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假如我是老師作文400字（通用35篇）
在我的心中老師是最偉大、最無(wú)私，最和藹的。所以我的愿望就是當一名老師。手拿粉筆在黑板上寫(xiě)字，面對同學(xué)向他們講課。下面由小編為您整理出的假如我是老師作文400字，一起來(lái)看看吧。
假如我是老師作文400字 1
許多人說(shuō)，當老師又苦又累，還經(jīng)常受氣，而我卻不這么認為，我長(cháng)大后想成為一名光榮的教師。
假如我是一名老師，我要鼓舞學(xué)生的自信心。對取得好成績(jì)的學(xué)生給予祝賀，并勸其不能驕傲；對學(xué)習不好的同學(xué)予以鼓勵，如果他們努力了，就給予一個(gè)微笑。在學(xué)校，決不能包庇縱容學(xué)習好的同學(xué)，更不能對功課差的同學(xué)表示厭惡、鄙視。
假如我是一名老師，我要培養學(xué)生的心理素質(zhì)，我不會(huì )像其它老師喋喋不休地講某人怎么樣，而是要帶學(xué)生到戶(hù)外，在明媚的.陽(yáng)光下陶冶學(xué)生的情操，并教育學(xué)生在家長(cháng)面前讓家庭和睦，家庭環(huán)境好，心理也不會(huì )出現不健康的一面。
假如我是一名老師，我會(huì )多給學(xué)生自由空間，我會(huì )盡量不拖課，家庭作業(yè)布置少些。我會(huì )讓學(xué)生呼吸大自然的新鮮空氣，培養學(xué)生探索科學(xué)的興趣，帶學(xué)生來(lái)到大自然，讓他們自由觀(guān)察各種小動(dòng)物，并向他們解釋動(dòng)物習性。我還會(huì )讓同學(xué)多參加體育活動(dòng)，讓學(xué)生有時(shí)間到球場(chǎng)去打球，讓學(xué)生健康成長(cháng)。
當然，我也會(huì )吸取優(yōu)秀老師的經(jīng)驗，不是說(shuō)“站在巨人的肩膀上才能看得更遠”嗎。
所以，我從現在就要好好學(xué)習，將來(lái)才能當上一名光榮的人民教師。
假如我是老師作文400字 2
經(jīng)�？匆�(jiàn)一些孩子在路上邊吃早餐邊急急地向學(xué)校跑去。還有的同學(xué)書(shū)都沒(méi)有裝完，就火速來(lái)到了學(xué)�！铱偸窍�，假如我是一名老師，我將以學(xué)生的身體健康為重，時(shí)時(shí)刻刻為同學(xué)的身心健康著(zhù)想。
我將嚴格強調同學(xué)不能在九點(diǎn)鐘以前就來(lái)到學(xué)校，必須每天睡夠11個(gè)小時(shí)才能起床、吃飯、去學(xué)校，這樣才能保證每一個(gè)同學(xué)的健康。每節課下課，同學(xué)們都有15分鐘的時(shí)間做自己想做的事情。我上課發(fā)的時(shí)候同學(xué)們就會(huì )更認真學(xué)習了。我作為一名老師，我不會(huì )體罰同學(xué)們，而是慢慢地走到他們身邊，給他舉例子說(shuō)明一個(gè)道理讓他明白自己到底錯在哪里。
中午放學(xué)，我不會(huì )讓大家做太多的中午作業(yè)，我想讓他們都可以有充足的時(shí)間到外面呼吸新鮮空氣，放松大腦，放松筋骨。特別到了夏天，中午吃過(guò)午飯，人特別疲倦，就想午休。如果中午作業(yè)太多，吃完飯就做作業(yè)，既不利于身體健康，也不能保證下午有足夠的精力，而且作業(yè)質(zhì)量也不會(huì )太高。如果中午休息好了，下午來(lái)到學(xué)校之后，就一定可以看到一張張滿(mǎn)懷笑容的臉蛋。我還會(huì )抽出一些空閑時(shí)間給大家講一個(gè)富有哲理的故事讓大家在快樂(lè )中學(xué)習、成長(cháng)。
最后，到放學(xué)的時(shí)候我會(huì )給同學(xué)們布置少量的作業(yè)，要他們多去了解歷史和國事。照這樣子，同學(xué)們就會(huì )更加關(guān)心中國大事，一下子就把電視、游戲機都忘記了。同時(shí)，我會(huì )按時(shí)上課，按時(shí)上課，按時(shí)放學(xué)。我會(huì )向課堂40分鐘要質(zhì)量，把充裕的時(shí)間留給同學(xué)們，我不會(huì )拖堂，不會(huì )影響其他老師的'上課，更不會(huì )占用同學(xué)的本應該屬于自己的時(shí)間。
這就是我一名老師的愿望，希望我的這個(gè)愿望能夠成為現實(shí)。
假如我是老師作文400字 3
老師——太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)，多么令人神往，長(cháng)大能當一位老師，是我夢(mèng)寐以求的夙愿，因為他們辛勤的培育著(zhù)祖國的花朵，與世無(wú)爭，從不計較個(gè)人得失，從不爭名逐利，只知默默耕耘，無(wú)私奉獻。受到了國家法律的保護，得到黨和人民的信賴(lài)，受到學(xué)的尊敬和愛(ài)戴。
假如我是一名老師，我會(huì )一心撲在神圣的教育事業(yè)上，為了能給祖國培育更多美麗的花朵，奉獻出更多有用之才，我會(huì )廢忘食，嘔心瀝血，拿著(zhù)微薄的工資，卻毫無(wú)半句怨言，任自己的學(xué)生踏著(zhù)我的肩頭登上成功的寶座，接受鮮花，掌聲和獎杯，我卻不會(huì )居功自傲。
假如我是一名老師，我會(huì )像一位慈祥的母親一樣愛(ài)護自己的學(xué)生，我不會(huì )偏袒任何一位學(xué)生。成績(jì)好的學(xué)生，我會(huì )加于鼓勵，成績(jì)不好的學(xué)生，我會(huì )不厭其煩，手把手教著(zhù)他們，耐心輔導，直到它心領(lǐng)神會(huì )為止。
