有關(guān)假如作文3篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的假如作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
假如作文 篇1
假如我登上了“神州八號”，我會(huì )向金、木、水、火、土星人問(wèn)好。
當我翱翔到宇宙時(shí)，我會(huì )到很多星球去調查，看看世界上是否存在外星人和飛碟？我會(huì )撿幾顆小石頭做留念，同時(shí)我會(huì )照相給爸爸媽媽以及親朋好友看；我會(huì )去“銀河”游玩，看看守護在“銀河”兩岸的牛郎和織女是否依然健在？我還會(huì )去……
當然，在登上“神州八號”之前，我會(huì )做好充分的準備，一天鍛煉幾小時(shí)，讓自己擁有強健的體魄去應對變幻莫測的太空。
長(cháng)大后，我一定要到宇宙看一看！
假如作文 篇2
一、內容分析
如果你也會(huì )變，你想變成什么呢？這次習作，就給你一次“變”的機會(huì )，請你展開(kāi)想象的翅膀，編一個(gè)故事。在故事里，你可以變成任何人、任何物。寫(xiě)好以后，讀給爸爸、媽媽聽(tīng)，根據他們的意見(jiàn)認真改一改。
本著(zhù)這樣的教學(xué)要求，教學(xué)時(shí)，我力求以生動(dòng)的畫(huà)面，美妙的音樂(lè )，觸動(dòng)學(xué)生內心的弦，激發(fā)他們想象的翅膀，進(jìn)而使學(xué)生享受自由表達的樂(lè )趣。
新課標對小學(xué)第二學(xué)段的習作提出：“樂(lè )于書(shū)面表達，增強習作的信心，愿意與他人分享習作的快樂(lè )�！� “為學(xué)生的自主寫(xiě)作提供有利條件和廣闊空間，減少對學(xué)生寫(xiě)作的束縛，鼓勵自由表達和有創(chuàng )意的表達�！� “學(xué)習修改習作中有明顯錯誤的詞句。根據表達的需要，正確使用冒號、引號等標點(diǎn)符號�！本佑谝陨系恼J識，我特擬定如下教學(xué)設計：
二、教學(xué)目標
1.能用比較通順的語(yǔ)句，不拘形式地寫(xiě)下想象中的“我之變”。
2.愿意將自己的習作讀給別人聽(tīng)。在交流中，學(xué)會(huì )欣賞寫(xiě)的成功的地方，
學(xué)習修改習作的不足之處。
3.享受大膽想象、自由表達的樂(lè )趣，并能較完整地把心中的想象寫(xiě)下來(lái)。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)
1.拓展習作思路，讓學(xué)生有所寫(xiě)。
2.根據想象編較完整的故事，讓習作有內容。
四、教學(xué)準備
課件。
五、教學(xué)過(guò)程
課前與學(xué)生交流互動(dòng)：
1.播放《西游記》中孫悟空七十二變的畫(huà)面。
2.看完這段視頻，同學(xué)們想說(shuō)什么呢？
3.小結：聽(tīng)了同學(xué)們的話(huà)，我知道大家都非常羨慕孫悟空會(huì )變的本領(lǐng)。你們想不想也來(lái)變一變呢？今天，老師就滿(mǎn)足同學(xué)們的愿望，也讓大家變一變，看看你最想變成什么？（板書(shū)：假如我會(huì )變）
�。ㄒ唬⿲忣}目，明要求
1.請同學(xué)們看大屏幕，這就是我們這次習作的要求，自由讀習作要求，邊讀邊思考：這次習作給我們提出了哪些要求？
2.指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。（板書(shū)：變成什么）
�。ǘ﹦�(chuàng )情境，說(shuō)變化
1.教師創(chuàng )設情境：同學(xué)們，大家都想像孫悟空一樣，會(huì )七十二變，變成自己喜歡的人或物？老師有一個(gè)秘訣，就能讓你們實(shí)現這個(gè)愿望，一會(huì )兒，我就讓你們變成小鳥(niǎo)，變成七色花，變成白云，變成超人……你們喜歡變什么就可以變成什么，想知道這個(gè)秘訣嗎？
2.這個(gè)秘訣就是長(cháng)著(zhù)翅膀的“想象”，在想象的幫助下你們就可以變成自己喜歡的人或物�，F在老師給你們幾秒鐘的時(shí)間想想你最想變成什么？（課件出示句型：我變成了＿＿�。ò鍟�(shū)：想象）
3.教師引導：同學(xué)們，你們都變了嗎？
�。�1）你變成了什么？
�。�2）你變成了____，高興嗎？你能不能高興地說(shuō)？
�。�3）你們都變成了自己喜歡的事物，太了不起了，讓我們一起開(kāi)心并且激動(dòng)地大聲說(shuō)：“我變成了____！”
4.教師示范：各位新朋友，你們都變了，老師也想變�，F在我也變了，你瞧我，我變成了巴拉拉小魔仙，你們一定喜歡我�，F在我要帶你們進(jìn)行一次神奇的旅行，你們愿意嗎？請大家輕輕地閉上眼睛，我們的旅行馬上就要開(kāi)始了。
5.在音樂(lè )的烘托下，教師描述：
