【精選】孝道作文合集七篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的孝道作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
孝道作文 篇1
俗話(huà)說(shuō)：“百善孝為先”。我也很想有一次盡孝的體驗，終于機會(huì )來(lái)了。
事情發(fā)生在昨天。我上完興趣班后獨自回到家，開(kāi)門(mén)后習慣的說(shuō)：“媽媽?zhuān)一貋?lái)了�！笨蓩寢寷](méi)有應我。懷著(zhù)忐忑的心情，張望著(zhù)走到客廳，只見(jiàn)媽媽臉色通紅，腋下夾著(zhù)體溫計靠在沙發(fā)上�！皨寢�、媽媽你怎么了？”我的心一下子糾了起來(lái)，邊叫邊跑到媽媽身邊把手放在媽媽的額頭上，好燙��！“媽媽一定是發(fā)高燒了”我想。這時(shí)媽媽把體溫計拿了出來(lái)，我一把搶過(guò)對著(zhù)陽(yáng)光一瞧，哇！近40度了��！燒得那么嚴重。怎么辦、怎么辦！我慌亂起來(lái)。這時(shí)，我的大腦告訴我：“不能急，不能亂，要冷靜！”我仔細回想著(zhù)我生病時(shí)媽媽照顧我的情景。哦！先要物理降溫，我讓媽媽躺下，馬上用我的小毛巾浸濕了冷水，擰成半干疊好后放在了媽媽的額頭上，再從藥柜里找出了退燒藥給媽媽服用�！艾F在幾點(diǎn)了？”媽媽虛弱的問(wèn)道。我一聽(tīng)就知道媽媽在擔心晚飯沒(méi)有燒，心想“媽媽整天干家務(wù)已經(jīng)夠累了，現在生病了絕對不能讓媽媽再去燒飯！”連忙說(shuō)：“17點(diǎn)30了，我去燒面條，您生病了就好好休息，瞧瞧我的手藝吧！”不等媽媽回答立馬沖到廚房準備起來(lái)。
其實(shí)，我只在媽媽的指導下燒過(guò)一次面條，那還是在10歲時(shí)，現在已經(jīng)記不太清楚了。我拿著(zhù)面條仔細的回想著(zhù)步驟�！皩α�，先燒水！”我把鍋子接了3分之2的自來(lái)水打開(kāi)煤氣灶，等水燒開(kāi)了放入適量的干面條。在煮面的同時(shí)，我把盛面的碗里放好了調料，再把中午的一些剩菜放入碗底。過(guò)了幾分鐘面條就燒好了，把白沫子倒掉然后把面盛到碗里加上開(kāi)水就成了一碗香濃美味的湯面�！皨寢�?zhuān)悦媪��！蔽壹?dòng)的把面條端到茶幾上，扶起媽媽�？粗�(zhù)媽媽慢慢的把面吃完我心里高興極了！“文文，休息一會(huì )�！眿寢寽厝岬慕形�，“等一會(huì )”我來(lái)到廚房刷好鍋子和碗筷，我又給媽媽泡了一包中成藥喝下。又拿出體溫計一量，呵！38。4度，體溫降下來(lái)了。第二天爸爸出差回來(lái)聽(tīng)媽媽說(shuō)了我的事直夸我“長(cháng)大了，懂事了！”聽(tīng)的我都不好意思了。
從這件事我體會(huì )到：媽媽要上班又要干家務(wù)活很不容易，我要力所能及的幫助媽媽?zhuān)M一份孝心，當好媽媽的小幫手！
孝道作文 篇2
小時(shí)候，我在外公外婆家待的時(shí)間多，可以說(shuō)是外公外婆身邊長(cháng)大的。上學(xué)了，接送我最多的也是公婆。他(她)們教我念古詩(shī)、寫(xiě)毛筆字、學(xué)做家務(wù)事。我記得，念得第一首古詩(shī)是《游子吟》，“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣……”寫(xiě)的第一個(gè)毛筆字是“孝”，組的詞語(yǔ)是孝順、孝敬、孝道。聽(tīng)的最多的一句話(huà)是“在家聽(tīng)父母的話(huà)，在校聽(tīng)老師的話(huà)，做一個(gè)好孩子”家風(fēng)孝道！。
