假如的作文6篇【集合】

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的假如的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

假如的作文 篇1

　　暑假我追的劇是侶行，索馬里一個(gè)半躺在地上的男孩綻放著(zhù)燦爛的笑容面對著(zhù)鏡頭。掀開(kāi)蓋著(zhù)黑紗的雙腿，一群蒼蠅轟然作散。那幾近腐爛的雙腿會(huì )給人帶來(lái)怎樣的痛楚，他怎能還笑得如此燦爛？“至少我還活著(zhù)�！彼�理所當然地說(shuō)著(zhù)。

　　暑假我追的書(shū)是假如給我三天光明。海倫·凱勒這個(gè)又聾又盲的女孩用自己的意志和不懈地努力，在老師沙利文女士的幫助下打破了無(wú)邊的黑暗和死寂，掌握了書(shū)面語(yǔ)言后又學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，并進(jìn)而學(xué)會(huì )了法語(yǔ)、德語(yǔ)和拉丁語(yǔ)，和耳聰目明的女子一起從頂級的哈佛大學(xué)拉德克里夫學(xué)院畢業(yè)。

　　“至少我還活著(zhù)，活著(zhù)，真好……”海倫·凱勒一定這樣想過(guò)，所以才有面對生活的無(wú)比樂(lè )觀(guān)和熱情，才有對知識如饑似渴、鍥而不舍地追求，才有知難而進(jìn)的信心和堅韌……

　　海倫·凱勒那不屈服于命運的精神時(shí)時(shí)激勵著(zhù)我。

　　記得暑假一始，我恨不得像憤怒的小鳥(niǎo)一樣離弦般蹦出去玩。但是媽媽總是在我耳邊嘮叨，既然報名參加鋼琴考級，就必須認真應對。老實(shí)說(shuō)，那艱苦又枯燥的練習早已讓我對美妙的旋律十分漠然。于是坐到琴凳上謊稱(chēng)手痛，可有一雙銳眼的媽媽毫無(wú)表情地說(shuō)，左手痛右手練，若兩只手一直痛，學(xué)劉偉雙腳搬上來(lái)練。而我就一直呆坐著(zhù)不摸琴鍵……見(jiàn)我的抵觸情緒，“居心叵測”的媽媽指指期末老師發(fā)的假如給我三天光明，說(shuō)：“那么今天讓手休息，看會(huì )兒書(shū)吧！”

　　捧起假如給我三天光明，我便放之不下，字里行間，無(wú)不洋溢著(zhù)海倫.凱勒對生活的熱愛(ài)，她用熱情的態(tài)度勸戒世人應珍惜眼前享有的一切。她極具有健康心理，縱然是身體殘疾也不抱怨命運的安排，不渴求他人的憐憫，她憑著(zhù)自己堅強的毅力到達了理想的彼岸……

　　在海倫的指引下，我不再耍小伎倆，我主動(dòng)親近鋼琴了……考級的前一天，我自覺(jué)地坐到鋼琴面前，足足練了5個(gè)小時(shí)。媽媽一臉的竊喜，她當然知道有海倫·凱勒陪伴著(zhù)我，督促著(zhù)我。然而感動(dòng)我的不僅僅是海倫的奮斗和成就，還有她那精靈般的心智和樂(lè )觀(guān)。在無(wú)邊無(wú)際無(wú)聲無(wú)息的黑暗中，海倫卻對生活充滿(mǎn)了7d3f美好的感受。她說(shuō)，怎么可能在樹(shù)林里走了一個(gè)小時(shí)卻看不到值得注意的東西？樺樹(shù)光滑的表面或松樹(shù)粗糙不平的樹(shù)皮對她而言都是美到極致的可愛(ài)之物。她用她善良的心進(jìn)行著(zhù)美麗的遐想，做著(zhù)璀璨的夢(mèng)。

