漢字的自述小學(xué)作文

　　嗨！你好��！很高興能與你做朋友！��？你問(wèn)我是誰(shuí)？你一生最忠實(shí)的親友——漢字！”

　　我已經(jīng)有幾千年的歷史了，我的創(chuàng )造人是倉頡，可以說(shuō)，倉頡是我的爸爸，我是倉頡的兒子。我有七種字體，甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)。在商朝的時(shí)候，我們就是甲骨文，在周朝的時(shí)候，我們就是金文，在秦朝時(shí)期，我們就是小篆，到了漢朝時(shí)，我們變成了隸書(shū)，到了魏晉那個(gè)時(shí) 期，才有了楷書(shū)和行書(shū)。直到今天，才有了龍飛鳳舞的草書(shū)。這就是我們的演變過(guò)程。

　　在做應用題時(shí)，如果不能深刻的理解我的意思，在做題時(shí)就會(huì )出錯。在游客游覽名勝古跡時(shí)，加上我的配合那就是錦上添花了，會(huì )吸引更多的人前來(lái)參觀(guān)。我還曾對日本、韓國文字的產(chǎn)生起了巨大的'影響。在80年代，有人提出用英語(yǔ)，認為應該廢除漢字�？墒呛髞�(lái)他們漸漸明白我是不可能被廢除的。我比英語(yǔ)好多了。我的鴨子就是鴨子，而英語(yǔ)表示鴨子的單詞還表示鴨肉，說(shuō)明單詞非常少。單詞非常死板，而我非常巧妙，比如“千”字，去掉一撇就是“十”。英語(yǔ)的一個(gè)單詞只能表示一個(gè)意思，而我卻可以表示很多意思。

　　現在，許多外國人被我的魅力深深的吸引住了，也開(kāi)始學(xué)習我了。而你們卻沒(méi)有好好的學(xué)習我，沒(méi)有去深刻的理解我的含義，你們可不能落在外國人后面呀，我希望你們能好好學(xué)習我。讓我們現在做起！

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