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假如我有一支神筆作文(集合15篇)
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的假如我有一支神筆作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
假如我有一支神筆作文1
在暑假里，我津津有味有味地看了《神筆馬良》這本書(shū)。深深地愛(ài)上了“馬良”這個(gè)人物。他機智、勇敢。特別是他的那支神筆，讓我佩服的五體投地，引得我每看一個(gè)字，都不由自主地聯(lián)想到自己，假如我有一支神筆……
假如我有一支神筆，我會(huì )用這支筆畫(huà)出一個(gè)又一個(gè)美味的東西，送給那些街頭的游浪漢，等他們吃飽喝足，再讓他們去工作。另外再送給那些餓得頭發(fā)暈，腳發(fā)軟的孤兒，讓他們不要再為失去父母而傷心。
假如我有一支神筆，我會(huì )用這支筆畫(huà)出一臺電腦。這臺電腦的功能，是針對那些對這個(gè)世界已經(jīng)厭倦的人們，讓他們變得樂(lè )觀(guān)起來(lái)，不再是厭世者了；是針對那些對學(xué)習感到頭痛的同學(xué)，讓他們從學(xué)習知識中看到樂(lè )趣；是針對那些對生活感到不滿(mǎn)意，像泄了氣的皮球似的，耷拉著(zhù)腦袋沒(méi)有一點(diǎn)兒神采的人，讓他們在貧苦中也能發(fā)現快樂(lè )，找到快樂(lè )。
假如我有一支神筆，我會(huì )用這支筆畫(huà)出一個(gè)空間轉換器。讓人們不再去擠公交車(chē)，只要對這個(gè)空間轉換器說(shuō)出你的目的地，一眨眼的工夫，你就會(huì )到達。讓乘電梯的人們不再恐懼電梯會(huì )在運行時(shí)突然停住，只要對這個(gè)空間轉換器說(shuō)出你要去的樓層，一瞬間，你就會(huì )到達。
假如我有一支神筆，我會(huì )用這支筆畫(huà)出一個(gè)空氣凈化器，讓那些已經(jīng)吸滿(mǎn)了汽車(chē)濃濃尾氣的樹(shù)木，可以清洗一下，放松一下。而讓那些污染我們地球的企業(yè)從此消失。
假如我有一支神筆，我會(huì )用這支筆畫(huà)出一個(gè)水源凈化器，讓已經(jīng)被藍藻變成“綠油漆”的.太湖重新回到原先的透明。讓污染的錢(qián)塘江、大運河重新回到以前的清澈。
……
假如我有一支神筆，我會(huì )用這支筆畫(huà)出一個(gè)美好的世界。
假如我有一支神筆作文2
當我來(lái)到海上，波濤正在洶涌，天空烏云密布。一艘小船，亮著(zhù)船燈，被海浪拋來(lái)拋去。船上的漁民死死地抱住船上的固定物。他們已經(jīng)筋疲力盡，快不行了。我要用我精湛的畫(huà)工和手里的神筆，為他們畫(huà)出平靜海面，晴朗的天空，歡快的鳥(niǎo)兒。我要為他們畫(huà)一艘新船，堅固、可靠、能夠承受住風(fēng)雨。做完這件事，我要默默的離開(kāi)，不留痕跡。
當我來(lái)到草原上，草原上濺起了灰塵，有一伙偷獵者正在追捕一群象。有一頭大象已經(jīng)身中了好幾槍?zhuān)r紅的'血液正在向外流淌。象群們正在拼命的地逃，偷獵者的子彈還在出膛，他們歡呼著(zhù)。我要把他們的槍畫(huà)成手銬，拷住他們的雙手，再畫(huà)一個(gè)鐵籠囚禁他們，懲罰他們。我要給受傷的大象畫(huà)上一個(gè)健康的身體，再畫(huà)一個(gè)無(wú)人打擾的環(huán)境，讓它們過(guò)上新的日子。
