有關(guān)假如作文600字三篇
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的假如作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。
假如作文600字 篇1
人們常說(shuō)：“上帝為人們關(guān)閉了一扇門(mén)，但同時(shí)也為你打開(kāi)了另一扇門(mén)�！边@句話(huà)用在海倫﹒凱勒身上再合適不過(guò)了。她自幼不幸得了盲、聾、啞三種生理缺陷，但她所創(chuàng )造的成就，今世也令人震驚。（引用+開(kāi)門(mén)見(jiàn)山開(kāi)頭，耐人尋味，引出下文。）
為什么說(shuō)時(shí)間是最寶貴的財富？（設問(wèn)，過(guò)渡。）
時(shí)間是最寶貴的財富。有一天牛頓請朋友吃飯,做完飯后,看時(shí)間過(guò)早他又回實(shí)驗室做實(shí)驗去了,等朋友來(lái)了,看見(jiàn)桌上的飯菜,知道他去做實(shí)驗了,于是他們吃完就走了,等牛頓想起來(lái)看到桌上杯盤(pán)狼藉,知道朋友們吃完走了,他就又回到實(shí)驗室做實(shí)驗去了.（舉例典型，有代表性，值得借鑒�。�
時(shí)間就像一頭發(fā)怒的獅子向我們撲來(lái)；時(shí)間也像一群餓狼向獵物撲去；時(shí)間更像八路軍向小鬼子勇敢的砍去。（比喻不恰當，望你今后作文時(shí)要認真思悟后再寫(xiě)�。�
如果說(shuō)時(shí)間是最珍貴的東西，那么浪費時(shí)間就是最大的揮霍。
時(shí)間是學(xué)習的榜樣。數學(xué)家陳景潤給自己列了個(gè)時(shí)間表，把24小時(shí)的分分鐘鐘都利用下來(lái)，走路的時(shí)候也在讀讀背背。他四門(mén)外語(yǔ)的單詞就是這樣學(xué)會(huì )的。（接下來(lái)要深入議論，通過(guò)必要的論證技巧：道理論證、比喻論證、引用論證、對比論證和排比論證等，使文章富有內涵�。�
時(shí)間讓我們擁有無(wú)盡的智慧伴我們永遠成長(cháng)；時(shí)間是無(wú)盡的力量讓我們進(jìn)��；時(shí)間也是無(wú)盡的水讓我們充滿(mǎn)力量。（此句隨意，刪去。）普通人只想著(zhù)如何打發(fā)時(shí)間，有才能的人則設法利用時(shí)間。（深入議論，升華文章主題�。�
時(shí)間是供給我們的寶貴禮物，它使我們變得更聰明，更美好，更成熟，更完善。朋友們讓我們一起來(lái)珍惜這美好（寶貴）的時(shí)間吧�。ㄊ闱�+感召結尾，扣題有力�。�
假如作文600字 篇2
絲絲帶著(zhù)血腥的寒風(fēng)向我襲來(lái)，我睜開(kāi)雙眼望著(zhù)周?chē)�，想了一下，覺(jué)得我該離開(kāi)這個(gè)充滿(mǎn)了我殘酷回憶的地方了。
媽媽對我說(shuō)如果見(jiàn)到人類(lèi)就要遠遠地躲開(kāi)，不要和他們正面交鋒，因為他們有一種長(cháng)長(cháng)的鐵棍子，可以射出一種東西，可以使我們受很重的傷。你的爸爸就是為了保護我們的領(lǐng)地與他們爭斗才逝去的，所以要遠遠的躲開(kāi)他們。
再用失望的眼光看看這個(gè)“森林”其實(shí)這已經(jīng)算不上森林了，只有那幾十棵樹(shù)在那里孤零零地矗立在大地之上，不過(guò)我想他們也會(huì )被人類(lèi)用一種發(fā)出陣陣刺耳聲音的機器被砍倒吧，我跨過(guò)那條“清澈”的小溪，但這條小溪已經(jīng)算不上清澈了，她已經(jīng)被人類(lèi)摧殘的千瘡百孔了。
