【優(yōu)秀】假如作文7篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的假如作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

假如作文 篇1

　　我多吃了一些感冒藥，結果晚上卻變成了男生。我媽嚇得半死，可我爸還挺高興，說(shuō)我變成了男生，他就不會(huì )孤單了。因為我是女孩時(shí)，家里很安靜。這一晚上，我就只能穿著(zhù)爸爸的衣服了，整個(gè)晚上，媽媽都在網(wǎng)上緊急購買(mǎi)男孩兒的衣裝，要不周一我去學(xué)�？删驮懔�。

　　轉眼間，上學(xué)時(shí)間到來(lái)了，我穿著(zhù)男孩的衣服，怪模怪樣地走進(jìn)了學(xué)校。有一個(gè)同學(xué)很奇怪地看了我一眼，問(wèn)：“你燒好了？伙計！你是男生，干嘛背著(zhù)女生的書(shū)包？”“哦！可能……可能是我媽把書(shū)包買(mǎi)錯了吧�！蔽夷樇t紅地回答。一走進(jìn)教室，同學(xué)們都用奇怪的眼神望著(zhù)我，走到座位上，我同桌就更好奇，一直問(wèn)個(gè)不停，說(shuō)我可能是別的班的人。我最后說(shuō)了一句，“我永遠是楊卓爾，不騙你！”他又自言自語(yǔ)：“他腦子一定有毛��！”

　　不久，老師走進(jìn)了教室，一眼就看見(jiàn)了我，問(wèn)我是誰(shuí)，是哪個(gè)班的?我也是一樣的回答,我心想：我只是變成了男生,為什么老師們就都不認識我了呢?真讓人麻煩呀。老師看楊卓爾沒(méi)來(lái),就只能把我留下來(lái)了。

　　下課了，我成了“大明星”，每個(gè)同學(xué)都來(lái)看一看我，問(wèn)一問(wèn)，都想讓我再想一下自己是哪個(gè)班的，真的叫什么名字。我不管怎么說(shuō)，都說(shuō)不通他們，也真是讓人煩呀。不久，我想拉小便了，我走到衛生間，糟了，我應該上女衛生間還是男衛生間呢？我畢竟以前都是女的呀。走進(jìn)女衛生間，可一位女生出來(lái)，她可嚇壞了，她最怕色狼了，我趕緊逃了，跑進(jìn)了男衛生間，可我根本不知道男生到底是怎么拉小便的，我模仿著(zhù)以前我老爸的姿勢，真難學(xué)呀！

　　體育課時(shí)，我又有災難啦，我不知排男生隊還是女生的.，我先排到男生隊，老師看我一點(diǎn)兒也不眼熟，就問(wèn)同學(xué)我是誰(shuí)，同學(xué)們也吞吞吐吐地說(shuō)我可能是楊卓爾，是女的，老師火冒三丈，問(wèn)我為什么要女扮男裝排到男生隊！我無(wú)話(huà)可說(shuō)，只能受批評。到了女生隊，我又被幾上“暴力女”趕走了。

　　放學(xué)了，奶奶來(lái)接我，幸好媽媽給奶奶打過(guò)電話(huà)，要不然奶奶才不信我是楊卓爾呢！在路上，奶奶一直自言自語(yǔ)地念叨：“我孫女沒(méi)了，我的孫女沒(méi)了……”回到家的時(shí)候，我又突然變回了女孩，可我還穿著(zhù)男孩的衣服，這讓奶奶、爺爺哭笑不得。

　　我在這一天里體驗了當男生的滋味。

假如作文 篇2

　　假如我只有三天光明，一定會(huì )格外珍惜我這三天的寶貴時(shí)間。

　　我會(huì )一個(gè)一個(gè)地與我的同學(xué)告別，因為這是我最后一次再看見(jiàn)他們。不論平時(shí)他們與我的關(guān)系是好是壞，我都會(huì )仔細地看看他們。

　　我不會(huì )再抱怨作業(yè)留锝太多，我會(huì )無(wú)怨無(wú)悔，一筆一畫(huà)地寫(xiě)出一個(gè)個(gè)端正秀麗的方塊字�；蛟S，這是我最后一次拿起鋼筆，寫(xiě)出散發(fā)墨香的字了。

　　如果只有三天光明，我一定會(huì )踏遍學(xué)校的每一寸土地，看一看每一朵鮮花，撫撫每一片葉子。

　　第二天，我要背起行李，去旅游一天。我要仔仔細細的觀(guān)察這個(gè)大自然。我雖生活在這片藍天下十年，卻從未體會(huì )到它的浩上；我雖見(jiàn)過(guò)多貝殼，卻未曾意識到它的精致；我雖見(jiàn)過(guò)無(wú)數花朵，卻從未被它的別致與紛芳折服。在這一天里，我要去融入自然，走進(jìn)自然，放慢匆匆的`腳步，去領(lǐng)略自然之美。

