- 相關(guān)推薦
陪我成長(cháng)作文（精選21篇）
酸是成長(cháng)的本味，甜是短小的插曲，讓成長(cháng)不再乏味。正因為酸，桔子就有了耐人尋味的回味。也讓成長(cháng)更讓人想去回味。以下是小編整理的陪我成長(cháng)作文，希望對大家有幫助！
陪我成長(cháng)作文 1
書(shū)被人們稱(chēng)為“自由王國”。這個(gè)比喻，我覺(jué)得特別親切。就像詩(shī)中說(shuō)的一樣：“即令你一貧如洗，也沒(méi)有任何柵欄能阻擋你在書(shū)的王國遨游的步履�！�
從我上小學(xué)開(kāi)始，書(shū)就與我形影不離。書(shū)包里每天都有一本像《安徒生童話(huà)》一樣的書(shū)，一下課便津津有味地讀起來(lái)�！逗５呐畠骸分�，小美人魚(yú)的淳樸善良讓我感動(dòng)；《賣(mài)火柴的小女孩》中，小女孩可悲的經(jīng)歷讓我淚落如珠；《拇指姑娘》中，拇指姑娘的可愛(ài)和善良讓我久久難忘；《皇帝的新裝》中，皇帝愚笨、滑稽的樣子讓我捧腹大笑……
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，便不再看小朋友的童話(huà)故事，開(kāi)始接觸幻想小說(shuō)�！而P凰石的魔咒》讓我廢寢忘食，一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄的故事情節讓我神魂顛倒，少女克拉拉在作家筆下栩栩如生，既勇敢又堅強，既善良又可愛(ài)，既誠實(shí)又樂(lè )于助人，奮力從黑暗中掙脫出來(lái)，光這一點(diǎn)就把我感動(dòng)得淚落如珠……它們吸引著(zhù)我的眼球，讓我看得眼花繚亂，有時(shí)不由發(fā)出“咯咯”的笑聲或“嗚嗚”的哭聲。
人是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的。書(shū)是人類(lèi)不可或缺的伙伴，也是開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙。一個(gè)人的成長(cháng)，既需要飯來(lái)哺育身體，又需要書(shū)來(lái)哺育靈魂。每讀一書(shū)都會(huì )有新的發(fā)現、新的領(lǐng)悟、新的驚喜，獲取一份享受不盡的財富。步入閱讀“自由王國”，讓我們領(lǐng)略到精美的.語(yǔ)言，感受到文化的精髓，在歡笑中懂得更多的道理。
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。書(shū)，是知識的海洋，是人們過(guò)江的船。書(shū)中不僅有工整的文字，還有生動(dòng)的圖畫(huà)，更重要的是可以吸吮其中的知識。只有放情在屬于自己的“自由王國”里馳騁，才能愉悅心情，陶冶情操，從中找到快樂(lè )，走得更高、更遠。
陪我成長(cháng)作文 2
“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！鄙勘葋喸f(shuō)道，他認為，嬰兒沒(méi)有營(yíng)養就無(wú)法長(cháng)大成人，人類(lèi)沒(méi)有營(yíng)養就無(wú)法進(jìn)一步發(fā)展下去。書(shū)籍，就是我們最好的精神食糧呀！
從最基本的aoe開(kāi)始，慢慢地，我可以看帶拼音的童話(huà)，那時(shí)的我是最單純的，連《賣(mài)火柴的小女孩》都能讓我鼻子酸，但我并不覺(jué)得幼稚可笑，因為這就是文字的魅力。
后來(lái)，我已經(jīng)可以不借助拼音看書(shū)了，卡通插圖也離開(kāi)了我的生活，我最?lèi)?ài)的便是羅爾德·達爾的書(shū)了，雖然他已長(cháng)大成人，但字里行間還是透露著(zhù)童真。他的每本書(shū)，我都看了不下十遍，可能是他的幽默深深地吸引了我吧，他說(shuō)，如果他是學(xué)校的校長(cháng)，他要把歷史老師換成巧克力老師，可見(jiàn)他有多么地留戀童年啊，真是個(gè)不折不扣的老小孩。
不知什么時(shí)候，我愛(ài)上了看小說(shuō)，特別是馬來(lái)西亞作家許友彬的作品。第一次接觸到他是因為學(xué)校的講座，從此便一發(fā)不可收拾愛(ài)上了他的書(shū)。他的書(shū)讀起來(lái)有一種清新淡雅，而又不失新奇的'感覺(jué)。在他的書(shū)里，我能讀懂他的心靈，他寫(xiě)作的主題總是小孩，主題又圍繞著(zhù)生活，不知不覺(jué)讓人把自己也放了進(jìn)去，走進(jìn)書(shū)的世界。他的書(shū)似乎裝了一塊磁鐵，總是讓人流連忘返，深深地吸引著(zhù)我，至今我還在一遍遍地欣賞它們。
沒(méi)有書(shū)的世界是黑白無(wú)味的，書(shū)有屬于自己的色彩，有屬于自己的感覺(jué)，有屬于自己的氣味。文字的魅力是無(wú)法言喻的，書(shū)籍帶著(zhù)你走進(jìn)文學(xué)的海洋世界。書(shū)海間，風(fēng)景獨好，閱讀伴我快樂(lè )成長(cháng)！
