【精品】小學(xué)生想象作文八篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的小學(xué)生想象作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生想象作文 篇1
有一天，我在一座山上發(fā)現了一個(gè)洞，地上有一張紙，拿起來(lái)一看，啊，原來(lái)是一張藏寶圖。
第二天，我把丁丁、小紅、小蘭叫到我家里來(lái)，由我來(lái)公開(kāi)這個(gè)秘密，我們幾個(gè)人打算到那里面去探險 ，是我發(fā)現了這個(gè)秘密，當然，就由我來(lái)當這一個(gè)小組長(cháng)，我來(lái)帶生活用品，丁丁帶要用的工具，小紅帶購我們吃一個(gè)禮拜的食物，小蘭幫我們寫(xiě)留言條，留言給我們的媽媽爸爸們，留言?xún)热荩?/p>
親愛(ài)的爸爸媽媽和叔叔阿姨們：
我們出去探險了，最少兩天就回來(lái)，多則一個(gè)禮拜，請你們不要為我們擔心，求求你們，不要來(lái)找我們，給我們一個(gè)禮拜的時(shí)間，愛(ài)你！
此致
敬禮
20xx年9月23日
丁以鑫、丁丁、小紅、小蘭
我們進(jìn)來(lái)了，門(mén)就關(guān)閉了，我們只能向前走，只見(jiàn)黑漆漆的，充滿(mǎn)著(zhù)危險，我們沒(méi)找到寶藏，反而迷路了，我們只好往回走，可是門(mén)擋住了，不讓我們出去，我們都哭了，后來(lái)，我們終于想出了一個(gè)辦法，鑿石們，我們把稿子拿出來(lái)了，有四把，剛好一人一把，我們早上挖到下午，晚上睡覺(jué)，終于，挖了一個(gè)禮拜，終于出來(lái)了，我們的收獲十分的大，那一個(gè)寶藏就是我們的友誼。
這個(gè)探險是我收到了啟示：好朋友要有福同享，有難同當，不能吵架，友誼是最珍貴的。
小學(xué)生想象作文 篇2
我是一本普通的語(yǔ)文書(shū)，自廠(chǎng)家把那一個(gè)個(gè)奇妙的文字印刷到我的身上以后，我就不是以前那疊白紙啦。
我懷著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到了市二小，老師把我遞給了一個(gè)小男孩，H ，我們好好合作吧。誰(shuí)知，那個(gè)小男孩一回到家，都不給我穿上外衣，只在封面草草的寫(xiě)上了：張三。沒(méi)辦法，張三的媽媽只好代他給我“穿”了一件藍色的外衣。上學(xué)了，張三帶著(zhù)我來(lái)到了學(xué)堂。嘿，我的朋友 00也在（書(shū)的名字都是數字），她穿的是水紅色的衣服，看來(lái)她的主人準是小女孩了。第一節課是語(yǔ)文課，老師在上第一課《桂林山水》，張三什么都沒(méi)聽(tīng)，在我身上畫(huà)畫(huà)！他把我干凈的皮膚畫(huà)的亂七八糟的，什么蠟筆小新、豬豬，還有叫不出名字的，畫(huà)的我身上癢癢的，好難受哦。老師請他來(lái)回答問(wèn)題，他沒(méi)有聽(tīng)課，自然炸了，老師要他站到教室后面去。他只好就范了，他氣的直咬牙，臉紅的好象蘋(píng)果，為了解氣，他竟然在我的身上出氣，我成了出氣筒了��？一天下來(lái)，我已經(jīng)傷痕累累，哎，我這是什么命嗎，人家多好，我卻在這里受氣。想著(zhù)想著(zhù)，我的眼睛濕潤了，忍一個(gè)學(xué)期吧，一個(gè)學(xué)期過(guò)了，我就在垃圾堆里安享晚年了。張三的媽媽來(lái)了，她翻了翻書(shū)，看到書(shū)上又多又亂的涂鴉，她無(wú)奈的搖了搖頭，另一邊，張三正在和李四玩小兵打仗……
