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假如我是一名老師作文（通用30篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的假如我是一名老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
假如我是一名老師作文 1
假如我是一名老師，我要做一名特別的老師，我要教同學(xué)們的不但是知識，還有安全，如何珍惜生命。
假如我是一名老師，我要做一名和藹可親的老師，就算有同學(xué)打架了，我也會(huì )溫柔的對他們說(shuō)：“不要打了，同學(xué)之間要團結呀，快握手和好吧！”同學(xué)們經(jīng)過(guò)我的勸說(shuō)又高興的和好了。
我也非常信任我的學(xué)生，有一次，我要檢查學(xué)生的作業(yè)了，這時(shí)，我看到一個(gè)小同學(xué)沒(méi)帶本子，我從他的眼神里的看出了他很害怕。當我叫到他的時(shí)候，他臉色發(fā)白，他說(shuō)他雖然把本子放在家里，但是他把作業(yè)寫(xiě)完了。我不但沒(méi)有罵他，反而微笑地對他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，寫(xiě)了就好”。每當雙休日時(shí)，其他的'老師都會(huì )留好多作業(yè)，但我不會(huì )，我只會(huì )叫同學(xué)們享受跟父母一起休息的快樂(lè )！
��！我多想快點(diǎn)長(cháng)大，當一名合格的老師，教出許許多多與眾不同的學(xué)生。
假如我是一名老師作文 2
老師，一個(gè)平凡的崗位，就像一朵野菊花，沒(méi)有牡丹的典雅富貴；玫瑰的芬芳撲鼻；月季的絢麗多彩；也沒(méi)有蒼松的挺秀高昂；白楊的高大威猛，它只是一朵平平凡凡的小花。這不正是老師平凡樸素的精神嗎？雖然現在有許多人鄙視老師這個(gè)職位，可我仍要拍著(zhù)胸脯說(shuō)：“我要做一名人民教師！”
假如我是一名老師，我會(huì )利用課余時(shí)間和同學(xué)們進(jìn)行交流，從而了解他們的'生活習慣，才好“對癥下藥”。我還會(huì )在我的課上不時(shí)插入一些小故事，讓學(xué)生們在快樂(lè )中成長(cháng)，笑聲中學(xué)習，使學(xué)習效率得到提高。
假如我是一名老師，我會(huì )給學(xué)生們耐心講解，凡是有不懂的，可以隨時(shí)來(lái)找我，我隨時(shí)歡迎。不僅如此，我還會(huì )經(jīng)常跟學(xué)生家長(cháng)溝通，了解他們在家時(shí)的情況，和家長(cháng)們一起培育出國家的棟梁！
假如我是一名老師，我不會(huì )讓我的學(xué)生成天在書(shū)堆里學(xué)習，我會(huì )帶他們去親近大自然，去領(lǐng)略陽(yáng)光明媚的初春，五彩斑斕的盛夏，碩果累累的深秋，還有銀裝素裹的嚴冬，去領(lǐng)略世界上一切美好的事物。
是啊，老師這個(gè)崗位是平凡的。老師教出的學(xué)生有的當了工人，有的當了醫生，還有的自己開(kāi)公司創(chuàng )業(yè)……而老師還是站在這個(gè)崗位上默默將自己的知識繼續傳授給下一代，并毫無(wú)怨言。我要為我以后當老師的夢(mèng)想加油！加油！再加油！
假如我是一名老師作文 3
假如我是一名老師，課堂上我會(huì )用自己的笑容迎接我的學(xué)生們，用溫柔的語(yǔ)言讓他們沉浸在知識的海洋里。下課后，我會(huì )變成一個(gè)活潑可愛(ài)、天真無(wú)邪的大朋友，和他們在快樂(lè )中自由地玩耍，讓他們感覺(jué)到輕松自在，讓他們放下課業(yè)的壓力，覺(jué)得上學(xué)也是一件非常有意思的事。
假如我是一名老師，我要讓我的學(xué)生們不再被考試束縛。我會(huì )帶他們去感受大自然的美好，讓大自然成為孩子們的課堂。我要讓我的學(xué)生們知道，大自然中有許多美好的事物等待我們去發(fā)現。
假如我是一名老師，春天，我會(huì )帶著(zhù)同學(xué)們去春游，去野外呼吸新鮮的空氣。同學(xué)們有的放風(fēng)箏，有的看書(shū)，有的.捉迷藏，有的拿著(zhù)放大鏡觀(guān)察美麗的蝴蝶，還有的支起畫(huà)板認真的描繪著(zhù)美麗的風(fēng)景。夏天，我會(huì )帶著(zhù)同學(xué)們去廣闊的大海邊玩耍，我們一起赤腳在沙灘上撿貝殼，我還要讓同學(xué)們躺在沙灘上，閉上眼睛，傾聽(tīng)大海的聲音。秋天，我會(huì )帶著(zhù)同學(xué)們去野炊。我們一起動(dòng)手搭帳篷，圍著(zhù)篝火跳舞、唱歌。冬天，我會(huì )帶著(zhù)同學(xué)們去操場(chǎng)上堆雪人，打雪仗，大家笑著(zhù)，鬧著(zhù)，開(kāi)心極了。
今后，我一定要更加努力的學(xué)習，爭取早日實(shí)現我的教師夢(mèng)！
假如我是一名老師作文 4
老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。老師是一個(gè)多么神圣的職業(yè)��！我的愿望就是做一名無(wú)私奉獻的老師。假如我的愿望真的實(shí)現了，那該多好呀！
假如我是一名老師，我一定對學(xué)生一視同仁。無(wú)論這個(gè)學(xué)生的成績(jì)好或壞，我都會(huì )把他當作我的孩子看待。我不會(huì )認為調皮的學(xué)生就是壞學(xué)生，更不會(huì )偏心成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生。
假如我是一名老師，我一定賞罰分明。哪個(gè)學(xué)生做了好事，我一定獎賞他、表?yè)P他；哪個(gè)學(xué)生做了錯事，哪怕他是學(xué)習再優(yōu)異的學(xué)生，我也會(huì )批評他，但絕不亂發(fā)脾氣，絕不打他。
假如我是一名老師，我一定關(guān)心學(xué)生。我不會(huì )因為哪個(gè)學(xué)生身體不健全而疏遠他，而是更關(guān)愛(ài)他、呵護他。我不會(huì )給學(xué)生布置很多作業(yè)，而是騰出更多時(shí)間給他們休息，做他們想做的事。
