假如我是電腦專(zhuān)家_600字

　　我每天看著(zhù)老師在黑板上寫(xiě)粉筆字，常年累月地吸著(zhù)粉筆灰，我想這對老師的健康一定會(huì )有影響的。要有一種能用電腦控制，不用粉筆寫(xiě)字的板書(shū)機該有多好��！我在心里暗暗立下志愿，長(cháng)大一定要當個(gè)電腦專(zhuān)家，發(fā)明一臺電腦板書(shū)機。

　　十年以后，我在清華大學(xué)計算機專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)，有讀完了研究生，成為電腦博士。我在研究所里發(fā)明了電腦板書(shū)機，回到了我中學(xué)時(shí)的母校，錦州五中。當母校的`老師們得知我轉為老師上課發(fā)明了電腦新產(chǎn)品時(shí)，高興得不得了。

　　我向老師們介紹的電腦板書(shū)機有一個(gè)中樞發(fā)射裝置，就好比人的“大腦”，配有一個(gè)微型無(wú)線(xiàn)話(huà)筒，這個(gè)可以佩戴在老師的胸前老師說(shuō)的話(huà)通過(guò)中樞發(fā)射裝置處理儲存，老師手里要拿一個(gè)控制開(kāi)關(guān)。開(kāi)關(guān)上有三檔；上檔是“教師板書(shū)輸出”；中檔是“板書(shū)消失”；下檔是：學(xué)生問(wèn)題輸出“。只要按一下不同的開(kāi)關(guān)，中樞發(fā)射裝置就能很快地在黑板上的電腦顯示或消失不同的板書(shū)內容。

　　介紹完畢，我請老師上語(yǔ)文課實(shí)際操作電腦板書(shū)機，老師再歸納了課文中心思想以后，輕輕一按上檔開(kāi)關(guān)，黑板上立即顯現出老師口述的中心思想，當同學(xué)們提問(wèn)時(shí)，老師先按了中檔開(kāi)關(guān)，剛才同學(xué)們提得問(wèn)題在黑板上顯示出來(lái)。這么一來(lái)提問(wèn)，答題，聽(tīng)題的同學(xué)個(gè)個(gè)興味盎然，課堂氣氛十分活躍。一堂課下來(lái)，老師沒(méi)寫(xiě)一個(gè)黑板字，但黑板熒光屏上卻非常有條理地出現了老師精心設計的板書(shū)。

　　學(xué)校為我召開(kāi)了隆重的大會(huì )，我想母校贈送了十八臺電腦板書(shū)機，校長(cháng)為我戴上了大紅花，少先隊員向我獻出了一束鮮花，在大家面前我說(shuō)出了”我的發(fā)明還在試用階段如果有什么意見(jiàn)請向我提出來(lái)！“

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