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假如我是組長(cháng)作文（精選7篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的假如我是組長(cháng)作文（精選7篇），希望能夠幫助到大家。
假如我是組長(cháng)作文1
這學(xué)期，班主任老師不像上學(xué)期那樣讓八九個(gè)同學(xué)為一組，而是六個(gè)同學(xué)一組，其中一個(gè)組長(cháng)，一個(gè)副組長(cháng)。假如我是組長(cháng)，我決不會(huì )辜負老師的期望。
假如我是組長(cháng)，首先，我要精心挑選我的組員。我選組員的標準很高，一定是守紀律、團結同學(xué)、尊重老師、愛(ài)勞動(dòng)等思想品德好的，而且還要學(xué)習成績(jì)好的，這樣的同學(xué)才有資格成為我的`組員。等我把組員選成之后，我要讓大家團結一心，齊心協(xié)力，像親兄妹一樣互相幫助。
假如我是組長(cháng)，我還會(huì )像老師一樣，有事的時(shí)候就把大家召集起來(lái)開(kāi)會(huì )，征求大家意見(jiàn)，共同協(xié)商和處理小組內的事。每周五召開(kāi)一次小組總結會(huì )，大家說(shuō)說(shuō)這個(gè)星期哪些地方做得不足和表現得好的地方。這樣，既能讓我的組員及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，有針對性地改正缺點(diǎn)，又能讓他們繼續保持好的表現，爭取一天比一天做得更好。
假如我是組長(cháng)，我會(huì )帶著(zhù)我的組員做一些健康的、有益的活動(dòng)。比如：捉迷藏、跳繩、猜字謎之類(lèi)的活動(dòng)。我決不會(huì )帶著(zhù)他們玩那些危險性的游戲，比如：在走廊上亂跑呀，打水槍之類(lèi)的。如果發(fā)現有人玩危險的游戲或做危險的動(dòng)作，我就會(huì )及時(shí)地制止，并給他講明道理。
假如我是組長(cháng)，在我的小組里決不允許有不愛(ài)勞動(dòng)、成績(jì)不好、行為習慣不好的同學(xué)，如果有，我就會(huì )帶頭幫助他，并請小組里優(yōu)秀的'同學(xué)共同幫助他，讓他不斷地進(jìn)步。我要讓我的每個(gè)組員在各個(gè)方面都表現得很好，小組的整體實(shí)力必須超越其他小組，讓其他組的人都很羨慕我們組，使他們都很想加入我們組。我還會(huì )讓家長(cháng)也知道我們的這個(gè)小組。這樣，不僅我們的小組受到同學(xué)和家長(cháng)的歡迎，而且廖老師也會(huì )認可我這個(gè)組長(cháng)。
假如我是組長(cháng)，我相信我的小組一定是一個(gè)打不夸，具有戰斗力的小組。
假如我是組長(cháng)作文2
假如我是組長(cháng)，我不但要學(xué)習好，也要講禮貌，講文明，助人為樂(lè )總言而之，要想當一個(gè)組長(cháng)，還是很不可的呢！
組長(cháng)是同學(xué)們可望不可及的崗位，盡管說(shuō)成那樣說(shuō)的，可是什么都是有多面性。就行例如：如同我報的是足球隊校本課，我們班也是有很多同學(xué)們報了這一校本課程，可是讓跑了七圈，僅有前30名才可以進(jìn)球隊，但我們班卻只有我自己進(jìn)球隊，怎么回事，由于在之前我堅持鍛煉、汗流浹背，因此才會(huì )進(jìn)球隊，有兩三句說(shuō)得對，“臺子上3分鐘，觀(guān)眾席十年功。藝多不壓身，修習靠本人。要煉令人震驚藝，須下工夫。若要演技通，全靠幼年功。藝多不壓身，藝高人膽大。100天竹笛千日蕭，小小的胡琴扯斷腰�！�
假如我是組長(cháng)，我能盡職盡責的管住班集體，盡可能幫我們班得紅旗轎車(chē)，盡管組長(cháng)的權利非常大，但也不可以杖著(zhù)這一支配權欺負人。要努力學(xué)習，天天向上，協(xié)助同學(xué)們，熱愛(ài)勞動(dòng)，積極主動(dòng)清潔衛生，給學(xué)生們做一個(gè)楷模。
假如我是組長(cháng)，我能給老師幫助。有一次，下節課是體育課程，大家院校還沒(méi)有打上課鈴，學(xué)生們就去玩了，玩了大概半節課之后。如何不見(jiàn)那好多個(gè)同學(xué)們呢？哦！原先那好多個(gè)同學(xué)們去幫教師改試卷了呀！以便協(xié)助教師，她們居然連體育課程也不上，而這里邊就會(huì )有組長(cháng)。
假如當到了組長(cháng)，或許一些苦惱，但是也是有好的.一面，例如：有時(shí)你能小編他人，像做大課間，教師沒(méi)有的情況下這些。因此，我來(lái)當組長(cháng)這一覺(jué)得自豪、引以為豪。
