【精華】假如的作文十篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的假如的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
假如的作文 篇1
說(shuō)起大海，人們定會(huì )想起波濤洶涌、氣勢磅礴的雄偉景象，它那壯觀(guān)的氣勢讓文人騷客產(chǎn)生無(wú)數遐想，從而寫(xiě)出無(wú)數關(guān)于海的文章。作為一名中學(xué)生，我就海對人生的啟示談一點(diǎn)看法。
在巴勒斯坦境內，約旦河奔流不息，最終注入了兩個(gè)海。由于這兩個(gè)海蘊藏水資源的方式不同，也就呈現出了兩種截然不同的景象。
其中的一個(gè)海，在接受約旦河恩賜的同時(shí)，毫不吝嗇地回報大自然，每有一滴水的流入，就有另一滴水的流出，排入別的湖泊。這個(gè)海周?chē)鷻C勃勃，鮮花、森林處處皆是，上百種動(dòng)物在此追逐，每年有上萬(wàn)只候鳥(niǎo)遷徙至此，在這里棲息、繁衍。人們利用節假日專(zhuān)程來(lái)到這里，欣賞美景，沐浴陽(yáng)光，呼吸清新的空氣，這里就是人間的天堂。這兒，就是伽里里海。
另一個(gè)海則把約旦河給予的每滴水都收入囊中，卻絲毫不付出，只有水的流進(jìn)，而沒(méi)有水的流出。因為它的自私，這里毫無(wú)生機。這里的海水含鹽量過(guò)高，使這里的水生物瀕臨滅絕，死氣沉沉的煙霧飄蕩其上，連鳥(niǎo)兒也不愿從上空飛過(guò)。周?chē)耐恋卮蠖家殉蔀辂}堿地，寸草不生，到處巖石裸露，光禿禿的土地填滿(mǎn)了人們的視野。沒(méi)有多少動(dòng)物愿意在此停留;若非特殊情況，人們是不會(huì )把原定的行程路線(xiàn)改為從此通過(guò)，這就是死海。
如果我是大海，我要像伽里里海一樣，每每接受大自然的`恩惠，就無(wú)私地奉獻出自己的甘露。在回報大自然的同時(shí)，讓自己變得美好，讓周?chē)沫h(huán)境變得美好，從而實(shí)現自己的價(jià)值。
如果我是大海，一定不會(huì )像死海一樣，自私地接受大自然的恩惠卻不懂得付出。在自私自利的同時(shí)，也使得周?chē)h(huán)境變壞，最后誤人誤己。
假如的作文 篇2
假如時(shí)光可以倒流
小小少年，很少煩惱，童年時(shí)代的我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，沒(méi)有一點(diǎn)兒煩惱，正應了這首歌的歌詞，我們從小苗長(cháng)成大樹(shù)，歷盡的事也越來(lái)越多，愁云和煩惱漸漸在我們上空匯集密布，揮之不去。假如時(shí)光可以倒流，我希望倒流到童年，去過(guò)一次童年的生日。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，爸爸媽媽開(kāi)始忽視我的生日。假如時(shí)光可以倒流，我想牽著(zhù)快樂(lè )的手回家。過(guò)一次不華麗卻充滿(mǎn)快樂(lè )的生日，讓我們小小的、純凈的心靈得到喜悅的滿(mǎn)足；假如
時(shí)光可以倒流，我想把買(mǎi)蛋糕的錢(qián)買(mǎi)回快樂(lè )，召集小伙伴們，一起玩耍、聊天。所有的蛋糕、蠟燭都是虛偽的，還不如真切的小天地那么值得；假如時(shí)光可以倒流，我想喚回誠摯的'友誼和暖暖的愛(ài)；假如時(shí)光可以倒流，我想過(guò)一次真正的生日，做回真正的自己，撐起一片自由的藍天；假如時(shí)光可以倒流，我想&&