陪我成長(cháng)作文 3
“書(shū)是知識的源泉�！边@句話(huà)一點(diǎn)也不假，閱讀，確實(shí)可以獲得許許多多的知識和道理。在我成長(cháng)的過(guò)程中，是書(shū)陪伴著(zhù)我。
閱讀給我帶來(lái)了數不勝數的知識�！兑I(lǐng)你走向成功》這本書(shū)讓我學(xué)到：不管遇到怎樣的挫折與困難，都要勇敢去面對，相信自己能成功�！独卒h的故事》這本書(shū)讓我學(xué)到：我們要有一種堅持不懈的精神�！锻辍废颥F代人揭露了資本主義社會(huì )的罪惡……我們一起行動(dòng)起來(lái)，享受讀書(shū)的快樂(lè )與美好吧！
從閱讀中，我還領(lǐng)悟到：只要多讀書(shū)，一定有不少的`收獲。
閱讀讓我的寫(xiě)作水平提高了，記得有一次，老師教我們寫(xiě)《媽媽?zhuān)蚁雽δf(shuō)》這篇作文�？吹阶魑念}目，我的情緒十分激動(dòng)，覺(jué)得自己得到了一個(gè)大顯身手的機會(huì )：因為媽媽的愛(ài)深似大海，高比藍天，從書(shū)中積累著(zhù)一引起充滿(mǎn)真情的句子，我一定能把這篇作文寫(xiě)好。這篇真情實(shí)感的作文受到了老師的稱(chēng)贊。我一定不會(huì )忘記媽媽對我深深的愛(ài)！
好書(shū)，似一艘小船，帶領(lǐng)我們駛向知識的彼岸，似一盞明燈，指引我們前進(jìn)的方向。好書(shū)像營(yíng)養品一樣滋潤我們的心靈，像朋友一樣陪伴我們人生，像窗戶(hù)一樣打開(kāi)我們知識的世界，給予我們力量和智慧。
讓我們快快行動(dòng)起來(lái)吧！一起暢游書(shū)海，享受書(shū)中的快樂(lè )吧！
陪我成長(cháng)作文 4
在成長(cháng)的日子里，父愛(ài)陪伴著(zhù)我！
一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我在安靜的房間里寫(xiě)作業(yè)，爸爸走進(jìn)我的房間里，嚴厲地盯著(zhù)我，我嚇了一跳，怎么了？“你自己檢查一下你的握筆姿勢”。爸爸似乎看穿了我的心思。我連忙檢查了一下我的握筆姿勢。��！原來(lái)我的握筆姿勢錯了，我改正后，爸爸臉上露出了笑容：“我批評你，是為你好�！蔽颐靼琢�，這就是愛(ài)！濃濃的愛(ài)！深深的愛(ài)
晚上，月亮閉上了眼睛，我坐在小椅子上思考一道“難題”�！澳阍趺催�沒(méi)睡？明天怎么起床上學(xué)？”爸爸皺了皺眉頭，拿起我的`本子，認真、專(zhuān)注地檢查著(zhù)我的作業(yè)�！班�！不錯，前面做得都很認真，但是這一道題你再檢查一下”。爸爸的眉毛放松了。我檢查了一遍，��！我發(fā)現了，原來(lái)是因為算錯數了，我怎么這么粗心大意��！我急忙改過(guò)來(lái)，抬頭一看，爸爸的臉露出猶如月牙般的笑容！我感受到了那濃濃的愛(ài)
爸爸是個(gè)嚴謹認真的人，做事從不粗心大意，爸爸教我也是一樣的。雖然爸爸有時(shí)候非常嚴厲，因為那是他對我的愛(ài)！濃濃的愛(ài)！
陪我成長(cháng)作文 5
在我們成長(cháng)的道路上，布滿(mǎn)了無(wú)數未知的挑戰。我之所以能夠再接再厲，勇往直前，是因為有一種強大的力量在推動(dòng)著(zhù)我，使我可以繼續前進(jìn)，而這種力量就是愛(ài)。
同學(xué)的愛(ài)。一堂課過(guò)后，我們津津有味地談起流行的影壇。歌壇明星，開(kāi)著(zhù)已過(guò)時(shí)的玩笑。在一陣笑聲中，我們忘記了壓力和煩惱。這種陽(yáng)光，純潔的愛(ài)愛(ài)滲入我的內心，使我健康成長(cháng)。
老師的愛(ài)。面對一天比一天艱苦的學(xué)習，一日比一日疲憊的生活，老師們盡心盡力地傳道，解惑：跌倒了，不要緊：做錯了，沒(méi)關(guān)系。老師們每一次的'鼓舞，每一次的鞭策，都成為我重新站起來(lái)的動(dòng)力。這種無(wú)私奉獻的愛(ài)融入我心中，促使我堅強地成長(cháng)。
父母的愛(ài)。結束一天繁忙的學(xué)習生活之后回到家，迎接我的是親愛(ài)的父母和他們精心為我準備的豐盛的晚餐。聽(tīng)著(zhù)父母充滿(mǎn)愛(ài)的話(huà)語(yǔ)，品嘗著(zhù)愛(ài)意濃濃的飯菜，我忘卻了疲勞和一切煩惱。父母的愛(ài)溫暖了我的心，使我疲憊的身心得到了放松和舒緩。這種無(wú)微不至的愛(ài)，伴隨著(zhù)我，使我健康地成長(cháng)。
成長(cháng)的過(guò)程或許不能避免痛苦的事情，但是正因為有了來(lái)自身邊一個(gè)人的愛(ài)，我才能夠堅強地，美好的，快樂(lè )地成長(cháng)。愛(ài)伴我成長(cháng)，因為有愛(ài)，我們才會(huì )更加幸�？鞓�(lè )地成長(cháng)!
