關(guān)于假如的作文通用15篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于假如的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于假如的作文1
即將離別，那些關(guān)心我的同桌和我的美好回憶，那些睡在我上鋪打呼嚕的好兄弟，都在此刻漸漸清晰。很多時(shí)候，我們會(huì )對自己的記憶產(chǎn)生懷疑，懷疑這些美好事情是否真的在我們的生命里出現過(guò)。
夜晚的風(fēng)變得涼爽，臨行的同學(xué)大概都是久久不能入睡。躺在床上，他們望著(zhù)自己打包的行李——明天就要離開(kāi)了。記憶的大門(mén)一旦打開(kāi)便一發(fā)不可收拾，那便是屬于我們時(shí)代的故事。時(shí)光的年輪轉到今天，不知道今后在同樣的宿舍屋檐下會(huì )發(fā)生怎樣的故事。
田徑場(chǎng)上，野草還在瘋狂的生長(cháng)，那是暑假過(guò)后才能有的。這樣的雨季里，我再次踏草而行。腳下的路，還是從前的路嗎？體育館內，我們在一起流過(guò)汗水，響徹過(guò)我們的笑聲。飛逝的歲月，無(wú)悔的青春，籃球場(chǎng)上的伙伴們，不知道今后將在何方。再美好的未來(lái)，無(wú)法代替那些月朗星稀的夜晚。
課桌里，那些鮮活的課本卻如此凄慘。我清楚地知道它曾是我們不喜歡的書(shū)籍，因為它們是我快樂(lè )路上的小雨和陰云。書(shū)也有生命��！當它們再次落到我熟悉的手上時(shí)，我卻只能輕嘆一句：無(wú)可奈何花落去。
微風(fēng)再次吹皺了校園，“魚(yú)戲蓮葉間，”同學(xué)一個(gè)個(gè)走向走廊�？帐幨幍慕淌�，苦望的身影，幕幕景象，漣漣淚水。
再回頭看看那池畔清柳，那燈光下依稀的宿舍樓，那懷盤(pán)狼藉的散伙飯——再見(jiàn)了，初中三年。
關(guān)于假如的作文2
從小,一個(gè)美好愿望的種子就落在我的心田里,它逐漸發(fā)芽、長(cháng)大······現在我雖然已不是那個(gè)天真的娃娃，但我還想著(zhù)那個(gè)美好的愿望——假如我是太陽(yáng)。
這天，我恍恍惚惚的飛到了天上，我好奇怪，便問(wèn)小鳥(niǎo)：“小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)，我是誰(shuí)？”小鳥(niǎo)說(shuō)："你是太陽(yáng)姐姐呀！”什么!我是太陽(yáng)！我真的是太陽(yáng)！不行，太陽(yáng)的工作是很繁重的，我要趕緊工作才好！
我來(lái)到沙灘邊，看到人們在曬太陽(yáng)，我急忙往上一照，讓他們享受陽(yáng)光的沐浴，看著(zhù)大家的笑容，我的臉也笑成了一朵花。我又來(lái)到草原上，看到小草都搭拉著(zhù)腦袋，淹了。大雨還在不停的下。我生氣的撥開(kāi)白云，把身子往上一照，小草、小花、樹(shù)木都看見(jiàn)了我，勇敢的挺起了身體，抖掉了身上的雨水,迎接陽(yáng)光的到來(lái)，我嘴里告訴它們要勇敢，和困難戰斗到底，但心里卻怪自己來(lái)遲了。
我走啊走，看到農村發(fā)了洪水，我便用最高的熱量蒸發(fā)了洪水，沒(méi)想到使農村干旱了，我悄悄地慚愧地走開(kāi)了。
真沒(méi)想到我居然給人類(lèi)帶來(lái)了災害，我一定要小心翼翼地工作。
走著(zhù)走著(zhù)，我看見(jiàn)一家人在曬棉花，便把陽(yáng)光灑在了棉花上，等棉花快曬好了，我又來(lái)到一個(gè)貧困的孩子家，那孩子是個(gè)殘疾，富人家都有人抬著(zhù)出去曬太陽(yáng)，可他 家很窮。他已經(jīng)好長(cháng)時(shí)間沒(méi)有見(jiàn)過(guò)陽(yáng)光了。我又將金色的陽(yáng)光灑在他的身上，他愜意地笑了。
該下班了，我又到另一個(gè)世界這樣不知疲倦地工作了······
忽然！我被姑姑叫醒了，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)。我看了看窗外的太陽(yáng)，心中不禁發(fā)出一聲感嘆：您真偉大，無(wú)私的太陽(yáng)!
