假如給我三天光明作文(集錦15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的假如給我三天光明作文，歡迎大家分享。
假如給我三天光明作文1
《假如給我三天光明》是海倫﹒凱勒最著(zhù)名的一篇散文代表作，她以一個(gè)身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應該珍惜生命，珍惜造物主賜于的一切。我非常佩服海倫﹒凱勒，佩服她那不屈不撓的精神，佩服她那堅強不屈的意志，佩服她那無(wú)比高尚的情懷。
命運對海倫太不公平了，但是她沒(méi)有對生活失去希望，她用心靈代替了眼睛，發(fā)現了生活中的美；她又用堅強的意志創(chuàng )造了自己生活中的美；她還用她善良而高尚的情懷幫助我們去尋找生活中的美。她是一個(gè)平凡的女性，但是她用她的百折不撓鑄就了不平凡的一生。
我是一個(gè)健全的孩子，我的生命中有無(wú)數個(gè)光明的一天，我能像海倫那樣把一生都濃縮成那想像中的光明的三天嗎？我常常這樣問(wèn)我自己。答案讓我羞愧，我不能。但是，我相信我會(huì )善待生命中的每一天，我會(huì )以她為榜樣，去擁抱自然，去創(chuàng )造美好，我要寫(xiě)出屬于我自己的華麗篇章。
讀完了《假如給我三天光明》這本書(shū)，我的心情久久不能平靜。我為海倫的不幸哀痛，為她的成功喝彩。海倫是不幸的，但她又是幸運的，她通過(guò)自己不懈的努力，重新找回了心靈深處的光明和聲音，攀登了人生中一個(gè)又一個(gè)的高峰，從而收獲了無(wú)數的友情和祝福，更獲得了無(wú)數人的敬仰和愛(ài)戴！
我要向海倫學(xué)習，學(xué)習她不屈不撓的精神，學(xué)習她堅強不屈的意志，學(xué)習她無(wú)比高尚的情懷，珍惜生命，珍惜造物主賜于我的一切。
假如給我三天光明作文2
今天，我讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)。
這本書(shū)主要講了盲人海倫·凱勒坎坷的一生，也講述了她遇到的種種困難和她如何克服困難，戰勝挫折，取得成功的過(guò)程以及經(jīng)歷。這本書(shū)的字里行間都寫(xiě)出了海倫？凱勒渴望三天光明的心情和她對大自然，對生命，對生活充滿(mǎn)了熱愛(ài)的情感。
讀完這本書(shū)，我感慨萬(wàn)千，我覺(jué)得，我們太幸運了，我們擁有所有美好的一切——健全的體魄、良好的學(xué)習環(huán)境、優(yōu)秀的老師……我們從今起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫？凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學(xué)習，以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價(jià)值！
這本書(shū)告訴我最深刻的道理是——每個(gè)人都要有樂(lè )觀(guān)向上的良好心態(tài)。海倫？凱勒雖然是個(gè)盲人，這對任何人來(lái)說(shuō)都是一種打擊，可是，海倫？凱勒在巨大的打擊和困難面前，并不是怨天尤人，而是以樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)去面對，使自己得到信心。
假如給我三天光明作文3
假如給我三天光明，那該多好！
第一天，我要去看望陪伴、照顧我多年的父母�？纯锤改傅耐饷�，更深入地了解他們。幫父母干些自己從來(lái)沒(méi)干過(guò)的力所能及的小活，幫父母倒杯熱騰騰的水，捶捶背……好好感激父母多年來(lái)對我的照顧和培養，靜下心來(lái)與父母一起回憶過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回憶童年的美好。陪父母一起出去散步，邊走邊聊，記住這美好而又珍貴的一天。
