【精選】假如作文錦集9篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的假如作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

假如作文 篇1

　　雨露，一滴一滴、晶瑩剔透，她悄悄地、悄悄地來(lái)了，草兒探出了尖尖的腦袋，花兒綻開(kāi)了嬌艷的笑臉，鳥(niǎo)兒歡快地歌唱起來(lái)，萬(wàn)物復蘇了

　　春天來(lái)了

　　我愿化為綿綿春雨中一滴小小的雨露！

　　假如我是一滴調皮的雨露，我要在迎春花金黃色的花瓣上跳一跳，讓她笑得更加燦爛；我要在山茶花層層疊疊淡粉色的花瓣上滾一滾，讓她變得更加嬌艷；我還要在水仙花潔白的花瓣上彈一彈，讓她化身變成美麗的天使。

　　假如我是一滴好奇的雨露，我要坐在隨風(fēng)搖曳的柳枝上，觀(guān)看河流的破冰行動(dòng)，傾聽(tīng)它們歡快的歌唱；我要趴在屋檐上，窺視燕子媽媽是怎樣啄春泥一點(diǎn)一滴建造溫暖的巢穴；我還要躺在凹凸不平的石板路上，看古老的墻頭那一枝呼之欲出的紅杏，想象院子里的滿(mǎn)園春色。

　　假如我是一滴充滿(mǎn)愛(ài)心的雨露，我要來(lái)到美麗的公園，澆灌著(zhù)公園里的小樹(shù)苗，讓它們快快長(cháng)大；我要來(lái)到書(shū)聲瑯瑯的校園，為校園里讀書(shū)的小朋友們伴奏；我還要來(lái)到一望無(wú)垠的田野，陪伴著(zhù)莊稼，告訴它們：嚴冬過(guò)去了。

　　盡管我只是一滴小小的雨露，雖然微小，但我也會(huì )有非凡的力量，為世間萬(wàn)物傳遞春的信息，帶給它們歡樂(lè )，送給它們溫暖！

　　我愿做一顆平凡的小雨露！

假如作文 篇2

　我要當一個(gè)心靈美的，很帥的好爸爸，我要做個(gè)不吸煙，不喝酒的好爸爸!我還要做個(gè)講標準普通話(huà)的好爸爸， 記得去年有一次出去旅游的時(shí)候，由于爸爸把一個(gè)字的發(fā)音說(shuō)錯了，害得我們找啊找，在車(chē)上多呆了一個(gè)多小時(shí)。

　　所以我一定要做個(gè)讓孩子喜歡的好爸爸!

假如作文 篇3

　　20xx年10月16日，我國首位宇航員楊利偉叔叔，登上了神舟五號飛船，成功飛上太空。從此，我就有了一個(gè)夢(mèng)：長(cháng)大以后也像楊利偉叔叔那樣乘著(zhù)飛船去遨游太空。

　　今年6月，神舟十號又一次登上太空，當神十發(fā)射的那一剎那，我是多么的激動(dòng);當神十與天宮一號對接時(shí)，我的飛天夢(mèng)更加強烈了;當神十著(zhù)陸的那一刻，我更加為中國的航天事業(yè)感到驕傲！

　　假如我是宇航員，我要乘著(zhù)飛船去人類(lèi)還未發(fā)現的星球，采集標本�？偸锹�(tīng)到有外星人的傳說(shuō)，如果真的發(fā)現外星人，我并不會(huì )恐慌，我會(huì )主動(dòng)上前和他們打招呼，和他們相互溝通，讓他們也成為我們地球人的好朋友。

　　假如我是宇航員，我要探尋宇宙的邊緣，回到140億年前星系誕生時(shí)候的情景，真正目睹宇宙大爆炸時(shí)。據說(shuō)大爆炸后會(huì )產(chǎn)生黑洞，這個(gè)黑洞質(zhì)量巨大，連光速也無(wú)法逃脫。雖說(shuō)這個(gè)黑洞聽(tīng)起來(lái)有些可怕，但我還是想要去探索它，去揭開(kāi)這個(gè)千古之謎。

　　假如我是宇航員，我要到太空中找一個(gè)還能讓人類(lèi)居住的星球，要讓全世界的孩子們都搬上去住，成立一個(gè)屬于自己的王國，快樂(lè )生活，快樂(lè )學(xué)習，讓每一天都能充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。