陪我成長(cháng)作文 6
不知何時(shí)，我愛(ài)上了書(shū)，愛(ài)上了那淡淡的書(shū)香，如癡如醉，深入骨髓。每每品味文章，心便化了，“人饑己饑，人溺己溺�！�
書(shū)，該如何形容呢？我從不住地在尋找答案，后來(lái)找到了，應該是蓮吧！“出淤泥而不然，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠易清，亭亭靜植，可遠觀(guān)而不可泄玩焉�！笔�，不染纖塵，香傳萬(wàn)里。
如果說(shuō)泉水是青山的心臟，那么書(shū)應該是全世界的核心，書(shū)籍處處可見(jiàn)，書(shū)香時(shí)時(shí)可聞，是書(shū)照亮了世俗的黑暗，是書(shū)照亮了世俗的迂腐，也是書(shū)給人們的生命注入了斑斕的彩虹。
讀書(shū)豐富知識，開(kāi)拓視野，從書(shū)中汲取養分，在書(shū)中得到啟迪。書(shū)為我們建立了一座完整的，光怪陸離的思想之宮。
書(shū)香伴我成長(cháng)，無(wú)須動(dòng)步，如同諸葛亮??未出茅廬，已知天下三分。打開(kāi)書(shū)籍，就可以走到天涯海角，或者是海市蜃樓，也可以遨游天國。享受無(wú)時(shí)不在。
書(shū)香伴我成長(cháng)，當我小的時(shí)候，書(shū)籍就給我描繪了壯觀(guān)奇景；當我遇到挫折的.時(shí)候，書(shū)籍會(huì )撫慰我失落的心靈；當我煩惱的時(shí)候，書(shū)籍將枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)日……
淡淡書(shū)香，讓我撥開(kāi)歷史，既抓現實(shí)，透視未來(lái)。
陪我成長(cháng)作文 7
我從小就養成了一個(gè)習慣，每天睡覺(jué)前，媽媽必須給我念一則故事，否則，別想睡覺(jué)!可有一次，媽媽沒(méi)有給我念故事，嘿!這可不行，我硬是在暖暖的被窩中爬起來(lái)，抹黑打開(kāi)燈，逼著(zhù)媽媽念。
大點(diǎn)后，認了幾個(gè)字，便開(kāi)始自己讀。一開(kāi)始，讀的都是小人書(shū)，像《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》等。到后來(lái)上了三年級，就不看這些幼稚書(shū)了，而是去看一些中外名著(zhù)，像《愛(ài)的教育》我懂得了兒童有善良的心靈，樂(lè )于助人的品格是非常高尚的;《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我知道了世界的奇妙，《假如給我三天光明》讓我知道了海倫·凱勒那堅強、拒向命運低頭的志向……
在20xx年的風(fēng)風(fēng)雨雨中，我捧著(zhù)書(shū)思緒萬(wàn)千。想到了書(shū)中人物的悲歡離合;想到了書(shū)中景色的'變化萬(wàn)千;想到純潔的月色，照在故鄉的小路上，想到夕陽(yáng)西下絢麗的霞光……
書(shū)，給予我人生的啟迪;書(shū)，豐富了我的知識;書(shū)，開(kāi)闊了我的視野;書(shū)，陶冶了我的情操。
每晚睡覺(jué)前，我總會(huì )和書(shū)中的主人公一起玩耍。和“王巨成”一起感受同學(xué)們之間的友誼;和“陳柳環(huán)”一起感受魔力的快樂(lè );和“曹雪芹”一起感受賈寶玉與林黛玉的悲歡離合……
書(shū)，將會(huì )使我終生受益，將會(huì )伴我快樂(lè )成長(cháng)。
陪我成長(cháng)作文 8
書(shū)是知識的源泉，是歡樂(lè )的源泉。
家庭是我們的第一課堂，父母是我們的第一任教師。家庭的學(xué)習氛圍對我們的成長(cháng)具有十分重要的意義。我們每天在家庭的時(shí)間都超過(guò)在學(xué)校的時(shí)間，所以家庭的影響對我們的學(xué)習都是至關(guān)重要的，家庭學(xué)習氛圍的影響對我們的`學(xué)習具有十分重要的意義。對我們這些小學(xué)生來(lái)說(shuō)，最直觀(guān)最簡(jiǎn)單也是最根本的莫過(guò)于養成一個(gè)良好的習慣，也就是說(shuō)，我們要是生活在一個(gè)書(shū)香濃郁的家庭文化氛圍中，我們沐浴在書(shū)香的天地中，快樂(lè )成長(cháng)，幸福生活。我們就會(huì )養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。隨著(zhù)家長(cháng)的言傳身教，潛移默化，我們就養成了一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習的好習慣。
新華書(shū)店是我最?lèi)?ài)光顧的書(shū)店，爸爸經(jīng)常帶我去新華書(shū)店去看書(shū)，那里的兒童讀物豐富多彩，我常在書(shū)的海洋里盡情的享受著(zhù)，有時(shí)看了半天都不肯回家，忘記了吃飯的時(shí)間，真是聚精會(huì )神。有時(shí)我們把很喜歡的很合適的書(shū)買(mǎi)回家里閱讀。