　　與海倫相比，我應該幸運多了。我擁有光明，可以飽覽萬(wàn)千世界；擁有聽(tīng)覺(jué)，可以?xún)A聽(tīng)美妙?lèi)偠��?歌曲；擁有聲音，可以說(shuō)出柔和動(dòng)人的話(huà)語(yǔ)……我是健康的、朝氣的、快樂(lè )的、陽(yáng)光的，我有什么理由在媽媽面前耍技倆？有什么理由在書(shū)本和作業(yè)面前倦��？我完全可以用自己健全的體魄，用充沛的精力，去做一些有意義的事，來(lái)實(shí)現自己的價(jià)值。我在幸福的家庭中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，健康快樂(lè )的我是否更應該懂得珍惜和感恩？——感恩爺爺奶奶百般的寵愛(ài);感恩爸爸媽媽無(wú)微不至的疼愛(ài)；感恩老師的循循善誘，諄諄教導；感恩伙伴們一起成長(cháng)，一起歡樂(lè )……

假如的作文 篇2

　　每天，我們的家園——地球都會(huì )發(fā)生可怕無(wú)比的災難。

　　那時(shí)，我看見(jiàn)了這一切，急忙跑到“魔法師”那兒，我向他說(shuō)明了原因，“魔法師”就把我變成了神筆馬良。

　　我看見(jiàn)工人們在建筑房屋，他們被火紅的太陽(yáng)曬得汗流浹背，你在天空畫(huà)了一片去，去招來(lái)它的伙伴，一起遮住了太陽(yáng)，工人們不再感到累了，還在夸我呢！

　　然后，我來(lái)到日本的地震區，那里的景象太阿怕了：沒(méi)有家和學(xué)校的孩子在哭泣，為了修補核輻射外殼失去親人的人在哭泣……，于是我拿起神筆畫(huà)了許多座嶄新的`房屋和學(xué)校，為核輻射畫(huà)了堅固的外殼，人民立刻改變了情緒，又過(guò)起了快樂(lè )的生活。

　　我國的西部還有一大片沙漠，住在那里的人們每天都要費盡千辛萬(wàn)苦之力到遠方去抽水，灌溉自己的田地，有時(shí)候還會(huì )為了誰(shuí)先抽水而打起架來(lái)。我看見(jiàn)這一幕，連忙拿起神筆在田野畫(huà)了一條河，畫(huà)了許多花草樹(shù)木，為沙漠增添了光彩，那兒的人都在夸獎我呢！

　　我多么高興��！真希望有一天一切成為現實(shí)。

假如的作文 篇3

　　上學(xué)的時(shí)候，有誰(shuí)愿意和我一起我玩呢，我嘴里長(cháng)著(zhù)毒牙，無(wú)論誰(shuí)被我咬一口，都會(huì )一命嗚呼的。我那么小，想成為體育明星的愿望還能怎么實(shí)現？更為可怕的是，人類(lèi)把我當成敵人，還會(huì )因為我的味道鮮美和營(yíng)養豐富而捕殺我。說(shuō)不定那一天我被人殺掉以后，肉成了人們餐桌上的佳肴，皮做了藥品的原料……到那時(shí)，我不就四分五裂了嗎？我真的不敢往下想了。

　　可是如果我真的是一條蛇，那也有許多好處呀。比如說(shuō)，我回家再也不帶鑰匙了，扭著(zhù)身子鉆進(jìn)門(mén)縫里就行，倒也省上不少麻煩；有人來(lái)侵犯，我咬他；在稻天里，我可以吃掉許多田鼠，竟解決了我的'生活問(wèn)題，又幫農民伯伯除了一害；我還可以利用我對聲音的敏感協(xié)助公安人員抓補罪犯，為穩定社會(huì )秩序……

　　想著(zhù)想著(zhù)，我情不自禁的笑起來(lái)，那能行��？哈哈哈哈……

假如的作文 篇4

　　高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我讀了不少書(shū)，但給我印象最深的還是《假如給我三天光明》。