當我來(lái)到城市的工地上，工人們正頂著(zhù)烈日工作。工地上滿(mǎn)是灰塵，工人們沒(méi)有口罩。我就要畫(huà)上一朵大大的云彩遮住太陽(yáng)，讓工人免受烈日灼燒之苦；我還要給每人畫(huà)上口罩，阻擋灰塵。
假如只是假如，我們要靠自己的努力把世界變得更好。
假如我有一支神筆作文3
如果我有一支神筆，我會(huì )畫(huà)什么呢？一座金山？一棟房子？一艘大船？不，都不是。
如果我有一支神筆，我要畫(huà)一個(gè)回憶空間，能夠永遠儲存記憶的空間。
我要畫(huà)下小時(shí)候的新年，放到回憶空間里。煙火劃過(guò)天空，飛翔，綻放的聲音不絕于耳，無(wú)數的煙花在頭頂開(kāi)花，滿(mǎn)目絢爛。也要畫(huà)與小伙伴含著(zhù)糖嬉鬧將來(lái)講給我的子子孫孫，“看啊，曾經(jīng)的新年，熱鬧吧！”
我要畫(huà)下全家去海灘的場(chǎng)景，放到回憶空間里。天是藍的，海也是藍的，天一望無(wú)際，海也一望無(wú)際，天和海連在一起，海天一色，那是何等的壯觀(guān)的美景��！海潮從遠處奔來(lái)，又拂著(zhù)沙，戀戀不舍地回去，漲潮時(shí)水拍打在腳面，微微有些冰涼，卻甚是清爽，我樂(lè )此不疲地沿著(zhù)海岸走，一路向前。與家人的美好時(shí)光總是怎么也不夠，親情將是我一輩子美好的回憶。
我還要畫(huà)下你我的故事。我們有趣的迷路風(fēng)波使我們結實(shí)，純真充實(shí)的.校園生活讓我們一路相伴，風(fēng)雨同行這一切的一切都是如此美好，我們的友情之深，怎能讓我忘懷呢？
不僅僅是我自己，我要畫(huà)下人們現在的生活。數十年過(guò)后再回首現在，人們是否更加忙碌，科技是否飛速進(jìn)步，曾經(jīng)的我們都變成什么樣子呢？
所謂回憶空間，它承載了我美好的回憶，記錄著(zhù)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，譜寫(xiě)一代人的時(shí)代。有趣的事物源源不斷，我怎能不多畫(huà)一些呢？
假如我有一支神筆作文4
想必大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)神筆馬良的故事吧，我聽(tīng)過(guò)之后就一直夢(mèng)想著(zhù)有朝一日能夠得到上天的眷顧，在我睡著(zhù)時(shí)把神筆放在我手里，我就可以拿著(zhù)神筆做我想做的事。
假如我有一支神筆，我會(huì )用它畫(huà)一個(gè)無(wú)所不能的機器人，送給我的媽媽。這樣以后，有機器人為我們一家人做一日三餐，媽媽就不用整天奔波于廚房中了，媽媽就只管在餐桌上享受香噴噴的飯菜就行了。有機器人為我們做家務(wù)，媽媽就可以不用整日奔波于房間每個(gè)角落，她可以用余下的時(shí)間看看電視、下下圍棋、出去溜達溜達。由機器人來(lái)打理我們家的農田，媽媽就可以不用在農忙時(shí)節“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”了……
我要讓我的媽媽過(guò)著(zhù)最幸福的生活。
