初中作文：假如

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的初中作文：假如，希望對大家有所幫助。

初中作文：假如1

　　一個(gè)哲人說(shuō):“人生是伴隨著(zhù)種種遺憾而一步步走完的�！笔堑�，世上沒(méi)有完美的東西，也許遺憾是人生的一種必需，沒(méi)有遺憾也許就沒(méi)有完美的人生。

　　在人生的道路上，只有走過(guò)后才能看清路的曲直;在得失的猶豫中只有失去了的才懂得珍惜。于是人們回首往事，欣慰滿(mǎn)足總少于惆悵傷感，但這就是真實(shí)的人生，誰(shuí)也無(wú)法改變。

　　假如再有一次機會(huì )，我會(huì )彌補曾經(jīng)的許多遺憾。假如再有一次機會(huì )，我一定要對媽媽誠實(shí)，決不會(huì )為買(mǎi)一件心愛(ài)的物品，把媽媽錢(qián)包里的十塊錢(qián)偷偷拿來(lái)，而把媽媽欺騙。

　　假如再有一次機會(huì )，我一定要學(xué)會(huì )珍愛(ài)生命，同情弱小，決不淘氣地在十二歲那年，爬上門(mén)前的古柳樹(shù)上，把棲息在上面的一窩小鳥(niǎo)的巢搗亂，眼睜睜看著(zhù)三只雛鳥(niǎo)掉在地上，成了我家那只老花貓的美餐。

　　假如再有一次機會(huì )，我一定會(huì )放棄冷漠和自私，學(xué)會(huì )關(guān)懷他人，憐憫孤殘。如能夠重回到多年前的那一個(gè)傍晚，我一定不會(huì )熟視無(wú)睹地對待那一個(gè)年老體弱的乞丐，我會(huì )毫不猶豫地捐贈給他幾塊錢(qián)，讓他那顆孤獨的心也感受到人世間的一絲溫暖。

　　假如再有一次機會(huì )，我決不會(huì )那么輕易地在九歲那年放棄學(xué)畫(huà)，也不會(huì )那么發(fā)狂地戀著(zhù)動(dòng)畫(huà)片，以至小小的`年齡就成了近視眼。假如再有一次機會(huì )，我一定不再那么調皮，害得爸爸常常為了我提J合吊膽，我要變得很懂事，在爸爸媽媽下班回來(lái)，給他們端一杯熱茶，讓他們疲勞的身心也得到一份舒坦。

　　假如…　假如再有一次機會(huì )，我不放棄所有的快樂(lè )，及時(shí)地改正一點(diǎn)一滴的錯誤，給出我所遇到的所有問(wèn)題一個(gè)圓滿(mǎn)的答案。

初中作文：假如2

　　我喜愛(ài)觀(guān)察美麗的世界，喜歡觀(guān)賞不同的風(fēng)景，一次偶然的機會(huì )，我成為了一臺照相機。

　　隱約中，我睜開(kāi)雙眼，四周是一片漆黑，我躺在主人的口袋里，若隱若現的微光透進(jìn)口袋，打在我的身上，一只大手伸進(jìn)來(lái)，將我拿出口袋，我張開(kāi)了鏡頭，這時(shí)四周是一片靜謐，只聽(tīng)見(jiàn)主人和爸爸媽媽話(huà)語(yǔ)：“到喀納斯湖嘍�！蔽冶牬罅搜劬�，晨霧在陽(yáng)光下顯得異常迷離，能夠聽(tīng)見(jiàn)蟬鳴，看見(jiàn)幾只蝴蝶和微生物混在空氣中與我同行。我仰頭看見(jiàn)了主人眺望遠景時(shí)神采奕奕的'臉龐---喀納斯一定很美吧。兩雙手將我高高抬起，我欣喜又激動(dòng)地探頭張望，隨著(zhù)視野中木欄的下降，一輪陽(yáng)光投射在我的鏡框上，一塊濃綠色的翡翠鑲嵌于群山之間，躺在湛藍的天空下。我目瞪口呆，沉醉在壯麗而神秘的喀納斯土地中，是大自然的鬼斧神功鑄就了這片美麗的胡泊，主人高高舉起我，調整光圈、聚焦，我眼前的景色在科技的作用下被襯托得更是少女般的動(dòng)人，“咔嚓!”我慶幸作為一臺相機，我會(huì )將這片不平凡的景色永久收藏。

　　畢業(yè)典禮上，每一個(gè)班級都已經(jīng)把花圈、氣球布置得錯落有致，我靜靜躺在桌面上，遠遠望著(zhù)主人與好朋友們互贈禮物，那張快樂(lè )而又略帶眷戀的臉頰，是忘不了的一道風(fēng)景線(xiàn)，我被舉在主人手中，視野前，三個(gè)好朋友湊在一起，我看到的是地久天長(cháng)的友誼，“咔嚓!”三只不同樣子的剪刀手，將是心中心中最甜蜜的回憶，我聽(tīng)見(jiàn)班主任的聲音，“同學(xué)們在講臺前排好!最后一次在學(xué)校照相都打起精神!笑一個(gè)!”打開(kāi)錄像按鍵，我看到鏡頭前每一位同學(xué)的愉快與不舍，“三，二一，畢業(yè)快樂(lè )!”紙飛機在教室中飛翔，三十六朵桃花綻開(kāi)于此，笑聲洋溢，珍貴的畫(huà)面被永遠珍藏于相機中。