第二天，我要去擁抱大自然，去感受世間萬(wàn)物的美好。眼前終于從黑暗變成了五彩斑斕。走進(jìn)幽靜的樹(shù)林，空氣如此清爽，眼前十分清新，綠意盎然的樹(shù)木雄偉地站立著(zhù)。一棵棵的樹(shù)木，有的高大茂盛，而有的矮小枯萎，這就是時(shí)間、生命的輪回吧！小花小草鋪滿(mǎn)大地，像地毯一樣�？蓯�(ài)的小動(dòng)物們紛紛從自己的住處出來(lái)，即興奮表演著(zhù)，樹(shù)林一下就熱鬧起來(lái)了。有鳥(niǎo)兒的歌唱，蝴蝶飛的舞蹈，小猴的雜戲團等等。不禁讓我應接不暇，多么熱鬧、美好而又新奇。
第三天，也就是最后一天，我要來(lái)拜訪(fǎng)我的“第二母親”——故鄉，來(lái)欣賞家鄉的美景。小溪嘩嘩地唱著(zhù)歌曲流向遠方。大雁排著(zhù)整齊的“人”字形隊伍在湛藍的天空中掠過(guò)，小鳥(niǎo)停留在高大的電線(xiàn)桿上，好似一幅五線(xiàn)譜。來(lái)到大樹(shù)底下，沏一壺茶，邊喝茶，邊聊天，還時(shí)不時(shí)傳來(lái)淳樸而又爽朗的笑聲。風(fēng)兒吹過(guò)，吹來(lái)了人們的悠閑、自在。半天已過(guò)去，剩下的半天，我要來(lái)到我居住多年的房間，熟悉而又陌生的學(xué)習桌，高大的書(shū)櫥，收拾的很整齊的床，我要與它們重新說(shuō)聲“你好”！重新成為朋友，我輕輕的撫摸著(zhù)他們……
時(shí)間已不多，此時(shí)的我正坐在學(xué)習桌旁，寫(xiě)著(zhù)一篇美好的日記“上帝給了我三天光明”。時(shí)間雖短，卻做了許多有意義的事情，足矣……
假如給我三天光明作文4
要是人把活著(zhù)的每一天當成最后一天，該有多好啊﹗
那才能顯示出生命的價(jià)值，然而，人們利用時(shí)間，享受時(shí)間是有限的。
—— 引子
馬克·吐溫說(shuō)過(guò)：十九世紀有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒。
海倫·凱勒在19個(gè)月的時(shí)候，被疾病奪去了聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)，不久，又丟失了語(yǔ)言表達能力，黑暗和寂寞，使它變得乖戾、頑皮，直到沙利文老師走進(jìn)了他的生活，教會(huì )了她讀書(shū)和說(shuō)話(huà)，使她放開(kāi)了心靈的眼睛，與外界溝通和困難，掌握了英、法、德、拉丁、希臘五種文字，并貼又14部著(zhù)作問(wèn)世，畢業(yè)于哈弗大學(xué)拉德克利夫學(xué)院，并用自己的全力，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福，他以驚人的毅力創(chuàng )造著(zhù)一個(gè)個(gè)生命的的奇跡，在黑暗中找到光明，將慈愛(ài)的雙手伸向全世界。
海倫有一個(gè)美麗的夢(mèng)，就是假如給我三天光明，我將這樣安排：
第一天，我要看人，他們的善良，溫厚與友誼，給了我勇氣，首先，我希望能長(cháng)久地凝視我的老師，—— 安妮·莎莉文·梅西太太的面龐，是她為我打開(kāi)了外面的世界。
第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡，我想看看人類(lèi)進(jìn)步的奇觀(guān)，那變化無(wú)窮的萬(wàn)古千年。
第三天，我想再一次迎接黎明，尋找新的喜悅，因為我相信，對于那些真正看得見(jiàn)的人，每天的黎明，一定是一個(gè)永遠重復的新的美景。
也許，我們每一個(gè)人都應該思考這樣一個(gè)問(wèn)題，擁有無(wú)限光明的我們，是怎樣度過(guò)每一天呢？
假如給我三天光明作文5