假如我是一名老師，我要用智慧的雙手撥動(dòng)頑童的心靈，讓他拼出美好的火花，去掉壞習慣，使桃李滿(mǎn)天下。
假如我是一名老師，我會(huì )帶著(zhù)自己的學(xué)生在知識的花國里倘徉，摘取秋天的碩果，品償甘美的果汁，讓那甘露般的果汁滋潤那求知者枯渴的心田……
假如我是一名老師，我會(huì )到祖國最窮的'山區，拯救那紅土地上的窮孩子，讓那些含苞未放的蓓蕾綻開(kāi)鮮艷奪目的花……
雖然，我現在不是一位老師，但我會(huì )加倍努力，將來(lái)實(shí)現我的理想，為祖國的教育事業(yè)增磚加瓦，讓她發(fā)出更加奪目的光彩。
假如我是老師作文400字 4
小朋友們，你們知道嗎？知識就是我們借以飛上天堂的羽翼。所以我一直想當一名教師，讓大地成為知識的海洋。
假如我是一名教師。我會(huì )給我的學(xué)生們講一些有關(guān)名人的書(shū)籍，他們的成名作，讓他們的腦子里灌滿(mǎn)知識。如果有學(xué)生總教他都不會(huì )的話(huà)，我會(huì )給他一本萬(wàn)能的知識書(shū)，讓他的大腦活躍起來(lái)，成為一名聰明的好學(xué)生。如果有人老是丟三落四，我會(huì )每天都來(lái)叫他上學(xué)，讓他準備好所有的.東西。他還是丟三落四，我就會(huì )給他一本讓人們記性好的書(shū)，讓他成為一個(gè)不遲到，不丟三落四的學(xué)生。
如果學(xué)生在生活上有難題了，我會(huì )去幫助他，或給他一本生活百寶，讓他知道生活上應如何解決難題，和如何面對困難。如果有學(xué)生很容易生病，我會(huì )去他家看望他，并給他一本《如何愛(ài)護自我》的書(shū)送給他，讓他有了自我保護的能力。我還會(huì )讓學(xué)生們把學(xué)校當成一個(gè)大家庭，讓他們快樂(lè )地成長(cháng)，幸福地生活。不但是讓學(xué)生們學(xué)會(huì )相互幫助，我還會(huì )跟同事們相互幫助，我會(huì )讓每個(gè)人每次考試都取得優(yōu)異的成績(jì)。
讓他們多看一下自己買(mǎi)的課外書(shū)，不會(huì )逼著(zhù)他們做作業(yè)和學(xué)習。讓他們能自己復習，自己掌握每單元的字詞，課文內容，讓他們要背的能很流暢地背下來(lái)。我還會(huì )讓家長(cháng)們放心地把孩子交給我。
我真希望自己是一名老師。
假如我是老師作文400字 5
我長(cháng)大后會(huì )干什么？這是個(gè)問(wèn)題！因為一切皆有可能。假如我是老師我又會(huì )怎樣教育我的學(xué)生？
假如我是老師，我會(huì )給同學(xué)們減負。如今，成千上萬(wàn)的同學(xué)正面臨著(zhù)如山高，似海深的作業(yè)。將同學(xué)們手中的資料書(shū)、參考書(shū)、復習書(shū)放在一起，可謂名副其實(shí)的'“泰山二代”。因此，我要讓我的學(xué)生有一個(gè)快樂(lè )的、無(wú)作業(yè)的、自由的學(xué)習空間。我會(huì )將以前用來(lái)完成作業(yè)的時(shí)間拿來(lái)讓同學(xué)們自己復習、預習或用來(lái)做其他事情。我堅信用這種學(xué)習方法的學(xué)習效率與用作業(yè)來(lái)學(xué)習的學(xué)習效率簡(jiǎn)直是天壤之別！
如果我是老師，我會(huì )讓同學(xué)們愛(ài)上每一堂課�，F在，有許許多多的老師認為學(xué)校開(kāi)設的一部份課不重要，時(shí)刻準備著(zhù)為占課主義而奮斗。我是堅決反對這種教學(xué)方法的。因為，占課后，同學(xué)們就多上了一節占課老師的課，如果該老師“占課成癮”，同學(xué)們經(jīng)常上該課，將會(huì )厭倦該課，導致注意力不集中，學(xué)習無(wú)效果！因此，我將讓同學(xué)們按課程表來(lái)上課。無(wú)特殊情況，該上什么課就上什么課。讓同學(xué)們學(xué)好每一門(mén)科目，上好每一堂課，愛(ài)上每一堂課！
如果我是老師……
假如我是老師作文400字 6
看到老師不論炎夏寒冬，都站在講臺上細心的教導我，休息時(shí)間還要批改堆積如山的作業(yè)�？吹剿樕系陌櫦y，讓我不禁深深感動(dòng)，而我也開(kāi)始思索：假如我是一位老師，我要把所有的知識及禮貌傳授給我的學(xué)生。
假如我是老師，我要學(xué)生都能快樂(lè )的學(xué)習。我會(huì )在社會(huì )課上討論一些日常生活中的問(wèn)題，引起他們的興趣；在健康課上分組，透過(guò)小組報告使他們了解團結合作的重要。下課時(shí)，我會(huì )鼓勵學(xué)生到操場(chǎng)上盡情活動(dòng)，曬曬太陽(yáng)使身體更健康。
現代社會(huì )競爭激烈，家長(cháng)也希望孩子在學(xué)校能獲得豐富的知識，我會(huì )讓同學(xué)時(shí)常到圖書(shū)館看書(shū)或偉人傳記；也可以在教室里補充資優(yōu)數學(xué)題或是課外的復習卷，讓他們了解學(xué)海無(wú)涯，開(kāi)闊他們的`視野。
假如我是老師，我會(huì )安排一學(xué)期有一次班游，趁這個(gè)機會(huì )和同學(xué)拉近距離，看看外面的世界、欣賞美麗的大自然。另外，我會(huì )帶學(xué)生到美術(shù)館參觀(guān)有名藝術(shù)家作品，讓他們感染“藝術(shù)”的氣息。
韓愈曾說(shuō)：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！币馑际抢蠋煵粌H教授知識，還要教導做人做事的道理、方法。老師是教導學(xué)生的貴人，我希望將來(lái)能成為學(xué)生生命中的指路人。