放學(xué)回家的路上，外公常對我說(shuō)，要多讀書(shū)，讀好書(shū)，知識就是力量。他還用高爾基的名言“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”教誨我。有時(shí)星期天在郊外散步，爸媽總是對我講，做個(gè)好孩子，首先要孝敬長(cháng)輩，孝順父母，尊敬老人。要愛(ài)護公物，勤儉持家，自強自立，長(cháng)大了報效國家。爸媽到外公外婆家，一邊幫著(zhù)洗衣做飯，一邊又去打掃衛生，每次都要買(mǎi)他們喜歡吃的東西帶回去。媽媽在法院工作，特別繁忙，經(jīng)常加班加點(diǎn)，從沒(méi)有怨言。親人們的一言一行潛移默化烙印在我的腦海里。
“誰(shuí)言寸草心,報得三春輝”。如今我懂得天下最博大無(wú)私的愛(ài)莫過(guò)于母愛(ài)。百善孝為先，盡心奉養父母，順從父母意志，做孝道之人�！叭松谇�，勤則不匱”，勞動(dòng)創(chuàng )造美好生活。樂(lè )于助人，誠信友善，多做好事善事，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。 我的小學(xué)生活即將結束，過(guò)了最后一個(gè)兒童節，告別兒童時(shí)代，我就要走進(jìn)中學(xué)大門(mén)了。此時(shí)此刻我想原來(lái)我的家風(fēng)家規，沒(méi)有什么明確規定，也沒(méi)有寫(xiě)上幾條，約法三章。其實(shí)，外公外婆和父母的言行就是我的家風(fēng)家規，那就是怎樣做人、做事。
如今我明白，成長(cháng)的感覺(jué)像是星星在幸福的微笑……
孝道作文 篇3
作文一：孝
我們都赤luo裸而來(lái)，沒(méi)有誰(shuí)天生富有，沒(méi)有誰(shuí)天生貧窮。人生旅途中，是攫取是放棄，是拒絕是接受，全在老人的指引，心靈的抉擇。
有人醫治老人，千金散盡；有人贍養老人，不惜重金。有人信奉 百善孝為先 ；有人恪守 一闖孝義生死關(guān) 。有人選擇善待老人，有人選擇拒絕贍老。美與丑，善與惡，全在一念之間，遺臭萬(wàn)年還是流芳百世，系于一瞬。
要孝敬的太多太多，只想告訴你，選擇孝敬，不要讓迷霧遮住雙眼，讓污垢蒙蔽心靈，為老人，為自己，捧一顆清純、孝敬之心。
孝敬和判逆之間，介子推為母而死，選擇光榮；李魁只身劈虎報母仇，選擇德昭后世；香九齡為父暖被，王文以身喂蚊。孝敬可以幫助你成就很多很多。做個(gè)有價(jià)值的，無(wú)愧生命無(wú)愧社會(huì )的真正的人，人們也會(huì )贈與你回報。
風(fēng)雨中求生的人，會(huì )奮不顧身挽救老人的性命；一個(gè)在沙漠里跋涉的人會(huì )毅然解下腰間最后一壺水給老人；但也有人把老人騎在身下，作威作福；有人由一個(gè)孝子蛻化成逆子；有人為省錢(qián)使老人變勞力；有人為分房分田，打老人，罵老人，一失足成千古恨。站在人生的十字路口，不要走錯了方向��！田地、房屋、金錢(qián)，生不帶來(lái)，死不帶去，要那么多干嘛呢？到頭來(lái)，反而一無(wú)所有，甚至老人，甚至生命，即使痛悔，即使改過(guò)，又賺得了幾把同情淚？也沒(méi)有人再來(lái)幫助你。
雄鷹，就選擇敬老；如果你是沙鷗，就懂得贍養；如果你是麻雀，就會(huì )自覺(jué)服侍長(cháng)輩；如果你是一個(gè)人，就更應該懂得尊敬長(cháng)輩，孝敬老人。