　　生活中處處充滿(mǎn)精彩，有精致的美麗，更有人情的觸動(dòng)。結束將是另一個(gè)開(kāi)始，在奮斗的同時(shí)，別忘了 ，拿起相機，收藏生活中的處處驚喜，記錄青春。

初中作文：假如3

　　每當我看見(jiàn)紅紅的花兒，綠綠的草，青青的山，白白的云......我便想：我要是一名畫(huà)家該多好。

　　假如我是一名畫(huà)家，我要把祖國的山山水水、一草一木，都用我的筆畫(huà)下來(lái)�？杉偃缥沂钱�(huà)家，畫(huà)的第一幅該是什么呢？我要去畫(huà)萬(wàn)里長(cháng)城。小時(shí)候，爺爺對我說(shuō)：“萬(wàn)里長(cháng)城是一條巨龍�！鄙蠈W(xué)了，老師對我說(shuō)：“萬(wàn)里長(cháng)城是中華民族的象征�！奔偃缥沂且幻�畫(huà)家，我便首先瞻仰它的雄姿，看看那聞名天下的嘉峪關(guān)，看看被人們稱(chēng)為“天下第一關(guān)”的山海關(guān)。然后，用我那神奇的畫(huà)筆，把這條巨龍描繪下來(lái)。我還要去畫(huà)那五岳的.泰山、華山、恒山、嵩山、衡山，那被稱(chēng)為中華民族搖籃的黃河......哦，假如我是畫(huà)家，我要走遍祖國的名山大川、名勝古跡，把他們的風(fēng)采都描繪下來(lái)。

　　哦，假如我是畫(huà)家，我還要畫(huà)什么呢？我要畫(huà)那金浪翻滾的豐收田野，我要畫(huà)那鋼花四濺的繁忙工廠(chǎng)，還要畫(huà)那熱火朝天的建筑工地......到那時(shí)，我一定會(huì )背著(zhù)畫(huà)夾，來(lái)到我度過(guò)6年小學(xué)學(xué)習生活的母校。那時(shí)的母校，教學(xué)樓一定會(huì )是幾十層高的摩天大廈，整個(gè)校園會(huì )像花園一樣美麗。幾十年辛辛苦苦地工作，老師一定會(huì )桃李滿(mǎn)天下。我要把母校的新貌、老師慈祥的面容和新一代少年兒童花朵般的笑臉都裝進(jìn)我的畫(huà)卷。

　　��！假如我是畫(huà)家，我要時(shí)時(shí)刻刻地背著(zhù)畫(huà)板，帶著(zhù)畫(huà)筆，走到哪里就畫(huà)到哪里。那時(shí)我要周游全國，用我的畫(huà)筆描繪出祖國欣欣向榮的大好景象。 假如我是畫(huà)家，我要把那繪有祖國新貌的畫(huà)卷送到世界博覽會(huì )上，讓全世界的人都重新認識我們的祖國。

　　假如我是畫(huà)家......

初中作文：假如4

　　好奇怪，我總摸不透這樣一個(gè)問(wèn)題：人為什么總要等到失去時(shí)才知道珍惜?

　　三年初中，我失去的是時(shí)間，最寶貴的時(shí)間。得到了什么呢?是知識、學(xué)問(wèn)?無(wú)言以對，無(wú)顏以對。

　　假如能重新給我一次機會(huì )，我一定會(huì )珍惜。因為我已悟出老師、家長(cháng)常常叮囑，而我卻從來(lái)不愿聽(tīng)的話(huà)的道理了。記得父母、老師經(jīng)常批評我的一句話(huà)是：不自覺(jué)。是的，好動(dòng)、貪玩、懶惰的我，在學(xué)習上，從來(lái)沒(méi)有一絲一毫的自覺(jué)。

　　上初二的時(shí)候，我不知從哪里學(xué)來(lái)了一大堆流行歌曲，不分日夜地哼哼嘰嘰。課也不好好地聽(tīng)，作業(yè)不是抄別人的就是干脆不做、不交。老師查作業(yè)時(shí)，我總有一大堆理由：頭昏呀，眼花呀，胃痛呀，忘記帶本子呀，作業(yè)本找不到呀，等等。老師有時(shí)也知道我是在胡謅，但我的謊言編得很周全，老師也只能望“我”興嘆，“太不自覺(jué)了�！�

　　很“感謝”造物主給了我一個(gè)完整的大腦，完整到了什么程度?指揮我吃、喝、玩、樂(lè )一樣也不少。今天，是我醒悟的時(shí)候了，我應該徹底改掉這個(gè)陋習。

　　我真想重新上初中，把我的不自覺(jué)、我的貪玩、我的懶惰和我的過(guò)去的全部不足統統扔到垃圾堆，塑造一個(gè)全新的我。真的，我多么的渴望!

