【精】假如的作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的假如的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

假如的作文 篇1

　　我有一個(gè)美麗、親切的祖國。它培育著(zhù)我，呵護著(zhù)我。

　　我的夢(mèng)想是每天陪在學(xué)生、老師的身邊，做一個(gè)和藹可親、愛(ài)崗敬業(yè)的好校長(cháng)。讓他們成為有自信、上進(jìn)心、快樂(lè )的學(xué)生和老師，不讓學(xué)生背負著(zhù)那么沉重的學(xué)習負擔，讓他們失去自己純真的童心。不讓老師天天為考試、試卷的事?lián)鷳n(yōu)、操勞。假如我是一位校長(cháng)，會(huì )讓同學(xué)們和老師們融洽相處。假如我是一位校長(cháng)，我要讓老師同學(xué)成為可以互相吐露自己煩惱憂(yōu)愁的知心話(huà)好朋友。假如我是校長(cháng)，我要讓他們穿上鮮艷美麗的衣服，變成漂亮的`女學(xué)生和女老師。假如我是校長(cháng)，我要讓男同學(xué)和女同學(xué)，男老師和女老師互相在一起玩，那是一種純真的友誼，不會(huì )被別人誤會(huì )，在一起玩也不會(huì )尷尬，也不怕被人說(shuō)閑話(huà)。假如我是校長(cháng)，會(huì )定期舉行一次跑酷。假如我是校長(cháng)，我每個(gè)星期三都會(huì )舉行各種各樣比賽，如：踢毽子比賽、跳大繩、保護小動(dòng)物……等各種各樣、稀奇古怪的比賽。假如我是校長(cháng)，我要把校園建成一座花朵競相開(kāi)放，綠樹(shù)如茵的學(xué)校。

　　其中一塊地方是花朵，各種各樣、五顏六色的花，有幾顆綠油油的小草迎著(zhù)春風(fēng)隨風(fēng)舞動(dòng)。一大塊地方是片小樹(shù)林，課余時(shí)間可以來(lái)散步，里面有很多小動(dòng)物，還有很多小池塘，里面有很多魚(yú)和彩色小石子。有大的游泳池，那是游泳課需要的。

　　朝陽(yáng)伴著(zhù)孩子們的笑臉落下又升起，升起又落下。

　　這栩栩如生的校園，歡樂(lè )的笑聲，一位值得人們尊敬的校長(cháng)，這所學(xué)校該多令人向往啊。

假如的作文 篇2

　　我在床上寫(xiě)作業(yè)迷迷糊糊睡著(zhù)了.....

　　我夢(mèng)見(jiàn)我成了一所小學(xué)的校長(cháng).....

　　我不會(huì )讓學(xué)生起得太早，所以我把到校的時(shí)間定到8：15，學(xué)生們在八點(diǎn)半之前的時(shí)間里可以自由安排自己的時(shí)間。老師上課的'時(shí)間是8：30.。老師留的作業(yè) 不會(huì )太多，進(jìn)度也不會(huì )太快。只要大家上午把作業(yè)寫(xiě)完，下午就可以在老師的帶領(lǐng)下出去玩，緩解一下上午緊張的頭腦。

　　到中午了，該吃飯了。同 學(xué)們背對著(zhù)背，座成兩排，然后老師每人發(fā)給他們每人一張紙，讓他們把自己想吃的飯菜和數量寫(xiě)在紙上。然后讓他們把紙放在傳送帶上，交給后面的廚師。這里的 傳送帶一邊是一列玩具火車(chē)在軌道上行駛，而另一邊是一小木船在水槽里飄動(dòng)。飯做好了，給學(xué)生們送飯的不是食堂的師傅而是這些可愛(ài)的傳送帶。

　　午休之后，老師帶領(lǐng)同學(xué)們去參觀(guān)恐龍博物館。我們觀(guān)看了各式各樣的恐龍，有霸王龍，翼龍，劍龍.....也了解到他們當年生活的狀況和滅絕的原因，學(xué)到了不少新的知識。大家很喜歡這種上課的方式。

　　因為這是寄宿學(xué)校，所以同學(xué)們在吃過(guò)晚飯之后可以去操場(chǎng)跑步，也可以去學(xué)校的游泳池游泳，還可以做游戲，也可以在宿舍或者教室看書(shū)。

　　同學(xué)們晚上都九點(diǎn)睡覺(jué)，沒(méi)有不遵守規定的。

　　如果你是我們學(xué)校的學(xué)生，你在這里一定很快樂(lè )，也可以在輕松的玩樂(lè )中學(xué)到很多東西。

　　媽媽叫我上學(xué)，我才知道這是一個(gè)美夢(mèng)！

　　如果我們現實(shí)的學(xué)校能這樣那該多好呀.....