你，一個(gè)不愿失去人格，一個(gè)不甘平庸，不會(huì )腐蝕的你，就做個(gè)清純無(wú)比的你，捧上如雪的孝心 干凈、漂亮，拋開(kāi)一切污穢，所有自私，學(xué)會(huì )孝敬老人，善待老人。
變?yōu)閭鹘y，世界將更美好。你會(huì )發(fā)現，自己很美，老人很美；你會(huì )知道，孝敬是滿(mǎn)足，付出是快樂(lè )。選擇孝敬老人吧！行動(dòng)就是證明！
作文二：孝在我心中
中華民族是一個(gè)有著(zhù)五千年歷史文化的古老民族， 孝 做為中華民族的傳統美德，深深影響著(zhù)每一位炎黃子孫。
人們耳熟能詳的《三字經(jīng)》里有一句 香九齡，能溫席 。說(shuō)的是漢代因孝敬長(cháng)輩而流傳千古的小黃香。他九歲喪母，這使他更懂得了孝敬長(cháng)輩。
夏季，他幫父親把床席扇涼，趕走蚊子；冬季，他用自己的身體把父親的床席睡暖，再讓父親睡到床上。小黃香學(xué)習刻苦勤奮，當有 天下無(wú)雙，江夏黃童 的贊譽(yù)。
相傳在漢代有一個(gè)叫郭巨的人，家里有一個(gè)九旬的母親和一個(gè)剛出生的嬰兒。由于家庭貧困，他只能選擇贍養母親或孩子。為了報答母親的養育之恩，郭巨和他的妻子連夜將孩子抱到山里，埋于山中。
百善孝為先，歷朝歷代像小黃香和郭巨這樣的孝子不計其數。我們對 孝 并不陌生，似乎從懂事起，我們就常聽(tīng)長(cháng)輩們教育道： 要做一個(gè)孝敬長(cháng)輩的孩子。 可事實(shí)并非如此。
上小學(xué)時(shí)，老師給學(xué)生布置了一個(gè)特殊的作業(yè)----幫父母洗腳�？涩F在的孩子多為家中的 小皇帝 ，家長(cháng)也不愿讓孩子受累。只是在孩子的作業(yè)本上簽個(gè)字應付作業(yè)罷了。
不僅是孩子，歌曲《�；丶铱纯础犯求w現了現在人們的生活特點(diǎn)。不停的找個(gè)種不回家的理由，空巢老人變得越來(lái)越多。老人們不圖兒女回家做很多事，只希望兒女們回家看看。
前段時(shí)間電視上常播放這樣一個(gè)廣告：一位老母親忙碌了一天，做了一桌飯菜，滿(mǎn)心歡喜地等兒女回家吃飯�？伤齾s陸續接到家兒女的電話(huà)，都說(shuō)有事，不能回家吃飯。老人放下電話(huà)，獨自一人坐在沙發(fā)上，直到深夜
隨著(zhù)科技的不斷進(jìn)步，中華五千年的歷史文化卻漸漸被人們淡忘了。我不由得問(wèn)： 這是怎么了？
現在，我們不需要孩子像小黃香一樣為父母溫席，也不需要成年人像郭巨一樣為母埋兒。那是不是說(shuō)，我們可以把 孝 拋棄了？
不！不是的！孝不只表現在這兩處。孩子聽(tīng)從父母，少讓父母操心；大人在百忙中抽出時(shí)間，�；丶遗惆楦改� 都是孝的表現。
為人父母更應該孝順于自己的父母，不能總為自己找任何不回家的理由。都說(shuō)父母是孩子的第一任老師，贍養父母，�；丶铱纯�，不僅僅只是盡孝，更是給孩子做出榜樣。
若連大人都不盡孝了，孩子念再多的 香九齡，能溫席 也是無(wú)用的。因為他們并不知道怎樣做才是孝敬父母。
孝 在中華大地上存在了五千年，我們都應該發(fā)揚和傳承下去，不能讓 孝 消失在21世紀。
作文三：論孝
古人云： 樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待 ，自古以來(lái)，以孝論德，所謂 孝 是否僅僅是給予父母美好的物質(zhì)生活？
正所謂： 兒行千里母擔憂(yōu) ，歲月賦予了母親魚(yú)尾紋，上帝帶走了她的青春美麗，母親
