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感恩教師節作文范文（通用35篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的感恩教師節作文范文（通用35篇），歡迎閱讀與收藏。
感恩教師節作文 1
一年一度的教師節快要到了，班上會(huì )有一些同學(xué)給老師送花，有的是白色的，有的是藍色的，還有的'是紫色的。也有人會(huì )送給老師賀卡，我也會(huì )送給老師一些禮物，因為老師把自己的知識教給我們。他是我們領(lǐng)路人。我最難忘的老師，他是孫老師，教我數學(xué)。
為什么他是我最難忘的老師呢？聽(tīng)我慢慢地說(shuō)吧。有一次上課，孫老師正在講一道數學(xué)題，可我卻沒(méi)有盯著(zhù)黑板，自己在玩別的事情。孫老師一眼望去，看到我在分心，他說(shuō)：“方航，你來(lái)回答這一道題目�！蔽覒饝鹁ぞさ卣玖似饋�(lái)，心里想完蛋了，剛才沒(méi)有聽(tīng)到老師講這一道題目。我低垂著(zhù)腦袋，默默站著(zhù)，沒(méi)有說(shuō)話(huà)，孫老師接著(zhù)說(shuō)：“坐下去吧，上課一定要認真聽(tīng)講。我再把這一道題目講一遍吧�！�
第二次老師講的時(shí)候，我認真地聽(tīng)了一遍，終于會(huì )寫(xiě)這道題了。下課時(shí)，我心里想以后再也不能分心。從此以后，我上課專(zhuān)心，再也沒(méi)有分心。
你們最難忘的老師是誰(shuí)呢？教師節來(lái)了，你會(huì )送給老師什么禮物呢？
感恩教師節作文 2
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而我，我感恩我的老師。
是啊，老師是神圣的職業(yè)；老師是祖國棟梁的啟蒙者；創(chuàng )造者沒(méi)有了老師，怎會(huì )有祖國今日的繁榮？老師就像圓丁，辛勤的培育祖國的花朵。老師雖不是我們的親人，卻勝是我們的親人！
我感恩老師給我前進(jìn)的.動(dòng)力；感恩老師給我飛翔的翅膀；感恩老師給我指明人生的方向；感恩老師給我放眼世界的慧眼……老師就像是一支紅燭，一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠離寂寞。她給我們的愛(ài)，輕輕的，柔柔的，像茉莉一般，散發(fā)著(zhù)沁人心脾的香味。老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著(zhù)平凡，卻又暗含一些偉大。它像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師對我的教誨之恩我終身難忘。有人說(shuō)，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩如海，因為大海浩瀚，無(wú)法估量。感恩您，我的老師。
感恩教師節作文 3
俗話(huà)說(shuō)：“一日為師，終身為父�！惫湃藶榍髱煛皣L趨百里外”�？梢�(jiàn)老師對我們多么重要。
從剛踏入校門(mén)到現在我已經(jīng)過(guò)了九個(gè)年頭的學(xué)校生活，遇到了很多老師，但從沒(méi)和一個(gè)老師紅過(guò)臉，因為我知道師愛(ài)的偉大，我知道師恩、師情無(wú)以為報。
還記得剛剛上一年級，還是一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩子，帶著(zhù)好奇的心和奇妙的幻想踏入了校門(mén)，認識了我人生中的第一個(gè)老師。那時(shí)候幼稚的我總是滿(mǎn)腦袋好奇，總是不停的追問(wèn)老師一些現在看起來(lái)很傻的問(wèn)題，而老師卻從未厭煩，總是耐心、細心地給我講解每一個(gè)“深奧”的問(wèn)題，為我講述一個(gè)個(gè)美麗的“故事”，那種親切感，就像嬰兒依偎在母親懷里聽(tīng)故事一樣。他交給我做人的`原則，交給我人生的道理，雖然那是總很迷惘的聽(tīng)著(zhù)，像是聽(tīng)天書(shū)，但是現在回憶起來(lái)卻受益匪淺，真的很感激她，師恩無(wú)以為報，只有把這份師情永遠銘記在心！
懷著(zhù)對老師的感激和懷念我進(jìn)拉二年級，有認識了一位新老師。9歲的我已經(jīng)不再像一年級那樣可愛(ài)，幼稚。對于老師，又有了一種新的感激之情，感激他們傳授我們知識，感激他們每天半夜時(shí)還在燈光下為我們批改著(zhù)作業(yè)，這種感激無(wú)以為報，只有將師情永遠銘記在心！
懷著(zhù)這種感激之情一直走到五年級，小學(xué)將要畢業(yè)，人生開(kāi)始要邁出一步了，而我的老師們也將要離我而去，對他們的感激與思念溢于言表，只有內心的無(wú)比的感激。師恩無(wú)以為報，只有以?xún)?yōu)異的成績(jì)讓他們?yōu)槲因湴�，為我快�?lè )，他們的恩情永遠放在我心里！
感恩教師節作文 4
寒假里我閱讀了一本好書(shū)——《感恩老師》這本書(shū)中介紹了41個(gè)的感恩老師小故事，看完后我深受感動(dòng)。
其中讓我印象深刻的還是《艾拉的三位老師》。三位老師所教育的方法各不同，而所得到的結果也有很大的差別。它給我的啟示是：好的.老師，不僅教給學(xué)生知識及學(xué)習方法，同時(shí)在施教的過(guò)程中將理解與愛(ài)心一并施與。他們無(wú)言的關(guān)愛(ài)像溫流流過(guò)，溫暖了學(xué)生的心，讓學(xué)生銘記一生。
記得有一次我上一年級的時(shí)候起床晚了，當我回到教室不敢進(jìn)去，那時(shí)我膽小害羞，只管抱著(zhù)門(mén)柜不放。老師不但不打我不罵我，還幽默地說(shuō)：“嘉茵，是不是最喜歡教室的門(mén)柜？”回家也讓媽媽叫人做一樣的門(mén)柜。我一聽(tīng)笑嘻嘻地放手進(jìn)去上課了。
在我的記憶里，老師的愛(ài)心有很多。我漸漸的成長(cháng)，全是老師用愛(ài)心呵護，用汗水澆灌的。
老師用語(yǔ)言播種，用彩色筆耕田，用汗水澆灌，用心血滋潤。在我的內心深處將永這感謝老師。
感恩教師節作文 5
用火一般的情感溫暖著(zhù)每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著(zhù)滾燙的目光……
您不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。您的思想，您的話(huà)語(yǔ)，充溢著(zhù)詩(shī)意，蘊含著(zhù)哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們曾激起過(guò)多少美妙的漣漪！您推崇真誠以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的'敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。
您對我們嚴格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺(jué)行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽?zhuān)荒菬o(wú)名英雄，又是教壇名師。
您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
感恩教師節作文 6
昨天是在中學(xué)與老師謬的第一個(gè)教師節，太倉促了，倉促得我都很后悔。
進(jìn)了學(xué)校大門(mén)，看到李雨暄、何壹陽(yáng)他們站在門(mén)口，手捧著(zhù)鮮花歡迎老師。上了樓，我看到老師辦公室的門(mén)上貼著(zhù)我們班同學(xué)制作的祝�？�，心里很開(kāi)心。我想：那些負責貼卡片的同學(xué)一定很辛苦——不知多早就到校了。
上午第二節課才上了一半，我和何壹陽(yáng)就出去排練了。老師把我們帶到了操場(chǎng)，這還是我們第一次走臺呢。不知什么時(shí)候，老師給我們要朗誦的那首詩(shī)加了個(gè)題目，叫《師恩如山》。我和何壹陽(yáng)想了很多“策略”把合的部分念齊，最終效果還是不錯的。