假如我是一名老師，我絕不會(huì )占用其他課程。我會(huì )讓他們開(kāi)開(kāi)心心的上好每一節課，讓他們補充全方面的`知識，使他們更聰明。下課時(shí)我也不會(huì )拖課，我要陪他們一起玩，我不會(huì )大聲嚷嚷：“這題講完再下課！”
假如我是一名老師，我一定帶著(zhù)學(xué)生走向智慧的彼岸。我會(huì )對我要教的課程仔細琢磨，反復研究。我會(huì )把我的課上得妙趣橫生，讓課堂充滿(mǎn)歡笑，讓學(xué)生積極發(fā)言活躍起來(lái)，而不是令他們感到煩躁無(wú)味。在教完課時(shí)，我會(huì )補充其他方面的知識，讓他們成為全面發(fā)展的學(xué)生。他們做作業(yè)時(shí)有困難，我也會(huì )耐心教導，而不是無(wú)故指責：“這么簡(jiǎn)單都不會(huì )！”
要是真有這么一天，我一定做一個(gè)這樣的好老師！
假如我是一名老師作文 5
老師，是一個(gè)受人尊敬的職業(yè)。自上學(xué)以后，我便有了一個(gè)夢(mèng)想，那就是當一名老師。
假如我是一名老師，我將以嚴謹的教學(xué)態(tài)度，認真上好每一堂課，指引每一個(gè)同學(xué)正確的學(xué)習方法，激發(fā)他們的思維想象力，將我所學(xué)的知識毫無(wú)保留地傳授給他們。并且，我會(huì )虛心的向他們學(xué)習，學(xué)習他們身上的閃光點(diǎn)，更大限度提高自己的業(yè)務(wù)水平，真正做到言傳身教。
假如我是一名老師，我不會(huì )對我的學(xué)生有任何偏袒之心。即便是最差的學(xué)生，也會(huì )有他閃光的一面。會(huì )讓我所教過(guò)的每一個(gè)學(xué)生，都有展示自己的機會(huì )，我不想讓他們覺(jué)得自己不如其他同學(xué)。對他們，對自己都會(huì )有足夠的信心，再加上我們共同的努力，相信一切問(wèn)題都能迎刃而解。
假如我是一名老師，我要散發(fā)我全部的`熱情，每天保持笑臉面對我的學(xué)生，努力成為他們的朋友，愿意聆聽(tīng)他們心中的秘密，我也會(huì )分享我的喜悅和憂(yōu)愁。我希望在他們心里，我是透明的；他們于我而言更是晶瑩透亮的。
這是我?jiàn)^斗的目標，也是我長(cháng)大后的夢(mèng)想。我會(huì )用勤奮的學(xué)習態(tài)度來(lái)去掉“假如”這兩個(gè)字，成為一名名副其實(shí)的老師，完成我心中的夢(mèng)。
假如我是一名老師作文 6
假如我是一名教師，我會(huì )把我所有的知識都傳給我的學(xué)生，我要把最溫暖的愛(ài)送給他們。
假如我是一名教師，我要像徐老師那樣教育學(xué)生們，要讓學(xué)生的成績(jì)個(gè)個(gè)都優(yōu)秀。我會(huì )給孩子們自由的空間，不會(huì )讓他們整天都悶在教室里，我要讓孩子們在玩中學(xué)知識。要教導他們該怎樣做人，要激發(fā)他們的興趣，要了解他們的性格，要知道他們的長(cháng)處，要讓他們在學(xué)校里過(guò)的`快樂(lè )。
假如我是一名教師，我要和藹的面對孩子們，當他做錯題時(shí)，我會(huì )鼓勵他讓他不灰心;當他做錯事時(shí)，我不會(huì )責備他，我會(huì )心平氣和的坐下來(lái)，說(shuō)說(shuō)他錯的原因;當課間時(shí)，我會(huì )和他們一起玩耍、嬉戲，比如“老鷹抓小雞”“過(guò)家家”“開(kāi)飯店”等等，我會(huì )向個(gè)孩子樣盡情享受快樂(lè )的時(shí)光。
假如我是一名教師，我會(huì )……
假如我是一名老師作文 7
在我的心中，我敬佩的就是老師。俗話(huà)說(shuō)得好：老師是蠟燭，照亮了我們的人生道路卻燃燒了自己；老師似春蠶，為我們無(wú)私奉獻；老師像一艘大船，把我們送往成功的彼岸。哪一個(gè)成功人士，哪一個(gè)受眾人仰慕的科學(xué)家不是老師辛苦培養出來(lái)的。我敬佩老師，也衷心得感謝我的老師對我的厚愛(ài)，對我的鼓勵，對我的幫助，對我的培育之恩。所以，我也想作一位老師，作一位貧困山區的老師，給予那里的孩子知識，讓他們同城市的孩子一樣享受知識海洋的孕育，成為祖國的棟梁，祖國的驕傲。記得在書(shū)上看到過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)大學(xué)生去山區做教師，那時(shí)候他是堅定的'。山區的人們高興極了，把任何最好的東西都讓給這位老師，希望他能一直留下來(lái)。起初，這位老師也對山區的未來(lái)充滿(mǎn)了信心，整天與孩子們呆在一起，整座大山都充滿(mǎn)了孩子們的歡聲笑語(yǔ)。但是一個(gè)月后，面對惡劣的自然環(huán)境，他認輸了，他再也呆不下去了。一天早晨，趁別人還在睡意朦朧的時(shí)候，他離開(kāi)了大山。孩子們醒來(lái)后去找他們的老師，發(fā)現老師已經(jīng)離他們而去了，他們哭泣著(zhù)，但一切都已經(jīng)結束了�？赐赀@個(gè)故事，我就在想，如果我是那里的孩子，會(huì )多么的傷心和失望；又在想，如果我是那位教師，我怎能舍得離開(kāi)那些可愛(ài)的孩子，可愛(ài)的鄉親？
所以，假如我是一名教師，我會(huì )扎根在偏遠山區，因為我深深地知道，那里缺少的不是金錢(qián)，而是教育。為了這一理想，我會(huì )努力學(xué)習，充實(shí)自己，讓自己能夠真正成為一名老師！
假如我是一名老師作文 8
早上，我起來(lái)一看，發(fā)現自己已經(jīng)是個(gè)大人了。
我長(cháng)大了，在哪里上班呢？我拿起手機一看朋友圈，原來(lái)我是一小學(xué)三年三班的老師呀！我可以管教同學(xué)了！我趕緊吃過(guò)早餐向單位走去。
我來(lái)到學(xué)校，坐在了老師的'坐位上。我把班長(cháng)劉昕、學(xué)習委員閆宇彤、勞動(dòng)委員岳子涵、紀律委員劉宇航、小組長(cháng)周名艾、王子豪叫過(guò)來(lái)開(kāi)會(huì )，讓他們對工作認真負責。