關(guān)于假如的作文3
假如我是一個(gè)愛(ài)心小天使，我就可以在天空自由地飛翔。我會(huì )用我的魔杖保護那些脆弱的小生命，當她們需要的時(shí)候，我會(huì )感應到她們的呼喚，及時(shí)趕到她們身邊。
一天，我正在云端漫步，忽然感應到一種聲音在呼喊著(zhù)：“救救我吧，救救我呀！愛(ài)心小天使，你在哪兒呀？快來(lái)救救我們吧！”我循聲而去，來(lái)到了一片綠洲，我真不敢相信這里竟然會(huì )變成這般模樣：天灰蒙蒙的，花草樹(shù)木有的沒(méi)精打采地耷拉著(zhù)頭，有的面黃肌瘦、奄奄一息，有的痛苦呻吟，全都沒(méi)有了往日的勃勃生機。
我飛到一棵參天大樹(shù)面前問(wèn)：“大樹(shù)伯伯，為什么這里的花草樹(shù)木都垂頭喪氣，悶悶不樂(lè )呢？”大樹(shù)伯伯哭喪著(zhù)臉說(shuō)：“愛(ài)心小天使，我活了三百多年，還從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的災難，請你先救救這些孩子吧！”我說(shuō)：“好吧！”我揮動(dòng)魔杖，這里的空氣立刻變得清新甜潤了，小河變得清澈見(jiàn)底了，花草樹(shù)木恢復了往日的生機。一股暖暖的春風(fēng)吹來(lái)，舒服極了，一個(gè)個(gè)小生命容光煥發(fā)、精神抖擻。
“大樹(shù)伯伯，你現在可以告訴我了吧？”大樹(shù)伯伯說(shuō)：“實(shí)不相瞞，從前這里是我們花草樹(shù)木的天堂，可是，幾年前，一群人來(lái)到這里造了許多工廠(chǎng)，這里不知不覺(jué)就變成現在這樣了——小河被工廠(chǎng)里排出的污水給染黑了，小魚(yú)、小蝦都死在了小河的懷抱里。天空被工廠(chǎng)里排放的廢氣弄得烏煙瘴氣的，花草樹(shù)木呼吸不到新鮮空氣而窒息。只有我們這些老樹(shù)活了下來(lái)，如果愛(ài)心小天使你還不來(lái)的話(huà)，這里的綠洲，恐怕就要變成沙漠了。愛(ài)心小天使，麻煩你給我們降一場(chǎng)雨吧！”“我非常樂(lè )意幫助你們！”我高興地說(shuō)。我揮揮魔杖降了一場(chǎng)雨給這片綠洲，看著(zhù)她們貪婪地吮吸著(zhù)這久違的甘露，我高興極了。
此時(shí)此刻我的魔力也用盡了，我將化為和煦的春風(fēng)，用我的愛(ài)心喚醒更多的愛(ài)心小天使來(lái)保護這些脆弱的小生命！保護這美麗的環(huán)境！保護我們可愛(ài)的地球！
朋友們，行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們都成為愛(ài)心小天使！讓我們的天更藍，水更清，草更綠！
關(guān)于假如的作文4
近幾年，科學(xué)技水飛速發(fā)展，克隆技術(shù)也日益先進(jìn)，并得到了廣泛運用。這不，前幾年世界上第一只克隆羊—多利誕生了，我知道后，驚訝極了，心想：假如我會(huì )克隆，我要為人類(lèi)作貢獻。
假如我會(huì )克隆，我就會(huì )克隆出一大堆老師，讓他們都去貧困的山區教學(xué)，在貧困的土地上撒下智慧的種子。那里的孩子會(huì )和我們一樣擁有智慧，會(huì )和我們一樣知道網(wǎng)上的知識，會(huì ) 和我們一起建設美好的祖國，為明天而奮斗。 假如我會(huì )克隆，我就會(huì )克隆出一大堆金錢(qián)。哎，你可別誤會(huì )，我克隆金錢(qián)是為了給那些貧窮的人，讓他們也能過(guò)上好日子。能買(mǎi)電腦，跨入信息通訊的時(shí)代。更重要的是讓那些沒(méi) 錢(qián)上學(xué)的孩子也能跨人學(xué)校的大門(mén)。 假如我會(huì )克隆，我會(huì )克隆出許多和平鴿，讓它們飛到世界 上發(fā)生戰爭的地方，告訴那里的人們要熱愛(ài)和平，維護和平， 戰爭會(huì )給人們帶來(lái)巨大的災難，那樣他們就會(huì )停止戰爭，世界變成和平的大花園。
假如我會(huì )克隆，我要克隆地球。因為現在地球上人 增，人類(lèi)又在不斷地毀山填海，大量破壞自然環(huán)境。有朝一日， 地球可能會(huì )永遠毀滅。所以我要克隆地球，讓我們的子孫后代活下去。 ， 假如我會(huì )克隆，我也會(huì )幫自己打打小算盤(pán)。在我學(xué)習累了時(shí)，克隆出很多個(gè)我。有的我做作業(yè)，有的我運動(dòng)減肥，有的我煮飯，有的我勞動(dòng)。至于我本人嘛，嘿嘿，自然是躺在沙 發(fā)上邊吃薯片，邊看電視嘍!
