假如想象作文(集合15篇)
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的假如想象作文，希望能夠幫助到大家。
假如想象作文1
我是一個(gè)十足的小吃貨，假如我會(huì )克隆，我一定要將放在我桌上的這一只紅蘋(píng)果克隆白個(gè)千個(gè)來(lái)。這樣，我就有好多好多的紅蘋(píng)果吃了。
我想當我真的將一個(gè)蘋(píng)果克隆出這么多個(gè)來(lái)的時(shí)候，我的媽媽看到了一定會(huì )感到十分的驚訝。指不定媽媽會(huì )朝著(zhù)我說(shuō)：“哦，我的寶貝，你哪來(lái)的這么多蘋(píng)果？”這時(shí)候，我會(huì )將我會(huì )克隆的能力告訴媽媽。我會(huì )說(shuō)，不管什么東西，我都能夠克隆出許多個(gè)一模一樣的來(lái)。媽媽肯定十分吃驚，并且還搖頭表示不信。
那么我就會(huì )當著(zhù)媽媽的面將媽媽最喜歡的小喵咪克隆出一只一模一樣的來(lái)，我一直都覺(jué)得家鄉的這只小喵咪太孤單了，應該給小喵咪找了一個(gè)伴。既然這樣，我變出來(lái)一個(gè)一模一樣的，那么我家里的小喵咪應當就不會(huì )孤單了。
“哇，太令人驚訝了！”當媽媽看著(zhù)出現在她眼前的兩只一模一樣的小喵咪的時(shí)候，這時(shí)已經(jīng)相信了我會(huì )克隆的能力了。雖然我會(huì )克隆，但是我也不會(huì )看到什么，都會(huì )克隆出一模一樣的東西來(lái)。我會(huì )根據自己的需求來(lái)選擇，讓我克隆出來(lái)的東西都能夠有相應的價(jià)值。
那么擁有這種能力的我會(huì )不會(huì )被別人當做怪物呢？這是一個(gè)值得我思考的問(wèn)題，我可不希望因為我會(huì )克隆，然后我的朋友們會(huì )害怕我，甚至疏遠我。出于這種考慮，我會(huì )盡量的隱藏自己，然后不然人發(fā)現。
假如我真的會(huì )克隆，那么我想，我一方面會(huì )好好的利用我所擁有的能力，另一方面也會(huì )在人前適當的隱藏自己，我想這是對自己的一種保護，并且我也不希望被人當做怪物看待呢�？磥�(lái)，假如我會(huì )克隆，這對我來(lái)說(shuō)有好處，也有壞處呢。
假如想象作文2
明天考試，可能由于天氣有點(diǎn)熱，異常地煩躁。
百無(wú)聊賴(lài)地擺弄著(zhù)MP4--由于前陣子玩手機有點(diǎn)過(guò)頭，手機被收了，這對我而言可以說(shuō)是個(gè)致命打擊。天氣燥熱，本來(lái)就喜歡宅在家里，如今手機又被沒(méi)收，可以說(shuō)徹底與外界斷了連系。除卻吃喝拉撒，那便是睡覺(jué)與看電視了，再適時(shí)地停那么一會(huì )兒點(diǎn)，愣是讓我睡得混身發(fā)軟。本就煩躁的心情更加窩火。
如果說(shuō)這個(gè)會(huì )影響我的成績(jì)的話(huà)，那我也不知是該喜，還是該憂(yōu)了。優(yōu)異的成績(jì)也令我疲憊。對考試有著(zhù)說(shuō)不出的厭倦，唯一值得欣喜的便是考試后的假期了。算得上一望無(wú)垠的假期，這是我考試時(shí)唯一的安慰。
有些東西雖令我疲憊，但若讓我放棄，卻又沒(méi)有那份勇氣了。所盼望的，便是有什么能將它們剝奪而去。
不知道王安石筆下的方仲永到底是不是傳說(shuō)。
假如明天沒(méi)有太陽(yáng)。
忽然看到這幾個(gè)字，這應該是二零零一年第三屆新概念作文的一個(gè)作文題。
