假如我是老師作文匯編15篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的假如我是老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

假如我是老師作文1

　　假如我是老師假如我是一位老師，如果學(xué)生不做功課，我會(huì )先問(wèn)清楚原因，絕不亂發(fā)脾氣你罵學(xué)生。如果學(xué)生有疑難問(wèn)題，我會(huì )很耐心的一一解答。假如我是一位老師，我不要求學(xué)生各項比賽都是第一名，我只要求他們盡心盡力、問(wèn)心無(wú)愧，贏(yíng)了固然可喜，輸了也不怨天尤人。假如我是一位老師，我要做到公正無(wú)私，即使班長(cháng)犯了錯，處罰起來(lái)也要一視同仁。另外，我還要教導學(xué)生，良好的'品德才是最重要的。老師就像農夫一樣，學(xué)生好比幼苗，只有老師的栽培、施肥、灌溉，才會(huì )有將來(lái)豐碩的成果，所謂‘良師興國’就是此意。假如我是一位老師，我一定會(huì )向這個(gè)目標邁進(jìn)。

假如我是老師作文2

　　假如我是語(yǔ)文老師，面對那么多求知的眼睛，我會(huì )對同學(xué)們說(shuō)：“路是人走出來(lái)的，我愿和大家共同開(kāi)辟出新的道路�！笔紫�，我要讓同學(xué)們知道讀書(shū)的樂(lè )趣，絕不會(huì )把他們只當成聽(tīng)書(shū)的。我要讓他們帶著(zhù)疑問(wèn)去讀書(shū)，再進(jìn)行分析，最后做出正確的判斷。如果遇到了問(wèn)題不會(huì )，可以問(wèn)老師——我一定會(huì )虛心地為他人講解，一步一步來(lái)強化他們的大腦。我還要我的學(xué)生來(lái)找不會(huì )說(shuō)話(huà)的老師——字典幫忙，讓他人養成勤學(xué)好問(wèn)的習慣。

　　其次，我還會(huì )讓同學(xué)們跟書(shū)交朋友，讓他們在課外多讀書(shū)，如《格林童話(huà)》、《四大名著(zhù)》等等。我要用“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，來(lái)教育同學(xué)們要想往高處走，就必須先讀好書(shū)。

　　最后，我要改變同學(xué)們的寫(xiě)作，讓他們自由暢想。春天，讓他們去觀(guān)察綠茵茵的.草地；夏天，欣賞美麗的荷花；秋天，我們一起去郊游；冬天，在結冰的操場(chǎng)上溜冰。

　　呵呵，我相信這一刻的來(lái)臨并不會(huì )遙遠。

假如我是老師作文3

　　我有一個(gè)愿望，當一名老師。雖然老師的工作很辛苦，但我愿意把我所有的知識交給祖國下一代的.接班人。

　　假如我是老師，我會(huì )大大方方的站在講臺上座自我介紹：“我叫小小，大家以后可以叫我小老師。我希望咱們課上是老師和同學(xué)，課下是知心朋友�！痹�(huà)音剛落，臺下一陣陣掌聲。假如我是老師，我會(huì )盡全力教會(huì )我的學(xué)生。課下我精心備課，課上我認認真真的講課，把我所學(xué)的知識毫無(wú)保留的交給我的學(xué)生。課下我會(huì )和學(xué)生交朋友，和學(xué)生一起打乒乓球、踢毽子。我還會(huì )利用課堂時(shí)間讓學(xué)生把知識學(xué)牢固。放學(xué)后，不留作業(yè)，讓他們盡情玩耍。假如我是老師，我一定會(huì )像蠟燭一樣把自己的光和熱全部奉獻給我的學(xué)生，把一生奉獻給祖國的教育事業(yè)。

假如我是老師作文4

　　老師很偉大。他們慢慢燃燒著(zhù)自己，培養出一代又一代的國家繼承人。

　　老師像蠟燭燃燒了自己照亮了他人。老師像芭蕉，慢慢養育了很多的小芭蕉……類(lèi)似這樣的形容舉不勝數。

　　假如我是一名老師，我會(huì )做到完全融入到學(xué)生們的生活，讓他們感受到老師的善良和愛(ài)。當他們考試失敗時(shí)，我會(huì )用鼓勵性的'語(yǔ)言說(shuō)：失敗是成功之母。人總有失敗的時(shí)候，不要氣餒!當他們取的成功的時(shí)候，我會(huì )說(shuō)：虛心使人進(jìn)步。只有持之以恒的態(tài)度才能換來(lái)以后的輝煌。千萬(wàn)不能驕傲!如果班里成績(jì)差的學(xué)生不小心考了0分，我會(huì )幽默的說(shuō)，下次不要再吃煮雞蛋了啊。用這種小玩笑鼓勵他，讓他重獲信心。