朋友，你一定看過(guò)夕陽(yáng)沖破云霞升起在天空中令人驚心動(dòng)魄的壯景吧？也一定去大海邊聆聽(tīng)過(guò)海鷗的叫聲，看到那巨浪滔天吧？也一定看過(guò)蝴蝶在美麗的花叢中翩翩起舞吧？你可否想過(guò)我們心靈的窗戶(hù)——眼睛給我們的享受？我情不自禁地想起了美國作家海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》。
海倫因生了一場(chǎng)大病而不幸的變?yōu)榱艘晃幻と�。因此，她的內心極其渴望看到世上的一切，但對她來(lái)說(shuō)，這是不可能的，她卻提醒明眼人，“看清前面一閃而過(guò)的東西，會(huì )給生活帶來(lái)很多的樂(lè )趣，喚醒人們麻木,呆滯的心靈�！彼脑�(huà)使我深受啟迪，不僅讓我重新認識了眼睛在生活中說(shuō)起的寶貴的作用，更重要的就是教育我們這一代人要珍惜現在，珍惜每一分每一秒，絕不錯過(guò)任何東西，讓生命變得更有價(jià)值。
的確，正如海倫·凱勒在《假如給我三天光明》中所說(shuō)的，“事情往往就是這樣，東西一旦失去了，人們才會(huì )留戀它，人得了病才會(huì )想到健康的幸福�！�
記得有一年，媽媽帶我去玩，我看見(jiàn)一個(gè)禁止的盒子里裝著(zhù)一些太妃糖，叫媽媽買(mǎi)，她又不買(mǎi)，心里很不是滋味。于是想到每次生病媽媽都會(huì )給我買(mǎi)好吃的。我變靈機一動(dòng)，悄悄實(shí)行了自己的計劃。晚上睡覺(jué)，我故意踢去被子，結果第二天早上醒來(lái)就發(fā)燒了。媽媽走到我的床前，摸摸我的額頭，然后厲聲地說(shuō)：“你看看你，晚上總踢被子，現在發(fā)燒了，難受了吧！”我心想，人家生病了，你還這么罵人家，討厭!”我病了，不能出去玩了整天悶在家里看電視，看電視也覺(jué)得沒(méi)勁透頂，生病好痛苦！我先在真是追悔莫及！
所以，我們應該珍惜現在所擁有的一切，不要等到失去了才留戀，不要長(cháng)大后去品嘗“追悔莫及”的滋味。陶淵明曾說(shuō)過(guò)：“盛年不重來(lái)，一日再難晨。及時(shí)當自勉，歲月不待人�！弊屛覀冋湎КF在，珍惜那點(diǎn)綴時(shí)間的五彩繽紛和千姿百態(tài)，把握現在，學(xué)好各種本領(lǐng)，讓生命更有價(jià)值！
假如給我三天光明作文6
“朋友，你可曾在茫茫大霧中航行過(guò)，在霧中神情緊張地駕駛著(zhù)一條大船，小心翼翼地緩慢地向對岸駛去？你的心怦怦直跳，惟恐意外發(fā)生，比黑暗。在未受教育之前，我正像大霧中的航船，既沒(méi)有指南針也沒(méi)有探測儀，無(wú)從知道海港已經(jīng)非常臨近。我心里無(wú)聲地呼喊著(zhù)：“光明！光明！快給我光明！”恰恰正在此時(shí)，愛(ài)的光明照在了我的身上�！碑斘易x完了《假如給我三天光明》這本書(shū)，心中久久不能平靜，但我還是想試一試黑暗的滋味。
于是，我用一條絲巾摭住眼睛，突然，眼前一片漆黑，有種無(wú)助的感覺(jué)，就像大地沒(méi)有了水的滋潤；宇宙沒(méi)有了群星的裝扮；孩子失去了爸爸媽媽……我立馬扯下絲巾，可我又想：“海倫用他的堅強毅力征服了黑暗，我一定也行！”于是，我重新將絲巾綁上，然后，兩手向前摸索，好像前面就是懸崖，隨時(shí)都可能摔倒，我像是推到了什么東西，“砰、砰、砰”，扯下絲巾，原來(lái)，我將花瓶打碎了，。我連忙把花瓶碎片收拾起來(lái)放入垃圾桶，我想：“這次失敗一定是因為我沒(méi)有拐杖�！庇谑�，我找來(lái)一只“拐杖”——掃把，又開(kāi)始了新一次的挑戰！