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我有一個(gè)理想，就是長(cháng)大后當一個(gè)受人尊敬的小學(xué)老師。老師就是一個(gè)勤勞的園丁，哺育著(zhù)祖國的花朵茁壯成長(cháng)。
假如我是剛從大學(xué)路學(xué)校畢業(yè)的一位老師，在學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，來(lái)到我將要任職的班級。在講臺下那幾十張笑臉向我微笑，我也不害怕了，我大大方方的向同學(xué)們做自我介紹：“我叫張可馨，是剛剛從大學(xué)路畢業(yè)的老師”。話(huà)音剛落，一陣熱烈的掌聲歡迎著(zhù)我，我又與同學(xué)們一陣交談，還讓他們做了自我介紹，我大概對這個(gè)班了解了，他們都很活潑可愛(ài)。我還知道了他們的特長(cháng)，理想，愛(ài)好。也記住了他們的名字。為了實(shí)現我的`理想，以后我一定會(huì )上課認真聽(tīng)講，好好學(xué)習，向好的同學(xué)學(xué)習。雖然那只是我一個(gè)理想，但是，我長(cháng)大一定會(huì )當一名老師，像上面說(shuō)的那樣去做。
因為，老師是大家羨慕而尊敬的人，在社會(huì )上地位很高的人。假如我是一位老師，我會(huì )要求我的學(xué)生，參加比賽時(shí)不一定得第一，質(zhì)押盡心盡力就行了。我要教導他們品德的好壞是最重要的。
我要像農夫一樣對我的幼苗——學(xué)生進(jìn)行栽培，施肥，澆水。使他們將來(lái)都有豐收的成果，我一定向這個(gè)目標邁進(jìn)。
假如我是老師作文400字 8
假如我是老師，我會(huì )讓學(xué)生快樂(lè )，讓學(xué)生覺(jué)得我是個(gè)好老師。
假如我是老師，我會(huì )實(shí)行“增加娛樂(lè )量，減少作業(yè)量”的條規。
其實(shí)就是讓他們從娛樂(lè )中學(xué)習�，F在的老師作業(yè)布置得特別多，讓學(xué)生感到無(wú)趣、枯燥無(wú)味，恨不得自已是個(gè)機器人或有一臺寫(xiě)作業(yè)機。
例如我的`同學(xué)程智超吧!星期一他可能忘記寫(xiě)精彩片段和感想了，被老師罵了一頓，很是傷心。那次作業(yè)確實(shí)比較多，五花八門(mén)，挺難記的，迷迷糊糊記幾條就很不錯啦!更何況全記呢?所以我一定會(huì )減少作業(yè)量，把同學(xué)們從苦難中解救出來(lái)。
假如我是老師，我一定不會(huì )限制學(xué)生日記寫(xiě)什么，寫(xiě)多少。那一點(diǎn)點(diǎn)的字數，也許是一段精華呢!對于那些寫(xiě)得不太好的學(xué)生，我會(huì )說(shuō)：“你呀，寫(xiě)得還好，就是要適量用一些好詞好句，去修改一下吧!”說(shuō)完給他一個(gè)鼓勵的微笑。
假如我是老師，我會(huì )努力提高學(xué)生各方面的素質(zhì)，把學(xué)生的品質(zhì)放在第一，把成績(jì)放在第二。用一些有趣的方法使學(xué)生輕而易舉的牢牢記住一些重難點(diǎn)，不再用死記硬背老套方法。我也會(huì )利用課余時(shí)間多讀書(shū)，只有自己的知識豐富了，才能教好學(xué)生。
假如我是老師，我會(huì )讓每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)快樂(lè )的學(xué)生時(shí)代。
假如我是老師作文400字 9
每次上語(yǔ)文課時(shí)，我就巴不得跟老師說(shuō)：“你下來(lái)！我比你會(huì )教！”如果可以跟老師角色互換，我會(huì )是一個(gè)怎樣的語(yǔ)文老師呢？
首先，我覺(jué)得語(yǔ)文課不應該這么枯燥，應該要好玩一點(diǎn)、爆笑一點(diǎn)，所以我會(huì )準備很多的笑話(huà)，讓學(xué)生提神一下。一直念課本的話(huà)，就像催眠曲一樣，學(xué)生們不打瞌睡都很難。
如果我是老師，我會(huì )讓學(xué)生們自己選擇要不要聽(tīng)課，要聽(tīng)課的人，就專(zhuān)心的跟我配合，不然你就去操場(chǎng)跑步。
我會(huì )不會(huì )罵學(xué)生呢？我想既然我是老師，學(xué)生只要犯錯，我就要教導他正確的觀(guān)念，我不會(huì )發(fā)飆，但我會(huì )很有耐心的一直勸導，我很有耐性哦！
至于語(yǔ)文課最難的造句、作文，我會(huì )請同學(xué)們勇敢的舉手發(fā)言，只要腦筋動(dòng)得快的`人，就可以得到我的小禮物，答不出來(lái)的人，你只要負責重復會(huì )的人說(shuō)的句子，一樣可以得到我的獎賞。
至于錯別字，要不要罰寫(xiě)呢？這個(gè)我得承認老師的作法是對的，只要罰寫(xiě)就比較不會(huì )一直犯錯，所以，我是個(gè)會(huì )要學(xué)生罰寫(xiě)的老師。
語(yǔ)文老師不好當，我同情老師，但我也建議他多多聽(tīng)我們的心聲，不知道他肯不肯？
假如我是老師作文400字 10
假如我是老師，首先，我要做好德智體美，讓同學(xué)們喜歡我，上課時(shí)，如果有人溜號，搞小動(dòng)作我不會(huì )打他(她),罵他(她)我要耐心的給他(她)講溜號帶來(lái)的壞處，提醒他(她). 如果有個(gè)同學(xué)不會(huì )哪道題，我要語(yǔ)重心長(cháng)的教他(她). 如果有一個(gè)調皮搗蛋的同學(xué)，有空我要和他(她)談心，家訪(fǎng)，幫他(她)改掉壞毛病，讓他(她)變成一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生！!