我順著(zhù)這個(gè)思路想下去，假如明天沒(méi)有太陽(yáng)，那就意味著(zhù)明天是陰天，甚至下雨，這就是說(shuō)我要帶或穿雨披，這對于向來(lái)考試只帶尺規筆的我而言，無(wú)疑是個(gè)累贅，然后就會(huì )影響我心情，或者產(chǎn)生一些后果。比如我不得不拎著(zhù)一包鼓鼓的不明物體（雨衣）在一幫同學(xué)注視的目光下走向自己的座位。被別人注視肯定會(huì )緊張，會(huì )不自然。而據說(shuō)本人在不自然的情況下，走路時(shí)屁股一扭一扭的，>_<像個(gè)女人一樣…盡管我不人同這個(gè)評論，但他終是出現過(guò)。
總之，如果明天沒(méi)有太陽(yáng)，也就是陰天或下雨的話(huà)，可能會(huì )出現許多后果，而且照天氣預報的結論，明天可能真的沒(méi)有太陽(yáng)。
但是，在此我仍然很想說(shuō)一句，或者很負責任地說(shuō)一句：假如明天沒(méi)有太陽(yáng)，世界不會(huì )變樣！
假如想象作文3
我生活在北方的小縣城，因為這里是北方，所以每年冬天都會(huì )很冷，下很多雪。當我每次看到下雪的情景時(shí)，我真想成為一朵雪花。
它天生就是六角形的，像冰清玉潔的花，而且輕又透亮。雪花又像櫻花，生命那么短暫，可是只要給它一次機會(huì )就絢爛無(wú)比。
假如我是一朵雪花，我會(huì )漫天飛舞，像春天的柳絮一般不停地飄著(zhù)；還像秋天的紅葉翩翩起舞，又在冬天的松樹(shù)枝上落下，掛霜，有時(shí)還會(huì )出現霧松景象時(shí)，記者阿姨，攝影師叔叔們拍下來(lái)，報道我、說(shuō)到我，那時(shí)的我非常自豪。
嚴冬來(lái)了，為大地、房屋、樹(shù)木蓋上雪白雪白的棉被。孩子們看到我伸出雙手托起我，那時(shí)的我就像害羞的女孩一樣躲起來(lái)，一瞬間融化了，消失了……
假如我是一朵雪花，我會(huì )變成一滴水，滋潤大地，滋潤大草原，沐浴小草，給干旱地區的人們提供凈水。
假如我是一朵雪花，我會(huì )親吻小伙伴，為他們增添樂(lè )趣。我會(huì )讓孩子們把我揉成團、堆雪人，給他們帶來(lái)快樂(lè )。我還要變成雪人給主人放哨。這樣我的生活會(huì )豐富多彩，用自己的一切來(lái)把世界凈化，把世界點(diǎn)綴成白色的仙界。我要在空中自由飛翔，遨游世界，成為冬天的信使。
假如我是一朵雪花，我會(huì )和我的伙伴一起手拉手，給大地帶來(lái)絲絲甜蜜，當太陽(yáng)公公照耀我們的時(shí)候，我們就像一顆顆珍珠一樣閃閃動(dòng)人，熠熠生輝。
假如我是一朵雪花，我會(huì )飄到媽媽的臉上，親親媽媽的臉。讓媽媽感覺(jué)到我對她的愛(ài)。
假如我是一朵雪花，我會(huì )感激嚴冬鼓勵我，支持我！也感謝云給我的生命。
假如想象作文4
老師，一個(gè)普通平凡但又偉大的職業(yè)。老師，多么高尚，多么令人向往��！
假如我是老師，我會(huì )對學(xué)生很熱情，每天以一張微笑的臉面對學(xué)生。我還會(huì )和他們成為朋友。我會(huì )和他們打球，聊天，我想：這些都是學(xué)生十分希望的。我和他們是平等的，我應該笑對他們。
假如我是老師，我會(huì )把我的知識全部傳授給他們。讓他們開(kāi)闊視野，多知道些國家的大事。我還會(huì )上好每一節課，激發(fā)學(xué)生的思維。
