假如的作文經(jīng)典【6篇】

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的假如的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

假如的作文 篇1

　　暴風(fēng)雪無(wú)法侵入鈦合金城堡里溫暖的書(shū)房，但它卻直接席卷了鈦城薩保的內心。

　　頭發(fā)象數千條長(cháng)長(cháng)的黑蛇蜿蜒在身后，鈦城薩保努力使自己的心平靜下來(lái)，可她不能如愿。

　　對于這個(gè)母龍般盤(pán)臥在焚著(zhù)麝貓香的暖巢里、腹中孕育著(zhù)火焰的神秘人物，稱(chēng)“她”或“他”都無(wú)所謂�，F在可不是染色體決定一切的時(shí)代了，在鈦城薩保剛出生不久時(shí)，城堡中心的光子大腦分析，女性形象更有利于他未來(lái)的統治。于是他，或她，便成為女性。二十五年的統治生涯證明這個(gè)選擇是對的。

　　而今天，平衡即將被打破，她的統治將不再穩如磐石。敵人也掌握了常溫核聚變技術(shù)，這個(gè)世界的運行不再依靠鈦城的能源了。鈦城薩保手中的兩張王牌：能源與科技，已失去了一張。

　　最好的辦法是讓僅剩的一張王牌成為不可抗拒的至尊牌。

　　人，雖然鈦城薩保在公開(kāi)場(chǎng)合未曾表露過(guò)，她的心里一直認定“人”是一切因素中起決定作用的因素。在科技方面尤其如此。即是說(shuō)，要加強科技王牌的威力，必須重點(diǎn)考慮人的問(wèn)題。鈦城薩保有能力讓她統治的一千二百萬(wàn)平方公里土地上的一億四千萬(wàn)人民，至少有百分之一變成科學(xué)家，在短時(shí)間內。而擁有一百萬(wàn)科學(xué)家的統治者是無(wú)敵的。

　　那么，塵封多年的魔法終于到了啟用的時(shí)候了?鈦城薩保象一個(gè)中世紀的巫師提著(zhù)鑰匙走向密室一樣，走進(jìn)了她的實(shí)驗室。

　　記憶移植艙，已有十年未曾用過(guò)了。鈦城薩保必須確定它是完好無(wú)損的。然后，她要大量生產(chǎn)這種儀器，在一年之內把高深的科技知識強制性普及給她選擇出的一百萬(wàn)人民。

　　使他們的大腦成為她的武器。

　　在鑄造刀槍之前，首先要檢查一下她的鋼模。鈦城薩保在實(shí)驗室內接通了中心光腦，命令它在冰庫里選擇一個(gè)冷凍的人體，要大戰以前的。

　　光腦把大戰前冷凍起來(lái)的人的資料從檔案庫中提取出來(lái)，根據鈦城薩保的偏好進(jìn)行選擇。她偏愛(ài)讀取女性的記憶，所以光腦列出三十個(gè)女性供她挑選。

　　鈦城薩�？粗辛艘粋�(gè)十七歲的女孩子，是因為她也屬于斯拉夫人種，并且名字碰巧也叫薩寶。

　　“她冷凍的時(shí)間太長(cháng)了，”中心光腦字斟句酌地提醒道，“假如您愿意的話(huà)，我們再來(lái)看看……”

　　鈦城薩保說(shuō)：“她的大腦還保持活性嗎?”

　　過(guò)了片刻，光腦回答：“她的大腦和肌體都保存完好�？伤�是上個(gè)世紀末冷凍起來(lái)的人，至今快有一百年了……”

　　“把她送來(lái)�！扁伋撬_保簡(jiǎn)單地命令道。

　　不到三分鐘，兩個(gè)碳-鐵合成奴隸就把那位叫做薩寶的女孩搬到實(shí)驗室，并且放進(jìn)記憶移植艙里。

　　這女孩嚴重發(fā)育不足，雖說(shuō)是十七歲，可胸部平坦得象男童一般。鈦城薩保俯身審視著(zhù)她的臉。她那張經(jīng)過(guò)一個(gè)世紀的冰凍，又被暫時(shí)解凍的面孔上凝結著(zhù)稚氣，不很漂亮的臉似乎顯示出她生前曾有過(guò)一個(gè)豐富多彩的內心世界。鈦城薩保不禁猜想起來(lái)：她在一百年前那個(gè)溫暖、明亮的世界上是如何生活的，她死前心中在想什么?

