假如我是作文[大全15篇]

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的假如我是作文，希望對大家有所幫助。

假如我是作文1

　　假如我是大自然中的一員，我想成為一條小溪，每天快樂(lè )地唱著(zhù)歌兒，看著(zhù)可愛(ài)的小魚(yú)兒在鵝卵石之間打鬧、嬉戲。給小動(dòng)物們送去清涼可口的溪水，滋潤萬(wàn)物，每天都這樣快樂(lè )的度過(guò)。

　　假如我是大自然中的一員，我想成為一棵參天大樹(shù)，每天給小樹(shù)苗們遮風(fēng)擋雨，看著(zhù)小樹(shù)苗在微風(fēng)中蕩漾，在陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)。落葉飄下來(lái)給他們當養料，讓他們快快長(cháng)大。

　　假如我是大自然中的一員，我想成為一棵默默無(wú)名的小草，雖然沒(méi)有大樹(shù)那樣的強壯，也沒(méi)有花朵那樣的美麗動(dòng)人，但我們每天都吸收著(zhù)二氧化碳，讓他們變成清新的空氣�？粗�(zhù)小動(dòng)物快樂(lè )的笑臉，自己也非�？鞓�(lè )。

　　假如我是大自然中的一員，我想成為一株小花，在風(fēng)的呵護，雨的滋潤，以及陽(yáng)光的沐浴中，慢慢長(cháng)大，發(fā)出沁人心脾的芳香報答他們，為家園增添幾分生機，每一天都過(guò)得十分有意義。

　　我是大自然中的一員——秋雨

　　世界上有暴雨、雷陣雨，我則是淅淅瀝瀝的秋雨。

　　我漫步在廣闊的田野間，我越過(guò)挺拔的大樹(shù)發(fā)出“啪啪”的聲音，我真覺(jué)得自己就是一位鋼琴家，這田野中的.一切都是琴鍵，彈著(zhù)彈著(zhù)，漸漸的在琴聲中陶醉了；我散步在無(wú)邊的森林里，許多小動(dòng)物都躲回自己家，有的還探出腦袋觀(guān)看我帶來(lái)的景色呢；我游蕩在繁華的城市，人類(lèi)神奇的機器早就預測到我的來(lái)到，有些人拿起早就準備好的雨傘，不慌不忙地走回家，有些人便成了落湯雞，還有些人就地躲雨??這時(shí)，街上撐起各式各樣的花傘，就像為我搭起了一座五顏六色的橋，我越過(guò)這座美麗的橋，也帶來(lái)了“叭嗒，叭嗒”的音響，真好聽(tīng)

　　我又坐著(zhù)云伯伯潔白無(wú)暇的“汽車(chē)”來(lái)到了干旱的非洲，眼前的場(chǎng)景慘不忍睹：太陽(yáng)像一個(gè)大火球烘烤著(zhù)大地，大地大張著(zhù)嘴仿佛渴望得到雨水的滋潤，那里的人們?yōu)榱艘豢谒�，似乎可以拼命。我�?shí)在看不下去了，就命令所有的小水滴，毫無(wú)保留的賜給這些可憐的人最好的雨露。漸漸的我消失了，我欣慰地想：我做成了一件好事�？刹痪�，我又化成了一片云彩，到處飄、到處飄??

　　經(jīng)我洗刷的世界變得一塵不染。天色不早了，天空媽媽叫變成云彩的我回家，彩虹

　　姐姐打扮得漂漂亮亮出去值班。我給人們帶來(lái)的是是清新的空氣，是生命的希望。所以我相信我一定是人們最喜愛(ài)的天氣，我也是大自然中最受寵愛(ài)的孩子。

假如我是作文2

　　教師，這是一個(gè)多么崇高的職業(yè)啊!我很想自己就是老師，我曾對媽媽說(shuō)：“我長(cháng)大要做一名教師!”

　　假如我是老師，我要致力于教學(xué)改革，拋棄老一套不適應現代的教學(xué)方式。我要開(kāi)設朗讀課、講演課。我要召開(kāi)信息傳遞會(huì )，問(wèn)題討論會(huì )，是非辯論會(huì )……我要引導學(xué)生在課堂上各抒己見(jiàn)、暢所欲言。訓練他們的思維，開(kāi)發(fā)他們的智力。讓他們用智慧的鑰匙去打開(kāi)科學(xué)寶庫的大門(mén);讓他們邁開(kāi)矯健的步伐，去攀登科學(xué)的高峰!