假如我是老師，我要關(guān)心同學(xué)，要像對待自己的孩子一樣對待每一個(gè)同學(xué)。我聽(tīng)過(guò)這樣的'一個(gè)故事：一個(gè)教室著(zhù)了火，同學(xué)們都驚慌失措，老師想出了一個(gè)辦法，她一個(gè)接一個(gè)的把同學(xué)背到安全地帶，大火燒進(jìn)來(lái)了！!教室里只剩下兩個(gè)同學(xué)了！精疲力盡的老師又一次跑進(jìn)教室背起一個(gè)人就走，然后又回來(lái)，這時(shí)那位老師和同學(xué)就被燒死了。你們可知道最后的那個(gè)小同學(xué)就是老師的孩子��！我要向那位老師學(xué)習，寧可犧牲自己，也不讓同學(xué)們受苦受累。老師像一位園丁，把自己的花養得更美更漂亮他(她)才高興。
假如我是老師我會(huì )把所有的學(xué)生變得優(yōu)秀！把他(她)們培養成一個(gè)個(gè)棟梁之才！
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早晨，我來(lái)到教室，不一會(huì )兒上課鈴響聲，同學(xué)們齊聲說(shuō)：“老師好”。我說(shuō)：“同學(xué)們好！”當然，我，是一名老師。
我拿起桌上的語(yǔ)文書(shū)，便開(kāi)始給我的學(xué)生們講課。
上到一半時(shí)，我看到有一個(gè)同學(xué)竟然趴在桌子上睡著(zhù)了。我提了一個(gè)問(wèn)題，就說(shuō)“請小強同學(xué)來(lái)回答一下�！毙娐�(tīng)到有人叫他，便揉揉眼睛，站了起來(lái)，說(shuō)：“老師，你說(shuō)什么？”他一說(shuō)出這句話(huà)，全班同學(xué)便哈哈大笑，小強的'臉也羞得通紅，他低下了頭。我很生氣，憤怒地說(shuō)：“你為什么上課睡覺(jué)？”小強嘟囔首：“我……我……”他的眼淚在眼眶里打轉，就像快流出來(lái)了一樣。我大吼一聲：“去外面罰
站！”這一吼，可把小強給震住了，小強頓了一下，便向外面走去，這時(shí)，他的眼淚便像斷了線(xiàn)的珍珠一樣掉了下來(lái)。
下課后，我本要給小強的家長(cháng)打電話(huà)，小強忽然走了進(jìn)去，苦苦哀求道：“老師，不要給我爸爸打電話(huà)，他每天早出晚歸，我昨天是去幫爸爸干活，才在上課時(shí)睡覺(jué)的�！蔽乙膊蝗绦�，所以就沒(méi)打。
“快醒醒”我睜開(kāi)眼睛，原來(lái)是媽媽在叫我。
這真是一個(gè)美妙的夢(mèng)。
假如我是老師作文400字 12
我很羨慕老師的工作，因為當老師可以幫助許多小孩子懂得知識，我從小的夢(mèng)想就是當一名老師，有一天，我正在想象著(zhù)假如我是老師，我會(huì )這樣做。
一開(kāi)學(xué)，我會(huì )先跟大家講規則，比如星期一要穿校服，不能穿拖鞋來(lái)學(xué)校等。早上，我會(huì )早早地來(lái)到學(xué)校，監督同學(xué)們�！扳忊忊彙鄙险n鈴聲響了，首先，同學(xué)們先翻開(kāi)第一課，課堂上，我會(huì )提問(wèn)題，讓同學(xué)們來(lái)解答，和他們玩游戲，讓他們的`記憶力更加鞏固，讓他們以為我是他們學(xué)習上的好朋友，而不是他們的敵人，如果同學(xué)們犯了錯誤，我不會(huì )用棍子打他，而會(huì )和他講道理，讓他們明白學(xué)習對他們多么重要，人人都要平等對待，不占其他科目老師的課，讓同學(xué)們每科都學(xué)一點(diǎn)，尤其是體育和品德課，因為這樣才能有健康的身體和好的道德。偶爾會(huì )發(fā)一點(diǎn)小禮物讓大家驚喜，輕松一下，最重要的是讓男女同學(xué)的關(guān)系好一點(diǎn)，互相玩，互相請教，不像我們班現在，女同學(xué)和男同學(xué)，說(shuō)點(diǎn)話(huà)，借支筆，別人都說(shuō)些不文明的話(huà)，這點(diǎn)我希望同學(xué)們改正一下，下課了，我會(huì )和同學(xué)們溝通。
所以我現在要努力學(xué)習，考上一所好大學(xué)，長(cháng)大后當一名老師，把這個(gè)假如，想象變成真的。
假如我是老師作文400字 13
"假如我是老師"，以這個(gè)題目開(kāi)頭不稀奇，因為我的理想就是當老師。下面就請看看我是怎樣"教育"孩子們的吧！
假如我是老師，我不會(huì )給他們留很多很多的作業(yè)，讓他們寫(xiě)到深夜，睡不好覺(jué)；我會(huì )盡量給他們少留些作業(yè)，讓他們可以睡好，第二天精神充沛的來(lái)上學(xué)。
假如我是老師，哪個(gè)同學(xué)犯錯誤，我不會(huì )打他，罵他，也不會(huì )讓他寫(xiě)檢查，更不會(huì )打電話(huà)叫家長(cháng)；而是舉例告訴他，他錯在那里，要怎樣改正。
假如我是老師，哪個(gè)同學(xué)有進(jìn)步，哪怕只是字寫(xiě)的好看了一點(diǎn)，我都會(huì )表?yè)P他，讓他明白，他原來(lái)還是不錯的，還是可以受到老師的表?yè)P的，這樣他的學(xué)習的興趣就會(huì )提高。
假如我是老師，我不會(huì )像別的'老師一樣用教科書(shū)給學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。我會(huì )讓他們閉上眼睛，我來(lái)進(jìn)行朗讀，帶他們進(jìn)入童話(huà)世界，讓他們自由想象主人公的身世，故事，我相信這樣他們會(huì )很快理解課文的內容。
假如我是老師，我會(huì )用課余時(shí)間組織一些學(xué)習小組，進(jìn)行查閱，調查，并讓他們給我講一些我不知道的其他知識，來(lái)充實(shí)我的生活。
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老師，這個(gè)崇高的職業(yè)，你將來(lái)會(huì )不會(huì )選擇它呢?
“不好，要遲到了!”我奔跑在山間的小路上，嘴里叼著(zhù)饅頭，手里拿著(zhù)教案，戴著(zhù)黑框眼鏡——沒(méi)錯!我正在山村小學(xué)支教。啊!好不容易到了教室，我把教案往講臺上一放，“咳咳，上課�！蔽夷托牡慕o這里的孩子們講課，孩子們雖然穿著(zhù)破破爛爛的`衣服，可都天真無(wú)邪，活潑可愛(ài)。
有人會(huì )說(shuō)，山村條件這么差，你還去支教?——是的，我曾多次想要放棄，但是，一看見(jiàn)講臺下那一雙雙渴望知識的眼睛，我就放棄了要離開(kāi)的想法，下決心要留在這里。況且，教師，這個(gè)崇高的職業(yè)，怎能只因條件艱苦就放棄呢?這里雖然只有一間土磚房，卻充滿(mǎn)了孩子們響朗的笑聲。假如我是老師，我會(huì )把我的知識毫無(wú)保留的傳授給我的學(xué)生，我會(huì )激發(fā)他們的興趣，讓他們“在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中得到快樂(lè )!”我更不會(huì )體罰學(xué)生，下課了，我會(huì )和他們一起游戲�？粗�(zhù)他們進(jìn)步，我也會(huì )開(kāi)心。
成績(jì)好的學(xué)生我會(huì )教他“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！背煽�(jì)差的學(xué)生我會(huì )教他“失敗是成功之母”。如果你是老師呢?