大會(huì )開(kāi)始后，真正的考場(chǎng)來(lái)臨了。站在臺下，我特別緊張，再看看操場(chǎng)上那么多同學(xué)，哇，心就猶如即將離弦的`箭矢，繃得緊緊的。升完國旗后就是我們的節目。站在臺上，我能感覺(jué)到我的腿在抖啊，不知會(huì )不會(huì )影響聲音。畢竟是我剛步入中學(xué)，這么快就當著(zhù)那么多同學(xué)朗誦。萬(wàn)幸了，整個(gè)朗誦沒(méi)出什么差錯。下了臺，我們倆就一直站在臺下那個(gè)位置，直到大會(huì )結束，腳跟都麻了——緊繃著(zhù)的箭矢終于準確地發(fā)射到了靶上。
今天實(shí)在是太倉促了，早上一直忙著(zhù)背誦，連老師們的禮物都沒(méi)裝上，這可是第一次教師節啊，只好明天了。
中午，我和同學(xué)們一起回小學(xué)，想見(jiàn)見(jiàn)老師們。一路跑跑停停，終于蹭到了母校。我們看到大門(mén)關(guān)著(zhù)，便去叫門(mén)衛。誰(shuí)想他卻說(shuō)：“謝謝你們來(lái)看老師，可這兒不能進(jìn)�！毙那橐幌伦拥搅斯鹊�。于是我們便把東西交給了門(mén)衛，讓他帶給老師，然后就回去了。
最后一節班會(huì )課，隋老師讓我們把兩周的生活總結一下，看有什么收獲，我們是輪流來(lái)說(shuō)的。通過(guò)這個(gè)小結，我們又加深了彼此之間的了解。
這是一次難忘的教師節，有歡笑也有遺憾，為我的中學(xué)生活又添上了精彩的一筆。
感恩教師節作文 7
一年一度的的教師節又要來(lái)了！這一次，我們不會(huì )再像以前一樣，只在那偉大的`一天說(shuō)一聲：“老師節日快樂(lè )！”，而是把它當作一次盛典。為了應該怎樣慶祝教師節，我們整整討論了一個(gè)星期。
從星期一到星期三，全班討論得亂亂的，每個(gè)人都有自己的建議，所以大家一直拿不定主意，直到星期四，大家才拿出了一致通過(guò)的方案。
今天早上，我一推開(kāi)教室的門(mén)，已經(jīng)有好多同學(xué)在裝飾教室，我也趕快放下書(shū)包，幫他們的忙。整個(gè)教室全裝飾好了，看起來(lái)可真精彩！我們就坐在位子上等著(zhù)老師進(jìn)來(lái)。
終于，葉老師推開(kāi)了教室的門(mén)，看著(zhù)我們的“裝飾品”，葉老師被感動(dòng)得一塌糊涂。接著(zhù)，很多同學(xué)給葉老師送上了花和自己準備的禮物，葉老師又開(kāi)心地笑了。
這個(gè)教師節是我看見(jiàn)過(guò)葉老師最開(kāi)心的教師節。葉老師開(kāi)心，我也很開(kāi)心。所以，我才說(shuō)，這是一個(gè)成功而快樂(lè )的教師節。祝全體老師節日快樂(lè )，身體健康，萬(wàn)事如意，快樂(lè )幸福地度過(guò)每分每秒，每時(shí)每刻都帶著(zhù)美麗、燦爛、開(kāi)心的微笑，帶著(zhù)我們走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨！
感恩教師節作文 8
今天是教師節，每位老師都收到了如潮水般的鮮花，讓辦公室五彩繽紛，花香襲人�，F在就讓我們進(jìn)入充滿(mǎn)花香的教師節。
你們說(shuō)最令老師們喜歡的節日是什么？對了，就是教師節。一進(jìn)學(xué)校，就受到了潮水般的禮物。拿都拿不住。老師見(jiàn)人就笑瞇瞇的。上課大家活力四射，一個(gè)比一個(gè)坐的直。像七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。舉起手來(lái)像一片樹(shù)林。
是啊，誰(shuí)不想讓老師更高興呢？我從來(lái)沒(méi)有比今天上課更高興的。崔老師讓我和盧梓澎收作業(yè)，我們跑的比箭還快。走到辦公室，我們驚呆了，辦公室被花海淹沒(méi)，迷人的香氣把人陶醉，我們已經(jīng)不知道這里是辦公室還是花卉市場(chǎng)。辦公桌上放滿(mǎn)了禮物和鮮花。學(xué)校，今天是最香的。
當我們跑完操后，我們請來(lái)了神秘的嘉賓，他就是王老師。我們用震耳欲聾的'聲音歡迎他，他心里一定想：“唉，沒(méi)白教他們呀！”
鮮花朵朵是學(xué)生們的笑臉，花香是學(xué)生們的聲音，他們都說(shuō)：“老師！您辛苦了！”十年樹(shù)木百年樹(shù)人。老師的教誨之恩我們終身難忘！
感恩教師節作文 9
早上，我來(lái)到學(xué)校�？匆�(jiàn)許多同學(xué)圍在一起，嘰哩咕嚕的說(shuō)著(zhù)什么。我放下書(shū)包，連忙過(guò)去了。只聽(tīng)見(jiàn)有一位同學(xué)說(shuō)今天教師節應該送給徐教師什么禮物呢？這時(shí)我才知道今天是教師節，我回到座位上，想我應該準備什么禮物呢？我左思右想，實(shí)在是想不出來(lái)。
下課了，我仍在想這個(gè)問(wèn)題，見(jiàn)老師來(lái)到教室，我本想說(shuō)一句“祝徐老師生日快樂(lè )”可我又沒(méi)有勇氣，想送一個(gè)禮物，手頭又沒(méi)有什么好看的。就在我苦惱時(shí)，我想到了要送一個(gè)自己做的，這樣才實(shí)際，可是我知道自己做的根本就不好看，再說(shuō)今天我又沒(méi)帶足夠的錢(qián)買(mǎi)材料。唉，我怎么辦呀。
上課了，老師還是那樣，一絲不茍地上課，還是那樣，帶著(zhù)青春的活力在課堂上展現出獨特的魅力！我想，當一位老師，該多不容易，每天都要重復著(zhù)這樣的歷史：剛剛養好的嗓子才這么幾天又沙啞了。教師，您真像是吐絲的春蠶，編織著(zhù)春天的夢(mèng)幻，又像是春天的`精靈，帶給我們無(wú)限的希望和精彩。
下課了，同學(xué)們都去玩了，我還在想這件事，不管怎樣，我都要祝徐老師節日快樂(lè )。
上課了。我還是沒(méi)有勇氣。這時(shí)老師進(jìn)來(lái)了，老師問(wèn)：“難道你們就不祝福我一下嗎？”邱夢(mèng)班長(cháng)對著(zhù)周?chē)耐瑢W(xué)，數著(zhù)：“一、二、三”，大家異口同聲地說(shuō)：“祝徐老師節日快樂(lè )！”我看見(jiàn)老師笑了，笑得是那樣的甜。
感恩教師節作文 10
我最喜歡的老師是苗老師，她是我們的班主任，她有一雙明亮的大眼睛，高高的.鼻梁，一張不大不小的嘴，留著(zhù)一頭短發(fā)，看上去特別精神。
苗老師對我們很好，非常關(guān)心我們的學(xué)習情況，也很關(guān)心我們的日常小事，記得一年級的時(shí)候，爸爸媽媽工作忙沒(méi)時(shí)間接我下學(xué)，同學(xué)都走了，可是媽媽還沒(méi)來(lái)接我，苗老師帶著(zhù)我來(lái)到學(xué)校門(mén)口等著(zhù)媽媽?zhuān)覀冊陂T(mén)口等了好長(cháng)時(shí)間媽媽才來(lái)接我，這期間苗老師安慰我說(shuō)：孩子，別急，媽媽肯定有事，一會(huì )就會(huì )來(lái)了，雖然這件事過(guò)去了好長(cháng)時(shí)間了，但是直到現在我還覺(jué)得像是昨天發(fā)生的事。我愛(ài)你，我敬愛(ài)的班主任苗老師！
感恩教師節作文 11
清早，窗外濃霧茫茫，學(xué)校門(mén)前忽然閃過(guò)了一個(gè)幼小的身影，那，是一個(gè)紅領(lǐng)巾。她手捧著(zhù)鮮花，輕輕走到老師的辦公室門(mén)前。推開(kāi)門(mén)一看，屋里沒(méi)有人。她走到老師的辦公桌前，看到辦公桌上的物品依舊井井有條，老師的眼鏡依舊放在書(shū)上，難道老師又是一夜未眠，她猜想著(zhù)，把手里的鮮花―兩束野菊，插到了老師的筆筒里。
她知道老師是愛(ài)花的，老師經(jīng)常跟他們提起花，提的最多的`就是野菊花。老師說(shuō)過(guò)，野菊花開(kāi)在大山上，樸實(shí)而不庸俗。我們做人就應該像野菊花一樣。
她又想起了一年前的事。老師是在去年教師節來(lái)到這個(gè)學(xué)校的。那時(shí)老師被分來(lái)管她所在的班。那時(shí)，她正面臨失學(xué)，在這個(gè)貧困的小山區，有多少孩子上不起學(xué)啊。老師知道了她的處境，毫不猶豫地拿出自己平時(shí)積攢下的二百多元錢(qián)幫她交學(xué)費，使她重新獲得了上學(xué)的機會(huì )。她知道，老師當時(shí)的收入也十分微薄，二百多元對老師老說(shuō)也是一筆十分巨大的數目。
今天又是教師節，老師依舊還是那么關(guān)心她，而她，已經(jīng)成為了學(xué)校里的六年級的大學(xué)生。在班里，她已是名列前茅，還去大城市參加了作文大賽。她知道她的進(jìn)步離不開(kāi)老師，她也知道明年的這時(shí)她就要離開(kāi)老師，到中學(xué)去尋找新的起點(diǎn)了。那時(shí)，她還會(huì )這樣悄悄地來(lái)給老師送一束野菊花么？她不知道。
