實(shí)用的假如作文合集10篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的假如作文10篇，希望對大家有所幫助。

假如作文 篇1

　　一次，我和爸爸在河邊釣魚(yú)，收獲不錯，釣到好多魚(yú)，其中有一條小紅鯉魚(yú)，顏色亮麗，我不忍心，就把它偷偷放走了，從此，神奇的事情發(fā)生了。

　　因我救了紅鯉魚(yú)，獲得了一片神奇的鱗片，它能讓我聽(tīng)懂了所有動(dòng)物的語(yǔ)言。

　　首先，我先去拜訪(fǎng)家里養的“烏龜兄弟”，我走近玻璃缸問(wèn)道：“烏龜兄弟，怎么才能活得長(cháng)壽呢？”“送你8字：心態(tài)要好，多多運動(dòng)！“我倒！”

　　轉身我就看到了可惡的蚊子大軍，于是上前問(wèn)道：“姑娘，你何必這樣苦苦相逼呢？”她嘆了口氣說(shuō)：“你不知道呀！我們‘蚊國’一年一度的‘G200血會(huì )’快要開(kāi)始了，必須集齊200萬(wàn)人的血，才能開(kāi)啟儀式！我的.苦，你是理解不來(lái)的！”“祝你們早點(diǎn)，哦，NO，NO，NO，祝你們永遠都開(kāi)啟不了！哈哈哈哈哈！”

　　接著(zhù)，我走到屋后的菜園里，一低頭，居然看到了一個(gè)非常反胃的家伙——屎殼郎！“嘔！”，我看到后差點(diǎn)吐了！“大哥，你干嗎推這么多括號里的我不說(shuō)了，太反胃了！”“小姑娘，我看你長(cháng)得不錯，就偷偷告訴你吧：現在2孩放開(kāi)了，我之所以推這么多，那是因為我們只有一個(gè)孩子，我們不想讓他孤獨，所以才這樣做的！”“哦，原來(lái)如此！”我恍然大悟。

　　這個(gè)動(dòng)物界真是太奇妙了！你是不是看著(zhù)都想來(lái)了呢？快把你碰到的奇妙事情也寫(xiě)下來(lái)吧！

假如作文 篇2

　　假如我是太陽(yáng)，那該有多好！

　　春天，我用燦爛的陽(yáng)光呼喚著(zhù)冬眠的大地媽媽?zhuān)�她漸漸地蘇醒。小溪丁丁咚咚地彈著(zhù)歡樂(lè )的樂(lè )曲；柳樹(shù)抽出新的嫩芽，春風(fēng)梳理著(zhù)她的`長(cháng)發(fā)；小草怯生生從土里探出小腦袋，迎著(zhù)風(fēng)兒擺動(dòng)著(zhù)；小動(dòng)物們也從漫長(cháng)的冬季里醒來(lái)，唱啊跳啊，在陽(yáng)光照射下，盡情地舞蹈，沉浸在春天的喜悅里。這是一派生機勃勃的景象。

　　夏天，我早早起來(lái)照亮千家萬(wàn)戶(hù)，喚醒人們利用早晨這個(gè)好時(shí)光來(lái)鍛煉身體或認真學(xué)習。我用陽(yáng)光照耀著(zhù)各種各樣的美麗的花朵，使它們更加耀眼艷麗。

　　秋天，用我的陽(yáng)光給落葉畫(huà)上不同的顏色，我往果園里灑出陽(yáng)光，滿(mǎn)園成熟的果子，紅彤彤的大蘋(píng)果掛滿(mǎn)枝頭，黃澄澄的梨裝滿(mǎn)筐——真是五谷豐登、瓜果飄香的好季節。

　　冬天，我散發(fā)出暖洋洋的陽(yáng)光，給人們送去溫暖；我還會(huì )去寒冷地區，給人們照射出陽(yáng)光，讓他們把凍傷發(fā)紅的手拿出來(lái)曬太陽(yáng)，使他們的手腳舒展自如，輕松自在。

