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小升初作文指導:敘事文寫(xiě)作方法

時(shí)間:2022-01-27 18:08:56 小升初作文指導 我要投稿
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小升初作文指導:敘事文寫(xiě)作方法

  導語(yǔ):在會(huì )寫(xiě)記敘文之前我們首先要學(xué)會(huì )怎么去記敘好一件簡(jiǎn)單的事情,下面我們來(lái)看看敘事文的寫(xiě)作方法。

小升初作文指導:敘事文寫(xiě)作方法

  一、要交代清楚事情發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間;要把事情的經(jīng)過(guò)、因果寫(xiě)明白。

  一件事,總離不開(kāi)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結果等六個(gè)方面的內容,因此,只有把這些方面寫(xiě)清楚了,才能使別人明白你寫(xiě)了一件什么事。

  然而,交代這六個(gè)方面內容不應該呆板,要根據文章的需要靈活掌握。時(shí)間、地點(diǎn)也并不是非要直接點(diǎn)明不可的,有時(shí)候可以通過(guò)描述自然景物的特征及其變化,將它們間接表示出來(lái)。

  如“雞喔喔叫了起來(lái)”,就是指天將亮了;“西邊的太陽(yáng)就要落山了”,指的是傍晚,等等。

  二、要把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體,并做到重點(diǎn)突出。

  在記敘文六個(gè)方面的內容中,起因、經(jīng)過(guò)和結果,是構成事情最主要的環(huán)節。為了把事情寫(xiě)得清楚、明白,在記敘中一定要寫(xiě)好事情的起因、經(jīng)過(guò)和結果,特別要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體,給人留下完整而深刻的印象。

  三、記敘的條理要清晰。一件事都有發(fā)生、發(fā)展和結果的過(guò)程,按照事情發(fā)展的順序記敘,文章的條理就會(huì )清楚明白。

  確定記敘的順序以后,還要安排好段落層次。適當地分段,可以使文章眉目清楚。要做到記敘的條理分明,必須在動(dòng)筆之前,仔細地想一想,文章應該先寫(xiě)什么,再寫(xiě)什么,然后寫(xiě)什么,把記敘的輪廓整理出來(lái)。

  在寫(xiě)記敘文的時(shí)候,我們要有條理性,先要想好先寫(xiě)什么,后寫(xiě)什么,安排好記敘的順序,不然就會(huì )頭緒雜亂,條理不清。那么我們要怎么寫(xiě)才能讓文章條理清楚呢

  一、運用順敘。

  順敘,是按照事物發(fā)生、發(fā)展的先后次序進(jìn)行敘述。這樣寫(xiě),可以將事物的發(fā)展過(guò)程,有頭有尾地敘述出來(lái),來(lái)龍去脈,十分清楚。運用順敘寫(xiě)成的文章,它的層次、段落和事物發(fā)生、發(fā)展的過(guò)程是基本一致的。

  順敘有以時(shí)間為順序的,有以事物發(fā)展規律為順序的,也有以空間變換為順序的。在敘事性的文章中,大多是以時(shí)間為順序和以事物發(fā)展規律為順序的。

  按時(shí)間順序進(jìn)行敘述時(shí),必須嚴格地安排好順序,寫(xiě)清楚敘述的時(shí)間,F實(shí)生活中任何事情都不會(huì )突然發(fā)生,它總有一個(gè)發(fā)生、發(fā)展的過(guò)程。因此,作者常常要根據事情發(fā)生、發(fā)展、高潮、結局這一事情發(fā)展的規律來(lái)進(jìn)行敘述,文章的層次也是清楚、明了的。

  當然,有的文章事情比較簡(jiǎn)單,因而不一定非要寫(xiě)出事情過(guò)程的四個(gè)層次(發(fā)生、發(fā)展、高潮、結局)。

  二、運用倒敘。

  倒敘,就是把事件的結局或某個(gè)最突出的片斷提在前面敘述,然后再從事件的開(kāi)頭進(jìn)行敘述。

  需要指出的是,運用倒敘的寫(xiě)法,必須注意交代清楚倒敘的起訖點(diǎn),順敘和倒敘的轉換處要有明顯的界限、必要的文字過(guò)渡。這些地方處理不好,會(huì )使文章脈絡(luò )不清,頭緒不明,影響內容的表達。

  三、運用插敘。

  插敘是指在敘述中心事件的過(guò)程中,由于某種需要暫時(shí)中斷敘述的線(xiàn)索而插入的關(guān)于另一件事情的敘述。

  需要指出的是,在運用插敘時(shí)不能打亂原來(lái)的敘述線(xiàn)索,要注意與上下文的銜接。這樣,文章的結構不僅富有變化,而且敘述事情的條理非常清楚。