但是時(shí)光是不可以倒流的，漫步在童話(huà)般的童年小鎮上，心中充滿(mǎn)了懷念，多么希望時(shí)光可以倒流，我想再去體驗一番童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
假如的作文 篇3
今天晚上，我和我的朋友跑步比賽，跑得我筋疲力盡，累倒在椅子上．突然，我在模糊中看見(jiàn)一位和我身材一模一樣的男人，他和他組的同學(xué)商量星期六去郊游．到了星期六，他們組的.同學(xué)到了學(xué)校的一棵大樹(shù)上聚集，他也來(lái)了．然后，他們去到了一片茫茫的樹(shù)林，那里的樹(shù)千姿百態(tài)，有彎曲的，有筆直的，有奇形怪狀的，‘‘‘‘‘‘，甚至有的還縱橫交錯．突然，他的同學(xué)小康居然暈倒了．他看見(jiàn)了，面如土色，驚慌失措，不知道該干啥才好．突然，他想起了電視里有一部電視劇里的主角遇到危急事情并不驚慌失措，而是鎮定自若，保持冷靜，盡力地想辦法解決．然后，他也保持冷靜，盡力想辦法解決．等了一會(huì )兒，他想到了辦法－到離這片森林最近的電話(huà)亭打電話(huà)．他們商量好之后，開(kāi)始出發(fā)到離這片森林最近的電話(huà)亭．真是王天不負有心人，他們沒(méi)有過(guò)多久，就找到了．他急忙打電話(huà)給小康的家人，小康的家人知道后，急忙趕來(lái)，把小康送到醫院，臨走前還對他說(shuō)；”你真是個(gè)小英雄”．
”快起來(lái)，小豪．”媽媽大聲喊道．原來(lái)是做夢(mèng)呀！
假如的作文 篇4
現在，雖然我們的生活很方便，但仍有許多不足之處。一天晚上，我坐在船上發(fā)呆，20年后來(lái)到福州。
我看到街上到處都是機器人，沒(méi)有想到20年前。那時(shí)，街道上充滿(mǎn)了污濁的空氣和垃圾。房子旁邊有許多樹(shù)木被砍伐的痕跡。塵土飛揚，汽車(chē)的喇叭響得讓人無(wú)法忍受。晚了二十年
蕭昕，它是一個(gè)機器人。它專(zhuān)門(mén)“吃”垃圾袋和塑料袋。吞咽后，它們將被消毒，清洗，烘烤和曬干，最后成為塑料包裝。垃圾袋里的'垃圾被壓縮成鐵，然后由鐵變成電。
小功率，機器手表。它戴在手上。萬(wàn)一人們有不好的想法，它會(huì )發(fā)出“電力”（electricity），讓人麻木，并且不會(huì )受到傷害。
小能量，機器車(chē)，自動(dòng)駕駛。這是一輛太陽(yáng)能汽車(chē)。太陽(yáng)能汽車(chē)有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：它飛行安靜，由太陽(yáng)充電。
我搖搖我的船，回到現實(shí)。
假如的作文 篇5
我的爸爸很愛(ài)我，等我長(cháng)大后，我會(huì )做一個(gè)優(yōu)秀的'爸爸，我要好好地呵護他、愛(ài)他、培養他。
所以，我要好好學(xué)習，努力地工作，賺很多的錢(qián)。
我要帶我的兒子去國外游玩，并且讓他了解各國知識；我要關(guān)心他的身體健康和安全；我還要教他很多道理和本領(lǐng)……
最后，我要讓他過(guò)上幸福美好的生活，讓他快樂(lè )地成長(cháng)！
假如的作文 篇6
假如，這是一個(gè)充滿(mǎn)無(wú)限可能得詞。每每相遇，它都能用重錘在我的心靈上敲響一記強音，于是，靈魂便開(kāi)始有了希冀的方向……
