假如我是建筑師作文（通用16篇）

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的假如我是建筑師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　假如我是建筑師作文 1

　　在繁忙的社會(huì )中，建筑的問(wèn)題便成了一個(gè)大問(wèn)題。幾乎每個(gè)城市都像水泥森林，不要是我當上了建筑師，我就不會(huì )再讓建筑成為一個(gè)大問(wèn)題。

　　首先，我會(huì )建一個(gè)超級摩天大樓，這一座樓高一億公里，可以直通火星。如果你想回家，就可以叫機器服務(wù)員給你測試，他首先聽(tīng)你的.聲音，然后看你的指紋，最后看你的視網(wǎng)膜。如果三項都合格，就可以按一下按鈕，通過(guò)時(shí)光機，只需要幾秒鐘就可以到家。我還會(huì )建一座隱身房子。他能自動(dòng)隱身，使小偷偷不著(zhù)東西。如果你想回來(lái)，只要一按按鈕，就會(huì )來(lái)一架隱身飛機，等到了家，飛機便自動(dòng)停下來(lái)。你再按一下遙控，房子就會(huì )出現，然后你就可以回家了。我還想建一種地下房子。因為：地面上房子太多了。也許你會(huì )問(wèn)，地下哪有氧氣呀!不用擔心，房子里面有氧氣通道，把氧氣從地面上吸進(jìn)來(lái)，不過(guò)還要經(jīng)過(guò)100層的消毒網(wǎng)，使空氣里一點(diǎn)漂浮物都沒(méi)有。

　　也許你還會(huì )問(wèn)，要是地震你不就完蛋了嗎?沒(méi)關(guān)系，在周?chē)?00米的地方都有防震器。10級地震最大的感覺(jué)就有一級地震那么搖動(dòng)。地面上就可以種一些樹(shù)木、花草。假如我是建筑師，我不會(huì )再讓建筑成為一個(gè)大問(wèn)題。假如我是建筑師，我會(huì )建筑成世界上最大最豪華的房子。假如我是建筑師，我會(huì )讓全世界的每一個(gè)人上樓不再用力氣。

　　假如我是建筑師作文 2

　　假如我是一個(gè)城市建筑師，我要建筑一座規模龐大的現代化新城——太陽(yáng)城。

　　太陽(yáng)城由母城和子城組成。如果從航天飛機上向下俯瞰，它們就像兩顆巨大的閃光紐扣，鑲嵌在一望無(wú)垠的碧綠田野和樹(shù)林中。

　　嶄新的母城像花園一樣美麗。城中心有個(gè)巨大的廣場(chǎng)，它是居民們散步的“天堂”。四季鮮艷的花卉栽在大片的草坪里，花草叢中隱藏著(zhù)高噴水柱和碧波漣漪的水池。廣場(chǎng)里有最大的商業(yè)中心，要想去購買(mǎi)物品，一條條不停地工作著(zhù)的傳送帶，將會(huì )把你帶進(jìn)食品、服裝、鞋帽大樓和無(wú)人售貨商場(chǎng)，保你乘興而來(lái)，滿(mǎn)意而歸。文化、體育和娛樂(lè )場(chǎng)所像鮮花一樣撒遍城內。中小學(xué)生步行上學(xué)，五分鐘準到。少年兒童喜歡的少年宮、科技站建造在學(xué)校附近。每片居民區至少有一座包括體育館、游泳池的運動(dòng)中心。博物館、展覽館、電影院等設在交通便利的'地方。行車(chē)干道繞著(zhù)居民區轉，直接把居民們送到家門(mén)口。居民們住的房子舒適、寬敞，而且抗震。

　　城內由太陽(yáng)能、核能供電照明燒水，取暖引地熱。城內地面找不到煙囪，天空中找不到飄塵。

　　從母城伸出一條高速公路，穿過(guò)田野，通向一百公里以外的子城——景城，城內交通、照明、機器制造、食品加工等等，都由紫外線(xiàn)控制，因此在景城里不會(huì )有翻車(chē)、蟲(chóng)咬、食物中毒等現象；又因為紫外線(xiàn)還有隱蔽的作用，所以景城不會(huì )遭到襲擊。

　　景城是個(gè)休假勝地。這兒依山傍水，景色迷人。這兒有舉世聞名的名勝古跡，有廣場(chǎng)、公園、動(dòng)物園和植物園。植物園里湖水波光粼粼，花紅，柳綠，草青。如果你愛(ài)好音樂(lè )，可上音樂(lè )公園去欣賞“每日一名曲”，還可以去自選音樂(lè )廳聽(tīng)電子音樂(lè )。愛(ài)動(dòng)的游客請上體育公園，當今的奧林匹克運動(dòng)會(huì )競賽項目都可以在這兒練習。城外百花山上，有一座療養山莊，附近開(kāi)辟了中藥圃。特效藥廠(chǎng)和小型飛機場(chǎng)。十幾幢建造在紅花綠草、奇石怪樹(shù)中的山莊別墅里可容納一萬(wàn)多位文學(xué)藝術(shù)家、科學(xué)家和教師。這里還有氣象臺、天文臺，它們專(zhuān)門(mén)和神秘的宇宙打交道，把來(lái)自外星球的最新信息告訴人們。又高又尖的電視塔，接收著(zhù)地球衛星轉播的電視節目。坐在房里，你可以同時(shí)看幾十套不同的節目。

