假如的作文通用(4篇)

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的假如的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

假如的作文 篇1

　　假如我有一枝馬良一樣的神筆， 我會(huì )給饑餓的人畫(huà)出一頓頓美食，讓他們填飽肚子，不會(huì )生活在饑餓的.世界里。假如我有一枝馬良一樣的神筆， 我會(huì )給窮孩子畫(huà)出一所所學(xué)校，讓他們好好學(xué)習，不會(huì )生活在無(wú)知的世界里。假如我有一枝馬良一樣的神筆，我會(huì )給陸軍叔叔畫(huà)出一輛輛現代化坦克，讓他們英勇奮戰，不會(huì )生活在失敗的世界里。假如我有一枝馬良一樣的神筆， ……

假如的作文 篇2

　　大海，一切生命的起源，一切生物都不可缺乏的東西。曾有多少人因它而失敗，又因它而成功；它能摧毀一切，又能創(chuàng )造一切。

　　假如我是大海。我將摧毀一切骯臟的東西，摧毀一切不可原諒的東西。

　　假如我是大海。我雖無(wú)法用文字來(lái)陶冶人們的情操，無(wú)法用行動(dòng)來(lái)矯正人類(lèi)的種種錯行，但我能用水來(lái)滋潤一切干枯的心靈，能流出無(wú)數的支流滋潤世間的萬(wàn)物，使世界不再有干旱、不再有荒漠、不再使一切因干枯而受迫害。

　　假如我是大海。我將用澎湃的浪潮沖洗一切被黑暗所沾染的軀體；洗滌一切污穢的骯臟。使世界不再有戰爭、使世界不再有屠殺、不再有血腥的殘暴。

　　大海，萬(wàn)物的創(chuàng )始之祖，但它卻不像中國傳說(shuō)中女?huà)z般的溫柔，也不像外國基督教中耶穌般的善良。它常常將船只引入腹中，再興岡作浪，猶如一場(chǎng)賭局，使人陷入無(wú)底深淵，葬身于它腹中。但大海也依然成為人類(lèi)所崇拜所共同對象。從古到今，有多少人為大海而創(chuàng )作出無(wú)數精美的詩(shī)歌文章。這因為大�？梢韵笳饕磺惺挛�、一切力量、一切萬(wàn)物，即使已今非昔比，但它那強大的力量卻是任何力量都不可替代的。

　　假如我是大海，我沖擊拍打岸邊的巖石，發(fā)出世界上最美妙、最動(dòng)聽(tīng)、最自然的音樂(lè )，讓人們懂得傾聽(tīng)自然，傾聽(tīng)自然界所渴望的'未來(lái)。

　　假如我是大海，我將孕育一個(gè)全新的星球，一個(gè)沒(méi)有斗爭、沒(méi)有屠殺、沒(méi)有血腥、沒(méi)有任何污穢的星球，剩下的便只是永遠的安寧、永遠的和平、永遠的文明。

　　若擁有戰爭，即使這個(gè)星球是多么的發(fā)達、多么的輝煌，到后，也便只是最終的滅絕。

　　假如我是大海，我將永遠守護和平。

假如的作文 篇3

　　有人想當畫(huà)家，有人想當發(fā)明家，還有人想當科學(xué)家，我卻想當一位大名鼎鼎的作家。你們看了也許會(huì )發(fā)出疑問(wèn)：“作家有什么好當的，天天寫(xiě)作，那么辛苦，還不如當科學(xué)家，獎金高，又不那么操勞�！�

　　到時(shí)，我會(huì )自豪地回答：“我從不覺(jué)得寫(xiě)作辛苦，反而覺(jué)得寫(xiě)作給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣，我會(huì )一直不停地寫(xiě)下去�！�

　　一天午后，我正在寫(xiě)字臺邊欣賞世界名作家的傳記，剛看到托爾斯泰成名的時(shí)候，就迷迷糊糊地睡著(zhù)了。這時(shí)，我仿佛來(lái)到了一座豪華住宅的第三層樓房里，坐在寫(xiě)字臺上的電腦前邊，纂寫(xiě)一本書(shū)。這時(shí)，一位家政服務(wù)員走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“唐作家，有兩位客人說(shuō)要采訪(fǎng)您�！�

　　我順口答道：“快，快請他們進(jìn)來(lái)吧！”

　　這時(shí)，進(jìn)來(lái)一男一女，從他們的記者證中，我知道他們是中央電視臺的記者，這次代表中央電視臺特意來(lái)采訪(fǎng)我的`。

　　過(guò)了一會(huì )兒，男記者從手提包里拿出錄音機，女記者手拿話(huà)筒采訪(fǎng)我：“唐作家，請問(wèn)您是在什么時(shí)候開(kāi)始愛(ài)好寫(xiě)作的？是誰(shuí)讓您的作品寫(xiě)得這么好？”