假如我是老師，我不會(huì )對我的學(xué)生有偏私之心。即使是最差的，我相信，他也會(huì )有優(yōu)秀的一面。我會(huì )讓我教的那個(gè)班，有展現自我的機會(huì )。我要讓他們對自己充滿(mǎn)信心地面對一切困難。我不要他們遇到困難，便退縮。我要他們知難而進(jìn)。
假如我是老師，我會(huì )教我的學(xué)生許多藝術(shù)方面的知識。比如，畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)毛筆字，彈琴等等。理所當然，身為老師，琴棋書(shū)畫(huà)，就一定要學(xué)會(huì )啦！
假如我是老師，我還會(huì )教他們許多做人的道理。做人，要講究許多道理。遇到困難，知難而進(jìn)�？吹絼e人有困難，就應該拔刀相助嘛！同學(xué)有困難，就應該全心全意去幫助同學(xué)！
朋友遇到挫折，就應該盡全力去關(guān)心和安慰朋友。
假如我是老師，這只是假如而已，而不是真實(shí)的。難道假如不能變成真實(shí)嗎？能的。只要向著(zhù)自己的目標勇往直前，就一定能成為一位名副其實(shí)的老師了！
假如想象作文5
假如我是風(fēng)，我要做一陣溫柔的風(fēng)，給人們帶來(lái)舒適，讓生活變得美好。
春天，我穿著(zhù)薄薄的羽絨服走來(lái)，凡是被我踏過(guò)的地方，無(wú)處不生機勃勃。我染紅了桃花，吹綠了柳樹(shù)，使冬眠在地上的小草冒出了小芽。我踏過(guò)河川，冬日寒冰在頃刻間間化為了江江春水。我急促地穿過(guò)人群，為他們帶來(lái)溫暖，使她們脫下冬裝。我跑到建筑工地上，工人們正滿(mǎn)頭大汗，我從他們身邊跑過(guò)，為他們帶來(lái)了陣陣涼爽。
夏日，我穿著(zhù)一條格蘭小裙，邁著(zhù)輕快的步伐走來(lái)，我走遍大街小巷，看著(zhù)炎日下的人們，我不忍吹起了風(fēng)，凡是被我撫摸過(guò)的地方，無(wú)處不涼風(fēng)陣陣。田地上，農民伯伯正在辛勤地勞作，我向他們走去，拂去他們額頭上的汗珠，拭去他們眼角中的疲憊，擦去他們手上的皺紋……
秋天，我身著(zhù)嫩黃色的襯衫來(lái)了。樹(shù)上的葉子，在我的吹拂下翩翩起舞，又緩緩落地，枝葉頓時(shí)光禿禿的。街道上的行人穿起了大衣，我輕輕地走去，怕人們感受到寒冷。農民伯伯喜笑顏開(kāi)，看來(lái)今天，是一個(gè)豐收年呀！我跑去找烏云弟弟，讓他下場(chǎng)雨，農作物變得更加生機勃勃。農民伯伯到這景象笑得都停不下來(lái)了。
冬天，我銀裝素裹來(lái)到人間，可好像人們都不喜歡我，小動(dòng)物們也不見(jiàn)了，獨留我和臘梅姐姐過(guò)寒冬。
假如我是一陣風(fēng)，我要造福人類(lèi)，為他們吹起一陣風(fēng)。
假如想象作文6
假如我是媽媽?zhuān)业呐畠悍稿e了，我不會(huì )盲目地追打她，而是耐心的跟她講解，說(shuō)：“犯錯事了，要以端正的態(tài)度來(lái)反省自己�！�
假如我是媽媽?zhuān)視?huì )給我的女兒買(mǎi)許許多多個(gè)性、時(shí)尚、潮流的衣服，給她打扮的漂漂亮亮的！
假如我是媽媽?zhuān)視?huì )帶她到動(dòng)物園看國寶——大熊貓，跟大熊貓握握手，再摸摸它的小腦袋和鼻梁，并告訴她過(guò)于大熊貓的傳說(shuō)。
假如我是媽媽?zhuān)谕砩衔視?huì )坐在女兒的床邊給她一遍又一遍的講述著(zhù)“神筆馬良”的故事！讓她伴隨著(zhù)美妙的故事進(jìn)入夢(mèng)鄉！