放棄這一切只是為了讓子女幸�？鞓�(lè )，當你身處異地時(shí)，你是否知道你那白發(fā)滿(mǎn)頭的母親，多少次在夕陽(yáng)西下之時(shí)，坐在門(mén)檻上，手捧著(zhù)你留下的照片，松弛的臉上露出幸福的微笑，她多么希望兒女能夠來(lái)一通電話(huà)，能夠回家看看她。
三月春天，緩緩拂天珠紗，絲絲絡(luò )玉，殘陽(yáng)垂柳，花蕊款款，夕陽(yáng)映紅了半邊天，田埂上坐著(zhù)一位銀絲縷縷的老人，手里夾著(zhù)一支燃著(zhù)的香煙，他緩緩的將煙遞到唇邊微微吸了一口，瞇起眼睛，吐出一片煙圈，老人望向遠方，那是兒女們離開(kāi)的地方，他在等，等著(zhù)兒女們回來(lái)看他等著(zhù)聽(tīng)兒女們再叫他一聲 爸 ，歲月的磨礪，使他的背部在堅挺，使它步履蹣跚，天邊一行大雁飛過(guò)，似乎演繹著(zhù)回家的序曲
遠方的兒女，他們?yōu)榱私疱X(qián)四處奔波，何時(shí)想過(guò)家中的父母已然年邁需要他們陪伴。物質(zhì)生活的美好是空虛的，父母不會(huì )向兒女索求什么，但作為子女難道不應該�；丶铱纯磫�？
中國之道以孝為先，為君子者必懂孝，雖說(shuō)成大事者不拘小節，可父母含辛茹苦的將你養大，孝順他們是我們的基本品德，今生能成為一家人是前世修來(lái)的，珍惜現在，珍惜眼前人。
用今生的水泡一杯前世的茶，透明清澈的水中，沸騰的是前世的愛(ài)，沉淀的是今生的情，氤氳的水汽是一條繩，鎖住你我三生三世情緣。
孝道作文 篇4
早聽(tīng)說(shuō)鄰居王麗阿姨對父母不好，那是耳聽(tīng)為虛，可這件事卻讓我眼見(jiàn)為實(shí)。 圣誕節的下午，鄰居王麗阿姨請我去她家和她女兒瑩瑩玩。王麗阿姨家的房子很大，裝修的很豪華。一進(jìn)門(mén)，有一棵很大的圣誕樹(shù)，上面掛滿(mǎn)了彩燈，漂亮極了。書(shū)房里擺著(zhù)電腦，客廳里擺著(zhù)家庭影院和幾大盆名貴的鮮花，非常美麗。茶幾上放著(zhù)進(jìn)口的紅提子等新鮮水果，地上有3只波斯貓在吃著(zhù)鮮魚(yú)。 王麗阿姨躺在沙發(fā)上，正在給懷里抱著(zhù)一只小斑點(diǎn)狗喂牛奶。
見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，一面招呼我坐下，一面忙著(zhù)給她爸爸媽媽打電話(huà)：“爸爸媽媽?zhuān)@個(gè)月我的錢(qián)太緊，不能給你們生活費了……”我聽(tīng)了不免大吃一驚，沒(méi)想到她會(huì )這樣對待老人！她有錢(qián)養活寵物，卻沒(méi)有錢(qián)給自己的爸爸媽媽生活費，真是見(jiàn)鬼了！ 從王麗阿姨的家里走出來(lái)，我心里很不舒服。王麗阿姨的`道德品質(zhì)低下，看來(lái)不是大家虛傳的，她現在這樣對待自己的爸爸媽媽?zhuān)约豪狭艘院�，她的女兒�?huì )不會(huì )也要對她這樣盡“孝道”呢？
孝道作文 篇5
少兒的尋找最美孝心少年的頒典禮，十位獲少年的故事感人至深，平凡而美麗。他們面對時(shí)堅強地撐起整個(gè)家，用實(shí)際行動(dòng)孝敬長(cháng)輩，孝敬父母，給我們上了一堂生動(dòng)的教育課。
尋找最美孝心少年頒典禮太感人了。當同齡安理得地享受著(zhù)來(lái)自父母的寵愛(ài)時(shí)，有一群孩子早早地擔起了家庭重擔。孝心少年的故事讓我們動(dòng)容落淚。他們用單純、善良的孝行詮釋著(zhù)血濃于水的親情。這才是這個(gè)時(shí)代真正的正能量!
