(優(yōu)秀)假如的作文

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的假如的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

假如的作文 篇1

　　我看到楊利偉叔叔乘坐人造飛船去太空遨游，我多么也想到太空走走，假如我有了一對翅膀，我要飛到月球，看看月球的樣子。我張開(kāi)翅膀飛呀，飛呀，我剛到月球，就有一個(gè)聲音在問(wèn)我：“你是誰(shuí)？從哪里來(lái)？為什么到這里來(lái)？”我回答說(shuō)：“我是地球人，從地球來(lái)，來(lái)看看月球的樣子�！痹�(huà)音剛落，就見(jiàn)一位外星人從天而降，他面帶微笑地說(shuō)：“歡迎你地球小朋友，我是月球人，你可以叫我杰羅，歡迎你的到來(lái)！”我問(wèn)他：“杰羅，你是否可以帶我參觀(guān)一下你們住的地方嗎？”“當然可以，”杰羅爽快地說(shuō)，“跟我走吧！”

　　我跟著(zhù)杰羅，一邊走，一邊看，仔細地觀(guān)察了一下，月球上沒(méi)有水，沒(méi)有空氣，沒(méi)有樹(shù)木，沒(méi)有云，沒(méi)有雨，沒(méi)有雪，聲音不能傳播，白天很熱很熱，夜晚很冷很冷，原來(lái)月球發(fā)光，全靠太陽(yáng)的反射的光。

　　杰羅對我說(shuō)：“月球有許多寶藏，歡迎地球人來(lái)這里安家，來(lái)這里探寶，開(kāi)礦�！蔽艺f(shuō)：“不遠的`將來(lái)，這個(gè)愿望一定會(huì )實(shí)現的�！�

　　我飛呀飛呀，突然撞在一顆流星上，把我嚇醒了，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。

假如的作文 篇2

　　“假如我有一枝支馬良的神筆，那該有多好��！”深夜，我躺在床上，幻想自己如果有一只馬良的神筆會(huì )怎樣，那么我的生活會(huì )變得多么的神奇，想著(zhù)想著(zhù)便進(jìn)入了夢(mèng)鄉。

　　突然，一陣耀眼的光芒出現在我的眼前，一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老爺爺走了過(guò)來(lái)，交給我一支筆，他說(shuō)：“這支筆，只要你畫(huà)出什么，就能得到什么，但是你要記住不能貪心，你必須要有善心，一定要給需要幫助的人畫(huà)畫(huà)�！闭f(shuō)完，他便消失不見(jiàn)了。醒來(lái)后，我真的發(fā)現自己的手上多了一支奇怪的畫(huà)筆，我立馬在紙上畫(huà)了個(gè)書(shū)包，轉眼間一個(gè)嶄新的書(shū)包來(lái)到了我面前。我欣喜若狂，夢(mèng)想終于變成了現實(shí)。

　　我不敢忘記老爺爺的話(huà)，要幫助別人。來(lái)到街上，我發(fā)現三個(gè)衣衫襤褸的乞丐，他們是一家人，他們眼睛、腿、手都有殘疾，因為沒(méi)有工作的能力只有靠乞討為生�？吹竭@樣的情形，我立刻給他們畫(huà)了一座房子，給他們畫(huà)了健康的身體，這三個(gè)人立刻變成了正常人。這一家人對我感激不盡，而我心里也暗暗發(fā)誓要幫助更多的.人們。

　　我繼續往前走，忽然，我聽(tīng)到一個(gè)小女孩在嗚嗚的哭泣，一問(wèn)才知道她的風(fēng)箏被風(fēng)刮走了，我趕緊給她畫(huà)了個(gè)更漂亮的風(fēng)箏，小女孩一看高興地笑了�？粗�(zhù)她甜美的笑容，我感到無(wú)比的高興。

　　“晶晶，起床了，遲到了�！薄皠e吵，我還要畫(huà)，我還要幫助別人……”我睜開(kāi)睡眼，恍了恍神，原來(lái)自己是在做夢(mèng)。唉！我多希望自己能夠夢(mèng)想成真啊，那就可以幫助許多人了！

假如的作文 篇3

老師、同學(xué)們：

　　大家好!