　　同學(xué)們，你們喜歡這座城嗎？待我真的建成后，一定請你們去游游這座奇妙的城市！

　　假如我是建筑師作文 3

　　童年充滿(mǎn)了美妙的幻想，而我就想當一名建筑工程師。

　　假如我是一名建筑工程師，我要讓正在危房上課的山區小朋友住上新房。當同學(xué)們坐在明亮的教室里時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)那些山區的小朋友卻是在陰暗又危險的房子里上課，盡管這樣，他們并沒(méi)有被困難嚇倒，而是在努力學(xué)習。所以我的夢(mèng)想是當一名優(yōu)秀的建筑工程師，讓山區的小朋友擺脫陰暗和危險，為他們提供一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。

　　假我是一名建筑工程師，我還要為敬老院建一座環(huán)境優(yōu)美，設施齊全的房子，我會(huì )在敬老院中種上很多樹(shù)木，讓爺爺奶奶們每天都能呼吸到新鮮的空氣，在舒適而又方便的環(huán)境中生活著(zhù)。

　　假如我是一名建筑工程師，我還要為小朋友們建造一個(gè)童話(huà)般的幼兒園，我會(huì )在幼兒園中建造一些童話(huà)中的.人物，例如：七個(gè)小矮人和白雪公主、《綠野仙蹤》里的南瓜頭、稻草人和膽小的大獅子。讓小朋友們在童話(huà)的世界中感受真善美，然后再建一個(gè)綠色的大草坪，讓小朋友們在上面盡情玩耍。另外還要在草坪上建幾個(gè)大花壇，由小朋友們自己動(dòng)手種上各種各樣的小花，讓這個(gè)童話(huà)般的幼兒園一年四季百花盛開(kāi)。

　　我的理想是當一名優(yōu)秀的建筑工程師，我要好好學(xué)習，為實(shí)現我的理想多學(xué)知識，開(kāi)擴眼界，為建設我們美麗的祖國貢獻出自己的力量。

　　假如我是建筑師作文 4

　　“神舟五號”飛船在不久前已載著(zhù)楊利偉叔叔飛上了太空，可是飛船只能載一人。如果能同時(shí)載很多人一起飛上太空那就好了。但是，假如我是建筑師，我就會(huì )建一棟高40萬(wàn)千米的大樓，人們就可以在樓上觀(guān)看太空了。

　　這棟樓一共有40萬(wàn)層，每一層都有幾百萬(wàn)平方米的房子、一個(gè)兒童游樂(lè )場(chǎng)和一個(gè)游泳池等，反正什么都有。每一層只住一戶(hù)人家，總共可以住39萬(wàn)戶(hù)人家。每一層都有一個(gè)智能機器人，人們如果有什么不滿(mǎn)意的.地方都能找機器人幫忙。大樓里的“樓梯”全是斜坡，可以開(kāi)車(chē)上樓。如果你想快點(diǎn)到達樓頂的話(huà)，可以讓智能機器人背你上樓。機器人1分鐘可以走8萬(wàn)層，不到5分鐘后就可以到達樓頂了。頂層有一個(gè)寬闊的實(shí)驗室和討論室，還有一個(gè)大型觀(guān)看臺。各國的科學(xué)家可以一邊觀(guān)看宇宙一邊在實(shí)驗室里做實(shí)驗。有不懂的問(wèn)題也可以在討論室里大家一起討論。

　　這棟大樓還可以飛上太空。在大樓里的人都可以透過(guò)窗戶(hù)看到閃閃的星星，浩瀚的宇宙，大大小小的星球……人們還可以到任何一個(gè)星球上去看一看。

　　��！假如我是建筑師那該多好！

　　假如我是建筑師作文 5

　　假如我是建筑師，我要設計一座會(huì )呼吸的綠色社區。它不會(huì )像現在的高樓那樣把天空切割成碎片，而是讓樓房依偎在樹(shù)林里，讓每扇窗戶(hù)都能框住一片樹(shù)葉的顫動(dòng)。

　　我會(huì )給每棟樓的屋頂種上草坪，春天長(cháng)蒲公英，秋天結狗尾巴草，下雨時(shí)雨水先流過(guò)草坪再匯入地下蓄水池，既不會(huì )淹了路面，又能讓水分慢慢滋養樓下的灌木叢。樓與樓之間不建冰冷的圍墻，用爬滿(mǎn)薔薇的柵欄隔開(kāi)，夏天開(kāi)成粉色的瀑布，鄰居們伸手就能摘到熟透的櫻桃 —— 那是我特意種在柵欄邊的果樹(shù)。

　　社區中心要建一個(gè) “共享菜園”，劃分成許多小塊，每戶(hù)人家都能認領(lǐng)一塊地。孩子們可以跟著(zhù)爺爺奶奶種西紅柿，看著(zhù)青果子慢慢變紅；上班族下班回家，能摘把自己種的`青菜炒一盤(pán)，泥土的味道比外賣(mài)香多了。我還要在菜園邊蓋座玻璃花房，冬天也能種滿(mǎn)向日葵，讓陽(yáng)光透過(guò)玻璃灑在每個(gè)人臉上。