關(guān)于假如的作文5
假如我是一位仙女，我要飛到地球外面，揮動(dòng)著(zhù)自己的仙女棒，口念咒語(yǔ)："太陽(yáng)光啊，請賜給我力量吧！讓地球媽媽恢復青春的活力。"一瞬間，地球上的被砍伐得森林復原了，污染的環(huán)境變清澈了。魚(yú)兒在河水里歡笑，鳥(niǎo)兒在森林里鳴叫，孩子們在蔚藍的天空下嬉鬧……地球媽媽看到這一切朝我微笑致意，我也開(kāi)心地笑。
假如我是一位仙女，我要揮動(dòng)著(zhù)自己的仙女棒，口念咒語(yǔ)："太陽(yáng)光啊，請賜給我力量吧！給四川災區一個(gè)新的家園。"剎那間，災區的老爺爺老奶奶回到溫暖的樓房；叔叔阿姨們回到嶄新的工廠(chǎng)；同學(xué)們老師們回到溫馨的教室，聽(tīng)，那朗朗的讀書(shū)聲又在空中回蕩……還有那美麗的九寨溝，大熊貓的家園---臥龍生態(tài)園都恢復原來(lái)的模樣。災區的人們笑了，我也笑了。
假如我是一位仙女，我要揮動(dòng)著(zhù)自己的仙女棒，口念咒語(yǔ)："太陽(yáng)光啊，請賜給我力量吧！讓失明的姥姥重見(jiàn)光明"姥姥眨眨眼，可以看到十年未見(jiàn)的我，從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒，長(cháng)成一個(gè)亭亭玉立的少女；姥姥還可以見(jiàn)到為她祈禱十年的姥爺和媽媽的模樣；姥姥還可以看到我們的城市變得多么的美麗。那時(shí)姥姥笑了，我哭了，因為我激動(dòng)……
假假如我是一位仙女，我要揮動(dòng)著(zhù)自己的仙女棒，口念咒語(yǔ)："太陽(yáng)光啊，請賜給我力量吧！我要讓世界沒(méi)有戰爭；我要讓世界貧困的兒童脫離饑餓；我要讓疾病遠離我們；我要讓世界充滿(mǎn)愛(ài)……"
假如我是一位仙女……
關(guān)于假如的作文6
假如我是一朵白云，我一定要高高漂浮在藍藍的天空，讓微風(fēng)輕輕將我吹動(dòng)，讓太陽(yáng)的光芒溫暖著(zhù)我；假如我是一株小草，我一定要把根須深深地扎人大地，狂風(fēng)吹不折，暴雨沖不垮；假如我是一片綠葉，我一定會(huì )毫不吝惜地把自己全部獻給花兒和果實(shí)……
白云，它總是那樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮�？粗�(zhù)它——看著(zhù)看著(zhù)，它仿佛把我帶到了一個(gè)仙境。，它總是那樣悠閑、那樣自在地漫游；它有時(shí)也會(huì )隨著(zhù)雨雪來(lái)到我們的世界，這時(shí)，它飄緲的身體就會(huì )變成一滴滴晶瑩的水珠灑向草原、森林，注人江河、湖海。剛才，你也許還會(huì )覺(jué)得它輕浮，而現在，我相信你會(huì )認識到它的凝重。
小草，它沒(méi)有迷戀溪流溫柔的撫摸，沒(méi)有貪圖平原土壤的松軟，而是把根牢牢地扎人高崖巖縫中，道旁墻角間，哪怕有一絲空隙，它都會(huì )頑強地鉆出來(lái)，為大自然添姿增色。在凜冽的寒冬，你以為它的生命結束了嗎?不，在春風(fēng)的召喚下，它又會(huì )重新昂起堅定的頭�！爸灰猴L(fēng)吹到的地方，到處是青青的野草�！蔽L(fēng)吹來(lái)，綠色海洋掀起層層波瀾的時(shí)候，你會(huì )清晰地看見(jiàn)一株小草的形象。
綠葉，它總是那樣勤懇，我早已被它那“毫不利己，專(zhuān)門(mén)利人”的高尚情操所折服。它用自己的心血哺育出了絢麗的花，甜蜜的果。而當人們贊美那醉人的花、豐碩的果時(shí)。又有誰(shuí)能想到那已枯黃的“綠葉”?當無(wú)情的秋風(fēng)把它吹落時(shí)，它還要“化做春泥更護花”。
白云、小草和綠葉，它們的身軀是多么渺小，然而，它們的精神是那么偉大!
