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假如我是班主任作文-高中作文800字

時(shí)間:2022-01-18 18:10:14 想象 我要投稿
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假如我是班主任作文-高中作文800字

  也許你正在班主任的威嚴下苦不堪言,也許你正在想法設法逃脫班主任的魔爪。假如你是班主任,你是不是會(huì )覺(jué)得特別興奮呢?發(fā)揮你的想象力吧。如果你是班主任,你會(huì )怎樣做呢。小編整理了幾篇相關(guān)的作文,歡迎閱讀借鑒。

假如我是班主任作文-高中作文800字

  假如我是班主任作文

  假如我是一名班主任,我會(huì )讓孩子們快樂(lè )學(xué)習,快樂(lè )玩耍,快樂(lè )生活。

  怎么快樂(lè )學(xué)習呢?我會(huì )先教孩子們學(xué)習的方法。每天布置作業(yè)時(shí),我會(huì )給每個(gè)人布置不同的作業(yè),這是根據他們的學(xué)習情況、學(xué)習成績(jì)而定的,誰(shuí)有薄弱環(huán)節,我就會(huì )布置一些典型的題目讓學(xué)生來(lái)操練;對于那些學(xué)習比較穩定的、好的孩子,我就會(huì )讓他們去閱讀大量的書(shū),增長(cháng)知識,開(kāi)闊視野,陶冶情操,提高人的修養,從而學(xué)到書(shū)本上學(xué)不到的知識。在考試的前一段時(shí)間,我不會(huì )進(jìn)行“題海戰術(shù)”而是讓他們輕輕松松,把學(xué)過(guò)的知識在腦子里過(guò)一遍,足足地睡上一覺(jué),休息好,才能輕松應戰。上課時(shí),有孩子沒(méi)有專(zhuān)心致志地聽(tīng)講,在做小動(dòng)作,開(kāi)小差,我會(huì )叫他們站起來(lái)回答問(wèn)題,如果回答不上來(lái),我就會(huì )讓其他同學(xué)把正確的答案講一遍,下課后把他們帶到辦公室,把他們沒(méi)聽(tīng)到的重點(diǎn)知識再講一遍,并叮囑他們回家及時(shí)復習,孔子說(shuō)過(guò)“學(xué)而時(shí)習之”嘛。

  再講一講快樂(lè )玩耍吧。我會(huì )常常對孩子們說(shuō),要在學(xué)中玩,玩中學(xué),勞逸結合,如果你整天讀書(shū),不僅把眼睛搞得近視,還會(huì )變成書(shū)呆子,有句話(huà)說(shuō)得好“書(shū)呆子,死讀書(shū),讀死書(shū),讀書(shū)死”。書(shū)呆子到社會(huì )上就很難立足了。之所以我這樣說(shuō),是因為現在的同學(xué)們,完全被埋在書(shū)海之中,沒(méi)有一點(diǎn)空余時(shí)間,他們沒(méi)有了童年的夢(mèng),沒(méi)有了金色的童年,更沒(méi)有了孩子們純真的笑臉,可以想象,在未來(lái)的某天,詞典里不知道如何解釋“童年的快樂(lè )”了。

  怎樣是快樂(lè )生活呢?“生活”這個(gè)詞是很難概括的,書(shū)本上說(shuō)“人或生物為了生存和發(fā)展而進(jìn)行的各種活動(dòng)。”不過(guò),我想第一條是生活中的“做人”問(wèn)題,我會(huì )經(jīng)常跟孩子們講做人的道理,如尊老愛(ài)幼、團結合作、心胸開(kāi)闊等等,這些都是我們中華民族的傳統美德,我們應該繼承和發(fā)揚這些美德。21世紀的希望全寄托在我們的身上,靠我們建設和發(fā)展,我們應當好21世紀的接班人,認真學(xué)習,品德兼優(yōu),有了這個(gè)美好愿望的人,就要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,所以我就要把孩子們的心靈健康放在首位。如果有同學(xué)打架、罵人,我就要跟他們談心,讓他們懂得同學(xué)之間應友愛(ài)團結;如果有同學(xué)欺負弱小、不尊重長(cháng)輩,我也要跟他們談心,讓他們懂得尊老愛(ài)幼;如果有同學(xué)心胸狹隘、做事馬馬虎虎,我也要跟他們談心,讓他們懂得助人為樂(lè )、胸襟廣闊的道理。

  假如我是一名班主任,我會(huì )讓孩子們快快樂(lè )樂(lè )、輕輕松松地生活和學(xué)習,充滿(mǎn)童年的夢(mèng)。

  假如我是班主任 作文

  老師是現在許多孩子的理想,而班主任更是孩子們夢(mèng)寐以求的職業(yè)。我和許多孩子一樣也很想當“一班之主”——班主任。

  一位班主任最重要的是要對同學(xué)有愛(ài)心、信心、關(guān)心,只有做到這三點(diǎn),才可以當一個(gè)合格的“一班之主”。

  假如我是班主任,我要對同學(xué)有愛(ài)心。無(wú)論成績(jì)怎樣,都要一視同仁,每位學(xué)生都有自己的長(cháng)處,我要使他們充分發(fā)揮自己的長(cháng)處,彌補自己的不足。

