關(guān)于假如的作文匯總八篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的假如的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

假如的作文 篇1

　　假如我是一棵樹(shù)，我會(huì )在黃河的河堤上攔截那洪洪的黃水，因為要是我不攔截那洪洪的黃水，那么就會(huì )為住在黃河周?chē)�的居民帶�?lái)水災。我知道如果我這樣做，黃河姐姐會(huì )罵我，

　　甚至會(huì )打我，但是我的決心是不會(huì )減少絲毫的。我也知道自己的`力量是微不足道的，可是我的兄弟姐妹也會(huì )幫我，樹(shù)伯伯、花妹妹也會(huì )幫我，團結就是力量，我們一定能完成這艱巨的任務(wù)。這樣，住在黃河附近的居民才能安居樂(lè )業(yè)。

　　假如我是一棵樹(shù)，我會(huì )來(lái)到祖國的西部開(kāi)發(fā)區。用我那矯健的身體來(lái)緊緊地抓住那頑皮的沙子。我知道沙子妹妹一定會(huì )恨我，因為她再也不能和風(fēng)姐姐一起在空中翩翩起舞了。我知道沙子妹妹會(huì )叫風(fēng)姐姐來(lái)襲擊我，拼命地吹打我，要把我吹得連根拔起。但我不會(huì )放棄的，因為只有這樣做，祖國的開(kāi)發(fā)隊才能順利地把西部開(kāi)發(fā)成一個(gè)又美麗又富饒的小城鎮。

　　假如我是一棵樹(shù)，我會(huì )把全世界的廢氣都吞吃掉，放出氧氣，讓人們能呼吸到新鮮的空氣。我會(huì )毫不猶豫地奉獻出各部位給人們，讓人們做出本子、書(shū)、紙和木材家私等等。我會(huì )在夏天時(shí)用我那茂密的枝葉遮擋著(zhù)那火一般的太陽(yáng)，讓人們在我的庇蔭下乘涼、休息。

　　假如我是一棵樹(shù)，這個(gè)世界將是多么的美好！

假如的作文 篇2

　　假如有一天，世界上的所有東西都變了，你變成了我，我變成了你。這時(shí)，我最想變成我的.同學(xué)。

　　假如我是你，我的同學(xué)，我不會(huì )像你一樣虛度光陰。在學(xué)習上，你總是很懶惰，在生活上，你總是喜歡享受。如果我是你，我會(huì )讓自己改掉這些壞習慣，成為一個(gè)愛(ài)學(xué)習、勤勞的人。

　　假如我是你，我的同學(xué)，我一定不會(huì )像你這樣沉默。在別人眼里，你永遠是那么文靜。下課了，同學(xué)們都跑出了教室，在操場(chǎng)上盡情地玩耍，而你，只會(huì )在操場(chǎng)上散散步，或是在教室里津津有味地看著(zhù)書(shū)。

　　假如我是你，我的同學(xué)，我一定不會(huì )像你一樣拖拉。上課鈴響了，你才慢慢吞吞地進(jìn)入教室，快上課了才到校。如果我是你，我會(huì )讓你很早到校，一聽(tīng)見(jiàn)上課鈴馬上回到位置上坐好。

　　假如我是你，我的同學(xué)，我會(huì )讓你變得開(kāi)朗。我會(huì )讓你和同學(xué)們玩，和同學(xué)們建立起深厚的友情。

　　突然，我醒悟過(guò)來(lái)，這是不可能的，我不可能變成你，你也不可能變成我。

假如的作文 篇3

　　每天放學(xué)回家，寫(xiě)完作業(yè)，走到窗前等著(zhù)爸爸媽媽下班回家，我總會(huì )想：如果我是一只小鳥(niǎo)，那該多好呀!