　　假如我是老師，我要想慈母一樣無(wú)微不至地關(guān)懷學(xué)生。喲，那個(gè)小調皮不小心劃破了手指，我的心也跟著(zhù)疼痛。我會(huì )立即帶他到醫務(wù)室，看著(zhù)他的傷口包扎好才離去。哦，我們班的那個(gè)小女孩滿(mǎn)含委屈的淚水，我會(huì )輕輕地擦去她臉上的淚水，我用火一般的熱情安慰她，讓她臉上的淚水消失得無(wú)影無(wú)蹤。

　　假如我是老師，我將培養出許多品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。他們長(cháng)大了有的`當市長(cháng)，有的當科學(xué)家，有的當醫生……當他們給我發(fā)來(lái)賀卡時(shí)，我肯定會(huì )熱淚盈眶，欣喜萬(wàn)分!

　　不過(guò)，這些都是假如，畢竟還是今天的遐想，但明天在向我召喚。我會(huì )從現在起，更加勤奮地學(xué)習，講文明禮貌，誠實(shí)做人。為了實(shí)現自己想當老師的美好理想，我愿去拼搏，去追求，去奮斗!

假如我是作文3

　　假如我是神筆馬良，我就畫(huà)出好多東西，滿(mǎn)足人們的需要。

　　現在，有好多人得了病，有的人花好多錢(qián)求醫治病，也沒(méi)治好；有的甚至得了不治之癥……，假如我是神筆馬良，我就畫(huà)出一種藥，讓得病的人吃了就藥到病除，而且不再得病身體健康；讓沒(méi)有病的人吃了身體更健壯，永遠不會(huì )得病。

　　有些家庭很窮，為了生活下去，都沒(méi)有讓自己的孩子上學(xué)。即便沒(méi)有上學(xué)也還是餓著(zhù)肚子。假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出許多金子、銀子以及糧食，讓他們有錢(qián)花有學(xué)上，能吃得飽飽的。

　　有些官員仗著(zhù)自己有權力，經(jīng)常欺負老百姓，搜刮老百姓的錢(qián)財，我可受不了。假如我是神筆馬良，我就畫(huà)出一種像茶一樣的飲品，能讓壞人喝了變成好人，讓欺負百姓的`官員不再欺負百姓。

　　假如我是神筆馬良，我還要畫(huà)一艘宇宙飛船，讓我在宇宙盡情穿梭，讓科學(xué)家們更自由的探索宇宙的奧秘。

　　假如我是神筆馬良……

　　雖然我不是神筆馬良，但我有一顆讓世界變得更加美好的心。這些事并不是幻想，只要努力，我們就會(huì )實(shí)現它。

假如我是作文4

　　假如我是神筆馬良，我會(huì )畫(huà)一些對人們有用的東西。

　　首先，我要畫(huà)一些書(shū)包、筆、本、書(shū)這些文具，然后送給災區的兒童們，讓災區的兒童能想我們一樣快樂(lè )的學(xué)習和生活；假如我是神筆馬良，我會(huì )讓一些乞丐像我們一樣過(guò)上好日子，我要畫(huà)一些他們從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西，然后送給他們；假如我是神筆馬良，我要給自己的祖國畫(huà)一些先進(jìn)的東西，不讓別的國家再次侵略我的'祖國，然后，我還會(huì )畫(huà)一些牛呀、鴨子呀、小狗呀，送給鄉下的人們，讓他們養，發(fā)家致富，讓鄉下的人們也過(guò)上好日子。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì )畫(huà)一些警察，讓這些警察把所有的壞人都抓起來(lái)，這樣一來(lái)，我們的社會(huì )就更加太平了；假如我是神筆馬良，我要畫(huà)許許多多的神藥，去救那些生了重病、生命垂危的人，這樣他們就不會(huì )那么快就死了，可以挽救許許多多人的生命；假如我是神筆馬良，我會(huì )畫(huà)一些花草樹(shù)木來(lái)美化環(huán)境，還要畫(huà)電動(dòng)的汽車(chē)，這種汽車(chē)不排尾氣，所以這種汽車(chē)很環(huán)保哦，如果有了這些東西，環(huán)境會(huì )變得越來(lái)越好。