　　老師是指南針，老師是方向盤(pán)……類(lèi)似這樣的比喻一點(diǎn)也不夸張。

　　假如我是一名老師，我會(huì )在寬敞的教室里陪學(xué)生一起學(xué)習，帶著(zhù)他們一起走向知識的殿堂。下課時(shí)，帶著(zhù)他們在操場(chǎng)的快樂(lè )地玩耍，把我們的班級氛圍弄得像個(gè)天堂般快樂(lè )。

　　假如我能把夢(mèng)想變成現實(shí)。我一定會(huì )做一名學(xué)生喜歡的好老師!

假如我是老師作文5

　　假如我是老師，我就會(huì )讓他自學(xué)上課、下課、晚上，都讓他們自學(xué)。上課我讓他們一邊寫(xiě)一邊背，下課的時(shí)候我收作業(yè)。不過(guò)三張的時(shí)候我會(huì )讓他們抄兩篇作文。有錯字得錯字罰一行。寫(xiě)完了才能出 去玩沒(méi)有錯字直接出去玩。

　　大班空的時(shí)候我會(huì )讓沒(méi)寫(xiě)完的留下，寫(xiě)完的出去。我還會(huì )和他們一起玩老鷹捉小雞的.游戲�；貋�(lái)的時(shí)候我檢查沒(méi)寫(xiě)完的時(shí)候重新寫(xiě)。在加一張自己的卷子。

　　晚上讓他們自學(xué)不過(guò)五張的時(shí)候給家長(cháng)打電話(huà)，做三張自己的卷子。

　　我會(huì )當一個(gè)合格的老師。

假如我是老師作文6

　　如果你問(wèn)我長(cháng)大想當什么？我會(huì )明確地回答："我想當一位老師，不，應該是位優(yōu)秀的老師。"

　　假如我是一位老師，我一定會(huì )把更多知識傳授給學(xué)生。為了當一位老師，我現在就必須好好學(xué)習，學(xué)到更多知識，這樣才能把我的學(xué)生教得更好。

　　假如我是老師，我就會(huì )像我們的語(yǔ)文老師一樣關(guān)心同學(xué)，把所學(xué)到的都傳授給學(xué)生，使課堂氣氛活躍起來(lái)，同時(shí)，在生活和學(xué)習上關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，根據學(xué)生的'年齡特點(diǎn)，舉辦一些豐富多彩的課外活動(dòng)，豐富同學(xué)們的知識，讓他們養成愛(ài)學(xué)習會(huì )學(xué)習的習慣，把學(xué)習當成一種快樂(lè )的事。

　　這就是我——一個(gè)未來(lái)老師的心愿！

假如我是老師作文7

　　老師的事業(yè)是崇高而又美好的，他是靈魂的工程師，老師就像一個(gè)辛勤的園丁，辛勤的.培養美麗的花朵，老師想甘甜的露水，輕輕的灑向茁壯的新苗，老師就像開(kāi)啟知識大門(mén)的鑰匙，帶領(lǐng)同學(xué)們在知識的海洋里遨游，老師就像一根蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人。

　　假如我是一名老師，我會(huì )把書(shū)上的難點(diǎn)給同學(xué)們講解，直到他們理解為止。

　　假如我是一名老師，會(huì )適當的把課程搬到戶(hù)外，春天舉辦春游活動(dòng)。讓他們體驗一下鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天到處充滿(mǎn)生機。夏天舉辦夏令營(yíng)活動(dòng)。秋天舉辦秋游活動(dòng)，讓同學(xué)們體驗一下秋天到處呈現出豐收的喜悅。冬天帶領(lǐng)同學(xué)們一起滑雪，鍛煉身體。