我們要養成讀書(shū)的好習慣，堅持每天讀書(shū)好習慣一旦養成我們將終生受益。
陪我成長(cháng)作文 9
我非常喜歡讀書(shū)，我看過(guò)很多書(shū)。如果問(wèn)我最中意哪本，那就非《從外星球來(lái)的孩子》莫屬了。
那是我第一次選書(shū)，往常都是媽媽給我買(mǎi)老師要求讀的必讀書(shū)目。我被這本書(shū)的書(shū)名深深吸引住了，那本書(shū)就像一個(gè)吸鐵石，我就像一塊鐵，“磁”的'一聲就被吸引過(guò)去了。
這本書(shū)的總體內容是：一個(gè)叫寶寶的孩子，他才兩三歲就得了“小兒自閉癥”，每天保姆帶他來(lái)廣場(chǎng)，他總是圍著(zhù)一顆銀杏樹(shù)轉，這被剛從音樂(lè )學(xué)校畢業(yè)的胖頭看到了，他就想讓爸爸教他會(huì )笑，他在公園的門(mén)口一遍一遍地練，于是，胖頭終于教他學(xué)會(huì )笑，胖頭準時(shí)準點(diǎn)就來(lái)到銀杏樹(shù)旁，那個(gè)孩子終于注視到了胖頭，這天，爸爸給寶寶買(mǎi)了一家架鋼琴，胖頭看見(jiàn)高興極了!胖頭打開(kāi)電視，用“手”點(diǎn)遙控器，突然停了，保姆和寶寶一看是一個(gè)人拿著(zhù)指揮棒，胖頭邊看邊用他那靈巧的雙手。寶寶連續看了幾個(gè)月也學(xué)會(huì )了指揮，還和胖頭學(xué)會(huì )笑，寶寶媽媽看了，非常喜歡胖頭就讓胖頭留在她們家，以表感謝。以后寶寶彈“琴”寶寶指揮。這事兒被音樂(lè )演奏廳知道了。寶寶參加了指揮，得到大家的好評。胖頭給寶寶送上一朵最美麗的玫瑰花。
最后，我要讓大家明白一句話(huà)，“書(shū)讀百遍，其義自現”希望大家不要像我一樣從不反復讀書(shū)，也希望以后大家能愛(ài)上閱讀，讓書(shū)伴我們快樂(lè )成長(cháng)。
陪我成長(cháng)作文 10
愛(ài)是一盞燈，黑暗中照亮我們前進(jìn)的方向；愛(ài)是一首詩(shī)，冰冷中溫暖我們渴求的心房；愛(ài)是一句話(huà)，孤寂中點(diǎn)燃我們豐富的情商；同學(xué)的友愛(ài)，就像冬天的陽(yáng)光溫暖了我的心靈；愛(ài)就在我們身邊。
在我的記憶中最深刻的一件事，就是在我三年級的時(shí)候，三（7）班有位小朋友得了腦瘤，左眼失明了，給他的'家庭和他帶來(lái)了無(wú)比的痛苦，他們家付不起那龐大的醫藥費用，所以他爸爸媽媽非常焦急。這個(gè)消息很快在學(xué)校傳開(kāi)了，各個(gè)班級都迅速組織了獻愛(ài)心傳真情活動(dòng)。
我們班張老師倡議我們捐一片愛(ài)心，盡力幫助他，給他鼓勵、給他信心。第二天，我們班有很多同學(xué)踴躍捐款，你20，我50，他100，甚至有一位小朋友捐了1000元！雖然這只是一點(diǎn)點(diǎn)錢(qián)，也不一定能治好他的病，但這是我們一份真誠的幫助，真切的關(guān)心……但愿我們的幫助，能給他帶來(lái)戰勝病魔的信心、勇氣和希望。
沒(méi)有人能丈量愛(ài)的腳步有多大，唯有心，才能把愛(ài)收藏，我們身邊有很多愛(ài)：母愛(ài)、父愛(ài)、友愛(ài)……愛(ài)在我身邊，愛(ài)在我心中，愛(ài)伴我成長(cháng)。
陪我成長(cháng)作文 11
假如我是一名畫(huà)家，我要用美麗的畫(huà)筆繪出他們美麗的容顏；假如我是一名舞蹈家，我要用我那剛中帶柔的舞姿跳出他們的精魂；假如我是一名歌唱家，我要用獨特的嗓子唱出對他們的歌頌�？晌沂裁炊疾皇�，只是一名普通的'學(xué)生。我只能用平凡的文字來(lái)表達。
隨著(zhù)母親的一聲呻吟，我們哇哇大哭的來(lái)到這個(gè)繁華的世界。此時(shí)的母親微微一笑看著(zhù)肉嘟嘟的我們就像雨后彩虹那般美麗奪目；幼時(shí)，剛剛學(xué)會(huì )叫爸爸媽媽的時(shí)候此時(shí)的父母歡聲笑語(yǔ)看著(zhù)我們嘴上的乳牙就像一縷晨光溫暖而舒心；上學(xué)時(shí)，父母為我們帶上小書(shū)包在校門(mén)口目送我們的身影就像天使讓人感到暖心。
時(shí)間從父母的肌膚流過(guò)，從父母的黑發(fā)劃過(guò)，從父母的眼眸淌過(guò)......
隨之而然，我們漸漸地長(cháng)大。
我們就像蒲公英總需飄向遠方。但在同時(shí)，我們變得叛逆了�？偸窍蛩麄儼l(fā)脾氣，總是伸手要錢(qián)，總是吵架。此時(shí)他們失去了原有的笑容和樣貌，只剩下百般的無(wú)奈和滿(mǎn)目的憔悴。慢慢的我們從青春叛逆期醒來(lái)，父母黑發(fā)中夾雜著(zhù)白發(fā)，白發(fā)又夾雜著(zhù)黑發(fā)，皺紋也從中浮現。他們用自己的青春歲月?lián)Q來(lái)我們的青蔥年華......
時(shí)間讓我們成長(cháng)，讓我們懂愛(ài)，讓我們明白。當我們醒來(lái)時(shí)他們早已失去青春年華......
