有關(guān)描寫(xiě)貓的作文匯編6篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的描寫(xiě)貓的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)貓的作文 篇1
秋天來(lái)了，到處金燦燦的，秋高氣爽。周末，我們在老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到了大熊貓基地參觀(guān)。
我們跟著(zhù)解說(shuō)員姐姐走啊，走啊，終于走到了大熊貓居住的“別墅”。大熊貓的樣子憨態(tài)可掬，它的身子胖乎乎的，尾巴很短，皮毛很光滑，頭和身子是白色的，四肢是黑色的。它頭上長(cháng)著(zhù)一對毛茸茸的黑耳朵，還有兩個(gè)圓圓的黑眼圈。它還長(cháng)著(zhù)一條短短的尾巴，聽(tīng)解說(shuō)員姐姐講大熊貓有六個(gè)趾頭。
大熊貓小的時(shí)候很活潑，喜歡爬上爬下。長(cháng)大以后，不大愛(ài)活動(dòng)，常常用爪子抱著(zhù)頭，呼呼睡大覺(jué)。你去逗它，它會(huì )睜開(kāi)眼睛看一看，然后又呼呼地睡了。餓了的時(shí)候，它也擺動(dòng)著(zhù)胖乎乎的身子，走來(lái)走去找東西吃。大熊貓喜歡吃新鮮的竹葉和竹筍，你看，它抱著(zhù)竹子吃得多香啊!
這時(shí)，我們看見(jiàn)兩只大熊貓在“別墅”的房頂上打著(zhù)玩耍，只看它們立了起來(lái)，一只熊貓用它肥肥的手把對方推了下去，我擔心地問(wèn)解說(shuō)員姐姐：“大熊貓會(huì )不會(huì )摔傷啊?”解說(shuō)員姐姐回答到：“你不用擔心，熊貓的皮很厚，是不會(huì )摔傷的!”這時(shí)我才松了一口氣。
啊!這次游大熊貓基地真有意思，大熊貓太可愛(ài)了，不愧是國寶啊。
描寫(xiě)貓的作文 篇2
讓大熊貓洗澡，保持衛生，這固然很好，卻違背熊貓天性。大熊貓畢竟是大熊貓，它不同于我們家養寵物，它有自己的生長(cháng)規律和生活習性。人們刻意的去干擾它們的生活，不僅對它們自然成長(cháng)的天性無(wú)益，還甚至破壞他們合乎天性的行為，失去了大熊貓的本來(lái)的生活習性和規律。因此說(shuō)，世間萬(wàn)物都有其自然天性，我們人類(lèi)所能做的，只能是任其平衡發(fā)展。
順乎天性，理固宜然。從哲學(xué)角度看，世間萬(wàn)物都有其存在的合理性，我們所能做的，只有尊重客觀(guān)規律，尊重萬(wàn)物的本性，這才叫順應自然，做到人與自然和諧共生。就如郭橐駝種樹(shù)一樣，從不做過(guò)多的的剪裁與修補，只是順應樹(shù)木的自然成長(cháng)規律，才能使他所種的樹(shù)倍碩茂于其他人所種的樹(shù)，“他植者雖窺伺效慕，莫能如也�！扁叶槲幕菥馀�，無(wú)意中竟然“合于桑林之舞，乃中經(jīng)首之會(huì )�！睘槭裁催_到如此境界?因為庖丁熟悉牛的`機理，自然懂得何處下刀。生活也一樣，如果我們能透解了、領(lǐng)悟了生活的道理，摸準了其中的規律，做到目中有牛又無(wú)牛，就能化繁為簡(jiǎn)，真正獲得輕松。由此可見(jiàn)，順應萬(wàn)物天性，才能使事物各盡其所能，達到自由生長(cháng)自然的效果。善哉!
