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【精華】假如的作文300字9篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的假如的作文300字9篇，希望對大家有所幫助。
假如的作文300字 篇1
你們聽(tīng)過(guò)《神筆馬良》的故事嗎？故事中有一個(gè)聰明、帥氣的小男孩，他就是馬良。馬良活潑可愛(ài)，擁有一個(gè)寶貝——神筆。我也多想有一支神筆��！
假如我有一支神筆，我會(huì )給受了重傷的軍人們畫(huà)一種特殊的藥，這種藥圓圓的，像個(gè)大雞蛋，我可以把“雞蛋"放在軍人受傷的地方。過(guò)了一會(huì )兒，軍人們的傷口就愈合了，像沒(méi)有發(fā)生任何事一樣。
假如我有一支神筆，我會(huì )給那些上不起學(xué)的孩子們畫(huà)一座美麗的學(xué)校。學(xué)校里廣闊的`操場(chǎng)上時(shí)時(shí)會(huì )傳來(lái)孩子們的歡聲笑語(yǔ)，教室里優(yōu)秀的老師正一手拿著(zhù)課本，一手拿著(zhù)粉筆教學(xué)生認字、寫(xiě)字，教室邊的花壇上開(kāi)著(zhù)五顏六色的鮮花，蝴蝶和蜻蜓在花叢中飛來(lái)飛去，好像在捉迷藏似的。有了這一座學(xué)校，上不了學(xué)的孩子們也會(huì )像我們一樣開(kāi)心、快樂(lè )的學(xué)習。
假如我有一支神筆，我會(huì )給盲人們畫(huà)一雙明亮的眼睛，眼珠子圓圓的，黑黑的像黑葡萄似的，一定很漂亮哦！有了它，盲人們就可以看見(jiàn)大自然有多么美麗了！
假如我有一支神筆，我會(huì )將溫暖的愛(ài)心灑向大地。
假如的作文300字 篇2
假如我是老師，我會(huì )將我的所學(xué)無(wú)私地傳授給學(xué)生，讓他們擁有更多的知識。
假如我是老師，我不會(huì )不分青紅皂白地責罵學(xué)生，當他們犯錯誤時(shí)，我會(huì )耐心地幫他們分析，讓他們意識到錯誤并學(xué)會(huì )自己改正。
假如我是老師，我不會(huì )給學(xué)生布置一大堆書(shū)面作業(yè)，我會(huì )布置一些特殊的作業(yè)，讓大家看書(shū)一小時(shí)，還要讓大家不斷地做運動(dòng)。
假如我是老師，我會(huì )在班里安放一個(gè)知心信箱，讓大家對我說(shuō)一些悄悄話(huà)，說(shuō)說(shuō)自己的煩惱，還可以給我提意見(jiàn)。我還會(huì )給他們回信，他們對我的不滿(mǎn)，我一定會(huì )改正。
假如我是老師，我會(huì )讓同學(xué)們每天都快快樂(lè )樂(lè )的。我會(huì )帶著(zhù)同學(xué)們在操場(chǎng)上玩耍，一起打羽毛球，一起做游戲。我要讓他們知道我不僅是他們的.老師，我還是他們的朋友。
假如我是老師，當我的學(xué)生進(jìn)步或退步時(shí)，我都會(huì )采取措施。當他們進(jìn)步時(shí)，我會(huì )獎勵他們。如果他們退步了，我會(huì )找他們談話(huà)或者去家訪(fǎng)，了解他們退步的原因，并且鼓勵他們繼續努力。
假如我是老師，當同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)，我要調解他們，詢(xún)問(wèn)是什么原因，還要指出他們的錯誤，讓他們互相道歉。
假如我是老師……
假如的作文300字 篇3
假如我是神筆馬良，我會(huì )給冬天的小樹(shù)畫(huà)紅紅的太陽(yáng)，讓小樹(shù)可以快樂(lè )成長(cháng)，不會(huì )挨凍了。
假如我是神筆馬良，我會(huì )給受傷的小鳥(niǎo)畫(huà)上健康的翅膀，讓小鳥(niǎo)可以在藍天中自由飛翔。
假如我是神筆馬良，我會(huì )給貧困山區的小孩畫(huà)充足的食物，讓這些孩子不會(huì )餓肚子了。
假如我是神筆馬良，我會(huì )給孤單的小女孩畫(huà)上房子和吃的，還有爸爸媽媽?zhuān)屝∨⒂肋h不會(huì )孤單了。
假如我是神筆馬良，我會(huì )給失去光明的.小弟弟畫(huà)上一雙明亮的眼睛，可以讓小弟弟看見(jiàn)美麗的世界。
假如我是神筆馬良，我會(huì )爸爸媽媽畫(huà)上一個(gè)按摩師，就不會(huì )讓爸爸媽媽太累了。
假如我是神筆馬良，我會(huì )給殘疾人畫(huà)上腳和腿，讓殘疾人可以擁有健康身體，也讓殘疾人擁有快活的生活。