　　假如能有這個(gè)機會(huì )，我一定爭取，也一定珍惜。家長(cháng)盼女成鳳，老師希望學(xué)生成才，祖國正期待著(zhù)我們，如果我再一次辜負了他們，我真的是無(wú)地自容了。

　　然而，這個(gè)機會(huì )會(huì )來(lái)嗎?我的希望會(huì )實(shí)現嗎?

　　失敗是成功之母。把握住今后的.每一分鐘，把握住今后的每一個(gè)機會(huì )，對于一個(gè)成功者來(lái)說(shuō)，失敗，它并不是可怕的。

　　我曾經(jīng)歷過(guò)失敗，但我是一個(gè)不甘示弱的人，我要不斷地總結，變不自覺(jué)為自覺(jué)，努力使自己成為時(shí)間的主宰。這樣，我相信，在今后的人生旅途上，我一定會(huì )腳踏實(shí)地，步履鏗鏘。

初中作文：假如5

　　時(shí)光荏苒，轉眼就到了初二。我們在一點(diǎn)一點(diǎn)的長(cháng)大，懷揣著(zhù)夢(mèng)想在臥薪嘗膽中艱難探索，可未來(lái)仍是一個(gè)巨大的未知。假如時(shí)光可以倒流……

　　期末考試前夕，有的早早的將書(shū)本收拾回家，有的聚在一起竊竊私語(yǔ)談?wù)撝?zhù)那些我們曾刻骨銘心的經(jīng)歷，有的獨自一人看著(zhù)窗前的落葉。大家都沒(méi)有復習顯得心事重重的，什么都沒(méi)有做，只是靜待時(shí)光的`流逝……

　　初一上半年，我們倔強而單純，每天在老師的視線(xiàn)范圍內活動(dòng)，假裝用功；初一下半年，我們瘋狂而自信，開(kāi)始關(guān)注一些喜歡的明星們，開(kāi)始悄悄關(guān)注那些長(cháng)得帥氣些的男生，昏昏沉沉過(guò)每一天；初二上半年，開(kāi)始偷偷的自己寫(xiě)筆記來(lái)記錄自己的心事，開(kāi)始計劃自己要上哪所高中，上哪所大學(xué)，不再花癡，你追我趕……

　　而現在，自己越來(lái)越努力，學(xué)習的負擔也越來(lái)越重，而我自己也明白這是我唯一的要走的路。從那時(shí)也開(kāi)始懷念那些天塌下來(lái)也得先瘋一陣的日子，懷念那些每天打打鬧鬧的日子，懷念那些身在教室而心在校外的日子，懷念那些看著(zhù)教室邊框勾勒出的四角天空的日子，懷念那些不顧一切花癡的日子，懷念那些天不怕地不怕不知天高地厚的日子……

　　如今我已不是那個(gè)脾氣古怪的不近人情的小丫頭了，也不再是那個(gè)明知有過(guò)逆反心理卻始終不肯承認過(guò)錯的小丫頭了，如今我已經(jīng)長(cháng)成了一位有理想有抱負的中學(xué)生了。假如時(shí)光可以倒流，我一定會(huì )挽留，挽留當時(shí)沒(méi)有挽留下的人和友誼。時(shí)光，時(shí)光，你可否走得慢一些！我還沒(méi)有做好失去那些瘋瘋癲癲打打鬧鬧整天嘻嘻哈哈的怪丫頭的準備！時(shí)光，時(shí)光，你走得慢一些好不好？我已經(jīng)快追趕不上你的腳步了！

　　輕輕地，時(shí)光在流逝。轟轟烈烈地，我們來(lái)了。在這場(chǎng)繁華的邂逅中，愿意留下最終的強者！

初中作文：假如6

　　假如我會(huì )變，我要變?yōu)槟馨�治百病的靈藥，由于，我奶奶以前的鄰居前不久因病離開(kāi)這一美麗的世界，奶奶每天很孤獨，新情緒很不太好。假如我能變?yōu)殪`藥，鄰居奶奶如今就可以xx世界過(guò)著(zhù)幸�？鞓�(lè )快樂(lè )的日子了，我奶奶也擁有很好的守候。

　　期待我越來(lái)越這類(lèi)感情靈藥可以有著(zhù)起死回生的作用，那樣不僅可以讓鄰居奶奶回家，還能讓大量的因病去世的大家返回這一美好的世界，而且那樣她們的親戚朋友也不會(huì )那麼憂(yōu)傷，那麼抑郁了。

　　我都期待可以變?yōu)橐环N止痛藥，那樣假如有些人摔倒了，被刮傷了，被抓破皮了在她們疼痛難忍時(shí)，我可以沖鋒在前，為她們止疼，并讓她們可以好好地舒心，舒適的睡上一覺(jué)，一醒來(lái)時(shí)，痛疼便會(huì )立刻消退得無(wú)影無(wú)蹤了。這些牙齒痛、腰痛、頭疼這種病就會(huì )輕輕松松一不小心治好啦，那全球該有多幸福呀！

　　僅有止痛藥可不足，萬(wàn)一這些摔倒、刮傷、抓破皮的`人留有傷疤怎么辦？假如還能變?yōu)樾迯桶毯鄣乃�，那任何人就無(wú)需再去縫針、貼創(chuàng )口貼、包沙布了，那樣大家就不需要擔心被他人看到，不需要給自己的的疤痕而極其不自信了任何人都能夠信心地日常生活了。

