假如我是老師作文15篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的假如我是老師作文，希望對大家有所幫助。

假如我是老師作文1

　　老師的事業(yè)是崇高而又美好的，他是靈魂的工程師，老師就像一個(gè)辛勤的園丁，辛勤的培養美麗的花朵，老師想甘甜的露水，輕輕的灑向茁壯的新苗，老師就像開(kāi)啟知識大門(mén)的鑰匙，帶領(lǐng)同學(xué)們在知識的海洋里遨游，老師就像一根蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人。

　　假如我是一名老師，我會(huì )把書(shū)上的難點(diǎn)給同學(xué)們講解，直到他們理解為止。

　　假如我是一名老師，會(huì )適當的把課程搬到戶(hù)外，春天舉辦春游活動(dòng)。讓他們體驗一下鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天到處充滿(mǎn)生機。夏天舉辦夏令營(yíng)活動(dòng)。秋天舉辦秋游活動(dòng)，讓同學(xué)們體驗一下秋天到處呈現出豐收的喜悅。冬天帶領(lǐng)同學(xué)們一起滑雪，鍛煉身體。

　　假如我是一名老師，我會(huì )用生動(dòng)的語(yǔ)言使枯燥的課文變成生動(dòng)的故事，讓他們在快樂(lè )中學(xué)習。

　　如果我是一名老師，我一定要做個(gè)負責的老師，我相信，只要我努力學(xué)習，就一定會(huì )成功的。

假如我是老師作文2

　　假如我是老師，我會(huì )用愛(ài)心和耐心來(lái)教導我的學(xué)生，讓他們可以開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)學(xué)校上學(xué)，讓他們一點(diǎn)也不害怕到學(xué)校上課。

　　假如我是老師，我會(huì )在上課時(shí)，讓整間教室充滿(mǎn)歡笑的氣息，不再是大家的叫罵聲和爭吵聲；我會(huì )讓一成不變的教學(xué)方式，改變成愉快活潑的教導方式，讓他們非常喜愛(ài)上我的課；我會(huì )讓上課變成是一件非�？鞓�(lè )的事情。

　　假如我是老師，除了讓他們吸收課本上的知識外，我還會(huì )教導他們做人，做事的道理，并讓他們了解社會(huì )上的重要時(shí)事，讓學(xué)生們長(cháng)大后，到社會(huì )上不用害怕迷失自己和往偏差的方向去發(fā)展自己的道路，而讓他們可以正確的選擇自己的道路，才能有很好的成就。

　　要達成自己以后要當老師的理想，我一定要好好努力讀書(shū)，有非常寬闊豐富的知識，才有資格教導別人，我以后一定要成為一位很好的老師。

假如我是老師作文3

　　假如我是老師，我站在講臺上，看到學(xué)生們求知的眼神，我會(huì )告訴他們：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！�

　　我要讓學(xué)生們在學(xué)習中感到快樂(lè )。比如：在數學(xué)課上，我會(huì )在黑板上畫(huà)小狗，首先我在黑板上畫(huà)了一只活潑可愛(ài)的小狗。然后，在那只小狗的右面畫(huà)兩根火柴。一根是橫著(zhù)的，另外一根是豎著(zhù)的 。再畫(huà)另外一只小狗。第二只小狗的后面，畫(huà)兩根骨頭。再接著(zhù)畫(huà)兩只小狗。這樣，就能形象表示一加一等于二。

　　在語(yǔ)文課上，我教學(xué)生學(xué)習反義詞，比如說(shuō)，大和小，我會(huì )在黑板上畫(huà)一個(gè)蘋(píng)果大，另外一個(gè)蘋(píng)果小。再比如表示多和少，我會(huì )畫(huà)一邊的小汽車(chē)多，另外一邊的小汽車(chē)小。還有很多很多，快和慢 ，遠和近，粗和細，高和低……

　　如果我長(cháng)大了當了老師，我一定要把這些想法都告訴我的學(xué)生。

假如我是老師作文4

　　若干年后如果我是一名老師，如果我是出色的老師。首先：

　　1、我要晚上備課；

　　2、上課的時(shí)候同學(xué)們誰(shuí)會(huì )誰(shuí)就可以站起來(lái)說(shuō)，不用爭先恐后；

　　3、冬天，下雪了可以和同學(xué)們一起打雪仗、堆雪人；

　　4、下課的時(shí)候我要和同學(xué)們一起聊天、談心；

　　5、晚上的作業(yè)不能留的太多，要讓同學(xué)對學(xué)習感興趣，要同學(xué)們有時(shí)間休息；

　　6、和同學(xué)一起聚會(huì )，晚上不請家長(cháng)，同學(xué)們有不會(huì )的題，我會(huì )細心給他們講解。我覺(jué)得老師這個(gè)職業(yè)非常神圣，長(cháng)大我一定要當一名好老師。