假如我有一支神筆，我會(huì )用它畫(huà)一所最大規模的學(xué)校，讓那些在貧困山區上學(xué)的孩子或上不起學(xué)的孩子都來(lái)這兒上學(xué)。他們再也不用因為買(mǎi)不起課本而去花費整夜整夜的光陰去抄書(shū)。他們每個(gè)人都會(huì )有我為他們畫(huà)的嶄新的課本。而且學(xué)校里還有大型圖書(shū)館，讓他們有條件增長(cháng)見(jiàn)識。當然學(xué)校里還有豐富的.體育器材，讓他們可以鍛煉強健的體魄……
我要讓所有的孩子都上好學(xué)校。
假如我有一支神筆，我會(huì )用它在沙漠上畫(huà)許許多多的綠樹(shù)，讓沙漠不再增多，讓沙塵暴望而卻步。
我要讓世界多一點(diǎn)綠色。
假如我有一只神筆我會(huì )用它畫(huà)……
……
……
然而現實(shí)是殘酷的我們的這些美好想象是無(wú)法實(shí)現的。但是我們可以憑借自己的力量來(lái)減輕媽媽的負擔，他人的負擔。我們可以憑借社會(huì )的力量來(lái)建設美好的校園。我們可以憑借每個(gè)公民的環(huán)保意識來(lái)建設綠色中國，綠色世界……
假如我有一支神筆作文5
假如我有一支神筆，我要為小鳥(niǎo)畫(huà)上一棵棵大樹(shù)，讓小鳥(niǎo)們在樹(shù)上安巢，建立自己的家庭。
假如我有一支神筆，我要為小汽車(chē)畫(huà)上一條條廣闊的公路，讓小汽車(chē)在公路上行駛，避免發(fā)生車(chē)禍。
假如我有一支神筆，我要為每一個(gè)盲人畫(huà)上一雙明亮的眼睛，讓盲人們看到這美麗的世界。
假如我有一支神筆，我要為小魚(yú)們畫(huà)上一條條大河，讓小魚(yú)兒們在大河里生兒育女，在大河里面快樂(lè )生活。
如果我有一支神筆，我要為清潔人員畫(huà)上一個(gè)個(gè)神奇掃帚和多功能裝紙箱，讓清潔工人更方便、更快速的把我們的地球清掃的干凈。
假如我有一支神筆，我要為殘疾人畫(huà)上一個(gè)完整的身體，讓他們也像我們一樣正常生活。
假如我有一支神筆，我要為村里的孩子畫(huà)上一個(gè)個(gè)像城里孩子一樣的學(xué)校、操場(chǎng)、玩具等，讓村里的.孩子，過(guò)著(zhù)像城里人一樣的生活。
假如我有一支神筆，我要畫(huà)許多的感恩畫(huà)，讓所有的壞人改邪歸正，去對社會(huì )做貢獻。做一個(gè)人才，做一個(gè)有所作為的人。
假如我有一支神筆，我要為全球、全世界服務(wù)，決不讓世界有困難。
假如我有一支神筆，我要解除地震、山洪暴發(fā)、洪水……不讓這些災難，來(lái)危害人們。
假如我有一支神筆……
總而言之，我有一支神筆，我要為社會(huì )多做貢獻。
假如我有一支神筆作文6
我擁有一支神筆，這是我的一個(gè)夢(mèng)想。
當我在馬路上看見(jiàn)那些乞丐冷得瑟瑟發(fā)抖，我就想有一支神筆。在地板上畫(huà)出一件件厚厚的棉襖，再多畫(huà)幾見(jiàn)襯衫，這樣他們就不會(huì )著(zhù)涼了，這也足以讓他在那路上能安穩的坐著(zhù)，不會(huì )打著(zhù)噴嚏，吹著(zhù)冷風(fēng)了。但這還不夠，乞丐晚上睡在地板上，冷風(fēng)吹過(guò)，地板涼涼的。我再多畫(huà)了一個(gè)地毯和厚棉被，讓乞丐在晚上能睡個(gè)安穩覺(jué)，就再也不會(huì )被冷風(fēng)凍醒了！