我想做一塊白云，是希望有白云那樣純潔的品質(zhì)；我想做一株小草，是希望有小草那樣堅定的意志；我想做一片綠葉，是希望有綠葉那樣無(wú)私的精神。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我將在未來(lái)的世界中找到真實(shí)的我。
關(guān)于假如的作文7
“哇！——哇！……”都已經(jīng)三更半夜了，驚天動(dòng)地的哭聲嚇醒睡眼惺忪的我，看著(zhù)孩子一直哇哇叫，我才知道原來(lái)是他的肚子餓了，他肚子一餓，嘴巴就張得很大，好像可以把整個(gè)地球都吃掉。
我一聽(tīng)到孩子嚎啕大哭，好爸爸我就立刻起身泡牛奶給他喝，看著(zhù)懷中專(zhuān)心喝奶的寶寶，心中開(kāi)始幻想，怎么當一個(gè)好爸爸……
我要孩子每一天都開(kāi)開(kāi)心心，所以我不會(huì )因為成績(jì)不好，而打他或罵他，也不會(huì )要求考試都名列前茅一百分，少一分都不行。即使孩子犯下多大的錯誤，我會(huì )諒解他們，并且教導他們正確的待人處事之道。
俗話(huà)說(shuō)：“多子多孫多福氣”我希望能生出五個(gè)孩子，想象我懷里抱一個(gè)，左、右手各牽一個(gè)，背后背一個(gè)，還有兩個(gè)在我的左、右肩膀各一個(gè)，一直叫著(zhù)：“爸爸！爸爸！”看著(zhù)親愛(ài)的老婆大人和孩子們笑呵呵，讓我更有責任感，成為他們心目中最好的好爸爸。我每天都要和孩子們一起活動(dòng)，陪他們打乒乓球和他們打籃球，讓他們從小就把身體練得身強體壯。我要讓孩子們健康快樂(lè )的長(cháng)大，每個(gè)都頭好壯壯！
另外，我也會(huì )告訴他們：“天下無(wú)難事，只怕有心人！”人生難免遇到困難與挫折，不要馬上放棄，因為“皇天不負苦心人”，只要努力認真，什么事都難不倒。所以，我要從小培養孩子們獨立自主的性格，訓練孩子們解決問(wèn)題的能力；“與其給他們魚(yú)吃，倒不如教他們釣魚(yú)”的方法。我相信，孩子們有一天會(huì )知道我的一片苦心，因為世間上，最?lèi)?ài)他們的，就是爸爸媽媽。
“養兒方知父母恩”，因為當了爸爸的我，也更加孝順我的爸爸媽媽?zhuān)覀兗胰�，真是人人稱(chēng)羨的天倫之樂(lè )呀！
關(guān)于假如的作文8
每一個(gè)人都有自己的理想，而我也不例外，我的理想就是長(cháng)大后當一位發(fā)明家，發(fā)明許多好的發(fā)明來(lái)造福人類(lèi)，方便人們的生活。
假如我是一位發(fā)明家，我就會(huì )發(fā)明一種名叫“清潔機器人”的超級智能機器人，它適用于各種環(huán)境，耐得往風(fēng)吹雨打，你想不想知道它的作用呢？聽(tīng)我向大家介紹吧！
“清潔機器人”在平時(shí)和一般的垃圾桶沒(méi)什么兩樣，但它卻有一雙“火眼金睛”，那是兩個(gè)紅外線(xiàn)攝像頭，只要在它的監控范圍之內有垃圾出現，它就會(huì )立即自動(dòng)過(guò)去把垃圾打掃干凈，然后放進(jìn)自己的“大肚子”里；當遇到了灰塵時(shí)，它的“大嘴”就會(huì )把灰塵吸進(jìn)去再“咽下肚子”。如果垃圾在河水里，機器人就會(huì )將在“肚子”里面的大網(wǎng)射出，將垃圾包住再吸回去；如果天花板上有垃圾的話(huà)，它的頭頂就會(huì )伸出一個(gè)掃把，根據高度位置的不同自由轉動(dòng)，將垃圾掃下來(lái)再進(jìn)行清理。當灰塵或垃圾粘在物體上時(shí)，它的手會(huì )變成抹布，“嘴”中吐出清潔液，對物體進(jìn)行擦洗清理，直到物品變得一干二凈才肯停止清除工作。這種機器人還有“污水凈化”的功能，只要你把污水從一邊倒進(jìn)去，干凈的水就會(huì )從另一邊流出來(lái)，這些水不僅可以拿來(lái)清洗東西，而且可以直接使用，可真是變廢為寶��！也許有些人可能對我發(fā)明的機器人的充電問(wèn)題而感到疑惑不解，其實(shí)我發(fā)明的機器人是靠垃圾充電的，被它“吃”進(jìn)去的垃圾就能有效地轉化成電能，供機器人使用，剩下雜物就能快速被高溫熔化，是不是很方便呢？還有其他的疑問(wèn)嗎？