假如我是媽媽?zhuān)視?huì )給我的女兒做她最喜歡吃的飯菜。
假如我是媽媽?zhuān)也粫?huì )慣著(zhù)她，也會(huì )嚴厲地教訓她，當然，我也不會(huì )太過(guò)分，更不會(huì )對她吹鼻子瞪眼！
我的女兒想去哪里玩或者跟同學(xué)一起聚會(huì )，我不會(huì )不讓她去，而且不會(huì )一直嘮叨她，只是讓她很滿(mǎn)意地去玩兒！
我也會(huì )給我的女兒買(mǎi)零食，當然，我不會(huì )給她買(mǎi)許多膨化食品，否則她會(huì )肚子疼或者發(fā)胖的。我會(huì )經(jīng)常帶她上街，讓她看看超市里又進(jìn)來(lái)什么新鮮的物品沒(méi)有，并教她怎么購物；怎么看生產(chǎn)日期；怎么結賬等。
當然，我也會(huì )給我的女兒買(mǎi)很多她喜歡看的書(shū)，但是，我不反對孩子買(mǎi)漫畫(huà)書(shū)，因為孩子放松放松也不是什么壞事兒！
每天晚上她上完學(xué)回來(lái)時(shí)，我會(huì )催促她趕緊寫(xiě)作業(yè)，讓她養成這個(gè)習慣。
我真希望時(shí)光能夠前進(jìn)，這樣，我就可以做一個(gè)我希望的媽媽?zhuān)?/p>
假如想象作文7
一天早上，我醒來(lái)發(fā)現自己正浮在空中，原來(lái)今天沒(méi)有地吸引力，幸虧有這天花板，不然我可能都飄到外太空去了。
拿上書(shū)包，我準備去上學(xué)，媽媽也要去上班，但我們遇到了同樣的問(wèn)題——走不了�，F在沒(méi)有地吸引力，腳很難著(zhù)地，就算能著(zhù)地，一碰到地板就被反彈回空中了，所以只能像游泳一樣向著(zhù)學(xué)�！坝巍比�。
來(lái)到學(xué)校本來(lái)的位置卻找不到學(xué)校，抬頭一看學(xué)校正飄在空中呢！桌椅從窗戶(hù)里飛了出來(lái)，其他同學(xué)吃力地“游”向學(xué)校，平時(shí)嚴肅的老師們也不顧形象拼盡全力地“游”向學(xué)校。好不容易來(lái)到學(xué)校，找到班級，開(kāi)始上課，可是講了沒(méi)一會(huì )兒，就有同學(xué)大喊：“老師，有同學(xué)飄走了！”老師只好停下，來(lái)到窗戶(hù)前把那個(gè)同學(xué)拉回來(lái)，可是，同學(xué)沒(méi)拉回來(lái)，老師也飄走了，這時(shí)有個(gè)同學(xué)想出了好辦法，我們一個(gè)接一個(gè)手拉手就像大家玩接龍，連成長(cháng)長(cháng)的人形鎖鏈，接二連三地把他們拉了回來(lái)。
等大家全部回到教室該吃午飯了，怎么也沒(méi)想到老師推著(zhù)餐車(chē)過(guò)來(lái)，就像童話(huà)故事里飛馬拉著(zhù)馬車(chē)在飛馬行空，把飯盒一個(gè)一個(gè)整齊地排在空中，我們變成了一個(gè)個(gè)仙子飛過(guò)去，各顯神通地品味自己的美食……
不知不覺(jué)中，我們結束了一天的學(xué)習，大家都適應了沒(méi)有地吸引力，可以自由地行走、奔跑，甚至可以在空中翻滾和做游戲，非常開(kāi)心！
回到家，我抱著(zhù)自己心愛(ài)的枕頭圍著(zhù)床翩翩起舞，想著(zhù)晚上可以自由打滾是件夢(mèng)寐以求的事，“哎呦……”突然感到一陣疼痛，抬頭一看我摔在了地上，手里還抱著(zhù)心愛(ài)的枕頭，這時(shí)才恍然大悟。我爬起身，摸摸自己的腦袋回想剛剛的一切，沒(méi)有地吸引力也挺好。
假如想象作文8
假如…….