我走在一條小巷上，看到一個(gè)孤寡老人在窄小的屋子里收拾東西，不小心摔跤了，假如我有一支神筆，我一定會(huì )在小巷里畫(huà)一座又大又寬的房子，讓老人有足夠的地方睡覺(jué)、放東西。我還會(huì )畫(huà)一些生活用品讓老人能用上干凈的東西。換上合適的衣服。這樣，老人在收拾東西的.時(shí)候就不會(huì )摔倒，還能生活在寬敞的空間里，多好！
在電視上，我看到了那些孤兒院的小朋友沒(méi)有爸爸媽媽?zhuān)幌裎覀冇凶约旱陌职謰寢專(zhuān)�擁有很多的玩具。要是我有一支神筆，我一定要讓孩子們和我們一樣擁有自己的玩具。我就可以畫(huà)出各式各樣的玩具，琳瑯滿(mǎn)目，擺在孩子們的面前。小朋友們想挑哪個(gè)就拿哪個(gè)，和他們分享玩具，使他們能在快樂(lè )中成長(cháng)�？粗�(zhù)他們那燦爛的笑容，是那么的可愛(ài)��！
假如我擁有一支神筆，我將做很多很多的好事，幫助更多需要幫助的人。
假如我有一支神筆作文7
有一天晚上，我睡的正香。忽然，我眼前出現了一位金光閃閃的老爺爺，他送給我了一支“神筆”。
今天，我看見(jiàn)有人過(guò)生日，他爸爸媽媽沒(méi)給他買(mǎi)蛋糕，我就給他畫(huà)了一個(gè)大蛋糕。他非常高興！
我又看見(jiàn)了，一個(gè)小偷在偷東西，我就畫(huà)了許多高級警察，和高速的摩托車(chē)和汽車(chē)，
把歹徒快速的捉住了。
我又看見(jiàn)一個(gè)地方，有大車(chē)禍，我就給他們畫(huà)更好的車(chē)，以后，就不會(huì )在出那么大的車(chē)禍了��！
我又看見(jiàn)了兩個(gè)盲人，我用我的神筆給他們畫(huà)了兩雙明亮的'眼睛，以后，他們就不會(huì )是
沒(méi)有了兩雙明亮的眼睛了。
星期一，我看見(jiàn)了學(xué)校的小樹(shù)倒了，我用我的神筆畫(huà)了一棵又粗又高的大樹(shù)，這樣
這棵樹(shù)以后沒(méi)有被風(fēng)刮倒。
我看見(jiàn)同學(xué)打掃衛生很麻煩，我就畫(huà)了許許多多的“多功能打掃機”，以后，同學(xué)們打掃衛生就很放便了。
有的同學(xué)洗腳時(shí)，都沒(méi)擦好腳，我就畫(huà)了許許多多的“自動(dòng)擦腳機”這樣，同學(xué)們以后就能把腳擦的干干凈凈地了！
我多希望每人都能有一支神筆呀！
假如我有一支神筆作文8
在看過(guò)《神筆馬良》中馬良用神筆打敗壞人后，我就一直在想:假如我也有一支神筆，那該多好��！這樣，我就可以造福世界了。
假如我有一支神筆，我要先用這支筆幫助身邊的兒童，當然，我是不會(huì )占為己有，我要為貧困的兒童們畫(huà)上一所所會(huì )說(shuō)話(huà)的學(xué)校，這樣，不用請老師，他們就能學(xué)到知識了，然后再給他們畫(huà)出一個(gè)個(gè)能說(shuō)會(huì )跳的玩具，讓他們以后不再孤單寂寞，還要為他們畫(huà)出一件件冬暖夏涼的衣服，還有吃不完也不會(huì )變質(zhì)的食物……
假如我有一支神筆，我一定會(huì )幫助身邊的'老人和沒(méi)有工作、家庭而露宿街頭的人們，我要為他們畫(huà)上一幢幢美麗舒適的大房子，里面的家具應有盡有，還會(huì )有貼心的機器人保姆，醫生等……如果對老人，我會(huì )在旁邊畫(huà)上一條條跑道和一座座游泳館，幫助他們強身健體，如果是失業(yè)的人們，我會(huì )激勵他們激發(fā)潛能，找到工作，讓他們過(guò)上幸福的生活。