　　《假如給我三天光明》的作者是美國的海倫·凱勒，這本書(shū)是她的自傳：在海倫·凱勒十九個(gè)月的時(shí)候，一場(chǎng)大病奪去了她的視力和聽(tīng)力，小海倫成了一個(gè)又聾又啞又盲的.孩子。我們無(wú)法想象面對聾啞的世界該如何生活，常常會(huì )喪失生活的勇氣，甚至會(huì )產(chǎn)生放棄生命的念頭，但她卻給我們創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡，在安妮莎莉文老師的幫助下，她沒(méi)有向這些困難和挫折屈服，而是用堅強的毅力考上了當時(shí)最有名的哈佛大學(xué)，她還學(xué)會(huì )了多種外國語(yǔ)言，閱讀了很多名著(zhù)，學(xué)習了很多知識，她因此也被評為19世紀的奇人。她把學(xué)習比做攀登奇山險峰，跌倒了再爬上去，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，只要堅持下去，任何困難都會(huì )一一投降。

　　海倫·凱勒雖然是個(gè)聾啞盲的殘疾人，但她卻用生命贊歌創(chuàng )造了人世間的奇跡。與她的不幸相比，我們生活在五彩繽紛的世界里，有優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境，有健全的身體、有優(yōu)越的條件，能看到充滿(mǎn)陽(yáng)光的世界，能聽(tīng)到各種美妙的聲音，能唱出動(dòng)聽(tīng)的歌聲，但我們常常是身在福中不知福，整天怨天尤人，不知進(jìn)取，不知珍惜，大多一事無(wú)成，無(wú)所事事。我們要學(xué)習海倫堅強不屈、不怕困難的精神，學(xué)習她持之以恒、堅持不懈的毅力，更加勇敢的面對生活中的困難，更加努力學(xué)習各種知識，長(cháng)大成為對國家、對社會(huì )有用的人。

　　海倫·凱勒的一生，是在黑暗中度過(guò)的，卻給人類(lèi)帶來(lái)了光明的一生，她用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰勝命運的勇氣，她用事實(shí)證明了世上無(wú)難事，只怕有心人，她給我們留下了一段永不遺忘的凱歌。

假如的作文 篇5

　　老實(shí)說(shuō)吧，我討厭做事又快又急，我喜歡慢慢地去做。那樣多好呀，慢慢地，今天的事不就可以拖到明天了嗎？

　　“賴(lài)昶妃，快去看書(shū)！”媽媽叫道�！昂绵�，好嘞！”我答道。于是我拿著(zhù)一本童話(huà)書(shū)，不緊不慢地走進(jìn)小花園，靠在墻上，看起了書(shū)。哎喲，這書(shū)真沒(méi)勁，寫(xiě)的是一個(gè)小女孩去一個(gè)慢吞吞國的事。這世上哪會(huì )有這樣的事呢？還是明天再看吧。想完我就合上書(shū)，坐在那兒，打起盹來(lái)。

　　“賴(lài)昶妃，賴(lài)昶妃！”一個(gè)聲音叫醒了我�！罢l(shuí)呢……”我壓著(zhù)被打擾的憤怒，睜開(kāi)眼，卻看見(jiàn)一個(gè)胖乎乎、帶著(zhù)金絲眼鏡、穿著(zhù)絲絨衣服的人站在我眼前�！澳�，你是誰(shuí)？啊，小偷！一定是小偷！”我尖叫著(zhù)�！皠e，別叫，我是慢吞吞國的大臣，國王下令讓我帶你去我們國參觀(guān)呢！”說(shuō)完他指了指我后面。我轉身一看，是一個(gè)閃著(zhù)金光的大門(mén)！我激動(dòng)得快說(shuō)不出話(huà)來(lái)：“可以嗎，真的可以嗎？”他笑瞇瞇地對我說(shuō)：“當然了！”

