(熱門(mén))假如的作文6篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的假如的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

假如的作文 篇1

　　我會(huì )靜下來(lái)心細細的

　　靜靜的整理過(guò)往的一切.

　　把那些缺失的,遺憾的,不滿(mǎn)足的

　　悄悄的偷回來(lái),慢慢的彌補

　　慢慢的在知心會(huì )意的笑容中滿(mǎn)意起來(lái)!

　　如果有假如

　　我會(huì )靜下來(lái)偷偷撥動(dòng)時(shí)鐘的指針

　　留住過(guò)往歲月的腳步.

　　把那些將要發(fā)生的

　　痛苦的,傷心的,不愉快的一切

　　都拋進(jìn)歲月的垃圾桶

　　統統的倒掉!讓自己的心情從此舒暢起來(lái)!

　　如果有假如

　　我會(huì )讓天空變得更美麗

　　讓過(guò)往的一切變的更美好

　　讓媽媽的笑容更燦爛

　　讓媽媽的生命更永遠!

　　其實(shí)生活就沒(méi)有假如

　　其實(shí)生活也沒(méi)有如果

　　我們深深的.知道假如和如果那是我們生活虛擬中的一種假設罷了!

　　我們過(guò)往的一切都不會(huì )改寫(xiě)

　　只能好好的珍惜現在

　　珍惜自己!

　　從此讓我們的生活在以往的假如中慢慢的發(fā)生......

假如的作文 篇2

　　小時(shí)候，聽(tīng)媽媽講童話(huà)故事，結尾處總是公主和王子幸福地生活在一起，大部分的故事中間都會(huì )出現一位善良的魔法師，那時(shí)候我就在想：假如書(shū)中的魔法來(lái)到我身邊……

　　早晨，我早早地起床了，用魔法把廚房單劃分出一個(gè)空間，空間外的人看不到里面的景象，更聽(tīng)不到聲音。我“悄無(wú)聲息”地做好早餐，想給爸爸媽媽和弟弟妹妹一個(gè)驚喜！我把早餐放在爸爸媽媽的臥室里，并且把它變成了自動(dòng)保溫，這樣一來(lái)，不管媽媽睡到多久，都能品嘗到熱騰騰的飯菜。

　　該去上學(xué)了，我把書(shū)包變成小鳥(niǎo)，讓它自己飛到我的座位上再變回原形。我呢？當然是優(yōu)哉游哉地漫步在去學(xué)校的路上啦！上課的時(shí)候，我會(huì )對自己施一種魔法，如果走神或做小動(dòng)作了，耳邊便會(huì )響起一聲震耳欲聾的'告誡：“認真聽(tīng)講！”——當然，別人聽(tīng)不見(jiàn)。

　　每次放假，我都會(huì )去看望爺爺奶奶。公交車(chē)上人如流水一般涌了上來(lái)。我打算用魔法把公交車(chē)變成三層：下邊兩層是專(zhuān)門(mén)為老人和小孩設計的，如果有人想欣賞風(fēng)景，可以到第三層。這樣，就可以滿(mǎn)足大多數人的愿望了。

　　魔法更加充實(shí)了我的生活，讓我懂得了很多，還可以幫助別人，但這一切都只是一場(chǎng)夢(mèng)……因為現實(shí)生活中根本就沒(méi)有書(shū)中說(shuō)的魔法。

假如的作文 篇3

　　近來(lái)，許多家報刊以及電視新聞都爭相報導生物醫學(xué)工程學(xué)界的一次重大技術(shù)突破——人類(lèi)基因重組圖的繪制成功，并且還宣言通過(guò)改變人體的衰老基因，可使人延緩衰老，甚至可活到1200歲。

　　我想這對于一些想長(cháng)生不老、萬(wàn)壽無(wú)疆的人來(lái)說(shuō)一定是一個(gè)天大的喜訊。尤其是秦始皇，也許他正恨不得重生去品嘗一下新科技的成果呢!

　　雖然這種藥品還處于研究當中，然而隨著(zhù)科技的不斷進(jìn)步，“不死藥”的制成絕不是毫無(wú)可能。假如人真的能活到1200歲，整個(gè)世界又會(huì )發(fā)生一些什么變化呢?

　　首當其沖的將會(huì )是人口問(wèn)題�，F在世界上人口膨脹嚴重，若每個(gè)人都活到1200歲，而且在此期間不斷地生兒育女，那人口與環(huán)境的天平終究會(huì )失去平衡，造成糧食供應不足甚至對環(huán)境造成毀滅性的破壞，后果真的是難以想象。

　　接下來(lái)由于各國的資源嚴重短缺，國與國之間為了爭奪資源，也許會(huì )引發(fā)戰爭，掀起一次又一次的世界大戰，造成嚴重的人身傷亡，1200歲，也許活不下去了。

　　倘若撇開(kāi)上述兩點(diǎn)，就個(gè)人而言，如果“不死藥”只能供給某些特定的人物所用，那么，當他們眼睜睜地看著(zhù)自己最親的人以及后代一個(gè)個(gè)都舍他們而去，而他們卻無(wú)能為力，那他們即使是豐衣足食、長(cháng)命千歲，又會(huì )活得開(kāi)心嗎?

　　更有甚者，如果服用了“不死藥”的是一個(gè)暴君，像希特勒那樣，為了一己私欲，視人命如草芥，那整個(gè)世界的人民都將生活在水深火熱之中……

　　以上的一些都是消極方面的想法。其實(shí)“不死藥”的作用并不全是消極的，假如把它用到保護瀕臨絕種動(dòng)物方面，便可挽救不少物種；又如用于遺傳學(xué)上，便可挽救那些出生便患有遺傳病的`人的生命……

　　這樣看來(lái)，似乎人是否能活到1200歲已不再重要了。其實(shí)人生的價(jià)值并不在于生命的長(cháng)短，而在于你是否把握住這短短數十年時(shí)間來(lái)為自己生活的世界多做貢獻。若連這短短數十年也用不好，又怎能用好1200年的時(shí)光呢?