“變身之后，也許你就是一只在叢林中快樂(lè )飛翔的.小鳥(niǎo)，一條在蔚藍大海中自由遨游的小魚(yú)，一朵在天空中飄來(lái)飄去的白云……變身之后，現在你在哪呀？……你看到了什么？……又聽(tīng)到了什么？……變成了它之后，你肯定擁有了神奇的本領(lǐng)，現在你最想做些什么事情呢？”
6.小組交流：
請大家睜開(kāi)眼睛，神奇的旅行結束了，我想你們肯定知道了自己最想做什么了！趕緊和你的朋友說(shuō)一說(shuō)，怎么想就怎么說(shuō)。（深入到學(xué)生中間巡視、傾聽(tīng)他們的交流、給予及時(shí)恰當的激勵、點(diǎn)撥。）（課件出示：我變成了____，我最想做 。）（板書(shū)：想做什么）
�。ㄈ┏世�，學(xué)寫(xiě)法
1.經(jīng)歷了神奇的旅行，老師也心有感觸，請同學(xué)們一起朗讀一遍我巴拉拉小魔仙的故事。
2.學(xué)生點(diǎn)評交流，是怎樣把想象的故事較完整地編寫(xiě)下來(lái)？
3.小結：像巴拉拉小魔仙這樣把自己想變成什么，變身之后最想做什么寫(xiě)下來(lái)就是一個(gè)充滿(mǎn)想象的神奇故事啦！
�。ㄋ模┚幑适�，享樂(lè )趣
1.同學(xué)們想不想也來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)呢？老師相信你們一定能寫(xiě)得更好！現在就給你心中的想象插上翅膀，讓手中的筆馳騁起來(lái)吧！
2.學(xué)生習作，教師巡視。
�。ㄎ澹┰u習作，促提高
1.欣賞習作，評價(jià)修改
(1)選擇有代表性的習作，師生共同賞評。
(2)同桌互評,互改。
2.總結評價(jià)，鼓勵創(chuàng )編
今天，我們用手中的筆，給心中的想像插上了翅膀，在夢(mèng)想的王國里自由地翱翔，編寫(xiě)出了一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)想象的神奇故事。課后請同學(xué)們再認真地讀給爸爸媽媽聽(tīng)，根據他們的意見(jiàn)看看哪些地方能改得更好一些。老師給你們準備了一本故事集，把你們修改后的習作都編進(jìn)這本故事集中，讓更多的朋友都來(lái)讀讀我們編的故事。
假如作文 篇3
凡海倫？凱勒說(shuō)，假如給我三天光明，我將盡可能看看在我黑暗的歲月里令我珍惜的東西……原來(lái)在“假如”的世界里，可以有很多很多美好的東西。我就在想，假如風(fēng)有顏色，我一定不希望她是白色的。
假如風(fēng)有顏色，我不希望它是白色。我依然清晰地記得20xx年2月的那場(chǎng)大雪，當那白色的雪花紛紛揚揚的飄落下來(lái)時(shí)，大人小孩都激動(dòng)了！走在路上，都會(huì )忍不住伸出手去迎接這白色的精靈。僅僅一天，大地一片白茫茫的，銀裝素裹。我在雪地里堆雪人，和小朋友們打雪仗、滾雪球，甭提有多高興了！
可是，三天以后，就是這場(chǎng)罕見(jiàn)的大雪竟然成了大災難：道路被破壞了，房屋倒塌了，樹(shù)木折斷了，莊稼被毀了……這場(chǎng)雪，給國家造成了巨大的經(jīng)濟損失。所以，假如風(fēng)有顏色，我希望它是綠色的，特別是冬天。綠色代表希望，它吹綠了冬天干枯的大樹(shù)，讓冬天一片綠色，讓人們的呼吸更加自由。綠色意味著(zhù)春的氣息春的生機，它讓我想起英國著(zhù)名詩(shī)人雪萊說(shuō)過(guò)的一句名言 “冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎”。
��！綠色的風(fēng)啊，我多么希望你永遠地吹著(zhù)，吹遍世界的每個(gè)角落，吹進(jìn)每個(gè)人的心田��！假如風(fēng)有顏色，我不希望它是白色的。想起5。12大地震，至今讓我心痛，讓我忍不住流淚！那一幅幅凄慘的畫(huà)面，一張張帶血的臉，一具具蓋著(zhù)白布的尸體……慘不忍睹！我從來(lái)不知道地震原來(lái)是這樣的！白色，令人憎恨的白色！那白色的廢墟，那用來(lái)祭奠的白色的蠟燭、白色的花，那蓋在尸體上的白色的布，我不喜歡！這白色代表著(zhù)傷痛，表示生命的消逝，我痛恨你！
假如風(fēng)有顏色，我多么希望它是黃色，那么溫暖，代表著(zhù)一種堅強的意志，一種對生命和生活的熱愛(ài)。在溫暖絢麗的黃色里，我看得見(jiàn)坐在太陽(yáng)底下微笑著(zhù)的老人們，我看得見(jiàn)忙忙碌碌熱情勞動(dòng)著(zhù)的中年人，我看得見(jiàn)戴著(zhù)紅領(lǐng)巾蹦蹦跳跳上學(xué)去的同學(xué)們，我看得見(jiàn)躺在媽媽?xiě)牙锾鹛鹚?zhù)的嬰兒……那里有歡笑，有幸福，有平安！
假如風(fēng)有顏色的，我寧愿它是蔚藍色的，是紅色的，是紫紅的，這樣，我們的世界，我們的生活都會(huì )變得五彩繽紛、絢麗多姿！假如風(fēng)有顏色的，我真的不希望它是白色的！那么我們的世界、我們的生活都會(huì )充滿(mǎn)生機、充滿(mǎn)希望、充滿(mǎn)愛(ài)心、充滿(mǎn)陽(yáng)光。
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