　　這一切，鈦城薩保都可以知道，只要她把自己的`頭腦與女孩的接通。

　　記憶移植艙的掃描器先檢查了姑娘的全身，她體內的脂肪幾乎已消耗殆盡。然而，她的大腦確實(shí)保存完好，可以用來(lái)實(shí)驗儀器的功能。鈦城薩保用線(xiàn)路把兩人的頭腦連通。

　　“讀取記憶”與移植不同，鈦城薩保從來(lái)不冒險往自己頭腦中植入他人的記憶。從這臺儀器被制造出來(lái)以后，她自己試用過(guò)幾次，都是“讀取”。移植實(shí)驗是在十二名志愿者身上做的，看來(lái)效果良好。

　　微電流緩緩釋放著(zhù)女孩薩寶大腦里的記憶。與以往讀取記憶的經(jīng)歷不同，鈦城薩保在姑娘的下意識深層體會(huì )到一種原始而神秘的感受，可以把它形容為某種“隧道擠壓感覺(jué)”，仿佛身體四周有條柔軟強勁的管道在蠕動(dòng)、排擠。

　　鈦城薩保即便擁有全體人民中最高的智商，也需要苦苦思索幾分鐘才能明白這是怎么回事：這女孩是上一世紀的人了。那時(shí)候的人還采取天然妊娠法，胎兒從陣縮的子宮中被擠壓出來(lái)，這種體驗積存在她的記憶深處，并且經(jīng)過(guò)了變形。

　　鈦城薩保解開(kāi)這個(gè)謎題之后，欣然分享著(zhù)女孩十七年的記憶。其中有綠色草地上的奔跑追逐，清水池塘里的悠游嬉戲，這都是鈦城薩保不曾經(jīng)歷過(guò)的，使她感到不可思議。

　　然后，關(guān)于普希金的榮耀和庫圖佐夫的功勛的記憶被鈦城薩保讀到了。她仿佛聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)沉厚的男人聲音在誦讀：“我愛(ài)你，彼德建造的大城，我愛(ài)你莊嚴、勻整的面容。涅瓦河的流水多么莊嚴……”

　　這些是用鈦城薩保學(xué)習過(guò)的古代主要語(yǔ)言的一種--俄語(yǔ)記錄的�？磥�(lái)這小姑娘是俄國人--當時(shí)世界分成許多國家呢。

　　然而等一下，另一種主要語(yǔ)言出現在薩寶的頭腦里：“錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年……”

　　這是漢語(yǔ)。

　　鈦城薩保掃描了女孩的大腦，發(fā)現她的記憶是用這兩種語(yǔ)言完成的。

　　那么，她是個(gè)“翻譯”?古代有這么一種職業(yè)。

　　在鈦城薩保還沒(méi)有確定女孩的“職業(yè)”之前，新的記憶出現了。痛苦，恐懼，絕望，不安……

　　這些感覺(jué)是疾病造成的。兩次大手術(shù)，把女孩從死亡邊緣拯救出來(lái)。那時(shí)的醫學(xué)還不發(fā)達，鈦城薩�？梢钥隙�，這姑娘最終就是因為這種沒(méi)有徹底痊愈的疾病而死的。

　　身體健康被嚴重毀壞的女孩子，心里卻有著(zhù)令人難以置信的熱情。她的記憶中充滿(mǎn)美好的事物，潔凈的天空、海洋、植物、動(dòng)物、人、書(shū)本、歌聲……有幾件事是伴隨著(zhù)厭惡和憤怒之情存入記憶的，比如在她死前不久，某個(gè)大國的飛機轟炸了某個(gè)地方……但這些厭惡和憤怒絕不是薩寶生命里主要的情感。