　　我這靈藥可不僅為了更好地成年人和負傷人員，我都為了更好地小朋友們特意提升了一個(gè)好作用提高記憶力的藥。擁有這類(lèi)藥，學(xué)生們背書(shū)就不需要太麻煩了，要是看了就需要背的內容后吃下這類(lèi)藥，內容就會(huì )像打印一樣，一次不低地記在了人的大腦中，并且很長(cháng)期內都不容易忘掉，那樣小孩子的工作壓力也就不需要那麼重了，釋放壓力玩的時(shí)間也就多了，學(xué)生們的情緒便是會(huì )越來(lái)越高興了。

　　盡管如今這還僅僅想像，可是希望我長(cháng)大以后做一位煉藥師，那樣我要的這種藥就可以變成實(shí)際了。

初中作文：假如7

　　假如我是一朵云，一朵潔白無(wú)瑕的云。那時(shí)我會(huì )感到無(wú)比的欣慰，因為那些人世間的滄桑歲月，庸俗世俗，悲歡離合，喜怒哀樂(lè )都會(huì )化作虛無(wú)，而我只有自由，快樂(lè )，幸福。加入白云的行列，一起飄泊，一起流浪，自由自在，無(wú)拘無(wú)束。永遠地走出人世間的倫回歲月，忘掉惜日的酸甜苦辣，逃離被世俗所要磨滅的自然、率真、純潔的天性，讓那一顆顆閃爍的心靈不再受此折磨。世俗是殘酷、無(wú)情的，飽經(jīng)世俗侵蝕的人們更是苦難交加。

　　假如我是一朵云，一朵潔白無(wú)瑕的云。蔚藍的天空是我棲息的場(chǎng)所，在這茫茫遼闊的天地之間，我將盡情地珍惜我現在擁有的一切。與我的白云伙伴一起飄泊，一起流浪，說(shuō)說(shuō)笑，談?wù)勑�。在縷縷清風(fēng)的吹拂下，我們飄啊飄啊，不分春夏秋冬，不分晝夜交加。偶爾感覺(jué)到累了，就爬在山頂上歇歇腳，正好問(wèn)問(wèn)青青的草，它們的生活好不好，有沒(méi)有缺少水分，有沒(méi)有遭受到無(wú)情的旱災。流浪的蹤跡還未走完，輕輕地我們又起身了，滿(mǎn)懷喜悅的心情，若有若無(wú)，若隱若現，虛虛實(shí)實(shí)地飄蕩在這茫茫的空間之中。說(shuō)也幸福，說(shuō)也痛苦。但是，事實(shí)并非如此。我想，世間萬(wàn)物是相通的，無(wú)論處在何種境地，都會(huì )存在傷感的`心情。淚也罷，笑也罷，這才是我們心靈的真諦。我們作為一朵小小的白云，有時(shí)感到傷心、難過(guò)了就會(huì )流下點(diǎn)點(diǎn)滴滴的淚水，撒向大地。落在那花、那草、那樹(shù)、那木上，觸動(dòng)了它們的心靈，讓它們也浸在無(wú)盡的淚水中。淚也虛無(wú)，淚也縹緲。我開(kāi)始抱怨自己，為什么會(huì )有傷感的心情，為什么會(huì )落下凄涼的淚水，為什么會(huì )撒向大地，讓它們?yōu)槲页惺軠I水的沖洗。問(wèn)世間淚為何物，化成云朵也虛無(wú)。

初中作文：假如8

　　俗話(huà)說(shuō)的好：書(shū)是一切知識的源泉，假如世界上沒(méi)有了書(shū)，我想：我們這個(gè)上界上的人不就都成文盲了嗎？沒(méi)有人認識一個(gè)字，人人平等，安居樂(lè )業(yè)，其實(shí)也挺好，可是，換個(gè)角度想想，若是真成那樣了，人類(lèi)就跟不上世界的步伐了，而現在所謂的'高科技技術(shù)，也將不再存在。那是一件多么可怕的事情呀！

　　鏡頭一：今天天氣真不錯，而且又不用上學(xué)，那豈不是太爽了，我自顧自地想著(zhù)，可是不知為什么，我就是說(shuō)不出話(huà)來(lái)，因為，此時(shí)的我根本就不會(huì )說(shuō)話(huà)。走出家門(mén)，看見(jiàn)馬路上形形色色的人群，他們自顧自地走著(zhù)，看起來(lái)好陌生的樣子。我一個(gè)人孤獨地向前走著(zhù)，正在這時(shí)，我忽然看見(jiàn)我曾經(jīng)的老師，這時(shí)，我是多么的開(kāi)心呀，我是多么想上前去和他打一個(gè)招呼呀，可是，就當我走到他跟前時(shí)，我心里明明有上前和他說(shuō)話(huà)的沖動(dòng)，但我的嘴里卻什么也說(shuō)不出來(lái)，我愣愣地站著(zhù)，他也只是對我笑了笑，我知道，他也不會(huì )說(shuō)話(huà)。此時(shí)，我是多么希望自己會(huì )說(shuō)話(huà)呀，可就是因為世界上沒(méi)有了書(shū)，才是我們落到了這地步。哎，書(shū)呀，書(shū)呀……