　　太陽(yáng)是我們不可缺少的一物，所以我也想當太陽(yáng)為大家奉獻。

假如作文 篇3

　　假如我會(huì )變，我會(huì )變成一個(gè)太陽(yáng)。在寒冷的冬天，給怕冷的孩子一縷陽(yáng)光；在下雨時(shí)衣服被雨淋濕了，我會(huì )用我的溫度把衣服曬干；當花、草、樹(shù)、木缺少陽(yáng)光的時(shí)候，我會(huì )給它們適合的溫度，讓它們繼續生長(cháng)。

　　假如我會(huì )變，我會(huì )變成一罐水。發(fā)生大旱災的人們非常焦渴，我會(huì )把這罐甜甜的水給人們；小草們缺水了，我會(huì )把這罐滋潤的水給它澆澆水；小動(dòng)物渴了，我會(huì )水給帶給小動(dòng)物。

　　假如我會(huì )變，我會(huì )變成一棵大樹(shù)。小鳥(niǎo)無(wú)家可歸了，我可以讓它住在我的`頭頂；人們被炎熱的太陽(yáng)曬的快暈了，我可以張開(kāi)我的雙臂給人類(lèi)和各種小動(dòng)物乘涼；當人們累了，可以在我茂密的樹(shù)枝下休息一會(huì )兒。

　　假如我會(huì )變，我會(huì )變成小雨滴，土地干涸了我會(huì )用我的雨滴再次讓她們充滿(mǎn)生機；有火災了我就像大地的保護神，從天空灑下來(lái)，把火撲滅；如果人們需要洗衣服，但沒(méi)水了，我會(huì )讓雨滴裝滿(mǎn)木桶，人們就可以洗衣服了。

　　想象的世界真是無(wú)窮無(wú)盡��！如果我也能像想象的一樣會(huì )變成這么多東西那就好了，這樣我就能更好的幫助別人。

假如作文 篇4

　　假如我是一棵樹(shù)如果你問(wèn)我：“如果有來(lái)世，我愿做什么？”我會(huì )回答“我愿做一棵樹(shù)�！�

　　如果有來(lái)世，我愿做一棵長(cháng)在山頂的樹(shù)，不管是什么樹(shù)，分層疊翠的松，高聳入云的杉，端莊秀麗的柏，濃蔭清香的樟，珍貴細致的楠……我靜靜的長(cháng)在山頂，第一個(gè)看到朝霞升起，第一滴雨落在我懷里，我擁抱著(zhù)自由的大氣和自由的風(fēng)。我是那樣茁壯、挺拔，我的濃密的枝葉盡情的升向天空，升向金光流溢的天空。我沒(méi)有思想，不了解思想的疼痛，感覺(jué)不到痛苦煩惱，也不知道幸福和歡樂(lè )的滋味，只知道盡情地生長(cháng)、生長(cháng)……

　　在萬(wàn)物復蘇的春，我抖擻著(zhù)精神，迎接明媚的.陽(yáng)光。雖然我沒(méi)有花兒的美麗，沒(méi)有小草的可愛(ài)，但我有一身綠葉和一腔激情。從這個(gè)季節開(kāi)始，以蒼天大地為證，以江河大川為鑒，我發(fā)誓，我要站穩大地，我要立足大山，我要保證空氣的清新，我要永葆山川的翠綠。雖然我有時(shí)不被人們珍惜，但我認為我是人類(lèi)不可缺少的。

　　在百花爭艷的夏，我抖擻著(zhù)翠綠，迎接炎熱的太陽(yáng)。雖然只有蟬兒一聲聲地長(cháng)鳴，但它卻是我心靈唯一的伴侶，有它與我作伴，我不再孤獨。盡管我被人們忽視了很久，可我愿意在酷熱中，為路人提供一片蔭涼�？粗�(zhù)他們臉上的笑容，我那被陽(yáng)光灼傷的綠葉再也不感到疼痛。

　　在五花山色的秋，我滿(mǎn)身的綠葉，漸漸變黃，開(kāi)始枯萎。它們投入大地的懷抱，只剩下孤單的樹(shù)干。面對蕭瑟的秋風(fēng)，我冷得發(fā)抖，但我不向秋風(fēng)低頭。這時(shí)，我骨子里的倔強強悍起來(lái)，面對秋風(fēng)的號叫，我毫不理會(huì )，只是默默為自己加油，堅守著(zhù)當初的諾言。