假如我是神筆馬良，我會(huì )給森林的小鳥(niǎo)畫(huà)谷粒，這樣不會(huì )讓小鳥(niǎo)餓死了。
假如我是神筆馬良，我會(huì )給沙漠畫(huà)上一片綠洲，讓干涸的沙漠的充滿(mǎn)生機。
我真的想變成神筆馬良。
假如的作文300字 篇4
假如我是導游，我要帶全世界的人環(huán)游世界，帶旅客參觀(guān)這個(gè)地區的事物，并且位旅客講解里面的東西，介紹大家別的地區是這么的好玩、這么的有趣。
其中我想帶旅客去的地方是—民族文化村，因為可以參觀(guān)原住民的文化，也可以在民族文化村里面玩各種的游樂(lè )設施，不僅能玩，也能對原住民文化更加深入了解，我一定會(huì )除了娛樂(lè )、安全也非常重要，交代游客游樂(lè )設施的注意事項，避免讓旅客發(fā)生危險。
想介紹這個(gè)地方的原因是小學(xué)的畢業(yè)旅行當中有民族文化村，在這里可以讓旅客放松心情，因為可能有些旅客每天都在工作，沒(méi)空閑的時(shí)間休息，偶而讓自己忘了工作，用愉快的心情完許多的游戲設施讓自己樂(lè )在其中，是不錯的選擇之一，此外民族文化村外圍也有許多知名的觀(guān)光景點(diǎn)，還可以帶著(zhù)旅客到渡假村參觀(guān)，享受當地的.美好風(fēng)光。
當導游可以為大家服務(wù)，跟大家一起聊天、一起玩，心情也會(huì )感到相當的高興，在快樂(lè )的時(shí)光下做著(zhù)自己的工作，這種快樂(lè )就是我想要的，我想我會(huì )帶給旅客更多更多的快樂(lè )，并且在他們的歡樂(lè )下做好自己的工作。
假如的作文300字 篇5
假如我會(huì )變，在驕陽(yáng)的夏天，我會(huì )變成一個(gè)冰淇淋，給小朋友送去清涼。
假如我會(huì )變，我會(huì )變成一本書(shū)，玩具、文具、書(shū)桌，送給貧窮的孩子，讓他們也像我們一樣快樂(lè )地讀書(shū)。
假如我會(huì )變，我會(huì )變成一棵高大的樹(shù)木。春天，小鳥(niǎo)在我的枝頭嘰嘰喳喳地唱歌；夏天，人們在我的陰涼下開(kāi)心地乘涼；秋天，我的'葉子落在了道路上，人們走在這里發(fā)出了美妙的聲音；冬天，雪花在空中飛舞，落在了我的枝頭上，給我披上了一層雪白的衣裳。
假如我會(huì )變，我變成愛(ài)心人士。給那些上不起學(xué)的孩子建一所學(xué)校，讓他們也像我們一樣快活，給那些吃不上飯的大人和孩子獻出一份愛(ài)心飯。
假如我會(huì )變，我會(huì )變成一座城堡給賣(mài)火柴的小女孩，讓她不需要在冬天賣(mài)火柴，還有家人的陪伴，讓她也像我們一樣開(kāi)心幸福。
假如我會(huì )變，我會(huì )變成一雙明亮的眼睛送給盲人，讓他們也看看世界的多姿多彩，感受到光明的美好。
我想，在不遠的將來(lái)，我的夢(mèng)想一定會(huì )成為現實(shí)。
假如的作文300字 篇6
假如我會(huì )克隆，我就要克隆器官。我為什么會(huì )有這種想法呢？那還要從五年前說(shuō)起。
那時(shí)候，我還是個(gè)二年級的小學(xué)生。我的外公得了胃癌，在醫院治療，可在當時(shí)這病是治不好的，即使是現在也治不好。他知道治不好，就回家休息了。我和媽媽也住到外公家了。后來(lái)見(jiàn)他有點(diǎn)好轉，我和媽媽就暫時(shí)回家了。
我和媽媽回家的第二天半夜，就接到外婆哭著(zhù)打來(lái)的電話(huà)，叫我們趕緊去。等我們到的時(shí)候，卻沒(méi)來(lái)得及見(jiàn)到外公最后一面。
這件事始終留在我的腦海里。當我看了一部《百變星君》的'影片后，我便想：如果真的可以克隆器官，那就不會(huì )有人因病魔的困擾而煩惱了。
幾天前，我們的自然老師說(shuō)，人的某個(gè)器官，比如說(shuō)腎壞了，要是換一個(gè)別人的腎，免疫功能就會(huì )把它趕走，因為那不是這個(gè)人身體上本來(lái)就有的。只能用藥，可要總是用藥，免疫功能就會(huì )麻木，得了感冒就要吃藥，不然就不行。所以如果可以克隆的話(huà)，那就太好了。
我聽(tīng)了老師的這番話(huà)，就想：如果我會(huì )克隆的話(huà)，我就要克隆許多器官。如果有人身體上的一個(gè)器官壞了，就給他換上，那就不會(huì )再有病人了，那該多好��！
假如的作文300字 篇7
假如我一枝馬良的神筆，我就要讓整個(gè)世界變一個(gè)樣子！
假如我有一支馬良的神筆，我第一個(gè)就要畫(huà)一個(gè)抗擊任何病毒的細胞，這種細胞也有傳染性，假如一個(gè)樓里有一個(gè)人注射了它，那整個(gè)樓甚至整個(gè)區或者全市都不會(huì )再有人感染病毒了。