假如我是擁有神筆的馬良，我會(huì )為無(wú)家可歸的小鳥(niǎo)畫(huà)上一片片綠色的森林和一座明亮、寬敞的房子，讓它們在森林中自由的飛翔，在它們累的時(shí)候有個(gè)能為它們遮風(fēng)擋雨的地方，讓它們感受到溫暖和幸福。假如我是神筆馬良，我會(huì )為盲人畫(huà)上一雙明亮的眼睛，讓他們重見(jiàn)光明，看到這個(gè)美麗和平的世界。假如我是神筆馬良，我要畫(huà)上一顆掛滿(mǎn)金幣的搖錢(qián)樹(shù)，當貧窮的人來(lái)?yè)u樹(shù)時(shí)，金幣便會(huì )根據他的貧窮程度落下，當貪財的人來(lái)?yè)u樹(shù)時(shí)，樹(shù)上墜下的便是一堆堆的鳥(niǎo)糞。假如我是神筆馬良，我要給干旱地區畫(huà)上一條條水渠，引水滋潤大地，讓田里的麥苗不在耷拉著(zhù)腦袋。我還要在沙漠上畫(huà)一片片綠洲，畫(huà)上四季常青的松柏樹(shù)，讓綠樹(shù)抽出嫩芽，隨風(fēng)翩翩起舞，在畫(huà)上五顏六色的鮮花和我最?lèi)?ài)吃草莓、葡萄、哈密瓜……
假如我是擁有72般變化的孫悟空，我將變成一只啄木鳥(niǎo)，為樹(shù)木捉蟲(chóng)子，做森林里的環(huán)保小衛士。假如我是孫悟空，我會(huì )變成一只蜻蜓，消滅一只只傳播疾病的蚊子，讓人類(lèi)不被蚊子叮咬。假如我是孫悟空，我會(huì )翻個(gè)金斗，飛上云端，叫雨婆婆為我下上一場(chǎng)冰淇淋雨，我將打開(kāi)我家的屋頂，裝滿(mǎn)整間屋子，我要呆在家里好好的大吃一頓，這樣才過(guò)隱嘛！假如我是孫悟空，我還會(huì )運用我的神通，讓世界上的壞人受到懲罰，反省自己的錯誤，這樣世界才會(huì )更加美好、幸�！�
假如我能快些長(cháng)大，我將用自己所學(xué)
到的.知識去服務(wù)社會(huì )，讓我們的國家變的更加的強大。
假如想象作文9
曾幾何時(shí)，醫生是白衣天使的化身，以不分貧*，救死扶傷為己任，而現在，談起醫生這個(gè)職業(yè)，人們總是充滿(mǎn)不屑與鄙視，仿佛他們是魔鬼，我就想，白衣天使，你怎么了？
自從事了醫藥代表這個(gè)職業(yè)，我逐漸看清了白衣下的他們！
如果有幸，我能成為醫生，我又會(huì )怎么做呢？
假如我是醫生，首先我會(huì )掌握好專(zhuān)業(yè)知識，把理論知識學(xué)的扎實(shí)再扎實(shí)，要是因為我自身的原因出了意外，那我就栽大了，以后還怎么吃飯？
假如我是醫生，我對貧窮的病號會(huì )和藹可親，有問(wèn)必答，盡自己最大的可能減輕他們的痛苦，因為他們已經(jīng)很不幸了，我不能再讓他們痛苦！
假如我是醫生，我對大款病號要刁難再刁難，他們的違法所得已經(jīng)很多了，我要盡最大的可能讓他再吐出來(lái)！讓他知道俺們老百姓的厲害！
假如我是醫生，我對外企的醫藥代表會(huì )彬彬有禮，對他們帶來(lái)的最新醫藥信息仔細拜讀，知道最前沿的醫療資訊，對他們的藥品或醫療器械，我會(huì )有選擇的使用。不會(huì )大力支持，不會(huì )盲目迷信！因為我知道，外國的月亮和中國的月亮一樣圓！
假如我是醫生，我對本土的醫藥代表會(huì )客氣有加，對他們的品種會(huì )鼎立支持，對他們的送來(lái)的rmb有選擇的收下。毛手毛腳，不嚴謹，感覺(jué)不塌實(shí)的醫藥代表的rmb我堅決不收，我怕他給我惹事！為了他這三瓜倆棗擔驚受怕，不值得！
假如我是醫生，對漂亮的女醫藥代表我只是欣賞，只是有非分之想，但決不行動(dòng)，決不沾指。人家也是人生父母養的，出來(lái)做事，都不容易！