父愛(ài)如山，母愛(ài)如海！爸，媽?zhuān)覑?ài)你們！
陪我成長(cháng)作文 12
在我成長(cháng)的路上，紅領(lǐng)巾一直伴著(zhù)我，激發(fā)我的學(xué)習，天天向上，讓我懂得保護環(huán)境，愛(ài)護動(dòng)物。
有一次，我放學(xué)回家看見(jiàn)一個(gè)塑料瓶被幾個(gè)小男孩丟在路上，當足球一樣踢來(lái)踢去，塑料瓶已經(jīng)扭曲了，好像在說(shuō)：“快救救我吧！”我不想理它，可是看到了胸前的紅領(lǐng)巾，心想：紅領(lǐng)巾是象征著(zhù)人們要和平相處，保護環(huán)境�，F在有垃圾，我怎么能袖手旁觀(guān)呢？于是我走上前，撿起塑料瓶丟進(jìn)垃圾箱，我耐心地跟他們說(shuō)：“請不要亂丟垃圾！”一個(gè)小男孩嘀咕著(zhù)說(shuō)：“不就丟了個(gè)塑料瓶嗎？”我嚴厲地說(shuō)：“如果人人都像你這么想，那豈止是一個(gè)塑料瓶的問(wèn)題�！彼麄兟�(tīng)了低下了頭，小樹(shù)、小花仿佛都在向我點(diǎn)頭，我知道這是紅領(lǐng)巾的'功勞，是他給了我勇氣。
還有一次，幾個(gè)小妹妹在捉弄一只小倉鼠，我想上去幫一把小倉鼠，可是我卻怕臟，還是不去了，可不去小倉鼠怎么辦。忽然，我的旁邊出現了兩只小精靈，天使說(shuō)：“去救吧！它好可憐啊�！睈耗s說(shuō)：“不救，萬(wàn)一它弄臟了你怎么辦？”“救！”“不救！”“救！”“不救！”……“煩死了！”我大叫一聲，又看見(jiàn)了紅領(lǐng)巾，像是在說(shuō)：“去救吧，小倉鼠也是一條生命，我們應該幫幫它！”
我走過(guò)去對小妹妹說(shuō)：“你們別玩了！小倉鼠會(huì )死的！”“又沒(méi)事！”“你！太沒(méi)有愛(ài)心了，小倉鼠的一生就被你們毀了！”說(shuō)完，我抱起小倉鼠把它給放走了。
紅領(lǐng)巾，謝謝你，是你讓我懂得了什么才是真正的高尚！
陪我成長(cháng)作文 13
我家也有一些良好的家風(fēng)，比如孝順、讀書(shū)、勤儉節約……父母長(cháng)輩給予我們的影響是巨大的，我常常會(huì )模仿父母，他們良好的習慣影響著(zhù)我。
爺爺奶奶不和我們住在一起，他們住在灣頭，離我家很遠。但我爸爸每周都會(huì )去看望他們，來(lái)回車(chē)程一個(gè)多小時(shí)，可爸爸風(fēng)雨無(wú)阻，有時(shí)還會(huì )帶上我和媽媽一起去。那是一個(gè)風(fēng)雨交加的晚上，爺爺胃疼，爸爸接到電話(huà)后急忙開(kāi)車(chē)趕往爺爺奶奶家，連夜帶爺爺去醫院。直到確診無(wú)事，他才放下心來(lái)，回到家時(shí)已是凌晨，衣服上不少地方都濕了，不知是雨水，還是汗水，或者是淚水。這一件事如種子般在我的心里萌芽了，此后我再也沒(méi)有對老人發(fā)脾氣，也再沒(méi)有像以前一樣“任性”。我想，這可能就是家風(fēng)的力量。
每天飯后，每人手捧一種讀物是我家的常態(tài)。外公拿著(zhù)報紙或者厚厚的`名著(zhù)，爸爸媽媽拿著(zhù)奧數書(shū)，一邊看一邊用筆算。我呢，則是讀像《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《簡(jiǎn)·愛(ài)》這樣的名著(zhù)。外婆雖然識字少，可她會(huì )陪著(zhù)我，我也會(huì )講給她聽(tīng)。一家人其樂(lè )融融，不論誰(shuí)看到這場(chǎng)面，都想拿起一本書(shū)，與我們一起看。有時(shí)一本幾千字的書(shū)我還沒(méi)讀完，外公就已經(jīng)讀完了。
一代影響著(zhù)一代，一代又一代的傳承，可能從我曾曾祖父母就已開(kāi)始，我在這樣的家庭中接受熏陶，家風(fēng)教會(huì )了我孝順父母、長(cháng)輩，教會(huì )了我勤儉持家，也給了我一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，和和睦睦的家庭，一個(gè)書(shū)香之家……
家風(fēng)，鞭策我、勉勵我，它是一定會(huì )陪我一起成長(cháng)、成長(cháng)。
陪我成長(cháng)作文 14
也許是在驟雨初歇的午后，也許是在花燈如晝的元夜；也許是在冷月無(wú)聲的橋上，也許是在明月初照的竹林。于是，我總是在那些晨晨昏昏尋尋覓覓。
尋找一個(gè)人。
那個(gè)人當如唐時(shí)的王維，能獨自安賞明月松間照相館，清泉石，喜歡獨坐幽篁里，玉樹(shù)臨風(fēng)。清明淡泊，即使在無(wú)人深澗，也能細品一樹(shù)艷紅辛夷紛紛開(kāi)且落。
那個(gè)人當溫存如周邦彥。冬夜，二人就了爐火，相對坐調笙，你甘愿為他纖手破新楷。用梅花雪來(lái)煮香茗，如水的眼神朦朧在香茗的氤氳里。
那人當深情如東坡，十年生死兩茫茫，不思量，卻自難忘。風(fēng)霜染白雙鬢，仍懷念千里外的明月夜，短松崗。對月只嘆：但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟。