我再一次將絲巾綁上，兩只手柱著(zhù)拐杖一步一步向前走，我想：“好了，黑暗并沒(méi)有那么可怕，接下來(lái)就按平常那樣�！庇谑�，我柱著(zhù)“拐杖”走進(jìn)廚房，打開(kāi)冰箱，拿出一瓶汽水，放在嘴邊，喝了進(jìn)去，“呸！怎么那么辣？”我急忙扯下絲巾，“呀！原來(lái)是一瓶辣椒水，哎呀！辣死了！”我連忙抓起一杯水直漱口，走進(jìn)客廳躺在沙發(fā)上，一邊喝水一邊想：《假如給我三天光明》這本書(shū)不僅要讓我們懂得感恩父母給我們一個(gè)健康的身體，更重要的是要讓我們珍惜現在、珍惜生活、珍惜生命！”
總之，行動(dòng)起來(lái)吧！珍惜自己現在所擁有的，向海倫保證：“我！會(huì )做到的！”
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我想，我們是幸福的，至少跟海倫來(lái)比較的話(huà)，就是如此。海倫·凱勒，一個(gè)獨特的生命個(gè)體，以其勇敢的方式震撼了世界；一個(gè)生活在黑暗中卻又給予人類(lèi)帶來(lái)光明的女性；一個(gè)熬過(guò)了八十七年無(wú)光、聲、語(yǔ)的弱女子。難以想像，一個(gè)在看不見(jiàn)、聽(tīng)不見(jiàn)、開(kāi)不了口的世界中生活了數年的女子，她，是靠什么而生存下來(lái)的。難以想像，她，又是靠什么而從哈佛大學(xué)德克利夫學(xué)院畢業(yè)的。難以想像，她，到底是靠什么而處處奔走，創(chuàng )建了一家家慈善機構，為殘疾人造福。她，是靠著(zhù)戰勝命運的勇氣與心中燃燒的希望之光。
生理上的殘缺并不可怕，可怕的是心靈盲聾啞了，那才是真正意義上的殘疾。海倫·凱勒她以與眾不同的精神特質(zhì)震撼著(zhù)世界，震撼著(zhù)每一個(gè)人的心靈。她的成功，是因為她精神遠遠超越了時(shí)空的限制，無(wú)論在什么樣的年代，愛(ài)和勇氣都是我們生存的基礎。絕大多數的人們，不也正是因為這些而生活的嗎？我是一個(gè)正常健康的人，但卻有心靈上的缺陷�？荚嚂r(shí)發(fā)覺(jué)自己總是沒(méi)有別人考得好�？晌覀兌际峭瑯右粋�(gè)老師，同樣一堂課，同樣的一雙耳朵和眼睛，但為什么總會(huì )有差距？我時(shí)常問(wèn)自己，是不會(huì )嗎？不是，訂正時(shí)不用老師講都能做對。是不懂嗎？不是，瞄一眼就知道自己錯哪里了。
那又怎么會(huì )錯了呢？是心靈上盲聾啞了，總覺(jué)得自己會(huì )錯、考不好，所以考試總是很緊張，越緊張就越慌亂，一不留神一分飛了。為什么我不能像海倫·凱勒一樣有信心，不能像她一樣對一切困難發(fā)出吶喊，然后克服它呢？海倫·凱勒，是二十世紀的一朵奇葩，她用行動(dòng)展現了不屈不撓的精神，更為我們譜寫(xiě)了一首永不遺忘的生命之歌！
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《假如給我三天光明》，我一拿到這本書(shū)，就被書(shū)名深深的吸引住了，它的作者是海倫 凱勒。海倫在19個(gè)月大的時(shí)候就因病失去了聽(tīng)力和視力，陷入盲聾啞的黑暗，在她老師莎麗文的幫助下，她6歲開(kāi)始學(xué)習說(shuō)話(huà)和盲文讀寫(xiě)，后以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫學(xué)院，成為一位學(xué)識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著(zhù)名作家和教育家。她是世界上第一個(gè)完成大學(xué)教育的盲聾啞殘疾人。
盡管海倫的眼睛看不見(jiàn)了，但她熱愛(ài)生活，喜歡讀書(shū)、旅行、騎馬、滑雪、下棋、參加戲劇演出、參觀(guān)博物館和名勝古跡她一生寫(xiě)下十四部著(zhù)作，她走遍美國和世界各地，為殘疾人演講、募集資金，把人生毫無(wú)保留的獻給了盲人福利和教育事業(yè)。
看完《假如給我三天光明》，我好佩服海倫呀!正常人都難以做到的事她全做到了，這需要多大的毅力和勇氣啊!