　　假如我是一名老師，我會(huì )用生動(dòng)的語(yǔ)言使枯燥的課文變成生動(dòng)的故事，讓他們在快樂(lè )中學(xué)習。

　　如果我是一名老師，我一定要做個(gè)負責的老師，我相信，只要我努力學(xué)習，就一定會(huì )成功的。

假如我是老師作文8

　　昨天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)見(jiàn)我也當老師了，在夢(mèng)中，我夢(mèng)見(jiàn)了我給大家一的是一節語(yǔ)文課。

　　站在講臺上，我讓大家一起讀課文，：“早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開(kāi)著(zhù)絨球花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生……”讀得非常有感情，聲音也很動(dòng)聽(tīng)，十分美妙。讀著(zhù)讀著(zhù)，我發(fā)現有幾個(gè)小朋友總在課堂上做小動(dòng)作、搗蛋、開(kāi)小差、說(shuō)話(huà)。我忍了好幾次，終于忍不住了，生氣的說(shuō)：“你們幾個(gè)，給我站到走廊上去，不要上課了，走！”他們站到走廊上之后，教室里安靜多了，我心中懸起的大石頭，也悄然落地了。

　　說(shuō)到這里，我想起了我們班的陳老師，她平時(shí)批評我們指責我們不也是為了我們好嗎。我覺(jué)得老師很關(guān)懷我們，我們也應該去關(guān)心一下、關(guān)懷一下、關(guān)愛(ài)我們的老師呀。我們的`班主任陳老師對我們就像結待她的孩子一樣，但我們去了解過(guò)她嗎，去關(guān)懷過(guò)她嗎？不，沒(méi)有。我們并不了解我們的班主任陳老師，可通過(guò)這件事，我了解了陳老師。同學(xué)們，你們了解她嗎？

假如我是老師作文9

　　小朋友們，你們知道嗎？知識就是我們借以飛上天堂的羽翼。所以我一直想當一名教師，讓大地成為知識的海洋。

　　假如我是一名教師。我會(huì )給我的學(xué)生們講一些有關(guān)名人的書(shū)籍，他們的成名作，讓他們的腦子里灌滿(mǎn)知識。如果有學(xué)生總教他都不會(huì )的話(huà)，我會(huì )給他一本萬(wàn)能的知識書(shū)，讓他的大腦活躍起來(lái)，成為一名聰明的好學(xué)生。如果有人老是丟三落四，我會(huì )每天都來(lái)叫他上學(xué)，讓他準備好所有的東西。他還是丟三落四，我就會(huì )給他一本讓人們記性好的書(shū)，讓他成為一個(gè)不遲到，不丟三落四的學(xué)生。

　　如果學(xué)生在生活上有難題了，我會(huì )去幫助他，或給他一本生活百寶，讓他知道生活上應如何解決難題，和如何面對困難。如果有學(xué)生很容易生病，我會(huì )去他家看望他，并給他一本《如何愛(ài)護自我》的書(shū)送給他，讓他有了自我保護的.能力。我還會(huì )讓學(xué)生們把學(xué)校當成一個(gè)大家庭，讓他們快樂(lè )地成長(cháng)，幸福地生活。不但是讓學(xué)生們學(xué)會(huì )相互幫助，我還會(huì )跟同事們相互幫助，我會(huì )讓每個(gè)人每次考試都取得優(yōu)異的成績(jì)。

　　讓他們多看一下自己買(mǎi)的課外書(shū)，不會(huì )逼著(zhù)他們做作業(yè)和學(xué)習。讓他們能自己復習，自己掌握每單元的字詞，課文內容，讓他們要背的能很流暢地背下來(lái)。我還會(huì )讓家長(cháng)們放心地把孩子交給我。

　　我真希望自己是一名老師。

假如我是老師作文10

　　因為我愛(ài)聽(tīng)故事，所以如果我是老師的話(huà)，我要每天發(fā)一篇故事讓學(xué)生們閱讀，之后到臺上分享，我知道閱讀的重要性，也知道天天看的效果有多驚人，對語(yǔ)文程度的提升，幫助很大的。所以我的學(xué)生，一定要養成閱讀的好習慣。

　　每天請學(xué)生們每天提早十分鐘到學(xué)校，一來(lái)可以準備一整天的課程挑戰，也可以靜下心來(lái)，游街今天的大小考，，因為那段時(shí)間是記憶最好的時(shí)候，也是最容易專(zhuān)心的時(shí)候了，我希望學(xué)生們考試可以考的`很好，好的成績(jì)讓學(xué)生更有自信。