那人當細膩如晏殊。會(huì )在一個(gè)暮春時(shí)節，填一首新詞，斟一杯清酒，回憶起去年這個(gè)時(shí)候的天氣，看到眼前的落紅如雨，看到熟悉的春燕又回來(lái)，在落花成泥的小徑上徘徊，感慨光陰易逝，流年似水。五更鐘，三月雨。無(wú)情不似多情苦，一寸還成千萬(wàn)縷。
那個(gè)人有唐詩(shī)的風(fēng)，宋詞的骨，松柏的魂，竹菊的'韻，像溫暖的春風(fēng)拂過(guò)臉頰，引起無(wú)限遐思，是我理想境界中的人。
可是，生命中有太多太多的人來(lái)來(lái)去去，他卻始終不曾出現，于是歲月就在這樣尋覓中流過(guò)去了。
終于有一天，頓悟，那樣的人只是每個(gè)少女時(shí)代的幻影。
卻仍然要感謝，曾經(jīng)在理想中，有一個(gè)像唐詩(shī)宋詞一樣的男人陪我們成長(cháng)。
陪我成長(cháng)作文 15
在每個(gè)人的成長(cháng)歷程中，都會(huì )有自己最知心的朋友。對我來(lái)說(shuō)，書(shū)就是我成長(cháng)中最知心的朋友，它伴隨我度過(guò)了一個(gè)個(gè)的春秋。當我煩惱時(shí)，捧起它，它讓我靜心；當我憂(yōu)傷時(shí)，捧起它，它讓我振作；當我厭倦了那枯燥乏味的重復學(xué)習時(shí)，捧起它，它又讓我陶醉……
是書(shū)帶給了我無(wú)窮的快樂(lè )。當我進(jìn)入童話(huà)王國中，我看到了那可憐的賣(mài)火柴的小女孩，那美麗可愛(ài)的白雪公主，那心地善良的美人魚(yú)……我和她們同呼吸，和她們共歡笑。
是書(shū)帶給了我戰勝困難的勇氣。當我為自己考試考砸了而一蹶不振時(shí)，當我為自己學(xué)自行車(chē)沒(méi)有進(jìn)步而灰心時(shí)，當我……是張海迪姐姐那身殘志不殘的行動(dòng)讓我汗顏，是那《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜不屈不撓的精神讓我重新振作。
是書(shū)將我帶進(jìn)了美妙的世界。那一本本的好書(shū)，讓我進(jìn)入了神奇的大自然，盡情享受那寧靜優(yōu)美的綠色世界；將我帶入了美麗的深海中，我和那美麗多姿的魚(yú)，千奇百狀的貝類(lèi)等海生物一起做有趣的環(huán)海旅行；將我引入了奇妙的.科學(xué)世界，覺(jué)得自己好像在月宮漫步，在太空遨游。
好書(shū)，它是我學(xué)習上的良師，更是我生活上的益友。是它，讓我從一個(gè)不懂事的孩子成長(cháng)為一個(gè)朝氣蓬勃的少年，它為我帶來(lái)了許許多多的知識。
在這一年又一年中，好書(shū)伴隨著(zhù)我成長(cháng)。我相信，以后的歲月里，它還將伴隨我，直到永遠。
陪我成長(cháng)作文 16
在我很小的時(shí)候，外公帶著(zhù)我一起，在老家的庭院里種下了兩棵果樹(shù)，一棵桃樹(shù)，一棵橘子樹(shù)。外公說(shuō)，它們會(huì )陪著(zhù)我一起健康成長(cháng)。
每當春天來(lái)到，滿(mǎn)樹(shù)的桃花盛開(kāi)了，朵朵粉紅嬌艷，仿佛是旭日映照下的紅霞墜落人間，迎來(lái)了很多勤勞的小蜜蜂。我在樹(shù)下仰頭仔細地看，鹿角似的枝頭上花蕾挨挨擠擠。有的已經(jīng)完全怒放了，薄如蟬翼的.嬌嫩花瓣托著(zhù)細絲般的花蕊，湊上去聞一聞，一股淡淡的清香沁入心脾；有的半開(kāi)半合，近看如一只只小酒杯，幾只胖胖的蜜蜂頭都扎進(jìn)里面，正不亦樂(lè )乎地采著(zhù)花粉花蜜呢；還有的是鼓鼓的花苞，遠看像一只只粉色的超小氣囊。
橘子樹(shù)的花朵不如桃花搶眼，但它生長(cháng)得更快。你看，它的主干越來(lái)越高大，枝葉越來(lái)越繁茂。天熱的時(shí)候，我最喜歡躲在橘子樹(shù)的陰影下納涼，或者調皮地爬上樹(shù)去，學(xué)猴子一樣，躺在枝杈上假裝打個(gè)盹，多么悠閑愜意��！
在我眼里，桃樹(shù)像個(gè)美美的姐姐，橘子樹(shù)則像個(gè)帥帥的哥哥。果子成熟了，它們一起送給我這個(gè)可愛(ài)的小弟弟品嘗。毛茸茸的桃子洗洗干凈，跟鄰居小伙伴們一起嘗了嘗，啊，真甜啊，汁水真足��！橘子結在高大茂密的樹(shù)枝上，黃中帶點(diǎn)綠，要借助鐵絲鉤子才能摘下。大家又是一番大快朵頤！
這陪伴著(zhù)我一起成長(cháng)的兩棵果樹(shù)，給了我無(wú)限的快樂(lè )！
陪我成長(cháng)作文 17
讀書(shū)好哇，有許多的收獲，喲偶許多的道理可以明白。當然啦，讀得多當然好啦，就看你讀什么樣的書(shū)了，出國是不健康的書(shū)，你看了，也是想毀滅自己；如果是適合你的書(shū)，一能收獲知識，二能受益匪淺。就是嘛！好書(shū)一定可以伴我成長(cháng)的，不信？