假如想象作文10
從小我就特別崇拜老師，老師一聲口令，大家就會(huì )去做什么，老師干什么，同學(xué)們也就跟著(zhù)去做什么……我總認為老師的權利很大。那么今天就讓我來(lái)當一回“小老師”吧!讓我感受一下老師的偉大。
如果我來(lái)當老師，我會(huì )先從拼音教起，并告訴他們，拼音在以后學(xué)生字有很大的幫助。我會(huì )一遍又一遍地讀給他們聽(tīng)，然后再舉一些例子，直到他們會(huì )讀，會(huì )寫(xiě)，會(huì )背為止，誰(shuí)第一個(gè)可以這樣我會(huì )發(fā)給一些小獎品作為獎勵。
如果我來(lái)當老師，我會(huì )鍛煉我的學(xué)生們在課堂上的積極性，并鼓勵他們自信地發(fā)言，如果說(shuō)錯了，我會(huì )告訴他們沒(méi)關(guān)系，最重要的時(shí)你有舉起手的勇氣。
如果我來(lái)當老師，我會(huì )列出兩張爬格表，一張是：課堂上發(fā)言一次爬一格，第二張是：作業(yè)拿一次優(yōu)加爬一格，誰(shuí)先到達頂端把格子爬完誰(shuí)就可以拿一份小獎品，在這一方面我要同學(xué)們自己涂，培養他們的自覺(jué)性。而且我相信“群眾的眼睛是雪亮的”
如果我來(lái)當老師，我會(huì )讓同學(xué)們下課后多多交流，這樣可以變得活潑開(kāi)朗一點(diǎn)。
如果我來(lái)當老師，我會(huì )讓同學(xué)們各星期都寫(xiě)一份小報告給我，但不要寫(xiě)上自己的名字，這份報告上寫(xiě)下你認為本星期表現最差的一個(gè)同學(xué)的名字，被寫(xiě)到最多的同學(xué)將會(huì )受到懲罰。讓同學(xué)們養成知錯就改的好習慣。
我想照這樣培養一個(gè)學(xué)生，他一定會(huì )很出色。我今天總算體會(huì )了當老師的辛苦。
假如想象作文11
假如我能像孫悟空一樣能七十二變，我會(huì )變超人。幫助著(zhù)世界各地的人，如果他們有困難我會(huì )火速達到，幫助他們。哪里有壞人，哪里就有我的身影，我不管面對什么樣的壞人：赤手空拳的小偷、手持屠刀的強盜、手中持槍的xx……都會(huì )被我這位愛(ài)幫助人的超人一一制服。
哦！完蛋了，據我的電腦里的情報告訴我，XX銀行遭遇數十名持槍的xx洗劫。我急忙穿上超人服，啟動(dòng)腳上的噴射器，用光的速度達到了哪家銀行。一看，哇呀呀！我的電腦告訴我：這都不是人類(lèi)，搶匪都是外星人是鉆石怪。我和他們的較量立刻開(kāi)始了，他們一共是十三個(gè)人，一個(gè)老大，兩個(gè)大將，其余的都是小兵……這時(shí)有一個(gè)小兵當著(zhù)我的面殺死了一個(gè)誓死保衛銀行的銀行工作人員。我大吼一聲，沖了上去，雖然它們巨大無(wú)比，但我要給它們一點(diǎn)教訓。我拿出威力無(wú)比的激光機關(guān)槍向那些小兵射去，它們堅硬無(wú)比，普通機關(guān)槍向它射去是毫無(wú)損傷，而我的是威力無(wú)比的特質(zhì)激光機關(guān)槍。不過(guò)一會(huì )，它們死了一半，那幾個(gè)頭目全跑了，它們居然拋下自己的同伴，另外五個(gè)也被我消滅了。我把那十個(gè)巨大無(wú)比的鉆石機器人在一秒中之內全變成了鉆石，多的數不勝數，我把它們?yōu)⑾蛉澜�，不管是貧窮還是富有的，都能得到一個(gè)……
這該多好��！如果我是超人！
假如想象作文12
假如我擁有魔法，我想做許多許多事情，但如果只有一次，我希望讓時(shí)間停止轉動(dòng)。