假如我是組長(cháng)作文3
俗話(huà)說(shuō)得好：“不愿當大將的兵士并不是好兵士�！苯裉煨聦W(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，我趕到了一個(gè)新的團體。趁此機會(huì )，我要寫(xiě)一封自薦信，望諸位同學(xué)們及教師笑納。
最先，我認為自身有工作能力當一班之長(cháng)。自小，我也有較強的團隊意識，和團結協(xié)作的觀(guān)念。期待我還在新的團體中，能為班集體作出大量的無(wú)私奉獻，協(xié)助大量的同學(xué)們
可是，我明白，在中小學(xué)六年的時(shí)光，是我許多的壞習慣。例如，之前的我是一個(gè)以自我為中心的人，對同學(xué)們很冷淡，殊不知，我卻有信心改正這種不良習慣！
次之，因為我有嬌好的組織紀律性。伴隨著(zhù)年紀的提高，我懂得的大道理也愈來(lái)愈多，我堅信，假如大伙兒要我當上組長(cháng)，一定會(huì )把教學(xué)管理的僅僅有條。那時(shí)，我們班一定會(huì )被獲評“出色優(yōu)秀班級”的`。
也有，我熱愛(ài)學(xué)習，愛(ài)勞動(dòng)，有較強的進(jìn)取心。你是否還記得在中小學(xué)時(shí)，由于我的這種“亮點(diǎn)”經(jīng)常遭受教師的夸獎，同學(xué)們的贊揚，要是大伙兒選擇我當組長(cháng)，我也一定會(huì )盡職盡責，不求回報地為班集體無(wú)私奉獻著(zhù)。
假如大伙兒將我選舉為組長(cháng)，我一定把教學(xué)管理好，把同學(xué)們管理方法好，熱愛(ài)學(xué)習、尊師重道。在同學(xué)們碰到困難的情況下，我一定竭盡全力去協(xié)助他；在同學(xué)們碰到挫敗的情況下，我一定會(huì )去激勵他、協(xié)助他，讓我們的班級，隨處都充滿(mǎn)了溫暖。
是的，立即說(shuō)的再多，而做的不太好，也是沒(méi)用的。期待教師幫我一段時(shí)間，我能把自己最好是的一面呈現給大伙兒。
假如我是組長(cháng)作文4
長(cháng)這么大，你有沒(méi)有過(guò)當學(xué)生干部的親身經(jīng)歷？
大部分同學(xué)們，內心應當全是對學(xué)生干部的崗位有一定的執著(zhù)的吧？
還記得仍在中小學(xué)的情況下，那時(shí)看見(jiàn)其他同學(xué)們，學(xué)業(yè)成績(jì)每一次都排在前面，內心便會(huì )很羨慕嫉妒。也會(huì )惦記著(zhù)，假如自身還可以那樣該有多么，假如自身考試成績(jì)還可以那麼出色該多么的好，那模樣，應當全部的教師同學(xué)們都是喜歡我的吧，那模樣我該就不容易像如今那樣，每一次考試都那么憂(yōu)愁。但是之后才搞清楚，確實(shí)成功的人幾乎全是在你看不見(jiàn)的`情況下，仍在默默地的勤奮，由于勤奮，是最不值顯擺的事兒啊。
可是我還會(huì )想象，想象自身還可以當工作黨員干部，為大伙兒服務(wù)項目，想象自身還可以當上組長(cháng)。
假如我當上組長(cháng)，我一定會(huì )恪盡職守，盡量的為學(xué)生們解愁答惑，解決問(wèn)題。
假如我當上組長(cháng)，我一定會(huì )跟教師處好關(guān)聯(lián)，不許他心寒，只是勤奮得到他的認同，使他感覺(jué)，要我做這一組長(cháng)，是恰當的決策。
假如我當上組長(cháng)，我一定會(huì )繼續努力學(xué)習培訓，由于本身?yè)碛袃?yōu)異成績(jì)，才會(huì )得到別人的認同和毫無(wú)疑問(wèn)，才可以有感染力去應對別人。
假如我當上組長(cháng)，我一定會(huì )跟學(xué)生們好好地交往，在她們有必須的情況下盡量去協(xié)助，也會(huì )肩負起一個(gè)組長(cháng)需承擔的義務(wù)，把班集體基本建設的更強。
假如我是組長(cháng)作文5
在這里一周里，谷教師布局了一個(gè)有趣的作文題型，便是寫(xiě)一篇假如我是組長(cháng)的優(yōu)秀作文。我非常想當組長(cháng)，這篇優(yōu)秀作文自然好寫(xiě)。組長(cháng)的義務(wù)是為班集體服務(wù)項目，那麼假如我是組長(cháng)。那么我一定會(huì )為班集體和學(xué)生們服務(wù)項目，一定做的更強。