　　假如我是宇航員，在我的探索中，我會(huì )設置一條通往太空的路，讓全世界人民都可以在太空里遨游。

　　當然，這只是我的幻想而已，要真想像楊利偉叔叔那樣做個(gè)真正的宇航員，就必須從現在起好好學(xué)習，積累豐富的知識，掌握更多的本領(lǐng)。長(cháng)大以后才有機會(huì )實(shí)現我的飛天夢(mèng)，成為一名真正的宇航員。

假如作文 篇4

　　我擁有一顆無(wú)與倫比的大腦，是人類(lèi)的好幫手；風(fēng)馳電掣的速度，聯(lián)系全世界各地的消息，添加了生活許多的色彩，我有四四方方的黑色身體，身上還印有漂亮的花紋，卻沒(méi)手也沒(méi)腳。

　　當我被制造好后，我和同伴們都被裝進(jìn)一個(gè)個(gè)黑漆漆的大箱子里，嚇得我們噤若寒蟬。不久，我們就來(lái)到了一家大型電器店，抵達電器店后，店員便把我們的箱子打開(kāi)。這時(shí)，我們都開(kāi)心得手舞足蹈，終于可以重見(jiàn)天日了。

　　接著(zhù)，店員把我們陳列在玻璃架子上，為我們標上價(jià)格讓顧客選購。我在這里認識了許多新朋友，有手機弟弟、電視機哥哥，冷器機姐姐……等等，雖然許多人看中我，卻都因為我的身價(jià)昂貴而紛紛打退堂鼓。日子一天天的過(guò)去了，我的同伴也陸陸續續找到了新主人，紛紛的離開(kāi)了我，只剩下我孤零零的躺在店里的架子上，十分孤獨與寂寞。

　　有一天，我與電視機朋友們一如往常般在店里高談闊論。突然，有一位先生帶著(zhù)小孩，左顧右盼，似乎要買(mǎi)電腦似的，如果這時(shí)我有一個(gè)嘴巴，我一定會(huì )大聲叫她看這邊，此時(shí)，他們彷佛聽(tīng)到我內心的吶喊，走到我面前，停下了腳步，把我從頭到腳端詳了一番，嚇得我不知所措。過(guò)后，他們臉上露出滿(mǎn)意的笑容，決定要將我買(mǎi)下，我開(kāi)心手舞足蹈。于是，他便到柜臺去付錢(qián)。付錢(qián)后，我就興高采烈的隨著(zhù)新主人回家去了。

　　回到家后，主人把我放在家中的書(shū)房后，便開(kāi)始使用我上網(wǎng)找資料、傳送資料和儲存一些文件。外形小巧玲瓏的我，方便攜帶又操作快捷，所以我無(wú)時(shí)無(wú)刻都會(huì )陪在主人的身邊，為他處理許多事務(wù)，成了他的好幫手。

　　除此之外，當主人的女兒無(wú)聊時(shí)，我會(huì )陪她玩游戲為她解悶；主人的老婆想為家人添購新衣服時(shí)，我會(huì )展示新品，讓她選購，不需要出門(mén)忍受日曬雨淋，方便又快速；主人的兒子，上課要交作業(yè)，我會(huì )幫他尋找資料，交出滿(mǎn)意的報告，我可以滿(mǎn)足家中每一個(gè)人的需求，因此主人家的每個(gè)人對我都是愛(ài)不釋手。

　　主人的小女兒是個(gè)細心體貼的人，常常無(wú)微不至地照顧我。每當她使用我后，總會(huì )把我的身體抹得一塵不染，然后才小心翼翼地把我放進(jìn)手提電腦袋里。也會(huì )吩咐主人也會(huì )定時(shí)幫我做身體檢查，以避免我被病毒侵害。記得有一次，我不小心被病毒侵入了身體，而再也無(wú)法操作。主人的女兒發(fā)現后，便立刻請主人把我送到電腦店去維修，并沒(méi)有因此而嫌棄我，讓我感動(dòng)不已。

　　我感到很幸福，因為有這么疼愛(ài)我的一家人。我希望我能永遠為他們提供服務(wù)直到我的身體衰老為止，直到我生命結束的那一刻為止。

假如作文 篇5

　　假如我會(huì )“穿越”，我想來(lái)到公元前221年，縱觀(guān)秦始皇是怎樣吞并六國，完成統一大業(yè)的，又是怎樣修建聞名世界的萬(wàn)里長(cháng)城。

