小學(xué)作文神奇的氧氣

　　瞧，袁老師帶著(zhù)三件物品神秘兮兮地走進(jìn)教室。仔細一看，原來(lái)她手里拿的是蠟燭、玻璃杯和打火機。這不，下面馬上有同學(xué)在“開(kāi)會(huì )”了，“咦，老師帶這些東西干嘛？”袁老師微笑著(zhù)說(shuō)：“誰(shuí)能把蠟燭的火焰滅掉？”，同學(xué)們開(kāi)始大聲議論，有的說(shuō)用嘴對著(zhù)它吹氣，有的說(shuō)在火苗上邊扇一下就可以……

　　終于，同學(xué)們安靜下來(lái)了。只見(jiàn)老師左手拿著(zhù)蠟燭，右手拿著(zhù)打火機，小心翼翼地把蠟燭點(diǎn)燃了。小火苗直直地站著(zhù)，嚴然就像是放哨的士兵。接下來(lái)，老師用了幾位同學(xué)的不同方法。用嘴吹，只把小火苗吹倒了一會(huì )，一眨眼，小火苗又“站”起來(lái)了。用手扇，只見(jiàn)小火苗像在跳舞似的.，一會(huì )兒向左，一會(huì )兒向右，但最終都回到原來(lái)的狀態(tài)�？磥�(lái)，這些辦法都不能讓小火苗一下子滅掉。

　　于是，老師問(wèn)我們：“如果我用杯子把火苗罩住，你們覺(jué)得會(huì )怎么樣？”頓時(shí)，教室里炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們有的說(shuō)可以一下子滅掉火苗，有的說(shuō)不能滅掉火苗。袁老師卻一直保持著(zhù)神秘，她說(shuō)：“現在我們就來(lái)做這個(gè)實(shí)驗吧�！�

　　老師用杯子慢慢地罩住蠟燭，一開(kāi)始，小火苗旺得很，它得瑟的樣子像是在說(shuō)：“我燒得這么旺，你一個(gè)小小的杯子能把我怎么樣？”可是，沒(méi)過(guò)一小會(huì )兒，小火苗再也神氣不起來(lái)了，它的光開(kāi)始暗下來(lái)，火苗越來(lái)越小，幾乎只變成了一個(gè)小紅點(diǎn)，小火苗仿佛在喊：“救命啊，快救救我！”老師把杯子一下拿開(kāi)，小火苗又回來(lái)了。我們都驚訝地說(shuō)不出話(huà)來(lái)。老師馬上又用杯子罩住了蠟燭，只是這次老師再也沒(méi)有拿開(kāi)杯子的意思，只見(jiàn)小火苗變得越來(lái)越小，直到變成一個(gè)小紅點(diǎn)，最后變成了一縷青煙，消失了。

　　這真是太神奇了。老師告訴我們，蠟燭的燃燒需要氧氣，當杯子罩住蠟燭時(shí)，杯子里有限的氧氣就會(huì )被燒完，如果沒(méi)有及時(shí)補充氧氣，火苗自然就滅了。不僅僅是小火苗的燃燒需要氧氣，我們人類(lèi)，更需要氧氣，需要新鮮的空氣，如果離開(kāi)了它們，我們就會(huì )失去生命。讓我們保護環(huán)境，創(chuàng )造一個(gè)美好的家園。

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