假如我有一支馬良的神筆，我就會(huì )給災區的小朋友們畫(huà)好多好多學(xué)習和生活的用品。讓他們再也不會(huì )因無(wú)情的自然災害而失去美麗的'家園，更讓他們領(lǐng)會(huì )到一方有難，八方支援的真正含義。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì )畫(huà)出一個(gè)超時(shí)空傳送儀，它可以將任何物體或人類(lèi)剎那間傳送到世界的任何一個(gè)角落，甚至外太空和月球里面。
假如我有一支馬良的神筆，我就要在月球上畫(huà)出一所所山清水秀、繁華似錦的療養院，使患病的人們舒適休養，早日恢復健康的體魄。
假如我有一支馬良的神筆，我要給祖國媽媽設計一件件華美、壯麗的服裝，讓全世界都能看到她那美麗的身影。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì )讓世界上的邪惡與暴力永不出現，讓人間永遠都會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)，充滿(mǎn)幸福、快樂(lè )的笑聲。
假如的作文300字 篇8
我總盼望著(zhù)有一天，自己能當上班長(cháng)。那個(gè)班有許多的學(xué)生，他們都與我一樣大。
假如我是班長(cháng)，我一定要嚴格的管好那些調皮搗蛋的同學(xué)，讓老師多一分欣慰，多一點(diǎn)高興，少一點(diǎn)麻煩�？吹嚼蠋煹男δ�，我也會(huì )非常開(kāi)心。
假如我是班長(cháng)，我會(huì )更發(fā)奮的學(xué)習，更發(fā)奮的努力。我會(huì )認真聽(tīng)課，下課不搗亂，爭取每次都得到班級衛生小紅花，這不僅是為班級爭光，也是為了給同學(xué)們做一個(gè)小榜樣。
假如我是班長(cháng)，我會(huì )起帶頭作用。帶著(zhù)同學(xué)打掃操場(chǎng)，打掃衛生間，認真的.做早操。早上最早來(lái)教室開(kāi)門(mén)，放學(xué)最晚回家。
假如我是班長(cháng)，我會(huì )積極參加各種學(xué)校的娛樂(lè )活動(dòng)。如：春游、朗誦、演講、運動(dòng)會(huì )等等。這樣，才能使同學(xué)們變得積極，變得成為“小小萬(wàn)事通�！�
假如我是班長(cháng)，我會(huì )積極的對待學(xué)習。每天回家第一件事就是寫(xiě)作業(yè)，每天上學(xué)前都讀一會(huì )兒，寫(xiě)一會(huì )兒字，以幫助大腦的記憶，而且晚上也要學(xué)習1-2小時(shí)，溫故知新嘛！
假如我是班長(cháng)，我不會(huì )瞧不起那些學(xué)習差的同學(xué)。我還會(huì )下課與他們一起玩游戲，還會(huì )給他們講解知識，告訴他們學(xué)習的方法與重點(diǎn)，讓每們同學(xué)都會(huì )有優(yōu)異的成績(jì)與陽(yáng)光般燦爛的笑臉。
假如我是班長(cháng)，我一定會(huì )把班級管制的井井有條！
假如的作文300字 篇9
上次火箭隊七連敗，我氣死了，自己都想上場(chǎng)（可惜我沒(méi)那本事）。
我幻想著(zhù)能變成籃球，突然我變成了姚明手中的籃球，嚇了一大跳！我冷靜地想了想：我反正只要終止七連敗不就得了。正好姚明要投球，糟糕，我快向籃環(huán)邊掉下去了，我急忙爬上去，又投了進(jìn)去。姚明看了都呆了。對手拍著(zhù)球向籃環(huán)逼近，我馬上滾到姚明身邊，他已訊雷之速撿起我。我悄悄地對姚明說(shuō)：“喂，姚明你只管投球，我一定會(huì )投進(jìn)�！薄澳闶钦l(shuí)？”“別管我是誰(shuí)，只要投球就好了�！币γ飨肓讼雱偛诺�'事，覺(jué)得有人暗中幫忙，便投了一個(gè)，我越來(lái)越高，越來(lái)越快，一下子投進(jìn)了�！�3分，3分，3分......”裁判不斷報分，時(shí)間慢慢過(guò)去，比賽結束了，火箭隊以“231比0”勝利了。我滾到姚明身邊親切地說(shuō)：“姚明，其實(shí)一直幫你的是我――籃球�！薄拔�，牛牛�！薄澳阍趺粗牢业男∶小Ｅ！�？”“我是你媽媽啊�！蔽覐膲�(mèng)中醒來(lái)�！澳闶腔@球嗎？”“不是，我在說(shuō)夢(mèng)話(huà)呢�！痹瓉�(lái)我在做夢(mèng)呢。
不過(guò)我真希望中國能這樣戰勝全世界！
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