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假如我是組長(cháng)作文

時(shí)間:2022-10-05 12:46:50 想象 我要投稿
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假如我是組長(cháng)作文(精選7篇)

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì ),許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的假如我是組長(cháng)作文(精選7篇),希望能夠幫助到大家。

假如我是組長(cháng)作文(精選7篇)

  假如我是組長(cháng)作文1

  這學(xué)期,班主任老師不像上學(xué)期那樣讓八九個(gè)同學(xué)為一組,而是六個(gè)同學(xué)一組,其中一個(gè)組長(cháng),一個(gè)副組長(cháng)。假如我是組長(cháng),我決不會(huì )辜負老師的期望。

  假如我是組長(cháng),首先,我要精心挑選我的組員。我選組員的標準很高,一定是守紀律、團結同學(xué)、尊重老師、愛(ài)勞動(dòng)等思想品德好的,而且還要學(xué)習成績(jì)好的,這樣的同學(xué)才有資格成為我的`組員。等我把組員選成之后,我要讓大家團結一心,齊心協(xié)力,像親兄妹一樣互相幫助。

  假如我是組長(cháng),我還會(huì )像老師一樣,有事的時(shí)候就把大家召集起來(lái)開(kāi)會(huì ),征求大家意見(jiàn),共同協(xié)商和處理小組內的事。每周五召開(kāi)一次小組總結會(huì ),大家說(shuō)說(shuō)這個(gè)星期哪些地方做得不足和表現得好的地方。這樣,既能讓我的組員及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,有針對性地改正缺點(diǎn),又能讓他們繼續保持好的表現,爭取一天比一天做得更好。

  假如我是組長(cháng),我會(huì )帶著(zhù)我的組員做一些健康的、有益的活動(dòng)。比如:捉迷藏、跳繩、猜字謎之類(lèi)的活動(dòng)。我決不會(huì )帶著(zhù)他們玩那些危險性的游戲,比如:在走廊上亂跑呀,打水槍之類(lèi)的。如果發(fā)現有人玩危險的游戲或做危險的動(dòng)作,我就會(huì )及時(shí)地制止,并給他講明道理。

  假如我是組長(cháng),在我的小組里決不允許有不愛(ài)勞動(dòng)、成績(jì)不好、行為習慣不好的同學(xué),如果有,我就會(huì )帶頭幫助他,并請小組里優(yōu)秀的'同學(xué)共同幫助他,讓他不斷地進(jìn)步。我要讓我的每個(gè)組員在各個(gè)方面都表現得很好,小組的整體實(shí)力必須超越其他小組,讓其他組的人都很羨慕我們組,使他們都很想加入我們組。我還會(huì )讓家長(cháng)也知道我們的這個(gè)小組。這樣,不僅我們的小組受到同學(xué)和家長(cháng)的歡迎,而且廖老師也會(huì )認可我這個(gè)組長(cháng)。

  假如我是組長(cháng),我相信我的小組一定是一個(gè)打不夸,具有戰斗力的小組。

  假如我是組長(cháng)作文2

  假如我是組長(cháng),我不但要學(xué)習好,也要講禮貌,講文明,助人為樂(lè )總言而之,要想當一個(gè)組長(cháng),還是很不可的呢!

  組長(cháng)是同學(xué)們可望不可及的崗位,盡管說(shuō)成那樣說(shuō)的,可是什么都是有多面性。就行例如:如同我報的是足球隊校本課,我們班也是有很多同學(xué)們報了這一校本課程,可是讓跑了七圈,僅有前30名才可以進(jìn)球隊,但我們班卻只有我自己進(jìn)球隊,怎么回事,由于在之前我堅持鍛煉、汗流浹背,因此才會(huì )進(jìn)球隊,有兩三句說(shuō)得對,“臺子上3分鐘,觀(guān)眾席十年功。藝多不壓身,修習靠本人。要煉令人震驚藝,須下工夫。若要演技通,全靠幼年功。藝多不壓身,藝高人膽大。100天竹笛千日蕭,小小的胡琴扯斷腰!

  假如我是組長(cháng),我能盡職盡責的管住班集體,盡可能幫我們班得紅旗轎車(chē),盡管組長(cháng)的權利非常大,但也不可以杖著(zhù)這一支配權欺負人。要努力學(xué)習,天天向上,協(xié)助同學(xué)們,熱愛(ài)勞動(dòng),積極主動(dòng)清潔衛生,給學(xué)生們做一個(gè)楷模。

  假如我是組長(cháng),我能給老師幫助。有一次,下節課是體育課程,大家院校還沒(méi)有打上課鈴,學(xué)生們就去玩了,玩了大概半節課之后。如何不見(jiàn)那好多個(gè)同學(xué)們呢?哦!原先那好多個(gè)同學(xué)們去幫教師改試卷了呀!以便協(xié)助教師,她們居然連體育課程也不上,而這里邊就會(huì )有組長(cháng)。

  假如當到了組長(cháng),或許一些苦惱,但是也是有好的.一面,例如:有時(shí)你能小編他人,像做大課間,教師沒(méi)有的情況下這些。因此,我來(lái)當組長(cháng)這一覺(jué)得自豪、引以為豪。