　　假如我是神筆馬良，我要畫(huà)一些美麗的風(fēng)景，還有畫(huà)很多現在沒(méi)有的東西；假如我是神筆馬良，我要問(wèn)一問(wèn)別人需要什么，他們需要什么我就畫(huà)什么。

　　假如我是神筆馬良，我要為人類(lèi)造福！

假如我是作文5

　　夜里，我伴著(zhù)那皎潔的月光，不一會(huì )就進(jìn)入了夢(mèng)鄉。

　　在夢(mèng)中，我夢(mèng)見(jiàn)手中拿了支馬良的神筆。我馬上在墻上畫(huà)了一本嶄新的本子，我剛畫(huà)完，這個(gè)本子馬上到了我的手中。我來(lái)到了小區的空地上，手中還握著(zhù)神筆。我先畫(huà)了一臺穿梭機，我又畫(huà)了一棟棟高大的教學(xué)樓，把教學(xué)樓放進(jìn)了穿梭機中。這可不是送到我們學(xué)校，而是送到青海玉樹(shù)災區，讓那里的小朋友學(xué)習到新知識，每個(gè)班級都會(huì )有一臺高級的多媒體學(xué)習機。我還會(huì )畫(huà)出許許多多的廢墟清理機，可以把倒塌的房子清理得干干凈凈，并且還可以加工成一個(gè)個(gè)可以用來(lái)建設家園的石磚。我還會(huì )畫(huà)一位位知識淵博的老師，可以讓災區的小朋友和我們一樣，可以在知識的大海中漫游，可以接受知識的熏陶。我會(huì )給那里的小朋友畫(huà)上他們夢(mèng)寐以求的'家園，讓他們過(guò)上幸福的生活，給那些沒(méi)有父母的孩子，畫(huà)上一對慈祥的父母，讓他們過(guò)上幸福美滿(mǎn)的生活。我還會(huì )給他們畫(huà)一個(gè)個(gè)大廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上有各式各樣健身器材，可以讓老年人在這里鍛煉身體，讓中年人在這里賞花，讓小朋友在這里歡樂(lè )地玩耍，做游戲。

　　如果我真有一支馬良的神筆多好呀，我會(huì )用它來(lái)做許許多多的事。

假如我是作文6

　　老師是誰(shuí)?老師就是辛勤的園丁，老師就是靈魂工程師，老師就是知識裁縫。今天，我也體驗了一次老師的角色。

　　模擬場(chǎng)景：教室;學(xué)科：美術(shù);任教老師：我。

　　叮叮叮叮叮叮上課的鈴聲將正在休息的.學(xué)生喚回了課堂，我也隨之捧著(zhù)書(shū)本和教案準備進(jìn)教室。走到教室門(mén)前，我在門(mén)口停住了，我美滋滋地想：孩子們一定十分認真地坐在位子上，坐姿端正等我過(guò)來(lái)上課當我推開(kāi)門(mén)的那一刻，我想象中鴉雀無(wú)聲的教室、安靜等待的學(xué)生，有的在閉目養神，有的正在與鄰座小打小鬧、開(kāi)玩笑，還有的與前后左右搞起地下活動(dòng)傳紙條這一美好幻想瞬間化為泡影，咳，咳!我的幾聲干咳讓學(xué)生們注意到我的存在，幾分鐘后學(xué)生們才懶懶散散地坐好。

　　我站在講臺上開(kāi)始我的課程：同學(xué)們，今天我們學(xué)畫(huà)幾何圖形，誰(shuí)能說(shuō)一下幾何圖形都有哪些?