我一口氣批了66本作文，累得我都走不動(dòng)道了�？墒�，一會(huì )兒學(xué)校要開(kāi)會(huì )了，怎么辦呀？我只好在椅子上躺了一會(huì )兒，發(fā)現好多了。我給同學(xué)們留了一黑板作業(yè)，告訴他們都得寫(xiě)完，然后我就匆匆忙忙地去開(kāi)會(huì )了。校長(cháng)口才真好，一開(kāi)就是一個(gè)小時(shí)，散會(huì )了，我的腿麻得站不起來(lái)了。我一瘸一拐地來(lái)到教室，發(fā)現聲音特別大，都快變成菜市場(chǎng)了。我一看沒(méi)有一個(gè)寫(xiě)完作業(yè)的同學(xué)，我發(fā)了一次校訊通，回家讓他們家長(cháng)好好看著(zhù)吧！
我留了作業(yè)，非常少，數學(xué)五道題，語(yǔ)文聽(tīng)寫(xiě)11課，因為我明天還要批作業(yè)，想一想手指都發(fā)麻。我想：當老師真不是一件容易的事啊。
就在這時(shí)我從夢(mèng)中醒來(lái)，一看原來(lái)這不是真的。我乖乖地背上書(shū)包去上學(xué)了。我打算做個(gè)不讓老師操心的孩子了！
假如我是一名老師作文 9
老師是神圣的職業(yè)，會(huì )受到廣大人民的尊敬，特別是語(yǔ)文老師，更會(huì )得到人民的愛(ài)戴。
假如我是一名語(yǔ)文老師，我會(huì )在上第一節課的時(shí)候，向你們介紹一位好朋友，它就是“書(shū)”。有句名言《書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的.階梯》，如果你們能成為好朋友，就可以在書(shū)的海洋里遨游，還可以拿到金鑰匙打開(kāi)知識的寶庫。
假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì )定期召開(kāi)一些娛樂(lè )活動(dòng)，比如開(kāi)一次講故事會(huì )、召開(kāi)一次討論會(huì )、玩一次詞語(yǔ)接龍游戲。下課后，還和同學(xué)們一起跳繩做游戲，和他們成為真正的朋友。
假如我是語(yǔ)文老師，放學(xué)后，我會(huì )少布置點(diǎn)兒作業(yè)，讓他們有足夠的時(shí)間閱讀課外書(shū)。讓他們每天堅持寫(xiě)一篇日記，從而提高寫(xiě)作能力。
假如我是語(yǔ)文老師，我要成為一名負責人的老師。
假如我是一名老師作文 10
在我上小學(xué)一年級的時(shí)候，我就一直想當一名語(yǔ)文老師。老師的形象在我的心中，偉大而且高尚，課堂上淺顯易懂的語(yǔ)言，黑板上漂亮的粉筆字，架在鼻梁上的一副眼鏡，伏案工作的樣子，帶領(lǐng)我們參加各項活動(dòng)的嚴謹和瀟灑是多么令人難忘。我想，假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì )是一個(gè)什么樣子呢？我想，會(huì )是這樣……
假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì )和同學(xué)們一起讀許多的書(shū)，天文、地理、歷史、小說(shuō)、漫畫(huà)等等，開(kāi)闊他們的眼界，拓展他們的思路，增加不同的知識。我還會(huì )帶領(lǐng)我的學(xué)生們，堅持寫(xiě)博客，鍛煉寫(xiě)作水平，讓他們在知識的海洋里盡情暢游，讓他們用自己的一雙巧手描繪內心的世界，我會(huì )帶領(lǐng)同學(xué)們參加“校訊通書(shū)香班級”的比賽，爭取每次都能拿到書(shū)香班級的證書(shū)。
假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì )上好每一堂課，讓他們掌握每一篇課文。我不會(huì )給他們留太多的家庭作業(yè)，讓他們有充分的休息時(shí)間，讓他們自由自在的去玩耍。
假如我是一名語(yǔ)文老師我會(huì )每個(gè)星期給同學(xué)們上一節心里教育課，告訴他們怎樣學(xué)；如何學(xué)；給他們講學(xué)習上的勵志故事，培養他們的自信心，讓他們擁有偉大的理想，讓他們有不斷學(xué)習上的'動(dòng)力。
假如我是一名語(yǔ)文老師，我會(huì )做同學(xué)們的知心朋友，了解每個(gè)人的心理特點(diǎn)，糾正他們的缺點(diǎn)，耐心輔導落后的學(xué)生，給予他不斷的努力和關(guān)懷，我要有真誠的愛(ài)心，教書(shū)育人的執著(zhù)精神，用勤勞的汗水、不斷的追求，成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。作文
假如我是一名老師作文 11
“園丁、蠟燭……”同學(xué)們，你們知道這些詞是比喻什么的嗎？對了，是比喻可親可敬、無(wú)私奉獻的老師們。媽媽說(shuō)：“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)就是老師�！蔽叶嗝聪氘斠幻鈽s的人民教師呀！假如我是老師，會(huì )是一名怎樣的'老師呢？
假如我是老師，我要當一名知識淵博的老師，因為要給學(xué)生們一杯水，自己必須要擁有一桶水。每天，我都要想方設法擠出一些時(shí)間閱讀文學(xué)名著(zhù)，看十萬(wàn)個(gè)為什么……了解世界各國的風(fēng)俗人情、名勝古跡、歷史文化，這樣我的知識就會(huì )越來(lái)越豐富，上課的時(shí)候講得生動(dòng)有趣，領(lǐng)著(zhù)學(xué)生們在知識的海洋中暢游。
假如我是老師，我要當一名多才多藝的老師。首先我自己要會(huì )唱、會(huì )跳、會(huì )畫(huà)，還要精通電腦。然后將我所學(xué)到的本領(lǐng)傳授于學(xué)生們，把他們培養成能歌善舞、懂得現代信息技術(shù)的高素質(zhì)人才。
假如我是老師，我要當一名非常有愛(ài)心的老師。課堂上，我和藹可親，耐心幫助每一個(gè)在學(xué)習上遇到困難的學(xué)生。課外，我主動(dòng)與每一個(gè)學(xué)生交朋友，和他們一起分享成功的喜悅，趕跑失敗帶來(lái)的憂(yōu)愁。
假如我是老師，我會(huì )教育同學(xué)們像一家人似的團結，對那些聰明好問(wèn)的學(xué)生有求必應，對那些成績(jì)差的學(xué)生呢，我也不會(huì )偏心，我會(huì )竭盡全力去幫助他們……噢！對了，我一定不會(huì )布置很多作業(yè)，壓得他們喘不過(guò)氣，我會(huì )讓他們去參加第二課堂活動(dòng)，那兒有屬于他們自己的天地。