　　在萬(wàn)物凋零的冬，我挺拔身軀，勇敢迎接漫天的風(fēng)雪。北風(fēng)肆意地呼叫，仿佛在向我**，我毫不動(dòng)搖，無(wú)比堅強。雪越下越大，像一個(gè)惡魔張牙舞爪，我毫不懼怕，勇敢搏擊。我看見(jiàn)前方山崖上有一枝梅花，凌寒獨放，芳香如故。我挺起胸膛，迎著(zhù)肆虐的飛雪，與梅花一道執著(zhù)地堅守信念。就這樣，我睡著(zhù)了。

　　假如我是一棵樹(shù)，我勇敢而無(wú)私。假如我是一棵樹(shù)，我明智而高尚。假如我是一棵樹(shù)，我要為所有的人帶去清涼，假如我是一棵樹(shù)，我要獻出自己的一切。我將是一棵無(wú)愧的樹(shù)！

假如作文 篇5

　　我是一條干凈的小溪，我有許多朋友：小樹(shù)，小花，小草，小魚(yú)，小蝦都是，就是有人走過(guò)，都會(huì )夸我美，我心里美滋滋的。

　　可是自從河邊建立了一個(gè)工廠(chǎng)后，工人不斷排放污水。弄臟了我的衣服。大家都離開(kāi)我了：小樹(shù)們得了病，身子快不行了；我去找小魚(yú)們玩，看到的`卻是腐爛的尸體；大家從我身邊走過(guò)，都握著(zhù)鼻子，我好傷心呀。

　　人類(lèi)呀，請保護環(huán)境吧。

假如作文 篇6

　　家長(cháng)是孩子成長(cháng)過(guò)程中最親密的朋友，也是孩子最直接的老師。從家長(cháng)那里，孩子們不僅能夠學(xué)到許多知識，而且，家長(cháng)的一言一行，對孩子的健康成長(cháng)和良好性格的形成都有直接影響。因此，家長(cháng)應該在各個(gè)方面為孩子樹(shù)立榜樣。

　　孩子的成長(cháng)離不開(kāi)家長(cháng)的幫助和引導。假如我是家長(cháng)，在孩子需要幫助時(shí)，我不會(huì )以自己工作忙為借口而忽略對孩子的.關(guān)心。我也不會(huì )給我的孩子報很多課外班，因為如果孩子沒(méi)有這方面的喜好或特長(cháng)，而硬要他學(xué)的話(huà)，那么不僅不會(huì )取得進(jìn)步，還很浪費時(shí)間，影響其他科目的學(xué)習。

　　孩子不僅需要家長(cháng)的關(guān)懷，有時(shí)更需要家長(cháng)的鼓勵。假如我是家長(cháng)，我不會(huì )約束孩子的自由。當孩子進(jìn)行爬樹(shù)這類(lèi)的活動(dòng)時(shí)，我不會(huì )訓斥他，而是鼓勵他，我會(huì )和他一起爬，一起在叢林中探險。

　　為了擴大孩子的知識面，即使我很忙，我也會(huì )在忙碌之余經(jīng)常給我的孩子講一些小故事或小寓言，而不是只顧自己的工作，把孩子放在一邊不管。

　　如果孩子在一次考試中的成績(jì)不是很理想，我不會(huì )訓斥他，而是和他一起分析這次考試有哪些不足，在今后的學(xué)習中注意和改進(jìn)。

　　孩子是祖國的未來(lái)，把孩子培養成祖國建設有用的人才是家庭、學(xué)校和社會(huì )的共同責任。作為家長(cháng)，我將為孩子的健康成長(cháng)做出自己最大的努力。