假如給海倫三天的光明，她說(shuō)，第一天，要好好的看人�？此睦蠋熀团笥�，長(cháng)久的凝望他們的臉，把他們外在和內在美的線(xiàn)條都銘刻在她的心里;第二天，要在黎明前起床，看那黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡。還要去博物館欣賞人類(lèi)的歷史和文明;第三天，要用來(lái)體會(huì )溫馨迷人的日常生活，到平民百姓最?lèi)?ài)的地方去。海倫虛擬的三天光明，對我們正常人來(lái)說(shuō)是多么的易如反掌呀，而對她來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是一種奢望。
是《假如給我三天光明》讓我認識到生理上的殘缺并不可怕，可怕的是心靈盲聾啞了，那才是真正意義上的殘疾。海倫和她的老師莎麗文都是讀書(shū)有智障的人，而她們的一生都在孜孜不倦的`閱讀。唯有讀書(shū)，才能喚醒心靈。和海倫比起來(lái)，我是多么的幸福，我有健康的身體，好聽(tīng)的聲音，明亮的眼睛，有良好的學(xué)習和生活環(huán)境，我想海倫這種身殘志堅的精神將影響我的一生，她激勵我應該好好珍視光明、把握人生、關(guān)愛(ài)她人、珍惜生命。
假如給我三天光明作文9
這是一自傳文，作者海倫是一盲聾啞人，正是這樣一個(gè)幽閉在無(wú)聲的黑暗世界的人，竟畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫學(xué)院，用生命的全部力量做出了很多身體健全的人做不到的事...《假如給我三天光明》是海倫的眾多作品之一，這本書(shū)分成了好多的有小標題的小文章，每一個(gè)小文章描繪了作者在這三天光明中想做的事，去看花草，去看海，去看世界博覽，去體會(huì )家鄉的衣食住行，去感謝每一個(gè)幫助她的人...每一件事都很常，每一件事都是我平時(shí)不是很在意就在體會(huì )的事，可是海倫，她卻得在“假如給我三天光明”這個(gè)前題下才能擁有！合上書(shū)，那每一個(gè)在假如的條件下的生活片斷都讓我對作者充滿(mǎn)了同情之心！也讓我對自已平時(shí)的一些言行感到羞愧！
“我要把別人眼睛看以的光明當作我的太陽(yáng)，別人耳朵聽(tīng)到的音樂(lè )當作我的樂(lè )曲，別人嘴角的微笑當作我的快樂(lè )”
“我努力求取知識，目的在于希望以后能活用，為社會(huì )人類(lèi)貢獻一點(diǎn)力量”！
書(shū)中每個(gè)小文章的開(kāi)首都有這樣一段海倫的心里話(huà)，每一句會(huì )讓我感受到海倫的不屈不撓與生命挑戰的心！用愛(ài)心擁護世界的心！
每讀一次我都會(huì )在心里對自已說(shuō)一次，我們得好好珍惜自已所擁有的東西，好好學(xué)習，真誠待人，同時(shí)我也會(huì )努力學(xué)知識，長(cháng)本領(lǐng)，并伸出我的友誼之手，去努力幫助身邊每一個(gè)需要幫助的人！我更要努力把我的這種愿望告訴我的同學(xué)與家人，讓我們一起去努力，讓這個(gè)世界成為了個(gè)溫暖和諧的大家庭！
假如給我三天光明作文10
大作家馬克·吐溫說(shuō)過(guò)：“19世紀有兩位奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒�！�
如果說(shuō)拿破侖是因為他那驚人的軍事頭腦而稱(chēng)為一位奇人的話(huà)，那么海倫·凱勒則是因為她那種不向命運所低頭的精神才稱(chēng)為奇人的。