假如我是老師作文400字 15
老師，一個(gè)神圣而光榮的職務(wù)，她用粉筆點(diǎn)綴了我們的知識，她用教鞭給了我們機智勇敢的膽量，她用黑板豐富了我們是知識。
假如我是一位教師，我會(huì )將自己曾經(jīng)學(xué)到的知識毫無(wú)保留的傳授給我的學(xué)生們，讓他們成為一個(gè)知識淵博的人。
假如我是一個(gè)教師，我會(huì )像母親一樣對待我的學(xué)生，讓他們感受到自己對他們的關(guān)愛(ài)和關(guān)懷。
假如我是一位教師，我要給他們受用不盡的知識，給他們感受不到的愛(ài)，讓他們在課堂上盡情的發(fā)揮自己的想象，讓他們學(xué)會(huì )在生活探索、研究、發(fā)現人間的趣事。讓他們在學(xué)習上不斷進(jìn)步，更上一層樓，使他們在知識的.海洋中遨游。
假如我是一位教師，我會(huì )熱情的教育他們維護民族團結、維護世界和平。做一個(gè)和平的使者。
假如我是一位教師，我會(huì )用動(dòng)聽(tīng)的、曲折的故事，讓他們明白、懂得勇于獻身、舍己為人、不求虛名；讓他們明白做一個(gè)猶如花生的人的可貴。
��！教師是多么的偉大呀！教師猶如一顆大樹(shù)，灑下一片陰涼；教師猶如一滴雨露，滋潤每一個(gè)干涸的地方；教師猶如一陣清風(fēng)，散去心頭的愁云。
假如我是老師作文400字 16
我有一個(gè)偉大的夢(mèng)想，那就是長(cháng)大當一名老師，當老師是辛苦的，可我不怕辛苦。當我站在講臺上的時(shí)候，那么多孩子那雙雪亮的眼睛，看著(zhù)我時(shí)，那是多么幸福呀！
假如我是老師我一定不會(huì )帶上老師那威嚴的面紗，不讓自己的學(xué)生感到害怕，以至于不聽(tīng)我的課。
假如我是老師。我一定不會(huì )在考試后當面讀學(xué)生的成績(jì)，也不會(huì )批評那個(gè)同學(xué)，而是在他們考試考的不好或做錯了事情我只會(huì )悄悄把他們叫到辦公室談心，告訴他們什么是對的什么是錯的。
假如我是老師我一定不會(huì )因為那個(gè)學(xué)生成績(jì)差而不理他，我不會(huì )那么偏心，我的學(xué)生學(xué)習成績(jì)好，我很高興，學(xué)習成績(jì)不好的，我也不會(huì )把這個(gè)孩子放棄掉我會(huì )幫學(xué)習不好的學(xué)生補課，如果一道題不會(huì )，我一定會(huì )不耐其煩的講解，直到他會(huì )了為止。
假如我是老師，我一定不會(huì )讓我的學(xué)生成為學(xué)習的機器，鼻梁上帶的厚厚的'鏡片我會(huì )讓學(xué)生們在邊玩邊學(xué)的同時(shí)中體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣讓學(xué)生們不討厭學(xué)習，成為優(yōu)秀的好學(xué)生。我也會(huì )帶學(xué)生們去室外玩游戲呼吸新鮮的空氣，有一個(gè)好的身體。
當老師是辛苦的，也是快樂(lè )的，老師是一個(gè)辛勤的園工培養祖國美麗的花朵。
假如我是老師作文400字 17
今晚，我非常激動(dòng)，因為明天我將要成為一名老師，進(jìn)入班級給同學(xué)們講課。明天我要怎樣上好一天的課呢？我自言自語(yǔ)的說(shuō)。恩，這還怎是個(gè)難題，我現在要好好準備一下！
我想：明天我要穿帥一點(diǎn)，讓同學(xué)們一見(jiàn)面就喜歡上我。進(jìn)了教室，要先變個(gè)魔術(shù)，讓同學(xué)們不害怕我。我一定要放輕松，否則同學(xué)們會(huì )嘲笑我的。在做自我介紹:“親愛(ài)的同學(xué)們，我包文峰，是你們的.新辦主任，教你們語(yǔ)文，你們有什么不解的問(wèn)題可以直接問(wèn)我，我相信，我們一定會(huì )成為課上的師生，課下的朋友，生活中的知音�！�
然后開(kāi)始上課，我會(huì )用柔和的聲音說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天學(xué)第一課，大家先標出自然段，在默讀課文，把生字注音，然后男女比賽讀課文�！蓖瑢W(xué)們一定會(huì )為我的教學(xué)方法而感到興奮。在這樣活躍的氣氛中，不知不覺(jué)一節課就結束了……
奇怪!我怎么這樣激動(dòng)，哦！我站在講臺上說(shuō)：“下課�！睆耐瑢W(xué)眼中，我知道他們很喜歡我，他們都覺(jué)得我是個(gè)好老師，我怎能不激動(dòng)呢？我笑了，甜甜的笑了。
嗯？誰(shuí)再拍我，起床了，包文峰。我向四周望了望。
“哈哈，”原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)美夢(mèng)。
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教師，我覺(jué)得是一項偉大的職業(yè)，因為有他，才讓一朵朵含苞欲放的鮮花開(kāi)放得更鮮艷，更美麗。都說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師，這句話(huà)一點(diǎn)不假。長(cháng)大后，我也希望能當一名教師。
假如我是教師，我會(huì )經(jīng)常帶同學(xué)們到大自然去玩。春天，看白花盛開(kāi)，看柳樹(shù)發(fā)芽，看小溪流水，看小鳥(niǎo)唱歌；夏天，看荷花盛開(kāi)，看蟬鳴叫；秋天，看果實(shí)累累，看楓葉似火，看黃葉飛舞；冬天，看雪花飛舞，看四季常青的松柏，還要看結冰的小溪……我要讓他們走進(jìn)大自然，了解大自然，熟悉大自然，還要引起他們探索科學(xué)奧秘的興趣，讓他們勇于探索……