我是書(shū)，一本無(wú)奈的書(shū)……
小學(xué)生想象作文 篇3
在人類(lèi)還沒(méi)誕生前，整個(gè)宇宙，其實(shí)是一個(gè)神秘的大花園。每個(gè)行星就是花園里花朵的果實(shí)。
地球也在大花園和護林神的呵護下漸漸成長(cháng)。那時(shí)候，地球的天空像冰激淋那樣五彩繽紛。
有一天，護林神的倆個(gè)兒子淘氣的小鬼沖出家門(mén)，在花園里嬉鬧著(zhù)，扯扯對方的尾巴，拔拔對方的頭發(fā)。你追我趕，越打越兇，像兩只老虎氣得在花園里上竄下跳。這時(shí)候，小惡魔突然從地上挖起一塊藍色的泥巴，"嗖"地砸在了大嘴巴的眼睛上。大嘴巴疼得嗷嗷直叫，上眼皮和下眼皮早已腫成了兩個(gè)紫色的小饅頭；小惡魔朝他做了鬼臉，又投去一塊藍泥巴�？墒菧暑^不好，砸在地球上，染藍了地球的一大片天空。大嘴巴乘機嗖的一下，也將藍泥巴砸在小惡魔的尾巴上。大花園里剛入春，泥巴冰得讓小魔鬼直打哆嗦。他倆你一拳我一腳，互扔泥巴�？墒芎φ咂堑厍�，被泥巴砸得七葷八素，一會(huì )兒功夫，就被藍色泥巴嚴嚴實(shí)實(shí)地包裹住了。
此時(shí)，地球上的小動(dòng)物們只看得發(fā)愣，眼睜睜地看著(zhù)多彩的天空化為一色。從此，天空便只能呈現出無(wú)邊無(wú)際的藍色。
一天，護林神路過(guò)地球，看見(jiàn)上面粘滿(mǎn)了藍色的泥巴，便拿出拖把把那泥巴抹掉。誰(shuí)知，那泥巴竟比棉花還柔軟，護林神只是輕輕一抹，就把地球的天空擦出個(gè)大洞。他趕忙將它補上。所以，天空至今也是藍色的。
你可能會(huì )問(wèn)：天空還能變回彩色的嗎？
能！只要護林神用細小而柔軟的毛筆蘸上五彩繽紛的`顏料，在上面輕輕涂抹，地球就又變回彩色的了�？墒�，護林神久久沒(méi)去買(mǎi)毛筆，原來(lái)他去跟四方天神打麻將去了。
小學(xué)生想象作文 篇4
有一天，動(dòng)物法庭里擠滿(mǎn)了動(dòng)物，為什么會(huì )有這么多動(dòng)物來(lái)呢？原來(lái)今天要審判殺死許許多多動(dòng)物的犯人：獵（lie）槍和子彈。
審判開(kāi)始了，法官貓頭鷹一拍驚堂木說(shuō)了一聲：“肅靜！”整個(gè)法庭馬上安靜下來(lái)。貓頭鷹嚴肅地掃視了整個(gè)法庭說(shuō)：“帶人犯！”這時(shí)，獵（lie）槍和子彈被4只豹子帶上了被告席。法官貓頭鷹開(kāi)始讀獵（lie）槍和子彈的罪行：“被告第一次作案時(shí)間是20xx年11月30日，當時(shí)被告曾一次捕殺10只兔子、10只鹿和一頭大象。后來(lái)又作案20多起，已經(jīng)觸犯刑法第999條第9款，犯故意傷害罪，情節特別惡劣，經(jīng)我們集體討論，判被告為死刑，請問(wèn)被告接受嗎？”獵（lie）槍申辯道：“真正的案犯應該是子彈，因為是子彈穿入動(dòng)物的體內才讓動(dòng)物死去的�！� 貓頭鷹說(shuō)：“有道理，那就判子彈為死刑，判獵（lie）槍為無(wú)罪�！闭谧訌椧粯寯赖囊凰查g，子彈叫到：“是獵（lie）槍把我打出去我才進(jìn)入動(dòng)物體內導致動(dòng)物死亡的�！鲍C（lie）槍又說(shuō)：“是人類(lèi)拿著(zhù)我扣動(dòng)我的扳機我才會(huì )把子彈打出去的�！边@時(shí)，一個(gè)小動(dòng)物叫道：“人類(lèi)才不會(huì )呢！他們上次還幫我治病，喂我吃東西，對我可好啦！獵（lie）槍和子彈一定是想誣陷人類(lèi)！”