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初試鶯啼小學(xué)作文（通用6篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的初試鶯啼小學(xué)作文，歡迎大家分享。
初試鶯啼小學(xué)作文 1
黃鶯在枝頭歌唱，蝴蝶在花中飛舞，晨露在葉間滾來(lái)滾去，被明媚的陽(yáng)光照耀得晶瑩剔透。今天我的心情格外舒暢，因為我終于盼到學(xué)校每周一次的博學(xué)課堂開(kāi)課了。
我懷著(zhù)焦急又激動(dòng)的心情，終于挨到了下午。悅耳的上課鈴聲響了，我一股風(fēng)似的奔向博學(xué)課堂的教室之一——主持人班。我滿(mǎn)臉通紅，“呼哧”“呼哧”地直喘著(zhù)粗氣，終于以第一名的姿態(tài)邁進(jìn)了主持人班，因為我打小就有一個(gè)夢(mèng)想，成為主持界的“小黃鶯”，今天夢(mèng)想可以啟程了。不一會(huì )兒，教室里已經(jīng)人山人海了。老師來(lái)了，原來(lái)熱鬧的教室立刻鴉雀無(wú)聲。老師先做了自我介紹，她那娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音，落落大方的模樣，立即成了教室里的“明星”，讓我想到了我的偶像楊瀾阿姨。而后老師講授了自我介紹如何先聲奪人，給人留下深刻印象的技巧，接著(zhù)就讓我們這些學(xué)員一個(gè)個(gè)上臺嘗試。我內心如十五個(gè)吊桶打水——七上八下：“要是我講錯了怎么辦？”終于輪到我了，我為自己捏了一把汗，硬著(zhù)頭皮走了上去。我深吸一口氣，不敢正視底下的觀(guān)眾，輕聲說(shuō)道:“大……大家好！我的'姓名是ABB式的，好聽(tīng)容易記。我姓沈，名字取自一首詩(shī)：盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)。大家猜到我叫什么了嗎？知道了請舉手�！痹�(huà)音剛落，我抬起頭看見(jiàn)許多同學(xué)鼓勁的目光、林立的小手。一瞬間，我不害怕了，大聲地和大家交流著(zhù)。我感覺(jué)我的聲音如黃鶯一般在教室里回蕩，我臉上也洋溢起自信的光彩。自我介紹結束了，我健步走下臺，教室里掌聲雷動(dòng)，我感覺(jué)腳步是如此的輕快。下課了，我回到了自己的教室，看見(jiàn)同學(xué)們也在熱火朝天地討論著(zhù)博學(xué)課堂，他們有的參加了攝影，有的參加了國畫(huà)，有的參加了合唱，有的參加了詩(shī)社……看來(lái)大家收獲都是滿(mǎn)滿(mǎn)的。這次“初試鶯啼”，雖然說(shuō)不上一鳴驚人，但我在主持人道路上邁開(kāi)了第一步。盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，下一周，博學(xué)課堂的早日到來(lái)……
初試鶯啼小學(xué)作文 2
紅樓夢(mèng)中的鶯鶯啼啼、這會(huì )子倒成了哭哭泣泣、殘陽(yáng)古道上旅人回避奈何不了的幾絲寒意和傷感、輾轉反側的夜打破已久的寧靜、夢(mèng)里面、我害怕的出奇。
頂上寂寞、無(wú)可奈何、絕色傾城、一支紅塵中香消玉隕的花、零零散散、遍撒一地、黛玉佳人、可謂傾國傾城、清純如水、只是這樣的女子、在夜闌人靜里、越顯單薄和憔悴、我只道：我和她兩者混為一談：些許相似、一睹憂(yōu)愁凄涼、話(huà)別天涯路、我們?yōu)閻?ài)不同、眼睛看不了多選、心卻可以望穿秋水的孤獨、一剎那、心中很空、很遠、很泣、