假如我是老師作文5

　　老師是知識的播種者，是我們步入知識殿堂的領(lǐng)路人。我欽佩老師的博學(xué)多才，但我更多的是贊美老師那種誨人不倦，默默奉獻的思想情操。我長(cháng)大了要做一名受人尊敬的人民教師。

　　假如我是老師，我要用最好的教學(xué)方法，讓我的學(xué)生得快樂(lè )，學(xué)得輕松，不讓他們做分數的俘虜。

　　假如我是老師，我要走近學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友，和他們談心，和他們聊天，和他們一起參加活動(dòng)，建立融洽的師生關(guān)系。

　　假如我是老師，對差生就像春天般的溫暖，在思想上關(guān)心他們，在學(xué)習上幫助他們，如果他們有了進(jìn)步，就及時(shí)表?yè)P，鼓勵他們，讓他們甩掉包袱，趕上其他同學(xué)。

　　假如我是老師，我要帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，去游覽，去調查，去認識自然，去探索大自然的奧秘，去體驗生活，培養學(xué)生自立自強自信的個(gè)性和特長(cháng)。

假如我是老師作文6

　　假如我是老師，我將會(huì )千方百計的愛(ài)護和培養學(xué)生。

　　假如我來(lái)當老師，如果今天下雨有同學(xué)沒(méi)有傘，我可以把自己的傘給他們，寧愿自己淋著(zhù)也不能讓學(xué)生淋著(zhù)。如果語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)哪一科不會(huì )或不懂的地方，下課可以隨時(shí)找我，每天放學(xué)，我會(huì )總是保證每一個(gè)學(xué)生走完我再走，我能保證不會(huì )打任何一個(gè)學(xué)生。

　　假如我是老師，我會(huì )在班里組織各式各樣的活動(dòng)來(lái)豐富學(xué)生的學(xué)習生活，我會(huì )組織書(shū)法比賽來(lái)刺激學(xué)生們努力寫(xiě)好我國的語(yǔ)言、文字，我還會(huì )給我們班有進(jìn)步的同學(xué)發(fā)一個(gè)獎品讓他們熱愛(ài)寫(xiě)字，我會(huì )組織學(xué)生到圖書(shū)館去看書(shū)，這樣既可以拓寬學(xué)生的視野，又可以提高學(xué)生的閱讀能力，這樣學(xué)生就不會(huì )怕寫(xiě)作文了。

　　假如我來(lái)當老師，我一定要做一個(gè)學(xué)生喜歡的'好老師。

假如我是老師作文7

　　如果有一天我當了老師，走上那寬闊的講臺。我會(huì )當一個(gè)既嚴格又和藹的老師，會(huì )當一個(gè)受學(xué)生喜愛(ài)的老師。

　　在課堂上如果我發(fā)現有人沒(méi)有聽(tīng)講，我不會(huì )斥責他，而是用微笑的目光注視他，讓他在羞愧中改正。

　　在辦公室里批到做得不認真的作業(yè)時(shí)，我會(huì )將那位同學(xué)叫到辦公室嚴肅地為他講這樣做的壞處。并讓他重新認真的做一遍，讓他記住這個(gè)教訓。

　　在下午的教室里，我不會(huì )在那黑板上留下太多作業(yè)，讓同學(xué)們有自己的快樂(lè )時(shí)光。

　　在我下班的路上，當我發(fā)現在同學(xué)在買(mǎi)一些不衛生的食品時(shí)，我會(huì )上前對他們說(shuō)這些食品的危害，讓他下不準再買(mǎi)了。而且我會(huì )與店主說(shuō)讓他進(jìn)一些衛生的食品。

　　希望你們能喜歡我這位老師！

假如我是老師作文8

　　如果你問(wèn)我長(cháng)大想當什么？我會(huì )明確地回答："我想當一位老師，不，應該是位優(yōu)秀的老師。"

　　假如我是一位老師，我一定會(huì )把更多知識傳授給學(xué)生。為了當一位老師，我現在就必須好好學(xué)習，學(xué)到更多知識，這樣才能把我的學(xué)生教得更好。

　　假如我是老師，我就會(huì )像我們的語(yǔ)文老師一樣關(guān)心同學(xué)，把所學(xué)到的都傳授給學(xué)生，使課堂氣氛活躍起來(lái)，同時(shí)，在生活和學(xué)習上關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，舉辦一些豐富多彩的課外活動(dòng)，豐富同學(xué)們的知識，讓他們養成愛(ài)學(xué)習會(huì )學(xué)習的習慣，把學(xué)習當成一種快樂(lè )的事。

