關(guān)于想象作文匯編8篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的想象作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
想象作文 篇1
20xx年，我帶領(lǐng)著(zhù)一群由時(shí)光穿梭機帶來(lái)的孩子們去參加了“未來(lái)的一天”夏令營(yíng)，早上我帶著(zhù)他們在天然氣水合物灶上做早飯。
這時(shí)，一個(gè)小弟弟問(wèn)我：“哥哥，天然氣水合物是什么呀？”我笑了笑說(shuō)：“嘿嘿，不懂了吧！這天然氣水合物呀，就是你們在以前常說(shuō)的‘可燃冰’呀，即使現在是20xx年，這也是國際上認同的為數不多的清潔能源之一，也是幾種能源中最普及的。
好了誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這種能源是怎么形成的呀？”“我知道！”剛才提問(wèn)題的小弟弟說(shuō)，“這是海底天然氣噴瀉口在高壓低溫的環(huán)境下泄漏造就的”“說(shuō)得對�！蔽屹潛P道，“大家快一點(diǎn)，等一下，我們還要去做一項極限運動(dòng)呢！”
吃完早飯，我們坐上了最新型的懸浮大巴來(lái)到了高山的腳下，我取出車(chē)上的懸浮滑板，說(shuō)：“上山的路車(chē)開(kāi)不了，我們就用這個(gè)去�！薄斑@個(gè)安了360萬(wàn)個(gè)微型風(fēng)扇的的滑板，乃是當今最常見(jiàn)的‘交通工具’了�！蔽依^續介紹到，“今天我們要進(jìn)行的第一項活動(dòng)就是滑板上山了�！�
十分鐘后，所有人都學(xué)會(huì )了操作。
一聲令下，比賽開(kāi)始。我也踏上了滑板，風(fēng)在耳邊呼嘯，樹(shù)在不斷倒退。幾分鐘后，我們來(lái)到了山頂。早已來(lái)到這兒的幾人嘴巴張得足以塞下兩個(gè)鴨蛋，因為前面整整齊齊的碼放了十幾架?chē)姎獗嘲�，這玩意兒他們估計也只在電影里見(jiàn)過(guò)吧！這時(shí)我不得不出來(lái)維持局面了：“大家都看到了吧，這是噴氣背包，我今天早上說(shuō)的極限運動(dòng)就是這噴氣包，當然我也不強迫你們全部加入，有恐高的同學(xué)可以自愿退出�！碑斎�，我知道絕對不會(huì )有人退出。
我們背上噴氣包，在這黃昏中遨游于天際……
想象作文 篇2
本來(lái)可以好好泡一下日式溫泉放松的，沒(méi)想到啊，被那幾個(gè)女孩破壞了。
今天千惠約我去泡溫泉，的確，我是想泡溫泉放松一下，可是……，我紅著(zhù)臉望向對面看天花板的千惠，我們現在就在泡溫泉，但……，這男女混浴是鬧哪樣��！
「我說(shuō)，千惠……」
我望著(zhù)千惠。
「干嘛？」
「你能告訴我為什么是男女混浴嗎？」
我紅著(zhù)臉問(wèn)道。
「因為就只有這個(gè)溫泉了，其他的溫泉還在修建，怎么了嗎？」
千惠笑了一下。
「不，沒(méi)怎么……」
我把頭轉向一邊，的確，千惠的身材挺好的，皮膚也是吹彈可破，外貌也是如此，十分可愛(ài)，整體上來(lái)講是個(gè)二次元少女了，除了胸部有點(diǎn)小之外，其他都很完美。
「那么怕與我對視嗎？」
千惠突然游到了我的面前，把臉湊了過(guò)來(lái)，胸部也貼了過(guò)來(lái)。
「嗚……」
我盡可能保持自己的理智。
「喂！不準欺負哥哥！」
一個(gè)熟悉的聲音傳了過(guò)來(lái)，我望向門(mén)口，有兩名圍著(zhù)浴巾的少女站在那里，而且都是我認識的。
「鈴愛(ài)，宇佐美！你們兩個(gè)怎么也會(huì )來(lái)！」
一個(gè)是我的親妹妹，另一位是我的青梅竹馬。
「是我邀請她們來(lái)的�！�
千惠壞笑了一下。
「哥哥是我的！」