假如我有一支神筆，我也想為國家做出一點(diǎn)貢獻，我要把無(wú)法居住的地區畫(huà)成適宜居住生存，把沙漠變成綠洲，填補臭氧層，凈化空氣質(zhì)量，從而解決存在的一些問(wèn)題。我還要為國家畫(huà)出一艘艘戰船，畫(huà)出一架架戰機，畫(huà)出一輛輛戰車(chē)，提升國家戰力，讓國家能夠抵御外敵，在世界上樹(shù)立威信。
假如我有一支神筆，同樣，我要為地球做點(diǎn)事，她已經(jīng)被她的孩子——人類(lèi)傷害的千瘡百孔。我要讓她恢復生機，為她填上嬌嫩的肌膚，為她注入流動(dòng)的血液，讓她能昂首挺胸，充滿(mǎn)活力。估計那時(shí)候，登上月球的宇航員叔叔回眸時(shí)，都能看見(jiàn)地球淺淺的微笑呢。
假如我有一支神筆，我會(huì )用來(lái)為人民造福，為世界造福，我不會(huì )占為己有，只會(huì )用來(lái)做一些好事。
假如我有一支神筆……
假如我有一支神筆作文9
這天晚上，我做了一個(gè)神奇的夢(mèng)，夢(mèng)中我得到了一支神筆。
我很早，就讀過(guò)《神筆馬良》的故事，很羨慕馬良有那么一支神筆，畫(huà)什么就有什么。我做夢(mèng)都想有一支這樣的神筆。那天，我走在放學(xué)的路上，撿到了一支畫(huà)筆，很漂亮，我把它帶回家，我拿起筆在我的畫(huà)板上畫(huà)了一朵含苞的蓮花，不一會(huì )蓮花就開(kāi)了，香氣撲鼻而來(lái)，不一會(huì )兒，那蓮花又結果了，我摘下來(lái)剝了一個(gè)蓮子嘗了，跟我們建寧的蓮子味道一模一樣。我難道真的得了一支神筆，我有點(diǎn)不敢相信，我又畫(huà)了一個(gè)小錢(qián)包，也就是幾秒鐘的事，一個(gè)真的錢(qián)包就呈現在我眼前。
我嚇了一跳，這神筆可是真的。我又畫(huà)了一件漂亮的裙子，不一會(huì )兒，一件連衣裙就穿在我的身上，我對鏡比了一下，哇，好美，美得都不像我了！
接著(zhù)，我畫(huà)了一座座漂亮的教學(xué)樓，給山里沒(méi)有教室上課的孩子，讓他們能坐在明亮的教室里學(xué)習知識本領(lǐng)；我要畫(huà)一袋袋的.糧食、新衣服，送給玉樹(shù)地震災的人民，讓他們吃好、穿暖，再去重建家園。我要畫(huà)許多醫院，藥品，給那些缺院少藥的人，那些看不起病的人，送醫送藥送健康。我要畫(huà)一位位仗義執言的大法官，懲治貪污官污吏，為平民百姓送去正義，給黨和國家送去忠誠。我要畫(huà)一架神舟十號飛船，把我們國家的科研人員送到火星、土星、送到銀河里去科研……
我正在用功地畫(huà)，媽媽把我驚醒了，我起床一看，啊，太陽(yáng)已在我的窗前對我瞇瞇地笑著(zhù)。上學(xué)的時(shí)候，我回味著(zhù)那夢(mèng)中的神筆，不過(guò)是南柯一夢(mèng)吧。
假如我有一支神筆作文10
假如我有一支馬良的神筆，我有許多的愿望要實(shí)現。
我要給自己畫(huà)天下的美食，畫(huà)許多好玩的玩具和許多漂亮的新衣服。
我要給云南、貴州等地方畫(huà)上幾座高大的學(xué)校，讓所有上不起學(xué)的孩子在里面快樂(lè )地學(xué)習。學(xué)校里有明亮的教室，教室里有透明的玻璃窗，有藍白相間的.窗簾，有電子白板，有電腦，教學(xué)樓里有微機室。有實(shí)驗室，學(xué)校里還有寬闊的塑膠操場(chǎng)。
