假如可以重來(lái)作文（精選22篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的假如可以重來(lái)作文（精選22篇），希望對大家有所幫助。
假如可以重來(lái)作文 1
那棵西府海棠依舊開(kāi)的那么盛，只是，物是人非。
抬頭，明媚的陽(yáng)光大把大把地灑在我全身的每一個(gè)細胞上。五月的天氣，正是怡人的時(shí)候。路上，人們騎著(zhù)單車(chē)融進(jìn)傾下的光芒里，仿佛隨著(zhù)那光而到達了一個(gè)美好的不似真實(shí)的.空間。一切，都是那么和諧，那么安寧。
我緊緊攥著(zhù)手里的信封，渾身上下感受不到丁點(diǎn)溫度。不知不覺(jué)，兩行清淚順著(zhù)臉頰滑下，滴入腳下的泥土，瞬間消失了。
我順著(zhù)那條不知走過(guò)多少次的路走進(jìn)依舊熟悉的花園，那抹白色的身影已不復存在，仍舊在的，是正中央的那棵西府海棠，和滿(mǎn)樹(shù)的旖旎之花。
還記得上一個(gè)春天，就在這里，我們嬉笑著(zhù)給海棠剪枝。你說(shuō)，等到來(lái)年，我們剪過(guò)枝的海棠一定會(huì )開(kāi)出滿(mǎn)樹(shù)漂亮的花，到時(shí)候我們一起來(lái)看，一起拍很多很多照片。是啊，你看，正如你所說(shuō)的，它開(kāi)了滿(mǎn)樹(shù)的花，那么美，那么動(dòng)人�？墒�，你呢?你去哪了?說(shuō)好的約定呢?你食言了?
我怎么都不相信你會(huì )離我而去�，F在的醫學(xué)那么發(fā)達，怎么會(huì )治不好你!
原來(lái)，一年前，你就知道你的時(shí)間所剩無(wú)幾。既然你早就知道，為什么要瞞著(zhù)我，為什么不告訴我!我恨你，恨你為什么不讓我和你一起承擔!我也恨我自己，恨自己為什么要在你最后的時(shí)間里和你吵架，恨自己沒(méi)有讓你走的時(shí)候是快樂(lè )的，是面帶笑容的!
你寫(xiě)信給我，說(shuō)你最后有我陪伴很開(kāi)心�？墒俏也灰氵@么說(shuō)，我寧愿你現在出現在我面前和我爭吵，怨我惹你生氣!
我常常會(huì )想，如果時(shí)間可以倒流，如果可以回到以前，如果生命可以重新來(lái)過(guò)，如果……
可是，終究是如果，這世上，注定沒(méi)有如果。只有現實(shí)總是那么殘酷，殘酷的不給人任何喘息的機會(huì )，就狠狠的把你踩倒在地上，再也起不來(lái)。
我想起了我們一起看的那本書(shū)：《那些回不去的年少時(shí)光》。桐華總是能觸動(dòng)讀者的心。我想，葛曉菲走后的羅琦琦，應該也如我現在一般思想吧。想著(zhù)如果一切都沒(méi)有發(fā)生，那該會(huì )是怎樣的情景?曉菲和琦琦應該還是很好的朋友吧，我們也應該一起在海棠樹(shù)下拍照了吧?
如今，我拿著(zhù)相機，站在海棠樹(shù)下，一張一張的拍著(zhù)，只是，每張照片都少了些什么。哦，是那些回不去的時(shí)光。
假如可以重新來(lái)過(guò)，那棵西府海棠肯定還是開(kāi)的那么盛，那么盛……
假如可以重來(lái)作文 2
巴金說(shuō)過(guò)：“我愿意重活一次，重新學(xué)習，重新工作，讓我的生命開(kāi)花結果�！奔偃缟梢灾貋�(lái)，我也愿意重活一次，讓我的生命開(kāi)花結果。
小時(shí)候，我不愛(ài)學(xué)習，從來(lái)只顧著(zhù)玩耍。上小學(xué)后，我仍不把學(xué)習放在心上，讓父母和老師特別著(zhù)急。一次，我玩的太過(guò)頭了，連平時(shí)文靜的父親都火了：“你看看你，小時(shí)候就喜歡玩�，F在上學(xué)了，還只知道玩，你還能干什么？我們那么操心，你還是這樣我行我素�！蔽业男拿偷匾活�，傻傻地呆呆地站在那兒。因為在我的記憶中，父親從來(lái)就都是靜靜地看著(zhù)我，微笑著(zhù)，從來(lái)都不生氣的�？墒沁@一次，父親真的火了。他漲紅著(zhù)臉咆哮著(zhù)，讓人覺(jué)得是一頭暴怒的`獅子。我仍然站在那兒，一動(dòng)不動(dòng)。父親說(shuō)完，也覺(jué)得自己有些太過(guò)頭了，嘆了口氣，走進(jìn)房間關(guān)上了門(mén)。我一個(gè)人杵在那兒，靜靜地思考些什么。
驀地，也不知怎的，我猛然奔到房里，伏案完成一字未動(dòng)的作業(yè)，這如此大的反差，讓正巧從房間里走出來(lái)的父親十分詫異。我毫不在意父親的表情，只在意我的作業(yè)和我的未來(lái)。因為我知道父親咆哮的目的：今后我的人生將由我來(lái)主宰，由我一人走完，誰(shuí)也幫不了我。在這個(gè)世界上，你不努力，可別人在努力，他會(huì )超越你，如果再不抓緊就來(lái)不及了！
從那天起，我開(kāi)始發(fā)奮努力，開(kāi)始不再貪玩，開(kāi)始一步步超越，一步步挑戰自我，成為別人的榜樣，學(xué)習的主人，生活的主宰者。
可是我的起步還是晚了些，浪費了那么多的寶貴光陰。如果生命可以重來(lái)，我就可以再早一些出發(fā)，再早一些領(lǐng)悟到“生命在于搏擊，奮斗就是希望”這個(gè)道理，就可以更好地發(fā)揮出自己的潛能，挑戰自己的極限。這樣，我的生命將不留遺憾。也許，我做不到像巴金那樣偉大，但是我的生命仍然可以真正地開(kāi)花結果。
生命不可能重來(lái)，我已經(jīng)浪費了很多寶貴時(shí)光，但是我前面仍有無(wú)比寬廣的道路。愿今后的我，今后的大家，可以愛(ài)惜自己可以使用的寶貴時(shí)光，好好學(xué)習，祖國的希望在我們身上！
加油！讓我們的生命開(kāi)花結果吧！世界因我們而精彩！
假如可以重來(lái)作文 3
假如時(shí)間可以重來(lái)，我想回到過(guò)去，彌補因好奇心而犯下的錯誤，對我曾經(jīng)的同學(xué)說(shuō)聲對不起。
小學(xué)二年級時(shí)，我還是比較活躍淘氣的。我們班級里有個(gè)跟我關(guān)系非常好的同學(xué)，我們課后經(jīng)常在一起玩耍，也一起參加學(xué)校的樂(lè )高社團等活動(dòng)，有時(shí)候家長(cháng)們也帶著(zhù)我們一起去周末聚餐。盡管他很少說(shuō)話(huà)，但我也漸漸地從他口中得知，他出生在一個(gè)并不完整的家庭，爸爸媽媽很早就分開(kāi)了，從小就由媽媽帶著(zhù)他，而且他很少見(jiàn)到他爸爸，他印象里的爸爸已經(jīng)很模糊了。
有一天下課時(shí)，我看見(jiàn)他從書(shū)包里拿出了一本又破又舊的小人書(shū)，我連忙偷偷地走到他身后，突然大聲問(wèn)他，“藏的是什么好看的東西呀？”，他立即把我推開(kāi)，并毫不客氣的對我說(shuō)，“就不告訴你�！蔽也桓市牡嘏不氐阶约旱奈恢蒙�，心想，那本小人書(shū)肯定有問(wèn)題。所以一有機會(huì )我就跟他借那本書(shū)，可他死活不肯借給我。我無(wú)法控制自己的好奇心，有一次下課，趁他不注意剛剛走出教室時(shí)，我沖到他的`座位上，把那本小人書(shū)從他書(shū)包里拿了出來(lái)，他正巧返回教室看見(jiàn)了，立即像老虎見(jiàn)了獵物一樣，沖我撲了過(guò)來(lái)，對我又打又叫的，我一著(zhù)急一生氣，就把小人書(shū)給撕壞了，“誰(shuí)讓你小氣，不借給我看，這樣子誰(shuí)都看不成了”，我當時(shí)心里特解氣。他當時(shí)看見(jiàn)小人書(shū)壞了，突然蹲在地上嚎啕大哭起來(lái)，從那以后他再也沒(méi)跟我講過(guò)話(huà)，直到有一天他突然轉學(xué)走了。
后來(lái)我從爸媽的口中得知，那本小人書(shū)是他爸爸送給他的生日禮物，描述的一位小英雄如何機智勇敢的對付敵人的故事。他爸爸是位巡邏祖國邊境線(xiàn)的解放軍，幾年前因公犧牲了。小時(shí)候他爸爸就鼓勵他，做個(gè)正直勇敢的男子漢。他一直很寶貝那本小人書(shū)，看了一百遍也不膩。那時(shí)我才知道我犯下了不可挽回的錯誤，覺(jué)也睡不著(zhù)飯也吃不下�？墒悄潜拘∪藭�(shū)卻很難買(mǎi)到，一年后在路邊一家小書(shū)店里我突然翻到了那本書(shū)，我果斷地買(mǎi)回家，至今仍放在我的床頭閱讀架上。