其他小動(dòng)物也紛紛叫道：“對！他說(shuō)得對！” 法官貓頭鷹拍了一下驚堂木，說(shuō)：“請保持法庭秩序！”整個(gè)法庭頓時(shí)安靜下來(lái)。貓頭鷹又說(shuō)：“現在已經(jīng)真相大白，判獵（lie）槍為死刑，子彈為無(wú)期徒刑�！痹�(huà)音剛落，動(dòng)物們就開(kāi)心地叫著(zhù)：“萬(wàn)歲！殺死我們同胞的犯人終于得到了懲罰！” 法官貓頭鷹一臉得意，又捶了一下驚堂木，說(shuō)：“審判到此結束，退廳！”
獵（lie）槍和子彈被押下法庭，一路上“冤枉！冤枉！……”的叫喊聲不絕于耳。
小學(xué)生想象作文 篇5
過(guò)去的往事，未來(lái)的時(shí)事，時(shí)間如飛沙一般，消逝得甚快，人生的走馬燈，每一幕回憶都萬(wàn)分貴重，美好的時(shí)刻總是令人陶醉，更令人留戀，若人有時(shí)光機，又會(huì )想到哪個(gè)時(shí)刻呢?
如果我有時(shí)光機，我想要回到過(guò)往，看看那個(gè)為成長(cháng)的小鬼頭，看看那個(gè)動(dòng)不動(dòng)就出錯的粗心鬼，看看那個(gè)特有熊心豹子膽的野小孩，那個(gè)小小的身影，總是跌跌撞撞、活蹦亂跳，幼稚的聲音說(shuō)著(zhù)童言童語(yǔ)的自己。歡了的時(shí)光總過(guò)得很快，這段回憶一直珍藏在我的腦海中。
如果我有時(shí)光機，我會(huì )帶著(zhù)緊張又好奇的心去未來(lái)，未來(lái)新奇的東西一定很多，日新月異的科技帶給地球有甚么優(yōu)缺點(diǎn)?世上有甚么重大的改變呢?不過(guò)，我更想看看未來(lái)的自己及親朋好友如何了?未來(lái)有無(wú)信可能，哪怕只是我們一個(gè)微小的動(dòng)作，都有可能改變未來(lái)。
可惜時(shí)光機還沒(méi)正式問(wèn)世，不過(guò)人們不必奢求回到過(guò)往或趣未來(lái)，其實(shí)我們把握每一寸光陰及記錄下每一刻，我們自己就是時(shí)光機，雖然沒(méi)辦法改變任何事物，但可以回味往事，雖無(wú)法探索未來(lái)，但能猜測就好，這樣就足夠了。
小學(xué)生想象作文 篇6
我們在語(yǔ)文書(shū)上學(xué)了《生命，生命》一課，讓我知道了，動(dòng)植物活著(zhù)就是擁有生命，死了就意味著(zhù)生命的流逝。
讓我對生命內涵有更進(jìn)一步了解的是發(fā)生在前幾天的一件事。那天我正陪著(zhù)高金陽(yáng)回家取書(shū)，天氣干冷干冷的，凍得我直打哆嗦，不知道怎么了，幾只小雞跑了過(guò)來(lái)，我看到它們在雪地里找東西時(shí)心里就充滿(mǎn)了喜悅，身上的寒意也被驅得一干二凈了。
雖然只是幾只雞，可我發(fā)現它們也是生命，她們并不是擺設，而是活物，人也如此，我漸漸開(kāi)始感悟到了生命的內涵。至少我擁有生命我有思維，我有頭腦，我擁有快樂(lè )，這只屬于我自己的。因為我活著(zhù)，我可以去做任何一件我想做的事情，可以去完成我的理想，我既然擁有生命，為什么不快樂(lè )呢？我開(kāi)朗多了，人們說(shuō)，動(dòng)物的命運很悲慘，它們常常被人們捉住殺掉，-可是它們在沒(méi)有被捕殺之前，也應該覺(jué)得自己是十分幸運的，沒(méi)有被人們抓到殺掉吧！
朋友們，記住這句話(huà)吧，擁有生命就是擁有快樂(lè )。我們一定要珍惜活著(zhù)的每一秒，把生命裝扮的更加絢麗多彩。
小學(xué)生想象作文 篇7
親愛(ài)的小主人：