假如我是一名老師作文 12
假如我是一名語(yǔ)文老師，我要讓學(xué)生更多的學(xué)習中國的經(jīng)典文學(xué)作品，把他們都培養成風(fēng)雅的才子和淑女，爭取出幾位國學(xué)大師。
首先讓學(xué)生們背誦《詩(shī)經(jīng)》，《詩(shī)經(jīng)》是我國第一部詩(shī)歌總集，共收入自西周初期至春秋中葉約五百年間的詩(shī)歌三百零五篇所以又稱(chēng)《詩(shī)三百》。最初稱(chēng)《詩(shī)》，被漢代儒者奉為經(jīng)典，乃稱(chēng)《詩(shī)經(jīng)》，他開(kāi)創(chuàng )了我國古代詩(shī)歌創(chuàng )作的現實(shí)主義的`優(yōu)秀傳統�！对�(shī)經(jīng)》里的內容就是歌曲的歌詞。均可誦詠、用樂(lè )器演奏、歌唱、伴舞�！八街�，可以攻玉”這句同學(xué)們熟知的成語(yǔ)就來(lái)自于《詩(shī)經(jīng)》。
其次，我還要學(xué)生們熟讀唐詩(shī)三百首，《唐詩(shī)三百首》共選入唐代詩(shī)人77位，計310首詩(shī)，其中五言古詩(shī)33首，樂(lè )府46首，七言古詩(shī)28首，七言律詩(shī)50首，五言絕句29首，七言絕句51首，諸詩(shī)配有注釋和評點(diǎn)。五言古詩(shī)簡(jiǎn)稱(chēng)五古，是唐代詩(shī)壇較為流行的體裁。唐人五古筆力豪縱，氣象萬(wàn)千，直接用于敘事、抒情、議論、寫(xiě)景，使其功能得到了空前的發(fā)揮，其代表作家有李白、杜甫、王維、孟浩然、韋應物等。床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。李白的這首《靜夜思》是我喜歡的詩(shī)詞之一。
熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟。我的學(xué)生經(jīng)過(guò)長(cháng)期的經(jīng)典作品的熏陶，個(gè)個(gè)都有很高的藝術(shù)修養。
我這個(gè)老師還是很成功的吧!
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如果我是一名老師，我會(huì )讓孩子們輕松愉快的學(xué)習，不是讓他們死記硬背，死搬硬套，而是教孩子們的學(xué)習方法，讓他們學(xué)的快樂(lè )，讓他們學(xué)的充實(shí)。
我首先讓他們在讓課前，玩一玩小游戲，放松他們的學(xué)習心情，啟發(fā)他們的學(xué)習興趣。如果遇到不懂的問(wèn)提，我會(huì )溫柔的為他講，而不是使用暴力行動(dòng)，這樣只會(huì )讓孩子們的心中產(chǎn)生恐懼感，不敢請教老師，他們的成績(jì)就會(huì )因此下滑。
在上課時(shí)我會(huì )讓他們自己提問(wèn)自己答，同學(xué)之間互相學(xué)習，互相交流，不怕陌生，原意交朋友，當然也要讓他們了解日常的知識，用演小品的方式讓他們知道哪些該哪些不該。
在課堂上，我總會(huì )抽出一些時(shí)間來(lái)給孩子們自由活動(dòng)，可以鬧，可以做事，多種多樣，讓孩子們在勞累一天后輕松一下，這樣對身體很好。我們老師不在場(chǎng)，
這樣老師可以休息，孩子們也可以休息。
等他們鬧完后我們老師就要布置作業(yè)，我們不會(huì )布置太多，所有作業(yè)加起來(lái)不超過(guò)半小時(shí)，但必需要讀課外書(shū)，并畫(huà)出感受深的句子，寫(xiě)下感動(dòng)的原因。這樣孩子提高了課外知識水憑，剩下的時(shí)間就由他們自由分配了。
一名老師就是要教學(xué)生，教他們的'言行舉止，學(xué)問(wèn)，但是如果不給孩子一點(diǎn)自由時(shí)間，一點(diǎn)想像的空間也沒(méi)有的話(huà)，那么，教出來(lái)的學(xué)生就成不了大器。
假如我是一名老師作文 14
在人生之旅中每個(gè)人都有著(zhù)自己不同的夢(mèng)想，并且每個(gè)人都在為自己的夢(mèng)想而
有了夢(mèng)想，我們才有了追求，有了夢(mèng)想，我們才開(kāi)始成熟，有了夢(mèng)想，我們才學(xué)會(huì )了堅強，有了夢(mèng)想，我們的人生才變得精彩紛呈。
小時(shí)候我最大的`夢(mèng)想是能在一番奇遇后的事就是當一名教師。
我是一名老師我不會(huì )讓學(xué)生們整天除了學(xué)習功課還是功課。當他們在學(xué)習上遇到困難時(shí)，我會(huì )像一名學(xué)生一樣與他們一起去克服，一起分享學(xué)習的快樂(lè )。在上課時(shí)，我要讓課堂充滿(mǎn)歡樂(lè )，訓練他們的思維，拓展他們的視野，還要在他們的課堂上各抒己見(jiàn)，發(fā)表自己獨特的意見(jiàn)。我要讓他們的作文能力、想象能力大幅度提高。不然他們只知道讀書(shū)，我要讓他們在歡聲笑語(yǔ)中得到知識，得到啟示。作為一名教師，歷來(lái)被虐為“孩子頭”，要想當好這個(gè)“孩子頭”也不是一件很容易的事情，如果我是班主任，我覺(jué)得一下十六個(gè)字是班主任工作不可忽視的：細而不鎖，實(shí)而不呆，愛(ài)而不溺，嚴而不暴。
這就是我的想象我希望這個(gè)想象能實(shí)現就行了。
假如我是一名老師作文 15
當看到尊敬的老師日夜不停地為我們操勞著(zhù)，當看到老師繪聲繪色地給我們講課時(shí)，我總是漫不邊際的想：假如我是一名老師，那又會(huì )怎么樣呢？
我懷著(zhù)無(wú)限的激情走進(jìn)教室，迫不及待地走上我向往已久的講臺上。一顆顆晶瑩透亮的眼睛注視著(zhù)我，那甜美的微笑在向我招手，神奇般的趕走了我心中的緊張，不知不覺(jué)我就開(kāi)始了人生的第一步，第一頁(yè)，第一堂課。我要用清脆明亮的聲音來(lái)教他們，像一條波光粼粼的小溪靜靜地流入他們那天真燦爛的童心，靜靜地喚呼他們對祖國的熱愛(ài)，大自然的神奇。此時(shí)此刻，他們已經(jīng)完全沉迷了�？粗�(zhù)他們那驚奇、敬佩、羨慕的眼光，我的臉上掛起了燦爛的笑容。