　　假如我是一只小鳥(niǎo)，我就可以展翅飛翔了，飛到爸爸媽媽身邊，接他們下班。一家人就能夠早點(diǎn)圍坐在餐桌旁用餐，享受一家人的溫馨時(shí)刻。

　　假如我是一只小鳥(niǎo)，我會(huì )飛到熱鬧的人群中，向大家展示我甜美的歌喉，動(dòng)情地為人們獻上一首首動(dòng)聽(tīng)的歌曲。

　　假如我是一只小鳥(niǎo)，我就當一只自由自在的小鳥(niǎo)，離開(kāi)爸爸媽媽的呵護，勇敢地在天空中飛翔，享受大自然賦予我們的`美好風(fēng)景。

　　假如我是一只小鳥(niǎo)，我會(huì )與同伴相約，在廣場(chǎng)上追逐游戲，享受本應該屬于我們的快樂(lè )。

　　假如我是一只小鳥(niǎo)，那該有多好！不過(guò)，只有從小努力學(xué)習，明天才能飛得更高更遠！

假如的作文 篇4

　　假如我是爸爸，我就會(huì )告訴我的孩子你放心的玩吧！除了老師讓你寫(xiě)的作業(yè)之外，我不會(huì )再給你添加教材。

　　為什么我不會(huì )給孩子添加教材，是因為玩是孩子的天性，不讓孩子玩等于抹殺孩子的天性，那樣就會(huì )讓孩子感到傷心，感到悲傷。我相信沒(méi)有孩子不會(huì )玩，只是他們不能玩。如果像爸爸那樣早晚會(huì )把孩子的天性抹殺，那樣就太可怕了。

　　假如我是爸爸，我會(huì )讓我的.孩子永遠快樂(lè )。

假如的作文 篇5

　　我會(huì )靜下來(lái)心細細的

　　靜靜的整理過(guò)往的一切.

　　把那些缺失的,遺憾的,不滿(mǎn)足的

　　悄悄的偷回來(lái),慢慢的彌補

　　慢慢的在知心會(huì )意的笑容中滿(mǎn)意起來(lái)!

　　如果有假如

　　我會(huì )靜下來(lái)偷偷撥動(dòng)時(shí)鐘的指針

　　留住過(guò)往歲月的腳步.

　　把那些將要發(fā)生的

　　痛苦的,傷心的,不愉快的一切

　　都拋進(jìn)歲月的垃圾桶

　　統統的倒掉!讓自己的心情從此舒暢起來(lái)!

　　如果有假如

　　我會(huì )讓天空變得更美麗

　　讓過(guò)往的一切變的更美好

　　讓媽媽的笑容更燦爛

　　讓媽媽的`生命更永遠!

　　其實(shí)生活就沒(méi)有假如

　　其實(shí)生活也沒(méi)有如果

　　我們深深的知道假如和如果那是我們生活虛擬中的一種假設罷了!

　　我們過(guò)往的一切都不會(huì )改寫(xiě)

　　只能好好的珍惜現在

　　珍惜自己!

　　從此讓我們的生活在以往的假如中慢慢的發(fā)生......

假如的作文 篇6

　　上次火箭隊七連敗，我氣死了，自己都想上場(chǎng)（可惜我沒(méi)那本事）。

　　我幻想著(zhù)能變成籃球，突然我變成了姚明手中的籃球，嚇了一大跳！我冷靜地想了想：我反正只要終止七連敗不就得了。正好姚明要投球，糟糕，我快向籃環(huán)邊掉下去了，我急忙爬上去，又投了進(jìn)去。姚明看了都呆了。對手拍著(zhù)球向籃環(huán)逼近，我馬上滾到姚明身邊，他已訊雷之速撿起我。我悄悄地對姚明說(shuō)：“喂，姚明你只管投球，我一定會(huì )投進(jìn)�！薄澳闶钦l(shuí)？”“別管我是誰(shuí)，只要投球就好了�！币γ飨肓讼雱偛诺氖�，覺(jué)得有人暗中幫忙，便投了一個(gè)，我越來(lái)越高，越來(lái)越快，一下子投進(jìn)了�！�3分，3分，3分......”裁判不斷報分，時(shí)間慢慢過(guò)去，比賽結束了，火箭隊以“231比0”勝利了。我滾到姚明身邊親切地說(shuō)：“姚明，其實(shí)一直幫你的`是我――籃球�！薄拔�，牛牛�！薄澳阍趺粗�道我的小名叫‘牛�！�？”“我是你媽媽啊�！蔽覐膲�(mèng)中醒來(lái)�！澳闶腔@球嗎？”“不是，我在說(shuō)夢(mèng)話(huà)呢�！痹瓉�(lái)我在做夢(mèng)呢。

