實(shí)用的假如作文[集錦8篇]

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的假如作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

假如作文 篇1

　　“你作業(yè)寫(xiě)完沒(méi)有？”“說(shuō)過(guò)多少次，電腦不能玩太久，眼睛會(huì )壞的！”“我還跟你說(shuō)過(guò)，上床睡覺(jué)，衣服要擺好，明天找不到怎么辦？”嘮叨老媽又開(kāi)始嘮叨攻了�！盁┧懒�！假如世界沒(méi)有大人該多好��！”我期望的叫著(zhù)。

　　第二天，“媽媽?zhuān)�媽媽�(zhuān)俊蔽液爸?zhù)，沒(méi)人答應。我下床到房間來(lái)回找找，沒(méi)有一人�；蛟S真的.沒(méi)有大人了嗎？我想著(zhù)。不管了，今天解放了。我先去拿我最?lèi)?ài)吃的壓縮餅干先填飽肚子，又拿了一瓶牛奶。好久沒(méi)這么爽過(guò)了，我想。然后，就去撲向電腦，玩了起來(lái)。并且還大聲的說(shuō)著(zhù)。

　　中午，肚子叫了起來(lái)，我想吃什么好呢？吃泡面吧！我下去了。到了下面，讓我大吃一驚。世界變得亂七八糟，那些小孩沒(méi)有大人的看管，因為一件小事，就與對方打架。有些小孩沒(méi)有自食其力的能力，抓起地下的東西就吃。我跑到商店，商店里的零食全被小孩們一搶而空，還有兩個(gè)小孩因為一包薯片打架。我站在那里想了一會(huì )兒，覺(jué)得商店應該有備用的，我在商店里找了一圈，終于找到了。我拿出了兩桶泡面，接著(zhù)又把剩余的擺到貨架上，結果沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，一群小孩一哄而上，一會(huì )就強光了。我趕緊回到家，溫了開(kāi)水，把泡面泡上，過(guò)了一會(huì )兒吃了起來(lái)。

　　整個(gè)一下午，我都在玩電腦。

　　到了晚上，肚子又叫了起來(lái)，我想起了中午的一幕，還是算了，這時(shí)我因為長(cháng)時(shí)間玩電腦，腦子有些痛了，手有些抽筋，躺在床上。這時(shí)，我想起了媽媽。媽媽每天這時(shí)會(huì )給我做飯，蒸包子；不會(huì )讓我玩長(cháng)時(shí)間的電腦。想著(zhù)想著(zhù)，我哭了起來(lái)，并且后悔的說(shuō)“媽媽?zhuān)�你快回�?lái)，我想你了，我不嫌你嘮叨了，快回來(lái)！”

　　“我不要！我不要！”我驚醒過(guò)來(lái)。喔，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)呀！而媽媽就在我身邊對我微笑。這是我想著(zhù)：“所有的大人都是好大人！”

假如作文 篇2

　　我們曾學(xué)過(guò)《神筆馬良》這篇課文，課文中的馬良從一位神仙那里得到了一支神筆，這支神筆太神奇了！“你想要什么，只要把那東西的大概畫(huà)下來(lái)，它就會(huì )替你辦好�！弊x完這個(gè)故事，我十分羨慕馬良，也想擁有一支神筆。

　　假如我是馬良，我會(huì )用神筆去修理那破舊不堪的操場(chǎng)。學(xué)校操場(chǎng)上的塑膠跑道被我們長(cháng)時(shí)間的利用，經(jīng)過(guò)雨水的'侵蝕，在汽車(chē)的碾壓下，已經(jīng)變得坑坑洼洼了。學(xué)校已經(jīng)把這破舊的跑道的坑都添上了，可是時(shí)常有人跑步時(shí)還是會(huì )摔跤，腿上擦破一大塊皮。這時(shí)我會(huì )用神筆畫(huà)了一個(gè)新的操場(chǎng)，讓操場(chǎng)變得更美。

　　假如我是馬良，我會(huì )用神筆去給那些殘疾人畫(huà)出他們原來(lái)的腿。每次看見(jiàn)他們走路不方便，心里就特別難受。所以就用神筆幫幫他們。