　　鏡頭二：我坐在窗前，呆呆地看著(zhù)窗外，家里好冷清，不用上學(xué)的日子好寂寞，家里空蕩蕩的，沒(méi)有電視機，更加沒(méi)有電腦，我真的好無(wú)聊，真的，好無(wú)聊呀。從來(lái)沒(méi)有這么無(wú)聊過(guò)，想看書(shū)，可是，家里連一本書(shū)的影子都看不見(jiàn)。怎么辦呢，在今天，我們這里沒(méi)有書(shū)，正因為這個(gè)，所以，至今為至，我們都未能發(fā)明出什么高科技的電器。每天，我們這群人，只能面對冰冷的墻壁，無(wú)所事事。哎，無(wú)聊呀，無(wú)聊呀……

　　是呀，沒(méi)有書(shū)的日子是多么的可怕，多么的暗無(wú)天日呀，哎，如果真的沒(méi)有了書(shū)，我們要怎么活下去呢，我們應該怎么活下去呢？

初中作文：假如9

　　一個(gè)朋友告訴我，他哭了，為了一個(gè)女孩。

　　“你一定很愛(ài)很愛(ài)她吧�！�

　　“是愛(ài)到不知道怎么辦才好�！�

　　“是嗎？”

　　“男孩在你面前哭說(shuō)明他已經(jīng)快要窒息了

　　如果你拉住他的手，他真的可以陪你走完一生

　　如果你放棄了他，他會(huì )很難再回到以前的'自己�！�

　　他的話(huà)音剛落，我心中突然很壓抑……

　　想到了他——那個(gè)曾經(jīng)為我哭泣的男孩。

　　第一次，我決定離開(kāi)他。他對我說(shuō)，只要我幸福。我看見(jiàn)他強忍著(zhù)淚水，我知道，轉身時(shí)，他哭了。

　　第二次，我告訴他，我欺騙了他。他告訴我，會(huì )原諒我，因為他愛(ài)我。他抱著(zhù)我哭了，我知道他一定很失望。

　　第三次，情人節。他緊緊地抱著(zhù)我，對我說(shuō)，不要離開(kāi)他。他不讓我看他的臉，我知道他哭了。

　　最終，是他選擇了離開(kāi)。我知道，他是對我感到絕望了。也許是我錯的太多，一切都無(wú)法挽回。我，也選擇了離開(kāi)。離開(kāi)這個(gè)城市，逃避這里的一切。電話(huà)里，他哭泣著(zhù)哀求我留下，但我卻毅然決定離開(kāi)。他哭了，也是最后一次為我哭……

　　如今，我們都變了。他變了，變得陌生，過(guò)去，對他而言，也許只是很傻。我變了，變得麻木，過(guò)去，對我而言，也許只是遺憾。

　　過(guò)去我的任性，曾無(wú)數次傷害了他�，F在的他，已不會(huì )像過(guò)去那樣對感情認真。我知道，一切都已改變。如果，一切可以重新來(lái)過(guò)，我一定不會(huì )離開(kāi)。不會(huì )離開(kāi)值得一輩子去愛(ài)的人。

　　男孩，不輕易哭泣，只有面對最?lèi)?ài)的人時(shí)，才會(huì )變得脆弱。

　　男孩，不輕易哭泣，只有在太愛(ài)你的時(shí)候，才會(huì )放下自尊。

　　女孩，如果有個(gè)男孩為你哭，請拉住他的手，他真的可以陪你走完一生。

　　女孩，如果有個(gè)男孩為你哭，請不要放棄他，也許一個(gè)選擇會(huì )毀掉一個(gè)人

初中作文：假如10

　　蝴蝶用它的翅膀，在綠蔭中嬉戲，在艷陽(yáng)下翩躚；蜜蜂用它的翅膀，在花叢里勤勞，在芬芳中跳蕩……如果我有一雙翅膀，我要放高去遠，在天空中翱翔……

　　時(shí)間不斷流逝，過(guò)去成為歷史。如果我有一雙翅膀，我要飛過(guò)歷史長(cháng)河，來(lái)到戰國時(shí)期愛(ài)國詩(shī)人屈原身邊。一位滿(mǎn)懷報負卻無(wú)法施展的愛(ài)國詩(shī)人，懷著(zhù)熾烈的情感創(chuàng )作出《離騷》、《九歌》等新體詩(shī)，我要親身感受他當時(shí)的心情……如果我有一雙翅膀，我要飛過(guò)歷史群山，飛到秦始王身邊，勸他不要聽(tīng)信小人之言，造成了分書(shū)坑儒的悲慘局面；我要飛到范仲淹身邊，安慰他的思鄉之情，緩解他在邊塞四面楚歌的情形；我要飛到……

　　自然是最美麗的，同時(shí)也是最殘酷的。如果我有一雙翅膀，我要飛過(guò)印度洋，飛到東南亞那邊，安撫在海嘯中不僅失去家園，還要承受失去親人痛苦的不幸者，為他們獻上自己的一份愛(ài)心，希望他們能早日走出痛失親人、家園的陰影，恢復正常的生活。