假如我是一位發(fā)明家，我一定要把這種“環(huán)保機器人”發(fā)明出來(lái)，大家敬請期待吧！
關(guān)于假如的作文9
我們班的紀律、學(xué)習空氣實(shí)在差。例如我是班長(cháng)，會(huì )怎樣做呢？有一次，老師到別的班去聽(tīng)課，給我們留啦不少的作業(yè)。班長(cháng)王立明只想著(zhù)他的作業(yè)，一點(diǎn)兒也不管那些說(shuō)話(huà)、下位的學(xué)生。我想：假如我是班長(cháng)，我決不能只單單想著(zhù)自己的學(xué)習，還要想著(zhù)大家，想著(zhù)維持班集體的紀律；這樣才算是一個(gè)稱(chēng)職的班長(cháng)嗎！我跟班長(cháng)是很要好的伙伴，于是下課我對他說(shuō)：“咱們班的紀律、學(xué)習這樣差，你也不想想辦法，太不盡職啦吧！”他滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“現在誰(shuí)管誰(shuí)呀！都快期末考試啦，我不顧自己的學(xué)習，管他們干什么？難道他們將來(lái)考上大學(xué)能讓我也上大學(xué)嗎？我看你也顧顧自己吧，每次考那么點(diǎn)兒分！”聽(tīng)啦他的話(huà)，我心里很不是滋味。我想：“假如我是班長(cháng)的話(huà)，我一不能自私，二要虛心接受大家正確的意見(jiàn)，決不能諷刺、嘲笑差生。
還有一次，下課的時(shí)候，有兩個(gè)同學(xué)打起架來(lái)。我看老師、班長(cháng)都不在，就上前去拉架。誰(shuí)知，好心不得好報：我給他們勸架，他們倒說(shuō)我不是班長(cháng)，多管閑事。我好委屈呀，心想：這時(shí)我假如是班長(cháng)的話(huà)，那該有多好��！
這天夜里，我做啦一個(gè)夢(mèng)，說(shuō)我真的當上啦班長(cháng)，還是大家一致選舉的。我笑呀、笑呀，直笑到醒來(lái)。我把夢(mèng)說(shuō)給媽媽聽(tīng)，媽媽卻說(shuō)我：“把自己管好就行啦，非想當什么班長(cháng)，‘官迷’，我看你還是早點(diǎn)兒斷啦這個(gè)念頭兒吧！”媽媽怎么也不理解我？當班長(cháng)不是為啦自己爭名奪利，而是為啦要把班集體搞好，成為學(xué)校的先鋒。
同學(xué)們，我想得對嗎？哪一天你當上啦班長(cháng)，會(huì )像我想的這樣去做嗎？
關(guān)于假如的作文10
我盼望，我期待，這世界有“后悔藥”的存在。假如再給我一次機會(huì )，我會(huì )使用這次機會(huì )彌補我對它的愛(ài)······
我愛(ài)小動(dòng)物，我愛(ài)與動(dòng)物們呆在一起玩，我更愛(ài)貓。雖然它們不會(huì )說(shuō)話(huà)，不會(huì )表達自己的情感，但是它們能懂你，懂你的心�？墒�，我們又有誰(shuí)懂它們的心啊?
動(dòng)物是我們人類(lèi)最好的朋友，但是能意識到這句話(huà)的人寥寥無(wú)幾�，F在我已經(jīng)升初一了，再也沒(méi)有以前小學(xué)那樣多空閑的時(shí)間陪小動(dòng)物了。慢慢的，我與我家小貓貓的關(guān)系越來(lái)越變得冷淡了，沒(méi)怎么去抱它，撫摸它，照顧它······每次星期只有周末才能看望它，我知道它每天都在等待著(zhù)我回去，因為每一次周末去看它的時(shí)候它都會(huì )站在門(mén)口等到我出現就“喵喵”地跑到我面前�？墒�，初中的學(xué)習科目增多了，我越來(lái)越?jīng)]有時(shí)間陪伴它了，甚至連續幾個(gè)星期都沒(méi)有去看它。偶爾休息的時(shí)間我就會(huì )想象它會(huì )過(guò)得怎么樣?變成怎么樣?
直到有一天，我想也不敢想象了。媽媽告訴我，貓貓可能被人偷了，連續幾天都沒(méi)有回家。聽(tīng)到這個(gè)消息，我的心“咔”的一聲，碎了······眼前滿(mǎn)滿(mǎn)都是我和貓貓的回憶!