　　在寶貴的最后一天，我那里也不去，我要和家人偎依在一起，看一會(huì )兒電視節目，翻一翻以往的照片，回憶甜蜜的過(guò)去。

　　假如我只有三天光明，再最后看一眼我們升國旗的地方，大聲說(shuō)一句；母校，我愛(ài)你，第四天，我已失去了光明，但我滿(mǎn)足了。因為我在寶貴的三天內做了自已想做的事情，完成了我的心愿！

假如作文 篇3

　　假如有1天，我再也見(jiàn)不到你

　　也許，我再也不會(huì )哭泣

　　因為你已飛翔

　　在你夢(mèng)過(guò)的藍天里

　　雖然，我好想握住你的手

　　和你1起，漫步在昨夜的星空

　　讓隔世離空的旋律

　　永遠回蕩在凜冽的'、溫暖的冬季

　　雖然，我好想深深地擁抱你

　　擁抱這永恒的姐妹情、兄弟義

　　我多想呵，在這0距離的璀燦中

　　與你，相守相依

　　割不斷的網(wǎng)絡(luò )線(xiàn)，舍不下的網(wǎng)絡(luò )情

　　深深的祝福，濃濃的誠意

　　你的世界，我是真切的來(lái)過(guò)

　　我的生命中，也曾經(jīng)有過(guò)你

　　假如有1天，我再也見(jiàn)不到你

　　也許，我再也不會(huì )哭泣

　　因為你正飛翔

　　在我夢(mèng)過(guò)的詩(shī)行里

　　假如有1天，你再也見(jiàn)不到我

　　請你，為我祝福吧

　　因為我已痊愈，你夢(mèng)里的月光

　　就是我對你，癡迷不悟的思憶

假如作文 篇4

　　假如我可以像孫悟空一樣會(huì )七十二變的話(huà)，我會(huì )把世界變得富饒起來(lái)。如果真得可以這樣的話(huà)，那就太好了，我想樹(shù)上一定可以一樹(shù)多果。假如我會(huì )七十二變，我要變成一位仙女，把晚上的大地變明亮，讓走夜路的人們不再害怕。假如我會(huì )七十二變，我要變成仙女，讓一棵樹(shù)上就長(cháng)出香蕉，蘋(píng)果，梨，西瓜，菠蘿，橘子，葡萄......水果。讓另一棵樹(shù)上長(cháng)出漢堡包，熱狗，面包，蛋糕......食物。一棵樹(shù)上長(cháng)出胡蘿卜，白菜，馬鈴薯，西紅柿，土豆，茄子......蔬菜......許多奇形怪狀的`樹(shù)木。假如我會(huì )七十二變，我要讓人們過(guò)上幸福美滿(mǎn)的生活，自由自在地生活在一起。假如我會(huì )七十二變，我要變成一位老師，把自己的知識教授給別人。假如我會(huì )七十二變，我要變成指路明燈，為他人照亮前方的路。假如我會(huì )七十二變，我要變成吸塵器，把人們家中吸得干干凈凈。假如我會(huì )七十二變，我要變成一把傘，為人們擋風(fēng)遮雨。假如我會(huì )七十二變，我要變成......我想變成的東西實(shí)在是太多了，連說(shuō)都說(shuō)不過(guò)來(lái)了。

假如作文 篇5

　　“叮嚀嚀……”上課鈴響了，同學(xué)們都安靜的坐在了教室里，等著(zhù)老師來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒一個(gè)熟悉的腳聲向教室走來(lái)，這就是我們的老師。我多想當一個(gè)老師��！

　　老師，如果我是您。我就會(huì )把我畢生知識傳授給我的學(xué)生。我會(huì )竭盡全力的教好我的學(xué)生。我并不需要我的學(xué)生和人們把我稱(chēng)作點(diǎn)燃自己而照亮別人的蠟燭。我只需要我的學(xué)生取得好成績(jì)，得到好多知識和畢業(yè)后遇見(jiàn)我時(shí)能親熱的對我說(shuō)：“老師好！”

　　老師，如果我是您。我就不會(huì )對我的學(xué)生施行古老的傳統的教學(xué)方法——死記硬背。我覺(jué)得這種教學(xué)方法不好，死記硬背有時(shí)還有的學(xué)生不理解句子的.意思。而讓學(xué)生理解的去背，也就可以讓學(xué)生理解，又背到可為是“雙管齊下”��！

　　老師您平時(shí)用打、嚴來(lái)“對待”學(xué)生，您知道嗎？您這樣只會(huì )讓學(xué)生起逆反心理的。老師，我覺(jué)得學(xué)生可分三大類(lèi)：一：欺軟怕硬類(lèi)。二：吃軟不吃硬類(lèi)。三：軟硬不吃類(lèi)。這三類(lèi)我想應該每班都有吧！要想學(xué)生聽(tīng)話(huà)，不調皮就“對癥下藥”。一、二類(lèi)好擺平，這第三類(lèi)恐怕就不好擺平了。他軟硬不吃，唯一的辦法就是先和他交個(gè)“朋友”了解了他的性格，激發(fā)他在學(xué)習上的興趣，使他學(xué)得更好。