揮動(dòng)我手中的魔法棒，口中念念有詞：“＊——�。溃！纾ィ蓿Γ�，嗵！”魔法已經(jīng)顯靈，所有顯示時(shí)間的東西統統消失，不過(guò)令人欣喜的是，白天、黑夜依然在交替，并沒(méi)有影響到生態(tài)系統。當我們睡醒時(shí)，我們與昨日沒(méi)有變化，但記憶卻印在腦中。并不是沒(méi)有絲毫變化，只是不再長(cháng)大，不再變老。永遠只是一種摸樣，但眸子中神情卻儼然已不是昨日。
停止生長(cháng)的我們，快樂(lè )地生活著(zhù)。學(xué)校中，我們輕松但并不松懈地學(xué)習著(zhù)，沒(méi)有考試的憂(yōu)愁和就業(yè)的壓力，課間是多么愉悅地嬉戲玩耍，課堂上朗朗讀書(shū)聲回響在學(xué)校，久久，久久。家庭中，家人之間和諧相處，沒(méi)有任何不和諧的音符，爭吵、斗嘴、破裂、……都統統的遠離了我們幸福美滿(mǎn)的家庭。生活中，我們不用考慮生老病死，不再有破壞環(huán)境的人，河流、大樹(shù)、綠草、鮮花、……遍布地球村，到處可見(jiàn)嬉戲在外的人群，蔚藍的天空上放飛著(zhù)孩子的夢(mèng)，清澈的河流上航行著(zhù)母親對子女的期望，繁茂的大樹(shù)上結滿(mǎn)了證明成功的辛酸與喜悅……這一切多好，其實(shí)每個(gè)人都能做到，揮動(dòng)你手中的魔法棒，說(shuō)出這神奇的咒語(yǔ)，生活就是如此的美妙。美妙——生活！
朋友，你的魔法，又作何用？
假如想象作文13
假如時(shí)光可以倒流，我帶羅貫中的小說(shuō)《三國演義》去找三國時(shí)的諸葛亮。會(huì )一會(huì )他是不是像書(shū)上說(shuō)的那么神機妙算，還會(huì )呼風(fēng)喚雨呢？如果是真的，我要請他講講如何巧借東風(fēng)草船借箭？請他教我通曉天文地理的本領(lǐng)。我還要問(wèn)他用空城計時(shí)會(huì )不會(huì )恐懼？如果當時(shí)司馬懿不中他的計，他還有其他妙計呢？還是三十六計走為上策呢？我還要讓他為我解開(kāi)心中的許多不解之謎。
假如時(shí)光可以倒流，我想帶一部手機和一瓶黃金酒去找唐代的大名鼎鼎的才子李白。我教他如何使用手機，每隔幾天保持與我聯(lián)系。并看他邊喝著(zhù)我送的黃金酒，邊看他揮毫為我寫(xiě)詩(shī)，還要讓他給我簽名，我用手機拍下照片，告訴大家——我和詩(shī)仙李白是忘年交。
假如時(shí)光可以倒流，我想看看爸爸小時(shí)候是不是長(cháng)得和我一模一樣？上課時(shí)是否那么認真聽(tīng)講？他的學(xué)習成績(jì)是不是像他說(shuō)的每次拿第一？做錯事是不是知錯就改，還是屢教不改？是不是和我一樣調皮搗蛋？愛(ài)哭鼻子？我得把他的底細摸個(gè)一清二楚省的他在我面前耀武揚威——自己的光榮史。
許許多多困惱這我的生活，假如時(shí)光可以倒流，我就不用納悶困惑。假如時(shí)光可以倒流讓許多人又有重新的選擇就不會(huì )留下許多遺憾，傷心，難受。這個(gè)世界更不會(huì )有這句“早知如此何必當初的嘆息”。
假如想象作文14
我們都有過(guò)想象，想象都是天馬行空沒(méi)有時(shí)間和空間限制的。而我這次要寫(xiě)的，就是我的一次天外神游——假如我是市長(cháng)。
假如我是市長(cháng)，我會(huì )讓人在整個(gè)城市的任何地方都種滿(mǎn)樹(shù)，讓我的城市綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。樹(shù)：一種隨處可見(jiàn)的綠色植物，也正是因為太過(guò)平凡，才會(huì )不被人重視，時(shí)常遭到亂砍亂伐，但是卻很少有人想過(guò)，沒(méi)有了樹(shù)，地球會(huì )怎樣？地球會(huì )變成一片沙漠，寥寥無(wú)幾的綠洲也會(huì )有相同的命運。但它們并不是命該如此，只要我們多植樹(shù)，少砍樹(shù)，沙漠就會(huì )變成綠洲！