海倫·凱勒的確厲害。1880年6月27日，她出生于在美國亞拉巴馬州的一個(gè)小鎮上。在出生的第二年春天，生了一場(chǎng)嚴重的高燒，由于那場(chǎng)嚴重的高燒，在擁有十九個(gè)月的光明后，她的生活陷入了無(wú)邊的黑暗。
但海倫·凱勒并不認為她所能接觸的世界太小了，她太可憐了。她在自傳——《假如給我三天光明》這本書(shū)中寫(xiě)道：
“他們根本就不知道我的內心世界有多豐富，有多精彩。我有那么多的知心朋友，看過(guò)那么多書(shū)，去過(guò)那么多地方，這樣的生活怎么能說(shuō)無(wú)趣呢？”
這是她的回答，同時(shí)也是一位87年都生活在無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨歲月中度過(guò)的人的回答！
或許，上天給海倫·凱勒的那一場(chǎng)把她變成一位盲聾啞的殘疾人的那場(chǎng)嚴重的感冒，只不過(guò)是因為上天嫉妒了她那種才華橫溢的心、嫉妒了她那種不屈不撓的心、嫉妒了她那種不向命運低頭的心！
假如給我三天光明作文11
《假如給我三天光明》的作者是美國的海倫·凱勒，在這本書(shū)中，她真實(shí)的記錄了她從小到大的艱苦命運。
海倫出生后不久，幸福到來(lái)時(shí)的興致高昂，卻驟然變成了離開(kāi)時(shí)一個(gè)突然地轉身……那時(shí)，海倫受盡高燒的折磨，昏睡不醒，然而，在一個(gè)靜謐的早晨，她的燒奇跡般的退了，但誰(shuí)也沒(méi)有想到這場(chǎng)頑疾不僅摧毀了她的身體，還將她的視力和聽(tīng)力一并帶走。海倫又像嬰兒般墜入了蒙昧的黑暗。
直到她——安妮·莎莉文來(lái)到海倫家，以她的付出與耐心，終于將海倫的一只心靈之眼點(diǎn)亮了。安妮·莎莉文一直陪伴在海倫身邊，為她排憂(yōu)解難，和她分享快樂(lè )，幫她渡過(guò)難關(guān)……
海倫的一生創(chuàng )造了三個(gè)奇跡，就像一組完美的“三級跳”，首先，在安妮的幫助下，她學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，接著(zhù)她又考進(jìn)了劍橋女子中學(xué)，最后又考入大學(xué)，以?xún)?yōu)異的成績(jì)向我們證明了她的卓絕。當海倫在大學(xué)時(shí)，因為要學(xué)的，掌握的科目越發(fā)增多，對于雙耳失聰、雙目失明的海倫來(lái)說(shuō)，那將是無(wú)比的艱辛和勞累。海倫的一句話(huà)打動(dòng)了我：“如果一個(gè)人要得到真才實(shí)學(xué)，就必須獨自去攀登高山險峰。既然人生沒(méi)有平坦的大道可走更無(wú)奢談直達山頂的捷徑，那我就得走自己迂回曲折的小路，好多次跌倒、滑落，甚至爬不起來(lái)。但也會(huì )取得進(jìn)步�！焙�，這個(gè)雙目失明的人之所以博覽了大量的中外名著(zhù)、歷史古著(zhù)是因為她一遍遍的用手“看”這些文字，她那驚人的毅力無(wú)不讓我為之動(dòng)容。如果你渡過(guò)了苦難的汪洋，那將抵達人生最為輝煌的彼岸！
假如給我三天光明作文12
在暑假，我讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，該書(shū)是由美國著(zhù)名盲人作家海倫·凱勒寫(xiě)的自傳回憶錄。