我要給非洲所有貧窮的兒童畫(huà)上有營(yíng)養而且吃不盡的糧食，讓他們吃了長(cháng)得更健壯。我還要畫(huà)上幾座里面有許多先進(jìn)醫療用品的醫院，讓那些受傷的人能夠及時(shí)治療，不會(huì )因此而喪失生命。我還要給那里的人們都上一個(gè)防護罩，讓子彈飛過(guò)來(lái)的時(shí)候人們不會(huì )受到傷害。
我要在沙漠里畫(huà)上森林，森林里有高大的樹(shù)木，有嫩綠的小草，有五顏六色的花朵，有許多珍奇的動(dòng)物，讓流浪的動(dòng)物有個(gè)安息之地。
我要給失明的人們畫(huà)一雙明亮的眼睛，讓他們看見(jiàn)五彩繽紛的世界。我要給缺腿的人們畫(huà)上一雙有力的腿，讓他們不再一輩子坐在輪椅上，而是在草地上快活的奔跑。我還要失去雙手的人畫(huà)上一雙靈巧的雙手，讓他們無(wú)論做什么事都做的很出色。
我最后要給賣(mài)火柴的小女孩畫(huà)一個(gè)健健康康的奶奶。給她們畫(huà)上一座漂漂亮亮的房子，房子里有許多電器，比如電視、電腦、空調，最重要的是烤鴨和火爐讓小女孩在寒冷的嚴冬不會(huì )感到寒冷和饑餓。
要是世上真的有一支馬良的神筆，那該多好��！我會(huì )做更多的好事。
假如我有一支神筆作文11
假如我有一支神筆
一支神筆，只要畫(huà)什么就有什么，多神奇呀！假如我有一支神筆，我不會(huì )隨便亂用的。
看，有一位老奶奶上車(chē)了，可是車(chē)上的人都坐滿(mǎn)了，都不想讓座，老奶奶愁眉苦臉，很不愉快。我用神筆畫(huà)了一個(gè)舒舒服服的座位讓老奶奶坐，老奶奶笑了。幫助了一位老奶奶，我的心情也很愉快。
操場(chǎng)上有好多同學(xué)在一起玩，有的踢毽子，有的`在打羽毛球，還有的在踢足球呢，可熱鬧了！咦？怎么有個(gè)小男孩在哭��？原來(lái)他沒(méi)有體育器材玩。我用神筆畫(huà)了個(gè)籃球給他玩。小男孩蹦著(zhù)跳著(zhù)，可高興了，一邊拍球，一邊走遠了。
我來(lái)到草地時(shí)，許多花兒死了，地上空空如也，多難看��！我用神筆畫(huà)了一些花兒，花兒朵朵鮮艷，散發(fā)出的香味惹來(lái)了蝴蝶和蜜蜂，草地上熱鬧起來(lái)了。
稻田里，農民伯伯在田里耕地，金黃色的太陽(yáng)火辣辣地熱，農民伯伯流出了豆大的汗珠，多辛苦��！我用神筆畫(huà)了一個(gè)綠色的太陽(yáng)，農民伯伯不再流汗了，感覺(jué)涼快多了！
有些同學(xué)在貧困山區學(xué)校里學(xué)習非常艱苦，更困難的是沒(méi)有筆。我用神筆畫(huà)了許多筆送給每一位同學(xué)，希望他們能努力學(xué)習！
假如我有一支神筆，我不能只顧著(zhù)自己，要為別人著(zhù)想。如果我只顧著(zhù)自己，神筆也許會(huì )從我手中消失。
假如我有一支神筆作文12
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，比如說(shuō)：變成仙女，有一根仙女棒；變成孫悟空，能七十二變；有哪吒那樣的風(fēng)火輪……而我的夢(mèng)想則是想有一支馬良那樣的神筆。
假如我有一支神筆，我要畫(huà)個(gè)巨大的百草園。園里到處生長(cháng)著(zhù)奇花異草，讓你眼花繚亂、芳香撲鼻。我要用百草制成各種靈丹妙藥，為身患絕癥的人治病，使那些痛苦不堪的病人們笑逐顏開(kāi)，立刻恢復健康。我會(huì )讓殘疾人服用靈丹妙藥，使他們開(kāi)心地過(guò)正常人的生活。