　　我與他走進(jìn)那扇大門(mén)，來(lái)到一個(gè)神秘的`國度。走在街上，所有公民都胖胖的，背上背著(zhù)一個(gè)圓碌碌的大殼。每個(gè)人走著(zhù)路都慢吞吞的，就像舊社會(huì )女人裹小腳一樣。我還看見(jiàn)街上賣(mài)早點(diǎn)的地方，掛上了兩個(gè)字：慢點(diǎn)。街上的酒樓都寫(xiě)著(zhù)什么慢王酒樓，慢帝……我興奮極了，問(wèn)大臣：“咱們什么時(shí)候去見(jiàn)國王？”大臣慢悠悠地說(shuō)：“別急，別急，等一會(huì )兒……”

　　走了大約十小時(shí)，才到了宮殿。大臣停下來(lái)，對我說(shuō)：“到了？”我們走進(jìn)去。走廊很短，只有約十米，我們卻走了三十分鐘。走進(jìn)去，一個(gè)國王模樣的人站起身，慢慢地舉起手，慢慢地與我揮了揮，算是講你好。他對大臣說(shuō)：“馬上安排宴席，歡迎來(lái)客！”我一聽(tīng)有宴席，可開(kāi)心了！我一個(gè)箭步?jīng)_上座位，準備享受美食�？扇�十分鐘過(guò)去了，還沒(méi)來(lái)，一小時(shí)過(guò)去了，還沒(méi)來(lái)！我剛剛走了一個(gè)多小時(shí)，又累又餓，一下子昏過(guò)去了。國王見(jiàn)了，一點(diǎn)也不急，慢慢地說(shuō)：“傳——御醫！”我一聽(tīng)，急了，一下子“彈”起來(lái)，叫一聲：“不要！”說(shuō)完一口氣跑了出去。老天，我才不要在這慢吞吞國待下去！

　　回到家，那本書(shū)還在原地，我拿起書(shū)，認認真真地看了起來(lái)，因為我懂得了——做任何事都要又快又好。今日事今日畢。

假如的作文 篇6

　　今天，我一打開(kāi)電視，里面演的是《西游記》里的三打白骨精。

　　突然，電視上面出現了一次強光，把我的眼睛致盲了，過(guò)了幾分鐘我的眼睛終于可以看見(jiàn)了，我的右邊發(fā)出了聲音，我向右一看，便將我嚇得摔了個(gè)四腳朝天，等我緩過(guò)神來(lái)發(fā)現我身邊竟然站了個(gè)孫悟空。我好奇的伸手去摸了摸，原來(lái)是真的孫悟空，不是別人假扮的。隨后，他便看到了電視上演的三打白骨精，孫悟空便問(wèn)道：“白骨精又復活啦？”我回到：“這個(gè)是電視，別人拍出來(lái)的�！睂O悟空又問(wèn)：“那么，那個(gè)人是在假扮我的？”我回答道：“是的，沒(méi)錯�！比缓�，孫悟空就生氣變出金箍棒準備把電視砸了，我趕忙勸到，別砸，那只是把你的故事拍成了電視讓更多的人知道。孫悟空明白后便在屋里坐下，不料這一坐就陷下去一塊，他當場(chǎng)彈跳起來(lái)，吼道：“何方妖怪，竟敢在俺老孫地盤(pán)作怪？”“哈哈哈，這不是妖怪，這是沙發(fā)，也就是以前的`椅子，不過(guò)現在都是軟的啦�！扁忊忊�，是什么東西響了？我告訴他這是手機，無(wú)論離得多遠都可以聽(tīng)到對方的聲音，還能看到人呢！我給他剛才我最好的朋友給我發(fā)的信息。孫悟空說(shuō)：“我也好想讓師傅給我發(fā)一條信息��！”這時(shí)我的手機又響起來(lái)，我一看，竟然是唐僧的信息：悟空，我又碰到妖精了，你在哪？我眼前一亮，孫悟空又消失了。

　　真希望孫悟空能一直留在我身邊。

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