假如時(shí)間可以重來(lái)，我想把這本小人書(shū)賠給他，并認真地跟他說(shuō)一聲，“對不起，我錯了，請你原諒，同學(xué)�！�
假如可以重來(lái)作文 4
有時(shí)候我會(huì )忽然有一個(gè)奇怪的想法：假如童年可以重來(lái)，我會(huì )怎樣呢？
假如童年可以重來(lái)，我要在課堂上發(fā)發(fā)小呆，幻想著(zhù)諸葛四郎和魔劍，幻想著(zhù)烏龍院的劉病已從一個(gè)小痞子成為一國之君，幻想自己和牛頓會(huì )一樣的充滿(mǎn)好奇，最后發(fā)現了舉世聞名的定理。我要讓童年的我充滿(mǎn)幻想。
假如童年可以重來(lái)，我要無(wú)比的灑脫�？匆坏文谇逅恐休嗈D千回，看黑板上的灰塵起起落落，看碧綠的草地，看蔚藍的天，不管在何時(shí)何地，隨心所欲的干自己喜歡做的事，不用看老師和父母的臉色。
假如童年可以重來(lái)，我要盡情的玩耍，因為童年的我，不會(huì )有過(guò)多的作業(yè)，有的，是一顆天真的心。春天，我會(huì )在草地上盡情的奔跑，親手做一架風(fēng)箏，讓它帶著(zhù)我的夢(mèng)想，飛向天空。夏天，我會(huì )去海蘭江旁，在水中游泳，與魚(yú)兒嬉戲，感受人與動(dòng)物之間的情誼。秋天，我會(huì )去蘋(píng)果梨園，品味甜美多汁的蘋(píng)果梨，體驗豐收的喜悅。冬天，我會(huì )上布爾哈通河，用雪做一座城堡，嘗試做君主的滋味。體會(huì )自己都不曾擁有的簡(jiǎn)單快樂(lè )。
假如童年可以重來(lái)，我要廣泛地閱讀。無(wú)論是連環(huán)畫(huà)，還是長(cháng)篇小說(shuō)；無(wú)論是童話(huà)故事，還是名人傳記——只要我一有空，一有書(shū)，我便孜孜不倦地讀起書(shū)來(lái)，像高爾基童年一樣，在柴房里，在長(cháng)明燈下，忘我的`閱讀；像我國古代讀書(shū)人一樣螢囊映雪，懸梁刺股，讓連環(huán)畫(huà)給我讀書(shū)興趣，讓小說(shuō)給我讀書(shū)耐心，讓童話(huà)給我豐富想象，讓名人傳記給我精神動(dòng)力。
假如童年可以重來(lái)，我要大膽地說(shuō)話(huà)，大聲地歌唱。我絕不能像我曾經(jīng)的童年那樣，見(jiàn)人怕說(shuō)話(huà)，說(shuō)話(huà)就臉紅；我也絕不能像我曾經(jīng)的童年那樣，人前怕唱歌，唱歌就跑調。我要說(shuō)出心中的自信，唱出美麗的童年。
假如童年可以重來(lái)，我知道沒(méi)有如果，所以，我會(huì )更加的珍惜童年的回憶，永遠保留在心中的。
還有這些字怎么寫(xiě)得這么難看！我看著(zhù)她那逗人的樣子，說(shuō)：“叫你別急著(zhù)吃的，看，現在吃不成了吧。我被感動(dòng)了，原來(lái)一個(gè)人只要熱愛(ài)一件事，即使他的先天條件不是很好，只要他能付出努力，全身心地投入，就能把它做得很出彩。這時(shí)，我把洗好的鍋放在火爐上，把火打開(kāi)等油熱了后我把雞蛋倒在上面，用鏟子把雞蛋切分開(kāi)，再抄一抄！
假如可以重來(lái)作文 5
如果時(shí)光可以倒流多想換個(gè)方式把青春重好過(guò)一次這句話(huà)是我的一個(gè)網(wǎng)友說(shuō)的，其實(shí)我們每個(gè)走過(guò)青春的人都說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)。假如青春重來(lái)，我們都會(huì )好好度過(guò)，可是這沒(méi)有返程票，只能假如。
假如青春可以重來(lái)，我們會(huì )以怎樣的方式度過(guò)？青春是用來(lái)?yè)]霍的嗎？
青春真的特別美妙，青春的我們擁有詩(shī)情畫(huà)意的心境，擁有漂亮的身段和臉蛋兒，擁有健康，擁有對愛(ài)情的渴望，擁有夢(mèng)想，擁有激情……可是我們會(huì )怎樣地享受青春呢？怎樣度過(guò)短短的十幾年的時(shí)光呢？我們會(huì )沉浸在愛(ài)河里不出來(lái)嗎？我們要眷戀可口的美食嗎？我們只鐘情于華麗的`服飾嗎？假如青春可以重來(lái)，重要的是我們要認清青春的意義、青春的責任、青春的義務(wù)、青春的目的。我們要的是欣賞青春路上的美景，感受那份詩(shī)意的心境，我們有大塊的時(shí)間用來(lái)讀書(shū)、鍛煉、交際、做夢(mèng)、游覽，可以探索未知、養成美好習慣、錘煉思想�？墒怯械娜税亚啻豪斫鉃閾]霍、唯愛(ài)情第一，就是單純的玩兒。不可否認，愛(ài)情在這一時(shí)刻是每個(gè)人所要探尋的，和異性在一起是美好的，但這不是全部，絕不是人生的全部。青春的我們，有大好的記憶力、體力、精力，有大塊的時(shí)間，在感受美好之時(shí)，要為未來(lái)打牢各種基礎，要追求知識，要讀書(shū)，因為我們還有責任，還有任務(wù)，國家等我們建設、家庭等我們經(jīng)營(yíng)。
假如我可以再有一次青春，我不會(huì )犯同樣的錯誤，我會(huì )矯正自己的人生坐標，我會(huì )用全部的熱情和力量學(xué)習、讀書(shū)，我會(huì )每天去鍛煉身體，我不會(huì )瞎想，我會(huì )走出家門(mén)看大自然的風(fēng)景，我還會(huì )擠出一點(diǎn)時(shí)間好好和心愛(ài)的女孩子戀愛(ài)，別的不想干。
現在，我們已經(jīng)沒(méi)有假如，青春只能用來(lái)懷念和總結。我們會(huì )把我們大部分時(shí)間給我們的工作、給我們的家庭、給我們自己。我們不能再浪費時(shí)間，我們也浪費不起。我們要想開(kāi)人生，多些寬容，善待一切。今天最重要的是我們的身體、健康、平安和愛(ài)。我們要遠離那些不能給我們帶來(lái)些許快樂(lè )和幸福的人和事，要把我們的目光投入到美麗的風(fēng)景上，不要流連丑惡、齷齪、低級趣味、虛偽，我們要真實(shí)、穩重、自信、樂(lè )觀(guān)。
不要為逝去的青春哭泣，每個(gè)人都有一次青春，當我們糾纏在早已不屬于我們的青春的時(shí)候，美好的時(shí)光也要遠離了我們，這真得不償失啊。
每一段人生都美好，我們要用眼睛與心靈發(fā)現，更要學(xué)會(huì )珍藏。
再見(jiàn)青春，走好人生。
假如可以重來(lái)作文 6
“聽(tīng)說(shuō)了嗎？又有一個(gè)初中生跳樓了，可惜了一條鮮活的生命�！薄斑@有什么，某某高中的學(xué)生喝了農藥：百草枯！”每每聽(tīng)到這樣的對話(huà)，她都會(huì )不禁發(fā)出疑問(wèn)：如果，人生可以重來(lái)，這些哥哥姐姐還會(huì )這樣輕生嗎？
一位跳樓僥幸生還的高二男生以親身經(jīng)歷告訴她：不會(huì )！因為當他從四樓縱身一躍，墜落到三樓的時(shí)候，他已經(jīng)后悔了，那個(gè)時(shí)候他嘗到了死亡的味道，那是痛苦，而非解脫。一次重生，讓他懂得了生命的可貴！
假如自己的人生可以重來(lái)，我又會(huì )有什么收獲呢？她不禁陷入了沉思。
一年級的時(shí)候，由于成績(jì)不理想，整個(gè)人十分普通，她感覺(jué)自己就是空氣一樣的存在，是總使父母不滿(mǎn)意的存在。那時(shí)候她特別想人生可以重來(lái)一次，她可以將每一場(chǎng)考試，每一次作業(yè)，每一件事都做好。
上課了，她還在幻想人生重來(lái)的可能，沉浸在如彩虹泡泡一樣美麗又虛幻的夢(mèng)境里：假如人生可以重來(lái)，我一定將上一次數學(xué)考試錯的做對，成為班級第一；假如人生可以重來(lái)，我一定好好打磨作文去參賽，成為耀眼的`新星；假如人生可以重來(lái)，我一定要成為老師的寵兒，站在金字塔的頂端�！垡恢Z，認真聽(tīng)講！’老師的聲音像一根針戳破了泡泡，她被拉回了現實(shí)。
六年級，她終于成了一年級幻想的那個(gè)人，成了同齡人中的佼佼者，成了許多人做夢(mèng)都想成為但成為不了的人物�？刹恢罏槭裁�，此時(shí)應該感到高興的她卻感到莫名的累：為了考出好成績(jì)，得報很多補習班：每個(gè)雙休日7節補習班，每天要做出不發(fā)自?xún)刃膮s必須的微笑......