假如的作文 篇4

　　假如我是爸爸，我有一個(gè)活潑可愛(ài)的兒子，我一定會(huì )是天底下最好的爸爸。而我可能是一位非常嚴格，有可能是一位非常溫和的父親。而我可能也經(jīng)受過(guò)許多的磨難與煎熬，讓我懂得的可能是深情地友誼，人間的真情……

　　假如爸爸，我會(huì )讓兒子有自己的朋友，我會(huì )高興地和他玩數不勝數的有趣的游戲。在學(xué)習上，如果他遇到了難題，我一定會(huì )陪他一起思考這道題，我一定不會(huì )訓斥他，讓他在歡聲笑語(yǔ)中快樂(lè )的成長(cháng)。

　　假如我是爸爸，我一定不會(huì )逼他學(xué)這個(gè)，學(xué)那個(gè)。我一定讓他自己自由的選擇，如果他喜歡音樂(lè )，我一定用我全部的.積蓄給他買(mǎi)一架鋼琴，讓最好的老師教他，讓他的手指彈出美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。如果他喜歡讀書(shū)，我一定給他買(mǎi)一柜子的書(shū)，讓他在知識的海洋里自由自在的遨游。如果他喜歡體育，我一定給他開(kāi)辟出一片綠油油的場(chǎng)地，讓他在里面鍛煉身體，流下辛勞的汗水…

　　假如我是爸爸，我一定帶他去世界各地旅游，看各地的名勝古跡，領(lǐng)略不同的風(fēng)采。帶他去看一望無(wú)際的大海，感受磅礴的氣勢。帶他去茂盛的森林，享受大自然的樂(lè )趣。

　　假如我是爸爸，我一定會(huì )告訴他“節約光榮，浪費可恥”做一個(gè)珍惜每一個(gè)事物的好孩子。我還會(huì )教他助人為樂(lè )，幫助身邊需要幫助的人，做生活中的有心人。

　　好想好想快點(diǎn)長(cháng)大呀，到時(shí)我一定會(huì )是天底下最好的爸爸！

假如的作文 篇5

　　假如，我沒(méi)有聽(tīng)父母的話(huà)，這就是我一生的遺憾。假如，我沒(méi)有聽(tīng)老師的話(huà)，這也是我一生的遺憾。假如我沒(méi)有上大學(xué)，這還是我一生的遺憾。從今以后，我們要好好學(xué)習，天天向上。以后聽(tīng)父母的.話(huà)，聽(tīng)老師的話(huà)考生大學(xué)報效祖國，這樣的話(huà)，我一生遺憾也就消失得無(wú)影無(wú)中了。

　　所以，我們要努力奮斗，認真學(xué)習，將來(lái)成為一個(gè)有能力的人，這樣我的遺憾也就成了高興。

假如的作文 篇6

　　人從一出生開(kāi)始，必要經(jīng)過(guò)嬰兒、幼兒、少年、青年、壯年和老年階段，缺一不可，可如果我越過(guò)少年階段，直接變?yōu)橐幻�青年教師�?huì )怎么樣呢？

　　假如我是老師……我開(kāi)始幻想起來(lái)。

　　“叮鈴鈴……”我踏著(zhù)上課鈴聲來(lái)到了教室，教室里的學(xué)生都安靜地端坐著(zhù)。我用清亮的聲音喊了一聲：“上課！”一位女生隨即站了起來(lái)：“起立！”我微微一笑：“坐下！”然后開(kāi)始講課：“今天我們講的是第五課……”

　　課上到一半，便有各種各樣的問(wèn)題出現了。一位女生趴在桌子上，連連打著(zhù)哈欠，我輕輕地用手碰了她一下，她立馬坐端正了；有兩三個(gè)男同學(xué)偷偷在講話(huà)，我“咳咳”了一下，沒(méi)想到還變本加厲起來(lái)，忍無(wú)可忍，大聲吼了一聲：“安靜�！边@才消停下來(lái)；窗外一群鳥(niǎo)飛過(guò)，都有人大驚小怪，尖叫起來(lái)，惹得全班人都圍觀(guān)……

　　這一堂課總算是有驚無(wú)險的過(guò)去了，我舒了一口氣，拿著(zhù)書(shū)本走出了教室。

　　回到辦公室，我發(fā)現辦公桌上疊著(zhù)一堆厚厚的作業(yè)本，剛想坐下來(lái)休息一下的'我立馬開(kāi)始批作業(yè)�？蛇@作業(yè)我是越批越惱火，怎么和我布置的作業(yè)格式完全不一樣呢！找來(lái)課代表，把不合格的作業(yè)全都退了回去。終于可以休息一下啦，可這會(huì )兒又有學(xué)生來(lái)打小報告說(shuō)XXX和XXX打起來(lái)了……

　　天啊，我真的受不了了！“喂！醒醒！”我睜開(kāi)眼一看，同桌的臉映入我的眼簾。原來(lái)是我在午休時(shí)睡覺(jué)在做夢(mèng)呢。

　　我趕緊把下午第一節課的書(shū)準備好，準備上課，看到老師進(jìn)來(lái)，我沒(méi)有平時(shí)的松散，而是感覺(jué)到深深的敬意，做老師，真的不容易��！

　　假如我是你，我就會(huì )明白了你的艱辛和付出。

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