　　作為大戰后的統治者的鈦城薩保，對轟炸可沒(méi)什么特別的感覺(jué)。她很快轉而探究女孩子其它方面的記憶。

　　令她驚奇的是，這女孩接受的科技教育明顯落后于她的年齡。也許在上一世紀，十七歲的人就只有這種知識水平。數學(xué)知識停留在簡(jiǎn)單的微積分--不可想象。

　　一分鐘后，這個(gè)叫薩寶的已死的女孩又一次讓鈦城薩保驚訝了。

　　在她的大腦里，竟然也有關(guān)于記憶移植技術(shù)的邏輯推論。

　　那么說(shuō)，這位小姑娘，這個(gè)在上世紀只受過(guò)初等教育的孩子，居然與鈦城薩保不謀而合，同樣考慮過(guò)移植記憶的技術(shù)么?

　　這是一段關(guān)于該技術(shù)的邏輯思辯。鈦城薩保饒有興趣地讀著(zhù)這段記憶：

　　“假如記憶可以移植，我希望政府立法規定，這項技術(shù)只能被小規模地應用于科研、醫學(xué)和社會(huì )福利方面。比如保存極有價(jià)值的人的記憶、對人類(lèi)思維運行機制的研究等等。

　　“大規模地、無(wú)條件地移植記憶，是不可取的�！�

　　為什么?鈦城薩保在心里問(wèn)，一個(gè)僅受過(guò)低等教育的女孩憑什么說(shuō)出這種話(huà)?

　　“有人會(huì )問(wèn)‘為什么?’我想，凡有感情、有理智、懂得一點(diǎn)記憶原理的人都會(huì )同意我的看法�！�

　　已死的女孩不會(huì )知道鈦城薩保的驚異，她的記憶源源不斷地提供給那位貪婪的讀者。

　　“我認為，人類(lèi)的記憶與電腦中存儲的數據不同;記憶是帶有感情色彩的。對于一個(gè)人，你無(wú)法讓他不帶任何情感，純客觀(guān)地回憶起某件事;他的大腦不是電子計算機。伴隨著(zhù)每一個(gè)記憶，人腦中會(huì )保留一份特有的情感。這情感也許是被該條記憶中的事物引發(fā)的;也許是該條記憶存入大腦時(shí)，那個(gè)人心里恰巧萌生的。哪怕是一個(gè)最簡(jiǎn)單的、原始條件反射式的記憶，有時(shí)也會(huì )帶有強烈的感情色彩。

　　“比如說(shuō)‘甜’這種感受吧。我對‘甜’的記憶始于很幼小的時(shí)候，那一天很冷，外面下著(zhù)細雨，媽媽坐在陰暗的屋子里看著(zhù)一張紙--后來(lái)我知道那是爸爸任職的海船上來(lái)的信。她突然嗚咽起來(lái)，一手攥緊了那張紙，一手把我抱進(jìn)懷里，搖啊搖啊，嘴里不知說(shuō)了些什么。要知道我那時(shí)還不大會(huì )講話(huà)呢。然后，媽媽把一顆糖放在我口中，我嘗到了甜，同時(shí)看著(zhù)母親淌滿(mǎn)淚水的臉�！�甜’的感覺(jué)就是這樣，伴隨著(zhù)細雨、陰暗的房屋、媽媽的眼淚和嗚咽一起深深刻在我的記憶中。在這一生中，只要想到‘甜’，我總會(huì )同時(shí)記起上述一切。移植記憶嗎?把別人心里的‘甜’的記憶移植給我嗎?我是不愿意的，不是為了‘甜’，是為了那一天的細雨、陰暗而暖和的屋子，還有媽媽的眼淚。