　　假如我是馬良，我會(huì )用神筆去幫助那些雙目失明的人。給他們畫(huà)上一雙明亮的眼睛，讓他們重見(jiàn)天日，讓他們看到世界的真善美！讓他們不用再走盲道。這樣他們就可以看看這個(gè)世界的美好。去他們想去的地方。

　　假如我是馬良，我會(huì )幫助那些需要幫助的人。

假如作文 篇3

　　有一種東西看不見(jiàn)，摸不著(zhù)，卻一直在你的身邊陪伴著(zhù)你，使你開(kāi)心。它雖然沒(méi)有時(shí)間和健康重要，可它在你的生活中必不可少，它便是快樂(lè )。

　　快樂(lè )，對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，實(shí)在是太珍貴了。它不僅能讓人心情舒暢，而且還能使人心情變輕松。

　　的確，快樂(lè )像流水一樣一去不復返。一些人曾為考不上理想的大學(xué)而懊喪，一些人為工作上遇到坎坷而悶悶不樂(lè )，一些人則為成績(jì)不好老挨老師批評而自卑。因此，我作為全世界數一數二的克隆大師，決定幫助他們，解救他們。于是，我便萌發(fā)了克隆快樂(lè )的念頭。

　　我乘坐時(shí)光飛行器，一下子就來(lái)到了20xx年。我從WLC機器中調出了有關(guān)快樂(lè )的資料，輸入電腦。同時(shí)，我用紅外線(xiàn)呼叫機，把“成功”號機器人叫來(lái)助戰。經(jīng)過(guò)辛苦的500天奮戰，我終于發(fā)明出了震驚全世界的無(wú)價(jià)之寶—快樂(lè )�？鞓�(lè )如一個(gè)開(kāi)心果一般大小，所以叫“快樂(lè )果”。它甜甜的，由八種顏色組成。這個(gè)消息一傳出去，立即，全世界都轟動(dòng)了，我的電話(huà)不停地響。

　　我把快樂(lè )果送給那些生命垂危的病人，讓他們在絕望的.一刻享受到快樂(lè )的滋味；我把快樂(lè )果送給那些流落街頭的少年兒童，讓他們的臉上也露出幸福的笑容；我把快樂(lè )果送給那些高考失利的學(xué)生們，讓他們不灰心，再接再勵...... 作為克隆大師的我，自然會(huì )把克隆的快樂(lè )送到每一個(gè)需要的角落，這樣全世界的人們就不會(huì )傷心。那時(shí)侯的世界該多美好呀！

假如作文 篇4

　　假如能給我一次變化的機會(huì )，我想要變成一只北極熊，去看看冰天雪地的世界。在北極，一眼望去全是白色，只在某些溫度稍高的島嶼上，才會(huì )有幾處花花綠綠的房子點(diǎn)綴著(zhù)。

　　假如能給我我一次變化的機會(huì )，我想要變成一只北極熊，去感受一下北極的溫度。在北極，平均溫度低于-40攝氏度，可是我有厚厚的皮毛，能夠抵擋嚴寒和暴風(fēng)雪。

　　假如能給我一次變化的機會(huì )，我想要變成一只北極熊，在媽媽的帶領(lǐng)下，找到了冰窟窿。她帶著(zhù)我們跳下去，教我們怎樣捕食海豹和海獅。過(guò)了一會(huì )兒，我和我的小伙伴們都有了收獲，好開(kāi)心！

　　假如能給我一次變化的機會(huì )，我想要變成一只北極熊，在免費的“滑冰場(chǎng)”上自由地溜著(zhù)冰�？墒�，我們的“滑冰場(chǎng)”正在變得越來(lái)越小。聽(tīng)媽媽說(shuō)，那是因為人類(lèi)“溫室效應”的`關(guān)系�，F在，我要以一只北極熊的身份呼吁：“你們人類(lèi)正在不斷地破壞自然環(huán)境，可能連你們自己都還沒(méi)意識到。但過(guò)不了幾年，你們的家園也會(huì )被一步步毀滅的！好好保護環(huán)境吧！”

假如作文 篇5

　　原來(lái)，我總以為閉著(zhù)眼睡覺(jué)是一種幸福，可直到在現場(chǎng)觀(guān)看了盲人足球以后，我才懂得：能睜著(zhù)眼睛，真好！