概是想到老師會(huì )很開(kāi)心吧，她甜甜地笑了，小心地離開(kāi)了屋子，屋中靜悄悄的，只有露水從花瓣上滑落聲在嘀嗒作響。
感恩教師節作文 12
每當收獲的時(shí)候，我總會(huì )情不自禁地想起辛勤播種的耕耘者——顧老師。
是��！是您把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)了知識的大門(mén)，教給我豐富的.知識；是您把調皮的我教育成能體貼幫助別人的人；也是您把幼小的我培養成成熟的少年！在這美好的教師節里，我想對您說(shuō)：“顧老師，您辛苦了，我一定以?xún)?yōu)異的成績(jì)作為對哺育我的您的回報！”曾記得，我榮幸地被您選上當語(yǔ)文課代表，以后，我更是認真地幫您收發(fā)本子，可是過(guò)了一個(gè)學(xué)期，我不再像以前那樣積極了。有一次，我因為貪玩，在外面跳橡皮筋被您看到，您狠狠地瞪了我一眼，對我說(shuō)：“本子怎么不去拿？”
我的目光落在您的手上，只見(jiàn)那一大疊本子在您的手上直晃，仿佛快掉下來(lái)了。當時(shí)，您不知道我有多慚愧，我想：“您每天工作這么辛苦，怎么能再讓您來(lái)為我收本子呢？”于是，我連忙跑進(jìn)教室，收起了本子。如今想起這件事，我仿佛又看見(jiàn)了，當日您那張生氣的臉，還有您那疲憊的身影！
顧老師，您知道嗎，在我剛剛進(jìn)入教室時(shí)，我有多羨慕您哪！看到您在黑板上書(shū)寫(xiě)那神氣的樣子，我心想長(cháng)大后一定要當老師，可如今我才體會(huì )到當老師的辛苦。以后，我一定更加努力學(xué)習，認真完成您交給我的任務(wù)，我相信，我一定不會(huì )讓您失望的！
感恩教師節作文 13
有人說(shuō)，老師是園丁，用汗水澆灌著(zhù)祖國的花朵；有人說(shuō)，老師是細雨，無(wú)聲地滋潤著(zhù)每一片心田；有人說(shuō)，老師是春蠶，默默著(zhù)奉獻著(zhù)自己的一切；有人說(shuō)，老師是蠟燭，就算流盡最后一滴淚也要照亮學(xué)生的前程。
早晨，當我們睜開(kāi)雙眼的時(shí)候，老師已經(jīng)走出家門(mén)，奔向學(xué)校；中午，當我們睡午覺(jué)時(shí)，老師還在辦公室里認真地備課；晚上，當我們鉆進(jìn)被窩的時(shí)候，老師依舊坐在燈下為我們批改作業(yè)……
老師您還記得嗎？讀小學(xué)三年級的時(shí)候，我的成績(jì)不太好，您主動(dòng)給我補課。在辦公室里，您用手指著(zhù)課文念給我聽(tīng)，我發(fā)現您的手因為長(cháng)時(shí)間摸粉筆已經(jīng)有些干裂。我知道那是您為我們操勞所留下的印記。那一瞬間，我的.心揪得緊緊地眼淚都快流下來(lái)了。
尊敬的老師，我知道您每天這么辛苦就是希望我們有出息。天長(cháng)日久無(wú)情的歲月把烏黑的頭發(fā)染成一縷縷銀絲，也在您的臉上爬出一道道皺紋，看著(zhù)您漸漸蒼老的容顏，我的心中不禁充滿(mǎn)無(wú)限的感慨。
老師請您聽(tīng)我說(shuō)，如果我們是一棵棵小草，您就是照耀我們的陽(yáng)光；如果說(shuō)我們是一顆顆星星，您就是陪伴我們的月亮；如果說(shuō)我們是一滴滴雨水，您就是接納我們的大海；如果說(shuō)我們是一只只氣球，您就是歡迎我們的天空！
老師，請允許我們對您說(shuō)一句：謝謝您！
感恩教師節作文 14
“老師”——是人類(lèi)靈魂的工程師。他們培育了一株又一株的幼苗，培養了一批優(yōu)秀的人才。在他們的精心呵護下，我們健康活潑地成長(cháng)。在這么多老師中，給我印象最深的是她教了我半學(xué)期數學(xué)老師——。
陳先生中等身材，長(cháng)長(cháng)的黑發(fā)和明亮的眼睛嵌在他白皙的臉上，仿佛他能看到我們同學(xué)的內心世界。然而，給我印象最深的是她像孩子一樣熱愛(ài)生活的良好品質(zhì)。
記得有一次，我發(fā)高燒，燒到了39.5度。正好爸爸出差，媽媽值班，我就沒(méi)去學(xué)校請假。陳先生知道后，馬上來(lái)我家看我。她握著(zhù)我的手笑著(zhù)對我說(shuō)：“孩子，你發(fā)燒了。39.5度高！您想吃什么？老師去給你買(mǎi)了……”當時(shí)雖然發(fā)高燒，但是神志清醒�！瓣惱蠋�，你來(lái)了�！蔽覍﹃惱蠋熣f(shuō)�！笆堑�，孩子，老師來(lái)了。孩子，你感覺(jué)怎么樣?”這時(shí)，我的'眼睛濕乎乎的……第二天，我還是沒(méi)有去學(xué)校上課，陳老師又來(lái)看望我了。她見(jiàn)我捧著(zhù)語(yǔ)文書(shū)，便對我說(shuō)：“孩子，你別太累了，等你病好后，我們都會(huì )幫你補課的，你現在最重要的就是休息……”我心中洶涌澎湃：陳老師，您每天忠于家務(wù)，忙于家務(wù)，現在我病了，您又來(lái)看望我……想到這里，我的淚水奪眶而出……在陳老師的關(guān)心下，我的病一天天好了起來(lái)�；氐綄W(xué)校，我就參加了期中考試，由于這幾天沒(méi)有上課，我才考了70多分。這時(shí)候，陳老師又忙來(lái)安慰我：“孩子，這次考試沒(méi)有不怪你，來(lái)，我幫你把落下的功課補上吧!這道題……”在陳老師的幫助下，期末考試，我終于取得了100分的好成績(jì)。陳老師在“寄語(yǔ)表”上寫(xiě)到：“‘天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優(yōu)異的成績(jì)，但成績(jì)只能代表過(guò)去，不能夠代表未來(lái)，愿你再接再厲，取得更好的成績(jì)!”看完這張“寄語(yǔ)表”后，我多想對陳老師說(shuō)：“陳老師，在我這100分里，有一半分是您的，謝謝您!”
現在，我來(lái)到了北京。雖然離開(kāi)了陳老師，可我還是想對她說(shuō)：“陳老師，您永遠是我最尊敬、最?lèi)?ài)戴的人!”
感恩教師節作文 15
中考過(guò)后，我最終完成了自己的理想，進(jìn)入了一高的大門(mén)，新的學(xué)堂，我迎來(lái)的是新學(xué)校，新的教室新的同學(xué)，以及新的老師。
九月的開(kāi)學(xué)典禮剛剛結束，標志著(zhù)我們已經(jīng)正式開(kāi)學(xué)，已經(jīng)開(kāi)始了我們新的航程，然而指引我們前進(jìn)方向的還是我們的老師。教導我們揚帆前進(jìn)的還是我們的老師，他們的海上的`燈塔，是辛勤的園丁，是無(wú)私的春蠶。
新的學(xué)期，我們又一次迎來(lái)看這個(gè)令我們仰慕的節日，――教師節，他是廣大敬師們的節日，也是唯獨屬于他們的節日，教師，一個(gè)那么神圣而偉大的職業(yè)，是他培育出一輩又一輩知識青年，是他，將我國的優(yōu)秀文化傳揚，是他，為學(xué)子們指明了大道，他們是多么崇高崇尚沒(méi)有了他們，人類(lèi)文明的結晶將不能很好的傳承下去，老師們無(wú)私的奉獻了自己的所有。
教師節，這個(gè)隆重的節日。
在我的心目中教師永恒站在職業(yè)的最巔峰，我們應該尊敬老師，喜愛(ài)老師老師您如涓涓細流滋潤著(zhù)我們，您如蠟燭一般照耀著(zhù)我們，您如春蠶一般為我們奉獻，您如園丁一樣默默付出。
一個(gè)個(gè)朝陽(yáng)在您的養育下徐徐升起，一個(gè)個(gè)國之棟梁子啊您的辛勤下，堅毅堅忍，祖國的未來(lái)在您的手中，一個(gè)又一個(gè)的呈現，成為棟梁之才。
我們敬愛(ài)的您，在教師節來(lái)臨之際，我想告訴您，謝謝您的辛勤養育，我們會(huì )在您的庇佑下，蘆莊成長(cháng)，在您的養育下長(cháng)成參天大樹(shù)，祝您身體健康，節日快樂(lè )！
感恩教師節作文 16
老師是我們的引路人為我們帶來(lái)知識帶來(lái)光明的道路，感恩老師感恩他們?yōu)槲覀兯龅囊磺�，下面我們一起看看這篇《感謝您，老師》。
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為懵懂的我們指明了前進(jìn)的方向;也有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露澆灌著(zhù)我們這些小樹(shù)苗;還有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀呵護著(zhù)我們這些未來(lái)綻放的花骨朵兒。
前天下午一放學(xué)，我就急匆匆沖出校門(mén)，火急火燎跑回我的母�！獙氹u石油小學(xué)去看望我的啟蒙老師。石油小學(xué)是我學(xué)習生活六年的地方，哪里熟悉的一切都讓我感到溫暖。