你好！我是你的黑色水筆，我有幾點(diǎn)建議，向您說(shuō)說(shuō)，希望您能接納。
親愛(ài)的小主人，我想對您說(shuō)：小主人，您總是用我來(lái)寫(xiě)字，我很樂(lè )意，可是，您總是寫(xiě)錯字，就直接把我涂掉，那樣，您的本子或書(shū)就會(huì )弄的臟兮兮的，而且很浪費墨水。小主人，請改掉這個(gè)壞毛病吧！
親愛(ài)的小主人，我想對您說(shuō)：您不要在書(shū)上亂畫(huà)了！您喜歡畫(huà)畫(huà)，是誰(shuí)也不可否認的，但是，您不能在書(shū)上畫(huà)呀！那些書(shū)總是對我說(shuō)，您都把她們畫(huà)成大花貓了，他們還說(shuō)我是您的同伙！其實(shí)，我也不想畫(huà)呀，我幾次想從您的大手中掙脫出來(lái)，可是我力不從心，無(wú)法掙脫，只好繼續“欺負”他們。小主人，您別這樣了好嗎？
親愛(ài)的小主人，我想對您說(shuō)：您是不喜歡我了嗎？如果不是，那您為什么要這樣對待我呢？您有的時(shí)候把我隨便放在地上，也不撿起來(lái)，讓我被人踩，真討厭！還有一次，您把我的身子一直敲著(zhù)桌子，可痛了！小主人，請您好好的對待我，好嗎？
小主人，我想對您說(shuō)：希望您寫(xiě)的字越來(lái)越好！
小學(xué)生想象作文 篇8
最近，我們學(xué)校里的同學(xué)可真不文明，到處亂扔垃圾，這可是一個(gè)很不好的習慣，影響也不好。因為如果每個(gè)人都扔一張廢紙的話(huà)，那么全校XX多名學(xué)生扔X(jué)X多張廢紙，學(xué)校不成垃圾堆？那我們在垃圾中上學(xué)的滋味可不好受��！我們要保護環(huán)境！
為了保護環(huán)境，我設計了一個(gè)“超級垃圾桶”。這個(gè)垃圾桶有眼有手，挺象一個(gè)機器人。它們平時(shí)沒(méi)有人來(lái)倒垃圾時(shí)，就在操場(chǎng)上巡邏，，如果發(fā)現有人來(lái)倒垃圾時(shí)，就會(huì )自動(dòng)走到那人面前。如果發(fā)現有人亂扔垃圾的話(huà)，就會(huì )發(fā)出警告：“請把垃圾撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶！”如果那人不聽(tīng)，不把垃圾撿起來(lái)，垃圾桶的眼睛就會(huì )把他錄下來(lái)。在放學(xué)時(shí)一開(kāi)開(kāi)關(guān)，就知道哪些人今天亂扔垃圾了，這樣既可美化校園，也代替了值日生的工作。
這種垃圾桶有垃圾時(shí)，它體內的電腦分類(lèi)機就會(huì )進(jìn)行自動(dòng)分類(lèi)，把廢紙、易拉罐等可以回收利用的東西存放在一個(gè)小桶內，把泥沙等不能回收的東西就自動(dòng)壓縮――這樣可縮小體積，然后存放在另一個(gè)小桶內。放學(xué)，同學(xué)們清理垃圾時(shí)，把可以回收利用的東西集中起來(lái)賣(mài)了，把泥沙等不能回收利用的東西就直接倒入垃圾車(chē)里。
這垃圾桶還可升縮。如果有人夠不到時(shí)，它會(huì )自動(dòng)變矮，這樣，小同學(xué)也不用別人幫忙了。
它在巡邏時(shí)，如果發(fā)現有垃圾的話(huà)，就會(huì )用“手”撿起來(lái)，裝進(jìn)自己的肚子里。所以，我們只需在兩個(gè)操場(chǎng)上各放一個(gè)，校園就大變樣了。
我的設計得不錯吧？
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