假如我是教師，上課時(shí)，我是同學(xué)們的老師，向他們傳授知識，講解做人的道理，一起討論、研究問(wèn)題，鼓勵膽小的同學(xué)；可下課，我就是他們最好的大朋友，一起聊天，一起游戲。如果他們有哪些知識沒(méi)弄懂，我會(huì )耐心地給他們講解，幫助他把這些知識掌握好。我還會(huì )幫助學(xué)習困難的.同學(xué)養成良好的學(xué)習習慣，掌握正確的學(xué)習方法，樹(shù)立信心，讓他的臉上再也看不到煩惱、憂(yōu)愁，讓他的臉上能擁有一朵朵綻放得非常燦爛、甜美的笑容……
我想：只要刻苦學(xué)習、努力奮斗，我也會(huì )成為一名真正的老師。
假如我是老師作文400字 19
每當我看到光榮的老師在講臺上生動(dòng)地講課，臺下的同學(xué)聽(tīng)得全神貫注的時(shí)候。我就會(huì )情不自禁地幻想，假如我是一名老師，那是多么好的事��！
假如我是一名老師，我會(huì )盡自己的努力——園丁，去養育可愛(ài)的“花朵”——學(xué)生。使他們在我辛勤的培育下，健康地度過(guò)每一天。我還會(huì )用故事或游戲鞏固學(xué)生的知識。
假如我是一名老師，我絕對不會(huì )每天布置像山一樣高的作業(yè)，因為這樣會(huì )讓學(xué)生們覺(jué)得學(xué)習太乏味，甚至會(huì )不想上學(xué)。
假如我是老師，我會(huì )在課程表上挑選一節課作為故事大王課，讓同學(xué)們開(kāi)闊視野，補充課外知識和提高閱讀能力。我還會(huì )每?jì)芍苷{一次座位，讓學(xué)生們適應一下各種不同的'學(xué)習環(huán)境，這樣有助于學(xué)習。
假如我是老師，我會(huì )讓學(xué)生每周的周末，做一件有意義的事，然后找個(gè)本子記錄下來(lái)，到了學(xué)期末尾的時(shí)候，看誰(shuí)的好事多，最多的稱(chēng)為“小雷鋒”，這樣能讓學(xué)生勤做好事。
假如我真的成為了一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，我一定盡自己最大的努力去教好我的學(xué)生，使他們成為國家的棟梁，這就是我的愿望，希望我這個(gè)愿望能實(shí)現。
假如我是老師作文400字 20
教師，這兩各字從兒時(shí)就成了我的向往。小時(shí)侯第一天上學(xué)，看見(jiàn)老師在上面講課，我便浮想聯(lián)翩，開(kāi)始幻想，雖然老師多次打斷我的幻想，但始終打不掉我幼時(shí)的夢(mèng)。如果我是老師多好��！站在上面居高臨下的滋味．．．．．．
零——上課零響了，我腋下夾一冊書(shū)，走進(jìn)教室，幾十雙好奇的眼睛盯著(zhù)我，他們的求知欲催使著(zhù)我趕快講課，我也不多說(shuō)，津津有味地講起課�！傲恪毕抡n了，我也不拖堂，不占用他們的課余時(shí)間。
他們犯錯時(shí)，我會(huì )耐心教育他們，不會(huì )對他們動(dòng)粗，不實(shí)施體罰。我會(huì )幫他解決一切困難，會(huì )認真聽(tīng)的他們委屈的心聲，成為他們的`“知心老師”。有時(shí)我還和他們一起進(jìn)行體育活動(dòng)，加強鍛煉。我不會(huì )有一兩個(gè)同學(xué)成績(jì)差而苦悶，我會(huì )繼續耐心的用知識澆灌他們。晚上我也不布置作業(yè)，只有一個(gè)：多看課外書(shū)�？荚嚵�，我不會(huì )打分，這樣同學(xué)就不會(huì )為考得差而傷心了，期末考試了有的同學(xué)考得不理想，我會(huì )鼓勵他們：“孩子，加油！下次努力！”
總之，假如我是老師，我會(huì )和他們成為好朋友，讓他們學(xué)好，開(kāi)心就行。
假如我是老師作文400字 21
望著(zhù)老師布置的那一大隊的作業(yè)，我唉聲嘆氣，陷入了沉思，假如我是老師..........
假如我是老師，呵呵，我要做的第一件事就算是把作業(yè)減掉一半以上，不布置那么多的抄寫(xiě)作業(yè)，既不動(dòng)腦筋也對學(xué)習沒(méi)多大幫助，還抄得人手腕疼。我會(huì )布置很少的`作業(yè)，可卻需要動(dòng)一些腦筋，這樣同學(xué)們在做作業(yè)時(shí)也就領(lǐng)悟了新的知識，作業(yè)量由少，那樣學(xué)生做完作業(yè)后，就有充足的時(shí)間娛樂(lè )一下，放松一下心情。不像現在，作業(yè)要寫(xiě)到十一二點(diǎn)才能做完，昨晚了就得趕快睡覺(jué)，一點(diǎn)娛樂(lè )的時(shí)間都沒(méi)有，簡(jiǎn)直成了時(shí)間的奴隸。
其次，我不會(huì )占用任何副科，不像現在，副科幾乎都被占，就連一周只有一兩節的體育課也被語(yǔ)數老師瓜分了。搞得學(xué)生只能在下課玩一玩，而且有時(shí)老師還拖課，所以就連同學(xué)們“賴(lài)以生存”的娛樂(lè )時(shí)間也沒(méi)有了。嗚嗚........如果我不占課，那同學(xué)們就可以上副科了，可以上一下別的課，調整一下心情，下課了，也可以玩一會(huì )兒，那該多好��！
如果我以后真當上了老師，我一定要做這樣一位同學(xué)們喜愛(ài)的好老師！
假如我是老師作文400字 22
假如我是老師，我會(huì )認真地備好每一堂課，激發(fā)學(xué)生的思維，帶領(lǐng)學(xué)生們做游戲，讓他們在游戲中學(xué)到知識。
假如我是老師，我會(huì )讓學(xué)生們也走上講臺，開(kāi)發(fā)他們的創(chuàng )造力，使他們真正成為課堂上的小主人。遇到問(wèn)題我會(huì )集思廣益，讓學(xué)生互相交流、共同討論，尋求多種解決方法。我要把班級變成一個(gè)幸福、快樂(lè )的大家庭。
假如我是老師，我不會(huì )布置許多作業(yè)，把學(xué)生們壓得喘不過(guò)氣，沒(méi)有了自由，沒(méi)有了想象力，甚至小小年紀就戴上了眼鏡。我要讓大自然成為他們的課堂。