  假如我是班主任,我要對同學(xué)有信心,不管發(fā)生什么事,都需要讓他們自己解決,不干涉。這樣不僅可以鍛煉他們,而且可以使他們成長(cháng)。

  假如我是班主任,我要關(guān)心同學(xué),看看學(xué)生的不足,對癥下藥。當他們看起來(lái)有些反常時(shí),就要留心觀(guān)察他們的一舉一動(dòng),然后幫他解決問(wèn)題。

  學(xué)生就像一粒粒剛剛種入土壤的種子,需要耕耘。假如我是班主任,我就會(huì )細心的照料它們,不管炎炎烈日,不管天寒地凍,用一顆耐心使它們在溫馨中成……

  老師與學(xué)生之間有一座心靈之橋。假如我是班主任,我會(huì )與他們溝通。去了解他們的心。這樣,我才能更好的,更真誠的去教育他們。

  假如我是班主任,我需要有一雙善于發(fā)現的眼睛,去尋覓同學(xué)的內心。如果我發(fā)現了他的心思,我必將幫他將心中的愁云趕走。

  每位班主任都需要班干部。假如我是班主任,我將多動(dòng)員班干部,這樣,不僅可以減輕我的負擔,對他們也是一種鍛煉。而這些班干部也將和同學(xué)交流,使我能夠更徹底的了解同學(xué)們的心思。

  假如我是班主任,我一定會(huì )用耐心來(lái)教導每一位同學(xué),使他在困難中勇敢的抬起頭來(lái)。

  假如我是班主任,我會(huì )在業(yè)余時(shí)間努力幫助一些落后同學(xué),是他們進(jìn)步。

  假如我是班主任,我一定多帶同學(xué)們去體會(huì )大自然,出去游玩,了解大自然、享受大自然。

  假如我是班主任,我會(huì )少做家訪(fǎng),使孩子們沒(méi)有畏懼。

  現在,我才會(huì )真正體會(huì )到班主任的苦,他們?yōu)槲覀兊母冻,為我們將他們業(yè)余的時(shí)間都消耗了,沒(méi)有娛樂(lè )、放松的時(shí)間,而我們卻犯那么多的錯,讓班主任操心。

  假如真的有一天,我當上了班主任,我也會(huì )為了我的學(xué)生付出一切。我相信,在我精心策劃的計劃中,一定能讓一個(gè)班級變得朝氣蓬勃。

  也許十幾年后,我就成了一位真正值得尊敬的班主任。

  假如我是班主任作文

  實(shí)踐證明,班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據非常重要的地位。他們是溝通學(xué)校教育和家庭教育、社會(huì )教育的橋梁,是聯(lián)系所有任課教師的紐帶。因此,班主任工作是學(xué)校各項工作中最復雜、最繁重、也是最具挑戰性的工作。

  對于小學(xué)生來(lái)說(shuō),六年的學(xué)校生活,雖然時(shí)間不長(cháng),但這六年在整個(gè)求學(xué)當中,甚至在一個(gè)人的一生中是舉足輕重的,在這關(guān)鍵的六年中,班集體就像一個(gè)大家庭,他們在這里開(kāi)始邁向人生嶄新的一步,在人生的道路上打下最深刻的烙印。有專(zhuān)家說(shuō),班級像一座長(cháng)長(cháng)的橋,幫你通向理想的彼岸;班級像一條大大的船,載你穿越江河湖海,奔向施展才能的高山、平原、城市、鄉村;班級像一個(gè)大家庭,兄弟姐妹互助互學(xué),團結友愛(ài),快快樂(lè )樂(lè )一起長(cháng)大;班級又像一個(gè)小社會(huì ),在這里可以學(xué)到適應大社會(huì )的各種能力?梢(jiàn),班級維系人生至關(guān)緊密,至關(guān)重要。班主任這一特殊工作具有極大的誘惑力。因此,我渴望班主任工作。

  假如我是班主任,我就是天使,把全部的愛(ài)獻給學(xué)生。我國古代教育學(xué)家孔子主張對學(xué)生施以“仁愛(ài)”,做到“誨人不倦”。近代教育學(xué)家夏丐尊說(shuō):“教育之沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水就不成其為池塘。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”“隨風(fēng)潛入夜,潤物細無(wú)聲”。