　　我會(huì )請學(xué)生們準備一本小便利貼，除了把重要的功課和考試記下來(lái)，還可以背英文單字，或是一小段的課文，寫(xiě)一次，就加深一次印象，便利貼超級好用哦！

　　我會(huì )隨時(shí)大家“時(shí)間管理”的訓練，不僅考試時(shí)間要好好控制，寫(xiě)作業(yè)、評量也都要限時(shí)完成，在平時(shí)考的時(shí)候就把他們訓練起來(lái)，讓他們各自都手腳敏捷，不畏懼任何的挑戰。 、

　　如果我是一位老師的話(huà)，我會(huì )每個(gè)禮拜給學(xué)生們一次小組的報告功課，讓他們學(xué)習分工合作，大家同心協(xié)力，做個(gè)團結的一班，有一句話(huà)“團結力量大”，如果今天不團結班級永遠都沒(méi)有一天是快樂(lè )的。

　　我如果是老師的話(huà)我要做一個(gè)好老師，因為我知道要讓學(xué)生快樂(lè )的話(huà)就是要不停的努力給學(xué)生樂(lè )趣。他們就會(huì )喜歡上學(xué)，自然而然的成績(jì)就會(huì )變好，那不是一舉兩得嗎？學(xué)生最需要的嗎？

假如我是老師作文11

　　假如我是老師，我將拿著(zhù)嶄新的課本，邁著(zhù)輕捷的步伐，走上我那向往已久的講臺。望著(zhù)一雙雙無(wú)邪渴求的眼睛，我將是多么歡樂(lè )，多么激動(dòng)��！

　　假如我是老師，我要將教師的空氣變得溫馨，讓孩子們在和諧的環(huán)境中茁壯成長(cháng)；讓每個(gè)人的才能得到充分發(fā)揮，使他們的個(gè)性展現得淋漓盡致；對待他們，我將本著(zhù)一顆公正的心，明察秋毫，不讓委屈充滿(mǎn)孩子的雙眼。

　　假如我是老師，我將用柔和的語(yǔ)調，精彩的講解，贏(yíng)得每個(gè)學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴；我要用那優(yōu)美、生動(dòng)的'語(yǔ)言，撞擊著(zhù)一顆顆童稚的心，使他們奮發(fā)向上。

　　假如我是老師，我將不拘泥于課本，要把我所學(xué)的知識全部都奉獻給我的學(xué)生，使他們有著(zhù)遠大的理想；我將帶著(zhù)他們走進(jìn)歷史，與“老莊”探討人生的哲理，與李白和杜甫暢談詩(shī)歌，讓理智和智慧凈化他們的心靈；讓博大豪邁充滿(mǎn)胸懷，讓清新婉約的氣息叩響他們的心扉；陶冶他們的情操，帶著(zhù)沉甸甸的憧憬走向未來(lái)。

　　我一定要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現這個(gè)“假如”，使自己成為一名真正的老師，為祖國培育一代代新人。

假如我是老師作文12

　　假如我是老師，學(xué)校的鈴聲響起，我會(huì )很和藹可親地走上講臺。我會(huì )用最幽默和最有趣的方式來(lái)上這節課，營(yíng)造一節輕松活潑的課堂，讓同學(xué)們喜歡上課。

　　假如我是老師，如果課堂上有學(xué)生開(kāi)小差，我不會(huì )打罵他，更不會(huì )拉他到黑板前罰站，因為這樣該生會(huì )覺(jué)得沒(méi)有面子。我只會(huì )輕輕地走到他旁邊，然后好心好意提醒他上課應該認真聽(tīng)講。

　　假如我是老師，我會(huì )用實(shí)際行動(dòng)帶領(lǐng)我的學(xué)生，不會(huì )居高臨下地命令他們做這做那。我們一起掃地、倒垃圾，打水……給他們留下美好的回憶，讓我們相親相愛(ài)，快樂(lè )地度過(guò)每一天。

　　假如我是老師，我不會(huì )布置太多的作業(yè)，因為學(xué)生的壓力也很大，所以作業(yè)量要控制好，保證學(xué)生花一個(gè)小時(shí)就可以完成，這樣孩子們就可以擁有更多的時(shí)間，去做自己喜歡的事，豐富課余生活。