  假如我是組長(cháng)作文3

  俗話(huà)說(shuō)得好:“不愿當大將的兵士并不是好兵士!苯裉煨聦W(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天,我趕到了一個(gè)新的團體。趁此機會(huì ),我要寫(xiě)一封自薦信,望諸位同學(xué)們及教師笑納。

  最先,我認為自身有工作能力當一班之長(cháng)。自小,我也有較強的團隊意識,和團結協(xié)作的觀(guān)念。期待我還在新的團體中,能為班集體作出大量的無(wú)私奉獻,協(xié)助大量的同學(xué)們

  可是,我明白,在中小學(xué)六年的時(shí)光,是我許多的壞習慣。例如,之前的我是一個(gè)以自我為中心的人,對同學(xué)們很冷淡,殊不知,我卻有信心改正這種不良習慣!

  次之,因為我有嬌好的組織紀律性。伴隨著(zhù)年紀的提高,我懂得的大道理也愈來(lái)愈多,我堅信,假如大伙兒要我當上組長(cháng),一定會(huì )把教學(xué)管理的僅僅有條。那時(shí),我們班一定會(huì )被獲評“出色優(yōu)秀班級”的`。

  也有,我熱愛(ài)學(xué)習,愛(ài)勞動(dòng),有較強的進(jìn)取心。你是否還記得在中小學(xué)時(shí),由于我的這種“亮點(diǎn)”經(jīng)常遭受教師的夸獎,同學(xué)們的贊揚,要是大伙兒選擇我當組長(cháng),我也一定會(huì )盡職盡責,不求回報地為班集體無(wú)私奉獻著(zhù)。

  假如大伙兒將我選舉為組長(cháng),我一定把教學(xué)管理好,把同學(xué)們管理方法好,熱愛(ài)學(xué)習、尊師重道。在同學(xué)們碰到困難的情況下,我一定竭盡全力去協(xié)助他;在同學(xué)們碰到挫敗的情況下,我一定會(huì )去激勵他、協(xié)助他,讓我們的班級,隨處都充滿(mǎn)了溫暖。

  是的,立即說(shuō)的再多,而做的不太好,也是沒(méi)用的。期待教師幫我一段時(shí)間,我能把自己最好是的一面呈現給大伙兒。

  假如我是組長(cháng)作文4

  長(cháng)這么大,你有沒(méi)有過(guò)當學(xué)生干部的親身經(jīng)歷?

  大部分同學(xué)們,內心應當全是對學(xué)生干部的崗位有一定的執著(zhù)的吧?

  還記得仍在中小學(xué)的情況下,那時(shí)看見(jiàn)其他同學(xué)們,學(xué)業(yè)成績(jì)每一次都排在前面,內心便會(huì )很羨慕嫉妒。也會(huì )惦記著(zhù),假如自身還可以那樣該有多么,假如自身考試成績(jì)還可以那麼出色該多么的好,那模樣,應當全部的教師同學(xué)們都是喜歡我的吧,那模樣我該就不容易像如今那樣,每一次考試都那么憂(yōu)愁。但是之后才搞清楚,確實(shí)成功的人幾乎全是在你看不見(jiàn)的`情況下,仍在默默地的勤奮,由于勤奮,是最不值顯擺的事兒啊。

  可是我還會(huì )想象,想象自身還可以當工作黨員干部,為大伙兒服務(wù)項目,想象自身還可以當上組長(cháng)。

  假如我當上組長(cháng),我一定會(huì )恪盡職守,盡量的為學(xué)生們解愁答惑,解決問(wèn)題。

  假如我當上組長(cháng),我一定會(huì )跟教師處好關(guān)聯(lián),不許他心寒,只是勤奮得到他的認同,使他感覺(jué),要我做這一組長(cháng),是恰當的決策。

  假如我當上組長(cháng),我一定會(huì )繼續努力學(xué)習培訓,由于本身?yè)碛袃?yōu)異成績(jì),才會(huì )得到別人的認同和毫無(wú)疑問(wèn),才可以有感染力去應對別人。

  假如我當上組長(cháng),我一定會(huì )跟學(xué)生們好好地交往,在她們有必須的情況下盡量去協(xié)助,也會(huì )肩負起一個(gè)組長(cháng)需承擔的義務(wù),把班集體基本建設的更強。

  假如我是組長(cháng)作文5

  在這里一周里,谷教師布局了一個(gè)有趣的作文題型,便是寫(xiě)一篇假如我是組長(cháng)的優(yōu)秀作文。我非常想當組長(cháng),這篇優(yōu)秀作文自然好寫(xiě)。組長(cháng)的義務(wù)是為班集體服務(wù)項目,那麼假如我是組長(cháng)。那么我一定會(huì )為班集體和學(xué)生們服務(wù)項目,一定做的更強。

