假如的作文常用(4篇)

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的假如的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

假如的作文 篇1

　　瀟瀟雨夜，打開(kāi)窗戶(hù)，聽(tīng)著(zhù)雨滴敲打樹(shù)葉的聲音，微風(fēng)驚動(dòng)樹(shù)枝的聲響，望著(zhù)路燈下飄灑的銀絲般的細雨，我心里充滿(mǎn)了對海倫·凱勒的敬佩！

　　這幾天我正在讀哥哥借給我的《假如給我三天光明》，這本書(shū)里，海倫那“不平靜”的人生以及她與命運抗爭的歷程鼓舞了我，給了我無(wú)窮的力量。作為正常人的我很難想象一個(gè)雙目失明，失聰，失語(yǔ)的`人可以用心去感知天地萬(wàn)物，用心去傾聽(tīng)世上最美妙的聲音；用心去欣賞世上最美麗的風(fēng)景！

　　海倫本來(lái)也是一個(gè)聰明活潑的小女孩，半歲的時(shí)候就會(huì )說(shuō)一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，剛一歲就會(huì )走路，她比一般的小孩要聰明得多，好學(xué)得多，然而好景不長(cháng)，幸福時(shí)光總是結束的太快，19個(gè)月的時(shí)候，連日的高燒使她昏迷不醒，當她再醒來(lái)時(shí)耳朵聾了；眼睛瞎了；一張靈巧的小嘴也不會(huì )說(shuō)話(huà)了，從此她墜入了一個(gè)黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深淵！一個(gè)19個(gè)月大的小孩在無(wú)聲無(wú)光的世界里要想與其他人進(jìn)行有聲語(yǔ)言的交流，幾乎是不可能的，對一般人來(lái)講這種難度超出人的想象，這種痛苦是不可忍受的！

　　幸運的是海倫遇到了一位非常優(yōu)秀的老師----安妮。莎利文。莎利文老師不但打開(kāi)了海倫的心靈之窗，更改變了她的一生，從只會(huì )用手語(yǔ)表示意思到可以獨立閱讀再到用口與他人交流，海倫付出了比同齡人上千萬(wàn)倍的努力，她接受了命運的挑戰，以驚人的毅力面對困境，為人類(lèi)創(chuàng )造了奇跡！

　　看完這本書(shū)，我深刻地認識到：一個(gè)人能否取得成就，不在于條件的好壞，而在于他有沒(méi)有奮斗精神。有時(shí)候我總抱怨作業(yè)太多，累的手疼；考試沒(méi)得滿(mǎn)分埋怨題太多，時(shí)間太少；抱怨爸爸不開(kāi)車(chē)接送我，我還得自己騎車(chē)上學(xué)！和海倫相比這是問(wèn)題嗎？這算困難嗎？這些問(wèn)題太微不足道了！一個(gè)人只要有遠大的理想和目標，就會(huì )有無(wú)窮無(wú)盡的力量，就不會(huì )被客觀(guān)條件所束縛，就能發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性，創(chuàng )造條件，實(shí)現自己的目標！

假如的作文 篇2

　　班長(cháng)，我認為是所有職務(wù)中最不好當的。當上班長(cháng)的人，雖然可以享受打掃衛生時(shí)，少干點(diǎn)活的待遇，但每天卻要第一個(gè)來(lái)，最后一個(gè)走，還要處理班級里的事務(wù)，非常累的。

　　某一天，我正好“不幸”地當上了班長(cháng)。我既喜又憂(yōu)，喜的是我正好借此機會(huì )整一整平時(shí)專(zhuān)門(mén)欺負女生的幾個(gè)男生；憂(yōu)的是不知我能否當好這個(gè)班長(cháng)。

　　那天早上，當我趕到教室時(shí)，發(fā)現班上的部分同學(xué)已經(jīng)到了。我趕緊引導他們晨讀，可他們偏偏跟我對著(zhù)干，越吵越兇，還說(shuō)：“你算個(gè)什么東西，還來(lái)管我，?！”我只好記下幾個(gè)不守紀律的同學(xué)的名字，他們這才安靜下來(lái)，開(kāi)始晨讀。

　　我原以為“災難”就這樣過(guò)去了，沒(méi)想到那些專(zhuān)門(mén)欺負女生的幾個(gè)男生不服我來(lái)領(lǐng)導他們，在音樂(lè )課上肆意說(shuō)話(huà)，還說(shuō)我的壞話(huà)：“那個(gè)崔燦的身材真差，她的領(lǐng)導能力真是差到家了，她可真胖，她跑步真慢……”音樂(lè )老師壓也壓不住，她就將那些男生的名字記下，準備上報給班主任，同時(shí)還要告班長(cháng)不幫忙管理的狀。我嚇得全身一哆嗦，天哪，難道班長(cháng)就是這樣當的.嗎？要是還有一次機會(huì )讓我選擇，我寧可不要當班長(cháng)。