假如我有一支神筆，在冰雪災害降臨地球時(shí)，我用神筆畫(huà)個(gè)火紅的太陽(yáng)，讓覆蓋著(zhù)大地上厚厚的冰雪幾分鐘就融化，讓封閉的鐵路、公路暢通無(wú)阻；再刷刷幾筆，讓倒塌的電線(xiàn)塔矗立起來(lái)，一條條通訊線(xiàn)路傳遞著(zhù)勝利的喜訊；讓冰雪壓斷的樹(shù)木重新抬頭挺胸，長(cháng)得枝繁葉茂。
假如我有一支神筆，我要在洪澇災害之際，用神筆畫(huà)一堵銅墻鐵壁似的堤壩，擋住咆哮的洪水；再拿起神筆，為流離失所的災民們畫(huà)出一幢幢嶄新的.樓房和一堆堆糧食，讓他們眉開(kāi)眼笑地住進(jìn)漂亮而舒適的新房，豐衣足食，過(guò)著(zhù)幸�？鞓�(lè )的生活。
假如我有一支神筆，我要在荒山上畫(huà)出一片片茂密的樹(shù)林，一片片翠綠的竹林，一片片充滿(mǎn)生機的茶園和一個(gè)個(gè)果實(shí)累累的果園，使山間成為人間仙境，使貧窮的山區人民富裕起來(lái)。
假如我有一支神筆，我要給每個(gè)喪盡天良的壞蛋的胸膛里畫(huà)上一顆善心，使他們棄惡從善，改邪歸正，讓世界上每個(gè)人頭上都閃著(zhù)善良之光，讓社會(huì )變得更加安定、和諧。
……
假如我有一支神筆，那該多好��！
假如我有一支神筆作文13
假如我也有一支神筆，那可真好，畫(huà)什么好呢？讓我仔細想一想……
沙發(fā)上的我吃著(zhù)零食，動(dòng)畫(huà)片里播放著(zhù)貓和老鼠。媽媽忙碌的身影來(lái)來(lái)回回的，擦桌子，刷碗，掃地，擦地板，洗衣服……有了，我拿出神筆畫(huà)了一個(gè)“智能家務(wù)助手”。小型機器人向我請示發(fā)動(dòng)，我把媽媽扶到沙發(fā)上坐下休息，我們看著(zhù)靈巧的機器人重復著(zhù)繁瑣的工作。媽媽撫摸著(zhù)我的頭發(fā)會(huì )心一笑，我們開(kāi)心的擁抱。
突然間我想到了什么似得，飛奔到鄰居朋友的家里。他叫霖霖是我的童年玩伴，可他的左胳膊有缺陷。媽媽說(shuō)，這是他小的.時(shí)候不幸摔倒留下的后遺癥，每當他爸媽跟我們說(shuō)到霖霖時(shí)，總會(huì )抹著(zhù)眼淚訴苦。這個(gè)時(shí)候我已經(jīng)按了門(mén)鈴進(jìn)了霖霖房間，神筆在手我搖手一畫(huà)，一只胳膊出現在畫(huà)面中。我讓霖霖試著(zhù)動(dòng)一動(dòng)，他竟然可以擺動(dòng)，搖晃，哈哈哈我們兩個(gè)開(kāi)心的跳起了舞蹈。
夜晚來(lái)臨了，我和媽媽出門(mén)散步，美麗的夜晚燈火通明，可”媽媽?zhuān)瑯蛳履切┤嗽谧鍪裁�？“”心心，他們因為沒(méi)有錢(qián)吃飯睡覺(jué)所以居無(wú)定所，只能睡在橋下“我知道了，我拿出了神筆自信的起筆，勾勒出一座美麗的大房子�！贝蠹铱爝M(jìn)來(lái)，夜里地下涼，你們以后就住在這里吧“他們陸續走了進(jìn)來(lái)，一個(gè)個(gè)對我投來(lái)感激的目光，我微笑著(zhù)。
我微笑著(zhù)，仿佛這世界變成一個(gè)美好的童話(huà)城堡，大家都無(wú)憂(yōu)無(wú)慮開(kāi)開(kāi)心心，我笑的燦爛，放聲大笑，咯咯咯……
“心心，怎么了，快起來(lái)寶貝……”��？我驚醒了。原來(lái)這是一個(gè)夢(mèng)，可如果這個(gè)美夢(mèng)能真的實(shí)現該有多好。