在20世紀，有一位身殘志堅、給人們帶來(lái)光明的女性。她，就是這篇小說(shuō)的作者海倫·凱勒。她在無(wú)聲、無(wú)光、無(wú)語(yǔ)中度過(guò)了88個(gè)春秋。她是很不幸的，但她意志堅強，克服了無(wú)數困難，在偉大的老師—莎莉文的指導下，考入了舉世聞名的哈佛大學(xué)。
海倫·凱勒雖然看不到，但她很渴望能看得見(jiàn)。假如能給她三天光明，她一定會(huì )看見(jiàn)人間的善良與美好;通過(guò)眼睛，她一定能看見(jiàn)變化無(wú)窮的大千世界;她一定會(huì )迎接黎明，過(guò)著(zhù)與常人一樣的生活，與人們一樣生活和學(xué)習。
海倫·凱勒雖然是一個(gè)殘疾人，但是她用毅力譜寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)的輝煌。我們現有擁有健康的身體和良好的學(xué)習環(huán)境，應該珍惜現在的每一分每一秒。不要虛度年華，要認認真真學(xué)習知識，去享受知識帶來(lái)的樂(lè )趣。
時(shí)間匆匆地來(lái)，又匆匆地去。要想留住時(shí)間，就必須抓住眼前的分分秒秒，去學(xué)習、去努力。這就是我讀《假如給我三天光明》這本書(shū)給我帶來(lái)的啟示。
假如給我三天光明作文13
· 海倫·凱勒大家一定都不陌生吧，她是20世紀美國著(zhù)名的聾啞女作家，海倫就在我們身邊---讀《假如給我三天光明》有感作文。她憑著(zhù)堅強的意志在沙利文小姐的陪伴和教育下考入哈佛大學(xué)，成為第一個(gè)完成大學(xué)教育 的盲聾人�！都偃缃o我三天光明》是其最著(zhù)名的一篇散文，是海倫·凱勒對光明的渴望，更是海倫·凱勒賦予我們戰勝困難的勇氣。
· “海倫”就在我們學(xué)校的操場(chǎng)上。只要你在早晨來(lái)到我們學(xué)校的操場(chǎng)上，就能看見(jiàn)一個(gè)小男孩和他的媽媽在操場(chǎng)上練習走路。因為他得了一種病，將會(huì )永遠在輪椅上度過(guò)，為了延遲這一天，所以他媽媽每天都帶著(zhù)他練習走路。在練習走路的過(guò)程中，他流著(zhù)口水，還經(jīng)常地摔倒，但他在媽媽的幫助下，艱難地站起來(lái)，繼續不斷地練習。就這樣，他每天一圈一圈地在操場(chǎng)上練習走路。這個(gè)同學(xué)現在走路走得越來(lái)越好了。
· “海倫”就在我們生活中。瞧，在公園里，一個(gè)沒(méi)有手的叔叔在用腳削蘋(píng)果，他熟練地削著(zhù)蘋(píng)果，讓圍觀(guān)地人驚嘆不已。更讓我驚訝的是，這們叔叔居然還能用腳寫(xiě)字。他寫(xiě)的字端端正正、漂漂亮亮。我感到無(wú)比慚愧，連殘疾人都能把字寫(xiě)好，我為什么不能呢？難道我們這樣的健全人還不如殘疾人嗎？一連串的問(wèn)題浮現在我的腦海中。
· 海倫把那種堅持不懈、意志堅強的精神傳揚給我們所有人，讓我們在困難面前勇敢地面對；在磨難面前勇于挑點(diǎn)……
· 海倫就在我們身邊！
假如給我三天光明作文14
生活就像一架鋼琴，有的人在鍵盤(pán)上彈奏出了春天的希望，夏天的綠蔭，秋天的收獲，冬天的喜悅，有的人卻彈奏出了春天的寂寞，夏天的焦灼，秋天的哀愁，冬天的悲涼。琴音如何，全取決于彈奏者對待生活的態(tài)度。
而海倫她雖然在生了一場(chǎng)重病之后，雙目失明，雙耳失聰，正因為有了家庭教師安妮。沙利文，海倫才對生活又充滿(mǎn)了信心。