假如的作文 篇3

　　即將離別，那些關(guān)心我的同桌和我的美好回憶，那些睡在我上鋪打呼嚕的好兄弟，都在此刻漸漸清晰。很多時(shí)候，我們會(huì )對自己的記憶產(chǎn)生懷疑，懷疑這些美好事情是否真的在我們的生命里出現過(guò)。

　　夜晚的風(fēng)變得涼爽，臨行的同學(xué)大概都是久久不能入睡。躺在床上，他們望著(zhù)自己打包的行李——明天就要離開(kāi)了。記憶的大門(mén)一旦打開(kāi)便一發(fā)不可收拾，那便是屬于我們時(shí)代的故事。時(shí)光的年輪轉到今天，不知道今后在同樣的宿舍屋檐下會(huì )發(fā)生怎樣的故事。

　　田徑場(chǎng)上，野草還在瘋狂的生長(cháng)，那是暑假過(guò)后才能有的。這樣的雨季里，我再次踏草而行。腳下的路，還是從前的路嗎？體育館內，我們在一起流過(guò)汗水，響徹過(guò)我們的笑聲。飛逝的歲月，無(wú)悔的青春，籃球場(chǎng)上的伙伴們，不知道今后將在何方。再美好的`未來(lái)，無(wú)法代替那些月朗星稀的夜晚。

　　課桌里，那些鮮活的課本卻如此凄慘。我清楚地知道它曾是我們不喜歡的書(shū)籍，因為它們是我快樂(lè )路上的小雨和陰云。書(shū)也有生命��！當它們再次落到我熟悉的手上時(shí)，我卻只能輕嘆一句：無(wú)可奈何花落去。

　　微風(fēng)再次吹皺了校園，“魚(yú)戲蓮葉間，”同學(xué)一個(gè)個(gè)走向走廊�？帐幨幍慕淌�，苦望的身影，幕幕景象，漣漣淚水。

　　再回頭看看那池畔清柳，那燈光下依稀的宿舍樓，那懷盤(pán)狼藉的散伙飯——再見(jiàn)了，初中三年。

假如的作文 篇4

　　我以認真的態(tài)度讀完了海倫.凱勒著(zhù)作的《假如給我三天光明》。海倫.凱勒是十九世紀最杰出的人物，她雖然雙目失明，身體不自由，但是她的心比誰(shuí)都自由，因為她有一雙“生命的眼睛”。

　　羅斯福夫人說(shuō)過(guò)海倫.凱勒小姐給我們這些沒(méi)有經(jīng)受過(guò)那么多困難的人們，上了永遠都不能遺忘的一課。美國的時(shí)周刊說(shuō)過(guò)海倫.凱勒被評為美國二十世紀的偶像是當之無(wú)愧的�！都偃缃o我三天光明》是偉大故事和平凡經(jīng)歷的完美結合，海倫.凱勒堪稱(chēng)人類(lèi)意志力的偉大偶像。

　　海倫.凱勒告訴我應該怎樣充分利用我們這雙眼睛，在這三天的光明里，她把所有的時(shí)間都安排的滿(mǎn)滿(mǎn)的，所有的時(shí)間都安排的充實(shí)而有意義�？纯次覀�，整天就想著(zhù)玩，不能說(shuō)虛度光陰，但也沒(méi)有合理充分地利用時(shí)間，可能我們一星期所做的.事沒(méi)有她一天所做的多，我們稍微做點(diǎn)事情就喊苦喊累，但是海倫.凱勒假如有三天的光明時(shí)間，她也有好多事情沒(méi)做完。對比一下，真感到慚愧。

　　海倫.凱勒小時(shí)侯，每天拉著(zhù)莎莉文老師，要讓她授課，從早到晚，不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習的機會(huì )，如饑似渴地學(xué)習，對一個(gè)失明的人來(lái)說(shuō)，需要多大的毅力，可我們呢，不聾不啞不盲，但就是不認真學(xué)習，花在學(xué)習上的時(shí)間少之又少，稍微碰到點(diǎn)挫折，就掉“金豆豆”，比起雙目失明的凱勒，真是天壤之別��！

　　同學(xué)們，好好閱讀《假如給我三天光明》吧，從凱勒身上我們可以學(xué)到很多。讓我們善用這雙“生命的眼睛”吧，讓自己的心靈永遠充滿(mǎn)光明！

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