今天，是我上高中的'第一個(gè)教師節，在這特殊的節日里，我要感謝我的啟蒙老師們，特別是班主任王老師。
老師！感謝您！感謝您為我指明前進(jìn)的方向，鼓勵我勇往直前。記得在四年級的時(shí)候，我來(lái)到了咱們新的班集體，當時(shí)我語(yǔ)文基礎比較差，學(xué)習習慣也不好，對語(yǔ)文學(xué)習我毫無(wú)興趣。在您耐心的教導下，我對語(yǔ)文學(xué)習產(chǎn)生了濃厚的興趣，能琉璃讀課文了，為自己樹(shù)立了遠大的學(xué)習目標，同時(shí)在您漂亮的粉筆字的影響下我寫(xiě)得了一手好鋼筆字，上初中的第一次作業(yè)就受到老師的表?yè)P，我驕傲我有您這么好的老師！
老師，感謝您！您讓我成為自信的、超越自我的人。以前，我是一個(gè)膽小沒(méi)有自信的人，記得有一次上課的時(shí)候，老師要我們回答問(wèn)題，同學(xué)們個(gè)個(gè)爭先恐后的舉手，而我卻默默的坐在那里，而且頭很低，唯恐被老師叫到。你看在眼里，急在心里，當聽(tīng)到您點(diǎn)我的名字時(shí)，我瞬間面紅耳赤，緊張地把本來(lái)對的答案卻說(shuō)成了錯的，班里瞬間炸開(kāi)了鍋，我自卑的就想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。下課后，您把我叫到他辦公室，拍著(zhù)我的肩膀開(kāi)玩笑地說(shuō)：“回答問(wèn)題有什么害怕的，錯了我也不會(huì )吃了你呀！”您幽默的語(yǔ)言把我一下逗笑了，您還語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“王子諾，你其實(shí)能做到優(yōu)秀，以后要大膽回答問(wèn)題，答錯也沒(méi)有關(guān)系嘛！”在您多次鼓勵下，我找到了自信，在將來(lái)的學(xué)習道路上信心滿(mǎn)滿(mǎn)！
敬愛(ài)的老師！你的教誨如春風(fēng)般撫慰我的靈魂，似瑞雪般滋潤我的心田。在教師節這個(gè)神圣特殊的日子里，即使千言萬(wàn)語(yǔ)也難以表達我們對您的感激之情。最后衷心祝愿老師們永遠年輕，天天開(kāi)心。
感恩教師節作文 17
金秋九月，丹桂飄香，又迎來(lái)了教師節。因為9月10日是雙休日，我們提前一天慶祝教師節。
星期五一大早，我們走進(jìn)校園，操場(chǎng)上停了兩輛裝滿(mǎn)鮮花的車(chē)，草坪兩旁的樹(shù)上掛上了個(gè)紅牌子。紅牌子上標明了班級。今天，我們?yōu)榱藨c祝教師節，要把自己親手制作的賀卡掛在祝福樹(shù)上。
一陣悅耳的音樂(lè )響起，活動(dòng)開(kāi)始了。我們紛紛拿出昨天晚上制作好的賀卡，開(kāi)始布置自己班的祝福樹(shù)。我制作了一個(gè)草莓賀卡，上面寫(xiě)著(zhù)：親愛(ài)的老師，我們永遠愛(ài)你。你看，你看，有的'同學(xué)站在樹(shù)杈上掛，有的同學(xué)讓吳老師幫忙掛，有的同學(xué)相互合作，你推我擠的，好不熱鬧。不一會(huì )兒，祝福樹(shù)被我們裝扮的五顏六色，分外美麗。我們的賀卡雖然沒(méi)有商店里出售的漂亮，但是它代表我們喜愛(ài)老師的純真之心。
布置完祝福樹(shù)，我們排著(zhù)整齊的隊伍，穿著(zhù)統一的校服，戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，站在寬闊的大操場(chǎng)上，鄭重地看著(zhù)主席臺。學(xué)生代表開(kāi)始聲情并茂地朗誦感恩的詩(shī)。隊伍的后面站著(zhù)一些手持鮮花的同學(xué)，他們配合朗誦的同學(xué)在進(jìn)行表演，手中的鮮花時(shí)而舉起，時(shí)而放下。老師代表隨后講了一些祝福的話(huà)。老師們臉上都洋溢著(zhù)幸福的笑容。
活動(dòng)結束了，我的心久久不能平靜。老師，您辛苦了！老師，節日快樂(lè )！
感恩教師節作文 18
小鳥(niǎo)感謝藍天白云，由于藍天白云讓它自由的飛翔。聳立的高山感謝大地，由于大地讓它堅挺。而我想感謝的除開(kāi)我的爸爸媽媽還需要感謝一直辛辛苦苦教育親愛(ài)的老師，是她們給與了我開(kāi)啟聰慧大門(mén)口的鎖匙，是她們給了我暢游知識海洋的門(mén)票費，是她們把自己畢生所學(xué)的一點(diǎn)也不保存的教給了大家……
敬愛(ài)的老師，正由于有了你，大家有了引路的指路明燈，在茫然的星空有了永恒不變的北斗定位系統。您促長(cháng)了一代又一代的青少年，一代又一代的青少年仔您仔細的關(guān)愛(ài)，嚴苛的教育下發(fā)展。
教師，您是焟燭，閃爍著(zhù)光芒，您是像媽媽一樣，留有的汗液滴滴打車(chē)閃耀。
您把大家領(lǐng)進(jìn)課室，傳授給大家數不勝數的專(zhuān)業(yè)知識。您給大家的關(guān)愛(ài)如同和煦的春風(fēng)迎頭吹來(lái)。有些人說(shuō)，老師是燭火，點(diǎn)燃自身釋放出來(lái)光芒；有些人說(shuō)，老師是羽翼，能讓莘莘學(xué)子在外太空展翅翱翔。
由于有了您，就有了這一節日——老師節，這一崇高而杰出的節日。你是一把火，引燃大家好奇心的火。您是一把折扇，扇離開(kāi)了大家愛(ài)玩的沖動(dòng)，產(chǎn)生的是優(yōu)良的學(xué)習氛圍。您無(wú)私奉獻了，卻不離不棄歌曲。您在默默地的釋放出來(lái)著(zhù)光芒，資源也在一點(diǎn)一點(diǎn)的耗盡。你不是晨露卻能滋養花朵；你不是喜燭卻能照徹內心；您把大家的一點(diǎn)一滴都化作璀璨的眩光；您把大家的每一個(gè)學(xué)習成果，都寫(xiě)到光輝的本子h上；您把海洋一樣的專(zhuān)業(yè)知識注入到大家的人的大腦內……無(wú)論怎樣贊頌您，都贊頌不完您的杰出，您的不求回報。如今我已再找不到什么成語(yǔ)來(lái)表明您那寬敞的`胸襟，和真實(shí)的叮囑了！
盡管大家僅僅早晨的太陽(yáng)，但要釋放出來(lái)光芒，學(xué)會(huì )感恩，懂的感謝。滿(mǎn)懷對教師感恩之心行動(dòng)。終究教師為大家所投入的早已非常多。當我們體會(huì )成功的喜悅，享有高興的時(shí)刻時(shí)，別忘記，這在其中有一個(gè)一直適用自身鼓勵自己的人，為大家投入了汗液和青春年少的人。如今我覺(jué)得真心實(shí)意的對全天地老師們說(shuō)聲“感謝”。
感恩教師節作文 19
每天走進(jìn)校園，都會(huì )聽(tīng)見(jiàn)老師用有些沙啞的嗓子在與我們問(wèn)好，時(shí)常老師會(huì )有點(diǎn)失落，因為我們有些人會(huì )不懂得與老師問(wèn)好。
老師，您用雙手教會(huì )我們要堅強，您有給予了我們自信。記得那次，我因為背不熟英語(yǔ)而失望，不停的罵自己榆木腦袋，沒(méi)想到您不生氣反而用溫柔的語(yǔ)氣安慰要放棄的我�！�，其實(shí)你很用心了，只是你的方法不對，還不夠努力，沒(méi)那么投入，其實(shí)投入進(jìn)去，與每個(gè)單詞揮一下手，和他們做朋友那樣就會(huì )記得很牢固的�！边@句看是簡(jiǎn)單的話(huà)，卻成了現在我的堅持不懈，因為有這句話(huà)一直在激勵我，因為老師對我有了希望。那件事后，我便一直努力主動(dòng)留下，不背下我死活不回家，即使回家也會(huì )背會(huì )了才回去睡覺(jué)。
我們應該想一想，老師們對我們的關(guān)心是必須的嗎?我們不應該感恩嗎?老師是那抹無(wú)私，而我們卻是那么頑皮，那么不聽(tīng)話(huà)。
老師，如果可以，我會(huì )每天會(huì )堅持問(wèn)好的，因為您是哪么的溫和。
還有一次，在軍訓中，我的腸胃不好，所以總會(huì )哭，胃總是那么的痛，而老師與同學(xué)都會(huì )馬上安慰我，鼓勵我一次又一次那么的耐心。劉老師關(guān)心我，郭老師呵護我，同學(xué)們也時(shí)不時(shí)的慰問(wèn)我。我因為老師的無(wú)私關(guān)愛(ài)，同學(xué)們無(wú)比的溫暖的寒暄，堅持住了這五天的'軍訓。此時(shí)我想謝謝同學(xué)與老師們，是你們讓我變得堅強。
一支粉筆，點(diǎn)撥知識王國的迷津，三尺教鞭，指向理想的道路，一塊黑板，記下老師的無(wú)限深情，一個(gè)講臺，輝映著(zhù)老師的艱辛，在即將到來(lái)的9.10教師節，我先預祝所有的老師節日快樂(lè )，幸福美滿(mǎn)!