假如作文 篇7

　　一天早晨，我睜開(kāi)了朦朧的雙眼，再看看枕邊的表――6:00�！鞍�，不及，才6點(diǎn)整�！蔽亦止局�(zhù)，但又轉念一想:我早點(diǎn)起來(lái)也沒(méi)事嘛。于是，我起了床。因家中沒(méi)有早飯，我得出去吃。剛關(guān)了門(mén)我就覺(jué)得不對勁，這時(shí)才發(fā)現書(shū)包忘帶了…… 待我重新拿了書(shū)包時(shí)才開(kāi)始出發(fā)。

　　走在路上時(shí)，我抬起手本想看表，可是……“表怎么也忘帶了？”我很驚訝。算了吧，看著(zhù)街道上的車(chē)輛較少，人也很少�！昂�！沒(méi)事，還早�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。便一邊走進(jìn)一家飯店準備吃早飯。飯店中有一個(gè)掛鐘，我看了看掛鐘一一6:50。真的，很早。當我吃完飯已是七點(diǎn)整了，我本要把手伸到口袋中拿錢(qián)的，可……“到底怎么了？！連錢(qián)也……”我覺(jué)得今天很倒霉。好不容易搜便全身才湊齊早飯錢(qián)，我打算立刻就走。

　　剛到教室，同學(xué)便用異樣的眼光看著(zhù)我�！霸趺椿厥掳�，大家都看著(zhù)我�！蔽覇�(wèn)了一下同桌�！拔乙蚕雴�(wèn)你呢，你的`書(shū)包呢？”同桌指了指我，問(wèn)�！皶�(shū)包？��！不好！書(shū)包落在飯店了！”我猛然間明白了，于是便拔腳就飛奔到飯店。

　　當我到教室時(shí)，教室中的人都看向我，就連在講臺上的老師，也在看著(zhù)我。我頓時(shí)明白了一一我遲到了！

　　仿佛又過(guò)了很久，我又朦朧地睜開(kāi)了眼睛，又看了表，又……

假如作文 篇8

　　有一天，我在海里游著(zhù)，忽然，一股海浪朝我打來(lái)，我便失去了知覺(jué)……

　　等我醒來(lái)后，發(fā)現我在海里了。我看見(jiàn)了五顏六色、五彩繽紛的珊瑚；黃白相間的小丑魚(yú)；慢慢在水中滑來(lái)滑去的海龜和成群結隊覓食的鯊魚(yú)……

　　我變成了一條魚(yú)，尖長(cháng)的嘴巴，背上有一排房形的鰭，這不就是我在《海洋世界》里看到的旗魚(yú)嗎？我心里又開(kāi)心又失落，因為我變成了魚(yú)，就能無(wú)憂(yōu)無(wú)慮了，可是，我卻再也見(jiàn)不到我的家人了。

　　正當我想著(zhù)的時(shí)候，一條鯊魚(yú)沖著(zhù)我張大嘴游了過(guò)來(lái)，想把我當成它的'午餐�？墒�，我知道旗魚(yú)的游速最快，我就沖它沖了過(guò)去，用尖利的嘴巴向他劃去，我在它的身子上劃了一道大口子，它疼得“嗷嗷”直叫，我趁它疼的時(shí)候，我趕緊逃跑，可我真是不幸，我遇上了海底風(fēng)暴。上面的海面在那一瞬間凍住了，可鯊魚(yú)還是緊追不放，海上的空氣越來(lái)越少了，可鯊魚(yú)的肺大，能呼吸空氣，所以它還能覓食。我想了想，決心要與它決一死戰，我做好了準備，它也張開(kāi)了大嘴，我先向它沖了過(guò)去，它也向我沖了過(guò)來(lái)，我們在撞上的一瞬間，我以飛快的速度刺中了它的脖子，它叫著(zhù)沉下了水，可這時(shí)我才想起沒(méi)有空氣的問(wèn)題，接著(zhù)就眼前一黑，沉了下來(lái)。

　　我猛地坐起，發(fā)現自己做了一個(gè)夢(mèng)……

假如作文 篇9

　　“園丁、蠟燭……”同學(xué)們，你們知道這些詞是比喻什么的嗎？對了，是比喻可親可敬、無(wú)私奉獻的老師們。媽媽說(shuō)：“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)就是老師�！蔽叶嗝聪氘斠幻�光榮的人民教師呀！假如我是老師，會(huì )是一名怎樣的老師呢？