為什么我不可以過(guò)平常人的休閑生活，而要像現在那么繁忙，每天都像戰場(chǎng)上的士兵，從一個(gè)戰場(chǎng)趕向另一個(gè)戰場(chǎng)？要為了別人的眼光，勉強自己呢？她不停地問(wèn)自己。
如果人生可以重來(lái)，我要環(huán)游世界；我要寫(xiě)很多小說(shuō)；我要雙休日去購物；我要吃遍天下美食，她暗下決心。
人的一生沒(méi)有完美的，總有缺陷，當你在羨慕他人的時(shí)候，或許別人也在羨慕你。珍惜現在擁有的一切，你自己便是一顆無(wú)可代替的星星。生活中需要閃光燈下的人，需要像信念一樣被崇拜的人，但也需要給別人鼓掌的人。
人生不會(huì )重來(lái)，也不必重來(lái)。他人的重生讓她得到了涅槃！
假如可以重來(lái)作文 7
星期一的早晨，那一縷最柔和的陽(yáng)光如期地照在我的臉上，慢慢地把我從睡夢(mèng)中喚醒。還停留在假日慵懶的身軀機械系重復著(zhù)起身，穿衣，洗漱的慣常動(dòng)作。鏡子前，我正睡眼朦朧地刷著(zhù)牙，刷著(zhù)刷著(zhù)不怎的心底卻升騰起一中一場(chǎng)恐怖的感覺(jué)，它慢慢地沿著(zhù)我過(guò)長(cháng)的反射弧傳到了大腦，頓時(shí)一片空白的大腦浮現出了種種恐怖的畫(huà)面。
那些恐怖的預兆在星期一的第一節數學(xué)課上得到了驗證，觸目驚心的紅叉布滿(mǎn)了本來(lái)就擁擠不堪的試卷，而那分數與名次恒成反比的黃金定律又再一次無(wú)情地得到了顯現�；秀敝�，我已無(wú)意關(guān)注講臺上唾沫橫飛的景象，轉而來(lái)到了我的親戚牛頓那里，來(lái)借一些時(shí)間。畢竟都是牛氏中人，再加上我奉承拍馬的功夫一級棒，我從已經(jīng)分不清東南西北的牛頓那里輕而易舉地拿到了時(shí)間逆回的本領(lǐng)。
當然，我要做的第一件事就是回到周六上午，對我慘不忍睹的考卷來(lái)一番大刀闊斧的改造。但是，不知道牛頓給我的是些什么破魔法，同一個(gè)時(shí)間區段里竟出現了兩個(gè)我。我想只有在上學(xué)的路上下手了，那時(shí)我正健步如飛，爭分奪秒地趕往學(xué)校，只有在街頭的十字路口才會(huì )減慢速度。為了避免嚇倒自己，我悄悄地走到了“他”的身后，用手蒙住了“他”的雙眼�！安虏挛沂钦l(shuí)?”我滿(mǎn)臉壞笑地問(wèn)道。而氣勢洶洶的`“他”拿開(kāi)了我的手，兇神惡煞地轉過(guò)頭來(lái)準備破口大罵�！罢媸求@天地，泣鬼神，但愿不是我的容貌嚇倒了‘他’�！蔽冶黄潴@嚇過(guò)度的“他”放在道邊，忙里偷閑地拿出了鏡子整理一下，這時(shí)“他”也剛好醒來(lái)。為了防止“他”再次昏倒，我歷數了事情發(fā)生的起因于經(jīng)過(guò)，嚴肅地向“他”表明了事件的神圣性與使命性。
可惜，我高估了自己的心理承受能力�！八碑敃r(shí)一定認為不是我瘋了，就是他瘋了，反正無(wú)所謂，都是一個(gè)人瘋了，我卓有興趣地欣賞著(zhù)自己落荒而逃的身影�！罢媸怯謳洑庥譃t灑!”我贊嘆了一句，慢慢地轉過(guò)身來(lái)，而這時(shí)“他”卻又出現在我的眼前，還未等我發(fā)話(huà)，“他”已經(jīng)搶先回答了�！八闭f(shuō)“他”是來(lái)自未來(lái)的我，可惜這次又輪到我昏倒了，那下摔得真的很疼。
星期一的早晨，那一縷最柔和的陽(yáng)光照在我的臉上，“還好是一場(chǎng)夢(mèng)�！蔽夜緡伒�。麻利地穿好衣服去上學(xué)，可惜正在我張望來(lái)去匆匆的車(chē)輛時(shí)，突然有人蒙住了我的雙眼，輕聲地問(wèn)道“猜猜我是誰(shuí)”。
假如可以重來(lái)作文 8
離比賽結束還有十分鐘，雙方已經(jīng)踢到了白熱化的程度，但比分仍舊像白紙一樣沒(méi)有一點(diǎn)變化。甲隊的守門(mén)員早已大汗淋漓，厚厚的皮手套已經(jīng)變成了浸了水的海綿，場(chǎng)上的觀(guān)眾就像下油鍋的黃豆，吶喊的'聲波足以炸裂天上的陰云。皮球已經(jīng)由乙隊從邊路帶到了禁區外，可是，甲隊的后衛失足摔倒了，甲隊的鐵桶防守漏了小洞，但壓強足以讓里面的水瞬間噴發(fā)，當乙隊的前鋒晃過(guò)最后一名后衛時(shí)，他的眼前呈現偌大的空門(mén)，中間是一名體形瘦小的守門(mén)員，空氣凝固了，這無(wú)異于射點(diǎn)球，十球九進(jìn)。
留給我們的守門(mén)員只有零點(diǎn)幾秒，是向右?他穩了一下心，飛身向右撲去，可是球射的是正中……十分鐘后，甲隊帶著(zhù)淚水走出了球場(chǎng)，球迷的掌聲讓他們的頭低到了胸前，畢竟那是一群善解人意的球迷。
球隊在場(chǎng)外解散，教練說(shuō)讓他們去散心，一天后集合。我們的守門(mén)員悶悶地睡了一個(gè)晚上。第二天，他收到了一個(gè)郵包，打開(kāi)，里面有一個(gè)紙條，上面竟然有四個(gè)字——“回到昨天”，郵包內有一個(gè)盒子，上面燙金四個(gè)大字——“月光寶盒”，他想起了電影里的咒語(yǔ)，便喊起了“菠蘿菠蘿蜜”，他眼前一道閃光，刺得他閉上眼睛，睜眼時(shí)，裁判正吹響比賽的哨聲，一切都那么熟悉，他知道乙隊的第一次射門(mén)射在右下角，他穩穩地接到球，他知道第二次射門(mén)打在門(mén)柱上，所以他根本懶得動(dòng)，他的感覺(jué)是那么美妙，不知不覺(jué)離比賽還有十分了，該來(lái)的要來(lái)了。
甲隊后衛摔倒了，乙隊前鋒沖到球門(mén)前，起腳，射中，守門(mén)員沒(méi)怎么動(dòng)，穩穩地接到了球，他笑得好甜。十分鐘后，比賽被拖到了點(diǎn)球時(shí)刻。他又慌了，畢竟那場(chǎng)比賽沒(méi)有踢點(diǎn)球�？諝庠俅伪焕鋬�，然而，我們的守門(mén)員還是倒在了對方的點(diǎn)球下。他們走出球場(chǎng)，得到的依舊是一陣掌聲，他悟到了什么，拿出月光寶盒，時(shí)光回到他接到郵包的那個(gè)時(shí)刻，他打開(kāi)郵包看了看月光寶盒，然后嘆口氣扔掉了它。
“如果可以回到昨天，一切仍舊是變數，不如我們慢慢回味昨天，想想它給我帶來(lái)的啟示，這才是最重要的�！彼匝宰哉Z(yǔ)說(shuō)道。
假如可以重來(lái)作文 9
初二，初中這部劇中不可或缺的主角。初二，如一輪初升的太陽(yáng)，展現出獨特的魅力與獨一無(wú)二的活力。初二，是一個(gè)過(guò)渡的年級，它既有著(zhù)初一的簡(jiǎn)單又有著(zhù)初三的困難。如今，我的初二已經(jīng)過(guò)去，細數逝去的歲月，我努力過(guò)也失敗過(guò)。閑暇時(shí)，我給我的初二做了道計算題：
第一題：
已知：不理想的成績(jì)，完全變了的我，轟轟烈烈的年月以及難以忘懷的記憶
求：我的.初二有沒(méi)意義
解：不理想的成績(jì)+父母老師的失望=抑制不住的眼淚
已經(jīng)變了的我+快樂(lè )的歲月=轟轟烈烈的初二
抑制不住的眼淚+情不自禁的笑=難以忘懷的記憶