秋天里只有枯草、秋天里的落霞也是嘆息的、月色花下、你遲遲不肯睡去、想必一定是哀嘆人生、竟有數不盡的淚和道不清的憂(yōu)愁、你用你的意志霞次次點(diǎn)燃你與寶玉將要熄滅的愛(ài)、可是到最后你們都無(wú)能為力了？?爭不過(guò)命運的折扣、是��！人生幾多、樓蘭空自繁華的我們也覺(jué)得無(wú)能為力、
風(fēng)蕭蕭、雨蕭蕭、縱然是風(fēng)情萬(wàn)種、也按奈不住寂寞和空虛、紅塵中的凄涼、與尤家破人亡、亦乎妻離子散、這會(huì )子還沒(méi)到此種地步、爭相開(kāi)艷的花在大觀(guān)園里也只得凋解了、可謂一座城堡、園中女子不計其數、英姿颯爽的又能有幾個(gè)、黛玉瘦盡燈花又一宵的落沒(méi)、又是一位難以入眠側癡情女、卻不知、這樣的“執著(zhù)”是把自己心中的珍藏推到崩潰邊緣、如是說(shuō)黛玉葬花、葬的是一份同情、還不如說(shuō)黛玉葬花葬的是她自己、自己執著(zhù)而又無(wú)可奈何的靈魂、黛玉總是專(zhuān)注于銘心刻苦、不知是用懦弱來(lái)形容寶玉還是該歌頌黛玉的癡情、兩者混為一談、不皆上下、兩人一段名垂千古的.凄絕姻緣、就于命運還是人為、清高采烈的?格包裹者封建家族的歷史長(cháng)河、黛玉筆下的詩(shī)是會(huì )哭的、黛玉筆下的詞是委屈的、喜歡的是在秋風(fēng)吹佛滿(mǎn)樹(shù)凋零、寂寥的贊歌、?最?lèi)?ài)的是冰天雪地、痛徹心扉、黛玉最?lèi)?ài)：孤從落飛影、悲譚映梨花。而我卻喜歡：雪里映山幾?晴、雨中愁曲何折調？鎖不住望穿秋水的迷爍眼神、離不了字里行間的肝腸寸斷、懵懵懂懂的是少年、迷迷糊糊的是人生、最是別離時(shí)不知何時(shí)再相見(jiàn)、最是相見(jiàn)時(shí)不知何時(shí)能夠天長(cháng)地久、黛玉和寶玉是擦肩而過(guò)、黛玉被風(fēng)吹起的發(fā)香、寶玉連頭都不敢回了、兩人就這樣十字路?走著(zhù)、再也不會(huì )任何交集了……
而你留下一個(gè)背影，楓樹(shù)再現時(shí)，我看見(jiàn)你，就仿佛是看見(jiàn)了我.
初試鶯啼小學(xué)作文 3
據說(shuō)夜鶯歌一曲是一場(chǎng)聽(tīng)覺(jué)的饕餮盛宴，那么無(wú)疑，這場(chǎng)“九班集體秀”會(huì )讓人全身心的投入去享受別樣的精彩。
不能說(shuō)每個(gè)人的講解都是完美的，但大家花費了心血的“作品”到底和往日不能比較。盡管一開(kāi)始大家普遍有些緊張，但后來(lái)大家都調整好了狀態(tài)，并不那樣拘束。作為一個(gè)傾聽(tīng)者，我想聽(tīng)到了演講者們由衷的喜悅——因為這是一個(gè)把自己所有精妙構思挖掘出來(lái)的自豪感。這樣的機會(huì )其實(shí)很難得。盡管平常作文會(huì )復印，但那真的就只是給別人看一遍，或把別人的作文閱讀一遍，拍手叫個(gè)好，卻有不知道好在哪。他們上臺講解的時(shí)候，聲音里帶著(zhù)滿(mǎn)足，感情充沛。
這堂課上我確實(shí)學(xué)到了很多東西，從寫(xiě)作方法，到立意內涵。意象的“實(shí)體”可以有很多，但很多意象的“實(shí)質(zhì)”是相通的，要上升到人文精神這一高度。我記得梅老師曾說(shuō)過(guò)目前作文無(wú)非就是“人與自我”“人與他人”“人與社會(huì )”“人與自然”四種，立意內涵不盡相同卻也不是完全不同，因此意象的選擇和表達就至關(guān)重要。正如楊沁怡的高跟鞋 “嗒嗒聲”。顧嘉誠的“此橋非彼橋”（窄橋）一眼就會(huì )讓讀者眼前一亮。因為時(shí)他們特有的、原創(chuàng )的，是他們自己的。