  假如我是班主任,我會(huì )時(shí)刻不忘愛(ài)學(xué)生是我們的根本出發(fā)點(diǎn)和工作歸宿。把全部的光和熱都投入到教學(xué)工作中去。我會(huì )時(shí)時(shí)處處給學(xué)生以良師益友的好形象和好印象,用“紅燭”精神,用“甘為孺子牛”的精神,用“慈母”精神去關(guān)心、呵護、幫助每一位學(xué)生,引導他們自愿為集體獻出一份愛(ài)心,營(yíng)造一個(gè)爭先創(chuàng )優(yōu)、共同進(jìn)步的學(xué)習氛圍,一個(gè)團結進(jìn)取、朝氣蓬勃的班集體。

  假如我是班主任,我就是博學(xué)家,F在的學(xué)生來(lái)源眾多,知識面寬,身心發(fā)展較快,更要求文理兼通、博聞廣才的老師。因此,我不僅要做一名“專(zhuān)家”,而更需要做一名“雜家”。

  假如我是班主任,我就是藝術(shù)家,班主任在教育教學(xué)工作中的一舉一動(dòng),一笑一顰無(wú)不對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的作用。因此,我要努力將藝術(shù)氣質(zhì)和藝術(shù)美內化成語(yǔ)言美、行為美、儀表美、心靈美。在各方面,都要嚴格自律,切實(shí)做到用高雅氣質(zhì)感染人,用楷模風(fēng)范影響人,用高尚精神教育人。

  假如我是班主任,我就是法官,平等對待每一個(gè)學(xué)生,無(wú)論是男是女、是好是差,在我眼里人人平等。

  假如我是班主任,我就是活動(dòng)家,能很好的處理與領(lǐng)導、科任老師、兄弟班、家長(cháng)甚至社會(huì )各界的關(guān)系。

  在面臨新世紀挑戰的今天,我不會(huì )放松自己的師德修養和業(yè)務(wù)學(xué)習。抓緊自己品格的陶冶,知識技能的訓練,做一名適應時(shí)代需要的、有科研能力的、多才多藝的新型班主任。

  假如我是班主任作文

  老師是現在許多孩子的理想,而班主任更是孩子們夢(mèng)寐以求的職業(yè)。我和許多孩子一樣也很想當“一班之主”——班主任。

  一位班主任最重要的是要對同學(xué)有愛(ài)心、信心、關(guān)心,只有做到這三點(diǎn),才可以當一個(gè)合格的“一班之主”。

  假如我是班主任,我要對同學(xué)有愛(ài)心。無(wú)論成績(jì)怎樣,都要一視同仁,每位學(xué)生都有自己的長(cháng)處,我要使他們充分發(fā)揮自己的長(cháng)處,彌補自己的不足。

  假如我是班主任,我要對同學(xué)有信心,不管發(fā)生什么事,都需要讓他們自己解決,不干涉。這樣不僅可以鍛煉他們,而且可以使他們成長(cháng)。

  假如我是班主任,我要關(guān)心同學(xué),看看學(xué)生的不足,對癥下藥。當他們看起來(lái)有些反常時(shí),就要留心觀(guān)察他們的一舉一動(dòng),然后幫他解決問(wèn)題。

  學(xué)生就像一粒粒剛剛種入土壤的種子,需要耕耘。假如我是班主任,我就會(huì )細心的照料它們,不管炎炎烈日,不管天寒地凍,用一顆耐心使它們在溫馨中成……

  老師與學(xué)生之間有一座心靈之橋。假如我是班主任,我會(huì )與他們溝通。去了解他們的心。這樣,我才能更好的,更真誠的去教育他們。

  假如我是班主任,我需要有一雙善于發(fā)現的眼睛,去尋覓同學(xué)的內心。如果我發(fā)現了他的心思,我必將幫他將心中的愁云趕走。

  每位班主任都需要班干部。假如我是班主任,我將多動(dòng)員班干部,這樣,不僅可以減輕我的負擔,對他們也是一種鍛煉。而這些班干部也將和同學(xué)交流,使我能夠更徹底的了解同學(xué)們的心思。

  假如我是班主任,我一定會(huì )用耐心來(lái)教導每一位同學(xué),使他在困難中勇敢的抬起頭來(lái)。

  假如我是班主任,我會(huì )在業(yè)余時(shí)間努力幫助一些落后同學(xué),是他們進(jìn)步。

  假如我是班主任,我一定多帶同學(xué)們去體會(huì )大自然,出去游玩,了解大自然、享受大自然。

  假如我是班主任,我會(huì )少做家訪(fǎng),使孩子們沒(méi)有畏懼。

  現在,我才會(huì )真正體會(huì )到班主任的苦,他們?yōu)槲覀兊母冻,為我們將他們業(yè)余的時(shí)間都消耗了,沒(méi)有娛樂(lè )、放松的時(shí)間,而我們卻犯那么多的錯,讓班主任操心。

  假如真的有一天,我當上了班主任,我也會(huì )為了我的學(xué)生付出一切。我相信,在我精心策劃的計劃中,一定能讓一個(gè)班級變得朝氣蓬勃。

  也許十幾年后,我就成了一位真正值得尊敬的班主任。