你就瞧好了！我最喜歡的一本書(shū)是《我的智慧語(yǔ)絲》。你別看他沒(méi)什么名氣，不怎么出名，在我心中，可是“名不虛傳”��！就養我這位忠誠的”粉絲”給你講講吧：我最佩服的，還是書(shū)中的一位老奶媽了。老奶媽家主人是個(gè)非�？瘫〉呢斨�，沒(méi)到給傭人們發(fā)工資時(shí)，都要想方設法的.把用人們的工資給扣光光。這不，又到了發(fā)工資了，他要傭人們每個(gè)人說(shuō)出一件他沒(méi)聽(tīng)過(guò)的事，不然工資取消。每個(gè)傭人都說(shuō)了，可他都說(shuō)聽(tīng)過(guò)了。這時(shí)，老奶媽站了出來(lái)對財主說(shuō)：奴家姓李，小時(shí)候，奴家的祖父告訴我，說(shuō)你的祖父借過(guò)我家祖父500兩銀子，讓您來(lái)還。你一定聽(tīng)過(guò)吧？”“胡說(shuō)�！崩县斨髡f(shuō)�！拔易娓冈趺础崩侠县斨骷泵Υ蜃∮指牡溃骸皼](méi)聽(tīng)過(guò)！“只好拿二百兩銀子，的了銀子都平分給了大家。怎么樣，她聰明吧！
往往小聰明也就是大智慧哦！還有，往往幾句話(huà)也會(huì )使人的心情有所的改變，但有時(shí)候聰明過(guò)頭也會(huì )變得愚蠢��！他還告訴我們不要“拒絕”打敗，要學(xué)會(huì )堅持不懈，要堅持！朋友，好書(shū)可一般我們快樂(lè )成長(cháng)，它們能讓我們讀者收獲許多知識，明白許多道理……就讓我們沉浸在書(shū)香之中！
陪我成長(cháng)作文 18
小時(shí)候我還在媽媽的懷里不會(huì )說(shuō)話(huà)，就已經(jīng)看見(jiàn)了那棵大榕樹(shù)，那時(shí)候在我的眼里，榕樹(shù)是那么的高大挺拔，樹(shù)立在院子里的中央，樹(shù)葉茂盛的發(fā)光，每次我總喜歡對著(zhù)它傻笑。
等到我會(huì )說(shuō)話(huà)會(huì )走路的時(shí)候，我會(huì )每天為這棵樹(shù)澆水，看著(zhù)它慢慢長(cháng)大。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@個(gè)樹(shù)為什么這棵樹(shù)長(cháng)不高了呀�！眿寢屝χ�(zhù)說(shuō)：“因為它已經(jīng)長(cháng)大了呀，等你長(cháng)大了你也會(huì )像它一樣長(cháng)不高了，所以說(shuō)你現在要多吃一點(diǎn)飯，長(cháng)高一點(diǎn)��！”我居然也相信了媽媽的話(huà)，每天吃了好幾碗的飯，想快一點(diǎn)長(cháng)高。有時(shí)，我心情不好的`時(shí)候就會(huì )去和大榕樹(shù)說(shuō)悄悄話(huà)，我經(jīng)常會(huì )撫摸著(zhù)榕樹(shù)的樹(shù)皮說(shuō)：“大榕樹(shù)呀大榕樹(shù)，你說(shuō)你的皮怎么這么粗糙呢，不過(guò)我也羨慕你，沒(méi)有人會(huì )打你罵你，而我整天被媽媽說(shuō)，我真的什么事都不敢發(fā)錯了。不過(guò)，幸好有你一直陪著(zhù)我，我也就只能和說(shuō)說(shuō)心里話(huà)了�！�
大榕樹(shù)的葉子枝干很茂盛，一天比一天更強大。更大一點(diǎn)的我會(huì )常常坐在它的樹(shù)底下乘涼，微風(fēng)輕輕地吹過(guò)很涼爽，我會(huì )坐在它的底下看書(shū)，陽(yáng)光照射在我的臉上，樹(shù)葉的影子倒映在我的臉上。時(shí)間一年一年的過(guò)去了，大榕樹(shù)也陪伴了我十幾年的光陰，我長(cháng)高了，但大榕樹(shù)卻慢慢的變老了，葉子也變得稀少了，樹(shù)皮也變得比原來(lái)更粗糙了，我在心里默默念著(zhù)：大榕樹(shù)，你好，謝謝陪伴我這十幾年，一個(gè)星期后，我們再見(jiàn)！
大榕樹(shù)對于我，與其說(shuō)是朋友倒不如說(shuō)更像親人，因為它一直在伴我成長(cháng)，陪伴了我十幾年的時(shí)間！
陪我成長(cháng)作文 19
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)藉是全世界的營(yíng)養品�！笔前�，書(shū)是多少神圣的東西！是書(shū)，陪我陪我成長(cháng)。
6歲
媽媽給我一本連環(huán)畫(huà)版的《西游記》，我讀得如癡如醉。一會(huì )兒為悟空的英勇正直而感動(dòng)，一會(huì )兒又為唐僧的糊涂迂腐與八戒的挑撥離間而氣憤，就是這冊薄薄的書(shū)，打開(kāi)了我讀書(shū)的道路。
7歲
我上一年級了，開(kāi)始看一些文字比較多的`書(shū)。記憶中，我印象最深的那本書(shū)叫《一年級的小豆豆》，當時(shí)我看完第一章的第一段就捧腹大笑，迫不及待地一口氣讀完了這本書(shū)，仍意猶未盡。
10歲
媽媽總說(shuō)：“你的作文跟派流水帳似的�！蔽倚睦锖茈y過(guò)，為了寫(xiě)好作文，我捧起了《三國演義》和《水滸傳》。這兩本書(shū)的確精彩，書(shū)中的人物形象都被刻畫(huà)得入木三分。我試著(zhù)去學(xué)習作者的寫(xiě)作方法，作文果然有了些許的提高，還破天荒地被表?yè)P了。于是，我明白了：在寫(xiě)人記事的文章中，刻畫(huà)人物形象是非常重要的。
現在
我對書(shū)的渴望越來(lái)越大，在姐姐的鼓勵下，我看了《四世同堂》。書(shū)中丁約翰和冠曉荷的所作所為讓我非常氣憤，無(wú)恥的賣(mài)國賊！我的心里涌起了陣陣的不平。漸漸的，我開(kāi)始接觸名著(zhù)：《巴黎圣母院》、《茶花女》、《基督山伯爵》…….