　　今天我想競選班長(cháng)這一職位，我還記得拿破侖說(shuō)過(guò)：不想當將軍的士兵不是一個(gè)好士兵。

　　我認為，班長(cháng)不是一個(gè)稱(chēng)號，這不只是個(gè)光環(huán)，它的背后有實(shí)質(zhì)性的內容，與同學(xué)們息息相關(guān)，所以我當選，我絕對不會(huì )讓這個(gè)班長(cháng)成為一個(gè)虛名、一個(gè)虛的頭銜，班長(cháng)應該是架在老師與同學(xué)之間的一座橋梁，也就是老師的得力助手，同學(xué)們學(xué)習的幫手，不過(guò)，在管你們之前，我得先從自我做起，一定要嚴格要求自己，起表率作用，其次，我會(huì )在任何時(shí)候，任何情況下都能想同學(xué)們所想，急同學(xué)們所急，敢于堅持自己原本的原則，敢于為同學(xué)們謀求正當的權益，為大家服務(wù)。

　　人人都會(huì )有志向，人人都會(huì )積極主動(dòng)為他人服務(wù)，我們大家只有不斷實(shí)踐，才能養成良好的班風(fēng)班貌，才能使我們集體與個(gè)人不斷前進(jìn)，我還記得這班長(cháng)一下課，這班上亂轟轟的，我們大家一定要養成一個(gè)良好的習慣，一個(gè)鐵定的紀律，那就是，到校就要到班，到班就要學(xué)習，我們不能再像是以前那樣自由散漫，一下課，就開(kāi)始玩，還有的開(kāi)始唱歌，就開(kāi)始講閑話(huà)，我們大家一定要改變這個(gè)壞習慣，如果你真的想吵或想鬧地話(huà)，請你出去，吵或鬧以后再進(jìn)來(lái)，學(xué)校就是一個(gè)書(shū)的王國、知識的王國。人人都有缺點(diǎn)，我也不例外，所以我還望同學(xué)們監督我，讓我改掉自己身上的壞習慣，假如我做得不好，請盡管提出來(lái)，我會(huì )盡力改正，我還會(huì )幫助同學(xué)克服困難人，使課堂紀律變得更好要讓同學(xué)們知道紀律的.重要性，不可以在班級前后貼一些貼語(yǔ)，貼一些關(guān)于中考緊迫、要珍惜時(shí)間之類(lèi)的標語(yǔ)，遵守紀律就能抓住寶貴的時(shí)間；然后就是處罰制度，班干部要起作用，課堂紀律要維持好，個(gè)別人再個(gè)別處理，這樣總體氛圍好，紀律會(huì )越來(lái)越好；不提倡體罰，因為沒(méi)作用，也不適合初中生，要講道理，就算他們不認真讀書(shū)也不影響別人；鼓勵落后的學(xué)生，讓已經(jīng)優(yōu)秀的學(xué)生帶動(dòng)整個(gè)氛圍。

　　我會(huì )經(jīng)住考驗的，相信在大家的共同努力下，我們的班級，一定能搞得非常出色，成為學(xué)校的先進(jìn)班級。

假如的作文 篇4

　　假如我有一枝神筆，我就要畫(huà)出一輛能夠環(huán)游整個(gè)宇宙的飛船，開(kāi)著(zhù)這輛飛船去探索宇宙的奧秘。宇宙到底有多大？黑洞到底有多深？星星到底有多少？把這些謎題一一解答。和外星人交朋友、做游戲，給他們講述地球上的趣事……

　　假如我有一枝神筆，我就畫(huà)出一艘能夠游遍整個(gè)海洋的潛艇，開(kāi)著(zhù)這艘潛艇潛到海洋深處去探險。海洋到底有多大？海水到底有多深？魚(yú)兒到底有多少？把這些問(wèn)題的真理解答。和魚(yú)兒們嬉戲，比賽游泳，在大海里自由的遨游……

　　假如我有一枝神筆，我就畫(huà)出一臺時(shí)空穿梭機，穿越到古代，看看那時(shí)候人們的生活環(huán)境，給那里的人們講現代的故事，把現代的高科技帶到了古代，讓我們的祖先過(guò)上幸福的生活。

　　假如我有一枝神筆，我就要把家鄉的天畫(huà)得更藍，把家鄉的云朵畫(huà)得更白，把家鄉的草畫(huà)得更綠，把家鄉的水畫(huà)得更清，把家鄉的孩子畫(huà)得更加活潑、可愛(ài)，把家鄉的`青年畫(huà)得更加強壯，把家鄉的老人畫(huà)得精神煥發(fā)！

　　朋友，也許你會(huì )問(wèn)，世界上真的有神筆嗎？那就讓我告訴你，我們的智慧與勤勞就是那枝神筆，我們正是用它描繪出一個(gè)偉大的字——夢(mèng)。

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