　　一個(gè)學(xué)生舉手回答：老師，有正方形、長(cháng)方形。

　　另一個(gè)學(xué)生站起來(lái)補充說(shuō)：有三角形、圓形、梯形，還有平行四邊形也是幾何圖形。

　　學(xué)生們的踴躍發(fā)言讓我信心倍增，很好，很好!大家都說(shuō)對了。今天，我們就用幾何圖形來(lái)組合一幅畫(huà)吧!說(shuō)罷，我看見(jiàn)幾個(gè)學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始動(dòng)筆，我也轉身準備著(zhù)手一番大手筆，就在我轉身那一剎那，學(xué)生們又搞起了地下工程。

　　學(xué)生甲：嘿，別畫(huà)了，我告訴你啊!我最近發(fā)現一款新游戲，可好玩了學(xué)生乙：咔哧，好吃，太好吃了，我們趕快吃。邊畫(huà)畫(huà)邊吃零食的學(xué)生乙看到正在學(xué)生丙正在看漫畫(huà)，呀!主角怎么啦?學(xué)生丁聞聲也湊過(guò)去，停下了筆，津津有味地看著(zhù)一時(shí)間教室里如同變成了馬蜂窩，嗡嗡作響。

　　這一刻，我實(shí)在無(wú)法忍受下去了，手一抖，竟將粉筆動(dòng)折斷，滿(mǎn)臉憤怒的我轉過(guò)身，用力地拍打著(zhù)桌子大喊：安靜!安靜!本以為會(huì )震懾到他們，誰(shuí)知后面幾個(gè)淘氣包卻不以為然，一個(gè)說(shuō)：好兇啊!這老師一點(diǎn)也不溫柔。另一個(gè)說(shuō)：一個(gè)書(shū)生樣，切!其他人跟著(zhù)起哄：老師，下課吧!哈哈哈哈!這一次，全班可真亂成了一鍋粥。我既生氣又無(wú)地自容，站在講臺上氣得我渾身發(fā)抖，老師竟然被一群學(xué)生嘲笑，真是可悲!

　　叮叮叮叮!終于下課了，學(xué)生們在一聲歡呼中全部散去。我心想：這老師真難當呀!

　　這次模擬體驗讓我體會(huì )到了老師的不容易，因此，我希望所有的同學(xué)們：尊重老師、遵守課堂紀律吧!

假如我是作文7

　　有句話(huà)說(shuō)：不想當將軍的士兵不是好兵；可是，如很多沒(méi)有想過(guò)當將軍的士兵一樣，我也沒(méi)有想過(guò)當一名校長(cháng)�？墒�，既然領(lǐng)導布置了這樣的任務(wù)，也給我一次假想的機會(huì )，就姑且做一次高瞻遠矚的夢(mèng)好了！

　　假如我是校長(cháng)，我就要努力建一流的學(xué)校。雖說(shuō)“眾人劃槳開(kāi)大船”，但“舵手”的素質(zhì)和能力是重要的，學(xué)校的校長(cháng)的綜合素質(zhì)，教育理念，領(lǐng)導藝術(shù)，用人選才標準等是關(guān)鍵。我爭取做英明的校長(cháng)，創(chuàng )立和諧務(wù)實(shí)開(kāi)拓創(chuàng )新的'班子。有人說(shuō)，一流的學(xué)校校長(cháng)就像一流的企業(yè)的老總，要有軍事家的膽略，戰略家的眼光，企業(yè)家的精明，教育家的素養，演講家的口才，佛學(xué)家的度量……（看來(lái)我這輩子也就只有在這里假想一次了）

　　其次，我要在學(xué)校培育名師，沒(méi)有就要想辦法去“挖”。記得一位文人說(shuō)過(guò)，“大學(xué)之所以為大學(xué)，不是因為有大廈，而是有大師焉”。一流的學(xué)校一定有一流的名師。我要讓老師們有良好的教研教改的習慣，教師隊伍有交流探討的學(xué)習氛圍和積極上進(jìn)的學(xué)習意識。教師有一個(gè)開(kāi)放的文明的學(xué)習環(huán)境，有名師“帶徒”的風(fēng)氣。教師還要有憂(yōu)患意識，競爭意識，主人意識。假如我是校長(cháng)，就要引進(jìn)人才，愛(ài)惜人才，留住人才，“人盡其才”。