我很后悔，我真的好后悔,我后悔沒(méi)有回去看它，我后悔沒(méi)有陪它聊天玩耍，我后悔沒(méi)有與它珍惜那時(shí)光,我更后悔我沒(méi)有好好珍惜它······
曾經(jīng),媽媽說(shuō)，貓是最毒的一種動(dòng)物。但我并不這樣認為，在我心目中貓永遠都是一種最善美的動(dòng)物。假如世界上有“后悔藥”的存在，假如再給我一次機會(huì )，我要彌補這一份愛(ài)······
那一天，我與貓貓有“緣”;那一天，我與貓貓無(wú)“份”，假如再給我一次機會(huì )，我要將“有緣無(wú)份”變成“有緣有份” ······
關(guān)于假如的作文11
假如我是一只鳥(niǎo)，真的是是一只鳥(niǎo)……
我的名字叫做“鳥(niǎo)”，是一只快樂(lè )的鳥(niǎo)。我生活蔥綠而繁茂的樹(shù)林中，天天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活著(zhù)。天天都會(huì )在蔚藍的天空中飛翔。
清晨的時(shí)候，一縷“”穿過(guò)樹(shù)林，我們便很早就起了床，站在那高高的'樹(shù)枝上唱起歌來(lái)。當然樹(shù)林里還會(huì )有一些伙伴和我一起唱歌，唱著(zhù)唱著(zhù)，就唱累了，便飛回自己的家中，找找有什么好吃的，反正也該吃早餐了吧！，翻翻看窩里還有許多的蟲(chóng)子，而且還有各種口味的，有泥土味、葉子味、有雨水味的還有青草味的，我已經(jīng)看的直流口水了，便啄起一條條蟲(chóng)子，開(kāi)始慢慢品嘗起來(lái)。
吃完早餐我能、便和我的伙伴們一起出去玩，我們飛在蔥綠的樹(shù)枝上，在蔚藍的天空中飛翔，陽(yáng)光熱別的燦爛，讓天空和樹(shù)林充滿(mǎn)無(wú)限的活力。我們隨著(zhù)一路的好風(fēng)景飛呀飛呀，飛累了們就在樹(shù)枝上休息。在樹(shù)葉的襯托下我們顯得特別的美好吧！我們休息了一會(huì )，然后又會(huì )接著(zhù)飛，但是我們不能飛遠了，因為飛遠了，我們就會(huì )飛不回去，迷了路又怎么辦？我們就這樣飛了一個(gè)上午，到中午的時(shí)候，我們便飛回去了。一樣我們鳥(niǎo)也需要吃午飯，一會(huì )去我們就開(kāi)始吃午飯了。吃完午餐后，我們大家便聚在樹(shù)上一起聊起天來(lái)，聊著(zhù)聊著(zhù)，大家便有飛回各自的家中，準備午休，我一般會(huì )找一塊葉子特別多的地方睡覺(jué)，這樣會(huì )睡起來(lái)特別的舒服，我一會(huì )就睡著(zhù)了，告訴你我睡覺(jué)時(shí)總會(huì )發(fā)出一種“吱吱吱”的聲音。
我們一直睡到了下午，太陽(yáng)已經(jīng)縮回去了，風(fēng)時(shí)不時(shí)的吹著(zhù)，我們又站在樹(shù)枝上唱起了歌，一直到夕陽(yáng)落山的時(shí)候……
樹(shù)枝搖曳著(zhù)，樹(shù)葉發(fā)出“沙沙沙”的聲音，深林時(shí)不時(shí)傳來(lái)清脆的歌聲，那是……
假如我是一只鳥(niǎo)……
關(guān)于假如的作文12
也許你覺(jué)得魚(yú)兒就應該在水里暢游，也許你覺(jué)得魚(yú)兒一離開(kāi)水面就會(huì )走向生命的盡頭，也許你覺(jué)得魚(yú)兒飛上云端是一件不可思議的事情，可是我卻是一條特別的魚(yú)會(huì )飛的魚(yú)！你信嗎？
出生的那一天，我就知道我們這個(gè)大家族很特別，因為我們既能上天，又能入海，所以我打心眼兒里感到特別自豪！可是，這樣滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福感，在我來(lái)到學(xué)校的那一天起就漸漸消失了當我告訴小伙伴們自己是一條會(huì )飛的魚(yú)時(shí)，他們怎么都不相信，覺(jué)得我實(shí)在是想得太多了。慢慢地，我感到自己像個(gè)愛(ài)說(shuō)大話(huà)的小丑，大家都不愿跟我玩兒了，我經(jīng)常獨來(lái)獨往，甚至開(kāi)始懷疑自己到底是不是真的能飛！
直到有一天，世界運動(dòng)會(huì )要召開(kāi)了。我突發(fā)奇想，報名參加了400米花式飛行賽。我暗暗下定決心，一定要通過(guò)這次比賽，告訴那些質(zhì)疑我的同學(xué)們我確實(shí)是一條會(huì )飛的魚(yú)，而且非常厲害！