難以忘懷的記憶+轟轟烈烈的初二+有哭有笑的歲月=色彩斑斕的青春
答：有哭有笑，有失敗有成功，有失意有示詩(shī)意，有過(guò)放棄有過(guò)努力，這是我的初二應該也是每一個(gè)人的初二。因此，我的結論是：我的初二意義非凡，我喜歡這個(gè)初二。
第二題：
依舊是糟糕的成績(jì)和略微失望的自己加不稱(chēng)心的一些事，問(wèn)：如果初二可以重來(lái)我會(huì )怎樣？
已知：糟糕的成績(jì)，略微失望的自己
求：如果初二可以重來(lái)我會(huì )怎樣度過(guò)
解：一向不服輸的我在物理和數學(xué)面前一次次低了頭，一向不愛(ài)哭的我為了成績(jì)多次打破自己的原則，一向讓我引以為傲的語(yǔ)文一而再再而三的讓我想到了退縮。如果初二可以重來(lái)，我又會(huì )怎樣度過(guò)？我想，有過(guò)歡笑有過(guò)淚水的歲月有多可貴應該每個(gè)人都知道。如果初二可以重來(lái)，我仍一樣度過(guò)。
答：在成長(cháng)的道路上每個(gè)人都不會(huì )一直是上帝的寵兒，同樣的，成長(cháng)的道路上也未必會(huì )一直一帆風(fēng)順。所以，有過(guò)失敗才懂得下一次加倍努力，這次哭的多狼狽下次就會(huì )笑的多輝煌。我不后悔我曾經(jīng)蹉跎的歲月，我不后悔我極度失意的歲月，我不后悔我的初二。
結論：如果初二可以重來(lái)，我仍一樣度過(guò)！失意時(shí)仍有詩(shī)意，哭泣時(shí)仍能大笑，這樣的青春，我無(wú)悔。
時(shí)光老人逝去的背影逐漸模糊，成長(cháng)的路上越走越遠。在青春這趟列車(chē)上沒(méi)有返程票，坐上了就無(wú)法回頭，逝去的歲月雖有失意，雖有失敗。但我始終堅信，失敗過(guò)后的成功更加燦爛！
假如可以重來(lái)作文 10
童年是快樂(lè )的，童年也是充實(shí)的，童年更是孩子們的天堂。假如童年可以重來(lái)，我一定會(huì )加倍珍惜。
首先，我會(huì )興高采烈地飛奔到郊外，看小鳥(niǎo)自由自在地飛翔，看爬山虎無(wú)拘無(wú)束地生長(cháng)……來(lái)到那廣闊無(wú)垠的原野上撒歡。我不會(huì )再虛度在網(wǎng)絡(luò )游戲的時(shí)光中，我要過(guò)好充實(shí)的每一天，與伙伴們一起在草地中打滾兒，享受無(wú)憂(yōu)無(wú)慮而又充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的童年。
在回到自己童年的這段時(shí)間里，除了與伙伴們享受大自然的美好，我還要好好學(xué)習、努力拼搏。語(yǔ)文課本上的那些叔叔阿姨、伯伯爺爺都是我學(xué)習的榜樣和動(dòng)力，我要做個(gè)有真才實(shí)學(xué)能為祖國作貢獻的龍的傳人。我一定會(huì )從以前貪玩搗蛋的生活中“走”出來(lái)，以一個(gè)全新的面貌來(lái)迎接嶄新的自己。上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講、作業(yè)認真……改掉我曾經(jīng)所有的壞毛病。我知道學(xué)習是為自己的，我曾每次寫(xiě)作業(yè)都會(huì )竭嘶底里的抗拒，像有人要剝奪掉我最珍愛(ài)的玩具似的，此刻想起來(lái)真要臉紅了。假如童年可以重來(lái)，我一定心無(wú)旁篤，奮發(fā)圖強。
童年的生活就像南飛的大雁，有時(shí)受到狂風(fēng)暴雨的侵襲，有時(shí)享受著(zhù)風(fēng)和日麗的朝陽(yáng)。
過(guò)去的每一次考試，只要稍有一點(diǎn)兒成績(jì)，我就會(huì )驕傲自滿(mǎn)起來(lái)。對于同學(xué)，我會(huì )忍不住嘲笑一翻；對于老師，我又陽(yáng)奉陰違；對于父母，我則理所當然的要這要那，活生生一個(gè)任性的“小皇帝”。那是一個(gè)深秋雨天的傍晚，我英語(yǔ)考試投機取巧蒙得了高分�！芭尽�，回到家后，自鳴得意的我把試卷拍在了餐桌上，頤指氣使地要求媽媽立刻、馬上、趕緊給我買(mǎi)輛遙控汽車(chē)回來(lái)。許是不滿(mǎn)于我傲慢的態(tài)度，媽媽拒絕了我的要求，還把我批評了一頓。頓時(shí)，自覺(jué)滿(mǎn)腹委屈的我，一哭二鬧三上吊，上演起了腌臜潑皮的戲碼。結果，爺爺為了調�！皯鸹稹鼻那拿坝杲o我買(mǎi)車(chē)去。晴天霹靂的是——路上發(fā)生了車(chē)禍，爺爺緊急送院傷了右腿。萬(wàn)幸的是，經(jīng)過(guò)半年的調養，爺爺康復了，只是陰雨連綿的'日子里，右腿依然會(huì )酸脹疼痛。那一刻，懊惱的我真恨透了自己，我一直想請求你們的原諒，盡管你們一點(diǎn)兒也沒(méi)有責怪我。假如童年可以重來(lái)，我一定不再任性揮霍你們對我的關(guān)心和愛(ài)。
童年之樂(lè )漸漸淡忘了，留給我的是那一抹抹淡淡的記憶。假如童年可以重來(lái)，我一定會(huì )向我的老師和家人展現自己最優(yōu)秀的一面，也許不是最好的一個(gè)，但一定會(huì )努力成為令你們驕傲的一個(gè)！
假如可以重來(lái)作文 11
記憶就像一個(gè)五彩繽紛的花園，那里盛開(kāi)著(zhù)各種美麗的花，有紅的，粉的，白的。每朵花里都會(huì )有一個(gè)故事，其中有那么一件事，讓我后悔不已。
記得那是周五放學(xué)，弟弟高興地向我飛奔過(guò)來(lái)。我看見(jiàn)弟弟那么開(kāi)心，好奇地問(wèn)：“丁旗，你為什么那么開(kāi)心，是不是有什么好的消息？”這時(shí)，弟弟像變魔術(shù)，從書(shū)包里拿出了50元，對我說(shuō)：“哥哥，我還沒(méi)有用過(guò)50元。我們一起去買(mǎi)東西吧�！蔽叶�(huà)不說(shuō)的同意了。我們在學(xué)校對面買(mǎi)了一把激光槍?zhuān)幌伦踊ü饬隋X(qián)。
回到家，我和弟弟把激光槍藏了起來(lái)，不能讓媽媽發(fā)現，星期六我上補習班，學(xué)了“草地尋寶”。我一下子想到了辦法，下課之后我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)嬖V你一個(gè)好消息，我今天尋寶藏拿到了最好的獎品，是激光槍�！眿寢尶砷_(kāi)心了，對弟弟說(shuō)，你要向哥哥學(xué)習，你看哥哥學(xué)習那么認真�！�
弟弟朝我翻了下白眼，頓時(shí)我的心里火辣辣的�？墒且幌氲轿倚膼�(ài)的.激光槍?zhuān)揖秃宓艿�，這可是我們的小秘密，不能告訴媽媽?zhuān)院蟾绺缃?jīng)常帶你玩，一聽(tīng)到帶他玩，弟弟就同意了。
事情都過(guò)去很長(cháng)時(shí)間了，但是我總覺(jué)得不應該騙媽媽。雖然這是一個(gè)小謊言，可隨著(zhù)時(shí)間的推移，我總覺(jué)得更自責，似乎我丟失了點(diǎn)什么�，F在我決定把事情告訴媽媽?zhuān)褋G失的東西找回來(lái)，給弟弟做好榜樣。