假如我是市長(cháng)，我做的第二件事，就是“給孩子自由”！取消一切興趣班把雙休日和寒暑假真正的還給孩子們。多多增加學(xué)校組織的校外活動(dòng)，讓孩子們多一些戶(hù)外上課的機會(huì )，如果再寫(xiě)作文也不用搜腸刮肚的浪費腦細胞，文章就在筆下生動(dòng)的流了出來(lái)，那該是怎樣一種“人筆合一”的高深境界呢？我還要讓學(xué)生的體育、美術(shù)、音樂(lè )課每周多增加幾節，不要為了文化課考高分剝奪孩子們德智體美勞全面發(fā)展的機會(huì )。
假如我是市長(cháng)，我上任后第三件事就是停止一切垃圾食品的生產(chǎn)。垃圾食品顧名思義就是人們吃了它非但沒(méi)有任何營(yíng)養，反而會(huì )影響人體健康。比如可樂(lè )、雪碧、薯片等它們都是垃圾食品，雖然比較美味難讓人以抗拒它們的誘惑，但為了自己的健康還是要管住自己的嘴巴。如果非要吃零食不可，可以吃些堅果和水果，喝些牛奶，它們同樣好吃，又健康營(yíng)養。
假如我是市長(cháng)，我會(huì )做一些對人民有利的事；假如我是市長(cháng)，我會(huì )以民為主，讓大家覺(jué)得人人平等，再也沒(méi)有官民之分；假如我是市長(cháng)，我會(huì )打擊黑惡分子，還每個(gè)老百姓一個(gè)平安幸福的生活空間。
假如我是市長(cháng)，該多好！
假如想象作文15
假如世上學(xué)校不復存在會(huì )怎么樣？
小朋友一天到晚一個(gè)勁兒地玩。不玩兒白不玩兒，誰(shuí)讓沒(méi)有學(xué)校呢。大人不可能一天都在家看孩子，他們要掙錢(qián)養家糊口。所以一切只能聽(tīng)天由命了�？赡軙�(huì )發(fā)生的事有兩種：
第一種，孩子們一天到晚不斷地玩兒，光陰似箭，日月如梭，轉眼間這一代孩子已經(jīng)到了工作的時(shí)候了。他們一問(wèn)三不知，沒(méi)有哪個(gè)單位、哪個(gè)集團愿意收這批人，收了也沒(méi)用，他們只好去種地、修房子等。在一些高科技步美的人員急劇減少，最后關(guān)門(mén)大吉。一些科技
一下子回歸到解放前一窮二白的情況，最后會(huì )導致世界各個(gè)地方癱瘓，絕大多數人吃不飽飯。幾千年或更久的文化遺產(chǎn)就這樣斷送在了這一時(shí)期。
第二種，一開(kāi)始大家也是拼命地玩兒，但玩著(zhù)玩著(zhù)，要么玩兒膩了，要么醒悟了，就開(kāi)始自發(fā)地學(xué)習、看書(shū)。時(shí)間飛快，同樣的他們也要去工作了。雖然他們是自學(xué)，但也比不學(xué)好，一些悟性告的、聰明的人就會(huì )被錄用。但由于沒(méi)有經(jīng)驗，沒(méi)有實(shí)際動(dòng)手，所以這還是不好的事。
以上兩種可能不論是哪種，都對人類(lèi)的發(fā)展造成不利。在中國，孔子的三千弟子再到私塾，最后到現在的學(xué)校，可以說(shuō)，這都是中華文化的流傳的通道，它讓我們一邊發(fā)現更多新的知識一邊回首以前的文化。沒(méi)有學(xué)校就不會(huì )有這么多電子產(chǎn)品，沒(méi)有學(xué)校大家就不會(huì )認識這么多的朋友同學(xué)。
大家應當珍惜現在的校園和學(xué)習。當學(xué)業(yè)繁重的時(shí)候你應當想一下：如果沒(méi)有學(xué)校你現在會(huì )是什么樣？