　　“與‘甜’有關(guān)的，順便說(shuō)說(shuō)我對‘巧克力’的記憶吧。那是在五歲左右，我在家門(mén)口的街道上玩。那一天陽(yáng)光燦爛，天藍極了。一個(gè)男人走過(guò)來(lái)，蹲下，對我笑。我也對他笑笑，他就拿出一塊用漂亮的紙包著(zhù)的東西給我，還比劃著(zhù)手說(shuō)：‘吃，吃……’那口音可真奇怪。他的樣子也跟我認識的人不一樣。但我吃了那東西，那就是我嘗到的第一塊巧克力。其味道真難以形容，在我的記憶中，它和敖德薩清新、燦爛的陽(yáng)光，那個(gè)黑眼睛男人寬厚的笑容，還有他的大手融合在一起。巧克力在我口中融化的時(shí)候，那一瞬間的情景也融化在我心里。而那個(gè)男人后來(lái)成為我的繼父，是我這一生最?lèi)?ài)的人之一。就是他帶我們母女到了中國，讓我加入了中國籍。把別人心中關(guān)于‘巧克力’的記憶移植給我嗎?抹掉我記憶中的‘巧克力’嗎?不行，和‘甜’一樣，它是我生命中不可替代的寶貴財富。

　　“所以說(shuō)，就算是一個(gè)最普通的人，也有很多理由反對把他人的記憶移植給自己�！�

　　孩童之見(jiàn)!鈦城薩保心想，我還以為她能講出什么了不起的道理。她是個(gè)感情用事的姑娘，僅此而已吧。

　　“主張移植記憶的人會(huì )說(shuō)，這項技術(shù)將被用來(lái)縮短人的受教育周期，從小學(xué)到大學(xué)期間，那么多的定理、公式及其應用方法，可以在短短的幾天內移植到學(xué)生大腦中，讓他們節省許多的時(shí)間與精力。即便是這樣，我也不愿意接受這種技術(shù)的恩惠。理由同剛剛說(shuō)的一樣，在記憶公式時(shí)也伴隨有感情的存儲。我的物理老師說(shuō)過(guò)，愛(ài)因斯坦的著(zhù)名公式‘e=mc2’體現出一種特別的美。老師肯定不會(huì )同意機械地把這條公式移植給學(xué)生，讓他們失去對科技理念中的美感的體驗。

　　“從我自身來(lái)講，還有更具體的例證。在我為解三角形的作業(yè)題而發(fā)愁時(shí)，遇到了我的第一位白馬王子。他有低沉的聲音和明亮的雙眼。他解題就象我玩翻繩游戲一樣，一揮而就�！�解三角形’就與他一起，在我的記憶里密不可分了�！�

　　鈦城薩保差一點(diǎn)失去了讀完這段記憶的興趣，幸而她的好奇心支持著(zhù)她繼續讀下去，否則，她會(huì )漏掉最有價(jià)值的東西。

　　“科學(xué)家們肯定要認為我的說(shuō)法沒(méi)有任何參考價(jià)值，是青春期少女的夢(mèng)噫。那么，我在自己淺薄的知識范圍內，說(shuō)一點(diǎn)也許有參考價(jià)值的話(huà)吧。

　　“眾所周知，人類(lèi)是語(yǔ)言動(dòng)物。語(yǔ)言幾乎可以說(shuō)是人類(lèi)社會(huì )和文化的基石。人的大腦也是一部語(yǔ)言機器，思維和記憶都借助語(yǔ)言才能實(shí)現。