　　再次，我要協(xié)調各個(gè)方面的關(guān)系�，F在社會(huì )“人際關(guān)系就是生產(chǎn)力”，搞不好關(guān)系，這個(gè)校長(cháng)的“烏紗帽”戴著(zhù)也不舒服。要搞好與老師的關(guān)系，“家和萬(wàn)事興”；搞好與家長(cháng)的關(guān)系，有家長(cháng)的支持才能最大限度的取得教育的成功；搞好和上面領(lǐng)導的關(guān)系，到時(shí)候，學(xué)校工作就好開(kāi)展些。

　　另外，假如我是校長(cháng)，我要代表教師向財政要求提高我們的待遇，讓勞累的教師們工作和報酬成正比，從待遇上減少優(yōu)秀教師的流失。我會(huì )利用假期帶領(lǐng)全體老師找個(gè)合適的地方休假，讓他們疲憊的身心得到放松，哪怕經(jīng)費有問(wèn)題，校長(cháng)牽頭，大家自己出錢(qián)，我想很多老師也是愿意的；假如我是校長(cháng)，我還想在我的學(xué)校里，給孩子們多設置一些磨難訓練，我要他們感受生活的不容易，提高他們生存的本領(lǐng)。假如我是校長(cháng)，我還要聘請英美教師教英語(yǔ)并住校，使學(xué)生有一種說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境，能從小接觸地道純正的英語(yǔ)。而且可以糾正師生不規范的發(fā)音。

　　“假如我是校長(cháng)”，會(huì )讓我們有很多想法，但我們知道，想法終歸只能是想法，不當家不知柴米貴，不當官不諧世事難，做好自己的事情，就是為領(lǐng)導分擔一分難，因為做一個(gè)好老師比作一個(gè)好校長(cháng)容易。

假如我是作文8

　　“啊，媽媽?zhuān)∥也淮蜥��！薄拔业奶彀�！好痛��！”“媽�(zhuān)�我要回家�！痹卺t院總能聽(tīng)到這樣的叫聲，不只是小孩怕，其實(shí)每次我打針，不哭其實(shí)是給自己保住面子，只是在醫生面前保面子。一出來(lái)“嗚嗚——嗚……”地哭起來(lái)。我小時(shí)侯有一個(gè)笑話(huà)，因為我經(jīng)常去打針有糖丸吃，我回到家后告訴媽媽?zhuān)�明天我還要去醫生阿姨那里�！盀槭裁础眿寢尣唤獾貑�(wèn)，因為醫生阿姨那里有糖吃呀！我高興地說(shuō)。假如我是兒科醫生，我想不要讓俺們小孩在受苦了。

　　我要發(fā)明一種快快樂(lè )樂(lè )的�！靶∨笥�，你看這里有一個(gè)城堡，里面有許多的玩具，進(jìn)去玩一玩吧�！钡刃∨笥堰M(jìn)去后，當小朋友在玩玩具時(shí)，我可以看到小朋友的體內器官，哪里有問(wèn)題。哦，原來(lái)小朋友的肚子里面有蛔蟲(chóng)了，該吃了�！肮怨�，出來(lái)了，別玩了！”“不不不，我就要在里面玩！”“小朋友，出來(lái)吧。阿姨這里有糖吃，要不要啊�！薄耙�要！”小朋友一看見(jiàn)我手上的糖丸，便跑過(guò)來(lái)?yè)尅�…“好甜��！阿姨還有沒(méi)？”小朋友天真的說(shuō)。咦，不給小朋友藥吃，給小朋友糖吃？其實(shí)那個(gè)糖是新發(fā)明的蛔蟲(chóng)藥，甜的.，所以小朋友愛(ài)吃。其實(shí)這種糖丸有許多顏色，也是看程度分類(lèi)的。這種藥丸不是一顆就OK，和我們現在吃不一樣，我們現在吃打蟲(chóng)藥，是一次吃完，而這種藥是按療程吃的，一天吃一天的。假如我是兒科醫生，如果是這樣，那么小朋友就不怕醫生了，反而對我們醫生更友好了。