　　世界上的每一個(gè)人都希望能夠和平相處。如果我有一雙翅膀，我要飛到硝煙的戰場(chǎng)，在那播撒橄欖，在斗爭中構筑和平的天堂，讓所有的人都能在和平的世界中幸福地生活。

　　地球是人類(lèi)的.母親，而地球正受到她子女的傷害。如果我有一雙翅膀，我要帶著(zhù)樹(shù)種，飛到干旱的沙漠，在那里播下樹(shù)種，使沙塵暴不再騷擾我們的生活；我要飛到城市，在那里播下樹(shù)種，是大氣和噪音污染不再危害我們的健康；我要飛到全世界，在哪都播下樹(shù)種，把綠色帶進(jìn)我們共同的家園。

　　如果我有一雙翅膀，我要穿過(guò)天涯海角，飛越時(shí)空，我自己的真心去填補天際邊無(wú)盡的漏洞。

初中作文：假如11

　　春天，你是一條詢(xún)麗多姿的彩虹，雖然短暫但是你美麗卻是永恒的；你是杜甫筆下的：“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生“的那份喜悅。你是百花齊開(kāi)，你是生機勃勃，你是杏花春雨。我是多么希望渴望成為你的胡話(huà)天使啊，保護你，讓萬(wàn)物都能得到你的滋養而繁衍生息。

　　假如我是春雨……

　　我會(huì )讓小草從土里鉆出來(lái)，發(fā)出嫩芽，讓它給大地鋪上綠油油的床單，讓小朋友在草地上快樂(lè )玩耍；我會(huì )讓柳樹(shù)長(cháng)成一條又一條枝條，一張張綠色的葉子，綻放著(zhù)生命的痕跡；我會(huì )讓那我會(huì )松柏樹(shù)賜給它百年青翠而又堅韌的容顏；我會(huì )讓梧桐樹(shù)從一顆嬌嫩的芽長(cháng)成蒼天大樹(shù)，為人類(lèi)遮風(fēng)擋雨……

　　假如我是春雨……

　　我會(huì )讓櫻花綻放它可愛(ài)的笑臉，從遠處可以傳來(lái)陣陣清香，就像醉倒在世外桃源，讓人流連忘返；我會(huì )讓桃花綻放，在百花爭奇斗艷中展示它那與眾不同的美麗；我會(huì )讓桂花的香味幻想著(zhù)吃桂花糕的感覺(jué)，迷人而又不失美味；我會(huì )讓莊稼里、院子里、草坪上都有小草的蹤跡，到處都是綠油油的，顯示著(zhù)生機勃勃的一幕；我會(huì )讓河邊的小草有著(zhù)小雨的`滋潤而永不失翠綠。

　　假如我是春雨……

　　我會(huì )讓小鳥(niǎo)停留在屋頂上，給人們唱著(zhù)、彈奏著(zhù)悅耳動(dòng)聽(tīng)的春歌，告訴人們春天來(lái)了；我會(huì )喚醒那可愛(ài)淘氣的猴子，觀(guān)看小猴子時(shí)而爬上時(shí)而爬上吃桃子的快樂(lè )；讓大象甩起長(cháng)長(cháng)的鼻子的那份可愛(ài)，看他精彩表演；讓驕傲而又高貴的孔雀尾我們表演開(kāi)屏；讓國家一級保護動(dòng)物熊貓眼叫醒，看他吃竹葉的那份可愛(ài)；我會(huì )讓大自然在春天里永遠保持著(zhù)生機勃勃……

　　滴答滴答…一顆又一顆晶瑩剔透的雨滴從天開(kāi)始降落在大地，有的落在土地，有的落在莊稼里。在百花的香味著(zhù)彌漫著(zhù)雨滴的天空中，大地得到了滋養在，萬(wàn)物都睡醒了，原來(lái)是春天來(lái)了，新的旅程又開(kāi)始來(lái)臨了。

　　如果我是春雨，我會(huì )去滋養著(zhù)我們大地一切。在生機勃勃的春天里，我也在溫暖著(zhù)人們干涸的心靈……

初中作文：假如12

　　烏鴉，是不被人們喜愛(ài)的鳥(niǎo)，極少的人會(huì )喜歡它，而我，就是這極少的人中的一個(gè)。

　　假如我是一只烏鴉，身上長(cháng)滿(mǎn)了純黑的羽毛，在半空飛翔，用我低沉的嗓音鳴叫。我的嗓音沒(méi)有其他鳥(niǎo)那樣好聽(tīng)，人類(lèi)這樣認為，可事實(shí)并非如此，只是因為我說(shuō)的，都是實(shí)話(huà)，而其他的鳥(niǎo)鳴的，都只有好話(huà)，人類(lèi)只因為我不會(huì )甜言蜜語(yǔ)，逢迎拍馬而討厭我。這也許就是別的鳥(niǎo)永遠都不會(huì )明白的，烏鴉的無(wú)奈吧！