　　最特別的是 “會(huì )說(shuō)話(huà)的墻”—— 用再生磚壘成的墻壁上嵌著(zhù)許多小格子，居民可以把閑置的工具、看過(guò)的書(shū)放在里面，旁邊貼張紙條：“借你用，記得還哦�！� 墻根下挖一條淺淺的小溪，雨水順著(zhù)山坡流下來(lái)，帶著(zhù)落花穿過(guò)整個(gè)社區，孩子們能蹲在溪邊看蝌蚪，老人們可以坐在溪邊的木椅上曬太陽(yáng)。

　　我設計的房子不需要太多空調，因為墻壁里藏著(zhù)隔熱的稻草板，窗戶(hù)是雙層的，既能擋住夏天的熱，又能留住冬天的暖。每家的陽(yáng)臺上都有一個(gè)小小的風(fēng)力發(fā)電機，轉起來(lái)像朵銀色的花，發(fā)的電夠給手機充電，多余的還能存進(jìn)社區的 “電力銀行”。

　　假如我是這樣的建筑師，我不要我的房子成為冰冷的建筑，要讓它成為有溫度的家園 —— 這里的磚縫里會(huì )長(cháng)出小草，鄰居會(huì )笑著(zhù)打招呼，每個(gè)人都能在自然里找到自己的位置。

　　假如我是建筑師作文 6

　　假如我是建筑師，我要在拆遷的老街上造一座 “記憶博物館”。它不會(huì )是刺眼的玻璃大廈，而是用老街拆下來(lái)的青磚灰瓦蓋成的，墻角要留著(zhù)原來(lái)的樹(shù)樁，讓新的枝條從里面鉆出來(lái)，就像記憶永遠不會(huì )真正消失。

　　博物館的墻是 “會(huì )講故事的”。我要把老街居民的老照片嵌在磚縫里：王奶奶年輕時(shí)在糧店打秤的'樣子，李爺爺抱著(zhù)收音機聽(tīng)戲的背影，還有九十年代孩子們在巷口跳皮筋的畫(huà)面。觸摸照片旁邊的感應器，就能聽(tīng)到對應的聲音 —— 糧店的算盤(pán)聲，收音機里的評劇調，孩子們的笑聲混著(zhù)自行車(chē)鈴鐺響。

　　最核心的展廳是 “復刻的巷弄”。我要按原樣還原老街最熱鬧的那段路：張師傅的修鞋攤還擺在老位置，工具箱里放著(zhù)磨得發(fā)亮的錐子；隔壁的小賣(mài)部貨架上擺著(zhù)橘子味的硬糖、鐵皮青蛙玩具，就像時(shí)間停在了 1998 年。參觀(guān)者可以坐在修鞋攤的小馬扎上，聽(tīng) AI 模擬的張師傅說(shuō)：“小姑娘，鞋跟掉了？我給你釘個(gè)新的，保準結實(shí)�！�

　　博物館的屋頂要做成斜坡，鋪著(zhù)老街的舊瓦片，下雨天能聽(tīng)到雨滴敲打的聲音，和小時(shí)候在家聽(tīng)的一模一樣。屋頂上還會(huì )種滿(mǎn)老街常見(jiàn)的爬山虎，夏天綠意爬滿(mǎn)墻壁，秋天葉子變紅，像給老房子披了件花衣裳。

　　我還要留一塊 “空白墻”，讓回來(lái)的老街居民貼上現在的照片：王奶奶抱著(zhù)重孫子，李爺爺在新家的陽(yáng)臺上養鳥(niǎo)，當年跳皮筋的孩子成了醫生、老師。這面墻會(huì )一直長(cháng)大，告訴每個(gè)人：記憶不是過(guò)去的標本，而是會(huì )跟著(zhù)我們一起生長(cháng)的故事。

　　假如我是這樣的建筑師，我想證明：好的建筑不只是水泥和鋼筋，更是能裝下時(shí)光、溫暖人心的容器。

　　假如我是建筑師作文 7

　　假如我是建筑師，我要為孩子們設計一座 “孩子說(shuō)了算” 的學(xué)校。這里沒(méi)有方方正正的教室，沒(méi)有高高的講臺，每個(gè)角落都藏著(zhù)讓好奇心發(fā)芽的秘密。

　　教學(xué)樓會(huì )像一棵大樹(shù)。樹(shù)干是螺旋形的走廊，盤(pán)旋著(zhù)向上，墻壁上有許多圓洞，孩子們可以鉆進(jìn)去看書(shū)，也能趴在洞口看樓下的小伙伴追逐打鬧。樹(shù)枝是一個(gè)個(gè) “主題小屋”：天文屋里的天花板是透明的，白天能看云飄過(guò)，晚上能看星星；繪本屋里的書(shū)架像迷宮，轉個(gè)彎可能撞進(jìn)童話(huà)里的南瓜車(chē)；科學(xué)屋里有可以觸摸的水流裝置，能看到水是怎么變成云、變成雨的。

　　操場(chǎng)不是平坦的水泥地，而是 “起伏的小山坡”。有可以打滾的草坪坡，有能藏人的灌木叢洞，還有用舊輪胎堆成的 “攀爬城堡”。下雨時(shí)，低洼處會(huì )積成淺淺的水洼，孩子們可以光腳踩水，就像在鄉下的田埂上一樣 —— 我會(huì )在旁邊備著(zhù)烘干機，濕了的鞋子十分鐘就能烤干。

