我學(xué)會(huì )了寫(xiě)毛筆字小學(xué)作文
每當我看到我的毛筆時(shí)，我就想起我剛學(xué)寫(xiě)毛筆字時(shí)的情景。
那時(shí)我剛上一年級，一天，媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)：“海同，今天媽媽帶你去學(xué)寫(xiě)毛筆字，好不好？”我一聽(tīng)，高興得跳起來(lái)，可是我還不知道毛筆是什么樣的呢！
到了老師的家里，老師就拿出毛筆給我看。我一看，啊，這就是毛筆呀！只見(jiàn)它的上面是長(cháng)長(cháng)的竹子做的筆桿，下面是羊毛做的白色的筆尖，看起來(lái)就像一個(gè)感嘆號。老師先教我握筆，我怎么握也握不對。這時(shí)老師告訴我，要用大拇指和中指握住筆桿，食指放到最上面，其它的`手指依次往下排開(kāi)。我按照老師說(shuō)的去做，還是不太像。我又看看老師的手形，慢慢地去模仿，慢慢地移動(dòng)手指，老師也在旁邊不停地糾正，過(guò)了很久，我終于學(xué)會(huì )了握筆！接著(zhù)，老師教我寫(xiě)字，我寫(xiě)得歪歪扭扭的，真難看，就像老鼠挖的一個(gè)個(gè)小洞和大洞，我難過(guò)地皺起了眉頭。老師笑著(zhù)說(shuō)：“因為你的手握得不直，手總是發(fā)抖，而且寫(xiě)得太快。剛開(kāi)始寫(xiě)毛筆字都是這樣，不要緊張�！蔽曳潘上聛�(lái)，按照老師說(shuō)的去做，右手握筆，手肘抬起來(lái)，左手按住紙，下筆以后用點(diǎn)力，慢慢寫(xiě)，果然，我能寫(xiě)了，我心里一陣高興！雖然我寫(xiě)得不好，不過(guò)我很開(kāi)心，因為我學(xué)會(huì )了寫(xiě)毛筆字了。我想：以后我要努力學(xué)習寫(xiě)，毛筆字，爭取當一個(gè)書(shū)法家。
我是從一年級開(kāi)始寫(xiě)毛筆字的，到現在已經(jīng)３年了，現在我已經(jīng)非常喜歡寫(xiě)毛筆字了，而且寫(xiě)得很好了，如果你想學(xué)，就請我來(lái)當你的老師吧！
作者寫(xiě)的是一件親身經(jīng)歷的事情，所以寫(xiě)得很具體，特別是學(xué)習握筆和學(xué)習寫(xiě)毛筆字的經(jīng)過(guò)寫(xiě)得很詳細，既有動(dòng)作描寫(xiě)，又有心理活動(dòng)的描寫(xiě)，很真實(shí)。
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