　　假如我是一只烏鴉，我不會(huì )管任何人的感受，我只求能做不違背自己良心的事，我不像其他鳥(niǎo)一樣，只報喜而不報憂(yōu)，總昧著(zhù)自己的良心做事。有時(shí)覺(jué)得自己就像古代那些，向君主進(jìn)諫逆耳忠言，卻得不到好下場(chǎng)的清官，而那些就知道對主人阿諛?lè )畛械镍B(niǎo)，就像是滿(mǎn)口讒言的污吏�？杀�的'是，像人類(lèi)這樣，自稱(chēng)萬(wàn)能的生物竟連忠奸善惡都不能分辨！

　　假如我是一只烏鴉，我一定要把自己的巢筑在那最高的樹(shù)枝上，這樣，我一眼就能夠望穿一切事物，包括真相，也包括人心。另外，我也是為了保護我的家，我的家人，因為一不小心，就會(huì )被幾個(gè)調皮搗蛋的小鬼給“抄家”，搞得無(wú)家可歸。

　　在很久很久以前，在人類(lèi)崇敬黑色的時(shí)代，曾有過(guò)一個(gè)傳說(shuō)。傳說(shuō)太陽(yáng)自己不會(huì )升落，它是有一種鳥(niǎo)托起來(lái)的，那時(shí)的人們叫這種鳥(niǎo)為太陽(yáng)鳥(niǎo)，而太陽(yáng)鳥(niǎo)，就是我們?yōu)貘f的祖先。那時(shí)的人們把我們當作神圣的象征，可是，隨著(zhù)時(shí)間的推移，人類(lèi)變了，而我們卻一直堅守本性，剛正不阿。

　　假如我是一只烏鴉，我會(huì )繼續堅守祖先遺留的美德。我要撲打自己那，用世界上最黑的黑色染成的羽翼，用最冰冷的眸子，看滄海如水，笑人類(lèi)的愚蠢與無(wú)知，縱然我使那些被命運玩弄于股掌之間卻還要嘲笑別人的可憐蟲(chóng)們厭惡，縱然我要繼續充當這所謂的“罹難的使者”。因為，我是太陽(yáng)鳥(niǎo)的后裔。

初中作文：假如13

　　清晨，我睜開(kāi)朦朧的雙眼，發(fā)現我來(lái)到了一個(gè)黑洞跟前，時(shí)光老人微笑著(zhù)對我說(shuō)：“歡迎你，小朋友。你是第五萬(wàn)五千個(gè)被我們選中的幸運兒，在這里，將讓你度過(guò)一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的星期八！”話(huà)音剛落，我便被黑洞吸了進(jìn)去。短暫的昏迷過(guò)后，我來(lái)到了一個(gè)樹(shù)屋前。

　　呀！這不正是我一直夢(mèng)寐以求的樹(shù)屋嗎？粗壯的參天大樹(shù)，結實(shí)的樹(shù)梯，精致的屋子。我高興極了，三步并做兩步，爬上了梯子。推開(kāi)門(mén)，一個(gè)圖書(shū)館印入眼簾。我酷愛(ài)看書(shū)，媽媽卻把帶我去圖書(shū)館的事一拖再拖，到現在也沒(méi)帶我去。我奔進(jìn)房間，手腳麻利地從書(shū)架上拿了一本書(shū)，趴在地毯上讀起來(lái)，貪婪地吸取書(shū)中的精華。正當我看得入神時(shí)，書(shū)屋搖晃了起來(lái)。硬生生地把我從書(shū)海中拉了回來(lái)。我很生氣。把書(shū)放好，趕緊跑去窗口，原來(lái)是伐木工人在砍樹(shù)呢！

　　我飛快地跑出樹(shù)屋，氣憤地叫道：“別砍啦！你們這樣毀壞森林，貴遭到懲罰的.！樹(shù)木是有生命的，你們怎么……怎么可以……可以……”因為過(guò)于激動(dòng)，我都有些語(yǔ)無(wú)倫次了。

　　可他們哪里肯聽(tīng)我的！他們不耐煩地嚷嚷：“去！去！去！哪里來(lái)的小屁孩！多管閑事！快滾開(kāi)！”

　　我被他們無(wú)情的推開(kāi)，手臂砸在了硬邦邦的石頭上。我哭泣起來(lái)，因為我手臂疼，更因為心疼。心疼大樹(shù)，也心疼那些無(wú)知的人們，更心疼未來(lái)的地球。

　　我仿佛看到了未來(lái)：城市四處沒(méi)有一棵樹(shù)，毒氣統治了天空，再也看不見(jiàn)笑容，再也聽(tīng)不到歡聲笑語(yǔ)，四處一片混亂。

　　“小懶蟲(chóng)！快起床，太陽(yáng)都曬屁股嘍！”突然，我被媽媽叫醒，原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)��！可是，我還是能聽(tīng)到遠處的伐木聲……

　　醒醒吧！人們！不要再破壞環(huán)境了，我們的地球真的需要好好愛(ài)護！利用空暇時(shí)間，組建一個(gè)星期八，一起植樹(shù)，讓世界重新充滿(mǎn)歡笑吧……

初中作文：假如14

　　藍藍的天上白云飄，白云隨著(zhù)馬兒跑……假如我是一朵白云，讓陽(yáng)光照耀著(zhù)我，與藍天為伴，與清風(fēng)為友，在天空中自由地翱翔那該多好��！