假如我是老師，我會(huì )平等地對待我的學(xué)生，不會(huì )以嚴厲、驕傲的形象站在他們面前，而是以謙虛、和藹可親的態(tài)度面對他們。
假如我是老師，我不會(huì )對任何學(xué)生存有偏見(jiàn)之心。學(xué)習成績(jì)好的學(xué)生也有缺點(diǎn)，學(xué)習成績(jì)差的.學(xué)生也有優(yōu)點(diǎn)。
假如我是老師，我會(huì )利用課余時(shí)間與學(xué)生一起玩耍。老鷹捉小雞、踢毽子、跳繩……想要玩的游戲太多太多了，在這五彩繽紛的季節里，孩子正是體會(huì )快樂(lè )的時(shí)候，為何不帶他們一起玩玩呢？
老師是農夫，學(xué)生是幼苗。我啊，想給予學(xué)生的太多太多了，我要說(shuō)上一千零一夜都說(shuō)不完，現在我要努力學(xué)習去實(shí)現我的夢(mèng)想。
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有人想成為醫生，有人想成為護士，有人想成為軍人，有人想成為警察，有人想而我想成為老師。
假如我是老師，我想著(zhù)以后教學(xué)生的樣子。學(xué)生一定有學(xué)習好的，也一定會(huì )有學(xué)習不好的。我想象著(zhù)，我站在講臺上，握著(zhù)粉筆，拿著(zhù)語(yǔ)文書(shū)，一筆一畫(huà)的教我的學(xué)生寫(xiě)字。教完后，學(xué)習好的學(xué)生就會(huì )朝我笑笑，我心里也很開(kāi)心。雖然嘴上沒(méi)笑，但心里已經(jīng)樂(lè )開(kāi)花了。學(xué)習不好的，還是不太會(huì )寫(xiě)。下課了，我會(huì )走到不會(huì )寫(xiě)這個(gè)字的學(xué)生旁邊，認真的、耐心的教他寫(xiě)。當他喊出：“我會(huì )寫(xiě)了，謝謝老師�！闭f(shuō)出這一句話(huà)的時(shí)候，我的心里有種說(shuō)不出來(lái)的'成就感。
假如我是老師。我想象著(zhù)以后有學(xué)生犯錯的時(shí)候。這時(shí)，那個(gè)犯錯的、調皮的孩子低下頭，小聲地說(shuō)：“老師，對不起，我以后不會(huì )再犯了�！边@時(shí)，我心里想：所有人都會(huì )犯錯，他是個(gè)小孩子，犯一次錯很正常。我對他說(shuō)“沒(méi)事，以后不能這么調皮，不能再犯同樣的錯了�！彼痤^，點(diǎn)了點(diǎn)頭，臉上帶著(zhù)微笑。以后，他果真沒(méi)有再犯類(lèi)似的錯誤。
我希望我的老師夢(mèng)，在未來(lái)能成為現實(shí)！
假如我是老師作文400字 24
我最喜歡自然課了，如果我可以當自然老師的話(huà)。那該有多好。
如果我是自然老師的話(huà)，我會(huì )帶我的學(xué)生到學(xué)校的大樹(shù)下上課，有時(shí)候讓他們放空或想事情。有時(shí)候讓他們先去玩幾分鐘，再來(lái)上課。
偶而也會(huì )讓我的學(xué)生先去操場(chǎng)和花圃里尋找各種特別的葉子和花朵給我看，我會(huì )一一的介紹給他們聽(tīng)。也把這些花草的特征和名字都告訴他們，順便比賽誰(shuí)找的花草最稀有。
我決心要讓一堂普通的自然課，變成每一位同學(xué)最喜歡的“尋寶比賽”。如果我當上自然老師的話(huà)，我一定會(huì )讓我的學(xué)生知道，自然課原來(lái)是一個(gè)又有趣又好玩的一個(gè)科目。
我也很喜歡音樂(lè )課，如果我是音樂(lè )老師話(huà)，那該有多好，我一定會(huì )讓我的學(xué)生們知道，音樂(lè )并不難。如果你用心的去演奏的話(huà)，你會(huì )覺(jué)得音樂(lè )是很簡(jiǎn)單的，而且還很有趣喔。我會(huì )先讓同學(xué)們學(xué)會(huì )基礎，把同學(xué)們喜歡的音樂(lè )用自己的.方法和旋律一一的演奏出來(lái)。再來(lái)比比看誰(shuí)演奏的最好，誰(shuí)就有獎品。
當老師并不難，但是要設計出好的課程讓學(xué)生喜歡，那就很有希望變成一個(gè)受學(xué)生歡迎的好老師啰。
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假如我是老師，我將拿著(zhù)嶄新的課本，邁著(zhù)輕捷的步伐，走上我那向往已久的講臺。望著(zhù)一雙雙無(wú)邪渴求的眼睛，我將是多么歡樂(lè )，多么激動(dòng)��！
假如我是老師，我要將教師的空氣變得溫馨，讓孩子們在和諧的環(huán)境中茁壯成長(cháng)；讓每個(gè)人的才能得到充分發(fā)揮，使他們的個(gè)性展現得淋漓盡致；對待他們，我將本著(zhù)一顆公正的心，明察秋毫，不讓委屈充滿(mǎn)孩子的雙眼。
假如我是老師，我將用柔和的語(yǔ)調，精彩的講解，贏(yíng)得每個(gè)學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴；我要用那優(yōu)美、生動(dòng)的語(yǔ)言，撞擊著(zhù)一顆顆童稚的心，使他們奮發(fā)向上。
假如我是老師，我將不拘泥于課本，要把我所學(xué)的知識全部都奉獻給我的學(xué)生，使他們有著(zhù)遠大的理想；我將帶著(zhù)他們走進(jìn)歷史，與“老莊”探討人生的哲理，與李白和杜甫暢談詩(shī)歌，讓理智和智慧凈化他們的.心靈；讓博大豪邁充滿(mǎn)胸懷，讓清新婉約的氣息叩響他們的心扉；陶冶他們的情操，帶著(zhù)沉甸甸的憧憬走向未來(lái)。
我一定要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現這個(gè)“假如”，使自己成為一名真正的老師，為祖國培育一代代新人。