　　“每個(gè)人用語(yǔ)言堆積記憶之山的方式是各不相同的，‘有一千個(gè)觀(guān)眾就有一千個(gè)哈姆雷特’，記憶也是如此。正是語(yǔ)言這個(gè)魔術(shù)師，把同樣的記憶素材在不同的大腦里建筑成千姿百態(tài)的大廈。以簡(jiǎn)單的背誦詩(shī)歌為例，有人只會(huì )一字一句地死記硬背，有人先把詩(shī)變成散文再背，有人要想象詩(shī)中描述的情景、體會(huì )詞句里的激情。一般的背誦尚且如此，其它記憶更是人人各異其趣。有語(yǔ)言才有記憶，有記憶才能思維�！畢⒉疃鄳B(tài)才是幸福的本源’，哲人羅素的話(huà)值得深思。大規模地、不分彼此地移植記憶，將制造出千篇一律的頭腦、單一刻板的思維方式。每個(gè)人的記憶都是一本書(shū)，現在，這書(shū)都是由我們自己手寫(xiě)的，書(shū)的封面、字體、排版風(fēng)格各不相同，里面還有自己畫(huà)的插圖。記憶之書(shū)是人格與個(gè)性的體現，有的嚴謹，有的瀟灑，有的剛健，有的秀麗。我自己的記憶，是我寫(xiě)下的書(shū)，是我的生命的長(cháng)詩(shī)，它有著(zhù)獨特的絢麗色彩，不容更改�！�

　　鈦城薩保想，這是有價(jià)值的想法，值得重視。一個(gè)十七歲女孩有這種頭腦是難能可貴的，連我都沒(méi)有想到……她關(guān)注了這段記憶的周邊信息：它是一篇論文，專(zhuān)門(mén)為一次大型智力考核而寫(xiě)的。奇怪的是，在考核之前，被考人幾乎不知道將用到哪些知識。就是說(shuō)，這篇論文完全是在倉促間接到題目，用短短的一點(diǎn)時(shí)間寫(xiě)就的。這種能力讓鈦城薩保驚奇。

　　然而很遺憾，鈦城薩保通過(guò)讀取記憶得知，這篇論文沒(méi)有通過(guò)專(zhuān)家組的審評，它得到的“分數”極低，因為它不符合標準。這可不公平，鈦城薩保從來(lái)不知道，評判一篇論文除了內容豐實(shí)、表述準確明晰之外，還有什么其它標準。尤其遺憾的是，這個(gè)女孩在得知論文落選的消息后不久就突發(fā)疾病而死了。

　　鈦城薩保發(fā)現自己在為一個(gè)上世紀的死人鳴不平了。她搖搖頭，繼續讀下去。

　　“所以，為了一個(gè)國家，或一個(gè)種族的未來(lái)考慮，千萬(wàn)不要在‘迅速提高人口素質(zhì)’的熱情驅使下，從事大規模的記憶移植，那是拔苗助長(cháng)。一代人的知識水平也許迅速提高了，但他們的思維也被固定在一個(gè)模式里。因為他們移植的是同一種記憶，也就移植了同樣的記憶方法，同樣的運用語(yǔ)言的方式，同樣的個(gè)性……這種代價(jià)太大了，得不償失啊�！�記憶移植’的想法是激動(dòng)人心的，但我希望科學(xué)家們三思而后行，想想它將給人類(lèi)帶來(lái)什么�！�

　　鈦城薩保吁出一口長(cháng)氣。終于讀完了，她對躺在記憶移植艙里的這個(gè)女孩的軀體，產(chǎn)生了一種莫名其妙的情感，有恐懼也有敬慕。

　　那女孩靜靜地沉睡著(zhù)，除了鈦城薩保，沒(méi)人知道她的心中曾有過(guò)多少強烈的感情，她的頭腦里曾產(chǎn)生怎樣的思想……

　　扭頭看看旁邊那兩個(gè)碳--鐵奴隸，它們表情木然，沒(méi)有絲毫個(gè)性。

　　記憶移植會(huì )使她的臣民變成這樣的奴隸嗎?她要仔細考慮一下。

　　鈦城薩保最后看了一眼移植艙里的軀體。

　　這個(gè)一百年前死去的普通女孩，將影響鈦城乃至世界的命運。

假如的作文 篇2

　　假如有一天，我突然有了一百元錢(qián)，也許，你會(huì )猜想：我會(huì )欣喜若狂的去那早已看中金眼碧發(fā)的芭比娃娃；各種味道的冰激凌、冷飲；還會(huì )去買(mǎi)那美麗漂亮的`紅裙子……那我告訴你，你錯了。冰激凌（冷飲）只能一時(shí)解熱（解渴）；漂亮裙子只能一時(shí)滿(mǎn)足我的虛榮心；芭比娃娃就更不用說(shuō)，快樂(lè )是短暫的。假如我有一百元錢(qián)： 我會(huì )從文具店抱出來(lái)一大捆一大捆的文具，寄給災區的小朋友們；讓小鳥(niǎo)把１００元送到經(jīng)濟困難的人那兒，盡管只是微不足道的一百元。假如我有一百元，我還會(huì )……我還會(huì )做許多有意義的事情…

假如的作文 篇3

　　今天我非常開(kāi)心，因為我發(fā)明一種神奇藥丸！

　　它個(gè)頭很小，是一個(gè)正方形，每面的面積有一平米，每面的顏色不同，有黃、紅、綠、藍、橙和白色。它就像是糖果一樣，吃的時(shí)候用舌頭舔一下，就會(huì )產(chǎn)生不同的神奇力量。

　　綠色可以把你眼前東西全部變成綠色，并力大無(wú)窮；黃色可以把你眼前的東西都變成黃色，并聰明無(wú)比；藍色可以把你眼前的全部東西變成藍色，并無(wú)比堅硬；紅色可以把你眼前的全部東西都變成紅色，并無(wú)比巨大；橙色可以把你眼前的`所有東西都變成紅色，并速度飛快；白色可以把眼前的圖畫(huà)記下來(lái)在腦海中涂色，可以把黃、紅、綠、藍、橙的功能全用了。如果你把整個(gè)藥丸直接吃下去，那你將會(huì )變成六個(gè)人，直到睡覺(jué)才會(huì )消失。

　　現在你一定知道我為什么開(kāi)心了吧！

假如的作文 篇4

　　今天，老師教了一篇新課：《尼爾斯騎鵝歷險記》讀過(guò)這篇文章，我想：如果我也能擁有一只尼爾斯的鵝，那我不就可以把賣(mài)火柴的小女孩兒，最終悲慘的結局改變了嗎？

　　夜幕降臨了，晚上我想了，如果有一天我發(fā)現我變成了小人兒，家里出現了一只鵝，他說(shuō)：“我是尼爾斯的`鵝可以實(shí)現你的愿望。"聽(tīng)完后我欣喜無(wú)比，帶上我的零花錢(qián)，說(shuō)："我想去到賣(mài)火柴的小女孩那里改變她的結局！"剛說(shuō)完就到達了，我看見(jiàn)小女孩走過(guò)來(lái)，一雙小腳凍的一塊紫一塊，我走過(guò)去說(shuō)道："我要11把火柴。"小女孩拿出火柴，這時(shí)我拿出11元錢(qián)，里面藏著(zhù)50元，說(shuō)道："給你！"看她開(kāi)心的跳起來(lái)，我也微微地笑了，但我不忍心看著(zhù)她繼續穿著(zhù)那件釘滿(mǎn)布丁的衣服，于是，騎鵝到了服裝店，買(mǎi)了一件絨毛大衣和一雙暖和的靴子，遞給給她，就飛快的騎著(zhù)鵝飛走了。我騎著(zhù)鵝飛啊飛啊…如果真的可以這樣就好了！那該多好��！

　　假如我有一只尼爾斯的鵝，我會(huì )騎著(zhù)鵝飛遍世界的每一個(gè)地方，每一個(gè)角落，用盡全力為人們排憂(yōu)解難，讓人們開(kāi)心、幸福起來(lái)！我能夠有這個(gè)能力嗎？有，因為我就是一個(gè)活潑、快樂(lè )的小精靈！