　　這就是我——一個(gè)未來(lái)老師的心愿！

假如我是老師作文9

　　我有一個(gè)理想，就是長(cháng)大當一個(gè)受人尊敬的老師。因為老師的工作是最辛苦的，他們像園丁一樣哺育著(zhù)祖國的花朵，茁壯成長(cháng)。

　　假如我是剛從大學(xué)畢業(yè)的新老師，在學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下來(lái)到我將要任職的那個(gè)班級。面對講臺下面的一張張可愛(ài)。天真的笑臉，我毫不害怕，大大方方地站在講臺上說(shuō)：“我叫鄭涵，是剛畢業(yè)的新老師，經(jīng)驗不足，請大家多多指教�！痹�(huà)音剛落，就想起一陣陣掌聲。接著(zhù)我又讓同學(xué)們挨個(gè)兒做了自我介紹。介紹完畢，我又和同學(xué)們親切的交談。從中也知道了他們的理想、愛(ài)好、特長(cháng)……我認識了“書(shū)呆子”、“鋼琴大師”、“微機能手”、“學(xué)習標兵”、“運動(dòng)小將”、“舞蹈王子”……當然，調皮搗蛋的“機靈鬼”和嬌里嬌氣的“淚包”也不例外。

　　假如我是他們的老師，我絕對不會(huì )像有的老師給孩子們布置很多作業(yè)，讓孩子們很晚才寫(xiě)完，而布置較少的作業(yè)，但對同學(xué)們的學(xué)習有很大的幫助。

　　假如我是他們的老師，我絕對不會(huì )偏心學(xué)習好的學(xué)生，會(huì )對他們一樣，不會(huì )的題我會(huì )給他們耐心的講解，一遍不會(huì )講兩遍，直到他沒(méi)聽(tīng)懂為止。

假如我是老師作文10

　　有時(shí)候，我會(huì )坐在椅子上，幻想自己是一位老師。

　　如果我是一位美術(shù)老師，該多好��！這時(shí)，我心里的細心小人急忙說(shuō)：“你可千萬(wàn)別忘了，前幾個(gè)星期的美術(shù)課上，好多同學(xué)都在造反��！當美術(shù)老師太沒(méi)威信啦！還是去當語(yǔ)文老師吧！”話(huà)音剛落，一位胖乎乎的小人說(shuō)：“沒(méi)威信怕什么？當語(yǔ)文老師看似簡(jiǎn)單，其實(shí)卻很忙很忙…”

　　經(jīng)過(guò)內心一番激烈的爭吵，我還是決定做一名美術(shù)老師。因為，我喜歡畫(huà)畫(huà)，我也非常想教小朋友畫(huà)畫(huà)。至于上課有人要“造反”，我有“秘密武器”，那就是幾塊糖果。只要我說(shuō)一句“誰(shuí)坐得好又不說(shuō)話(huà)，糖果就歸誰(shuí)！”，保證他們就自覺(jué)坐好了。

　　假如我是美術(shù)老師該多好��！

假如我是老師作文11

　　每當聽(tīng)見(jiàn)老師滔滔不絕講課時(shí)，我心中就油然而生敬佩，我多想長(cháng)大了也當一名老師��！

　　假如我是一名老師，我會(huì )全身心的投入工作，認真上好每節課，讓我的學(xué)生學(xué)到更多的知識。每節課都會(huì )給同學(xué)們帶來(lái)驚喜，讓他們笑得合不攏嘴。

　　假如我是老師，我要散發(fā)我全部的熱性，每天都以一張笑臉面對我的學(xué)生，課余，我將成為他們的朋友。打球、聊天，是件非常開(kāi)心的事。

　　假如我是老師，我就會(huì )在課間十分鐘里與同學(xué)們溝通，在生活、學(xué)習上遇到的一些困難跟我說(shuō)一說(shuō)或者是談學(xué)習方法等。

　　假如我是老師，我就會(huì )把教師布置得整潔溫馨，讓同學(xué)們在這美好環(huán)境中快樂(lè )成長(cháng)。

　　總之，假如我是老師，我就會(huì )把自己應該做的事做好，讓我所教的學(xué)生個(gè)個(gè)都十分出色。

假如我是老師作文12

　　等我長(cháng)大后我就想當一名老師我要用好方法把學(xué)生（孩子）培育（培養）成才我會(huì )叫他們讀書(shū)、寫(xiě)字我要給他們講有趣的課文、故事、笑話(huà)……告訴他們：疑問(wèn)號為什么像耳朵告訴他們：省略號為什么會(huì )有六個(gè)點(diǎn)告訴他們所有標點(diǎn)符號的用處我一定不對他們說(shuō)“你怎么就那么笨啊”答應過(guò)別人的事：（不會(huì )對他們說(shuō)）我正忙著(zhù)呢、下次吧！哎呀、我真想長(cháng)大長(cháng)大的感覺(jué)會(huì )得爽、令你很滿(mǎn)意不過(guò)你得向你小時(shí)候許下的愿望或……向前“奔跑”向自己的目標前進(jìn)前進(jìn)！前進(jìn)！