第一個(gè)出場(chǎng)的便是我們很熟悉的五河小黃鳳，不，她現在已經(jīng)長(cháng)大了，長(cháng)成16歲的小姑娘了。6歲時(shí)黃鳳爸爸意外摔傷高位截癱，媽媽離開(kāi)家。11歲時(shí)她推著(zhù)400斤的鐵板車(chē)把爸爸帶到上海治病。連續10年，她獨自照顧爸爸，給他喂飯、翻身、、換尿片。風(fēng)霜雨雪再累再苦也不曾放棄!16歲的她說(shuō)：委屈時(shí)看見(jiàn)我爸笑，就沒(méi)事了。
12歲，正是孩子們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)候�？�12歲的邵帥卻面對著(zhù)一個(gè)連大人都會(huì )皺眉的抉擇。為照顧患有急性髓性白血病的母親，休學(xué)到為母親捐獻骨髓。最終在醫生勸說(shuō)下，媽媽同意了接受移植兒子的骨髓。邵帥少年捐髓救母，孝心!
17歲的龍花是湖南縣的苗族女孩，為了照顧重病的母親和兩個(gè)年幼的弟弟妹妹，她選擇了放棄學(xué)業(yè)，勇敢擔起一個(gè)家。然而，龍花從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)自己的夢(mèng)想，這朵開(kāi)在吊腳樓里的堅強小花用她的樂(lè )觀(guān)照顧著(zhù)家庭，用她的守望著(zhù)夢(mèng)想。
貪玩調皮，本應是13歲少年的特質(zhì)，而命運卻沒(méi)有給文龍這樣的機會(huì )。沒(méi)有父親的相伴，他每天掃地、做飯，照顧患有脊椎裂和尿毒癥的媽媽。面對生活的，從不抱怨。他說(shuō)他是個(gè)的男子漢，要讓媽媽的身體一天比一天好。
成都女孩玉婷一邊上學(xué)、一邊騎車(chē)送機票以維持家用。這個(gè)“奔跑女孩”的高中生上個(gè)月迎來(lái)變故：母親離世……堅強樂(lè )觀(guān)的玉婷，孝敬長(cháng)輩，勇?lián)彝ヘ熑�，自強不息、�?yáng)光向上，看似柔弱卻一直迎著(zhù)堅強飛奔。
在家庭陷入困境時(shí)，她摟著(zhù)媽媽的脖子說(shuō)：“媽媽?zhuān)奂椅翼斨?zhù)�！弊源�，她用柔弱的肩膀扛起了全家人生活的擔子，成了家里的頂梁柱�！吧铍m然苦了點(diǎn)，但是，只要我勇敢地往前走，我就一定能走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨……”賣(mài)燒烤的小女孩高雨欣這樣說(shuō)。
重慶忠縣的吳林香六歲時(shí)父母離異，20年母親被檢查出肺癌晚期，繼父外出打工，小林香成了的勞動(dòng)力。小林香本來(lái)不愛(ài)笑，但是從媽媽病了之后，她便總是用笑容面對媽媽?zhuān)核_(kāi)心。雖然媽媽最終離開(kāi)了，但她依然微笑著(zhù)生活。吳林香，逆境中她始終微笑。微笑著(zhù)坦然面對生活，不拋棄，不失望，堅強地面對逆境。
我想說(shuō)，你們的孝心感天動(dòng)地，你們的故事如燦爛的小花一樣璀璨，聽(tīng)著(zhù)主持娓娓動(dòng)聽(tīng)的講訴，催人淚下，沒(méi)有壓垮你們，你們用脆弱的身軀書(shū)寫(xiě)大寫(xiě)的孝字，大寫(xiě)的人字。你們是我們學(xué)習的楷模，是你們讓家庭充滿(mǎn)溫馨，洋溢著(zhù)濃濃的愛(ài)。你們的孝心雖不驚天動(dòng)地，但濃濃的親情，偉大的卻神州，你們都是好樣的!愛(ài)的，帶我們眾里尋你;孝的承諾，溫暖了你我的心。