假如可以重來(lái)作文 12
如果這世界上有如果，那么生活會(huì )是什么樣的呢？我們的人生軌跡會(huì )不會(huì )變得不同，我們的姻緣宿命會(huì )不會(huì )有所改變，我們的家世背景會(huì )不會(huì )有所翻轉，我們的命運齒輪會(huì )不會(huì )有所停頓？
人們一直在說(shuō)開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭，也一直在強調世上沒(méi)有后悔藥可買(mǎi)，更是直言人生只有現場(chǎng)直播而沒(méi)有重播可言，可我就是會(huì )忍不住一次又一次的去想：假如可以重新來(lái)過(guò)的話(huà)，現在的我會(huì )不會(huì )變得不一樣呢？如果當初我努力一些，勤奮一些，通透一些，明理一些，如今這個(gè)我會(huì )不會(huì )變得更加成熟穩重，更加堅強勇敢，更加優(yōu)秀卓絕呢？
假如一切可以重來(lái)，那么我希望在高中的時(shí)候，我可以好好珍惜時(shí)光，然后爭分奪秒的去學(xué)習知識，去強化技能，好讓自己可以考一個(gè)理想的大學(xué)。我發(fā)誓，如果可以重頭再來(lái)，那我一定會(huì )加倍努力，拼命奮斗的，因為現在的我是這樣的落魄，這般的狼狽，這么的可悲，所以我知道一無(wú)所有的痛楚，我也懂得努力奮斗的重要性。
假如可以重來(lái)，那么我希望自己在剛進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候，我可以活的精致一點(diǎn)，想得全面一點(diǎn)，然后讓自己有一個(gè)難忘的大學(xué)，有一段難忘的經(jīng)歷。我起誓，假如可以重返大學(xué)時(shí)光，我一定會(huì )好好參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，好讓自己在實(shí)踐中學(xué)以致用，在行動(dòng)中積累經(jīng)驗，在活動(dòng)中磨練技藝，在交流中增長(cháng)見(jiàn)識，在學(xué)習中升華靈魂。
假如可以重來(lái)，那該有多好啊，這樣的話(huà)我們就不會(huì )活的這么心酸，這么痛苦，這么幽怨，這么遺憾，這么追悔，這么不堪了�？墒鞘澜缟夏膩�(lái)的假如呢，又這么會(huì )有這么多的重來(lái)呢？上帝是公平的，他給了我們同樣的`時(shí)間，同樣的機遇，不同的是我們各自的選擇不一樣，努力程度不一樣罷了。所以，為了不像我一樣每天活在假如的幻想里自怨自艾，自暴自棄，請你們好好珍惜眼前的一切吧，好好做好眼下的每一件事情吧！
假如可以重來(lái)作文 13
今天早上六點(diǎn)鐘，二兄弟就開(kāi)始搞事情。上學(xué)不起床，放假不賴(lài)床的精神深深根植于兄弟倆，這種無(wú)奈會(huì )停留很長(cháng)時(shí)間。
兩人爭吵，各執其詞，我索性讓他們寫(xiě)“假如我是爸爸”，把方法說(shuō)清楚，我向他們學(xué)習。作為要求，他們要求我寫(xiě)“假如我是兒子”。好吧，這真不用假如，我曾經(jīng)就是兒子，那我就寫(xiě)一篇“假如可以重來(lái)”。
一年級的時(shí)候，我大概只有五周歲多，姐姐每天拉著(zhù)我去上學(xué)，路程大概是成年人的15分鐘左右，其中有一段爬陡坡，大概200米。每到這一段，我就不想走了，姐姐不停的催促，我就索性讓她背。至于有沒(méi)有背，我已經(jīng)忘記，但應該是哭了不少次，遲到了不少次，大二歲的姐姐應該無(wú)奈加抱怨這個(gè)弟弟不少次吧！
假如可以重來(lái)，我想每天跟姐姐來(lái)一場(chǎng)比賽，看誰(shuí)先到學(xué)校。讓姐姐喊：“弟弟，你慢點(diǎn)，我追不上你了�！弊尳憬阈χ�(zhù)臉抱怨她有個(gè)“開(kāi)飛機”的弟弟。
十歲的.時(shí)候，電視進(jìn)入了千家萬(wàn)戶(hù)，姐弟倆一到放假，便開(kāi)始搶電視看。姐學(xué)會(huì )了關(guān)門(mén)，弟學(xué)會(huì )了拔總開(kāi)關(guān)。你一拳，我一掌的江湖大戲沒(méi)少演，兩廂傷害、爭吵更是平常事。
假如可以重來(lái)，我想讓爸媽多買(mǎi)幾本書(shū)。家里只有一本《賴(lài)寧的故事》，我已經(jīng)翻了七、八遍，書(shū)皮都掉了。我喜歡閱讀，但那時(shí)除了教科書(shū)，基本沒(méi)什么可讀的內容，鄉下更沒(méi)有圖書(shū)館。如果有書(shū)，也許就不會(huì )搶電視看了。畢竟，思想遐想遠比那時(shí)的電視更好玩、更有意思。
假如可以重來(lái)，我還會(huì )從事這個(gè)專(zhuān)業(yè)嗎？我還會(huì )不停的去嘗試總結嗎？我還會(huì )生兩個(gè)兒子，讓他們教我如何當父親嗎？還會(huì )陪著(zhù)寫(xiě)心情日記嗎？
人生雖沒(méi)有假如，但偶爾的遐想也是美妙的。
假如可以重來(lái)作文 14
每一個(gè)人的童年都不一樣，我的童年有喜有憂(yōu)，有笑有淚，真是豐富多彩。我相信每個(gè)人的童年都非常豐富多彩吧。當然長(cháng)輩們的童年也許沒(méi)有那么豐富多彩，因為他們生活的那個(gè)年代非常艱苦。于是，我打算跟奶奶比一下童年的故事。
跟奶奶比起我童年，我真是幸福多了。奶奶生活的時(shí)候，每天幫著(zhù)大人收割稻谷，而且還要砍柴燒飯。爸爸媽媽跟本沒(méi)空關(guān)心他們，到了晚上，累了，想吃點(diǎn)好吃的東西，也沒(méi)有的吃，吃好飯還要去撿一些易拉罐賣(mài)錢(qián)。早上五點(diǎn)多的時(shí)候就要起床了又要去田里。他們連學(xué)都沒(méi)的上，字也不會(huì )寫(xiě)。而我們就不同了，家里的大大小小的事情都用不著(zhù)我們幫忙一切家務(wù)事都由爸爸媽媽來(lái)做。早上可以睡到六點(diǎn)鐘，一起床媽媽就把早點(diǎn)做好了。吃好后，可以開(kāi)開(kāi)心心的去上學(xué)。放學(xué)回來(lái)，做好作業(yè)，爸爸媽媽就把香噴噴的飯煮好了，把好吃的菜炒好了，我一坐下就可以吃了，還可以喝飲料。吃好飯，還可以看看電視，吹吹空調，睡覺(jué)前，和爸爸媽媽談?wù)剬W(xué)校里的事，說(shuō)說(shuō)笑笑的，真幸福。
假如我們和長(cháng)輩們的童年可以重來(lái)，那么，我希望長(cháng)輩們的童年可以像我們一樣豐富多彩，一樣可以去上學(xué)，不用到田里去割稻谷，也可以和我們一樣看電視，吹空調，吃好吃的。而讓我們去過(guò)一下長(cháng)輩們的童年生活。親身體會(huì )一下長(cháng)輩們是怎么走過(guò)這漫長(cháng)有艱辛的童年。
和長(cháng)輩們比童年真是一件有趣的事情。下一次我還要和爸爸媽媽比一下我的童年。呵呵......