　　最特別的是 “會(huì )長(cháng)大的教室”。墻壁是可以移動(dòng)的玻璃，晴天能推到兩邊，讓陽(yáng)光和微風(fēng)涌進(jìn)來(lái)，孩子們可以坐在草地上上課；冬天再拉回來(lái)，里面裝上像壁爐一樣的暖燈，老師講故事時(shí)，光影會(huì )在墻上跳起舞。教室的桌椅不是固定的，想小組討論就拼成圓圈，想獨自看書(shū)就搬到窗邊的角落，甚至可以爬上 “樹(shù)屋座位”，把腳蕩在空中寫(xiě)作業(yè)。

　　學(xué)校里還要有 “孩子的.提案墻”。每個(gè)月讓孩子們畫(huà)下自己想加的東西：有人想要能結果子的桃樹(shù)，有人想建個(gè)螞蟻觀(guān)察站，有人希望廁所里有會(huì )唱歌的洗手池。我會(huì )真的按他們的想法去改造，讓他們知道：這座房子真的屬于他們。

　　假如我是這樣的建筑師，我想告訴世界：好的建筑不只是用來(lái) “使用” 的，更是用來(lái)守護每個(gè)孩子眼里的光，讓他們敢做夢(mèng)、敢探索，敢相信自己的想法能改變世界。

　　假如我是建筑師作文 8

　　假如我是建筑師，要在城市 CBD 的鋼筋叢林里，種一棟會(huì )呼吸的辦公樓。

　　它的外墻不是冰冷的玻璃幕墻，而是分層種植的常春藤與爬山虎，夏天能擋住 70% 的陽(yáng)光，冬天落葉后又能讓暖陽(yáng)透進(jìn)來(lái)。每三層設一個(gè)空中花園，種著(zhù)能凈化空氣的龜背竹與綠蘿，白領(lǐng)們午休時(shí)可以踩著(zhù)木質(zhì)棧道散步，聽(tīng)流水順著(zhù)巖石幕墻滴落的'聲音 —— 那些水流其實(shí)是收集的雨水，經(jīng)過(guò)過(guò)濾后用來(lái)灌溉植物，多余的還能沖廁所。

　　最特別的是樓頂的太陽(yáng)能板，被設計成波浪形，既不影響美觀(guān)，又能追蹤太陽(yáng)角度。我要在大廳里掛一塊實(shí)時(shí)顯示牌：“今日節能相當于種植 30 棵樹(shù)”。當夜幕降臨，整棟樓的燈光會(huì )隨著(zhù)最后一個(gè)加班者離開(kāi)而逐層熄滅，像疲倦的巨人慢慢閉上眼睛。這棟樓不只是工作的容器，更是會(huì )與自然對話(huà)的生命體。

　　假如我是建筑師作文 9

　　假如我是建筑師，要為老城區設計一座能裝下時(shí)光的社區中心。

　　它的外形像孩童搭的積木，高低錯落的屋頂上覆蓋著(zhù)青瓦，那是從拆遷的老房子上一塊塊收集來(lái)的，每片瓦上的'青苔都是時(shí)光的印章。大門(mén)用舊木門(mén)板拼成，上面留著(zhù)原主人刻的歪扭名字，推門(mén)時(shí)會(huì )發(fā)出 “吱呀” 的聲響，像在說(shuō) “歡迎回家”。

　　一樓是共享廚房，老人們可以帶著(zhù)食材來(lái)做百家宴，墻上掛著(zhù)居民捐的舊廚具：掉漆的搪瓷碗、缺角的青花瓷盤(pán)，每個(gè)物件旁都貼著(zhù)它的故事。二樓的閱覽室里，書(shū)架是用舊課桌拼的，孩子們坐在爺爺當年用過(guò)的木椅上讀繪本，陽(yáng)光透過(guò)彩色玻璃窗，在地板上投出斑斕的光斑 —— 那些玻璃來(lái)自拆遷的教堂，碎掉的部分被我做成了鑲嵌畫(huà)，畫(huà)的是老城區的街巷。

　　后院保留著(zhù)三棵老槐樹(shù)，我圍著(zhù)它們建了圓形的議事廊，居民們可以坐在樹(shù)影里商量社區大事。這座建筑不用昂貴的材料，卻能讓每個(gè)走進(jìn)來(lái)的人，都找到屬于自己的記憶碎片。

　　假如我是建筑師作文 10

　　假如我是建筑師，要在支教過(guò)的山村建一座會(huì ) “生長(cháng)” 的圖書(shū)館。

　　它不用鋼筋水泥，而是用當地的竹子做骨架，夯土做墻壁，屋頂鋪著(zhù)茅草，遠遠望去像趴在山坡上的巨型鳥(niǎo)巢。圖書(shū)館的墻是弧形的，順著(zhù)山勢緩緩升高，這樣無(wú)論站在哪個(gè)角落，都能透過(guò)竹編的窗戶(hù)看見(jiàn)遠處的梯田與云海。

　　我把書(shū)架設計成可移動(dòng)的竹格柵，晴天時(shí)推到窗邊，讓陽(yáng)光在書(shū)頁(yè)上投下竹影；雨天時(shí)拉到中央，圍成溫暖的閱讀角。最棒的是二樓的旋轉步道，像條蜿蜒的`小溪，孩子們可以坐在臺階上看書(shū)，累了就趴在欄桿上看山風(fēng)拂過(guò)竹林，聽(tīng)竹葉片片相撞的 “沙沙” 聲 —— 那是大自然的翻書(shū)聲。