感恩教師節作文 20
老師，這兩個(gè)字對我們來(lái)說(shuō)，是那么的平凡，然而我們對老師這兩個(gè)字的理解是那么的淺薄。老師是無(wú)私的，為了學(xué)生，把自己的一生全部奉獻給學(xué)生，老師是偉大的，她為祖國培養出一批又一批的人材，然而自己，依然站在那三尺講臺上，繼續為祖國奉獻。
對老師，我們有訴不盡的感激之情和深深的`祝福，當我們帶著(zhù)沉甸甸的收獲，飽嘗知識的碩果而滿(mǎn)懷喜悅時(shí)，我們知道，老師是我們心中永恒的指路燈，永遠不落的太陽(yáng)。那么同學(xué)們，我們心中是不是該多一份對老師的贊美和感激呢？
感恩教師節作文 21
“靜靜的深夜，群星在閃耀。老師的窗前徹夜明亮......”這是一首描寫(xiě)老師的歌曲，它歌頌天底下所有教師的偉大。在我學(xué)生生涯中，有一位老師讓難以忘懷的劉老師。
劉老師親切的臉龐上有一雙水汪汪的大眼睛，直挺的鼻子，特別是那陽(yáng)光般的笑容，讓人感到十分光明溫暖。
劉老師是一位有責任心且做事認真負責的人。哪些同學(xué)的作業(yè)沒(méi)寫(xiě)都會(huì )登記得一清二楚，然后再一一與你校對。
劉老師對每個(gè)人都是平等的，她不偏愛(ài)好學(xué)生，也不淡漠差生，在課堂上劉老師不僅僅把回答問(wèn)題的機會(huì )給好學(xué)生，還經(jīng)常讓差生回答較為簡(jiǎn)單的問(wèn)題。劉老師要是看到了一些平常不愛(ài)說(shuō)話(huà)，或是上課時(shí)不聽(tīng)講也不舉手發(fā)言的學(xué)生主動(dòng)舉手回答問(wèn)題，讓這些同學(xué)信心倍增。劉老師還時(shí)常教育我們：人無(wú)完人，金無(wú)足赤。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，我們應該揚長(cháng)避短，要看他人的.優(yōu)點(diǎn)不看他人的缺點(diǎn)。
劉老師既是老師又是朋友還像媽媽。在課堂上她是一名老師教給我們豐富、有趣的知識。在課后劉老師總能帶給我們歡樂(lè )，有時(shí)還與我們一起踢鍵子、跳長(cháng)繩呢！劉老師是我們的第二位母親，在生病或是受傷時(shí)總能收到劉老師溫暖的問(wèn)候。成績(jì)有時(shí)下滑時(shí)，劉老師則會(huì )像母親一般與我們談心，幫我們分析原因。
這些記憶太美好了，可一切都只能成為回憶。本期即將開(kāi)學(xué)之際，我得到了一個(gè)對我來(lái)說(shuō)猶如晴天霹靂般的消息：劉老師不再任教我們班。想起與劉老師共同經(jīng)過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨、點(diǎn)點(diǎn)滴滴，淚水頓時(shí)水溢滿(mǎn)了眼眶。漸漸的，我的心態(tài)平和了。世界上有太多太多的人，能與我們相遇的人都是與我們有緣的人。我們已經(jīng)算是幸運了，能遇上劉老師這么好的老師，即使是四年，也足夠了。既然忘不了劉老師，我就要將那些日子好好的珍藏。
“老師，親愛(ài)的老師，我將日夜把你思念......”歌聲牽著(zhù)我的心。
感恩教師節作文 22
從我上小學(xué)一年級時(shí)候就不知不覺(jué)地喜歡上這首歌——“感恩的心”從而一聽(tīng)到這首歌也就想起了我的語(yǔ)文老師——張麗斯。
我的老師是一位教導主任，平時(shí)工作十分繁忙。老師長(cháng)著(zhù)大大的眼睛，戴著(zhù)一副眼鏡。老師和藹可親，常常教我們怎樣做人，所以我十分喜歡語(yǔ)文老師。
老師是辛勤的園丁，培養我們；老師是太陽(yáng)，照耀著(zhù)我們，讓我們得到溫暖，老師是永遠燃燒的蠟燭，指引著(zhù)我們前進(jìn)。
有一年，語(yǔ)文老師的父親住院了，有的老師如果遇上這類(lèi)事一定會(huì )誤課�？墒菑埨蠋煱滋靺s依然拖著(zhù)疲憊的身子給我們上課，晚上還要到醫院陪床，我們看到老師每夜熬的黑眼圈，疲憊不堪的樣子也十分難過(guò)。但老師的臉上總會(huì )露出笑容，依然很認真地給我們講課，下課10分鐘也要給我們認真批改作業(yè)�？吹嚼蠋熜铱嗟纳碛�，我感到一陣陣心酸。
上課，教室里是老師清晰的和藹的啟發(fā)語(yǔ)，是同學(xué)們充滿(mǎn)自信的回答聲；下課，是老師對同學(xué)學(xué)帶著(zhù)摯愛(ài)的教誨聲，是老師關(guān)心體貼同學(xué)們的溫情話(huà)。
太陽(yáng)是偉大的、無(wú)私的；大海是廣博而又壯麗的，可誰(shuí)又能告訴我，世界上集這三者于一身的是誰(shuí)呢？在此，我可以自豪地告訴你們：“是我們光榮的`人民老師”因為她從事著(zhù)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。
趁這次機會(huì )，為了二十一世紀世界的輝煌，同學(xué)們，讓我們認真學(xué)習，考出優(yōu)異的成績(jì)，報答老師，并時(shí)時(shí)保持著(zhù)一顆感恩的心，對老師說(shuō)一句：“感恩的心，感謝有你，老師，您辛苦了！”
感恩教師節作文 23
不知不覺(jué)中，滿(mǎn)心歡喜的暑假漸漸過(guò)去，新學(xué)期向我們走來(lái)，意味著(zhù)教師節一步步向我們逼近。
老師是蠟燭，照亮別人，犧牲自己；教師是靈魂的工程師；老師是指引我們走向正確人生道路的燈塔！
老師，我印象深刻。陳老師，曾經(jīng)的班主任，讓我們念念不忘！只要提起陳先生，我們就會(huì )很開(kāi)心。甚至一些成績(jì)不好的學(xué)生也希望陳燦先生回來(lái)。陳老師和其他老師不一樣。當你做錯事的時(shí)候，陳先生不會(huì )批評你，而是用一顆心和一個(gè)微笑告訴你這有什么不對；上課分心時(shí)，陳先生不會(huì )讓你站起來(lái)，而是悄悄提醒你；當你和老師打招呼的時(shí)候，陳先生不會(huì )因為心情不好而區別對待你。相反，你每次跟陳先生打招呼，陳先生都會(huì )微笑著(zhù)向你點(diǎn)頭或者微笑著(zhù)打招呼。陳老師的笑容一直縈繞在我的腦海里。陳老師的笑，如清風(fēng)，帶給你一絲涼意；陳老師的笑就像一杯熱茶，身體暖暖的，心卻暖暖的；陳老師的笑容就像一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，會(huì )讓你難過(guò)的時(shí)候心情變好。陳老師走了，我卻哭了。
以前我的作文真的很不堪，被稱(chēng)為能力差。我被老師批評過(guò)幾次，不知道什么時(shí)候慢慢喜歡上了寫(xiě)作。在一個(gè)安靜的房間里，我慢慢地寫(xiě)我的'文章，我把這當成一種享受。
失意的時(shí)候真的寫(xiě)不下去了。徐老師和王老師幫助了我。說(shuō)我是個(gè)好作家，說(shuō)我在他們眼里是個(gè)小作家！假裝不在乎，但是甜，但是心里甜。溫暖，這種心情真好。
如果可以，我真的想成為一名作家。我知道這應該不會(huì )比上大學(xué)簡(jiǎn)單，但我相信只要我努力，我的夢(mèng)想就會(huì )真正實(shí)現！畢竟很多人都愿意支持我。我達不到他們對我的期望。我不想再看到他們眼中一絲失望！如果沒(méi)有人支持我，我會(huì )繼續努力。我寫(xiě)小說(shuō)是為了自己，不是別人說(shuō)什么！
感恩節教師節，老師，教師節快樂(lè )！
感恩教師節作文 24
有人說(shuō)，老師是一個(gè)神仙，能將我們的學(xué)習提高，也能把我們的成績(jì)提高;有人說(shuō)，老師是我們慈善的母親，會(huì )向媽媽一樣對待我們;有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;
我們將迎來(lái)這難忘的教師節了!有些人會(huì )因為老師的一句責罵就恨掛在心，有些人會(huì )因為老師的袒護別人而恨在心里，有些人會(huì )因為老師的.一次叫家長(cháng)就恨在心里。你覺(jué)得這樣對嗎?我會(huì )選擇告訴你，你大錯特錯!每一個(gè)人都是老師心里的一個(gè)寶，雖然老師責罵你那也是為了你和你的將來(lái)，袒護別人那是不可能的，在老師面前人人平等，老師不可能會(huì )袒護好的同學(xué)，就算好的同學(xué)也一樣會(huì )別責罵的，不可能每個(gè)人都是沒(méi)有缺點(diǎn)的。老師叫家長(cháng)的話(huà)，首先是你做的不好，老師覺(jué)得也不好就會(huì )叫家長(cháng)，叫家長(cháng)不是一開(kāi)口就說(shuō)你的孩子不好怎么怎么樣!那是沒(méi)有的，會(huì )先表?yè)P你的好處，再說(shuō)要補足的地方的!要是有這樣的人那你這就是你的缺點(diǎn)了!要是有這樣的人就請你在這個(gè)難忘的教師節對老師說(shuō)一聲對不起!老師也會(huì )感到很欣慰的!