孝道作文 篇6
孝道文化是中國傳統文化的重要組成部分。孝，是一個(gè)人善心、愛(ài)心和良心的綜合表現。這種以血緣、親情為核心、以家庭為基礎的愛(ài)心不僅是個(gè)人道德的根本，而且是社會(huì )公德的根基。所以，孝，小可以幫助家庭保持和睦，大可以促使社會(huì )走向和諧。然而，這種傳統美德在當代青少年中卻出現了不同程度的缺失。傳統的孝道面臨著(zhù)嚴重的沖擊，孝敬父母長(cháng)輩的傳統美德正在逐漸遺失，加強小學(xué)生的孝心教育已經(jīng)迫在眉睫。結合自己的經(jīng)驗，談以下幾點(diǎn)看法。
(一)關(guān)注細節，從小事入手
播種行為才能收獲習慣。對學(xué)生進(jìn)行孝心教育要從小抓起，從細節人手，從小引導學(xué)生學(xué)會(huì )做到：起床問(wèn)聲早、進(jìn)門(mén)忙報到、出門(mén)打招呼、睡前道晚安、分別說(shuō)再見(jiàn)、感激表謝意；還有就是：就餐讓座位、吃菜讓佳肴、看電視讓頻道、父母生病懂得端水遞藥等等。道德情感需要積累，規范行為需要培養。孝心教育就是要從這些細節人手，教育他們怎樣孝敬父母長(cháng)輩。只要我們從小就有意識地對學(xué)生進(jìn)行孝心教育引導，很多學(xué)生都是愿意按照家長(cháng)和教師的指點(diǎn)去做的。久而久之，尊敬父母，孝敬長(cháng)輩，就會(huì )在他們心中開(kāi)花結果。
(二)前提是學(xué)會(huì )感動(dòng)
學(xué)生要萌發(fā)孝心，首先要體驗愛(ài)心，學(xué)會(huì )感動(dòng)。而情感體驗是引發(fā)學(xué)生感動(dòng)的渠道之一。情感體驗強調人的內心感受，它具有主體性、個(gè)體性、真實(shí)性、情景性的特征，是學(xué)習者本人自己的體驗，是本人親歷的，是他人無(wú)法替代的。我們要開(kāi)展各式各樣的孝心體驗活動(dòng)，通過(guò)特定的情境，讓學(xué)生把自己擺進(jìn)去，在積極的情感體驗中，學(xué)會(huì )感動(dòng)、學(xué)會(huì )孝敬。例如，為了讓學(xué)生體驗媽媽“十月懷胎”的艱辛，讓學(xué)生懷里系著(zhù)約3千克的沙袋在課堂上課或處理生活事務(wù)，堅持一天、兩天，真實(shí)感受媽媽孕育自己的不容易，感受媽媽的偉大。又如：組織學(xué)生觀(guān)看“我的成長(cháng)經(jīng)歷”的課件短片，或交流各自家庭保存的自己孩兒時(shí)代的照片、錄像，讓學(xué)生從一個(gè)生活側面知道從他們出生到蹣跚學(xué)步，從他們會(huì )玩耍到會(huì )做事，從他們會(huì )學(xué)習到會(huì )做人，每一個(gè)人成長(cháng)的腳印，都刻印著(zhù)爸爸媽媽無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)。再如，在學(xué)生中開(kāi)展“今天我當家”活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生根據家庭收支情況，以節儉為出發(fā)點(diǎn)，擬出家庭一天的生活開(kāi)支。通過(guò)實(shí)踐，體驗爸爸媽媽持家的不容易，學(xué)會(huì )體諒和體貼家長(cháng)，幫助父母料理家務(wù)。