假期間，我要帶領(lǐng)我的學(xué)生去看歷史電影，讓他們了解歷史，記住歷史，發(fā)現歷史，鉆研歷史，探索歷史。我還要帶他們去春游，和他們在野外跳著(zhù)、跑著(zhù)、走著(zhù)、追著(zhù)，盡情地玩耍嬉戲，讓他們了解大自然，了解美麗的`祖國。
假如我是一名老師，我會(huì )讓我的學(xué)生永遠記著(zhù)有這樣一位老師，和他們經(jīng)過(guò)的日子就像一場(chǎng)夢(mèng)，永遠留在每個(gè)學(xué)生的心深處。
假如我是一名老師，我會(huì )讓每個(gè)學(xué)生充滿(mǎn)夢(mèng)想，有著(zhù)對祖國的熱愛(ài)。
假如我是一名老師作文 16
我的夢(mèng)想是當一名教師。假如我是一名老師，我一定會(huì )干好自己的本職工作。
假如我是一名老師，我首先要教育我的學(xué)生從小熱愛(ài)祖國，尊敬師長(cháng)，刻苦學(xué)習，長(cháng)大為祖國多做貢獻。
假如我是一名老師，課上，我會(huì )利用游戲輔助教學(xué)，教學(xué)生認真學(xué)習，我會(huì )教他們許多知識。見(jiàn)他們累了，我會(huì )給他們講笑話(huà)、唱兒歌，來(lái)活躍課堂氣氛，這樣我的學(xué)生感到不再單調、乏味。下課了，我會(huì )和他們交朋友、一起玩游戲。
假如我是一名老師，我不會(huì )偏愛(ài)“好學(xué)生”，冷落“差學(xué)生”，我會(huì )一樣對待他們。如果有同學(xué)犯了錯誤，我不會(huì )體罰他，會(huì )耐心地教育他們。
假如我是一名老師，我不會(huì )留太多作業(yè)，周末讓我的學(xué)生盡情地玩耍，享受童年的`樂(lè )趣。
假如我是一名老師，我會(huì )帶著(zhù)學(xué)生去親近大自然。春天，我帶著(zhù)他們到小河旁的草地上，一邊聽(tīng)鳥(niǎo)兒唱歌，一邊享受溫暖的陽(yáng)光；夏天，我帶著(zhù)他們到森林里去，在茂盛的大樹(shù)下乘涼、玩耍；秋天，我將帶他們去田野，感受豐收的喜悅；冬天，我會(huì )和他們一起堆雪人、打雪仗、滑冰，那是多么快樂(lè )的事��！
雖然這只是一個(gè)夢(mèng)想，但我從現在起不怕苦，努力學(xué)習，將來(lái)一定讓自己的夢(mèng)想成為現實(shí)！
假如我是一名老師作文 17
假假如我是一名老師，我一定會(huì )在學(xué)生們身上開(kāi)花結果，讓他們學(xué)到有用的知識；假如我是一名教師我一定會(huì )付出一切來(lái)幫助他們；假如我是一名老師，我一定會(huì )讓同學(xué)們每天快快樂(lè )樂(lè )的學(xué)到對將來(lái)有用的知識。
其實(shí)我的夢(mèng)想就是當一名出色的教師，其實(shí)我知道當一名老師不是那么容易，當好一名老師就要知識淵博，這樣才可以把自己的知識傳遞給下一代。
我現在的知識我覺(jué)的只能教個(gè)一二年級的學(xué)生，有的時(shí)候一二年級都可以會(huì )，而我有時(shí)還轉不過(guò)來(lái)彎來(lái)。有時(shí)候放假，我在晚上睡覺(jué)時(shí)都會(huì )想象一下，我站在班級講臺上在給同學(xué)們講課，把我自己有的知識傳送給自己的'學(xué)生，讓自己的班級得到更多的榮譽(yù)，讓上級領(lǐng)導的信任，讓上級領(lǐng)導對我們的整個(gè)班集體的信任，不要讓校長(cháng)對我們班失望。因為當好一名老師就要有淵博的知識，說(shuō)以我要拿出全部的精力和說(shuō)擁有的知識努力奮斗，更上一層樓。
少壯不努力，老大徒傷悲，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。這是我們常常說(shuō)的二句話(huà)，我們的數學(xué)老鼠常跟我們說(shuō)：“小時(shí)候勤勞長(cháng)大后就可以用一生的懶惰來(lái)補償。我要現在好好學(xué)天天向上，不要讓這些話(huà)全部給予我。
假如我是一名老師作文 18
假如我是老師，我就要把學(xué)生們培養成德、智、體、美、牢多方面發(fā)展的優(yōu)秀人才。
假如我是一名老師，我一定讓孩子們擁有一個(gè)幸�？鞓�(lè )的童年，有機會(huì )多讓孩子們享受一下大自然的美麗和生活的美好，讓學(xué)生走進(jìn)生活，走進(jìn)社會(huì )，去感受藍天的遼闊、湖水的清澈，去呼吸新鮮的空氣、泥土的芬芳，這樣會(huì )使學(xué)生生體力行的做一名大自然的保護者。做一名保護環(huán)境的小衛士。從自我做起，這樣我們的地球家園才會(huì )一天一天的更美好，才能使我們的后代炎黃子孫有更好的生活環(huán)境。
假如我是一名老師，我會(huì )帶領(lǐng)學(xué)生堅持體育運動(dòng)，讓他們有強壯的身體，健康的體魄。這樣才能增強他們的免疫力，減少疾病的侵犯。讓父母減少擔憂(yōu)；會(huì )使他們有積極向上的動(dòng)力，進(jìn)而學(xué)習成績(jì)提高。
假如我是一名老師，我會(huì )豐富孩子們的課外生活，讓孩子們克服自卑、膽怯的'習慣，讓孩子們都變得大方、自信、樂(lè )觀(guān)。讓他們的每一天過(guò)得充實(shí)、愉快。
為了夢(mèng)想成真，讓他們成為我努力的目標、奮斗的方向，時(shí)刻驅使著(zhù)我邁向成功的階梯，做一位名副其實(shí)的好教師。
假如我是一名老師作文 19
我的理想是當一名小學(xué)老師，因為我覺(jué)得幼兒園老師責任太大了，高中就不用說(shuō)了，可真是至關(guān)重要，大學(xué)老師雖然比較輕松。但也不好當，而小學(xué)老師是剛剛好的。
如果當老師的話(huà)，我想當一年級的數學(xué)老師，因為我數學(xué)很好，小學(xué)是學(xué)習基礎的關(guān)鍵時(shí)候，所以小學(xué)如果打不好基礎以后也就掌握不好，越來(lái)越跟不上學(xué)習進(jìn)度，既然是老師就要幫助學(xué)生們把基礎學(xué)好學(xué)扎實(shí)，這樣才可以讓孩子們后面學(xué)起來(lái)比較輕松一些。
