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小升初滿(mǎn)分作文：每個(gè)人的這雙手
每個(gè)人的這雙手，都是美麗的。下面是小編整理的每個(gè)人的這雙手作文，歡迎大家參考!
【優(yōu)秀文章】
每個(gè)人的這雙手
你可曾注意你這雙勤勞又樸實(shí)的雙手嗎?我們每天都在勞動(dòng)，差不多天天都要靠這雙手來(lái)創(chuàng )造財富!有人非常愛(ài)惜這雙手，天天都要給它涂上護手霜，讓它整天在家休息。有人也愛(ài)惜這雙手，而是天天在和手一起創(chuàng )造幸福。我覺(jué)得讓手勤勞地為人民創(chuàng )造幸福的人，才是真正地愛(ài)這雙手!
每個(gè)人的這雙手，都是美麗的。關(guān)鍵是在于你怎樣讓它變得更加美麗。如果你每天讓這雙手一直不斷地為人民服務(wù)，為人民創(chuàng )造幸福，這才是真正的美!勤勞的農民利用這雙手在田野里耕出自己的一片地來(lái);工廠(chǎng)里的工人利用這雙手來(lái)做出更好的產(chǎn)品;老師們利用這雙手來(lái)教育自己的學(xué)生。這些人都是擁有了一雙美麗的手。他們用自己的手不僅為自己贏(yíng)得了勞動(dòng)的果實(shí)，還為別人創(chuàng )造了幸福!即使你的手上長(cháng)滿(mǎn)了凍瘡，那也是一雙美麗的手!
在這個(gè)星期的一節語(yǔ)文課上，我無(wú)意間在上課時(shí)，看見(jiàn)了陸老師的那雙手。我看見(jiàn)陸老師的手上，還留著(zhù)去年冬天長(cháng)凍瘡后而留下了的那些深深的痕跡。我就不禁想起了去年陸老師為了學(xué)校的工作和家里的家務(wù)活而勞累奔忙時(shí)在寒冬長(cháng)了凍瘡。其實(shí)生凍瘡可以說(shuō)是一件平常的事。但這意義不同：有的人是為別人而冷長(cháng)起凍瘡，有的人是為幸苦而冷長(cháng)起了凍瘡，有的人是故意自己不注意保暖而生了凍瘡。想到這兒，我停止了自己的想象。因為別人這么幸苦地用自己的雙手來(lái)為我們服務(wù)，我們應該好好地尊重別人。于是，我認認真真地聽(tīng)課了。
人的這雙美麗的手啊!你蘊含著(zhù)多少不為人知的精神!沒(méi)有人比你還要勤勞和偉大。你擁有了人的吃苦耐勞精神。即使你的雙手不怎么美麗，只要它勤勞也是美的。為人民付出的東西，才最美!
每個(gè)人的這雙手
看到這個(gè)題目，有人可能會(huì )不屑：不就是手嗎?人人都有啊，何必如此大驚小怪呢?
然而我的回答是：你錯了。手，不僅僅是我們身體的一部分，還擁有美好高尚的品質(zhì)。雖然他不會(huì )說(shuō)話(huà)，不會(huì )表達，但卻值得我們學(xué)習。
一雙手，有兩只手組成;而一只手，又由五根手指組成。它們之間的關(guān)系是那樣緊密，唇齒相依，親如手足，好似兄弟姐妹一般，互相照顧，互相幫助;不是親人，卻勝似親人。在女孩眼中，手能帶上漂亮的鏈子，在男孩眼中，手是投籃必不可缺的工具;對于農民伯伯來(lái)說(shuō)，手是他們養家的本錢(qián);對于作家來(lái)說(shuō)，手，就是他們讓智慧之泉源源不斷涌出的那一個(gè)泉眼。世上的人們，用手奉獻;用手勞作;用手，創(chuàng )造出美好的事物。
不知你是否會(huì )注意到：當你用手抓起一個(gè)球時(shí)，總是食指和中指在前，如果覺(jué)得不穩當，無(wú)名指和小拇指便會(huì )馬上抱住球的下半部分，以免掉落;如果掉落下去，另一只手又到下方接著(zhù)，以免砸到。在我看來(lái)，這真的是一種令人為之動(dòng)容的團結精神：無(wú)論如何，集體第一!
這又讓我聯(lián)想到了沖洗廁所的清潔工阿姨們。他們的工作令人感到惡心，但同時(shí)又無(wú)法不令人感到敬佩。成天在臭味中徘徊的他們，不求多的回報，也沒(méi)有鮮花與掌聲的欣慰;有的，只是手中拿一把發(fā)黃、發(fā)臭的掃帚和烏黑的抹布�；蛟S我們瞧不起他們，但我們可曾想過(guò)：那工作沒(méi)人做了，誰(shuí)去做呢?雖然是底層職務(wù)，但也不可或缺啊。他們的雙手打滿(mǎn)老繭，黑斑遍布;但在我看來(lái)是美麗的，是一種天然的、內在的美。
說(shuō)了這么多，其實(shí)，我想同學(xué)們也一定已經(jīng)從我剛才的文字中悟出了一個(gè)深刻的道理。團結奮進(jìn)、忍苦耐勞的精神，這些連手都懂得的道理，我們又有什么理由不去懂得呢?既然我們懂得，又為何不去做到呢?
一雙手雖小，卻能創(chuàng )造出一個(gè)世界。
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