鈴愛(ài)沖入水池，猛地摟住了我的右臂，并且也將那與身高不成比例的胸部貼了過(guò)來(lái)，不過(guò)妹妹的胸可是比千惠大兩個(gè)杯，千惠是B，妹妹是D。我感覺(jué)到腰部也有兩個(gè)軟綿綿的東西，該不會(huì )是……，我低頭看。
「宇佐美！你怎么也來(lái)！」
我看著(zhù)摟著(zhù)我腰部的宇佐美。
「因為看樣子好像很舒服，所以我就來(lái)啦�！�
宇佐美紅著(zhù)臉說(shuō)道，就這樣，我被三個(gè)美少女這么抱著(zhù)。
「喂！我說(shuō)你們……」
我大喊道。
「唉……我說(shuō)你呀，你一點(diǎn)都沒(méi)有耐心嗎？」
千惠笑了笑。
「要我把你榨干嗎？」
千惠強調了“榨干”這個(gè)詞。
「榨干……榨干……」
鈴愛(ài)和宇佐美突然臉紅了起來(lái)。
「看吧……她們兩個(gè)也想把你榨干�！�
千惠壞笑了一下。
「榨干什么��！明明就只有你怎么想吧！而且為什么要一直強調“榨干”這兩個(gè)字！你到底有多H��！」
「我也想�！�
她們兩個(gè)幾乎同時(shí)說(shuō)道。
「什么�。�！」
我驚訝地喊了出來(lái)，的確，這幾個(gè)女生都很H。
回去時(shí)，我感到渾身勞累，一下子就睡著(zhù)了，本來(lái)是那么美好的溫泉計劃，就這么被這幾個(gè)女生破壞了。
想象作文 篇3
我很想做好事，卻每次都幫倒忙，我每次都想象孫悟空一樣有七十二變，但我還有九九八十一變呢！
我想變成“哆啦A夢(mèng)”。我插上了竹蜻蜓，飛到了白云小學(xué)。什么都九點(diǎn)了，已經(jīng)上課了：全校都已經(jīng)到齊了，除了一個(gè)人沒(méi)有來(lái)。我又飛到她家一看，她正打著(zhù)呼嚕呼呼大睡呢，頓時(shí)我怒氣沖天痛罵道：“這孩子也太懶惰了，睡著(zhù)睡著(zhù)連上學(xué)都忘記了”，話(huà)音剛落，我馬上從工具箱里拿出一個(gè)大腦鐘放在她家柜子上，按了一下按鈕，“噔噔噔……”，那驚雷般的響聲像調皮的娃娃，一奔一跳的從鬧鐘里跑出來(lái)，她用手揉了揉眼睛，看了看鐘表。她大驚失色，身體在顫抖。她背上了書(shū)包，爬上了我的背，我立刻把她送到了學(xué)校。
剛剛做了件好事就氣喘吁吁了，剛想坐下來(lái)休息，不遠處就傳來(lái)一陣女子的救命聲，原來(lái)是土匪在搶女子的錢(qián)。我凜然而不可犯：“天底沒(méi)良心，怎么會(huì )有這樣的人，他應該感到羞愧，不應該感到高傲，我要為民除害”。我又從工具箱里拿出來(lái)了一個(gè)錢(qián)袋，挖了一個(gè)洞，在上面鋪上稻草，把袋子放在上面。我朝土匪做了一個(gè)鬼臉，土匪十分生氣，朝我撲來(lái)。我揮手讓女子趕快逃走，我把土匪引到洞前，只聽(tīng)“騰”的一聲，土匪掉進(jìn)了洞里。
做了一件又一件的好事，我用手帕直擦汗。還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，乞丐又在馬路邊討錢(qián)，我遞給了他一大袋金子。我多么希望我是“哆拉A夢(mèng)”��！
想象作文 篇4
【設計依據】
兒童的心靈世界里裝著(zhù)許許多多美好的夢(mèng)想，有的想成為太空人，有的想變成毛毛蟲(chóng)，還有的想有一對會(huì )透視的眼球……教師可以引導學(xué)生通過(guò)想像、幻想和夸張，讓學(xué)生在作文中把天真的夢(mèng)表達得千姿百態(tài)，妙趣橫生。
心理學(xué)的研究表明：善于想像和幻想，是小學(xué)生最寶貴的思維品質(zhì)。他們對世間萬(wàn)物用稚嫩的眼光去理解、去想象、去創(chuàng )造，如同原始的古人一般。這是人之初最純真的秉性，如何抓住時(shí)機擴展而不抑制其自由發(fā)展和無(wú)拘無(wú)束地表達，從而培養學(xué)生的創(chuàng )造能力和語(yǔ)言表達能力，這正是中央教科所課題《中小學(xué)生作文個(gè)性化的實(shí)驗研究》的子課題——想像作文的目的。