我在孩子們面前上課可能會(huì )有些苦惱，擔心孩子們跟得上嗎？我講的可以讓他們明白嗎？我知道，肯定有很多老師會(huì )擔心這樣的問(wèn)題。我在上課時(shí)會(huì )有一些想法，不會(huì )讓課堂變得枯燥無(wú)味，反而讓學(xué)生們會(huì )更愛(ài)上課，比如我把要講的'知識編成一個(gè)小故事，如十加二等于12，我可以這樣給他們說(shuō)：“從前有一只刺猬和一只小兔子他們是很好的朋友，有一天他們去摘蘋(píng)果，小兔子很快就摘了十個(gè)又大又紅的蘋(píng)果，可小刺猬摘了兩個(gè)小蘋(píng)果，他們把摘到的蘋(píng)果放在小籃子里數了數，一共有12個(gè)蘋(píng)果。然后他們開(kāi)開(kāi)心心地吃了起來(lái)。
這就是我的理想，所以我現在要好好學(xué)習，為長(cháng)大后做一名有責任感的老師而努力！
假如我是一名老師作文 20
老師，是一個(gè)多么神圣的職業(yè)��！長(cháng)大后，我也要做一名老師。
假如我是一名老師，首先我要處理好和學(xué)生之間的關(guān)系。上第一節課時(shí)，我會(huì )先介紹自己的名字、愛(ài)好、性格等，再讓學(xué)生自我介紹，增進(jìn)彼此的了解，這樣我才能更好地去幫助他們。下課時(shí)，我會(huì )跟同學(xué)們一起談心、玩耍，為他們答疑解惑，成為學(xué)生們的良師益友。
假如我是一名老師，我不會(huì )讓同學(xué)們在課堂上感到無(wú)聊。我會(huì )讓知識融入到游戲中，讓他們在學(xué)中玩、玩中學(xué)。我也不會(huì )讓學(xué)生們整天埋頭在作業(yè)堆里，或鉆進(jìn)書(shū)本里，我會(huì )組織學(xué)生去動(dòng)物園、電影院、博物館和大自然中去玩耍、學(xué)習，讓他們在歡笑中受到教育。
假如我是一名老師，我會(huì )像媽媽一樣照顧好自己的`學(xué)生。我會(huì )在教室里放一個(gè)醫藥箱；再買(mǎi)一個(gè)飲水機方便同學(xué)們喝水；我還會(huì )存一點(diǎn)錢(qián)，幫助家庭貧困的孩子；我還會(huì )減少考試，半期和期末考試時(shí)，我會(huì )幫助他們復習功課，他們沒(méi)有明白的地方我會(huì )耐心地教導他們，使他們能夠考出好成績(jì)。
假如我是一名老師，我一定會(huì )努力成為一名讓家長(cháng)和學(xué)生都滿(mǎn)意的好老師！
假如我是一名老師作文 21
老師這兩個(gè)字在我心中是非常神圣的。如果我是一名老師，我會(huì )感到非常驕傲的。
假如我是一名老師，我會(huì )給我的學(xué)生們重新調整座位，讓一個(gè)寫(xiě)字好的學(xué)生和一個(gè)寫(xiě)字不好的在一個(gè)桌子上，或者是把一個(gè)學(xué)習好的和一個(gè)學(xué)習不好的放在一起，讓學(xué)習和寫(xiě)字不好的學(xué)習他的同桌。讓學(xué)習好的往后坐坐，學(xué)習不好的坐前面，這樣做是為了看著(zhù)學(xué)習不好的。
如果有一個(gè)學(xué)生進(jìn)步了，我會(huì )發(fā)一個(gè)表?yè)P信來(lái)鼓勵他，讓其他的同學(xué)來(lái)學(xué)習他的優(yōu)點(diǎn)。如果有的同學(xué)學(xué)習成績(jì)退步了，我會(huì )打電話(huà)給家長(cháng)，讓他來(lái)學(xué)校一趟，我會(huì )抽空與家長(cháng)溝通，告訴家長(cháng)怎樣教育孩子。而且我會(huì )每周開(kāi)一次班會(huì )，讓同學(xué)們說(shuō)出自己犯的'錯誤，我會(huì )盡力幫他們改正。
假如我是一名老師，如果有的同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)，我會(huì )通知家長(cháng)對孩子要負責任一些。如果有的同學(xué)打擾其他同學(xué)學(xué)習，我會(huì )讓他寫(xiě)檢討并在全班同學(xué)面前讀完，希望它不要在打擾其他同學(xué)。我會(huì )常常搞競賽活動(dòng)，調動(dòng)孩子們的積極性。
我會(huì )像陳老師那樣，做一名優(yōu)秀的老師，培養很多很多優(yōu)秀打人才！
假如我是一名老師作文 22
假如我是一名老師，我會(huì )把我所知道的知識全部教給學(xué)生。我會(huì )付出我所有的精力。像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人。
假如我是一名老師，我會(huì )特別關(guān)照那些學(xué)習不好的'學(xué)生，讓他們對自己有信心，別人能做到的，他們經(jīng)過(guò)努力也能做到。
假如我是一名老師，那我一定是一名嚴格的老師，嚴格要求自己，我也會(huì )嚴格要求學(xué)生。相信“嚴師出高徒�！�
假如我是一名老師，我會(huì )讓孩子們快樂(lè )的學(xué)習，掌握學(xué)習方法，自己獲得知識。我還會(huì )讓孩子們在學(xué)習中產(chǎn)生樂(lè )趣，善于學(xué)習，樂(lè )于學(xué)習。學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。
假如我是一名老師，我會(huì )把教室變成孩子們的游樂(lè )場(chǎng)，每堂課都氣氛活躍。我會(huì )和同學(xué)們一起玩，讓同學(xué)們把我當成他們的一員。和他們建立密切融洽的朋友關(guān)系。那么他們就喜歡我，從而喜歡上學(xué)習�！坝H其師，信其道�！�
假如我是一名老師，我會(huì )和孩子們一起探索，一起研究，一起創(chuàng )造。
假如我是一名老師我會(huì )不斷學(xué)習，充實(shí)自己，“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！�
假如我真是一名老師……
假如我是一名老師作文 23
老師，是個(gè)多么神圣的職業(yè)，在社會(huì )上的地位很高尚，假如我是一名老師，我該怎么做呢？