書(shū)，陪我成長(cháng)。書(shū)，必將也是我以后生活中的良師益友。我感謝書(shū)，是它讓我的生活充滿(mǎn)美麗！
陪我成長(cháng)作文 20
我從小是個(gè)變形金剛迷。
小時(shí)候，看動(dòng)畫(huà)《變形金剛G1》，從頭到尾，差不多反復看了十多遍，但僅僅是這樣根本不能滿(mǎn)足我。于是，在我七歲時(shí)，我又玩起了一款變形金剛的游戲，叫《變形金剛·地球之戰》。但很快，玩這款游戲也不能滿(mǎn)足我的需求了。對，我需要一個(gè)真的變形金剛了。終于，在我的央求之下，媽媽同意給我買(mǎi)了。頓時(shí)，我心中就歡喜起來(lái)。
媽媽給我買(mǎi)的是一個(gè)組合金剛，是根據我玩的游戲，縮小比例做的。我非常喜歡它，因為它的細節做得很逼真。這套組合里面的機器成員有五人，分別是：隊長(cháng)熱點(diǎn)、成員刀刀、成員急救、成員大街和成員車(chē)轍。它們有的是消防車(chē)，有的是“米24”直升機，有的是越野救護車(chē)，還有的`是那帥氣的超跑警車(chē)和摩托車(chē)。但是，最讓我欣賞的卻是它們的合體形態(tài)，叫“守護神”。它由機器成員們組合而成，手里還拿著(zhù)一桿長(cháng)槍�！笆刈o神”看起來(lái)高大威猛，頭上的藍色博派標志，閃著(zhù)光芒。它就像一個(gè)巨人站在我身邊，那么高大、輝煌！
在守護神陪伴我的時(shí)間里，它就像一個(gè)勇士，在我身旁時(shí)刻保護著(zhù)，保護每一個(gè)日日夜夜。有時(shí)，它會(huì )跟我看電視；有時(shí)，它會(huì )陪我出去玩；還有當我生病時(shí)，它也會(huì )站在我的身旁，時(shí)刻堅守著(zhù)
我愛(ài)我的“守護神”，它是我最好的朋友；我愛(ài)變形金剛，它帶給我了美好的童年。
陪我成長(cháng)作文 21
哈哈，我今天終于受到鋼琴教師的表?yè)P，心里別提有多高興了，想想這幾個(gè)星期都沒(méi)看到老師的笑容，我真的是感到無(wú)地自容，心里有一種說(shuō)不出的滋味，回到家后，我馬上給自已訂了一個(gè)練琴計劃，把該完成鋼琴曲目、要達到的.什么目標，都寫(xiě)得清清楚楚。
有了這個(gè)計劃，我的練琴就不再雜亂無(wú)章，每天堅持按計劃進(jìn)行，彈琴之前想想曲目的特點(diǎn)和要求，盡量讓自己少走冤枉路。有一次，我彈琴的時(shí)候，有一個(gè)“peo.”的音樂(lè )術(shù)語(yǔ)讓我犯難了，怎么也想不起來(lái)這是什么意思，我馬上找來(lái)一本音樂(lè )術(shù)語(yǔ)書(shū)，把它查出來(lái)，哦，原來(lái)是這個(gè)音符要求踩踏板的意思。
雖然有了這個(gè)計劃，但也不是一帆風(fēng)順，在音詩(shī)練習曲里，有幾個(gè)小節跨度很大，而且還同時(shí)上黑白鍵，我只是很老實(shí)地在彈，怎么彈也彈不好，手彈得很酸，每彈到這里就打疙瘩，急得我亂敲琴鍵，媽媽聽(tīng)見(jiàn)了關(guān)切地對我說(shuō)：“你要先心靜下來(lái)，好好想想，該怎樣去彈”。我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，深吸了幾口氣，想起老師教我解決疙瘩的“田徑法”，把出現疙瘩的小段抽出來(lái)單獨練，先兩個(gè)音符練好，再練三個(gè)、四個(gè)，逐個(gè)增加，過(guò)了一會(huì )兒，我終于把這幾個(gè)小節彈熟了，疙瘩也沒(méi)有了，聽(tīng)著(zhù)流暢的音樂(lè )從我的指間流出，我的心情好極了。
彈琴讓我受益匪淺：不僅使我注意力集中，能讓我聚精會(huì )神，專(zhuān)心致至地做好每一件事。而且它還使我快樂(lè )成長(cháng)：枯燥的練習鍛煉了意志，更讓我體會(huì )了進(jìn)步的快樂(lè )!
【陪我成長(cháng)作文】相關(guān)文章：
書(shū)，陪我成長(cháng)作文01-22
爺爺陪我過(guò)中秋作文08-08
爸爸陪我跑步的作文（精選13篇）09-27
有你陪我足矣作文（精選16篇）10-23
媽媽陪我寫(xiě)作業(yè)作文（精選30篇）12-13
是你陪我走過(guò)四季作文12-28