離比賽結束還有十分鐘，雙方已經(jīng)踢到了白熱化的程度，但比分仍舊像白紙一樣沒(méi)有一點(diǎn)變化。甲隊的守門(mén)員早已大汗淋漓，厚厚的皮手套已經(jīng)變成了浸了水的海綿，場(chǎng)上的'觀(guān)眾就像下油鍋的黃豆，吶喊的聲波足以炸裂天上的陰云。皮球已經(jīng)由乙隊從邊路帶到了禁區外，可是，甲隊的后衛失足摔倒了，甲隊的鐵桶防守漏了小洞，但壓強足以讓里面的水瞬間噴發(fā)，當乙隊的前鋒晃過(guò)最后一名后衛時(shí)，他的眼前呈現偌大的空門(mén)，中間是一名體形瘦小的守門(mén)員，空氣凝固了，這無(wú)異于射點(diǎn)球，十球九進(jìn)。
留給我們的守門(mén)員只有零點(diǎn)幾秒，是向右？他穩了一下心，飛身向右撲去，可是球射的是正中……十分鐘后，甲隊帶著(zhù)淚水走出了球場(chǎng)，球迷的掌聲讓他們的頭低到了胸前，畢竟那是一群善解人意的球迷。
球隊在場(chǎng)外解散，教練說(shuō)讓他們去散心，一天后集合。我們的守門(mén)員悶悶地睡了一個(gè)晚上。第二天，他收到了一個(gè)郵包，打開(kāi)，里面有一個(gè)紙條，上面竟然有四個(gè)字——“回到昨天”，郵包內有一個(gè)盒子，上面燙金四個(gè)大字——“月光寶盒”，他想起了電影里的咒語(yǔ)，便喊起了“菠蘿菠蘿蜜”，他眼前一道閃光，刺得他閉上眼睛，睜眼時(shí)，裁判正吹響比賽的哨聲，一切都那么熟悉，他知道乙隊的第一次射門(mén)射在右下角，他穩穩地接到球，他知道第二次射門(mén)打在門(mén)柱上，所以他根本懶得動(dòng)，他的感覺(jué)是那么美妙，不知不覺(jué)離比賽還有十分了，該來(lái)的要來(lái)了。
甲隊后衛摔倒了，乙隊前鋒沖到球門(mén)前，起腳，射中，守門(mén)員沒(méi)怎么動(dòng)，穩穩地接到了球，他笑得好甜。十分鐘后，比賽被拖到了點(diǎn)球時(shí)刻。他又慌了，畢竟那場(chǎng)比賽沒(méi)有踢點(diǎn)球�？諝庠俅伪焕鋬�，然而，我們的守門(mén)員還是倒在了對方的點(diǎn)球下。他們走出球場(chǎng)，得到的依舊是一陣掌聲，他悟到了什么，拿出月光寶盒，時(shí)光回到他接到郵包的那個(gè)時(shí)刻，他打開(kāi)郵包看了看月光寶盒，然后嘆口氣扔掉了它。
“如果可以回到昨天，一切仍舊是變數，不如我們慢慢回味昨天，想想它給我帶來(lái)的啟示，這才是最重要的�！彼匝宰哉Z(yǔ)說(shuō)道。
假如可以重來(lái)作文 15
眼淚，是真情的露珠；眼淚，是重義的大雨；眼淚，是咸的。夾雜著(zhù)這兩行熱淚，我們送走了袁老師，也就在這短短的十幾分鐘，我的腦海里浮現出往常的一幕幕。
可曾記得，上次您幫謝老師代一節語(yǔ)文課，由于您剛來(lái)實(shí)習，對我們的個(gè)性不熟悉，到處碰釘子，我無(wú)心聽(tīng)您講課，跟其他同學(xué)開(kāi)小差，您發(fā)現我不聽(tīng)講，叫我站起來(lái)，雖然您沒(méi)有批評我，但是我知道，那一瞬間，您的心是痛的。到現在，我依然很內疚，假如時(shí)光可以倒流，我一定不會(huì )做出那種愚蠢的事；假如時(shí)光可以倒流，我一定專(zhuān)心聽(tīng)您講課；假如時(shí)光可以倒流。
曾幾何時(shí)，您辛苦為我們備課，我們卻不體諒您，無(wú)所謂的對您；曾幾何時(shí)，您在明亮的燈光下，艱辛的給我們備課，敲擊鍵盤(pán)的`手指，在凜冽的寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。為的只是能夠好好的給我們上一節語(yǔ)文課。
袁老師，袁姐姐，請您原諒我的無(wú)知，不聽(tīng)您講課。同時(shí)，我也要感謝您，感謝您在我疑惑時(shí)為我指點(diǎn)迷津；感謝您在我迷茫是為我指向成功之路。
就在昨天，就在12月1日，您給我們每人發(fā)了一根棒棒糖，禮物雖小，情意卻濃濃，當我小心翼翼的撕開(kāi)糖紙，品嘗著(zhù)這份情，那真是甜到心里頭去了！當我們嬉戲細細的品味《那些花兒》這首傷感的離別歌曲時(shí)，我的眼淚忍不住流了下來(lái)，像斷了線(xiàn)的珠子，眼淚順勢流到了棒棒糖上，那一剎那間，我真正的領(lǐng)悟到了：眼淚是咸的。您說(shuō)的每一句話(huà)，每一個(gè)字，我都銘記在心間，當您嗚咽著(zhù)向我們離別時(shí)，我們都哭了，不僅女生哭了，男生也哭了，正所謂：“男兒有淚不輕彈，只是未到深情處�！比绱藙�(dòng)人的場(chǎng)面，有誰(shuí)不催淚而下呢？
當您的背影漸漸消失在我們的視線(xiàn)，我懂了：眼淚是咸的，正因為它是咸的，我們的生活才變得多姿多彩。袁老師，祝您一路順風(fēng)，我們紅旗二校南區的大門(mén)永遠向您敞開(kāi)！
假如可以重來(lái)作文 16
時(shí)間，你風(fēng)一般穿梭，敲打著(zhù)我的心窗;時(shí)間，你水一般流淌，沖刷著(zhù)我的心靈;時(shí)間，你云一般漂浮，籠罩著(zhù)我的身軀。若歲月長(cháng)留，我要讓你重新來(lái)過(guò)……——題記
時(shí)間，你帶走了我的童年和她頭上淳樸的墨色。時(shí)間，就讓你的馬蹄停歇會(huì )吧，讓你的車(chē)輪放慢速度吧，讓你的旅程重新來(lái)過(guò)吧，你要載著(zhù)我的母親去哪兒啊?
我不大點(diǎn)兒的時(shí)候喜歡放風(fēng)箏，我放不起來(lái)，媽媽就幫我放起來(lái)，再抱著(zhù)我同她一起放，看著(zhù)風(fēng)箏拖著(zhù)長(cháng)尾巴，一點(diǎn)點(diǎn)上升，云兒和它一起玩兒，我和媽媽就樂(lè )呵呵的笑。
風(fēng)箏愈飛愈高，一轉眼之間，我長(cháng)大了不少，媽媽?zhuān)阍僖脖Р粍?dòng)我了，我多想時(shí)間可以重新來(lái)過(guò)，回到從前，我和你一起放風(fēng)箏。您總是起早貪黑，每天迎著(zhù)星辰，頂著(zhù)朝陽(yáng)——工作。您那健壯的身體再也頂不住時(shí)間的折磨，您那飄逸的一頭長(cháng)發(fā)是被歲月的灰塵弄臟了嗎?