　　假如我是老師，我要當一名知識淵博的老師，因為要給學(xué)生們一杯水，自己必須要擁有一桶水。每天，我都要想方設法擠出一些時(shí)間閱讀文學(xué)名著(zhù)，看十萬(wàn)個(gè)為什么……了解世界各國的風(fēng)俗人情、名勝古跡、歷史文化，這樣我的知識就會(huì )越來(lái)越豐富，上課的時(shí)候講得生動(dòng)有趣，領(lǐng)著(zhù)學(xué)生們在知識的海洋中暢游。

　　假如我是老師，我要當一名多才多藝的老師。首先我自己要會(huì )唱、會(huì )跳、會(huì )畫(huà)，還要精通電腦。然后將我所學(xué)到的本領(lǐng)傳授于學(xué)生們，把他們培養成能歌善舞、懂得現代信息技術(shù)的高素質(zhì)人才。

　　假如我是老師，我要當一名非常有愛(ài)心的老師。課堂上，我和藹可親，耐心幫助每一個(gè)在學(xué)習上遇到困難的學(xué)生。課外，我主動(dòng)與每一個(gè)學(xué)生交朋友，和他們一起分享成功的'喜悅，趕跑失敗帶來(lái)的憂(yōu)愁。

　　假如我是老師，我會(huì )教育同學(xué)們像一家人似的團結，對那些聰明好問(wèn)的學(xué)生有求必應，對那些成績(jì)差的學(xué)生呢，我也不會(huì )偏心，我會(huì )竭盡全力去幫助他們……噢！對了，我一定不會(huì )布置很多作業(yè)，壓得他們喘不過(guò)氣，我會(huì )讓他們去參加第二課堂活動(dòng)，那兒有屬于他們自己的天地。

假如作文 篇10

　　今天是的年的前一天，農歷的十二月二十九日，我獨自一人在大街上走著(zhù)，準備去給家人們買(mǎi)新年禮物，我走著(zhù)走著(zhù)，咦！怎么有一個(gè)小女孩蹲在這個(gè)墻角旁邊呢？她手里還拿著(zhù)一把火柴，哦！原來(lái)她就是安徒生爺爺寫(xiě)的《安徒生童話(huà)》里的那位小姐姐��！這個(gè)大雪天，她穿著(zhù)那么單薄的衣服，還打著(zhù)赤腳，用嘴給手上哈氣取暖，全身縮成一團，雙腳還在互相搓著(zhù)，她一定特別冷。

　　出門(mén)時(shí)，媽媽怕我冷，給我帶了一件很厚的.毛衣，又怕我把鞋子打濕了，給我帶了一雙雪地靴，現在正好派上用場(chǎng)。

　　我走了過(guò)去，把她帶到了一棟房子的后面，對她說(shuō)：‘‘你好，我是�！�’我把事情的經(jīng)過(guò)跟她說(shuō)了一遍，她對我說(shuō)：‘‘謝謝你！’’我說(shuō)：''不用謝�！�’說(shuō)完之后，我把鞋遞給她，她把一雙凍紅的小腳套到了鞋子里，我又把毛衣給了她，她穿上了。

　　她的肚子很餓，我也是，我們倆去粉館里一人吃了一碗熱騰騰的米粉，然后，我帶她去超市里給她買(mǎi)了一雙手套，她非常喜歡，我說(shuō)：’’你和我 以后就是有福同享，有難同當的好朋友！’’‘‘好’’我們去超市里買(mǎi)了許多好吃的，逛完超市后，我們又去禮品店買(mǎi)了新年禮物，就回家里了。

　　回到家后，媽媽問(wèn)我：''這是誰(shuí)啊，是你的朋友嗎？’’‘‘是的，是我剛剛認識的，就在我。''我把事情的原委跟媽媽說(shuō)了。媽媽說(shuō)：''就讓她住在我們家吧！’’‘‘好’’，我把她帶到了樓上，給她鋪好了床。

　　第二天，新年到了，家人和我還有小女孩過(guò)了一個(gè)愉快的新年！

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