假如我是一名老師，我要讓同學(xué)們拋開(kāi)成堆的作業(yè)。投入到大自然的懷抱，讓全國各地都有同學(xué)們的.身影，讓他們地玩耍中受到啟發(fā)，在歡笑中受到教育。
假如我是一名老師，我絕不會(huì )拖一堂課，讓同學(xué)們學(xué)就學(xué)得踏實(shí)，玩就玩個(gè)痛快。讓“籃球高手”、“乒乓老將”，他們也有一個(gè)自己的小樂(lè )園。
假如我是一名老師，我要讓孩子們多閱讀一些有意義的課外書(shū)籍，豐富他們的知識，陶冶他們的情操，讓他們懂得一些科學(xué)道理，讓他們在書(shū)本中盡情暢想、遨游。
假如我是一名老師，我要學(xué)習其他優(yōu)秀教師的教學(xué)方法，豐富自己的知識，提高自己的教學(xué)質(zhì)—。講課的時(shí)候，語(yǔ)言生動(dòng)而有趣，即使一個(gè)普普通通的句子，我也會(huì )把它講得栩栩如生，這樣才能激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習興趣。
假如我是一位老師，我要把學(xué)校打掃的干干凈凈，讓同學(xué)們迎接更美好的未來(lái)。
但愿我長(cháng)大以后能當一名真正的老師，從現在起，我將勤奮努力，實(shí)現我的理想，成為一名優(yōu)秀的人民教師。
假如我是一名老師作文 24
我一直有個(gè)愿望，這個(gè)愿望就是：假如我是語(yǔ)文老師。
假如我是語(yǔ)文老師，我絕不會(huì )偏心于某個(gè)同學(xué)。我肯定會(huì )公平對待每個(gè)學(xué)生，絕不會(huì )對一個(gè)學(xué)生又打又罵，還有對另一個(gè)學(xué)生另眼相看。
假如我是語(yǔ)文老師，我絕不會(huì )像我的老師一樣，見(jiàn)到有同學(xué)不會(huì )的題，讓他自己想辦法解決。我要耐心的教會(huì )那道題，絕不會(huì )丟下不管。
假如我是語(yǔ)文老師。絕不會(huì )把希望全部?jì)A注在好學(xué)生的身上，我要讓好學(xué)生和差學(xué)生值得一比。
假如我是語(yǔ)文老師，我絕不會(huì )安排多得寫(xiě)不完的作業(yè)，我會(huì )安排一點(diǎn)點(diǎn)的作業(yè)，讓他們多些快樂(lè )，少些抱怨。
假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì )讓大家的'睡眠時(shí)間良好。讓他們在上課的時(shí)候，不睡覺(jué)。
假如我是語(yǔ)文老師，我決不會(huì )占同學(xué)們的課外時(shí)間。讓大家學(xué)習的時(shí)候認真學(xué)，玩的時(shí)候玩得開(kāi)心。
假如我是語(yǔ)文老師，我要舉行一些小比賽。在班會(huì )之前，我會(huì )安排一些藝術(shù)表演。比如說(shuō)：相聲，小品，朗誦……
假如我是語(yǔ)文老師，在每次考試之前，我會(huì )與同學(xué)們共同復習�？荚囍�，我又會(huì )與大家一起放松放松。假如我是語(yǔ)文老師，我一定會(huì )這樣做！
假如我是一名老師作文 25
假如我是一名教師假如我是一名教師，我想我會(huì )是一名數學(xué)教師。因為我喜歡數學(xué)，如果讓我教我不太喜歡的科目，那是教不好的。假如我是一名教師，我要做一名溫柔的教師。上課時(shí)用溫柔的話(huà)語(yǔ)講課。當然，不是溫柔的'過(guò)頭的那種。應該批評還得批評。假如我是一名教師，我要做能和同學(xué)成為朋友的那種，因為和同學(xué)成為朋友，同學(xué)就會(huì )對老師說(shuō)實(shí)話(huà)了。假如我是一名教師，我要做讓同學(xué)們羨慕的教師。我就需要有智慧和高尚的品格。因此，我要努力學(xué)習。
假如我是一名教師，我要做一名出色的教師。教師的責任是教書(shū)育人，如果我教出的學(xué)生能考上好的學(xué)校，那么我心里也會(huì )很高興的。假如我是一名教師，我要做一名光榮的教師。我要讓我們班成為光榮的班，這是我要做的。假如我是一名教師，我會(huì )做個(gè)文明的教師。公益廣告說(shuō)要做文明人，作為一名老師，我要以身作則。假如我是一名教師，我會(huì )把學(xué)生盡力教好。如果是一個(gè)不太好的學(xué)生，我會(huì )用自己最大的努力去教導他。假如我是一名教師，一個(gè)辛勤的園丁。
我要每天為同學(xué)們批改作業(yè)并努力幫助他們改正。如果我是一名教師，我要做上面說(shuō)的這樣的教師。
假如我是一名老師作文 26
教師給了我常識，給了我期望，給了我神往。我很喜歡我的教師，但我更感謝我的教師。我期望我長(cháng)大后也能成為一名教師。
2029年，我是一名剛剛從華東師范大學(xué)畢業(yè)的一名實(shí)習生教師，在學(xué)校領(lǐng)導教師的帶領(lǐng)下，我將接收一個(gè)班級。
走進(jìn)教室，站在講臺后，面臨著(zhù)十幾張淺笑的臉龐，我并不懼怕，并且還大大方方地向同學(xué)們做毛遂自薦。
不一會(huì )兒，我便跟同學(xué)們混熟了。咱們成為了朋友，上起課來(lái)也就簡(jiǎn)單多了。漸漸地，同學(xué)們都進(jìn)入勝境，他們在常識的海洋中縱情的漫游，想象。
由于我的年紀跟他們比較附近，教的內容也比較風(fēng)趣，所以我和孩子們成為了最好的朋友。咱們學(xué)中帶玩，玩中帶學(xué)，我以為這是最好的'學(xué)習方法。我還知道他們的綽號，什么“馬鈴薯兄”，“蔥油餅”，“潘婷洗發(fā)水”，“小肉丸”。我并不批判他們，由于去一個(gè)好的綽號也需求一個(gè)豐厚的想象力。
在課上，同學(xué)們也仔細的聽(tīng)我講課，我極力說(shuō)的比較童真，讓他們有愛(ài)好。面臨聰明的同學(xué)，我給他們時(shí)機，關(guān)于那些成果比較差的同學(xué)，也不輕視。
教師是園丁，是蠟燭，是蜜蜂。我愿做那貢獻自己，為學(xué)生指引前路的教師。
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假如我是一名教師，我會(huì )用我全部的青春來(lái)澆灌他們，讓那些孩子們成為我們祖國的棟梁之才。