　　圖書(shū)館還藏著(zhù)秘密：地板下埋著(zhù)收集雨水的陶管，屋頂的茅草能調節室內溫度，連照明都來(lái)自太陽(yáng)能燈。我要在門(mén)楣上刻一行字：“書(shū)是翅膀，建筑是放飛翅膀的風(fēng)”。這座會(huì )呼吸的圖書(shū)館，會(huì )和山里的孩子一起，在時(shí)光里慢慢生長(cháng)。

　　假如我是建筑師作文 11

　　當夕陽(yáng)把最后一縷金光灑在城市天際線(xiàn)時(shí)，我總會(huì )站在辦公室的落地窗前，想象那些尚未誕生的建筑。如果我是一名建筑師，手中的繪圖筆絕不僅僅是勾勒線(xiàn)條的工具，更是丈量生活溫度的標尺。

　　我要在老城區的巷陌間，設計一座會(huì )呼吸的社區圖書(shū)館。它不必追求玻璃幕墻的現代感，而是用本地燒制的青磚砌成弧形外墻，讓陽(yáng)光能順著(zhù)曲面的弧度，在不同時(shí)段為閱覽室鍍上暖金色的光暈。圖書(shū)館的屋頂要種滿(mǎn)爬山虎，夏天能擋住烈日，秋天則讓紅葉順著(zhù)排水管織成天然的簾幕。最特別的是入口處的設計 —— 保留三棵老槐樹(shù)，用鋼結構在樹(shù)干間架起懸浮的階梯，孩子們可以踩著(zhù)木踏板穿梭在枝葉間，像小鳥(niǎo)一樣飛進(jìn)知識的森林。我想象著(zhù)冬日午后，老人坐在槐樹(shù)下的藤椅上翻報紙，孩子們趴在弧形窗臺上畫(huà)水彩，這座建筑便成了串聯(lián)時(shí)光的紐帶。

　　如果我是建筑師，絕不會(huì )讓冰冷的鋼筋水泥隔絕人與自然的聯(lián)系。在開(kāi)發(fā)區的核心地塊，我要蓋一座會(huì )下雨的辦公樓。整棟建筑的中庭是挑高五十米的玻璃穹頂，穹頂邊緣藏著(zhù)細密的噴水裝置，每天清晨九點(diǎn)會(huì )模擬細雨紛飛的場(chǎng)景，水滴落在中庭的睡蓮池里，泛起的漣漪能通過(guò)特殊的聲學(xué)設計，變成每層辦公室里若有若無(wú)的白噪音。辦公樓的外墻面安裝著(zhù)可旋轉的太陽(yáng)能板，它們像向日葵一樣追隨著(zhù)太陽(yáng)，傍晚時(shí)分又會(huì )緩緩轉向城市夜景，將收集的電能轉化為外墻的星光裝飾。員工們可以沿著(zhù)螺旋上升的空中花園上下班，路過(guò)每一層都能聞到不同的花香 —— 三樓是茉莉，七樓是薄荷，頂樓則種著(zhù)可采摘的草莓。當夜幕降臨，整棟樓會(huì )變成巨大的燈籠，溫暖的光線(xiàn)透過(guò)太陽(yáng)能板的縫隙，在廣場(chǎng)上投下跳動(dòng)的光斑。

　　我更想為偏遠的鄉村設計一座會(huì )講故事的文化中心。它的外形像一只伏在田埂上的陶罐，用村民們廢棄的瓦罐碎片拼貼外墻，陽(yáng)光照射時(shí)會(huì )折射出彩虹般的光芒。中心內部沒(méi)有固定的隔墻，而是用可移動(dòng)的竹編屏風(fēng)劃分空間 —— 拉開(kāi)屏風(fēng)就是能容納全村人的禮堂，合上則變成書(shū)法室、刺繡坊和留守兒童的活動(dòng)室。最動(dòng)人的設計是屋頂的星空劇場(chǎng)，掀開(kāi)可滑動(dòng)的.茅草頂蓋，躺在稻草編織的座椅上，就能仰望銀河。我要在劇場(chǎng)的地面鑲嵌熒光石，拼出村里老人們講述的星座傳說(shuō)，孩子們指著(zhù)地面的光斑，聽(tīng)爺爺講牛郎織女如何踩著(zhù)熒光石渡過(guò)天河。這座建筑要像村口的老槐樹(shù)，不僅能為村民遮風(fēng)擋雨，更能讓代代相傳的故事有處安放。

　　如果我是建筑師，就該懂得建筑的真諦：它不是孤芳自賞的藝術(shù)品，而是生長(cháng)在土地上的生命體。當人們在我設計的空間里歡笑、沉思、相遇，那些凝固的混凝土便有了心跳，冰冷的鋼結構也開(kāi)始流淌溫情 —— 這大概就是建筑最動(dòng)人的模樣。

　　假如我是建筑師作文 12

　　每次路過(guò)被腳手架包裹的建筑工地，我總會(huì )盯著(zhù)那些裸露的鋼筋出神。如果我是一名建筑師，那些縱橫交錯的鋼鐵骨架，在我眼中會(huì )生長(cháng)出怎樣的姿態(tài)？答案一定藏在人們未曾言說(shuō)的期待里。