  假如我是組長(cháng),我要搞好教師的助手。鉛筆不足了,我能積極取走。教師來(lái)授課以前我能去保持組織紀律性,讓班級在沒(méi)有教師的狀況下平靜下來(lái)。老師講課必須班班通,我也會(huì )在下課了的情況下立即幫教師開(kāi)啟。假如上自習課,我也會(huì )到演講臺上幫教師小編這些話(huà)非常多,還不聽(tīng)提示的人,最終交到教師處理。在音樂(lè )欣賞課上,我能時(shí)刻觀(guān)查這些講話(huà)的人,并提示或指責她們,假如她們還是不聽(tīng),我也會(huì )使他去站后邊,下課了再由教師來(lái)解決。收工作時(shí),因為我會(huì )督促各組長(cháng)盡早搜集工作,隨后再把工作送至公司辦公室,由教師批作業(yè)。我一定會(huì )盡職盡責為教師出示協(xié)助,真心誠意做教師的達標助手。

  假如我是組長(cháng),我一定會(huì )盡較大勤奮為班集體與同學(xué)服務(wù)項目,做下好組長(cháng)。如果有同學(xué)們有題不容易做,我也會(huì )協(xié)助她,假如因為我不容易,我也一定要去問(wèn)教師,把題型搞懂。假如有些人文具用品沒(méi)帶了,我一定會(huì )十分愿意的出借他。如果有同學(xué)們強調我的.不夠,我一定會(huì )立即糾正。如果有同學(xué)們向我借款,我了解緣故后也會(huì )出借他,例如回家了乘公交車(chē)沒(méi)帶錢(qián)了。假如不慌也多余,那我也不容易出借他。當上組長(cháng),我一定努力學(xué)習,授課不發(fā)言,用心遵循授課組織紀律性,做班集體的楷模。做為組長(cháng),我看到院;虬嗉w地面上有廢棄物,因為我一定會(huì )低頭拾起扔進(jìn)垃圾桶里。

  當組長(cháng)義務(wù)那么重,倘若我真的是組長(cháng),我一定會(huì )用心搞好每一件事,無(wú)愧于這一頭銜。

  假如我是組長(cháng)作文6

  假如我是組長(cháng),我一定要以身作則,先管好自己,用行為習慣帶動(dòng)我們組的`組員,然后再看看他們?yōu)槭裁醋龅牟缓,指出?lái)。如果衛生不好,我不會(huì )大聲地地說(shuō)你快把紙撿起來(lái),而是自己先把紙撿起來(lái),給這位同學(xué)一個(gè)印象:見(jiàn)到紙屑要主動(dòng)撿起來(lái)。如果下一次他還不撿,就給他一些懲罰,讓他記住。我還要給我們組設一個(gè)組規,比如:上課乘老師不在愛(ài)說(shuō)話(huà)的,下課就除了上廁所,只能站在位子上,不能動(dòng);上課時(shí)一直說(shuō)話(huà)的,那么下課后只能站在位子上,不能動(dòng)。如果有人上課說(shuō)話(huà),我不會(huì )用書(shū)本打他,也不會(huì )用嘴罵他,只是碰他一下,或者是輕輕地咳嗽一下提醒他。

  你看這就是我,一個(gè)以身作則的“組長(cháng)”。

  假如我是組長(cháng)作文7

  假如我是組長(cháng),我能做一個(gè)合格組長(cháng)。為學(xué)生們做下模范。

  組長(cháng)如同班級的引領(lǐng)者,假如我是組長(cháng),在晨讀時(shí)候領(lǐng)著(zhù)大伙兒讀課文、古詩(shī)詞,假如有些人不好好讀,我也會(huì )嚴格地指責他。

  假如我是組長(cháng),我能弘揚我的閃光點(diǎn),改正自己的'缺點(diǎn),保證最好是。假如我是組長(cháng),我能積極發(fā)言,不斷提升自己,提升本身涵養。假如我是組長(cháng),我能重視政委,關(guān)注同學(xué)們,愛(ài)勞動(dòng),誠信友善,讓每名同學(xué)們都信賴(lài)我。假如我是組長(cháng),我能把班級的環(huán)境衛生與我們班所要清掃的環(huán)境衛生區監管好,讓我們班獲得“流動(dòng)紅旗”。

  假如我是組長(cháng),我能在自習課沒(méi)有教師時(shí),監管每一位同學(xué)們用心做作業(yè),不寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)們,也一定不能說(shuō)話(huà),假如她們誰(shuí)如果說(shuō)話(huà)了,我也會(huì )記錄下來(lái)他的名字,交到教師解決。假如我是組長(cháng)我還在課間操時(shí),會(huì )領(lǐng)著(zhù)大伙兒職業(yè)隊,排序齊整地下樓梯。假如我是組長(cháng),我能用心、承擔地協(xié)助教師管理方法班集體,幫教師分攤一些事兒。

  假如我是組長(cháng),我能勤奮學(xué)習,不明白地區問(wèn)教師,上課認真聽(tīng)講,愛(ài)思索。假如我是組長(cháng),我能在朋友之間產(chǎn)生分歧時(shí),公平公正解決。

  假如我是組長(cháng),我能把教學(xué)管理得井然有序。

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