找臉小學(xué)作文

　　今天是第一節作文課，老師給我們玩一個(gè)小游戲，讓我們先寫(xiě)“臉”。通過(guò)課前的預習，我已經(jīng)猜到要玩什么游戲了。

　　老師給了我們5分鐘寫(xiě)臉，5分鐘之后準時(shí)來(lái)收，沒(méi)寫(xiě)完就是“殘臉”了！時(shí)間馬不停蹄地向前走，不一會(huì )兒，5分鐘就到了�？墒�，我才剛寫(xiě)完鼻子，只好讓老師把這張殘“臉”收了上去，我心想：希望拿到紙的人能看出來(lái)是我。這時(shí)，班里還有人喊：“別把我的“臉’收上去，我還沒(méi)寫(xiě)完呢！”

　　老師把我們的一張張小“臉”收了上去，在“洗臉”——把“臉”都打亂了，這時(shí)，我已經(jīng)可以肯定老師要玩什么游戲了。老師越洗越亂，把它們分成了兩份。

　　之后，老師說(shuō)了游戲的'規則：老師把我們分成兩個(gè)大組，把對方組的“臉”拿到后，下座位去找這張“臉”的主人，找到就算成功。

　　我們這組先找，對面大組被我們找。我們拿到“臉”后，便看了一遍就去找了。首先，我先看了這張“臉”的顏色，發(fā)現是用可擦筆寫(xiě)的，于是，我先找誰(shuí)有可擦筆，我看了全組，只有一個(gè)女生用可擦筆，于是，我就把重心放在她身上，我核對這張“臉”上的特征，發(fā)現就是她！于是我鼓起勇氣問(wèn)她這張“臉”是你的吧！她承認了，哪！找到了，而且我是第二個(gè)找到的，出乎我的預料呢！

　　之后，該我們被找了，對方拿到紙后，立即去找人了�？墒�，找了好久，我的“臉”都沒(méi)有到我的手上。一直到結束，都沒(méi)有找到我，最后，拿著(zhù)我的“臉”的人，在全班面前讀了一遍，才在老師的幫助下，找到了“臉”的主人——我。我想：難道我的臉這么難找嗎？

　　通過(guò)這個(gè)小游戲，我知道寫(xiě)人一定要寫(xiě)準確，要抓住特征來(lái)寫(xiě)，像我這樣的“自戀狂”，就可能讓人找不到，所以千萬(wàn)不要學(xué)我哦！

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