　　我要在濱江公園旁設計一座會(huì )跳舞的音樂(lè )廳。它的主體結構是兩組螺旋上升的鋼結構，像兩條纏繞的絲帶，在臨江的一側張開(kāi)巨大的弧度。白天，陽(yáng)光穿過(guò)鋼結構的縫隙，在廣場(chǎng)上投下流動(dòng)的光影，如同樂(lè )譜上跳躍的音符；夜晚，埋在鋼結構里的 LED 燈次第亮起，整座建筑便成了立體的五線(xiàn)譜，江水的倒影則是天然的延音符號。音樂(lè )廳的聲學(xué)設計藏著(zhù)巧思 —— 舞臺背后的墻面是可調節的弧形木板，能根據不同樂(lè )器的特性改變反射角度，讓小提琴的悠揚、大鼓的厚重都能找到最適合的傳播路徑。最妙的是露天演奏區，觀(guān)眾席是層層疊疊的臺階式草坪，臨江的`一排座位底下裝著(zhù)震動(dòng)傳感器，當演奏《春江花月夜》時(shí)，座椅會(huì )隨著(zhù)旋律輕微晃動(dòng)，仿佛坐在搖晃的畫(huà)舫上漂流。

　　如果我是建筑師，定會(huì )讓建筑成為城市記憶的容器。在拆遷改造的地塊上，我要保留那座有百年歷史的老鐘樓，用玻璃走廊將它與新建筑連接。新樓的外形像一本攤開(kāi)的書(shū)，鐘樓就是書(shū)脊上的書(shū)簽。玻璃走廊里懸掛著(zhù)居民捐贈的老物件 —— 五十年代的自行車(chē)、八十年代的收音機、新世紀的嬰兒車(chē)，它們通過(guò)鋼絲串聯(lián)成時(shí)光的項鏈，陽(yáng)光透過(guò)玻璃照在上面，會(huì )在地面投射出斑駁的影子劇場(chǎng)。新建筑的每層樓板都設計成傾斜的坡面，從鐘樓出發(fā)沿著(zhù)坡面向上走，就能看到不同年代的生活場(chǎng)景：三樓復原了八十年代的筒子樓，廚房的墻壁上貼著(zhù)當年的糧票；七樓是現代家庭的樣板間，智能家居系統能與老鐘樓上的機械齒輪聯(lián)動(dòng)，整點(diǎn)報時(shí)時(shí)，新樓的燈光會(huì )跟著(zhù)鐘聲的節奏閃爍。我想讓走進(jìn)這里的人明白，發(fā)展不是遺忘的借口，建筑可以成為連接過(guò)去與未來(lái)的橋梁。

　　面對城市里越來(lái)越多的 “孤獨建筑”，我更渴望設計一座會(huì )社交的公寓樓。整棟樓沒(méi)有封閉的陽(yáng)臺，而是在每層設置環(huán)形的共享露臺，露臺上有共享廚房、工具間和種植箱。鄰居們可以一起在露臺燒烤，借用對方的電鉆，或者交換自己種的番茄。最特別的是電梯間的設計 —— 它不是密閉的盒子，而是開(kāi)放式的旋轉樓梯，樓梯的轉角處有迷你咖啡座、書(shū)架和留言板。住在三樓的畫(huà)家可以在轉角展示新作，七樓的程序員能在咖啡座偶遇志同道合的伙伴，剛搬來(lái)的租戶(hù)則能通過(guò)留言板找到拼車(chē)的鄰居。公寓的屋頂是社區農場(chǎng)，每戶(hù)都有一平方米的菜地，收獲的蔬菜可以拿到一樓的共享食堂，由居民輪流掌勺做成家常菜。在這里，建筑不再是隔絕隱私的屏障，而是編織人際關(guān)系的網(wǎng)。

　　如果我真的成為建筑師，會(huì )把每個(gè)清晨的第一縷陽(yáng)光、每場(chǎng)雨后的泥土芬芳、每次鄰里間的微笑問(wèn)候，都揉進(jìn)鋼筋水泥里。因為最好的建筑，從來(lái)都不是冰冷的存在，而是與生活共生的有機體。

　　假如我是建筑師作文 13

　　當我在博物館里看到古羅馬競技場(chǎng)的模型時(shí)，總會(huì )驚嘆于那些兩千年前的設計者，如何讓石頭也能傳遞出力量與美感。如果我是一名建筑師，要做的不僅是建造房子，更是創(chuàng )造能跨越時(shí)光的情感載體。

　　我要在地震頻發(fā)的山區，設計一座永遠不倒的學(xué)校。它的主體結構采用特殊的抗震材料，像海綿一樣能在震動(dòng)中吸收沖擊力，但外觀(guān)卻充滿(mǎn)童趣 —— 教學(xué)樓的外形是六座相連的蘑菇屋，白色的屋頂下藏著(zhù)緩沖裝置，紅色的圓柱狀教室可以在強震時(shí)自動(dòng)調整重心。操場(chǎng)的地面不是堅硬的水泥，而是用橡膠顆�；旌袭數氐涅Z卵石鋪成，既防滑又有自然的質(zhì)感。最關(guān)鍵的是地下避難所的設計，它像一顆巨大的種子埋在操場(chǎng)下方，入口偽裝成滑梯，孩子們平時(shí)可以順著(zhù)滑梯沖進(jìn) “種子” 里玩耍，緊急時(shí)刻這里能容納全村人，儲備的飲用水和食物足夠支撐一個(gè)月。我想象著(zhù)孩子們在蘑菇屋里朗讀課文，陽(yáng)光透過(guò)彩色玻璃窗，在地板上拼出彩虹的`形狀，這座建筑便成了比課本更生動(dòng)的安全課堂。