想像作文的操作思路是：
(1)科學(xué)設計訓練教程。
(2)創(chuàng )造性地提供合作時(shí)機。
(3)合理安排訓練程序。
(4)綜合開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維空間。
�。�5）培養獨立構思和認真修改的習慣。
【操作流程】
一、談?wù)劇ぐl(fā)興趣,對話(huà)發(fā)散
“人之初，性本善”。同學(xué)們，每個(gè)人的心靈世界里都有一個(gè)個(gè)善良、美好的愿望，當你看到大衛·科波菲爾變幻無(wú)窮的非凡本領(lǐng)時(shí)，也許會(huì )想，假如我是魔法師該多好；當你感到寂寞時(shí)，也許會(huì )想，假如我所有的玩具都會(huì )講話(huà)該多好；當你看到車(chē)禍奪去一個(gè)個(gè)生命時(shí)，也許會(huì )想，假如有一種儀器像張衡的地動(dòng)儀一樣會(huì )預報危險該多好……如果把各種反映自己的理想、愿望、向往和追求的奇思妙想大膽地寫(xiě)下來(lái)，給人以某種啟迪，并能激起別人的情感，使人產(chǎn)生共鳴，將是一件十分有意思的事情。
二、議議——啟發(fā)點(diǎn)撥，開(kāi)拓思路
1、發(fā)散思維，擴充信息。同學(xué)們，寫(xiě)想像作文，寫(xiě)什么都可以。你可以進(jìn)行角色想象，把自己想象具有人的思想和行為的物體，一條甲胄魚(yú)、一只蒼鷹、一棵果樹(shù)、一塊會(huì )說(shuō)話(huà)的石頭、一枚導彈……你也可以穿越時(shí)空，把自己想象成古代的、現代的、未來(lái)的任何人，秦始皇、屈原、薩達姆、哈利·波特、太空人……
每個(gè)人的興趣愛(ài)好不同，生活經(jīng)歷不一樣，因此，每個(gè)人想像的內容也應該是各式各樣、豐富多彩的。
2、出示命題，合作討論。教師出示 “假如我是——”話(huà)題，讓學(xué)生根據自己的興趣、愛(ài)好、印象將題目空白處補充完整，然后引導學(xué)生分四人小組討論，說(shuō)說(shuō)自己選擇這個(gè)材料寫(xiě)的理由。
三、說(shuō)說(shuō)——扶放結合，合作構思
為了減緩訓練的坡度，教師指導學(xué)生合作構思，重點(diǎn)引導學(xué)生在求異思維上下功夫。讓學(xué)生明白：同一個(gè)愿望，可以想像成多種不同的人或物，同一個(gè)人或物，情節結構的安排也可以多種多樣。
1、匯總。學(xué)生匯報自己選擇的角色，教師進(jìn)行分類(lèi)匯總：植物類(lèi)、動(dòng)物類(lèi)、人物類(lèi)、怪物類(lèi)等。
2、篩選。從每一類(lèi)角色中選擇有典型意義的角色，交流這個(gè)角色的背景信息。
3、合作。師生圍繞某一個(gè)角色，合作編寫(xiě)一個(gè)故事。
4、互說(shuō)。圍繞自己選擇的角色，自由練說(shuō)故事后與同桌交流。
四、寫(xiě)寫(xiě)——自由表達，激勵指導
要求學(xué)生根據自己的選材，獨立完成習作初稿。教師巡視指導，鼓勵學(xué)生下筆不停，下筆不語(yǔ)，把想法盡情表達出來(lái)。遇到不會(huì )寫(xiě)的字詞不輕易提出，以免打斷別人的思路，可以用各種符號替代，等完稿后集中處理。
五、改改——指導修改，完善習作
1.自改——要求明確
在學(xué)生進(jìn)行錯別字和病句常規修改的基礎上，教師可引導學(xué)生對照下列要求進(jìn)行獨立修改。
(1)是否通過(guò)假設中的人或物來(lái)實(shí)現自己某種愿望的?這些人或物是否具有人的思維和行為?