　　假如我會(huì )“穿越”，我想來(lái)到公元前141年，見(jiàn)證漢武帝劉徹驅趕匈奴及大規模擴展領(lǐng)土的雄偉一生。

　　假如我會(huì )“穿越”，我一定會(huì )去大唐盛世，因為那時(shí)的中國盛極一時(shí)，是世界政治、經(jīng)濟中心，各國使節爭相朝拜。我還想親睹一代女皇武則天的風(fēng)采，還有詩(shī)仙李白與詩(shī)圣杜甫吟詩(shī)作對的精彩場(chǎng)景。

　　假如我會(huì )“穿越”，我還想去宋朝，尋找《水滸傳》中108將的故事，感受范仲淹的“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的偉大胸懷。

　　假如我會(huì )“穿越”，我要去中國史上最后一個(gè)封建王朝——清朝，看看當時(shí)人們獨樹(shù)一幟的“發(fā)型”是如何打造的，還有關(guān)于“康乾盛世”的美傳。

　　假如我會(huì )“穿越”，不知道能不能穿越到未來(lái)？是不是有海、陸、空“三棲”汽車(chē)？有可以移動(dòng)的家？人們是不是能隨時(shí)到月球、火星旅游？是不是機器人能成為人類(lèi)的伙伴？

　　假如我會(huì )“穿越”，哪怕只有一次也好！

假如作文 篇6

　　假如我是老師，而且是語(yǔ)文老師，我一定不會(huì )讓自己的學(xué)生害怕我，我要做一個(gè)溫柔的老師。在講課方面，我會(huì )把語(yǔ)文課文改成故事來(lái)講，讓同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。課外作業(yè)我會(huì )布置學(xué)生讀一些課外書(shū)或查閱資料一類(lèi)的作業(yè)，讓學(xué)生學(xué)的輕松。

　　假如我是老師，而且是數學(xué)老師，我會(huì )用自己最溫柔、和藹的一面來(lái)面對我的學(xué)生，讓他們徹底的喜歡我，我還會(huì )給同學(xué)們布置一些動(dòng)腦、思考的作業(yè)，讓他們感受學(xué)習的樂(lè )趣。

　　假如我是老師，而且是品德老師，我不會(huì )用小棍敲打犯了錯誤的同學(xué)，我會(huì )耐心地給那些同學(xué)解釋道理，讓他們認識自己的過(guò)錯，自覺(jué)地改正錯誤。我還會(huì )跟同學(xué)們講一些孝敬父母、珍惜時(shí)間的故事，對他們做思想的教育和良好品德的熏陶。

　　假如我是老師，而且是美術(shù)老師。當學(xué)生上課不認真聽(tīng)講時(shí)，我絕對不會(huì )扔掉同學(xué)們的書(shū)包，我會(huì )輕輕的走到他身邊，摸一下他的頭或是輕輕拍他一下，讓他知道我一直在注意他，提醒他不要走神。在教同學(xué)們畫(huà)畫(huà)時(shí)，我不會(huì )只讓學(xué)生單純的畫(huà)一些他們不喜歡的畫(huà)，我會(huì )讓同學(xué)們自由的創(chuàng )作，發(fā)揮他們的想象力，作他們喜歡的畫(huà)，表現他們最喜歡的內容。

　　假如我是老師，我一定要做一位優(yōu)秀的老師。

假如作文 篇7

　　我來(lái)到一條小河旁，發(fā)現河里的水很臟很臟，里面有許多果皮紙屑。河里的小魚(yú)小蝦都死了，沒(méi)有了生機勃勃的景象，到處都是死氣沉沉的。我揮動(dòng)神筆把小河畫(huà)成清澈見(jiàn)底，又畫(huà)了許多小魚(yú)和小蝦，讓它們在河里快快樂(lè )樂(lè )地成長(cháng)。

　　我又來(lái)到森林里，看見(jiàn)樹(shù)都被人們砍了一大片�？蓱z的鳥(niǎo)兒們無(wú)家可歸，只好飛到遙遠的地方去做窩。我越看越心痛，再次揮動(dòng)神筆畫(huà)了一大片郁郁蔥蔥的森林，讓鳥(niǎo)兒們從遙運的地方飛回來(lái)重新?lián)碛凶约旱?歸宿，生出許多鳥(niǎo)寶寶讓它們在森林里盡情快樂(lè )地成長(cháng)。