假如我是炊煙，我將用我那有限的神生命，來(lái)注視夕陽(yáng)中的一切喜悅。當如歌的云射入瑰色的晚霞，身穿布衣草鞋的人們，帶著(zhù)笑容與歌聲，從四面八方涌入了帶著(zhù)溫暖氣息的家，孩子們的歡聲笑語(yǔ)與丹桂的香氣一同飄蕩在空中，遍布整個(gè)村莊，把傍晚和即將來(lái)臨的黑夜渲染的浪漫而遼闊。再如煙般飛快流逝的流年中，生命的歌聲由此誕生。
假如我是溪流，我將讓那綠草成為風(fēng)，成為手，去輕撫那石塊。柔軟呢喃，余音裊裊，生命由此而深刻地投入與靠近。在我的身邊，那安靜慈祥的古樹(shù)，在陪伴我的年年月月中成為建筑，成為雕像，成為俗世喧鬧的沉思，成為大山剪影的輪廓。我將孕育出花朵，孕育出草木，孕育出整個(gè)山林的生命，然它們來(lái)打破那平凡無(wú)奇中的孤寂。鳥(niǎo)在傾訴與聆聽(tīng)，蟲(chóng)在鳴唱和呼應，一雙又干凈有干凈的蝶翅開(kāi)始振動(dòng)，一個(gè)世界的喧鬧與寂靜。而我依然流淌著(zhù)，流淌著(zhù)，仿佛守望著(zhù)一個(gè)亙古悠長(cháng)的承諾。靈魂在這一瞬間可聞可見(jiàn)。樹(shù)木、鮮花、動(dòng)物……一樣都不能少，生命不能簡(jiǎn)單的只剩下一群與此無(wú)關(guān)的人，否則，誰(shuí)還能把驚險的傳奇將給平庸的日子來(lái)聽(tīng)？
假如我是風(fēng)，我會(huì )把鳥(niǎo)兒交給天空飛翔，把種子交給大地哺育，我將帶走灰塵，把凝視的目光與樹(shù)葉一道，擦得閃閃發(fā)亮。天也因我的`鼓動(dòng)而不再空曠。我將蒲公英的種子高高的揚向天空，蠱惑那漫天飛雪的繽紛。大山的目光從此不再憂(yōu)郁，而是以花開(kāi)葉落的方式，宣揚四季的優(yōu)雅，將承受的魅力斑駁成回憶的印畫(huà)，會(huì )議與我一同從遠方到來(lái)，一再要求心靈之間的無(wú)言親近，哪怕恍若隔世之音。歌聲再次響起，我像花朵傾聽(tīng)太陽(yáng)的注視一般，去傾聽(tīng)措措旌旌的張揚，生命從此耀耀生輝，從此不再沉寂。
假如，它讓心靈融入萬(wàn)物，讓靈魂與大地相互依賴(lài)，讓我們回到了桂花的泥土，錚骨的深處。它讓心靈放出風(fēng)箏，飄飛成了永恒。它讓地平線(xiàn)離我們越來(lái)越近，但那從遙遠國度飄來(lái)的歌聲，卻開(kāi)始離我們越來(lái)越近……
假如的作文 篇7
每個(gè)人都有不同的夢(mèng)想，有人想當老師，有人想當白衣天使。有人想當一名軍人我的夢(mèng)想是要當一名科學(xué)家。
如果我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種自行車(chē)，它能自動(dòng)變換輪胎，下雨時(shí)，它能自動(dòng)變換成防滑輪胎；有泥時(shí)，它能自動(dòng)變換成氣墊輪胎，這樣泥就不會(huì )濺到身上了；再有雪時(shí)，它還能自動(dòng)變換出我研發(fā)的海綿輪胎，這樣就不會(huì )摔的鼻青臉腫。
如果我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種房屋，這種房屋呈雞蛋形，不怕地震也不怕海嘯，它的內部還可以隨便改變形狀，這樣，再也不用為房間的`樣式而發(fā)愁了。
如果我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種藥丸。任何人吃了它，就會(huì )健健康康的，不會(huì )再生病了。
如果我是科學(xué)家，我還要發(fā)明一種饅頭，只要吃下它，饑餓就會(huì )立馬消失，而且可以十天不吃飯。
如果我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種帶螺旋槳的汽車(chē)，可以從車(chē)頂伸出一個(gè)螺旋槳，帶汽車(chē)飛到天上去，這樣就不怕堵車(chē)了。