　　如果我是建筑師，要讓建筑成為治愈心靈的良藥。在醫院的新院區，我要蓋一座會(huì )開(kāi)花的療養中心。它的主體是環(huán)形建筑，中間圍著(zhù)一個(gè)巨大的陽(yáng)光庭院，庭院里種滿(mǎn)了薰衣草、洋甘菊等具有安神效果的植物。每個(gè)病房都有兩面窗戶(hù)，一面朝向庭院，能看到四季變換的花海；另一面朝向城市公園，讓患者躺在床上就能欣賞候鳥(niǎo)遷徙的軌跡。走廊的地面采用特殊的防滑材質(zhì)，踩上去會(huì )發(fā)出輕微的音樂(lè )聲，不同的花紋對應不同的旋律 —— 圓形圖案是《搖籃曲》，方形圖案是《月光奏鳴曲》，幫助患者在散步時(shí)放松心情。療養中心還設有空中花園，每個(gè)花園都按照不同的主題設計：“童年園” 有秋千和泡泡機，“記憶園” 種著(zhù)各地的鄉土植物，幫助阿爾茨海默癥患者喚起回憶。我相信，當建筑充滿(mǎn)自然的氣息與溫柔的關(guān)懷，康復的速度會(huì )比任何藥物都更有效。

　　我最想為海邊的漁村設計一座會(huì )守望的文化站。它的外形像一艘擱淺在沙灘上的老漁船，船身是用廢棄的漁網(wǎng)和貝殼混合混凝土澆筑而成，海浪拍打岸邊時(shí)，貝殼會(huì )發(fā)出風(fēng)鈴般的聲響。文化站的一層是海洋博物館，用透明的亞克力板分隔出不同的展區，孩子們可以觸摸到浸泡在特殊液體里的珊瑚標本，通過(guò)互動(dòng)屏幕看到漁船如何從木帆船演變成鋼質(zhì)船。二層是漁民學(xué)校，墻上掛著(zhù)老漁民手繪的航海圖，黑板是用船板改造的，老師可以在上面用粉筆標出洋流的方向。最頂部的瞭望臺保留著(zhù)老漁船的方向盤(pán)，每天傍晚，村里的老人會(huì )在這里講述過(guò)去的航海故事，夕陽(yáng)把他們的影子拉得很長(cháng)，與文化站的船形輪廓重疊在一起，仿佛整座建筑都在傾聽(tīng)海浪的絮語(yǔ)。

　　如果我是建筑師，會(huì )把對生活的熱愛(ài)注入每一根鋼筋、每一塊磚瓦。因為真正偉大的建筑，從來(lái)都不是為了驚艷時(shí)光，而是為了溫柔地守護每一個(gè)平凡的日子。當人們在我設計的空間里感受到被珍視、被理解，那些凝固的結構便有了永恒的生命。

　　假如我是建筑師作文 14

　　當夕陽(yáng)為城市鍍上金邊時(shí)，我總望著(zhù)那些方盒子似的樓房發(fā)呆。如果我是建筑師，城市絕不會(huì )是這般單調的模樣。

　　我的第一棟建筑要獻給故鄉的老街。青石板路會(huì )蜿蜒穿過(guò)整座樓，二樓的茶室飄著(zhù)茉莉花茶的清香，三樓的圖書(shū)館有整面墻的落地窗，陽(yáng)光能灑在泛黃的線(xiàn)裝書(shū)上。最妙的是屋頂，我要種滿(mǎn)爬山虎和凌霄花，讓夏天的暴雨打在綠葉上，叮咚聲像極了外婆哼過(guò)的童謠。我要在墻角留一個(gè)貓洞，讓流浪的橘貓能鉆進(jìn)暖烘烘的樓梯間，就像小時(shí)候它總蜷在我書(shū)桌下打盹。

　　如果我是建筑師，醫院不該只有消毒水的味道。我要在兒科病房造一座玻璃花房，讓白血病患兒能親手種下向日葵。住院部的走廊會(huì )做成彩虹的弧度，每間病房的.窗外都有不同的風(fēng)景：有的對著(zhù)櫻花樹(shù)，有的能看見(jiàn)孩子們在草坪上放風(fēng)箏。我還要設計會(huì )發(fā)光的天花板，夜晚能映出銀河的圖案，讓害怕打針的小姑娘以為自己躺在星空下。

　　最后，我想為候鳥(niǎo)建一座會(huì )呼吸的房子。在鄱陽(yáng)湖畔，這座建筑的墻面會(huì )隨季節變換顏色 —— 春天是抽芽的嫩綠，秋天變成蘆花的米白。屋頂的太陽(yáng)能板能收集陽(yáng)光，轉化成給候鳥(niǎo)保溫的熱能；下雨時(shí)，雨水順著(zhù)特殊的管道流進(jìn)池塘，供遷徙的大雁飲用。當雁群掠過(guò)屋頂時(shí)，整棟樓會(huì )發(fā)出清脆的風(fēng)鈴聲，那是我藏在房檐下的秘密，專(zhuān)為迎接遠方的客人而設。

　　我知道成為建筑師要學(xué)很多復雜的公式，但我更相信，好的建筑里藏著(zhù)心跳的溫度。就像老槐樹(shù)會(huì )記住蟬鳴，我的房子也會(huì )記得每一個(gè)在此停留的人，和他們眼角的星光。