感謝你——親愛(ài)的老師!是你讓我在學(xué)習中取得好成績(jì)!
感謝你——親愛(ài)的老師!是你讓我在這學(xué)習中找到樂(lè )趣!
感謝你——親愛(ài)的老師!是你陪我們在這知識中度過(guò)!
感謝你——親愛(ài)的老師!是你教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己!
在這難忘的教師節里，您一定有您的幾個(gè)愿望!但是我知道這其中的一個(gè)愿望就是要讓我們學(xué)習好!我們知道了!我們一定會(huì )吸取老師的教訓，認真學(xué)習，專(zhuān)心聽(tīng)課的!您放心吧!老師!
老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話(huà)。
我在這代表全班對全體老師說(shuō)“：老師您辛苦了!祝您節日快樂(lè )”
感恩教師節作文 25
小學(xué)六年，三年，高中三年。小學(xué)是在我童年中呆過(guò)時(shí)間最長(cháng)的學(xué)校，而我們現在的老班張老師也是帶過(guò)我們這個(gè)班時(shí)間最長(cháng)的老師。她從我們二年級開(kāi)始就一直教我們語(yǔ)文，一直教到現在的六年級，也有四年了。在這四年里，我們一起笑過(guò)、哭過(guò)、恨過(guò)等等，經(jīng)歷了很多。這也讓我們和老班的感情逐漸加深。
我現在已經(jīng)六年級了，和張老師在一起的.學(xué)校生活應該只剩下幾個(gè)月的時(shí)間了。我很難想象到那天我是怎么度過(guò)的。
馬上就要到教師節了，那天一定不要讓老師生氣，讓老師和我們全班度過(guò)一個(gè)最的也許是最后一個(gè)的教師節。
我現在終于知道什么叫不是親人卻勝似親人了。您陪伴了我這么多年，那么多個(gè)日夜您在操勞，我們懂，不再抱怨您的作業(yè)，反而更加理解你的良苦用心……老師，教師節快樂(lè )，望您能快樂(lè )幸福。
在這個(gè)收獲的季節，我們迎來(lái)了一年一度的教師節，在這里我首先向您道一聲，老師，祝您教師節快樂(lè )!
老師，您為我們奉獻了多少血汗��！您就像一支蠟燭，照亮別人，燃燒自己。
當我踏進(jìn)校門(mén)的那一天，您給我們無(wú)微不至的關(guān)心，您還記得嗎？那是二年級的一件事。在開(kāi)文化節之前，我們出去排練位置。當時(shí)我有點(diǎn)頭疼沒(méi)在意，覺(jué)著(zhù)一會(huì )就好了，可是我的頭越來(lái)越痛了，這是時(shí)候是老師您發(fā)現我難受的樣子，就過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了？我說(shuō)有點(diǎn)頭疼，然后您摸了摸我的額頭說(shuō)“你發(fā)燒了”。讓我在座位上休息等我媽媽來(lái)接我。
最后，我只想說(shuō)一句“老師節日快樂(lè )，愿您有一個(gè)美好的明天”。
感恩教師節作文 26
今天是一年一度的`教師節
我一回來(lái)，都看見(jiàn)同學(xué)們手里拿著(zhù)花，一見(jiàn)到老師就跑過(guò)去，說(shuō)：“送給您，祝您教師節快樂(lè )！”我也不甘示弱，也送了花給老師。黃綺璇就更加積極了，第一節課是體育課，老師叫排隊的時(shí)候，她把一盒巧克力和一張賀卡送給了老師。
下午，老師總結到：送給老師的禮物不僅僅是送花、賀卡等，最好的禮物還是你們不用老師操心，這個(gè)禮物是送給老師最好的禮物。我聽(tīng)了，覺(jué)得很有道理。
感恩教師節作文 27
感謝您，老師
九月是一首詩(shī)，飽含深情和希望；
九月是一支歌，充滿(mǎn)成功和喜悅。
在這花香滿(mǎn)園、碩果累累的季節，我們又迎來(lái)了這個(gè)盛大的節日——教師節。
感謝您，老師！您用最動(dòng)聽(tīng)、最生動(dòng)的語(yǔ)言向我們傳授人生的真諦，帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋。
感謝您，老師！是您啟迪了我們的心靈，矯正好我們前進(jìn)的方向。
感謝您，老師！是您使我們擁有美好的思想，堅貞的信念，勇敢地踏上前程。
幼苗不經(jīng)過(guò)辛勤汗水的精心培育，怎能開(kāi)放萬(wàn)紫千紅鮮花滿(mǎn)園；雛鷹不在狂風(fēng)暴雨中磨硬翅膀，又怎能一沖九萬(wàn)里飛上遙遠的云霄。
我們怎能忘記：是您告訴我們應當怎樣做人，擦亮眼睛，辨別黑白忠奸；是您帶領(lǐng)我們闖進(jìn)書(shū)的寶庫，漫步在宏偉瑰麗的知識宮殿；是您帶領(lǐng)我們走向江河湖海，從小在大風(fēng)大浪中磨練意志。是您，親愛(ài)的老師！多么熱情，多么細致，動(dòng)人心弦！雖然時(shí)光流逝，您的教誨和幫助會(huì )像刀刻一樣嵌在我們心間。
當我們躑躅于幼稚和成熟的困境，徘徊在困惑和覺(jué)醒的邊緣，敬愛(ài)的老師，您就會(huì )來(lái)到我們身邊，用您滿(mǎn)腔的激情和熱血點(diǎn)燃我憂(yōu)郁的思緒，放飛我踟躕的膽量，浮動(dòng)我柔弱的臂膀，擂響我怯懦的胸膛。若說(shuō)鞠躬盡瘁、死而后已是綠葉的品格，那么嘔心瀝血、全心奉獻就正是教師品質(zhì)的完美寫(xiě)照。
老師，您伏案疾書(shū)的身影，窗前的清風(fēng)記得；您刻苦鉆研的.身影，漫天的星斗記得；您匆匆去上課的身影，校園的小路記得；你細心教學(xué)的身影，您的學(xué)生——我們記得。
也不知是幾度秋冬春夏畫(huà)下了歲月的痕跡，也不知是幾度歲月的風(fēng)雨吹皺了您的臉龐，但是您從不居功自詡。雖說(shuō)是年華奉獻苦耕耘，換得桃李滿(mǎn)天下，您卻還是那么默默無(wú)聞，于平凡中堅守著(zhù)偉大而神圣的事業(yè)。
有人說(shuō)你是強者的摯友，理想的鑰匙；有人說(shuō)你是成功的搖籃，前進(jìn)的火炬。世間上最美妙的語(yǔ)言也無(wú)法說(shuō)盡您的博大無(wú)私，您的教誨深情！
感恩教師節作文 28
老師的愛(ài)，凝結在紅色的批注里，軟化在親切的話(huà)語(yǔ)里，躲藏在陽(yáng)光的角落里，串通在學(xué)生的心靈里。默默無(wú)聞，心念感恩，一件件小事銘記在孩子的心中。本期教師節特刊，來(lái)自三十所學(xué)校的同學(xué)，用他們真摯的話(huà)語(yǔ)表達對老師的感恩，細品他們的告白，感受那份對老師的感激之情。那目光，我終生難忘。
高高的個(gè)子，小小的眼睛上架著(zhù)一副眼鏡，白皙的'皮膚，齊肩短發(fā)。無(wú)論遇見(jiàn)誰(shuí)，她都會(huì )甜甜的一笑，那笑容，讓人有種說(shuō)不出的舒服和親切感。她就是我的啟蒙老師—王君玲老師。
三年級的那個(gè)冬天，特別冷，我在操場(chǎng)上發(fā)現了一個(gè)冰棱，好東西啊，看我的。我撿起來(lái)奔回教室，看到宗子劍，我故意和他握手，他被冰的直喊“什么，這么冰啊”，一個(gè)個(gè)同學(xué)被惡作劇了，最后冰棱化成了水，留在了教室。上課鈴響起，王老師走進(jìn)教室，她發(fā)現了地上的水，生氣地問(wèn)：”誰(shuí)把水弄在地上？有人踩到滑倒怎么辦？”沒(méi)有人回答，我心里慌，怕老師責備我，也沒(méi)敢說(shuō)話(huà)。王老師環(huán)顧一圈，“下課以后可以單獨來(lái)辦公室找我，我相信你們�！毕抡n后我鼓足勇氣來(lái)到辦公室，王老師聽(tīng)我說(shuō)完整個(gè)事情，她看著(zhù)我說(shuō)：“這件事你好好想想，事情發(fā)生以后該不該主動(dòng)承認錯誤，你現在能來(lái)，說(shuō)明你能敢于面對自己的錯誤，也希望你能吸取這個(gè)教訓，設身處地為他人著(zhù)想，做一個(gè)優(yōu)秀的班干部�！蓖趵蠋煹哪抗庵杏胸焸�，更多的是對我的期望。那目光，我終生難忘。
時(shí)光荏苒，我們與王老師相處已四年有余，她那溫柔慈祥的目光，責備威嚴的目光，抑或堅定期許的目光，喜悅關(guān)懷的目光，都蘊含著(zhù)王老師對我們的鼓勵和期望，讓我們感受到愛(ài)和溫暖。
感恩教師節作文 29