而原創(chuàng )的'前提是懂得生活。一個(gè)不愿意生活的人，又憑什么去創(chuàng )造自己的世界？作文，也無(wú)非就是把生活里的細節放大加之美化的語(yǔ)言整理。正如霍歡的寺廟之行。她若不能欣賞細化的美，有怎么些的來(lái)這一片《苦趣》？直接苦死在廟里算了。但相反，她感激的聽(tīng)雞啼，品清粥，過(guò)得照樣開(kāi)心。所以我一直對自己說(shuō)：“少抱怨生活，你怎么會(huì )知道下一秒不會(huì )一語(yǔ)成讖？”
太喜歡PPT上面的“一花一世界，一葉一菩提”這句話(huà)。我在百度上找了另外類(lèi)似的句子：“一花一世界，一木一浮生，一草一天堂，一葉一如來(lái)，一沙一極樂(lè )，一方一凈土，一笑一塵緣，一念一清凈�！蔽矣X(jué)得這樣的生活很美好:有一個(gè)美好的東西充斥了我的生命，使我過(guò)的很富足，也許每一個(gè)階段中這個(gè)“美好的東西”是不同的。正如現在，在我們這樣一個(gè)青春的年紀，夢(mèng)想和對未來(lái)的期待會(huì )使我們變成富裕的人。
我的題目寫(xiě)的是“綣綣鶯啼聲聲里”。其實(shí)當初有糾結，是選擇“鶯”還是“燕”。燕子會(huì )有一種歸家感，鶯則側重于那堂課的光輝和精彩。實(shí)際上我更偏向于燕子，畢竟我們的三年又豈是一堂課能夠展示出來(lái)的？我們早就親如一家了。但在學(xué)校里頭昏腦熱地寫(xiě)完了題目外加第一段第二段，想著(zhù)偷個(gè)懶，就不改了。其實(shí)叫“鶯”也好，畢竟是由那堂課引發(fā)的感想。婉轉的“鳥(niǎo)鳴聲”，又有誰(shuí)看得見(jiàn)背后？一聲一聲里，都離不開(kāi)老師和大家自己的努力。
其實(shí)很舍不得。舍不得讓這節課結束，舍不得這個(gè)學(xué)期的結束，舍不得畢業(yè)，舍不得離開(kāi)大家，舍不得離開(kāi)梅老師你。兩年半就這樣突然過(guò)去了，記憶從第一節課的“美麗如玉”突然到了現在的“意象的鑒賞與運用”，每一節“不可復制”的語(yǔ)文課使我們成為獨一無(wú)二。
不過(guò)說(shuō)到底，生活還要繼續，我們總還要朝前看的。加油吧。在燕子窩里我們要用夜鶯的歌喉唱出我們自己，一聲一聲，響徹云霄!
初試鶯啼小學(xué)作文 4
記憶宛若那鶯啼，曲忘了卻不經(jīng)意哼出它過(guò)往的旋律。
——題記
站在屋檐下，撐一把傘，雨滑過(guò)瓦片，聽(tīng)著(zhù)這露水滴下，心里越發(fā)凄涼，手中握著(zhù)一個(gè)羽毛，看著(zhù)它，憶起黃鶯的歷史。
曾幾何時(shí)，說(shuō)起那個(gè)初秋的故鄉院子里，掛著(zhù)一個(gè)桃木鳥(niǎo)籠，里面養了一對黃鶯，它那惆悵的鳥(niǎo)鳴，徘徊在院子里。宛如那篝火，給予人溫暖。幼時(shí)，我過(guò)于好奇，把它輕輕提下，掛在門(mén)前的桂花樹(shù)上，細細的看。我時(shí)長(cháng)坐在椅子上，對著(zhù)黃鶯凝思，每當從思緒中漸醒，才知道作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)，回首再看天色，黃昏也已匆匆走過(guò)，聽(tīng)著(zhù)鶯啼在空中盤(pán)旋，如熱烈的掌聲，給我鼓勵。
深夜，睡在榻上，看著(zhù)窗外，一雙黑影舞動(dòng)著(zhù)，似曾相識，讓記憶又回到四年前，開(kāi)學(xué)前幾天，爸爸帶我去城里上學(xué)，臨行前，爺爺提起那鳥(niǎo)籠，把它們賣(mài)給了鄰家，隨后，只見(jiàn)爺爺過(guò)來(lái)，手拿著(zhù)一些錢(qián)，算是路費給了我們。我快步跑到桂樹(shù)前，拾起地上的羽毛，回頭上了車(chē)。一路上我望著(zhù)家鄉，憶起鶯啼，潸然淚下。