　　假如我是老師，我的'學(xué)生如果上課睡覺(jué)的話(huà)，我不會(huì )揪他耳朵，而是先問(wèn)清楚犯困的原因，并向他解釋現在是上課時(shí)間睡覺(jué)是不好的行為，然后鼓勵他堅持專(zhuān)心聽(tīng)講。

　　假如我是老師，我會(huì )盡量給他們留下好印象。用我的愛(ài)澆灌他們，鼓勵、愛(ài)護他們。

假如我是老師作文13

　　假如我是老師，我會(huì )把那些天真可愛(ài)的學(xué)生看做自己的孩子一樣看待，如果我面對是一群頑皮的孩子，我也會(huì )耐心的調教他們

　　假如我是老師，我會(huì )每個(gè)星期帶他們去公園放風(fēng)箏讓他們在風(fēng)箏上寫(xiě)上自己的心愿，讓他們的心愿想著(zhù)風(fēng)箏一樣慢慢的實(shí)現自己的心愿，把所有的煩惱的扔掉，當他們快樂(lè )時(shí)，我也會(huì )快樂(lè )

　　假如我是老師，我會(huì )一個(gè)月去一次家訪(fǎng)對家們說(shuō)說(shuō)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)及一些不好的`習慣，讓孩子們及時(shí)的改正，孩子做作業(yè)時(shí)可以陪在孩子身邊，有什么不會(huì )的可以幫助孩子

　　假如我是老師，我會(huì )每年組織去露營(yíng)，讓孩子自己搭帳篷帶水果，帶飲料，帶打火機，讓孩子們自己做飯，吃完飯后欣賞美麗的夜景，月亮想個(gè)母親，而小星星就是月亮的小兒子

　　如果我真的是老師那就太好啦！

假如我是老師作文14

　　假如我可以當文學(xué)老師，我非常愿意。因為，在我心中文學(xué)里面有做人的道理。所以，我愿意。

　　但是，教學(xué)時(shí)常常會(huì )出現一點(diǎn)小問(wèn)題。如：剛學(xué)完的內容，學(xué)生不會(huì )怎么辦？當這種情況發(fā)生時(shí)，他可能會(huì )請教我或家長(cháng)。當他來(lái)請教我時(shí)，我會(huì )把最簡(jiǎn)單的方法告訴他。

　　為了把做人的道理傳播出去，我要讓我的學(xué)生愛(ài)上文學(xué)，怎樣才能使學(xué)生愛(ài)上文學(xué)呢？

　　如果是我，我會(huì )在講課時(shí)偶爾會(huì )開(kāi)一下玩笑，增加學(xué)生的興趣。

　　當文學(xué)老師不僅讓我學(xué)到了更多的`知識，而且使我懂得了做人的道理。

假如我是老師作文15

　　假如我是老師，我將手捧著(zhù)嶄新的書(shū)本，邁著(zhù)輕盈的腳步，走上講臺。此時(shí)，我的心情是那么興奮，多么激動(dòng)。

　　假如我是老師，我要向我的學(xué)生們講李白、楊萬(wàn)里的.詩(shī)，語(yǔ)文書(shū)的知識……讓他們意識到祖國的語(yǔ)言是多么豐富多彩！我要教他們唱《國際歌》、《閃閃的紅星》……讓他們繼承和發(fā)揚老一輩革命家的光榮傳統，保衛祖國，為國爭光。

　　假如我是老師，我將教學(xué)生們用手中的七彩畫(huà)筆，畫(huà)出波瀾壯闊的大海，巍巍屹立的泰山，氣勢雄偉的黃果樹(shù)瀑布，富有詩(shī)情畫(huà)意的桂林山水……讓他們知道：祖國遼闊、美麗富饒。

　　假如我是老師，我會(huì )在課間十分鐘和學(xué)生們一起談心，一起歌唱，一起踢毽子、跳橡皮筋……在課堂上是他們的老師，在課間是他們的好朋友，使我們之間的距離不在那么遙遠。

　　假如我是老師，我多么希望我的學(xué)生一個(gè)個(gè)都成為棟梁之才，在不同的崗位上為祖國作貢獻。希望他們“青出于藍勝于藍”，將來(lái)看到他們在為祖國和人民做出貢獻。