　　我最后來(lái)到了一片土地，看到那邊所有的花花草草都枯死了。那是因為天氣太干燥沒(méi)下一滴雨點(diǎn)兒，使土壤變得硬邦邦的。我決定再次揮動(dòng)神筆，畫(huà)了一團團烏云，下起了一場(chǎng)傾盆大雨，使土壤變得松軟，又畫(huà)了許多花花草草讓它們再次有了自己的生命，在大自然中自由快活地成長(cháng)。

　　假如我有一支神筆，我會(huì )讓整個(gè)大自然變得更加美麗！

假如作文 篇8

　　假如我是老師，那我一定不要好為人師。在這個(gè)世界上，哪怕是當老師，也是需要平等交流的。當你站在一個(gè)道德制高點(diǎn)上去要求別人時(shí)，你也就成為了一個(gè)失德的人。

　　道德是用來(lái)要求自己，而不是評價(jià)別人的。假如我是老師，我一定要努力和我的學(xué)生們成為朋友。只有成為了朋友，我才有可能和他們進(jìn)行平等的交流與對話(huà)，才有了影響他人的力量，才有了被人稱(chēng)為老師的資本。我以為教師資格證不是當老師的潛在標準，當老師的潛在標準應該是這個(gè)人有影響人的魅力。

　　當你發(fā)現那個(gè)人說(shuō)的每一句話(huà)，做的每一件事兒，都可以成為你學(xué)習的對象時(shí)，那個(gè)人自然而然就成為了你的老師。你會(huì )不自覺(jué)地關(guān)注那個(gè)人，你會(huì )不自覺(jué)地想要了解每一件事情在那個(gè)人是如何處理的，你會(huì )不自覺(jué)地發(fā)現自己在效仿這個(gè)人。

　　“三人必有我師”亦是說(shuō)老師就在我們身邊的，每一個(gè)人都可能成為我們的老師，只不過(guò)三人行里的老師，不一定做得都是榜樣的角色。在生活中，許許多多令我們嗤之以鼻的人，也可以成為我們的老師，這些老師以他們本真的面目在我們生活中出現，我們看見(jiàn)了，引以為戒。

　　假如我是老師，我希望自己是一個(gè)桃李不言下自成蹊的老師，這樣我才可以影響到我身邊的人，這樣我才有可能讓身邊的人將我尊稱(chēng)為“老師”，這樣我才有可能有朝一日被人尊稱(chēng)為“先生”。

　　假如我是老師，我會(huì )繼續像一位學(xué)生一樣去學(xué)習，只有不斷地學(xué)習，我才有可能一直都被人當成是一位老師。當一位老師已經(jīng)停止學(xué)習了，那這位老師也就可以去退休了，不學(xué)習的老師絕不可能被學(xué)生尊稱(chēng)為“老師”。

假如作文 篇9

　　我很愛(ài)我的爸爸。爸爸，在我的心目中，有著(zhù)不可缺少的位置。他是我的偶像，是我的指路牌，是我的指航燈……我曾經(jīng)大膽地想過(guò)，為什么女孩子就不能長(cháng)胡子……

　　假如，我是爸爸，我會(huì )從小培養孩子誠實(shí)守信的品質(zhì)，告訴孩子們華盛頓砍櫻桃樹(shù)的故事，讓他們認識到誠實(shí)比任何東西都要貴重。

　　假如，我是爸爸，我會(huì )擔起一家人的重擔，練就寬廣的肩膀。讓我的孩子在我無(wú)邊的關(guān)愛(ài)下健康成長(cháng)。當然，這份愛(ài)決不含泛濫。

　　假如，我是爸爸，我會(huì )從小向孩子們灌輸愛(ài)國主義教育，讓孩子們知道，祖國有著(zhù)寬廣的國土，雄偉的長(cháng)城是我們族的象征，長(cháng)是我國的第二大河流，黃河是中華族的母親河，第一艘人造載人太空船成功發(fā)射表明了中國航天技術(shù)又跨入新紀元……使孩子們知道，身為中國人是無(wú)比光榮、無(wú)比自豪的！

　　假如，我是爸爸，即使孩子們有多大的錯誤，我也會(huì )諒解他們，決不讓孩子挨打，在我的教育字典里，沒(méi)有“打”這個(gè)字。當然，有錯就得改正，教導是必然的。

　　畢竟，我也是個(gè)女孩子，但爸爸，仍是我的榜樣，這個(gè)奇特的幻想，也將仍是我載滿(mǎn)幻想的小船中的一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)……

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