假如我是組長(cháng)，我要搞好教師的助手。鉛筆不足了，我能積極取走。教師來(lái)授課以前我能去保持組織紀律性，讓班級在沒(méi)有教師的狀況下平靜下來(lái)。老師講課必須班班通，我也會(huì )在下課了的情況下立即幫教師開(kāi)啟。假如上自習課，我也會(huì )到演講臺上幫教師小編這些話(huà)非常多，還不聽(tīng)提示的人，最終交到教師處理。在音樂(lè )欣賞課上，我能時(shí)刻觀(guān)查這些講話(huà)的人，并提示或指責她們，假如她們還是不聽(tīng)，我也會(huì )使他去站后邊，下課了再由教師來(lái)解決。收工作時(shí)，因為我會(huì )督促各組長(cháng)盡早搜集工作，隨后再把工作送至公司辦公室，由教師批作業(yè)。我一定會(huì )盡職盡責為教師出示協(xié)助，真心誠意做教師的達標助手。
假如我是組長(cháng)，我一定會(huì )盡較大勤奮為班集體與同學(xué)服務(wù)項目，做下好組長(cháng)。如果有同學(xué)們有題不容易做，我也會(huì )協(xié)助她，假如因為我不容易，我也一定要去問(wèn)教師，把題型搞懂。假如有些人文具用品沒(méi)帶了，我一定會(huì )十分愿意的出借他。如果有同學(xué)們強調我的.不夠，我一定會(huì )立即糾正。如果有同學(xué)們向我借款，我了解緣故后也會(huì )出借他，例如回家了乘公交車(chē)沒(méi)帶錢(qián)了。假如不慌也多余，那我也不容易出借他。當上組長(cháng)，我一定努力學(xué)習，授課不發(fā)言，用心遵循授課組織紀律性，做班集體的楷模。做為組長(cháng)，我看到院�；虬嗉w地面上有廢棄物，因為我一定會(huì )低頭拾起扔進(jìn)垃圾桶里。
當組長(cháng)義務(wù)那么重，倘若我真的是組長(cháng)，我一定會(huì )用心搞好每一件事，無(wú)愧于這一頭銜。
假如我是組長(cháng)作文6
假如我是組長(cháng)，我一定要以身作則，先管好自己，用行為習慣帶動(dòng)我們組的`組員，然后再看看他們?yōu)槭裁醋龅牟缓�，指出�?lái)。如果衛生不好，我不會(huì )大聲地地說(shuō)你快把紙撿起來(lái)，而是自己先把紙撿起來(lái)，給這位同學(xué)一個(gè)印象：見(jiàn)到紙屑要主動(dòng)撿起來(lái)。如果下一次他還不撿，就給他一些懲罰，讓他記住。我還要給我們組設一個(gè)組規，比如：上課乘老師不在愛(ài)說(shuō)話(huà)的，下課就除了上廁所，只能站在位子上，不能動(dòng)；上課時(shí)一直說(shuō)話(huà)的，那么下課后只能站在位子上，不能動(dòng)。如果有人上課說(shuō)話(huà)，我不會(huì )用書(shū)本打他，也不會(huì )用嘴罵他，只是碰他一下，或者是輕輕地咳嗽一下提醒他。
你看這就是我，一個(gè)以身作則的“組長(cháng)”。
假如我是組長(cháng)作文7
假如我是組長(cháng)，我能做一個(gè)合格組長(cháng)。為學(xué)生們做下模范。
組長(cháng)如同班級的引領(lǐng)者，假如我是組長(cháng)，在晨讀時(shí)候領(lǐng)著(zhù)大伙兒讀課文、古詩(shī)詞，假如有些人不好好讀，我也會(huì )嚴格地指責他。
假如我是組長(cháng)，我能弘揚我的閃光點(diǎn)，改正自己的'缺點(diǎn)，保證最好是。假如我是組長(cháng)，我能積極發(fā)言，不斷提升自己，提升本身涵養。假如我是組長(cháng)，我能重視政委，關(guān)注同學(xué)們，愛(ài)勞動(dòng)，誠信友善，讓每名同學(xué)們都信賴(lài)我。假如我是組長(cháng)，我能把班級的環(huán)境衛生與我們班所要清掃的環(huán)境衛生區監管好，讓我們班獲得“流動(dòng)紅旗”。
假如我是組長(cháng)，我能在自習課沒(méi)有教師時(shí)，監管每一位同學(xué)們用心做作業(yè)，不寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)們，也一定不能說(shuō)話(huà)，假如她們誰(shuí)如果說(shuō)話(huà)了，我也會(huì )記錄下來(lái)他的名字，交到教師解決。假如我是組長(cháng)我還在課間操時(shí)，會(huì )領(lǐng)著(zhù)大伙兒職業(yè)隊，排序齊整地下樓梯。假如我是組長(cháng)，我能用心、承擔地協(xié)助教師管理方法班集體，幫教師分攤一些事兒。
假如我是組長(cháng)，我能勤奮學(xué)習，不明白地區問(wèn)教師，上課認真聽(tīng)講，愛(ài)思索。假如我是組長(cháng)，我能在朋友之間產(chǎn)生分歧時(shí)，公平公正解決。
假如我是組長(cháng)，我能把教學(xué)管理得井然有序。
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