于是，比賽前的每一天我都在滑道上練習飛行4000米，即使汗流浹背，即使翅膀很累，即使我繼續每天遭受嘲諷，我也要堅持訓練，因為我要用實(shí)際行動(dòng)向全世界證明，我確確實(shí)實(shí)是一條會(huì )飛的魚(yú)！
運動(dòng)會(huì )那天，天格外的藍，我穿好白色運動(dòng)服，精神抖擻地來(lái)到賽場(chǎng)。只聽(tīng)砰的一聲，我以最快的速度沖上云霄，周?chē)魂圀@呼！我興奮地快速拐彎、滑翔，來(lái)到定點(diǎn)位置，一個(gè)360度旋轉，連續兩個(gè)前空翻、后空翻，直體向上，原地轉體兩周半，再來(lái)一段優(yōu)美的華爾滋，盤(pán)旋上升空中花樣造型完成！繼續，快抵達終點(diǎn)啦！耶！我成功啦！我不僅證明了自己會(huì )飛，更是突破了自己的原有水平！掌聲、吶喊聲驟然響起，我看到我的同學(xué)們無(wú)比興奮地向我揮手！我的心情久久不能平靜
自從運動(dòng)會(huì )摘得桂冠，我就成了小明星！小伙伴們成天圍著(zhù)我轉。我又找回了那份久違的自豪、神氣的感覺(jué)，我很高興我是一條會(huì )飛的魚(yú)！
關(guān)于假如的作文13
假如我是你
假如時(shí)光可以倒流，假如光陰可以回轉，假如我們可以回到自己的童年時(shí)代，我想，我們每個(gè)人的心中，一定會(huì )有許多夢(mèng)想、許多心愿、許多決心、許多理想，如果我還是個(gè)孩子，那該會(huì )有多少值得期望的愿望與夢(mèng)想等著(zhù)變成現實(shí)��！
如果我是你，孩子，我也多么希望爸爸媽媽能把我生得絕對的冰雪聰明、乖巧伶俐，要是這樣的話(huà)，不管多難的數學(xué)題，我一定能舉手告訴老師，我會(huì )做！讓全班同學(xué)都向我投來(lái)羨慕的眼光。更重要的，老師會(huì )無(wú)比興奮的說(shuō)：“盼盼！你真是太有才了！你是老師的驕傲！是我們班的自豪！”那我該有多牛��！我是如此羨慕那些得到老師表夸獎的同學(xué)，我一直很努力，可為什么作業(yè)還是沒(méi)做對，考試也總不理想？我多么希望老師能走到我身邊，俯下身子對我說(shuō)：“加油！你一定行！”
如過(guò)我是你，孩子，我也多么渴望每天的作業(yè)能少一些、少一些、再少一些。不是我太懶隋，而是作業(yè)多了我就心慌，因為會(huì )有不少的題目我不會(huì )做，只好要抄別人的了，而“多事”的小干部是一定要告我狀的；作業(yè)多了我還心急，本來(lái)可以寫(xiě)得橫平豎直的字，我一定會(huì )“龍飛風(fēng)舞”地應付過(guò)去，因為我已經(jīng)寫(xiě)得手酸了腰疼了，眼困了；作業(yè)多了我還心燥，因為周末我不能安心地睡一個(gè)香甜的懶覺(jué)，更沒(méi)法樂(lè )顛顛地守在電視機前等著(zhù)看我喜歡的快樂(lè )大本營(yíng)和天天向上了。門(mén)外的小淘又在叫我出去玩了，他多么幸福，他們班的作業(yè)總是比我的少！
如果我是你，孩子，我也希望老師能在課堂上多綻露笑容，因為老師真誠的微笑會(huì )讓我們放松、自然和快樂(lè )；假如我是你，孩子，我也多么希望老師多給我一些關(guān)注和鼓勵，因為老師的一句贊美會(huì )讓我的努力更有動(dòng)力；假如我是你，孩子，我也希望校長(cháng)經(jīng)常給我們放假，因為假期可以讓我們變得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮；假如我是你，孩子，我也希望教育部長(cháng)允許把我們五年級的學(xué)生學(xué)一年級的課程，那樣我就可以天天考一百分了，讓爸爸媽媽興奮地把我高舉過(guò)頭頂；假如我是你，孩子，我……
關(guān)于假如的作文14
假如今天沒(méi)作業(yè)，我想我會(huì )很幸福！
但是，哪天會(huì )沒(méi)作業(yè)呢？平時(shí)，我們每天放學(xué)都要帶著(zhù)作業(yè)回家。即便每科3題，至少也有9題；最多的時(shí)候，竟有十余題之多！可以說(shuō)，我們天天都有做不完的作業(yè)，幾乎不存在沒(méi)作業(yè)的時(shí)候；即便是期末考試結束，作業(yè)也是花樣百出，層出不窮；因為老師認為，求知是無(wú)止境的，“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”嘛！