　　在殘奧會(huì )的開(kāi)幕式上，盲人歌唱家楊海濤說(shuō)：假如給我三天光明，我最想看到的是——爸爸，媽媽?zhuān)�和你們�?/p>

　　那么，假如給我三天黑暗，我會(huì )干些什么呢？

　　第一天

　　我會(huì )出去，到人最多的地方去！

　　我會(huì )帶著(zhù)我的盲棍，還有我的導盲犬，我要到外面去感受一下盲人的生活。只有這樣，我才能親身體會(huì )到盲人出行的不易，才能感受到平時(shí)不被我們注意的盲道的重要性，才能知道盲棍和導盲犬作為盲人的眼睛是多么的重要，才能知道一個(gè)盲人是多么需要我們這些健全人的幫助。

　　第二天

　　我會(huì )去上課，到教室里去聽(tīng)老師講課。

　　當我們還有明亮的眼鏡的時(shí)候，在上課時(shí)，我們很可能會(huì )閉上我們的.眼睛睡覺(jué)。但是當我們什么都看不見(jiàn)的時(shí)候，我們就會(huì )更加珍惜學(xué)習的機會(huì )，我會(huì )聆聽(tīng)老師說(shuō)的每一個(gè)字，每一句話(huà)，每一堂課。因為當我們都以為PPT可以解決一切的時(shí)候，我們上課的效率已經(jīng)大打折扣了。所以，讓我們在黑暗中聆聽(tīng)。

　　晚上，我回到家里，我會(huì )陪爸爸媽媽說(shuō)話(huà)，認真聽(tīng)他們的教導。爸爸媽媽?zhuān)�平時(shí)在聽(tīng)你們說(shuō)話(huà)的時(shí)候，我總是心不在焉，一邊看著(zhù)電視，注意力根本都不在聽(tīng)上。而當我失去了光明，我不能再看見(jiàn)電視的時(shí)候，我會(huì )乖乖地坐在你們身邊，撫摸著(zhù)你們的臉，聆聽(tīng)。

　　第三天

　　我會(huì )坐在一個(gè)花園的長(cháng)椅上，就只是靜靜地坐著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)樹(shù)上小鳥(niǎo)的私語(yǔ)，聞著(zhù)地上嫩嫩的草香，感受著(zhù)身邊淡淡的花香，聽(tīng)著(zhù)周?chē)�孩子們的笑聲，傻傻的笑�?/p>

　　然后，我會(huì )想想我在黑暗中度過(guò)的三天。

　　再然后，我以后的每一天都要當作是在黑暗中度過(guò)。

　　再然后，我會(huì )珍惜今后我光明的每一天。

　　假如，給你三天黑暗，你會(huì )怎么過(guò)？

假如作文 篇6

　　我的爸爸像天下所有的爸爸一樣，愛(ài)自己的孩子。他人聰明，也能干，他還是一個(gè)不大不小的總經(jīng)理。但是他對我總是那么“怒氣沖沖”的，常板著(zhù)臉“指手劃腳”地對我說(shuō)：“寫(xiě)完數學(xué)了嗎？”“讀好外語(yǔ)了嗎？”……總是一會(huì )兒讓我干這個(gè)，一會(huì )兒讓我干那個(gè)。我這個(gè)當兒子的`只能絕對服從，而且不敢有一點(diǎn)違杭。

　　我總想：假如讓我當一天“爸爸”，我想干什么就干什么。我要讓爸爸做10遍數學(xué)題，媽媽做10道外語(yǔ)題，讓外婆晚上8：30睡覺(jué)。早上6點(diǎn)起床，改掉她晚睡晚起的習慣。我還要擺出一副經(jīng)營(yíng)家的氣派，往沙發(fā)上一坐，就等著(zhù)他們來(lái)匯報。假如我是“爸爸”，我就可以看我喜歡看的動(dòng)畫(huà)片�？梢愿晌蚁敫傻氖�。我寫(xiě)完作業(yè)就不怕爸爸跟著(zhù)屁股后面檢查作業(yè)——因為我是“爸爸”。有時(shí)候，媽媽心血來(lái)潮叫我“香兒子，寶寶”，現在就不敢叫我了，因為我是堂堂男子漢“爸爸”。我當“爸爸”以后，就可以隨便吃東西了，如蝦條、鍋巴、話(huà)梅等。吃完了，說(shuō)不定我會(huì )成為一個(gè)小胖子呢！