　　假如我是建筑師作文 15

　　每次路過(guò)工地，看見(jiàn)起重機像鋼鐵巨人般揮動(dòng)臂膀，我就會(huì )想象自己戴著(zhù)安全帽的模樣。如果我是建筑師，我要讓每一棟房子都有自己的故事。

　　我要在沙漠邊緣蓋一座會(huì )喝水的旅館。墻面用特殊的陶土磚，能吸附晨露和霧氣，凝結成可供飲用的清水�？头康拇皯�(hù)是傾斜的，既能擋住正午的烈日，又能讓黎明的第一縷陽(yáng)光正好落在床頭。最神奇的是庭院里的噴泉，噴出的不是水，而是細碎的熒光沙，夜晚會(huì )像螢火蟲(chóng)般在空中跳舞，讓遠道而來(lái)的旅人忘記沙漠的干燥與荒涼。

　　如果我是建筑師，學(xué)校應該像一座永遠玩不膩的迷宮。教學(xué)樓會(huì )像積木一樣拼插在一起，有的樓梯通向屋頂農場(chǎng)，有的走廊連接著(zhù)標本室。我要在操場(chǎng)地下藏一個(gè)秘密通道，下雨天孩子們可以沿著(zhù)彩虹滑梯滑進(jìn)室內游泳池。教室的桌椅能根據身高自動(dòng)調節，黑板是可以觸摸的屏幕，能彈出恐龍的 3D 模型，讓歷史課變成穿越時(shí)空的冒險。

　　我還想為深海工作站設計居住艙。圓形的房間像水滴一樣懸浮在海水中，透過(guò)玻璃墻能看見(jiàn)金槍魚(yú)群閃電般掠過(guò)。廚房的'料理臺會(huì )自動(dòng)加熱從海底采集的溫泉水，臥室的床鋪能隨著(zhù)洋流輕輕搖晃，像躺在媽媽的搖籃里。最棒的是實(shí)驗室，透明的管道里流動(dòng)著(zhù)發(fā)光的海藻，研究員們能在光影變幻中解開(kāi)海洋的秘密。

　　成為建筑師后，我要在每棟建筑的基石里埋一封信，寫(xiě)下建造時(shí)的心情。也許百年后的某一天，當新的建筑師拆除舊屋時(shí)，會(huì )發(fā)現這些藏在混凝土里的溫柔，就像發(fā)現了時(shí)光埋下的彩蛋。

　　假如我是建筑師作文 16

　　外婆總說(shuō)她的老房子會(huì ) “說(shuō)話(huà)”，下雨前房梁會(huì )發(fā)出咯吱聲，南風(fēng)天墻壁會(huì )滲出細細的水珠。如果我是建筑師，我要讓所有房子都擁有這樣的靈性。

　　我的第一份設計稿要畫(huà)給山區的孩子們。教學(xué)樓會(huì )順著(zhù)山坡的弧度生長(cháng)，就像從土里冒出來(lái)的蘑菇。教室的地板用當地的竹木拼接，踩上去會(huì )發(fā)出咚咚的響聲，孩子們可以光著(zhù)腳在上面跳皮筋。我要在屋頂修一個(gè)觀(guān)景臺，放著(zhù)幾臺天文望遠鏡，讓他們能看清獵戶(hù)座的腰帶，就像看清山外的世界其實(shí)并不遙遠。廁所要設計成卡通的小木屋模樣，門(mén)口種著(zhù)驅蚊草，再也不會(huì )有孩子因為怕黑而不敢去。

　　如果我是建筑師，養老院該像座熱鬧的大花園。每間臥室都有朝南的陽(yáng)臺，輪椅能直接推到紫藤花架下。食堂的餐桌是圓形的，老人們可以圍坐在一起包餃子，就像在老家的堂屋里那樣。我要設計一條沒(méi)有臺階的.環(huán)形步道，路邊安裝著(zhù)會(huì )播放評劇的音響，張奶奶散步時(shí)能跟著(zhù)哼兩句《花為媒》。屋頂的菜園里，每塊菜地都標著(zhù)主人的名字，李爺爺種的辣椒紅了，整棟樓都能聞到嗆嗆的香味。

　　最后，我想在城市中央造一座會(huì )變魔術(shù)的劇院。白天它是透明的玻璃盒子，能看見(jiàn)里面排練的芭蕾舞演員；夜晚就變成深藍色的星空劇場(chǎng)，外墻會(huì )映出正在上演的劇目畫(huà)面。后臺的化妝間有會(huì )自動(dòng)升溫的鏡子，冬天演員們描眉時(shí)不會(huì )凍得手發(fā)抖。最特別的是觀(guān)眾席，座椅會(huì )隨著(zhù)劇情震動(dòng)，看海浪戲時(shí)能感覺(jué)到潮濕的風(fēng)，聽(tīng)雷雨場(chǎng)景時(shí)會(huì )有細碎的水珠落在臉上。

　　我知道圖紙上的線(xiàn)條終究是冰冷的，但只要想到將來(lái)會(huì )有人在我設計的房子里結婚、生子、慢慢變老，那些線(xiàn)條就突然有了溫度。就像老槐樹(shù)會(huì )記住每一片葉子的生長(cháng)，好的建筑會(huì )把人間煙火，都釀成時(shí)光里的好酒。

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