我是個(gè)特殊的孩子，性格孤僻，不善交友，總有無(wú)盡的煩惱；為此，我又偏偏害怕學(xué)習，總是拖延作業(yè)。為了消解煩惱，放學(xué)后，我要么出去跑步，來(lái)消耗體內的多巴胺；要么糾纏父母，無(wú)休無(wú)止地傾訴心曲；要么獨處一室，來(lái)苦思冥想煩心事；要么借吃水果，來(lái)看自己喜歡的圖片、視頻……總之，怎么都無(wú)法把作業(yè)往前趕。這樣即使弄得很晚，也僅能勉強做完作業(yè)，有時(shí)甚至只能完成部分；因此常到11點(diǎn)左右，才匆匆上床睡覺(jué)。而早上6點(diǎn)半就要起床，7點(diǎn)一刻必須到校，我就這樣日復一日，年復一年。
如果有一天真的沒(méi)作業(yè)，老師們發(fā)善心都沒(méi)有布置作業(yè)。一放學(xué)回家，我要先找父母，把煩惱傾訴個(gè)夠；再跑幾圈步，發(fā)泄發(fā)泄；然后畫(huà)畫(huà)，盡情地畫(huà)；畫(huà)完就吃飯，來(lái)個(gè)細嚼慢咽；吃完晚飯，就表現一下，幫父母洗碗；洗完了碗，就吃吃水果，再看看電視；挨到10點(diǎn)，便可以休息了。多快樂(lè )的一個(gè)晚上！要是有一天，我真能這樣，那該多好��！我就不需老是幻想——假如今天沒(méi)有作業(yè)。
但愿有這么一天！
關(guān)于假如的作文15
初一的時(shí)候，聽(tīng)老師講魯迅先生的《從百草園到氣味書(shū)屋》，語(yǔ)文老師講得很生動(dòng)。那“百草園”的樂(lè )趣，確也曾經(jīng)動(dòng)過(guò)我童年的心扉。
課文中的有些語(yǔ)句，至今也還記得：“碧綠的萊畦，光滑的石井欄，高大的皂英樹(shù)，紫紅的�？啊�，“油嶺在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴……”那時(shí)，我在向往之余，也產(chǎn)生過(guò)一些與題無(wú)關(guān)的聯(lián)想：嘻，原來(lái)魯迅小時(shí)候也好玩，拔何一首烏還弄壞過(guò)泥墻!讀書(shū)呢?卻那么不感興趣。要是在今天，他準評不上“三好學(xué)生”，也不知后來(lái)他怎么會(huì )成為大文學(xué)家的。這些想法，我自然沒(méi)敢問(wèn)老師，怕他批評我上課“開(kāi)小差”。記得曾問(wèn)過(guò)我的爸爸，果然他對我的疑問(wèn)不屑一顧，“哼”了一聲說(shuō)：“照老師說(shuō)的去做!”徑自走了。
這是三年前的事�，F在是讀書(shū)、讀書(shū)，作業(yè)、作業(yè)，升學(xué)、升學(xué)，很少有閑空去想別的了。但，是“百草園”好，‘’三味書(shū)屋”好，還是兩者兼而有之好?這個(gè)問(wèn)題仍時(shí)常在腦子里轉悠。也真難為我們的語(yǔ)文老師，他怎么給我們講這課書(shū)。因為魯迅在書(shū)本中贊賞的，生活中并未推行；他所貶斥的，生活中并未禁止，豈只未禁止，有人還將其“奉為神明’‘呢。假若有學(xué)生向老師問(wèn)起怎么好?老師該怎么回答?課余愛(ài)好被扼殺的也不少：一位同學(xué)愛(ài)好美術(shù)，其精心之作被家長(cháng)付之一炬；又有一位同學(xué)學(xué)習吹笛，家長(cháng)卻把他做的笛子折斷拋之墻外……
如果說(shuō)“三味書(shū)屋”后面還有一個(gè)小園，“同窗們”還可以偶爾一樂(lè )，而今的學(xué)生卻叫作業(yè)、考試、升學(xué)壓得連這一點(diǎn)樂(lè )趣也不可得。雖說(shuō)是現代文明早已準備了電影、電視、錄音機之類(lèi)消遣，但這一切何曾和我們這些學(xué)生有緣?嗚呼!“百草園”乎，“三味書(shū)屋”乎?
假如我來(lái)教《從百草園到三味書(shū)屋》，我一定要和著(zhù)魯迅先生的慨嘆大聲疾呼：“把‘百草園’還給學(xué)生!”“把童心還給學(xué)生!”
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