　　當然，如果我是爸爸，就得履行爸爸的職責：我給他們沏茶倒水，給他們削水果，做飯洗衣服等。我還讓胖胖的爸爸每天跑10圈，讓他長(cháng)瘦點(diǎn)，讓瘦瘦的媽媽多吃肥肉，長(cháng)胖點(diǎn)……

　　當爸爸的日子肯定是快樂(lè )的日子。

假如作文 篇7

　　隨著(zhù)人類(lèi)生活水平逐漸提高，現代科技的發(fā)展，人類(lèi)對水資源的保護工作不那么重視了，人類(lèi)正親手毀滅著(zhù)自己的家園。

　　不是嗎？——現在的河流小溪已經(jīng)變成了垃圾隨處可見(jiàn)的黑河，溪流旁邊，總會(huì )讓人聞到工廠(chǎng)排放出的嗆人氣味，昔日小溪里歡蹦亂跳的小魚(yú)、小蝦們不見(jiàn)了，亭亭玉立的柳樹(shù)也不翼而飛了，只剩下一片死寂般的臟水，那些縱情高歌的`小鳥(niǎo)們，它們在哪兒呢？

　　在現實(shí)生活中，人們往往以為水資源是取之不盡、用之不竭的，因而產(chǎn)生了浪費水資源的念頭。想一想，假如地球上沒(méi)有了水，那該怎么辦呢？現在水資源在地球上的面積逐漸減少，因為我們生活水平不斷提高了，人口數量也越來(lái)越多，用水的面積因此也逐漸增多。

　　假如地球上沒(méi)有了水，會(huì )渴死多少人，多少植物，多少只動(dòng)物，會(huì )讓多少塊田地變成荒土，會(huì )讓多少綠洲變成沙漠……一滴水，雖然少，但它能反映陽(yáng)光的照射，假如從現在起，每個(gè)人擰緊身邊每一個(gè)水龍頭，撿起路邊的每一塊水果皮，撈起湖中每一個(gè)塑料袋……積極宣傳環(huán)保知識…。那么能拯救多少生命呀！

　　水與我們生活息息相關(guān)，保護水源、減少水污染是我們小學(xué)生義不容辭的責任。平時(shí)，我應當注意節約用水，并大力宣傳水方面的知識，做一名名副其實(shí)的新一代愛(ài)護水資源環(huán)保衛士。作文

假如作文 篇8

　　星期日 天氣晴

　　假如我是一條魚(yú)，一條生活在池塘里的小魚(yú)，我絕不會(huì )因為一點(diǎn)點(diǎn)誘惑而被釣上岸去。我要和朋友們一起自由地嬉戲，鉆進(jìn)巖石縫里藏起來(lái)，美美地睡一覺(jué)，然后約幾個(gè)朋友，再找個(gè)地方，一邊品嘗微生物，一邊曬著(zhù)太陽(yáng)，做一條自由自在的魚(yú)兒。

　　假如我是一條魚(yú)，一條生活在小河里的魚(yú)，我絕不會(huì )稀里糊涂地被送上飯桌。我要聽(tīng)烏龜爺爺講故事，還要跟小蝦妹妹玩。如果有孩子下河游泳，我就游過(guò)去，輕輕的啄一下他們的腳丫，再看著(zhù)他們驚慌地爬上岸，然后恰然自得地一甩尾巴，游回河里，做一條頑皮快樂(lè )的魚(yú)兒。

　　假如我是一條魚(yú)，一條生活在湖里的大魚(yú)，我絕不會(huì )輕易地落入人類(lèi)設下的'網(wǎng)里。即使被網(wǎng)給套住了，我也會(huì )率領(lǐng)大魚(yú)小魚(yú)，用我們小而堅硬的牙齒把網(wǎng)咬破，讓人類(lèi)吃個(gè)“空城計”。我們又鉆進(jìn)了巖石里躲起來(lái)，看著(zhù)人類(lèi)的腳和破爛不堪的網(wǎng)，高興地“哈哈哈”，一連吐出好幾個(gè)泡泡，做一條足智多謀的魚(yú)兒。 這就是我，一條自由自在、頑皮快樂(lè )、足智多謀的魚(yú)兒。