(2)想像是否奇特、合理，假設的推測是否有理有據?情節是否生動(dòng)有趣?
(3)你的習作是否能給人以某種啟迪?
2. 交流——說(shuō)出自己修改的過(guò)程和理由，大組總結歸納改法。
3. 互改——小小組合作修改。
為自己的作文確定一個(gè)“主治醫師”�！爸髦吾t師”通讀作品數遍后，靜心運用學(xué)過(guò)的方法修改。修改過(guò)程中不隨意停止自己的或打斷別人的修改思路。
4、自改——“主治醫師”匯報修改情況及再改建議，被修改對象獨立再加工自己的作品。
六、評評——欣賞佳作，激勵發(fā)表
1、 分四人小組自評自賞。（教師巡視、篩選、指導）
2、 小組推薦同學(xué)上臺朗讀自己的佳作，師生進(jìn)行示范性評賞。
3、 鼓勵學(xué)生將自己的習作向有關(guān)少兒報刊投稿。
想象作文 篇5
20年后，科技已經(jīng)很發(fā)達了，城市已經(jīng)變成了高級的環(huán)保城市，抬頭低頭你都看不到一點(diǎn)兒垃圾，這是怎么回事？請大家和我一起來(lái)看一看吧!
原來(lái)，科學(xué)家們已經(jīng)發(fā)明了許多環(huán)保機械，可是它們都不是很耐用。終于有一天，科學(xué)家們發(fā)明了一套“多功能垃圾處理動(dòng)物機”，這些“動(dòng)物機”是可以吃掉很多很多垃圾的。
“環(huán)保狗”就是其中一個(gè)，“環(huán)保狗”和普通狗沒(méi)什么兩樣，唯一的區別就是它身上沒(méi)有毛。你可別小看它，它一口氣能吃掉幾噸垃圾，并且把吃掉了的垃圾全都變成有用的東西。
只要哪里有垃圾，“環(huán)保狗”那敏捷的鼻子一下子就能找出來(lái)并把它吃掉。你可能會(huì )擔心它沒(méi)電，“環(huán)保狗”是不需要電池的，它的身體里有一塊太陽(yáng)能板，只需把它放在太陽(yáng)光下照一小時(shí)，就可以工作一天。所以，你不用擔心會(huì )沒(méi)電。如果“環(huán)保狗”丟失了怎么辦？不用擔心，它會(huì )回來(lái)的。你知道這些天它干嘛去了嗎？原來(lái)啊，是去找垃圾了。
如果垃圾在水里那該怎么辦？不用怕，因為還有一條“垃圾魚(yú)”，它是專(zhuān)門(mén)負責水中垃圾的�！袄~(yú)”比普通魚(yú)要大許多，它身上沒(méi)有鱗片，它是靠視覺(jué)來(lái)尋找垃圾的。只要找到了垃圾，它就會(huì )馬上吃掉，并且把吃掉的垃圾變成一粒粒種子。大家一定會(huì )問(wèn)“這些種子該怎么播著(zhù)呢”？你可知道“垃圾魚(yú)”是可以上岸的，上岸后，它把種子全都埋在土里，并澆上水。不久，種子發(fā)芽了，長(cháng)成了小樹(shù)苗�！袄~(yú)”不是機械嗎？到了水里怎么會(huì )還有用呢？原來(lái)，在“垃圾魚(yú)”的體內有一層防水絕緣膜，水是進(jìn)不進(jìn)去的�！袄~(yú)”是靠空氣充電的，所以它會(huì )經(jīng)�；氐疥懙匚湛諝�。
廢氣如果在天上，那該咋辦？科學(xué)家還發(fā)明了一只“廢氣鳥(niǎo)”�！皬U氣鳥(niǎo)”是天上的.環(huán)保大師，哪里有廢氣哪里就有它。它靠嗅覺(jué)找到廢氣的，它把廢氣吸進(jìn)體內，并通過(guò)渦輪氣把有害氣體清理掉，把空氣排出體內。它的能源是風(fēng)，風(fēng)越大，它的電能就越足。如果天上下起了雨，它自己是可以避雨的。