　　假如有一天，我真的變成蔚藍天空中飄著(zhù)的一朵白云，我會(huì )每天享受著(zhù)陽(yáng)光的照射，欣賞著(zhù)明媚的大地，在天空中自由自在地隨風(fēng)飄蕩，時(shí)而變成一匹奔馳的'駿馬，時(shí)而變成一座威武的石獅，時(shí)而變成一只飛翔的老鷹，時(shí)而變成一頭悠閑的老�！�…數不清的小水珠都像趕集似的聚攏來(lái)，我漸漸地長(cháng)大，變成了一大片白云。

　　有一天，我飄到了一個(gè)貧窮的村莊�？吹酱謇锏娜穗m然每天不停地勞動(dòng)，可由于干旱，總沒(méi)有好收成，人們總是過(guò)著(zhù)貧窮的生活。我決定留下來(lái)幫助大家。

　　嚴冬，我用自己的身軀做成了一件件白色的棉被，蓋在莊稼上。俗話(huà)說(shuō)：“冬天麥蓋三層被，來(lái)年枕著(zhù)饅頭睡�！蔽易屓藗冊诖笱┲锌吹搅素S收的希望。

　　春天，伴隨著(zhù)鳥(niǎo)兒歡快的歌聲，人們在地里不停地勞動(dòng)。我也忙碌著(zhù)，把血液撒向大地，滋潤著(zhù)樹(shù)木、禾苗，一片片莊稼變綠了。遠遠望去，煙雨朦朧中金黃色的油菜花在春風(fēng)中搖曳，散發(fā)著(zhù)清香，好一派迷人的春光。

　　盛夏，烈日暴曬著(zhù)大地。莊稼、樹(shù)苗都無(wú)精打采，枝葉疲倦的垂下，沾滿(mǎn)了灰塵。見(jiàn)到此景，我情不自禁地流下淚水。霎時(shí)，植物們被洗得一塵不染，又充滿(mǎn)勃勃生機。他們在風(fēng)中一搖一擺，仿佛在向我招手致謝呢！

　　秋天，金黃的谷子粒粒飽滿(mǎn)，迎著(zhù)秋風(fēng)笑彎了腰，嘩啦啦地翻起波浪。人們興高采烈地收割莊稼。天高云淡，雖然我漸漸消瘦了，可是看著(zhù)人們的笑臉，我卻感覺(jué)到了一種前所未有的幸福！

　　假如我真的是一朵白云，親愛(ài)的朋友，你們想認識我嗎？請抬頭仰望天空吧！你們會(huì )看到我的身影，一朵飄逸、快樂(lè )的云，更是一朵有著(zhù)一腔熾熱愛(ài)心的云。

初中作文：假如15

　　我們生存著(zhù)，我們生活著(zhù)，我們擁有著(zhù)自己的生命。

　　心有多遠，路就能走多遠。古人云：“知人者智，自知者明”生活中，我們經(jīng)常會(huì )看到完全不一樣的人生：有的人庸庸碌碌，一無(wú)所成；有的人事業(yè)成功，事遂人愿。古希臘哲學(xué)家蘇格拉底說(shuō)：世界上最難認識的人就是你自己，認識自己，是進(jìn)行一切事物的基礎，只有認識自己，才能夠掌握自己的命運。

　　古人云，少年不識愁滋味。要長(cháng)大就要付出代價(jià)，要經(jīng)受一些挫折，像蝶和蠶的蛻變一樣，我們要學(xué)會(huì )化解煩惱，戰勝挫折。在生活中，我們有太多的無(wú)言，我們就要和志同道合的朋友在一起，活出滋味來(lái)，活出信心來(lái)。羅馬政治家西塞羅這樣說(shuō)：“誰(shuí)能趕走了友誼，誰(shuí)就像生活沒(méi)有了太陽(yáng)的世界一樣�！绷粢稽c(diǎn)時(shí)間給朋友，我們的.天地會(huì )更寬，情緒也會(huì )更好。莎士比亞說(shuō)“愛(ài)情是生命的火花，友誼的升華，心靈的吻合。在我們的生活中，也許你已經(jīng)錯過(guò)了血多珍貴的友情，也許你……

　　人的生存是對種族或個(gè)體生命的保存和延續，是一種直接的生命活動(dòng)。人的生存具有生存技能，生存技能實(shí)際上是吧生命轉化為一種操作，使之成為一種人的能力；人的生存還具有生存智慧。

　　人的生命的可貴在于它形成的艱辛，也在于生命的時(shí)間屬性決定生命一維流動(dòng)，不可復返，還在于人的生命具有脆弱性，所以生命彌足珍貴，沒(méi)有了生命，就沒(méi)有了一切的基礎，放棄生命，就放棄了存在的基礎。我們不僅要珍惜生命，也要珍惜它人的生命，我們必須使對生命的敬畏成為全社會(huì )的基本態(tài)度，使對生命的珍惜成為全社會(huì )的基本理論。

　　假如上帝給我一支筆，我要寫(xiě)下我的光輝。

　　假如上帝給我一支筆，我要它寫(xiě)下一曲又一曲動(dòng)聽(tīng)的歌。

　　假如上帝給我一支筆，我要它揮灑我燦爛的前程。

　　假如上帝給我一支筆，我要它……

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