我努力銘記您為我做的每一頓飯;為我洗的每一件衣服;為我梳的每一次頭，它們都將是我最美好的記憶。
至今記憶猶新的事，你帶我去商場(chǎng)，我淘氣又好玩兒，你只一眨眼的時(shí)間，我便沒(méi)了人影，我很少見(jiàn)到你如此焦頭爛額的樣子，在茫茫人海之中，在眾目睽睽之下，一個(gè)婦女在奔跑，不顧一切的奔跑呀!看見(jiàn)你那擠成一團的眉頭，兩眼發(fā)紅，有什么東西要滴落似的，心里真不是個(gè)滋味兒，竟第一次有了些自制力，走出躲著(zhù)的墻角，我立即投入了你溫暖的懷抱!我看到了，是喜?是悲?總之，我感受到你的心跳，是那樣急促，你咧嘴笑著(zhù)，卻流下了晶瑩淚珠，假如可以重新來(lái)過(guò)，我要穿梭時(shí)空，將那淚水收藏，但我忽然明白了，時(shí)間，你是細長(cháng)的箭，一旦脫弓便只向前，不回返。
時(shí)間，我一定要抓住你的風(fēng)箏線(xiàn)，哪兒也不讓你去。我要穿梭星際之間，追尋你滴答的腳印，我要化作一名獵手，捕獲你。我要讓你重新來(lái)過(guò)，我要讓母親陪我放風(fēng)箏，我們要讓風(fēng)箏飛得最高、最遠。
時(shí)間，時(shí)間，你把我小巧玲瓏的'一雙手變成了芊芊玉手，你把我圓滑的腳印拉得又細又長(cháng)，可為什么要讓媽媽的手變得蒼老呢?為什么要讓媽媽的臉變得疲憊不堪?是我嗎?是媽媽再也牽不動(dòng)我了嗎?是我太過(guò)沉重，媽媽再也牽不動(dòng)我了嗎?我要自行飛翔!我要插上豐滿(mǎn)的羽翼，載著(zhù)媽媽?zhuān)分鹬?zhù)時(shí)間的腳步，飛翔!我要載著(zhù)媽媽游覽千山與萬(wàn)水，聽(tīng)溪水叮咚作響，看瀑布一落千丈，濺起萬(wàn)般晶瑩。媽媽?zhuān)嫠疅o(wú)香，正如你一樣，是平凡，是平淡無(wú)奇，風(fēng)箏的線(xiàn)是透明的，卻拉著(zhù)風(fēng)箏飛向無(wú)垠天空，時(shí)間，請你哪兒也別去，時(shí)間，你是斷線(xiàn)的風(fēng)箏，捉不住也摸不透，時(shí)間，你別再匆匆變幻，停下腳步吧，停下腳步吧，我要讓你重新來(lái)過(guò)……
假如可以重來(lái)作文 17
當夕陽(yáng)的余暉浸染了整片天空，夏末的微風(fēng)徐徐吹過(guò)，感受著(zhù)這潮熱中夾帶著(zhù)的一絲絲涼意，我知道這一天就快要消逝了。日復一日，年復一年，多少歲月的眷戀，被披上多情的外衣，含著(zhù)淚水一路走來(lái)，卻在盛開(kāi)著(zhù)滿(mǎn)地記憶的朝朝夕夕間磨得血肉模糊，慘不忍睹。
額前的發(fā)梢在風(fēng)中舞動(dòng)，遮掩著(zhù)劉海下被深埋在血紅般的眼眸中的記憶，一陣一陣。記憶隨風(fēng)，輕輕地，飄忽不定，你永遠不知道它的下一刻會(huì )停在哪里......
當昨日的美好，帶著(zhù)余熱漸漸消退。我只能捧著(zhù)那破舊的光陰，眼睜睜的看著(zhù)她從我指縫中慢慢飄走，沒(méi)有留下一丁點(diǎn)兒的痕跡。走的如此灑脫，如此自然，只有我承載著(zhù)它帶來(lái)的無(wú)限傷痛，靜靜地站在西湖邊，人群來(lái)來(lái)往往，目送著(zhù)夕陽(yáng)最后的一點(diǎn)光熱被黑暗所侵蝕，祭奠這塵世間太陽(yáng)帶來(lái)的最后一絲繁華。
拾起那許久未碰的文本，靜靜撫過(guò)一行行的文字，那里記載著(zhù)我多少的悲歡離愁，一個(gè)個(gè)情深緣淺的印記，多少次的花開(kāi)花落，隨風(fēng)逝去帶走的一份份牽掛，在那孤單的背影中迷失，再也找不著(zhù)......
人啊，在時(shí)光的沖洗下，一輩子，留下了多少的豪情，又迷失在多少的感慨中。卻只能在無(wú)奈中背負著(zhù)現實(shí)的包袱埋頭前進(jìn)著(zhù)，痛苦也好，快樂(lè )也好，這不過(guò)是一種修行，一種為自己所做的選擇必須完成的修行。
靜夜在能寐，悲風(fēng)入我軒。立影對孤軀，哀聲應苦言。大半夜的輾轉反側，多少的遺憾浸覆在被染得五顏六色的記憶中，翻開(kāi)日記本，多少零碎的記憶涌入腦中，又灑脫的跳躍出來(lái)，印入紙中，是滲透的那么深，那么痛。你說(shuō)記憶是過(guò)去，終究會(huì )散的，但我卻始終認為，它停留在路上，伴隨著(zhù)的是一路的磕磕碰碰。
假如，時(shí)光可以重來(lái)，我愿意用這枯瘦的文字呼喚一段光陰的故事。
多少個(gè)日日夜夜的無(wú)奈中，我們習慣了去躲避，學(xué)會(huì )了去懦弱，直到墜入無(wú)盡的后悔中，讓靈魂在煉獄般的折磨中不停地懺悔。但這卻不是生活的'終點(diǎn)，生命的歸宿，在無(wú)盡的后悔的海洋中，不停地尋找著(zhù)能讓自己心安理得的接受自己的寬恕，多么荒唐可笑，卻又多么的悲涼。
只可惜，這個(gè)世界不需要那么多次的回首，需要的只是時(shí)間給你的成長(cháng)，那么多的坎坷，那么多的世事，都只是在教育你這世界是多么的無(wú)奈，那么多的事兒，在沒(méi)日沒(méi)夜的忙碌與奔波中被擱淺，直至慢慢遺忘在腦海中。
這世界沒(méi)有那么多的你，也沒(méi)有那么多的我，而活在世上連著(zhù)我們的卻只有一層記憶的枷鎖，卻越系越松。多么渴望那最后一句話(huà)的含義我能讀懂，但，越來(lái)越遠了，你的身影，漸漸只能刻在記憶深處，你的背影.......
假如，時(shí)光可以重來(lái)，我愿意消散了那些多余的想法，輕輕擁你入懷，牽著(zhù)手，帶著(zhù)你走入這鄉間小道，一步一步，走向那太陽(yáng)落下的方向......
假如可以重來(lái)作文 18
時(shí)光荏苒，歲月如梭，一轉眼幾年已經(jīng)過(guò)去了，我站在小學(xué)門(mén)口，出神地望著(zhù)那大門(mén)上熟悉的字體，只是物是人非。門(mén)口的樹(shù)林投下一片陰涼，仿佛又聽(tīng)見(jiàn)了那年的歡笑，如果小學(xué)生活可以重來(lái)那該有多好。
假如小學(xué)生活可以重來(lái)，我首先要向老師道歉。那年的期末考試，老師給我批錯了一道題，少扣了我10分，使我登上了級部第一的寶座。其實(shí)，在卷子剛發(fā)下來(lái)的時(shí)候我就知道自己做錯了，可我為了那個(gè)第一的位置，將它隱瞞了下去，大家都不知道，可我卻一直在后悔，再忍受著(zhù)內心痛苦的煎熬。我沒(méi)有對自己負責，沒(méi)有盡到自己的義務(wù)，愧對了大隊長(cháng)的稱(chēng)號。所以如果小學(xué)生活可以重來(lái)，那我一定要改變它，去向老師認錯：“老師，對不起�！�
假如小學(xué)生活可以重來(lái)，我一定要用童心去體驗這個(gè)精彩的時(shí)刻，讓它有自己時(shí)代的魅力，不必考慮那么周細。用童心去看藍天白云的飛舞，用童心去聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音，用童心去品味大海獨有的香氣，用童心去感知這個(gè)世界，它是多么的美妙。
假如小學(xué)生活可以重來(lái)，我一定不要再生活在貝殼的包裹里。我要把真實(shí)的自己展現在同學(xué)的面前，讓他們徹底的了解我，不必再過(guò)那虛偽的'生活，不必每天把貝殼擦得很體面，不必用理性的大腦去處理每一件事，讓自己顯得那么兇狠，那么狠毒，那么冷酷，不必再想哭的時(shí)候故作堅強，讓自己跌進(jìn)深淵。假如小學(xué)生活可以重來(lái)，我一定要讓自己變得單純一點(diǎn)，不必考慮面子的問(wèn)題，那樣真的好累好累。
假如小學(xué)生活可以重來(lái)，我一定要讓自己度過(guò)一個(gè)最快樂(lè )的童年，而不是現在的憂(yōu)郁與感傷。只是，我們再也回不去了，回不去那小學(xué)的年代，世界哪會(huì )有后悔藥和孟婆湯呢？
假如可以重來(lái)作文 19
“假如可以重來(lái)”，多么美好的字眼！假如可以重來(lái)，人人都可以考滿(mǎn)分；假如可以重來(lái)，歹徒都不用死……可是，在我看來(lái)，“重來(lái)”，只是一個(gè)使人思想墮落的東西。