有一日，我在書(shū)桌上看著(zhù)書(shū)，遠處傳來(lái)一聲鶯啼，短促而清脆。突然爺爺叫我來(lái)，幫他買(mǎi)點(diǎn)東西，我下了樓，遙望樹(shù)枝上面站著(zhù)一只黑影，在黑暗中，只能聽(tīng)見(jiàn)那啼叫，我我雙眸緊盯，是一只黃鶯，撥開(kāi)樹(shù)葉，但卻飛走了，遙望它的身影悠悠的飛走，我心中戀戀不舍。留鶯啼如路燈一樣，點(diǎn)亮了我心中的落寞，讓我在這夜色中漫步。
成長(cháng)中，只有失去某些東西，才能在人生的.道路前進(jìn)。
記憶中的鶯啼，是嬌紅的夕陽(yáng)，雖然美，但暮色降臨，遮蓋它的美麗。
初試鶯啼小學(xué)作文 5
一陣微風(fēng)拂過(guò)，吹去了冬天的寒冷，拭去了一個(gè)冬天以來(lái)的塵土。驚蟄已過(guò)，春天如約而至了。
春天是萬(wàn)物復蘇的季節。細心去聆聽(tīng)，仿佛能聽(tīng)到那極其細微的聲音，那是蚯蚓在泥土里緩慢蠕動(dòng)的聲音；那是小草鉆出地面的聲音；那是樹(shù)枝抽出新芽的聲音；那是萬(wàn)物生長(cháng)的聲音。暖風(fēng)吹過(guò)湖面，所到之處，那潔白而又晶瑩剔透的冰都為風(fēng)讓出一條道路，最終只留幾塊小小的浮冰，伴隨著(zhù)歡騰的水浪四處飄蕩，覺(jué)的乏了，便與水流融為一體。初升的朝陽(yáng)，好像要用盡全身力量趕走夜的寒冷，來(lái)照亮和溫暖每一寸土地，燦爛的橙紅色灑在湖面之上，如鏡子一般透亮，又映得天空中呈現出淡粉色的云彩。
和煦的'微風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢，枝頭上便生長(cháng)出一棵棵嫩綠的枝芽，星星點(diǎn)點(diǎn)的散落在大小枝條上，楊柳抖落冬天枯萎的衣裝，換上嶄新的綠衣裳。幾個(gè)小巧玲瓏的麻雀停在樹(shù)梢，壓彎了枝頭，它們歡快地暢談著(zhù)去年的見(jiàn)聞，突然傳來(lái)了一陣聲響，它們便一哄而散，只留下微微搖晃的樹(shù)枝和幾片隨風(fēng)飄落的枯葉。幾只身穿潔白衣裳的喜鵲喳喳地穿過(guò)繁密的枝頭，直沖入各自的巢穴中，大概是有小喜鵲正在嗷嗷待哺吧。成群的大雁已經(jīng)開(kāi)始北歸，在蔚藍的天空中排成密密麻麻的飛行編隊，整齊劃一地向同一個(gè)方向前進(jìn)。
時(shí)值三月，迎春花已經(jīng)盛開(kāi)，繁茂的黃花綴滿(mǎn)枝頭，一叢一叢的迎春花伴著(zhù)嫩葉，在春風(fēng)中開(kāi)的正爛漫，它仿佛想要漫過(guò)街道，與馬路對面的迎春花連成一片淡黃的地毯。
春天，這個(gè)充滿(mǎn)活力，生機盎然的季節再次回歸大地，為世界又增添了一抹鮮艷的色彩。
初試鶯啼小學(xué)作文 6
吾常多夢(mèng)，真乃喜怒哀樂(lè )交替攜來(lái)，三夢(mèng)困擾耳：
常言槁藤少氣，必精神困蹶。抱衾枕，還卻難眠，輾轉昏欲悲啜。幾時(shí)里、周公伴己，三更坐起驚看佛。訴誰(shuí)聽(tīng)，無(wú)序無(wú)章，故人新蝶。
道也何妨，別友舊影，奈黃花早滅。那年近，曾薄其之？去了為爾嗚咽。燒高香、冥糊美女，添元寶，青煙灰屑。世塵浮，朝露如輝，孑然孤絕。
雙飛燕子，月下花前，只當作喜竊。對面否，倍曾幽思，浩渺云天，蕊引蜂回，樹(shù)高難擷。歸鴻尺素，頻頻相寄，人間應有多情苦，把傷愁、托與西江月。綿綿此恨，滔滔海浪無(wú)邊，北風(fēng)肅殺枝葉。
南柯一夢(mèng)，甚醉伊懷，教我難脫窟。自個(gè)擾，相思成慮，綠葉紅花，柳絮飄搖，碧泉清澈。千山萬(wàn)水，天涯俱遠，斜陽(yáng)西照終不改，仰長(cháng)空、聲植心中貼。秋來(lái)多緒含憂(yōu)，寂寞梧桐，晚霞似血。
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