　　音樂(lè )課下課后，我又被同學(xué)們催著(zhù)發(fā)作業(yè)登記本。發(fā)完本子后，同學(xué)們一窩蜂地涌出教室，只剩下幾個(gè)做值日的同學(xué)留在教室里。我又得分配他們去打掃教室，可他們又不聽(tīng)我的，在教室里打打鬧鬧，氣得我大叫：“沒(méi)打掃完教室的人，每人扣三分！”他們這才慢騰騰地打掃起教室。

　　回到家后，我疲倦地跌坐在椅子上，覺(jué)得好累好累。天哪，班長(cháng)這個(gè)職務(wù)，還真不是我能干的活！而且我想起下課的時(shí)候，我被班主任叫到辦公室里，用不信任的眼光打量了我一會(huì )兒，說(shuō)：“崔燦啊，我看你以后還是不再當班長(cháng)吧，同學(xué)這樣鬧對你不太好�！�

　　明天，我保證不會(huì )再當班長(cháng)了。

假如的作文 篇3

　　一個(gè)早晨，我正在家里洗臉。對講機里傳來(lái)隊長(cháng)的聲音：＂所有隊員到XX門(mén)口集合，我們出發(fā)去月球。＂聽(tīng)到這個(gè)消息后，我興奮極了－－我早就想去月球了。我穿好宇航服，走向ＸＸ門(mén)口。隊長(cháng)一番＂嘮叨＂后，我們出發(fā)了。

　　過(guò)一個(gè)小時(shí)的航行，我們的`＂神州６號＂成功抵達月球。剛到月球，我就跳了起來(lái)，還好一個(gè)同事把我拉經(jīng)了下來(lái)（月球上引力�。�。我們繼續在太空中航行。這時(shí)，我心血來(lái)潮地說(shuō)：“不如我們開(kāi)發(fā)月球地皮怎么樣？‘’”這是個(gè)好主意�！�’隊長(cháng)表示贊同。大家也都同意了。于是我們做了分工，我是司機兼導游。每天我送人們來(lái)月球，并為他們講述月球的奧秘。他們都夸我稱(chēng)職。（嘻嘻，我看了很多關(guān)于月球的故事哦）

　　所有人站在月球上仰望養育人類(lèi)上萬(wàn)年的地球母親，想了很久，很久。

假如的作文 篇4

　　假如我是誰(shuí)？假如我是她。她是誰(shuí)？她是為人類(lèi)做貢獻的人。假如我是她，她是一名微不足道的清潔工。我會(huì )做好本職工作，教育大家要養成講衛生的好習慣，不亂扔垃圾，不在河里倒排泄物。把整個(gè)小區、整個(gè)城市，甚至于整個(gè)國家、整個(gè)星球直到整個(gè)宇宙，打扮得漂漂亮亮、一塵不染。當然，需要從一點(diǎn)一滴做起，需要大家攜手相助，共同創(chuàng )建綠色家園、綠色星球。這樣一來(lái)，我們清潔工也就不用一天到晚干活太辛苦。如果中國13憶人，媒人都撿起一個(gè)掉在地上的垃圾，中國何愁不綠化！希望大家能當個(gè)創(chuàng )建綠色家園的好公民。

　　假如我是她，她！她是李清照。那，我會(huì )以詩(shī)句告訴世人們如何做人的道理位歷史上不朽的女詩(shī)人。我會(huì )創(chuàng )作一部驚天地、泣鬼神的作品，我會(huì )以詩(shī)句告訴世人們如何成才的道理，我會(huì )以詩(shī)句投訴那些的官！我會(huì )以詩(shī)句向老天訴說(shuō)世界的'不公！我會(huì )以詩(shī)句。我還會(huì )做出前所未有的英雄事跡。就如同我們現代的警察，除暴安良，為人民帶來(lái)幸福的生活，此后，我將改變歷史，現在也將是一個(gè)和平安寧的世界，壞人不再敢張狂！

　　假如我是她。她是誰(shuí)？我會(huì )抬頭挺胸，趾高氣昂地說(shuō)：“花木蘭！”這是多么光輝的字眼。我也會(huì )替父從軍，做一個(gè)巾幗不讓須眉的女英雄。殺敵上陣、屢戰屢勝，做我們女生的驕傲！為世人展現出女漢子這一現象。如同大唐女將軍樊梨花那樣霸氣、威風(fēng)。我會(huì )一上陣，就讓敵人的心里感到惶恐不安，然后我和將士們威風(fēng)凜凜，打的敵人屁滾尿流！讓世人們連連叫好，認可花木蘭這位女將！

　　或許你認為我在說(shuō)大話(huà)，是的，看起來(lái)的確有些離譜。但是！沒(méi)有你做不到的，只有你不想做的。比我好的人都有奮斗的理由我憑什么還站在原地一動(dòng)不動(dòng)，我要奔跑！假如我是她，我會(huì )做出一件前所未有的事！

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