我重新走到那個(gè)充滿(mǎn)我美好回憶的山洞，我想這是我的最后一片樂(lè )土了，現在只有我孤獨一只動(dòng)物生活在這片“森林”里，這里的動(dòng)物已經(jīng)被人類(lèi)抓走了，他們被捉到了動(dòng)物園里觀(guān)賞，我的母親也已被人類(lèi)抓走了，因為我們毛皮十分的珍貴，這是一些喪心病狂的奸商打上了我們的主意，他們不擇手段的來(lái)抓我們，然后殘忍地把我們殺死，或者把我們賣(mài)進(jìn)動(dòng)物園。
我的內心終于無(wú)法忍受，這些喪心病狂的事情了，我向著(zhù)那無(wú)垠的天空一聲長(cháng)嘯“吼！”這一聲我用盡了全身的.力氣，把心中的悲憤都發(fā)泄出來(lái)。但我只馬上想著(zhù)其他的地方開(kāi)始狂奔，我怕這會(huì )使一些人聽(tīng)到從而把我抓到。果然那些人類(lèi)還是聽(tīng)到了他們駕駛著(zhù)一個(gè)有四個(gè)輪子的“大怪物”追來(lái)，我使出渾身解數向前跑去�？蛇�是跑不過(guò)他們的“怪物”。
“砰”我發(fā)現世界突然間變得十分安靜，仿佛只有我的心跳聲還在繼續，我摔在了地上周?chē)侨祟?lèi)的狂笑聲，我又吼了一聲，可我感到有一個(gè)冰涼的東西放在了我的頭上�！芭�！”世界在我的腦海里消失的無(wú)影無(wú)蹤了……
假如作文600字 篇3
假如我是語(yǔ)文老師，面對臺下那么多雙求知的眼睛，我一定會(huì )說(shuō)：“路是自己走出來(lái)的，我愿和大家一起走一條新路。 ”
首先我要改革課堂教學(xué)，我決不把學(xué)生當成“聽(tīng)書(shū)”的。讓每個(gè)學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)號去讀書(shū)，讓他們質(zhì)疑問(wèn)難，也可以和書(shū)成為朋友，誰(shuí)的見(jiàn)解獨特，我就在班里廣泛推廣，讓更多的學(xué)生從中受益。
其次，我要讓學(xué)生和書(shū)交朋友，在書(shū)的海洋里遨游。用名人的話(huà)去教育他們：“熱愛(ài)書(shū)吧，這是知識的源泉�！弊屚瑢W(xué)們從小讀世界名著(zhù)，科普小說(shuō)等課外讀物。要讓大家及早去結識詩(shī)仙李白、詩(shī)圣杜甫……在書(shū)中，我要讓他們去聽(tīng)小溪唱歌，看青山起舞，乘坐宇宙飛船到月宮去和嫦娥姐姐談古論今。
我一定少給同學(xué)們布置作業(yè)，保證大家每天有充足的時(shí)間去做自己喜愛(ài)的事情。在班里，我要定期召開(kāi)“答辯會(huì )“，”讀書(shū)心得交流會(huì )“。為每一個(gè)學(xué)生提供施展才華的舞臺。共享成功的喜悅。
寫(xiě)作文離不開(kāi)生活，我要帶孩子們到生活中去尋找寫(xiě)作素材。我要把他們帶到廣闊的天地中去。春天，我和同學(xué)們在大自然中一起放風(fēng)箏，一起到大自然中去寫(xiě)生夏天，我會(huì )帶著(zhù)同學(xué)們白洋淀去觀(guān)賞荷花，到河里劃船，游泳；秋天，去田野里郊游，到田野里和農民伯伯分享豐收的喜悅，采摘累累的果實(shí)；冬天，我們一起在雪的世界里盡情的遨游，在冰河上滑冰，堆雪人，打雪仗。我還要在班里組建“小記者協(xié)會(huì )”，鼓勵同學(xué)們給學(xué)校的校報踴躍投稿，使同學(xué)們練就“出口成章”，“下筆成文”的本領(lǐng)。
假如我是語(yǔ)文老師，它寄托著(zhù)我的一個(gè)美好愿望，我相信，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，在不久的將來(lái)，這一切都會(huì )成為現實(shí)的。
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