假如我是老師作文13

　　有一天，我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我變成了一個(gè)……

　　我起床，發(fā)現自己旁邊擺滿(mǎn)了書(shū)，關(guān)于教學(xué)有關(guān)的，原來(lái)，我現在已經(jīng)是一名有名的老師了。

　　我馬上去刷牙洗臉，6：50分就出發(fā)去我工作的學(xué)校上班。一進(jìn)教室門(mén)，就看見(jiàn)學(xué)生們打架的打架，說(shuō)話(huà)的說(shuō)話(huà)，玩游戲的玩游戲。

　　過(guò)了好久去，好不容易安靜了下來(lái)，我說(shuō)：”下個(gè)星期就要期末考試了，你們一定要好好復習，考出好成績(jì)來(lái)，我這個(gè)當老師的，就放心啦！”

　　話(huà)音剛落，教室里有喧鬧了起來(lái)，讀課文的讀課文，討論的討論，問(wèn)題目的問(wèn)題目，這像一個(gè)菜市場(chǎng)，估計菜市場(chǎng)都沒(méi)有這個(gè)班級這么吵，仿佛要掀開(kāi)教學(xué)樓的屋頂，整個(gè)教學(xué)樓幾乎都可以聽(tīng)見(jiàn)四（5）班的吵鬧！

　　當老師非常辛苦，不僅要教學(xué)生們知識，而且放學(xué)也很晚！

　　我每天本來(lái)4：30就可以下班了，但是，有時(shí)候學(xué)生們會(huì )留校，因為作業(yè)沒(méi)做完，我們當老師的就要陪著(zhù)他們，會(huì )到家后，還要備課，非常累！

　　”叮鈴鈴……”鬧鐘響了，我從夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)了，我想：原來(lái)當老師這么辛苦，我以后要好好學(xué)習，不讓老師操心！

假如我是老師作文14

　　假如我是老師，我會(huì )像楊老師一樣，楊老師特別活潑。

　　假如我是老師，我會(huì )認認真真地去教學(xué)生們，有的學(xué)生在老師背后說(shuō)老師壞話(huà)，我要做一個(gè)被學(xué)生稱(chēng)贊的老師。為什么有的老師兇巴巴地對學(xué)生們，而在家長(cháng)面前很好？

　　假如我是老師，我一定像楊老師一樣對學(xué)生溫柔，我不會(huì )兇巴巴的對學(xué)生們，下課了我就去我的辦公室給學(xué)生們批改作業(yè)。

　　假如我是老師，我會(huì )天天早上來(lái)了讓他們讀作文，讓他們看一看作文里面都有哪些優(yōu)美句子。再背背課文，再把課文里面的句子用在作文里面。

　　假如我是老師，我會(huì )讓他們中午吃完飯回教室寫(xiě)閱讀積累本，大概寫(xiě)兩頁(yè)多，寫(xiě)完我讓他們看一看書(shū)。

　　假如我是老師，我會(huì )讓他們認真地學(xué)習，上課的時(shí)候他們都會(huì )說(shuō)“老師好”，我就會(huì )說(shuō)：“同學(xué)們好，請坐�！�

　　假如我是老師，當學(xué)生在玩的時(shí)候，我可以陪他們玩兒，可以教他們玩兒，在學(xué)校里不一定是學(xué)習。

　　我會(huì )讓學(xué)生開(kāi)心一些，快樂(lè )一些。我會(huì )讓他們玩的時(shí)候好好玩，學(xué)習的時(shí)候好好學(xué)。

假如我是老師作文15

　　假如我是老師,我是學(xué)海的燈塔，而我的學(xué)生是揚帆遠航的舟，我會(huì )引他們航舟行天下，讓他們笑看那順流逆流.假如我是老師，我會(huì )在三尺講臺上縱論其偶，用一生激情燃燒,點(diǎn)亮學(xué)子的智慧明眸。

　　假如我是老師,母校是英才的搖籃,那么我們老師就是編織搖籃的手，織出燦爛未來(lái),讓桃李開(kāi)遍綠洲，鑄就學(xué)子前程錦繡.假如我是老師,我會(huì )教導我的學(xué)生學(xué)雷峰做好事,讓雷峰精神永遠在他們心頭閃動(dòng)。

　　假如我是老師,假如我是老師,聲聲喊不夠,而萬(wàn)紫千紅老師最辛勤。