假如我是一名教師，我會(huì )從一年級就帶他們，在他們幼小的心靈里種下一粒粒好學(xué)、善良、遇到空難迎難而上的種子。在遇到學(xué)習上的困難時(shí)，我會(huì )耐心的說(shuō)服他們讓他們成為生活、學(xué)習上的好朋友。在單元測試卷上我會(huì )用A、B、C、D、E來(lái)代表他們考試的分數，避免受家長(cháng)的打罵。在運動(dòng)會(huì )上，我會(huì )給我們的小運動(dòng)員吶喊、助威，使他們可以得到第一。在歌唱比賽中，我可以利用一個(gè)小小的計謀，是全班展現出燦爛的微笑，在歌唱比賽中獲得好的'成績(jì)。在期末，我會(huì )用彩色卡紙給親愛(ài)的同學(xué)們寫(xiě)寄語(yǔ)卡。在體育課上，我會(huì )和孩子們一起玩游戲。我們班的作業(yè)雖然不多，但是成績(jì)卻很多。
作為一名優(yōu)秀的教師，所做的這些事其實(shí)是微不足道的。
假如我是一名教師，我會(huì )做一位辛勤的園丁，來(lái)修剪我園子內的花花草草。
假如我是一名教師，我要讓孩子們在上學(xué)是充滿(mǎn)笑聲、高興、快樂(lè )，安全的度過(guò)他們小學(xué)那六年，度過(guò)他們那深刻記憶在腦海中的那六年，度過(guò)他們那沒(méi)有煩惱的那六年。
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剛上小學(xué)時(shí)，看著(zhù)老師站在講臺上為我們講課，覺(jué)得這是一件很光榮的事情，覺(jué)得老師教這么多學(xué)生，一定很有成就感。于是，一個(gè)長(cháng)大后當教師的夢(mèng)想在我心中逐漸發(fā)芽。一次上課，老師和我們說(shuō)，中國現在依舊很缺教師，仍然有許多學(xué)齡兒童得不到良好的教育。這更使我下定了將來(lái)要成為一名教師的決心。
如果我成為了一名教師，我將會(huì )到偏遠的山村去，教那些農村的孩子，讓他們能夠和城市里的孩子一樣，能讀書(shū)，會(huì )寫(xiě)字，感受到讀書(shū)的快樂(lè )。
如果我成為了一名教師，我將讓孩子們在玩樂(lè )中學(xué)習，不會(huì )讓他們覺(jué)得學(xué)習是枯燥無(wú)味的，而是讓他們體驗到學(xué)習也是有趣的，真正愉快地融入學(xué)習的樂(lè )趣之中。
如果我成為了一名教師，我將會(huì )培養學(xué)生各自的興趣愛(ài)好，使他們都有自己的理想，并為自己的理想努力拼搏。我會(huì )教育他們做對國家、對社會(huì )有用的人。
當我送走了一屆又一屆的學(xué)生，我會(huì )覺(jué)得無(wú)比欣慰�；叵肫鸷蛯W(xué)生在一起的.時(shí)光，我會(huì )特別懷念。
為了實(shí)現我的夢(mèng)想，我會(huì )從現在開(kāi)始努力地學(xué)習，在未來(lái)的某一天，考取屬于自己的教師資格證。相信通過(guò)我的努力，我的夢(mèng)想能夠成為現實(shí)。
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假如我是一名教師，我會(huì )把自己學(xué)到的知識全部交給學(xué)生們，分享我學(xué)到的全部知識。當然我不可能把所有年級的學(xué)生都教一遍，作為一名教師，不管分到哪個(gè)年級，我都會(huì )盡我我能，努力去教學(xué)生們，在課堂上講課幽默風(fēng)趣，讓學(xué)生們愛(ài)上學(xué)習，與他們作伴共同學(xué)習，成為他們的良師益友。
在課堂上講課，難免會(huì )遇到調皮的學(xué)生，我會(huì )耐心的教育他們應該做什么，不應該做什么，在教師里，我在上課時(shí)，如果有同學(xué)不太明白的話(huà)，應該先舉手說(shuō)明，我讓他們講話(huà)的時(shí)候再說(shuō)話(huà)，不允許他們在底下交頭接耳的說(shuō)話(huà)，維持好課堂紀律。我在講臺上講課時(shí)，我會(huì )讓班里的.紀律委員維持課堂紀律，讓同學(xué)們都能認認真真的聽(tīng)講，不準出現上課時(shí)東張西望，不準在課堂上吃東西，更不允許在課堂上打鬧，這會(huì )影響到其他同學(xué)聽(tīng)講，也是不文明的行為。
假如真的碰到同學(xué)之間打架現象，我會(huì )盡力制止，讓他們去教導處問(wèn)清楚打架的原因，針對有錯的一方進(jìn)行批評教育，讓有錯的同學(xué)向對方道歉，對另一方進(jìn)行心理安慰，這樣不偏不向，讓事情和平解決。
我就是要成為這樣的一名人民教師，做到問(wèn)心無(wú)愧！讓祖國的花朵明天會(huì )更加美好。
假如我是一名老師作文 30
總是會(huì )有些老師不講道理，假如我是一名教師，都要一一改過(guò)來(lái)，下面我就來(lái)給你們講講吧！
假如我是一名教師，我首先要把學(xué)生們都管教好，要有品德和素質(zhì)，不能動(dòng)不動(dòng)就胡亂打鬧。接著(zhù)，就是老師偏心這種情況。記得有一次，我們班正在上課，突然聽(tīng)見(jiàn)了一陣說(shuō)話(huà)的聲音，老師非常氣憤，就趕忙詢(xún)問(wèn)�？墒�，老師只讓其中一個(gè)人站到了前面，而另一個(gè)人卻還在座位上。如果我是老師，我就會(huì )把那兩個(gè)說(shuō)話(huà)的學(xué)生一起罰站，并各自寫(xiě)一份檢討書(shū)。
還有一項就是作業(yè)太多�，F在的老師布置作業(yè)都不是一項兩項的了，都是每天的作業(yè)量大大的提升，每天都要很晚才能睡覺(jué)。如果我是老師，我只會(huì )讓學(xué)生們多背幾遍今天所學(xué)的內容，然后最重要的不是寫(xiě)作業(yè)，也不是玩，而是回到家后多運動(dòng)，多鍛煉身體。因為只有這樣，我們的身體才能健康的成長(cháng)，才可以保證每天睡到十小時(shí)。如果快要到期末考試時(shí)，我就會(huì )讓學(xué)生多背重點(diǎn)，而不是像現在老師的.教學(xué)方式：死記硬背。
我真希望現在的老師都能多多想一些想關(guān)的問(wèn)題。
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