金秋的早上，鳥(niǎo)兒歌唱，我象往常一樣背著(zhù)書(shū)包，坐在爸爸地車(chē)后飛馳一般到達學(xué)校門(mén)口，進(jìn)校門(mén)后發(fā)現同學(xué)們有的手捧鮮花，有的手拿精美包裝的禮盒，有的拿著(zhù)糖果，粗心的我突然想起今天是偉大的教師節，可我卻忘了準備一份禮物，有點(diǎn)后悔……
大家開(kāi)始早讀，結束后陳老師給我們默寫(xiě)，由于今天下著(zhù)小雨，自由時(shí)間只能呆在教室里玩，這時(shí)候很多同學(xué)都紛紛拿出自己準備的'禮物送給老師，可我什么禮物都沒(méi)有帶，很不好意思，就紅著(zhù)臉說(shuō)：“陳老師，我什么都沒(méi)帶，那我今天好好表現作為禮物好嗎？”陳老師對我笑了笑，我覺(jué)得很奇怪，就問(wèn)老師為什么笑，老師說(shuō)：“沒(méi)帶禮物沒(méi)關(guān)系，老師和大家認識這么久，最想聽(tīng)到的就是這句話(huà)，所有的老師也希望聽(tīng)到的這句話(huà)�！蔽艺f(shuō)：“明白了，老師！”
接下來(lái)的每節課，我都是積極舉手發(fā)言，認真聽(tīng)講，到最后一節是陳老師的課了，課堂上有同學(xué)不認真聽(tīng)講，說(shuō)小話(huà)開(kāi)小差，陳老師停頓下來(lái)，喃喃的說(shuō)道：“你們知道嗎？今天有一位同學(xué)最棒，送了陳老師一句話(huà)，也是陳老師最想聽(tīng)的，請起立一下！”我便紅著(zhù)臉站起來(lái)了解釋說(shuō)道：“今天是教師節，同學(xué)們都帶來(lái)了鮮花和禮物，來(lái)表示對老師的感謝，老師更希望我們上課都能認真聽(tīng)講，好好表現，讓老師感到我們的進(jìn)步和用心，這是對老師最好的感謝！”頓時(shí)教室里響起了雷鳴般的掌聲……
放學(xué)了，媽媽來(lái)接我了，回到家，我將今天的事告訴了爸爸媽媽?zhuān)职终f(shuō)道：春風(fēng)化雨，師德厚重；并夸我長(cháng)大了，懂事了。我要好好學(xué)習回報恩師。說(shuō)一句老師：您辛苦了！
感恩教師節作文 30
九月，涼風(fēng)習習，秋高氣爽。我們迎來(lái)的第一個(gè)節日居然是教師節，今年我們過(guò)了一個(gè)與眾不同的教師節。
為了過(guò)一個(gè)與眾不同的教師節，在音樂(lè )課上，我們提前學(xué)好了手勢舞。在教師節那天，老師們都穿著(zhù)正裝，看著(zhù)格外耀眼，格外精神。我們用上操的時(shí)間過(guò)了一個(gè)特別的教師節。
首先，五四班在主席臺上演講，講了那么多。但深深地印在我心上的一句是：老師，您就是我們心中的風(fēng)雨，我們永遠感謝你。
演講完之后，老師們站成一排。此時(shí)一首手勢舞的`歌曲緩緩地響起來(lái)了。我們做著(zhù)手勢，嘴里唱著(zhù)歌。
我發(fā)現老師們臉上洋溢著(zhù)燦爛的笑容，老師用微微顫抖的手接過(guò)同學(xué)們親手制做的賀卡。老師們嘴里唱著(zhù)動(dòng)情的歌，眼里泛著(zhù)幸福的淚光。
是啊，老師就像我們的母親一樣，關(guān)心，照顧著(zhù)我們這一群調皮的孩子。如果說(shuō)我們是一朵嬌弱的花，那老師就是愛(ài)花的主人。我們是花朵，您是雨露，我們在您的滋潤下茁壯成長(cháng)著(zhù)。
每次回想到以前的時(shí)光，就覺(jué)得非�？鞓�(lè )。美好的五年時(shí)光中，感謝您的陪伴，感謝您的教導。
老師，祝您教師節快樂(lè )。愿您幸福每一天。
感恩教師節作文 31
老師，三年的時(shí)光已悄然過(guò)去。也許我曾讓您頭痛，也許我曾讓您擔憂(yōu)，也許我曾讓您舒心，也許我曾讓您驕傲……無(wú)論怎樣您始終是我敬愛(ài)的老師。也許您桃李滿(mǎn)天下，不一定會(huì )記得我，但是我始終都會(huì )銘記您的教誨。
時(shí)光匆匆，到分手的時(shí)候我才知道我們的師生情是多么地深厚，相信我們這三年的情誼，可以濃縮成一杯茶，幫我們驅逐我們心頭的，我相信我們的情誼，能夠存在我們的心里，不會(huì )因為時(shí)光而消失，海內存知己，天涯若比鄰，雖然我們將來(lái)分散在天涯海角，我相信我們的情誼，就像一顆璀璨的明珠，照亮我們的心田!
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級，承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對您最高的評價(jià)。
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您--老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影!
教師節就要到了，不少同學(xué)開(kāi)始思考著(zhù)該送老師什么禮物呢?我想，送什么不是最重要的，最重要的是心意，是對老師的感恩。
老師，我們每一個(gè)人都有老師，包括每一位成功人士，每一位偉大的人物，他們不都是在老師的辛勤的培育下才成長(cháng)起來(lái)的，老師是園丁，把我們培養成鮮艷的花朵，老師是一艘輪船，帶著(zhù)我們駛向成功的彼岸，老師是一只蠟燭，燃燒自己，照亮他人，老師在知識的海洋里陪伴我們一年又一年，歲月在老師的頭上又添上幾絲白發(fā)，又有皺紋在臉上顯露出來(lái)，這些的出現是老師為我們日日夜夜勤勞的象征，老師總是無(wú)私的奉獻著(zhù)自己，生病了也不請假，還要能堅持就堅持來(lái)為我們上課。
在教師節來(lái)臨之際，我想祝天下所有的老師身體健康，每一天都開(kāi)開(kāi)心心，我們也辜負老師的希望，好好學(xué)習天天向上。
是誰(shuí)，給我們帶來(lái)了知識;是誰(shuí)，給我們帶來(lái)了快樂(lè );是誰(shuí)，把調皮的我們教育成能體貼、幫助的人，是您——老師。老師您就是辛勤的園丁，我們在您的'哺育下慢慢長(cháng)大。您像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。這位老師就是我們的班主任——宋老師。
感恩老師，感謝您對我無(wú)微不至的關(guān)心。你上的課生動(dòng)有趣，同學(xué)們都聽(tīng)得入了神，這也大大激發(fā)了我的膽量，讓我情不自禁在您提出問(wèn)題時(shí)想舉手發(fā)言。我以前膽子非常小，不敢舉手，后來(lái)經(jīng)過(guò)您的幫助及指點(diǎn)，我變得自信起來(lái)，有什么活動(dòng)我也想參加，因為這活動(dòng)是機不可失，時(shí)不再來(lái)的。在這兒我要對您說(shuō)一聲：“感謝您——老師�！�
感恩您為了我們的學(xué)習，煞費苦心。您犧牲了自己的休息時(shí)間，專(zhuān)心地為我們講題。夜晚，當我們都進(jìn)入夢(mèng)境時(shí)，您還在燈下批改作業(yè)。在這兒我想對您說(shuō)：“老師，你辛苦了!”
感恩老師，感謝您無(wú)私的奉獻。您只懂得付出，但從不回報。您就像是燈塔，為我們照亮遠方的路……
感恩您，老師!在此我再對您說(shuō)一句：“老師，您辛苦了!”
小時(shí)候的我幻想當一名老師，現在的我依然幻想當一名老師，老師好似和煦的陽(yáng)光照耀著(zhù)我的成長(cháng)，而我和老師的往事卻歷歷在目永刻于我的心中。
在我心里您是一幅色彩繽紛、線(xiàn)條優(yōu)美的畫(huà)卷，能讓我感受生活的美妙、世界的神奇;您是一曲余音繞梁、三日不絕的仙樂(lè )也、能讓我領(lǐng)悟高山的淳樸、流水的真摯。您是一行行前人的足跡，引領(lǐng)我登上書(shū)山的峰頂;您給予我一句句殷切的叮嚀，提醒我拾起遺漏的點(diǎn)滴。您給予我的，是需要我辛勤勞作的土地。我會(huì )辛勤耕作，鑄造我璀璨的輝煌。
在小學(xué)四年級我們的班主任也是我們的語(yǔ)文老師，她一直帶到我們小學(xué)畢業(yè)，她讓我刻骨銘心，想在六年級一次無(wú)意抱送作業(yè)才發(fā)現老師正在備課，教課三十多年的她竟然還一如既往的備課，在定晴一看在教課本和備課竟然寫(xiě)滿(mǎn)了密密麻麻藍、黑、紅的小字，少有900多字，這是一個(gè)怎樣的“壯舉”啊!