一次，我在電腦上瀏覽著(zhù)，忽然看見(jiàn)一個(gè)游戲，叫《不死超人》，好奇心促使我打開(kāi)它。正如它的.名字，“不死超人“，游戲的主角的卻是不死，死了復活，死了又復活。我忽然想到：這人死了又重來(lái)，那不是任何情況都可以嗎？是啊，反正做錯事可以重來(lái)，那么隨便對錯，直接重來(lái)��！我笑了笑，如釋重負。
幾個(gè)月后，期中考試了，我還依然帶著(zhù)“錯了可以再重來(lái)”的念頭，走進(jìn)了考場(chǎng)。這場(chǎng)是數學(xué)考試，這對我來(lái)說(shuō)，小菜一碟，可偏偏有道附加題擋住了我的路，我急得頭上直冒汗，手一刻不停地在草稿紙上演算。忽然，我想到了“不死超人定義”：錯了重來(lái)，我像以前一樣笑了笑，拿起鋼筆便龍飛鳳舞地寫(xiě)下了“答案”。
兩天后，考試卷發(fā)了下來(lái)，我只考了86分！我的同桌驚訝不已地問(wèn)道：“天哪，毛嘉棟，你只考了86分��？”而我不動(dòng)聲色，說(shuō)：“干什么，不行啊，反正可以訂正�！倍@番話(huà)被老師聽(tīng)到了，老師訓斥我道：“你以為什么都能重來(lái)嗎？你的生命能重來(lái)嗎？重來(lái)只會(huì )給你一種依賴(lài)，讓自己墮落！”
是啊，重來(lái)，雖美好，但也會(huì )讓人墮落，我們需銘記！
假如可以重來(lái)作文 20
我們都知道時(shí)光不能倒流，可是我多么希望時(shí)光老人能再給我一次機會(huì )，那么我一定會(huì )好好珍惜，絕不讓它白白流失。
假如時(shí)光可以倒流，我一定要把以前的錯誤統統改掉；還要把以前沒(méi)有認真聽(tīng)的地方，再聽(tīng)一遍；以前作業(yè)做錯的地方，現在再做一遍，不讓以前的錯誤再出現。
假如時(shí)光可以倒流，我一定要再一次去體驗小時(shí)候的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活；再穿一穿現在穿不進(jìn)的衣服；再游玩游玩以前去過(guò)的地方，再欣賞欣賞哪里的美景，看看以前沒(méi)有發(fā)現的東西；再參加以前不敢參加的活動(dòng)，來(lái)挑戰自己，想自己宣戰。假如時(shí)光可以倒流，我要去三國時(shí)期，去拜訪(fǎng)曹操等人物；再去遠古時(shí)代，看看稱(chēng)霸地球的`恐龍們是怎樣滅絕的；再去拜訪(fǎng)周恩來(lái)總理、錢(qián)學(xué)森告訴他們我們現在中國的科技。
如果想要時(shí)光倒流，就好好學(xué)習，當上科學(xué)家，為我們發(fā)明吧！
假如可以重來(lái)作文 21
如果時(shí)光可以倒流多想換個(gè)方式把青春重好過(guò)一次這句話(huà)是我的一個(gè)網(wǎng)友說(shuō)的，其實(shí)我們每個(gè)走過(guò)青春的人都說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)。假如青春重來(lái)，我們都會(huì )好好度過(guò)，可是這沒(méi)有返程票，只能假如。
假如青春可以重來(lái)，我們會(huì )以怎樣的方式度過(guò)？青春是用來(lái)?yè)]霍的嗎？
青春真的特別美妙，青春的我們擁有詩(shī)情畫(huà)意的心境，擁有漂亮的身段和臉蛋兒，擁有健康，擁有對愛(ài)情的渴望，擁有夢(mèng)想，擁有激情……可是我們會(huì )怎樣地享受青春呢？怎樣度過(guò)短短的十幾年的時(shí)光呢？我們會(huì )沉浸在愛(ài)河里不出來(lái)嗎？我們要眷戀可口的美食嗎？我們只鐘情于華麗的服飾嗎？假如青春可以重來(lái)，重要的是我們要認清青春的意義、青春的責任、青春的義務(wù)、青春的目的。我們要的是欣賞青春路上的美景，感受那份詩(shī)意的心境，我們有大塊的時(shí)間用來(lái)讀書(shū)、鍛煉、交際、做夢(mèng)、游覽，可以探索未知、養成美好習慣、錘煉思想�？墒怯械娜税亚啻豪斫鉃閾]霍、唯愛(ài)情第一，就是單純的玩兒。不可否認，愛(ài)情在這一時(shí)刻是每個(gè)人所要探尋的，和異性在一起是美好的，但這不是全部，絕不是人生的全部。青春的我們，有大好的記憶力、體力、精力，有大塊的時(shí)間，在感受美好之時(shí)，要為未來(lái)打牢各種基礎，要追求知識，要讀書(shū)，因為我們還有責任，還有任務(wù)，國家等我們建設、家庭等我們經(jīng)營(yíng)。
假如我可以再有一次青春，我不會(huì )犯同樣的錯誤，我會(huì )矯正自己的人生坐標，我會(huì )用全部的熱情和力量學(xué)習、讀書(shū)，我會(huì )每天去鍛煉身體，我不會(huì )瞎想，我會(huì )走出家門(mén)看大自然的風(fēng)景，我還會(huì )擠出一點(diǎn)時(shí)間好好和心愛(ài)的女孩子戀愛(ài)，別的`不想干。
現在，我們已經(jīng)沒(méi)有假如，青春只能用來(lái)懷念和總結。我們會(huì )把我們大部分時(shí)間給我們的工作、給我們的家庭、給我們自己。我們不能再浪費時(shí)間，我們也浪費不起。我們要想開(kāi)人生，多些寬容，善待一切。今天最重要的是我們的身體、健康、平安和愛(ài)。我們要遠離那些不能給我們帶來(lái)些許快樂(lè )和幸福的人和事，要把我們的目光投入到美麗的風(fēng)景上，不要流連丑惡、齷齪、低級趣味、虛偽，我們要真實(shí)、穩重、自信、樂(lè )觀(guān)。
不要為逝去的青春哭泣，每個(gè)人都有一次青春，當我們糾纏在早已不屬于我們的青春的時(shí)候，美好的時(shí)光也要遠離了我們，這真得不償失啊。
每一段人生都美好，我們要用眼睛與心靈發(fā)現，更要學(xué)會(huì )珍藏。
再見(jiàn)青春，走好人生。
假如可以重來(lái)作文 22
假如時(shí)間可以重來(lái)，我想回到幼兒園，那是最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光。每天和小朋友們玩樂(lè )，沒(méi)有作業(yè)、沒(méi)有考試。我會(huì )好好珍惜在幼兒園的時(shí)光，聽(tīng)老師的話(huà)，好好吃飯、好好睡覺(jué)，做個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好寶寶！周末我要讓爸爸媽媽帶我去周邊城市旅游，不然等上了小學(xué)周末就全被補習占據，再也出不去了。我還要吃好多好多好吃的，媽媽也不會(huì )總是說(shuō)“你現在長(cháng)大了，不能這么任性，想吃什么就吃什么！”我也會(huì )每天親親媽媽?zhuān)液脨?ài)那時(shí)的媽媽。
假如時(shí)間可以重來(lái)，我想回到小學(xué)剛入學(xué)時(shí)，因為如果從那時(shí)就明白學(xué)習的重要性，好好學(xué)習，現在就不用這么辛苦。我會(huì )養成良好的學(xué)習習慣，上課認真聽(tīng)講，回家做好家庭作業(yè)，按時(shí)預習復習，用心地對待每一次考試，夯實(shí)基礎。還要利用課余時(shí)間多鍛煉身體，多看課外書(shū)，多看新聞，豐富我的頭腦。
假如時(shí)間可以重來(lái)，我想回到葉老師剛帶我們班的時(shí)候，因為那時(shí)我不明白老師的苦心，天天都是在應付學(xué)習，總覺(jué)得葉老師太過(guò)嚴厲。我要聽(tīng)葉老師的話(huà)，按照她的指引來(lái)學(xué)習，改掉自己懶惰、粗心的`壞習慣，在把字寫(xiě)端正的基礎上提高正確率。平常做好老師的小幫手，多幫助同學(xué)，不斷地鍛煉自己、提升自己。
我知道時(shí)間不會(huì )重來(lái)，但沒(méi)關(guān)系，媽媽說(shuō)什么時(shí)候努力都不晚�，F在開(kāi)始，我就當回到了原點(diǎn)，我要與以前說(shuō)“byebye !" 我要認真地對待每一天，一筆一劃地寫(xiě)出我美好的明天！
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