她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著(zhù)知識的甘霖，她是那樣的如饑似渴，以至小小的手指頭都磨出了血。后來(lái)，又在薩勒老師的幫助下學(xué)習說(shuō)話(huà)，海倫在回憶自己學(xué)習生活時(shí)說(shuō)：“為使我的伙伴即使是最親密的伙伴，能聽(tīng)懂我的話(huà)，我夜以繼日地努力，我每天練習，練習，練習”……
1900年，海倫，一個(gè)生活在盲聾啞世界的人，竟然，以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。她一生寫(xiě)了14部著(zhù)作，被美國評選為20世紀美國十大英雄偶像。時(shí)隔100多年，當我們穿過(guò)悠長(cháng)的時(shí)光隧道，回眸，凝視這位度過(guò)87年無(wú)聲的弱女子，我們不由的驚嘆：生命是如此偉大。這讓我認識到：一個(gè)人能不能取得成就，不在于條件的好壞，而在于有沒(méi)有奮斗的精神。平時(shí)，有些人總以條件差呀，困難多呀，作為沒(méi)有取得成就的理由。但是，和海倫相比，這些困難是多么微不足道呀。一個(gè)人只要有遠大的理想和奮斗目標，就會(huì )有無(wú)窮無(wú)盡的力量，就不會(huì )被客觀(guān)條件所束縛，就能發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性，創(chuàng )造條件，自己主宰命運。海倫不就是這樣嗎？
假如給我三天光明作文15
《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的處一女作，這本書(shū)用真實(shí)細膩的文筆講述了作者對光明和聲音的憧憬。而她的奢求，卻是我們所一浪一費的。
我們擁有一雙健康的眼睛，但從來(lái)沒(méi)有好好使用它，用它觀(guān)察樹(shù)葉一精一致的紋理，觀(guān)察雪花美麗的形狀，甚至是鳥(niǎo)兒歌唱時(shí)喙的形狀。
同樣，我們也擁有這一對健康的耳朵，但也同樣沒(méi)有好好使用它，用它傾聽(tīng)溪流的大合唱，傾聽(tīng)落葉的圓舞曲，甚至是小草的故事，泥土的傾訴。我們對這些視而不見(jiàn)或者是毫無(wú)興趣，大自然的美就這樣在不經(jīng)意間一浪一費。
有些人口口聲聲說(shuō)著(zhù)：學(xué)會(huì )珍惜的人才是聰明的人。但又有幾個(gè)人是真正做到。擁有光明和音樂(lè )的我們是幸運的，也是悲慘的。上帝、父母的恩賜讓我們有些得意忘形，有些人甚至在險惡的社會(huì )中忘記了善良的初衷�，F在，許多人為了追求完美的面孔，去醫院整容，雖說(shuō)有些人成功改變原貌，但他們終有一天會(huì )因為自己的追求的受到災難。當然，也有一些人在整容時(shí)失敗，可以說(shuō)毀容只是輕的，有些不幸的人雙目失明，甚至喪生！這些人，不懂得什么是真的美，更不懂得什么是珍惜，結局只有悲劇。
書(shū)中，海倫·凱勒無(wú)法實(shí)現的想象，是你我毫不在意的現在，這篇可歌可泣的生命頌歌希望能喚醒誤入迷途的你。
你所一浪一費的現在，是死去之人苦苦奢求的明天；你所擁有的美好，是流一浪一者們憧憬的未來(lái)。你是幸福的，起碼現在擁有這些的你是幸福的。請學(xué)會(huì )好好珍惜一切吧。
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