假如的作文 篇5

　　我有很多的夢(mèng)想，比方說(shuō)我每天都會(huì )幻想我是一片樹(shù)葉。

　　如果我是樹(shù)葉，一片平平凡凡的樹(shù)葉，雖然生命短暫，可是活得多姿多彩。

　　春天，百花盛開(kāi)，小鳥(niǎo)啼叫，我從大樹(shù)媽媽?xiě)牙镢@出。剛剛出生的我，好奇地看這大千世界。我聞到鮮花發(fā)出芬香的味道，聽(tīng)到小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫聲，看到湛藍的天空，陶醉了。雨姐姐悄悄地來(lái)了，用她那細細的雨絲清洗我的臉龐，太陽(yáng)公公也來(lái)了，他用溫暖的陽(yáng)光照耀著(zhù)我，我想，快點(diǎn)長(cháng)大了……

　　夏天，知了哥哥爬到樹(shù)媽媽的胳膊上盡情高唱，我和我的伙伴們一起撐開(kāi)綠傘。農民伯伯在地里耕地熱得不得了就靠在大樹(shù)媽媽身上休息，風(fēng)兒陣陣吹，他們的疲勞消去了很多……

　　秋天來(lái)了，我脫下了綠色的'衣服，換上了黃色的新裝。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，我離開(kāi)了大樹(shù)媽媽的懷抱，四處飄泊。我看到了小鳥(niǎo)，跟它打著(zhù)招呼，我落在了河里，為螞蟻當起了小船，后來(lái)，我累了，便托風(fēng)爺爺將我又帶回樹(shù)媽媽的身邊，落在她四周的土地上……

　　后來(lái)，冬天來(lái)了，我的身子被埋在了土里，漸漸的腐朽了……不過(guò)，我并不后悔，因為我獻身給了大地媽媽?zhuān)�把養料送給了大樹(shù)媽媽?zhuān)�讓她明年長(cháng)出更很多的葉子……

　　我的生命結束了，雖然短暫，但我卻覺(jué)得我活的有意義，很精彩……

假如的作文 篇6

　　假如我有一支像馬良那樣的神筆，我愿為地球畫(huà)上一座座環(huán)保工廠(chǎng)，讓地球空氣清新，鮮花盛開(kāi)，佳木蔥蘢，燕飛蝶舞。假如我有一支像馬良那樣的神筆，我愿為剛剛地震的四川雅安畫(huà)上一座座好看的公寓，讓雅安人住得放心，睡得安心，工作得順心，還要畫(huà)上他們因地震而失去的親人。假如我有一支像馬良那樣的神筆，我愿為人們畫(huà)上一艘艘太空飛船，去發(fā)現宇宙的秘密……如果只能畫(huà)一次，我決定要為人類(lèi)畫(huà)上一艘艘碩大無(wú)比的太空飛船，帶人們去太空中遨游，去其他星球玩耍，實(shí)現人們的`嫦娥夢(mèng)。

　　我畫(huà)得太空飛船威力可大啦！太空中有非常多的輻射，有太陽(yáng)黑子，還有X射線(xiàn)，對我畫(huà)得太空飛船都不起作用。有了我的太空飛船，我們就什么也不怕了。它是一個(gè)魚(yú)型的大飛船，由太空中最堅強最堅硬的太空合金做成的，強大的激光對它毫無(wú)傷害，太空飛船可載10000多人，載重物16000噸，食物和水是無(wú)限的，內裝10000多件宇航服，可以采取星球上的東西，進(jìn)行生物探查和研究。內有滅火器，可啟動(dòng)引力裝備，上面有無(wú)限網(wǎng)絡(luò )，內設雷達和導航器，啟動(dòng)自動(dòng)航行模式，口令示飛行，只要說(shuō)個(gè)地點(diǎn)，就可以到達，可以和衛星對接。

　　假如只能畫(huà)一次，我一定為人類(lèi)畫(huà)上一艘艘太空飛船，讓人們翱翔在太空，銀河和宇宙之間，那是一件多么美妙的事呀！

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