組織學(xué)生收集、介紹古今中外有關(guān)孝敬父母的典型事例，也是一種自我教育、體驗感悟的好形式。學(xué)生在活動(dòng)中切實(shí)感受普通人、名人、偉人孝敬父母長(cháng)輩的動(dòng)人事跡，能夠深化和鞏固對孝敬父母長(cháng)輩意義的認識。
(三)重點(diǎn)在家校配合
家庭是人才的搖籃，父母是孩子首任和終身的教師。應該看到，許多家長(cháng)在家教方面存在著(zhù)愛(ài)而不當、養而無(wú)邊、管而無(wú)法、教而無(wú)方的問(wèn)題。就孝心教育而言，一些家長(cháng)往往忽視了從小對孩子的正確教育引導，等到孩子長(cháng)大了，形成了以自我為中心的性格，養成了自以為是、為所欲為的惡習，才來(lái)抱怨孩子不服管教，不懂得關(guān)心孝敬父母，后悔莫及。由此可見(jiàn)，家庭教育是多么的重要。學(xué)校要積極爭取家長(cháng)的配合，多渠道開(kāi)展孝心教育活動(dòng)，引發(fā)和培育孩子的孝心。
例如，通過(guò)家長(cháng)學(xué)校，通報學(xué)校開(kāi)展孝心教育的計劃，請家長(cháng)配合，并傳授一些教育孩子的方法供家長(cháng)們學(xué)習參考。同時(shí)，也請家長(cháng)注意自己在孝心方面的言行表現。讓家長(cháng)明白：父母以身作則，做一個(gè)孝敬長(cháng)輩的好榜樣，就會(huì )對孩子起到耳濡目染、潛移默化的示范作用。
又如，開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)。即：“承包一項家務(wù)勞動(dòng)，為父母洗一次腳，為父母制作一件禮物，對父母說(shuō)一句感謝的話(huà)，幫助父母做一頓飯菜”。讓學(xué)生在特定的日子里(如父母生日、父親節、母親節、感恩節、婦女節等)，從小事做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際行動(dòng)表達對父母長(cháng)輩的一片孝心。在學(xué)生中倡導“六個(gè)心”活動(dòng)。即常問(wèn)好，講禮貌，讓父母舒心；少空談，多幫忙，讓父母省心；求上進(jìn)，走正道，讓父母放心；勤學(xué)習，爭佳績(jì)，讓父母開(kāi)心；遇難事，善溝通，讓父母稱(chēng)心；遇矛盾，能寬容，讓父母順心。舉辦“與父母長(cháng)輩溝通”的主題活動(dòng)，請父母輩一起參加，討論怎樣用平和的態(tài)度和正確的方法處理與長(cháng)輩之間的矛盾。圍繞“我崇拜的爸爸媽媽”主題寫(xiě)一篇作文，讓學(xué)生講講自己爸爸媽媽工作的辛苦和對自己關(guān)愛(ài)的無(wú)私奉獻及內心的感受，進(jìn)一步明白自己的責任。還可以通過(guò)“家校聯(lián)系卡”，讓家長(cháng)了解自己孩子對父愛(ài)母愛(ài)的感受和踐行孝心的打算，讓教師及時(shí)了解學(xué)生在家的表現，督促踐行。
(四)得益于持之以恒
孝心教育要取得實(shí)效，貴在形成制度，持之以恒。