怎么樣，看了我這篇文章，是不是感到十分的驚訝！20年后，這些東西不算稀奇了，20年后的城市便是一塵不染的了。
想象作文 篇6
地球正在承受著(zhù)巨大的磨難。那是因為環(huán)境在遭受著(zhù)破壞�？床坏綕崈舻目臻g，地上到處都是果皮、紙屑、垃圾工廠(chǎng)排除的污水，煙囪冒出的廢氣，無(wú)不在侵害者人們的身心健康。
雜森林里活動(dòng)的人們，有人不考慮事態(tài)的惡果，吸過(guò)煙后，很隨意地把煙頭扔在森林里，由此引起了火災，燒毀的樹(shù)木不計其數。多少棵人們精心保護的樹(shù)木都被燒毀了，沒(méi)有了森林的保護，風(fēng)沙便肆無(wú)忌憚地侵占了人們的家園。
在一份報紙上，我看到這樣的兩幅漫畫(huà)：第一幅畫(huà)地球被包在一片綠葉里面，像一只小鳥(niǎo)。第二幅，一直溫柔的手接住一滴水。第一幅的批注是：世界擁有綠色，地球才有脈膊。第二幅畫(huà)的批注，把我的眼睛刺痛了：別讓世界的最后一滴水，變成我們的眼淚。
我頓時(shí)想到了很多很多，地球需要綠色，需要環(huán)保，需要人們像對待可愛(ài)的小鳥(niǎo)一樣愛(ài)護它。水，是生命之源，節約水，等于為子孫后代造福。如果人們不再覺(jué)醒，那么“自然法庭”已經(jīng)對人類(lèi)做出了無(wú)法抗拒的判決：黃河泥沙滾滾，并在屢屢泛濫之后又數次出現斷流：荒漠吞噬著(zhù)兩天和人類(lèi)賴(lài)以生存的空間……我們不要等到“自然法庭”對我們宣讀“死亡”判決時(shí)才翻然悔悟，那樣就為時(shí)已晚了。
我想對全世界人民說(shuō)：“不要砍伐樹(shù)木了，讓我們一起保護環(huán)境吧！保護我們賴(lài)以生存的家園！
想象作文 篇7
各位，我叫沙丁魚(yú)，就是大家吃的沙丁魚(yú)罐頭里細細的、扁扁的但味道還可以的那種魚(yú)類(lèi)。別看我們身材苗條，身體輕盈，可生性卻極不好動(dòng)。按理說(shuō)不好動(dòng)會(huì )長(cháng)胖吧，可是我們連吃飯都犯懶，您說(shuō)還能胖得了嗎？
這不，漁網(wǎng)又過(guò)來(lái)了，我連窩都沒(méi)挪，乖乖地和另一些同樣一動(dòng)沒(méi)動(dòng)的同胞被網(wǎng)到一艘船上。別的魚(yú)要是被逮著(zhù)，在網(wǎng)里還要躥呀、蹦呀，妄想逃生，我們才沒(méi)那個(gè)興致呢，懶懶地躺在網(wǎng)里，任那些漁民怎么處置。我看見(jiàn)網(wǎng)住我的漁民——現在我得叫他主人——一個(gè)中年的黑瘦漢子很高興，大約是滿(mǎn)意我們這種半死不活絕對聽(tīng)話(huà)的樣子。他沒(méi)費什么氣力和周折把我們倒進(jìn)一個(gè)大木盆里，就開(kāi)船去了。我們也踏上了被運往市場(chǎng)的旅程。
木盆里的水比海里的水平靜多了，只隨著(zhù)船的輕微顛簸而有一絲動(dòng)蕩。我像在媽媽的搖籃里一樣感到十分舒服，也不知什么時(shí)候就睡著(zhù)了。
睡夢(mèng)里一條大魚(yú)向我撲來(lái)，我懶得動(dòng)。它要吞我也就罷了，偏偏把利齒切入我的肌膚，疼得我大叫一聲蹦了起來(lái)，一睜眼才知道是在做夢(mèng)。身子底下倒真有個(gè)尖尖的東西抵住我的腰，像是隨我們被網(wǎng)上來(lái)的貝殼什么的。這下我也睡不著(zhù)了，不過(guò)看看天色也快亮了。