還有一次也讓我銘記于心，有一次，由于我貪玩，玩到8點(diǎn)多，夜色已經(jīng)悄悄爬滿(mǎn)天空，天際邊的余暉只剩那么一絲，我?jiàn)^力向教室跑去，到了教室門(mén)口我卻驚奇地發(fā)現，老師辦公室的燈還在亮著(zhù)，我情不自禁地走到辦公室門(mén)口，卻發(fā)現老師正在埋頭批改作業(yè)而辦公室中卻只有她一個(gè)人……這一絲不茍、寢忘食精神啊!讓我為之敬佩，而我卻只有在課上多多回答問(wèn)題、奉上滿(mǎn)意的成績(jì)單于她……
老師在我心中永遠是神圣不可挪移的一部分。我愛(ài)您，我對您充滿(mǎn)敬意;你最辛苦，因此您也是最美麗。我愛(ài)您，你的勤奮、刻苦、認真，將成為我永久的記憶。您的教誨催我茁壯成長(cháng)，我的祝福伴您風(fēng)雨兼程，此時(shí)，我想說(shuō)：“老師，您辛苦了!”
感恩教師節作文 32
“感恩的心，感謝有你……”每當聽(tīng)到這首歌，我的眼前就浮現出老師忙碌的身影和疲憊的笑容，我對老師的感激之情便油然而生……
老師，感謝您，是您讓我成為一個(gè)有自信的人。因為陌生，一開(kāi)始在課堂上，即使我知道答案也猶豫地不肯發(fā)言，后來(lái)，也許您察覺(jué)到了，經(jīng)常把回答問(wèn)題的機會(huì )給我。我回答正確時(shí)，您會(huì )給我一個(gè)滿(mǎn)意的微笑，即使我回答的不理想，您也會(huì )鼓勵我，給我信心。久而久之，我便養成了一個(gè)積極舉手的好習慣，對自己充滿(mǎn)信心。
老師，感謝您，您不僅教我知識，還教我做人的道理。您在課堂上孜孜不倦地教我們知識，認字、識詞、讀文章、從簡(jiǎn)單的加減乘除到解決生活中的問(wèn)題，不厭其煩，直到我們弄懂為止。不僅如此，您還教會(huì )了我們孝敬父母，尊敬師長(cháng)，同學(xué)之間和睦相處。因為有您，我們才能在知識的'海洋中遨游；因為有您，我們才能在溫暖的大家庭中健康成長(cháng)。
加減乘除，算不盡您的奉獻！詩(shī)詞歌賦，頌不完對您的感激！
老師，謝謝您！
節日快樂(lè )，幸福安康！
感恩教師節作文 33
教師是我們人生中學(xué)習階段的一個(gè)很重要的職業(yè)，所以我們全國都會(huì )在每年的九月十日定為‘教師節！’來(lái)紀念我們全國的老師，所以在那天我們學(xué)校都會(huì )舉行一年一度的教師節慶祝會(huì )。
做為學(xué)生的我對老師這個(gè)職業(yè)是非常尊敬和敬佩的，因為如果沒(méi)有老師，我們就不可以學(xué)習知識，就不能對這個(gè)社會(huì )作出貢獻，所以我是非常注重每年的教師節來(lái)對我們的.老師作出一個(gè)紀念。每年的教師節，我們班上的同學(xué)都會(huì )有著(zhù)不同的慶祝方式來(lái)慶祝我們老師的節目的，還記得有一年，我們在教師節那天，我們全班同學(xué)為了慶祝教師節，我們每人夾錢(qián)來(lái)買(mǎi)了一束美麗的鮮花送給我們最美麗的老師，那天我們的班主任收到了我們所送的花之后非常感動(dòng)，說(shuō)：“傻孩子！你們這么破費，我怎么好意思呢？”我們全班同學(xué)看到班主任這么開(kāi)心，我們都會(huì )非常高興的，因為我們全班同學(xué)都知道，老師為了我們是如何辛苦，多么勞累的，所以我們全班同學(xué)趁著(zhù)教師節這個(gè)節日來(lái)給我們最尊敬的班主任慶祝真的一點(diǎn)都不過(guò)分。
自從之后，每年的教師節我們都會(huì )銘記于心都會(huì )花盡心思去想如何給我們的老師們慶祝，在這里！給所有的老師送上一個(gè)祝福：“老師們！教師節快樂(lè )！”
感恩教師節作文 34
一顆花生，把自己的頭顱埋在低低的地上。她不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人徒生愛(ài)慕之心。但她的內里，卻深藏著(zhù)飽滿(mǎn)的果實(shí)和樸實(shí)的汗水。她的美是無(wú)聲無(wú)息的�！}記
似乎在所有科目的老師中，體育老師處在一個(gè)最尷尬的位置。他們一周跟學(xué)生打照面的時(shí)間確鑿并不比其他主科老師的時(shí)間少�？墒敲糠杲處煿�，收到感恩與花束的，往往都不是他們。
我的體育老師是一個(gè)女老師。她幾乎總是戴著(zhù)一個(gè)黃白色的鴨舌帽，穿著(zhù)一身一點(diǎn)兒也不淑女的運動(dòng)服，奔跑著(zhù)跟隨著(zhù)她的學(xué)生。她的眉目其實(shí)清秀，但在烈日炎炎的驕陽(yáng)下，臉頰卻常常是通紅的，滴下的汗水偷偷地掩埋了她溫柔的眸光。
初遇時(shí)，在每節課自由練習玩耍的情況下，我一點(diǎn)兒都不歡迎她的到來(lái)。女孩子們間都明白的'隱秘小規則：當體育老師是一個(gè)女老師時(shí)，體育課的鍛煉時(shí)間往往都不太舒坦了。于是當體育課的訓練強度猛然增大的時(shí)候，我們班的“林妹妹”們自然皆是叫苦連天的，更甚暗暗地給她取外號“小巫婆”。在那段日子里，體育課似乎驟然變成了一個(gè)烏煙瘴氣的黑色時(shí)光。一想到體育課，那呼嘯的風(fēng)，干渴的喉頭，不勻稱(chēng)的粗喘氣和猙獰著(zhù)的面孔，我的心就忍不住上躥下跳。上體育課，似乎變成了一件比數學(xué)壓軸題更可怖的存在。明明那時(shí)候多美。笑起來(lái)像一湖清水。連嘆息都那么輕微。我不能體會(huì )。
直到后來(lái)啊，我才明白了。那一句句樸實(shí)無(wú)華的鼓勵，是多么的可貴。她不會(huì )滿(mǎn)口之乎者也，叫人半懂不懂，取而代之的，她鮮少跟我們談大道理。她的陪伴總是無(wú)聲的，是在我們八百米時(shí)緊貼著(zhù)的關(guān)懷目光，是訓練足球時(shí)步步跟隨的往返教學(xué)，是那些我們考體育的清早，在潮濕寒冷的空氣中一次次彎腰為我們準備考試的木樁，是在寒風(fēng)細雨斜斜中陪我們一起瑟瑟發(fā)抖，在烈焰驕陽(yáng)下跟我們一起流汗成長(cháng)。
而現在，我終于學(xué)會(huì )了體貼。原來(lái)小巫婆也會(huì )穿上可愛(ài)的連衣裙，原來(lái)標配的運動(dòng)鞋也有下崗的一天，小巫婆的嚴厲造就了我們如今的成績(jì)。
在那一個(gè)個(gè)汗水從兩鬢流下的時(shí)刻中，是她教會(huì )了我努力奮斗的意義。那是大雨淋濕般酣暢淋漓，是置之死地而后生的蛻變。
她只是，一個(gè)體育老師。將自己的誠懇與辛勤藏進(jìn)無(wú)人問(wèn)津的鴨舌帽中。
感恩教師節作文 35
老師，大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻上了所有的光和熱！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字來(lái)形容——燃燒！不停的燃燒！您講的課的是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
我雖然不是你的學(xué)生，但你是我的老師我們都坐著(zhù)，老師只有您站著(zhù)！您站著(zhù)的時(shí)候，我們看見(jiàn)了一棵參天大樹(shù)，您揮動(dòng)的手臂搖落了滿(mǎn)樹(shù)的`碩果。我多想再一次注視您的目光，讓熱情重新把我的理想點(diǎn)燃；我多想再一次聆聽(tīng)您的講課，讓知識重新給我飛翔的翅膀。在您關(guān)注的目光之下，給予了我無(wú)盡的信心和勇氣！衷心祝您節日快樂(lè )！在教師節到來(lái)之際，祝我親愛(ài)的老師，身體健康！永遠快樂(lè )！感恩老師，并不需要我們去做驚天動(dòng)地的大事，它表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩；當然，認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jì)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的回報，也是老師的欣慰，最快樂(lè )的滿(mǎn)足。讓我們攜起手來(lái)，老師熱愛(ài)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝�！袄蠋�，節日快樂(lè )！”。
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