　　老師，如果我是您。我會(huì )教好我的學(xué)生，因為我相信：天下沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師。

假如作文 篇6

　　那天，我在鄭州海洋看到了一條魚(yú)，它沒(méi)有像其他魚(yú)那樣在水里徘徊，而是貼近厚厚的玻璃，眼睛直直的盯著(zhù)人群，看著(zhù)那些一閃一閃的鏡頭，眼睛里充滿(mǎn)了憂(yōu)傷。它的嘴張了張，似乎要表達些什么，可是我聽(tīng)不見(jiàn)。

　　那天夜里，我夢(mèng)見(jiàn)了那條魚(yú)，那條魚(yú)問(wèn)我愿不愿意去體驗它的生活，我隨時(shí)可以要回身份，我答應了，我太想知道那條魚(yú)經(jīng)歷了什么。

　　一切都變了：舒適的小床，變成了巖石和沙子；白色的墻壁，變成了厚厚的玻璃；溫暖的叮囑，變成了喧鬧的人群和那些一閃一閃的鏡頭。我的家人都在大海里，沒(méi)有人幫助我和家人團聚。跟其他的魚(yú)相比，我什么優(yōu)點(diǎn)也沒(méi)有，當我不能吸引人們對我的注意的時(shí)候，我將被送到烏龜的肚子里，保住他們的性命。那時(shí)候我想回去都不行了。

　　我將臉靠近玻璃，張大了嘴，說(shuō)：“我要回家�！钡�代替話(huà)語(yǔ)的只有一串串泡泡。這時(shí)，有人注意到了我，他們誰(shuí)都沒(méi)有想我到底想說(shuō)些什么，只是拿起攝像機，把鏡頭轉向我，拍下一張又一張的照片。一邊拍，還一邊議論著(zhù)“看，那條魚(yú)怎么一直看著(zhù)我們？”他們甚至都沒(méi)有征求我的意見(jiàn)，以為我是沒(méi)有情感的東西，我才不會(huì )傷心難過(guò)呢。

　　一天又一天的`重復情節，我每天都在嘗試向人們求助，希望有人能幫我回家，和家人團聚。但是沒(méi)有人理會(huì )我，他們只是留下了冰冷的照片，然后離開(kāi)。

　　“不！我不想過(guò)這樣的生活�！边@時(shí)，我驚醒了，我靜靜的凝視著(zhù)那條魚(yú)的相片，這時(shí)候我意識到，它不應該在玻璃缸里，它的家在大海里，那兒有它的親人和它所向往的生活……..

假如作文 篇7

　　他走著(zhù)，走著(zhù)，突然，他遇上一位神仙老爺爺。他對老爺爺說(shuō)：“我想快快長(cháng)大�！鄙裣衫蠣敔攺目诖�里拿出一本日歷后說(shuō)：“這本書(shū)就是你的生命，只要你把20年撕下來(lái)，給這個(gè)快要死了的老人，你就能長(cháng)得很快了�！鄙裣衫蠣敔斁桶涯潜緯�(shū)給了那個(gè)小男孩。男孩數了半天，才把20年的.日歷撕了下來(lái)，給了那個(gè)老人。老人立刻變成了小伙子，他快樂(lè )地去玩了。

　　小男孩很快長(cháng)大了，他回到家里。他爸爸嚇了一跳，心想兒子怎么長(cháng)得那么高呀!男孩想玩一會(huì )兒，就跑出家門(mén)，玩了兩次過(guò)山車(chē)。他感覺(jué)有點(diǎn)累了，還在漸漸地變老，走不動(dòng)了，只能拿起拐杖一步一步往走。 一個(gè)小伙子走過(guò)來(lái)問(wèn)他：“老爺爺，魔方大廈在哪?”老爺爺說(shuō)：“不知道�！�

　　老爺爺走著(zhù)，走著(zhù)，又遇上了那位神仙老爺爺。老爺爺說(shuō)：“神仙老爺爺，我想把那20年還回來(lái)�！鄙裣衫蠣敔斦f(shuō)：“只要再找到那個(gè)小伙子就行了�！�

　　老爺爺又走著(zhù)，走著(zhù)，他無(wú)意中發(fā)現了那個(gè)小伙子。他和小伙子商量了一下，又把20年的日歷還了回來(lái)。老爺爺又變回了小男孩，重新開(kāi)始了新的生活。

　　我想：成長(cháng)是一個(gè)時(shí)間過(guò)程，一日，一月，一年。珍惜時(shí)間就是珍愛(ài)生命，用寶貴的時(shí)間去勤奮學(xué)習，增長(cháng)知識，爭做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。正如古人說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！蔽視�(huì )長(cháng)大，我一定會(huì )健健康康、快快樂(lè )樂(lè )地長(cháng)大。

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