　　所以我們，一定，要這樣做，肯定要，這樣做，必須這樣做。假如我是兒科醫生，在醫院不在是痛苦的叫聲，而是歡快的笑聲了。春天，在萬(wàn)物復蘇的季節，小朋友開(kāi)開(kāi)心心地跑來(lái)，向醫生招手。醫院里是喜悅地。夏天，驕陽(yáng)似火的季節，小朋友帶著(zhù)笑容來(lái)。秋天，秋高氣爽，在這美麗的季節里，小朋友帶來(lái)的是快樂(lè )。冬天，鵝毛大雪，小朋友帶來(lái)的是希望�？�！小朋友的一個(gè)笑容。就不是快樂(lè )嗎？其實(shí)健康，也需要快樂(lè )呀！“咳咳咳，好了，太多了，喝口茶，在說(shuō)�！奔偃缥沂莾嚎漆t生，我，一定注意小朋友的快樂(lè )，像我媽媽一樣，種是把冰冰的聽(tīng)診器放在小朋友的衣服里，“哇哇哇哇哇哇哇！”一定會(huì )聽(tīng)到這樣的聲音�？�！快樂(lè )檢查器，小朋友還不想出來(lái)呢。在看！吃打蟲(chóng)藥，小朋友不吵了，快樂(lè )就是這么簡(jiǎn)單。

　　我長(cháng)大一定要當兒科醫生，當小朋友最喜歡的兒科醫生！

假如我是作文9

　　“兒子”你畫(huà)畫(huà)怎么這么爛��！趕緊重畫(huà)。隨著(zhù)一陣喊叫，媽媽走進(jìn)了我的房間，一進(jìn)門(mén)，媽媽就喊上了，兒子看你畫(huà)的畫(huà)，這是什么��？我答道：太陽(yáng)��！什么太陽(yáng)��？簡(jiǎn)直就是車(chē)輪！我都看不出有一點(diǎn)太陽(yáng)的樣子。說(shuō)完媽媽搖搖頭走了，我心想：為什么我畫(huà)畫(huà)這么難看呢？假如我是神筆馬良該有多好��！

　　假如我是神筆馬良，我將為農村的那些貧窮人們畫(huà)上一些雞、鴨、鵝等，之后在給他們畫(huà)點(diǎn)錢(qián)，以防萬(wàn)一，為他們畫(huà)一些合適的衣服，讓他們不再懼怕寒冷。再畫(huà)一個(gè)水龍頭，讓他們有取之不完，用之不盡的水喝。

　　假如我是神筆馬良，我將為那些在地震中幸存下來(lái)的人畫(huà)一些食物，讓他們有時(shí)間等待救援。讓他們重新有房子居住，讓那些死去的人活過(guò)來(lái)，使他們的親人不再為失去他們而痛苦，心理不再留下傷心的一幕，讓他們的`生活永遠充滿(mǎn)歡笑。

　　假如我是神筆馬良，我將讓祖國變得日益壯大，成為世界第一富有的強國，讓那些看不起中國的國家心服口服，另他們對中國刮目相看。

　　不過(guò)，這些都不是現實(shí)，如果真想為祖國的繁榮富強貢獻自己的一份力量，我就要努力學(xué)習科學(xué)文化知識，為祖國更美好的明天做出貢獻。

假如我是作文10

　　假如我是一只小鳥(niǎo)，我是不是真的可以覺(jué)得那么自由呢?我是不是真的可以飛翔在自己喜歡的那一片天呢?有時(shí)真的有點(diǎn)質(zhì)疑。小鳥(niǎo)也許也會(huì )有自己的牽掛的吧?因為它也有自己曾經(jīng)的家，自己的父母，自己的伙伴。如果我是一只小鳥(niǎo)，我真的可以無(wú)拘無(wú)束的嗎?我可以不擔心我有一天會(huì )墜落在哪一片被人為加工的美景上嗎?我可以不用擔心有一天我會(huì )到處的找不到吃的東西的嗎?如果只剩下一只可以吃的蟲(chóng)子的.時(shí)候，我應該如何的去打算那條僅存的蟲(chóng)子呢?

　　天空中的一切都是那么的美麗，當一切中的一切就像那一只小鳥(niǎo)的世界，我愿意做成世界的幸福之鳥(niǎo)，無(wú)論是什么都有著(zhù)天空中的愛(ài)，當我不太懂的這一個(gè)小小的世界的時(shí)候，我也許就是那一個(gè)白鳥(niǎo)之死，也許就是那鴛鴦戲水，但是我的世界中總是有著(zhù)一個(gè)不同的世界觀(guān)，那就是人生中的一個(gè)小小的坎坷。

　　假如我是一只鳥(niǎo)，我就會(huì )擁有自己的閑暇和自由，做自己想做的事情。不過(guò)，這只是個(gè)美麗的幻想，現實(shí)生活讓我別無(wú)選擇，為了美好的明天，今天我必須付出艱辛的努力!