小學(xué)各學(xué)科的教材蘊含著(zhù)豐富的孝心教育內容。教師要根據《小學(xué)生日常行為規范》和《品德與生活(社會(huì ))課程標準》有關(guān)孝心教育的具體內容和要求，堅持利用品德與生活(社會(huì ))、班隊會(huì )、晨會(huì )、德育實(shí)踐活動(dòng)及各學(xué)科教學(xué)，結合實(shí)際對學(xué)生進(jìn)行孝心滲透教育。學(xué)校要組織相應的孝心教學(xué)觀(guān)摩課，開(kāi)展教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校要組織有經(jīng)驗的教師編寫(xiě)孝心教育的校本課程資料，便于教師參考操作，克服教育的隨意性和盲目性。學(xué)校除了平時(shí)堅持對學(xué)生進(jìn)行孝心教育引導外，還可以集中開(kāi)展一些踐孝心比孝敬的活動(dòng)，并結合平時(shí)的相關(guān)節日和紀念日，把孝心教育從家校延伸到社會(huì )，如組織學(xué)生分批到社區的敬老院為老人服務(wù)等。此外，要加強制度建設，如將“孝敬父母”納入周評和期未操行評定內容，班級每月開(kāi)展一次“孝敬星”評選表彰活動(dòng)，學(xué)期末學(xué)校召開(kāi)孝心教育交流會(huì )，等等。
通過(guò)形成制度、督促踐行、表彰先進(jìn)、持之以恒，把孝心教育活動(dòng)不斷引向深入，必能讓孝道在學(xué)生心中開(kāi)花結果。
孝道作文 篇7
古人云：“百善孝為先”。意思是說(shuō)，人有許多種美德，而孝敬父母是其中最重要的，是第一位的。由此看來(lái)，孝敬父母，尊敬師長(cháng)是我中華民族幾千年來(lái)的優(yōu)良傳統。
俗話(huà)說(shuō)：“家有一老，如有一寶”。這句話(huà)很有道理。老人年齡大，經(jīng)歷的事情相對也多，有著(zhù)豐富的生活經(jīng)驗，對我們年紀輕的人的成長(cháng)有很大的幫助。所以，孝敬父母，尊敬師長(cháng)是很有必要的。
我國的十大元帥之一，解放軍的高級將領(lǐng)陳毅爺爺孝敬母親的感人故事至今為人津津樂(lè )道。新中國成立后，陳毅爺爺擔任上海市市長(cháng)，工作十分繁忙。一次出國訪(fǎng)問(wèn)歸來(lái)，陳毅爺爺便抽空去探望臥病在床的老母親，他看到老母親藏在被子里的尿臟的衣褲，不顧母親的阻攔，一把奪過(guò)去，親自到河邊清洗……
那作為當代的小學(xué)生，我們該如何盡自己的孝道呢？《三字經(jīng)》上有這么一句：香九齡，能溫席。這句話(huà)還有一個(gè)故事呢？東漢的黃香，9歲時(shí)母親去世了。他十分悲傷，就把對母親的思念和愛(ài)全部?jì)A注到父親身上。冬夜，天氣寒冷，黃香就先鉆到父親的被窩里，等被窩里暖和了，才回到自己的床上睡覺(jué)。夏天夜里很熱，黃香就手執蒲扇，對著(zhù)父親枕席使勁扇著(zhù)。黃香的舉動(dòng)雖然很小很小，卻飽含著(zhù)他對父親濃濃的愛(ài)。這無(wú)疑為我們作了很好的典范。
我們現在還小，不能給父母錦衣玉食，也不能讓父母住上高樓大廈。但只要我們留心，用心去愛(ài)我們的父母�；蛟S是一聲輕輕的問(wèn)候，或許是一杯普通的綠茶，或許是一份滿(mǎn)意的成績(jì)單……都能讓我們的父母、長(cháng)輩感到莫大的快慰。
孟子說(shuō)：“老吾老，以及人之老……”。我們不僅要孝敬自己的父母，還應該尊重別的老人。在全社會(huì )營(yíng)造出孝敬父母、尊敬長(cháng)輩的社會(huì )風(fēng)氣，這也是我們新時(shí)代學(xué)生應盡的義務(wù)。
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