順乎天性，理性保護。既然從哲學(xué)上說(shuō)順乎萬(wàn)物天性是必要的，那么接下來(lái)就需要理性的保護天性了。貓的天性本來(lái)就是抓老鼠的，可是被人們溺愛(ài)地寵養之后，失去了它的本，獵食者竟然被天敵——被獵食者老鼠咬死，哪有這般道理?這不僅很可笑，亦甚可悲!這不僅是貓的悲哀，更是人類(lèi)的悲哀。家貓由于長(cháng)期被人寵愛(ài)，食物充裕，不去捕捉老鼠，從此就失去了它的天性——夜視能力，正是由于人類(lèi)的不理性的行為，使得貓喪失了天性，才釀此悲劇。倘若我們不把貓當做溺愛(ài)至極的寵物對待，只把它當做家中捕鼠的助手，理性的對待它的天性，那么這類(lèi)悲劇便不會(huì )發(fā)生。由此推而廣之，溺愛(ài)原來(lái)是害，理性的對待，順乎天性，才是解決問(wèn)題的關(guān)鍵，才是保護野生動(dòng)物天性。智哉!
逆乎天性，自作自受。人在萬(wàn)物的天性面前，不是無(wú)能為力的，我們可以充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，但前提是要運用智慧，正確引導事物往我們所想要的方向上去發(fā)展，而不能一廂情愿，結果只能是自欺欺人，自作自受。20xx年初，美國政府計劃耗資180億美元、用25年建堤攔住亞洲鯉魚(yú)，并大規模捕殺。亞洲鯉魚(yú)是美國人對青魚(yú)、草魚(yú)、鳙魚(yú)、鯉魚(yú)、鰱魚(yú)等8種魚(yú)統稱(chēng)。原來(lái)美國于上世紀70年代從中國進(jìn)口這些魚(yú)類(lèi)，以吃掉水域中生長(cháng)過(guò)剩的水草，改善生態(tài)。但隨著(zhù)其大量繁殖，亞洲鯉魚(yú)已沒(méi)有水草可吃，開(kāi)始以本地魚(yú)類(lèi)為食，并且向五大湖進(jìn)軍，危害當地生態(tài)環(huán)境，成為不爭的事實(shí)。事實(shí)又次敲響了警鐘：順乎萬(wàn)物之天性，需要智慧和理性對待，善加引導，方能從根本上解決問(wèn)題，悲哉!
莊周曰：“天地與我共生，萬(wàn)物與我為一”讓我們順應萬(wàn)物的天性，把自己融入自然之中，智慧和理性的保護，善于正確的引導，在順乎自然萬(wàn)物中，享受和諧共生的崇高境界。有時(shí)，我們的愛(ài)也是一種傷害啊!
描寫(xiě)貓的作文 篇3
昨天，我和媽媽正打算下樓，聽(tīng)到門(mén)外面傳來(lái)細細貓叫聲，誰(shuí)在學(xué)貓叫還是門(mén)外面真有一只小貓。
我好奇地打開(kāi)門(mén)，真的是一只灰黑色的小貓蹲在家門(mén)口，“喵……”它膽怯的地看著(zhù)我，我忙向后退兩步，輕聲地說(shuō)：“歡迎你，小貓，進(jìn)來(lái)吧”。
小貓輕手輕腳地試探著(zhù)邁進(jìn)了我的家門(mén)，好像它感到了我的友好，就不再膽怯地走向客廳，到茶幾下面嗅嗅這兒，嗅嗅那兒……，又徑直走向廚房。難道它餓了，還沒(méi)得我反應過(guò)來(lái)，小貓就已經(jīng)扒上我家廚房垃圾桶的邊兒，一頭扎了進(jìn)去。