假如我是作文11

　　假如我是一匹馬，我是一匹會(huì )穿越時(shí)空的馬。只需三秒便來(lái)到了公主們的世界。在灰姑娘的'世界中，我幫她擺脫了后母和姐姐的打罵，與查理王子白頭到老，得到了鉆石。

　　她還送我銀冠，讓我集齊其它五顆寶石，成為馬族公主。接著(zhù)在白雪的世界中，我與七個(gè)小矮人打敗了王后，得到了紅寶石。我讓愛(ài)麗兒變成了人形，獲得了藍寶石。在貝兒的世界中，我讓野獸向貝兒表白，得到琥珀。在愛(ài)洛的世界中，我打敗了黑巫婆，得到粉石英。

　　最后，我在《神燈》中，打敗賈方，救了阿拉丁，得到了紫水晶，成了公主。假如我是一匹馬，我是一匹天馬。我在天使身邊自由奔跑，好不痛快！閑著(zhù)沒(méi)事，就在黃金珍珠墻邊聽(tīng)撒拉給“艾美寶寶”講故事。餓了吃天草，渴了喝天水，棒極了！侯如我是一匹馬，那么我是一匹會(huì )變的馬。一會(huì )兒變成一朵云，為人們擋住太陽(yáng)；一會(huì )兒變成一陣風(fēng)，為人們送來(lái)陣陣清涼……

　　假如我是一匹馬，那該多好��！

假如我是作文12

　　如果有一天，一位天使能滿(mǎn)足你的一個(gè)愿望，你會(huì )選擇做什么呢？或許你會(huì )選擇成為一位大人物，或許你會(huì )選擇吃遍天下美食，而我只想做那自由自在的風(fēng)。

　　假如我是風(fēng)，我會(huì )悄悄來(lái)到辛苦工作的老師身邊，吹一口氣，幫他們吹去勞累；我會(huì )悄悄來(lái)到傷心哭泣的孩子身邊，吹一口氣，幫他們吹去悲傷；我會(huì )悄悄來(lái)到烈日下指揮交通的交警身邊，吹一口氣，給他們帶來(lái)涼爽。假如我是風(fēng)，我希望我所到之處，人們都能喜笑顏開(kāi)。

　　假如我是風(fēng)，我要見(jiàn)證四季的變化。春天，我吹出的是微風(fēng)。我輕輕地吹，我吹出的風(fēng)吹開(kāi)了花，吹綠了樹(shù)，吹回了燕子，吹出了一派生機勃勃的景象。夏天，我吹出的是暖風(fēng)。我吹的風(fēng)使太陽(yáng)變得柔和，讓樹(shù)變得更加茂盛，讓荷花綻放出它最美的一面。秋天，我送去涼爽的.秋風(fēng)，解決了人們在夏天的炎熱。我叫醒了農民伯伯豐收的果實(shí)，看著(zhù)他們欣慰的笑容，我仿佛也被感染了。我吹紅了楓樹(shù)，吹下了秋天的綿綿細雨。冬天，我吹來(lái)了寒冷的北風(fēng)。寒風(fēng)刺骨，梅花卻在風(fēng)中綻開(kāi)了笑臉，傲立枝頭。我還吹來(lái)了雪，雪花飄飄揚揚地落下，仿佛給大地蓋了一床潔白的被子。