當然，這一切都要有科學(xué)依據，想要成為科學(xué)家，還要好好學(xué)習，多學(xué)科學(xué)知識。我相信我的夢(mèng)想一定會(huì )實(shí)現的。
假如的作文 篇8
又一次躺在床上看《三國演義》，這樣很好，我可以讓自己也融入金戈鐵馬的古戰場(chǎng)，讓自己的思緒飛到那早已向往的年代。
一陣風(fēng)吹了進(jìn)來(lái)，我不知不覺(jué)進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
我是趙云，潛意識告訴我。
話(huà)說(shuō)天下分久必合，合久必分，今天下大勢，已被三分。一分曹操，他虎踞中原，挾天子以令諸侯；一分孫權，他龍盤(pán)江東，恃天險而窺中原；一分劉備，他至德至賢，天下之民無(wú)不競相稱(chēng)頌。我的主公便是劉備，他為人忠厚，從不因為和某人關(guān)系密切，而改變他對事物正誤的看法。當年在當陽(yáng)長(cháng)坂坡時(shí)，我?jiàn)Z槊數十條，斬將五十余員，奮力將公子阿斗救出，幾乎為曹賊所害。當主公接過(guò)阿斗，擲之于地日：“為救這孺子，幾損我一員大將！”
可惜的是，一件意外，讓主公對事物的認識發(fā)生了偏差。
漢壽亭侯關(guān)云長(cháng)因輕敵被呂子明所害。主公大怒，為此起川將數百員，并五番將等，共七十五萬(wàn)大軍，擇定章武元年七月丙寅日出師。
我一直努力勸說(shuō)主公，請他冷靜下來(lái)，正確地對待這件事，千萬(wàn)不要因云長(cháng)之死誤了大局，只要堅持軍師的政策，很快就實(shí)現統一中原的愿望�？芍鞴缫咽ダ碇�，聽(tīng)不進(jìn)一點(diǎn)勸告，反而對我深為不滿(mǎn)。
許多人都笑我，其實(shí)云長(cháng)與主公的關(guān)系難道我會(huì )不知，要知道我可是十七歲就跟著(zhù)主公南征北戰，至今已三十多年了，我只是天真得的以為主公會(huì )把感情和理智分開(kāi)想。唉……
丙寅日，主公御駕親征，我只是負責押送糧草，結果夷陵一戰，被陸遜火燒連營(yíng)七百里。
我很傷心，我多想死去的`是我，而不是云長(cháng)，否則也不會(huì )導致今天的結果。
唉！是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。
一陣冷風(fēng)吹了進(jìn)來(lái)，原來(lái)只是南柯一夢(mèng)。
感物傷吾懷，撫心長(cháng)嘆息。
假如的作文 篇9
初一的時(shí)候，聽(tīng)老師講魯迅先生的《從百草園到氣味書(shū)屋》，語(yǔ)文老師講得很生動(dòng)。那“百草園”的樂(lè )趣，確也曾經(jīng)動(dòng)過(guò)我童年的心扉。
課文中的有些語(yǔ)句，至今也還記得：“碧綠的.萊畦，光滑的石井欄，高大的皂英樹(shù)，紫紅的�？啊�，“油嶺在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴……”那時(shí)，我在向往之余，也產(chǎn)生過(guò)一些與題無(wú)關(guān)的聯(lián)想：嘻，原來(lái)魯迅小時(shí)候也好玩，拔何一首烏還弄壞過(guò)泥墻!讀書(shū)呢?卻那么不感興趣。要是在今天，他準評不上“三好學(xué)生”，也不知后來(lái)他怎么會(huì )成為大文學(xué)家的。這些想法，我自然沒(méi)敢問(wèn)老師，怕他批評我上課“開(kāi)小差”。記得曾問(wèn)過(guò)我的爸爸，果然他對我的疑問(wèn)不屑一顧，“哼”了一聲說(shuō)：“照老師說(shuō)的去做!”徑自走了。