“兒子，干嘛呢？”“媽媽?zhuān)幸恢恍∝垺薄笆裁�？小貓”媽媽忙走過(guò)來(lái)，看到垃圾桶里的小貓，“誰(shuí)家的小貓？怎么進(jìn)來(lái)的，呀，真臟啊，不知道身上攜帶有病毒沒(méi)有，千萬(wàn)別碰它，別被它抓了，趕緊讓它離開(kāi)我們家�！币宦�(tīng)可能有病毒，我也慌了，“媽媽?zhuān)趺崔k呢，怎么讓它走呀？”“它可能餓了，拿塊面包放到門(mén)外”。
我趕緊打開(kāi)一個(gè)小面包掰了一塊沖小貓喊，小貓聽(tīng)到信號，從垃圾桶里探出頭，看到我手中的食物，馬上跳出來(lái)，隨我扔出的面包跑出門(mén)外，低頭迅速吃了起來(lái)。它真的是餓了，我又將剩下的面包扔到它身邊，它好像很感激地看了我一眼，繼續吃起來(lái)。
我和媽媽關(guān)上門(mén)下樓了，一路上我都在想著(zhù)那只小貓，它可能是一只流浪貓……
等到我們再回到樓上，家門(mén)口的地上只剩下一些細細的面包屑，流浪貓也不知去哪兒了，愿它每到一處都能得到人的關(guān)愛(ài)。
描寫(xiě)貓的作文 篇4
貓是可愛(ài)的，可流浪貓是可憐的。我家院里有幾只流浪貓，平日里總是在垃圾箱里撿食吃，看著(zhù)挺可憐的，于是就有許多愛(ài)心人士來(lái)飼養這些“捕鼠高手”。其中，對它們關(guān)心最多經(jīng)常飼養的人士就是我的爸爸的爸爸——爺爺。
每天我爺爺都定時(shí)去把魚(yú)頭、蝦殼、饅頭煮熟后拿給它們“用餐”。
我家院子里原有7只貓，后又來(lái)了2只。它們都有名字：花花、大咪、小咪、大黑、二黑、大花和小花，還有咪咪和白花，它們也有一個(gè)天敵：陰陽(yáng)。
花花的身體和頭都是白、黃、黑三種顏色組成，只有尾巴像斑馬一樣黑白分明。
大咪小咪比雪花還白，唯獨藍色“寶石”忽閃忽閃，真可愛(ài)。
大黑二黑是“非洲貓”，一身烏黑烏黑的，看著(zhù)就不友善。
大花小花背穿黃大衣，腹套白襯衫，尾裝金彩甲。
咪咪像花花，就是小了點(diǎn)。白花是不規則的皮毛，不好看。
今天，我像往常一樣來(lái)看貓吃食，忽然，出現了三只“陌生面孔”，看上去只有三個(gè)月大的小貓，他們第一次露面，看到我還有些膽怯。
第一只小貓烏黑烏黑的；第二只皮毛特花，還挺肥；第三只背上黃腹下白，肚子細長(cháng)。
它們小心翼翼地向“美餐”靠近，我一動(dòng)，它們就跑了。不過(guò)，有美食的誘惑，它們就很快加入了“進(jìn)餐”的行列中。
后來(lái)我才知道，它們是咪咪生的�？粗�(zhù)它們吃得很“用功”，我的心里美滋滋的。
我喜歡我家院里的小貓咪。希望有更多的人都來(lái)關(guān)心這些可愛(ài)的小動(dòng)物，親愛(ài)的朋友一起來(lái)加入我們的愛(ài)心行動(dòng)吧！
描寫(xiě)貓的作文 篇5
去年冬天的一個(gè)早上，哥哥在我家樓下發(fā)現了一只流浪貓就把她抱回了家，媽媽說(shuō)：“這么臟的貓咱家怎么養，媽媽也害怕，晚上貓叫睡不著(zhù)”，哥哥無(wú)奈的把貓又放到了樓下。
第二天下午哥哥又把貓抱回了家，媽媽說(shuō)：“怎么又抱回來(lái)了？”。哥哥流著(zhù)淚說(shuō)：“我早上去上學(xué)，貓在樓下給我再見(jiàn)，我放學(xué)回來(lái)，貓又在樓下接我要跟我回家。我把她關(guān)在門(mén)外頭，她就用爪子敲咱家門(mén)，我看她好可憐……”。哥哥說(shuō)著(zhù)又流下了眼淚撫摸著(zhù)小貓。媽媽看到哥哥對貓的愛(ài)，什么也沒(méi)有說(shuō)就拿了一個(gè)大箱子把貓放了進(jìn)去，還給箱子里放了一個(gè)小褥子怕貓冷，然后又喂吃的，還放了一小碟子水讓貓喝。