　　風(fēng)，無(wú)處不在，風(fēng)，無(wú)比奇妙。我多么希望自己是那自由自在的風(fēng)。

假如我是作文13

　　假如我是神筆馬良，我會(huì )用我的神筆來(lái)造福人們，要幫助貧困的人過(guò)上幸福的生活，要讓所有的人們都過(guò)上和平、安寧沒(méi)有戰爭的生活。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì )用我的神筆，給自己畫(huà)上一雙翅膀，飛到那貧困的山區小學(xué)去，給那些孩子畫(huà)上書(shū)、紙、筆、墨，給他們畫(huà)上高大的教學(xué)樓，畫(huà)上美麗的教室，和我們一樣，在寬敞的教室里讀書(shū)，和我們一樣快樂(lè )、幸福學(xué)習和生活。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì )用我的神筆，給自己畫(huà)上一雙翅膀，我會(huì )飛到山村，用我的'畫(huà)筆，畫(huà)出許多的高樓大廈，為他們畫(huà)上寬闊馬路，給小朋友們畫(huà)上嶄新的書(shū)包，把鄉村的泥土路，都換成平坦的柏油路，以后下雨天再也不用走泥路了。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì )用我的神筆，畫(huà)出許多樹(shù)，讓大家生活在空氣清新的環(huán)境里，讓我們共同創(chuàng )造美好的家園，我們以后不再用紙，而是用我畫(huà)出的電子課本，既可以不在用樹(shù)木造紙，又不污染環(huán)境，多好��！

　　假如我是神筆馬良，我一定會(huì )為人類(lèi)造福，讓人們擁有美好家園。

假如我是作文14

　　假如我是小雨滴，我會(huì )繞著(zhù)世界走一圈，將該奉獻的全都奉獻出去，將該幫忙的就竭盡全力，讓大家都喜歡上我。

　　假如我是一滴小雨滴，聽(tīng)到了禾苗沙啞的呼喊時(shí)，我會(huì )叫來(lái)我的同伴，齊心協(xié)力下一場(chǎng)大雨，讓禾苗在我們歡快的歌聲中跳起舞來(lái)。我會(huì )叫風(fēng)兒一起來(lái)參加，讓禾苗快快長(cháng)大，給田野捎去豐收的`寄語(yǔ)。

　　假如我是一滴小雨滴，聽(tīng)說(shuō)大地伯伯太渴時(shí)，我會(huì )興沖沖地趕到那兒。呀，龜裂的大地，我會(huì )叫來(lái)我的伙伴，傾盆而下，把我們的一切都獻給你。一場(chǎng)大雨過(guò)后，花草樹(shù)木都抬起了頭，伸出柔嫩的手，向我微笑，向我點(diǎn)頭。

　　假如我是一滴小水滴，聽(tīng)說(shuō)太陽(yáng)公公火氣過(guò)旺時(shí)，我會(huì )奮不顧身地到云醫生那里請醫，愿用最后的一滴水滴滲進(jìn)和諧的大地。

　　忽然，小雨滴變成了一位天使，灑下甘露，滋潤大地，萬(wàn)物變得更有生機。

假如我是作文15

　　假如我是一只小鳥(niǎo)，我不會(huì )與其他鳥(niǎo)爭奇斗艷，我會(huì )去貓頭鷹伯伯那里找到一只我心愛(ài)的隊伍，變身成“啄木鳥(niǎo)”。

　　看！又有人來(lái)伐樹(shù)了！我們小隊的鳥(niǎo)立刻叼起小石子，一下，兩下，三下……看著(zhù)那人趕緊跑開(kāi)，我們高興極了，可還沒(méi)來(lái)得及停止飛行之時(shí)，我們聽(tīng)到了‘轟轟’的聲音。

　　“是從北邊傳過(guò)來(lái)的！”麻雀妹妹大叫一聲，于是，我們趕緊飛去，原來(lái)這里有一個(gè)巨大的加工廠(chǎng)。小河里流淌著(zhù)濃濃的化學(xué)藥水和不要的`試管，難聞的氣味撲鼻而來(lái)。

　　我趕緊拿出葉子電話(huà)，通知消防隊的鴕鳥(niǎo)大叔和人類(lèi)的公安局，不法分子被帶走了�？墒切『舆�是那么臟……

　　就在我們急的和熱鍋上的螞蟻的時(shí)候，鴕鳥(niǎo)大叔終于趕到了。把小河清理后，當我們回去匯報給貓頭鷹伯伯的空閑之余，我們還在路上看到了老鷹警官，它不但發(fā)給我們“護林衛士”的稱(chēng)號，還讓我們去講臺上講話(huà)呢！我們別提有多開(kāi)心了！

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