這是三年前的事�，F在是讀書(shū)、讀書(shū)，作業(yè)、作業(yè)，升學(xué)、升學(xué)，很少有閑空去想別的了。但，是“百草園”好，‘’三味書(shū)屋”好，還是兩者兼而有之好?這個(gè)問(wèn)題仍時(shí)常在腦子里轉悠。也真難為我們的語(yǔ)文老師，他怎么給我們講這課書(shū)。因為魯迅在書(shū)本中贊賞的，生活中并未推行；他所貶斥的，生活中并未禁止，豈只未禁止，有人還將其“奉為神明’‘呢。假若有學(xué)生向老師問(wèn)起怎么好?老師該怎么回答?課余愛(ài)好被扼殺的也不少：一位同學(xué)愛(ài)好美術(shù)，其精心之作被家長(cháng)付之一炬；又有一位同學(xué)學(xué)習吹笛，家長(cháng)卻把他做的笛子折斷拋之墻外……
如果說(shuō)“三味書(shū)屋”后面還有一個(gè)小園，“同窗們”還可以偶爾一樂(lè )，而今的學(xué)生卻叫作業(yè)、考試、升學(xué)壓得連這一點(diǎn)樂(lè )趣也不可得。雖說(shuō)是現代文明早已準備了電影、電視、錄音機之類(lèi)消遣，但這一切何曾和我們這些學(xué)生有緣?嗚呼!“百草園”乎，“三味書(shū)屋”乎?
假如我來(lái)教《從百草園到三味書(shū)屋》，我一定要和著(zhù)魯迅先生的慨嘆大聲疾呼：“把‘百草園’還給學(xué)生!”“把童心還給學(xué)生!”
假如的作文 篇10
有一天,動(dòng)物王國召開(kāi)會(huì )議,會(huì )議的主題是"假如讓我再活一次",要求動(dòng)物們踴躍發(fā)言,暢談自己的'想法.
貓首先發(fā)言:假如讓我再活一次,我要做一只老鼠.我偷吃主人一條魚(yú),就被打個(gè)半死.老鼠呢,可以在廚房里翻箱倒柜,大吃大喝,人們認為這是情有可原.
貓話(huà)音剛落,鼠立刻站了起來(lái),白了貓一眼說(shuō):假如讓我再活一次,我要做一只貓.吃皇糧,拿軍餉,從生到死都是主任供養,時(shí)不時(shí)還有我們的同類(lèi)給你送魚(yú)送蝦,自在得很呢.
鼠說(shuō)完,豬就開(kāi)腔了:假如讓我再活一次,我要做一頭牛.工作雖然累點(diǎn),但名聲好,而我們只是傻瓜,懶蟲(chóng)的象征。連罵人都要說(shuō)"蠢豬".
牛聽(tīng)了,把頭搖得像撥浪鼓:假如讓我再活一次,我要做一頭豬,我吃的是草,擠的是奶,干的是力氣活,可有誰(shuí)給我評過(guò)功,發(fā)過(guò)獎?做豬多快活,吃了睡,睡了吃,肥頭大耳,逍遙似神仙.
這時(shí)鷹也發(fā)話(huà)了:假如讓我再活一次,我要做一只雞.渴有水,餓有米,住有房,還受人保護.我們呢,一年四季漂泊在外,風(fēng)吹雨淋,還要時(shí)刻提防冷槍暗箭,活得好累.
可雞卻說(shuō):假如讓我再活一次,我要做一只鷹,可以翱翔天空,任意捕兔捉雞.而我們除了生蛋司晨外,每天還膽戰心驚,怕被捉被宰,惶惶不可終日.
......
都在羨慕別人,惟獨看不起自己.
其實(shí),每個(gè)人都是獨一無(wú)二的,要學(xué)會(huì )好好地愛(ài)自己,不必去羨慕別人,境遇是自己開(kāi)創(chuàng )的,快樂(lè )與否,成功與否,皆是由自己創(chuàng )就.
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