哥哥和我每天放學(xué)回家都給貓喂吃的，覺(jué)得很開(kāi)心，由于家里地方不大，爸爸就把她送回了老家讓我奶奶養，沒(méi)過(guò)多久我們一家人回老家見(jiàn)到了貓，都不認識了，以前哪個(gè)又臟又瘦的小貓不見(jiàn)了，看到是又干凈又漂亮的小花貓。我問(wèn)奶奶：“奶奶，你又買(mǎi)了一只小貓嗎？”奶奶說(shuō)：“沒(méi)有，還是原來(lái)哪只小貓啊”。我說(shuō)：“原來(lái)哪只貓很難看��！”奶奶說(shuō)；“她現在吃胖了、干凈了就好看了啊�！�
哦，原來(lái)是這樣，我們終于給貓找到了一個(gè)幸福、溫暖的家，從此流浪貓再也不流浪了，并且還有哥哥、我和村上的小朋友都成了她的好伙伴。
描寫(xiě)貓的作文 篇6
我家有一只貓，是奶奶送給我的。它來(lái)我家時(shí)剛滿(mǎn)月不久，很瘦小，全身臟兮兮的，長(cháng)滿(mǎn)了跳蚤，怎么看，都不可愛(ài)。媽媽給小貓洗了個(gè)澡，小貓干凈多了。這只小貓非常調皮，總是蹦蹦跳跳的，所以我給它取了一個(gè)名字叫“皮皮”。
有一天，我放學(xué)回家，發(fā)現皮皮正在沙發(fā)上玩呢！瞧，它在沙發(fā)上蹦來(lái)蹦去，玩得多開(kāi)心啊。這時(shí)，我仔細觀(guān)察小貓，它的毛是黃白相間的，耳朵尖尖的，像個(gè)小三角形。它的眼睛像兩顆明亮的寶石，可愛(ài)極了！它的腳底有肉墊，走起路來(lái)非常輕巧，沒(méi)有一點(diǎn)聲音。
皮皮可是個(gè)捕鼠健將。我家在一間舊房子里，經(jīng)常有老鼠出沒(méi)。這下皮皮可有用啦！有一天，我和媽媽去了菜地，發(fā)現一只大老鼠鉆進(jìn)了我家的菜地，而這一切正好被在散步的皮皮看見(jiàn)了。皮皮猛撲過(guò)去，老鼠卻機靈地躲開(kāi)了。但皮皮并不甘心，就想“使詐”。它調頭走開(kāi)了。老鼠以為它真的不來(lái)捉自己了，又想溜進(jìn)我家偷糧食。不料，老鼠剛跨進(jìn)門(mén)檻，就被守候在這里的皮皮逮個(gè)正著(zhù)。捉到老鼠后，皮皮沒(méi)有馬上把老鼠咬死，而是利用它進(jìn)行“實(shí)戰訓練”。皮皮把老鼠拋向空中，讓它摔到地上。當老鼠抓準機會(huì )正要逃跑時(shí)，皮皮又猛撲上去把它抓住。如此反復三四次，老鼠終于筋疲力盡了，皮皮才從容地把它吃掉，好好地享受一頓美餐。吃完了老鼠，皮皮舔了舔嘴，沖我“喵喵”地叫了幾聲，好像在說(shuō)：“小主人，你看我是不是很棒呢？”我走過(guò)去把它抱起來(lái)，對它說(shuō)：“你真有兩手，看來(lái)得好好獎勵你了！”
皮皮漸漸長(cháng)大了，后來(lái)還生了4只小貓，我們家也更熱鬧了。這些小貓各有特征，所以我很容易給它們起名字：全身雪白的叫“白白”；黃白相間，但黃色較多的是“小黃”；有很多顏色的叫“小花”；腿上有許多條紋的是“道道”。這些小貓一只比一只可愛(ài)，我特別喜歡它們。
我和小貓之間的故事真是說(shuō)不盡，道不完，以后有時(shí)間再好好地講給你們聽(tīng)吧！
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