假如我也有一支神筆，我要讓這個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài)！
假如我有一支神筆作文14
昨天晚上，我看到《新聞聯(lián)播》說(shuō)甘肅小朋友艱苦的生活。偏遠地區的孩子們身穿又臟又破的衣服，扛著(zhù)柴，帶著(zhù)米和青菜，拎著(zhù)用破布縫成的書(shū)包去上學(xué)。我想：他們與我同齡，卻生活得這么艱苦，要是我能幫助他們該多好呀！突然，我的身上閃過(guò)一道金光。我看見(jiàn)自己手上握著(zhù)馬良的神筆，身上穿著(zhù)馬良的衣服。呀，我變成神筆馬良了！我興奮極了！迫不及待地在墻上畫(huà)了一架飛機，然后駕著(zhù)飛機，來(lái)到甘肅。
到了那里，我看見(jiàn)了用木頭搭成的學(xué)校，幾個(gè)同學(xué)正在校門(mén)口磚頭搭的灶臺旁邊生火，準備做飯。我毫不猶豫地在地上畫(huà)了一座美麗的學(xué)堂，一間間教室十分明亮干凈。那里的孩子看見(jiàn)了新學(xué)堂，高興地歡呼起來(lái)。我又拿筆畫(huà)了一座大大的餐廳，餐廳環(huán)境很優(yōu)雅，還畫(huà)了二十幾個(gè)廚師機器人為同學(xué)做飯�？粗�(zhù)同學(xué)們吃得津津有味，我心里高興極了。我還畫(huà)了許多內容豐富的課外書(shū)送給同學(xué)們，讓他們了解外面的`世界�？此麄兲焯熳哂指哂侄傅纳铰飞蠈W(xué)，多危險��！我就畫(huà)了幾條又寬又長(cháng)的馬路。那里的孩子紛紛拿出本地的美食、特產(chǎn)款待我。我沉靜在被感謝的幸福之中。忽然，耳邊傳來(lái)了媽媽的聲音：“源源，起床了！不然上學(xué)要遲到了！”哎，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)呀！
假如我有一支神筆作文15
昨晚我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，我夢(mèng)到我有一支神筆，我要讓我的家鄉變得很美麗。首先我來(lái)到護城河邊，��！水又臭又臟，我連忙在神筆上抹上藍色，我把神筆在水上畫(huà)了一條彎彎的線(xiàn)，頓時(shí)護城河的水不臭了，河水也清澈見(jiàn)底了，小魚(yú)、小蝦在河里快樂(lè )的游來(lái)游去。
我又來(lái)到一個(gè)小村莊，這里的房子只有三層，我又在神筆上抹上白色，在房子上又增添了幾層，房子變得很大了，人們也高興地笑了。
我又來(lái)到了馬路邊，這里的車(chē)都駕駛得很慢，原來(lái)是路太窄了，于是我用神筆在路上輕輕一畫(huà)，兩旁的房屋都往后退了，路寬了許多，車(chē)也駕駛得快了，我開(kāi)心極了。
突然我被一陣叮鈴鈴的聲音給驚醒了，原來(lái)剛剛只是一場(chǎng)夢(mèng)呀！
六年級：毛民倩
點(diǎn)評：全文語(yǔ)言生動(dòng)準確，情節精彩曲折。全文通俗易懂，趣味性強。文章線(xiàn)索明朗，主題突出，緊緊圍繞神筆進(jìn)行。孩子的`氣的語(yǔ)言很有意思。
美中不足的是：文章可以先寫(xiě)事物不好的一面，像第一段的護城河，因為不好的事物給人帶來(lái)了不便或健康隱患，因此才有神筆出馬的必要。
從文中可以看出小作者心地十分善良，繼續加油吧。