　　不過(guò)我真希望中國能這樣戰勝全世界！

假如的作文 篇7

　　老師，是大家羨慕而又尊敬的人，在社會(huì )的地位很崇高。假如我是一位老師，我該怎么做呢？

　　假如我是一位老師，學(xué)生如果不寫(xiě)功課，我會(huì )先問(wèn)清楚原因，絕不亂發(fā)脾氣打學(xué)生，同學(xué)們如果功課有疑難，我會(huì )很耐心地一一解答。假如我是一位老師，我不要求同學(xué)們每項比賽都拿第一名，我只要求他們盡心盡力，問(wèn)心無(wú)愧，贏(yíng)了固然可喜，輸了也不怨天尤人。

　　老師就像農夫，學(xué)生好比幼苗，由于老師辛勤地栽培、施肥、灌溉，將來(lái)才會(huì )有豐收的成果，所謂“良師興國”就是此意，假如我是老師，我一定會(huì )向這個(gè)目標邁進(jìn)。

假如的'作文 篇8

　　時(shí)光流逝得飛快，我已經(jīng)是一名初中生了。讓我感到幸運的是我來(lái)到了初一（五）班這個(gè)大集體中，在這里，我認識了許多新同學(xué)和新老師。我們生活在一個(gè)班級里，我們就應該各盡其能，發(fā)揮所長(cháng)，奉獻集體，為這個(gè)班級貢獻自己的一份力量！

　　假如我是五班的學(xué)習委員，那么我將會(huì )讓大家認識到學(xué)習的`美妙，讀書(shū)的樂(lè )趣，讓大家互助學(xué)習，共同提高！

　　進(jìn)入新的學(xué)習環(huán)境，大家難免對剛開(kāi)始的學(xué)習有所不適應，同學(xué)們不知道課堂上該怎樣去學(xué)習，課后有應該怎樣去復習；還有的同學(xué)說(shuō)進(jìn)入初中，課目增加，難度加大，不知道該如何去學(xué)習；現在比小學(xué)時(shí)多了四門(mén)科，也不知道該讀哪一科，讀著(zhù)這科，那科又讀不了，總是顧此失彼；現在，老師注重小測，同學(xué)們也不知道小測什么，只好苦讀，把課堂上所抄的筆記全都背下來(lái)，可第二天一小測，又全忘了，結果又考了不理想的成績(jì)；最后一點(diǎn)是老師們的講課方式和以前不同了，講課的速度也加快了很多，有些同學(xué)這節課的內容還沒(méi)掌握，老師又講下一個(gè)內容了，結果問(wèn)題越來(lái)越多......這些種種,都是同學(xué)進(jìn)入新環(huán)境的問(wèn)題,一直困擾著(zhù)大家,弄的大家不知所措。

　　假如我是五班的學(xué)習委員，我將會(huì )幫助大家解決這一個(gè)個(gè)難題。首先，我會(huì )教大家制定學(xué)習計劃，讓大家學(xué)起來(lái)更加容易，不會(huì )不知道自己今天該學(xué)習哪些，明天該學(xué)哪些；其次，我會(huì )幫助大家解決學(xué)習上的困難，幫助他們解答問(wèn)題，讓同學(xué)們的成績(jì)有所提高；最后，我會(huì )教大家做到預習和復習，這樣，在老師講新課時(shí)，能夠更好地掌握老師講的內容。

　　假如我是學(xué)習委員，那么我一定會(huì )是老師和同學(xué)們的好幫手，讓我們一起共同努力！

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