　　我彬彬有禮地回答道：“本來(lái)，說(shuō)來(lái)話(huà)長(cháng)，我從小討厭寫(xiě)作，但我在讀小學(xué)三年級時(shí)，遇到了一位善于寫(xiě)作的語(yǔ)文老師——袁祚萱先生。在他的指導下，一年后，我的處女作——《玉皇大帝下夔州》就在《小學(xué)生文學(xué)社作品遜《簡(jiǎn)妙作文，一學(xué)就會(huì )》上發(fā)表了。從此，我對作文產(chǎn)生了濃厚的興趣，越寫(xiě)越愛(ài)寫(xiě)了�！�

　　“啊，原來(lái)如此，難怪您總丟不下寫(xiě)作了。唐作家，我還想采訪(fǎng)一下，您的小學(xué)語(yǔ)文老師現在哪兒教書(shū)？”

　　我說(shuō)：“袁老師以前在重慶市奉節縣遼寧小學(xué)教了幾十年書(shū)，他曾被多家機構評為優(yōu)秀指導老師……我從網(wǎng)上輸入‘袁祚萱’三字，還獲得了他七八百條有關(guān)他的新信息呢！據說(shuō)，他還在幾家網(wǎng)站上工作呢……”“唐作家，近幾年來(lái)，您又發(fā)表了多少篇大作？還出版了多少本專(zhuān)著(zhù)，又獲得了多少次大獎？……”就這樣你一問(wèn)，我一答，不知不覺(jué)到了下午，兩位中央臺的新聞?dòng)浾吒孓o了。

　　接著(zhù)，我又全神貫注地寫(xiě)起小說(shuō)來(lái)。后來(lái)，我這個(gè)唐嫚女作家的名聲越來(lái)越大了，重慶市內外，幾乎無(wú)人不知了。

　　“哈哈哈……”我高興得被自己的笑聲驚醒了。啊，原來(lái)這是一場(chǎng)神奇的美夢(mèng)！但是，我想，經(jīng)過(guò)自身努力，也許這美夢(mèng)也會(huì )成真吧！

假如的作文 篇4

　　假如，好假。

　　假如一切都是假的，又有誰(shuí)能記得自己的過(guò)往？

　　假如唐朝沒(méi)有了李白，誰(shuí)還會(huì )散發(fā)弄扁舟？假如宋朝沒(méi)有了岳飛，誰(shuí)還記得精忠報國？

　　假如秦始皇沒(méi)有統一天下，漢武帝沒(méi)有獨尊儒術(shù)，世界又會(huì )怎樣？還會(huì )有普天之下莫非王臣，還會(huì )有犯我強漢者雖遠必誅？

　　可惜，假如，是假的。

　　李白散發(fā)弄了扁舟，岳飛精忠報了國，秦皇統一了天下，漢武獨尊了儒術(shù)。

　　可是，假如一切回到從前。

　　高考未開(kāi)始，中考還很遠，又有誰(shuí)去想，自己還有夢(mèng)想？從未遠去，想去抓住，卻總是從指尖流逝？想要放棄，卻總不愿意放棄。割不斷的，剪不開(kāi)的，還有很多很多。

　　想象著(zhù)這一切都是假的，中考還很遙遠，自己還未長(cháng)大，一切都像原來(lái)，沒(méi)有變過(guò)。像從前一樣，沒(méi)心沒(méi)肝地過(guò)著(zhù)，學(xué)著(zhù)秦皇漢武的破事，念著(zhù)詩(shī)人的思念，想著(zhù)自己的思念，聽(tīng)著(zhù)老師的天書(shū)，寫(xiě)著(zhù)自己的情話(huà)。

　　可是，一覺(jué)醒來(lái)，時(shí)間還在倒數，明天還在等待。那一切的一切，都只是夢(mèng)，都只是假的。而假如，是假的'。

　　時(shí)間在一分一秒的過(guò)著(zhù)，停不下來(lái)，也不會(huì )停。人人都在為自己的未來(lái)拼搏，沒(méi)人去留戀那過(guò)去了的，因為那過(guò)去了的，終將會(huì )成為最美好的懷戀，更沒(méi)人去想將來(lái)。

　　假如是假的，是不需要論證的真命題。

　　假如是存在于想象中的，對于生活來(lái)說(shuō)，它是假的。

　　假如好假。

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