天亮了，船也靠了岸。只見(jiàn)主人過(guò)來(lái)了，他拿一根棍子往木盆里攪了攪，看著(zhù)我們，一臉的沮喪和無(wú)奈。自言自語(yǔ)說(shuō)：“唉，又死了一大半�！蔽页粤艘惑@，這才向四周一看，可不，除了我和有數的幾個(gè)弟兄，木盆里的同胞大多死去了。
主人把我們活下來(lái)的另一些兄弟賣(mài)給小販，不知為什么把我卻養在他的魚(yú)缸里，天天供吃供喝，我倒也活得自在。
一天我和主人在家里看電視，演的是登山隊在登雪峰。最后說(shuō)，凡是累得不行坐下來(lái)休息的，都凍死了；而堅持活動(dòng)的，卻不但上了頂峰，還活著(zhù)回到大本營(yíng)。主人看到這兒，沉思了片刻，忽然若有所悟，大聲說(shuō)：“有了，有了……”便沖出門(mén)去。
主人又出海了，而且把我也帶上。一天下來(lái)，他又打了不少我的同類(lèi)。他仍然把它們倒進(jìn)那只大木盆里，還把我也從魚(yú)缸里倒了進(jìn)去。不過(guò)我們彼此連招呼也懶得打，自顧自找個(gè)地方躺下養神。
不過(guò)這次主人也不知從哪里弄來(lái)一條我們魚(yú)界的搗蛋鬼——鯰魚(yú)放進(jìn)盆里。在海里它們就以愛(ài)折騰著(zhù)稱(chēng)，我們都躲它們遠遠的。這下可好，冤家路窄，沒(méi)法兒躲了。果然，它從被倒進(jìn)盆來(lái)那一刻起，就忽而近游，忽而遠逝，隳突乎東西，沖闖乎南北，把一盆水攪得波翻浪涌。我們這些懶蟲(chóng)算跟著(zhù)倒霉，只能跟著(zhù)它上下，隨水流婉轉，幾乎一刻不得休息。在歸途中的整個(gè)晚上它一直鬧得沸反盈天，大家連打個(gè)盹兒的機會(huì )都讓它給剝奪了。
可是說(shuō)來(lái)也怪，我們全體沙丁魚(yú)卻活著(zhù)被運了回來(lái)。主人臉上的陰云也一掃而光，他逢人便說(shuō)找到了讓我們在途中存活的辦法，從此不會(huì )再虧本兒了�？墒�，他到底找到什么辦法了呢？
想象作文 篇8
2418年，科技發(fā)達得很，人可以飛上天，動(dòng)物呢也可以聽(tīng)懂人話(huà)……呵！沒(méi)想到吧，我也是一個(gè)非常有名的設計師，最有代表性的就是我設計的“天空之屋”。
“天空之屋”漂浮在空中的，它的外形像輪船。如果有航海夢(mèng)的朋友們，就可以住這種房子。一進(jìn)屋子，先映入眼簾的是用糖果做的雙層床，你還會(huì )聞到一陣糖果香撲鼻而來(lái)。躺在這。里養了各式各樣的小金魚(yú)。在失眠的時(shí)候，你就可以看著(zhù)小金魚(yú)，不一會(huì )兒就會(huì )睡著(zhù)。一個(gè)完整的家，當然少不了冰箱，我發(fā)明的冰箱，十分神奇，只要說(shuō)一個(gè)食物的名字，它就會(huì )自動(dòng)將食物從里面推出來(lái)。這樣是不是很方便？冰箱還有一個(gè)特點(diǎn)，你把食物放進(jìn)里面，它永遠不會(huì )變質(zhì)。
只要你買(mǎi)下這種房子，還有一個(gè)機器人贈送。您大可放心，人在陸地上去不了天空，機器人保姆會(huì )背你飛上天空。
歡迎大家來(lái)體驗我設計的“天空之屋”。只要住進(jìn)去，它一定會(huì )給你帶來(lái)許多驚喜，讓你愛(ài)不釋手。
【關(guān)于想象作文匯編8篇】相關(guān)文章：
關(guān)于想象作文匯編7篇05-15
關(guān)于想象探險作文匯編6篇05-06
關(guān)于想象探險作文匯編7篇05-03
關(guān)于想象作文匯編十篇04-21
關(guān)于月亮想象作文匯編7篇04-07