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唉，還有幾天就要考試了，這快考試的日子有多難熬呀！我揉了揉酸沉的眼皮，看看時(shí)鐘——已經(jīng)八點(diǎn)半了，可是桌子上的作業(yè)還是像小山一樣高，我知道老師給我們布置這么多作業(yè)是為我們好，可是我們多會(huì )兒才能擺脫這些多的作業(yè)呢？望著(zhù)那座小山般的作業(yè)，我不禁沉思了起來(lái)……
假如我是老師，我一定會(huì )熱情的對待每一個(gè)學(xué)生，不會(huì )每天冷冰冰的，雖然我知道嚴師出高徒，可是我寧愿要當一個(gè)和藹的.老師。
假如我是老師，我一定會(huì )減少同學(xué)們的作業(yè)，只留下一點(diǎn)兒重要的作業(yè)，讓同學(xué)們有時(shí)間在樓下玩耍，不用整天泡在那些復習題和作業(yè)里。
假如我是老師，我會(huì )生動(dòng)有趣地講解每一節課，讓同學(xué)們以自己喜歡的方式去學(xué)習，喜歡的方式去閱讀。那樣，他們就不會(huì )覺(jué)得上課枯燥無(wú)味，而去干使他們分心的事了。
假如我是老師，我一定會(huì )對同學(xué)們一視同仁，無(wú)論是尖子生還是差生，如果是班長(cháng)犯了錯誤，我也是一樣的嚴厲。
假如我是老師……
假如我是老師……
當，當，當，我家的表響了幾聲，硬把我從想象中拉了回來(lái)。我一看表：啊，九點(diǎn)了，可是我的作業(yè)還是像小山一樣高呢！
假如我是老師作文400字 27
假如我是老師，我將以嚴謹的治學(xué)態(tài)度，認真上好每一堂課，循循誘導，激發(fā)學(xué)生思維，將我所學(xué)的知識毫無(wú)保留地傳授給他們。假如我是老師，我要散發(fā)我全部的熱情，每天都以一張笑臉面對我的學(xué)生。
課余，我將成為他們的朋友。和孩子在一起，是件非常開(kāi)心的事。我不想戴著(zhù)“老師”這層嚴肅的面紗，站在高處俯視我的學(xué)生，我和他們之間是平等的`。
假如我是老師，我不會(huì )對我的學(xué)生有任何偏私之心。即便是最差的學(xué)生，也會(huì )有他閃光的一面。我會(huì )讓我所教的每個(gè)學(xué)生，都有展示自己的機會(huì )，我不想讓他們覺(jué)得自己不如別的的孩子。對學(xué)生，對自己都要有足夠的信心，共同努力，一切困難都會(huì )迎刃而解。不要擔心失敗，沒(méi)有嘗試過(guò)，怎么知道成敗如何？即便真的的失敗了，也問(wèn)心無(wú)愧，因為我們都盡了力。
假如我是老師，我就要做這樣的老師�；蛟S這過(guò)于理想化，但我會(huì )努力向這個(gè)標準靠近。我現在雖然只是一名學(xué)生，但是我會(huì )為我自己定下的目標不斷的努力。相信，我會(huì )憑自己的信心和毅力，用辛勤的勞動(dòng)來(lái)去掉“假如”這兩個(gè)字，長(cháng)大以后當一名真正的老師。
假如我是老師作文400字 28
假如我是老師，我會(huì )像楊老師一樣，楊老師特別活潑。
假如我是老師，我會(huì )認認真真地去教學(xué)生們，有的學(xué)生在老師背后說(shuō)老師壞話(huà)，我要做一個(gè)被學(xué)生稱(chēng)贊的老師。為什么有的老師兇巴巴地對學(xué)生們，而在家長(cháng)面前很好？
假如我是老師，我一定像楊老師一樣對學(xué)生溫柔，我不會(huì )兇巴巴的對學(xué)生們，下課了我就去我的辦公室給學(xué)生們批改作業(yè)。
假如我是老師，我會(huì )天天早上來(lái)了讓他們讀作文，讓他們看一看作文里面都有哪些優(yōu)美句子。再背背課文，再把課文里面的句子用在作文里面。
假如我是老師，我會(huì )讓他們中午吃完飯回教室寫(xiě)閱讀積累本，大概寫(xiě)兩頁(yè)多，寫(xiě)完我讓他們看一看書(shū)。
假如我是老師，我會(huì )讓他們認真地學(xué)習，上課的'時(shí)候他們都會(huì )說(shuō)“老師好”，我就會(huì )說(shuō)：“同學(xué)們好，請坐�！�
假如我是老師，當學(xué)生在玩的時(shí)候，我可以陪他們玩兒，可以教他們玩兒，在學(xué)校里不一定是學(xué)習。
我會(huì )讓學(xué)生開(kāi)心一些，快樂(lè )一些。我會(huì )讓他們玩的時(shí)候好好玩，學(xué)習的時(shí)候好好學(xué)。
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假如我是老師，我會(huì )認真工作，把祖國的花朵培育得更加鮮艷，更加美麗。
假如我是一名語(yǔ)文老師，我會(huì )給同學(xué)們將許多有趣的故事。傳說(shuō)和許多相關(guān)的歷史知識，讓同學(xué)們增長(cháng)見(jiàn)識。在上每一節課之前，我要讓同學(xué)們通讀課文，提出疑問(wèn)，然后讓他們自己來(lái)回答，也可以讓他們分組討論，實(shí)在太難的問(wèn)題我會(huì )啟發(fā)他們來(lái)回答，然后，我要學(xué)生弄懂每個(gè)字。每個(gè)詞。每句話(huà)的.意思，讓他們知道本篇課文的重點(diǎn)。在學(xué)完一課后，我會(huì )采用點(diǎn)播的方式，看看他們到底弄懂了沒(méi)有。我還會(huì )利用一些時(shí)間，和他們做游戲，讓他們在游戲中放松放松，以便更好地學(xué)習。
假如我是一名數學(xué)老師，我會(huì )多用一些教學(xué)用具，讓抽象的知識變得更直觀(guān)，更有利于同學(xué)接受么我也會(huì )采用點(diǎn)名地方法讓同學(xué)到黑板上去做題。
假如我是自然老師，我會(huì )全力以赴利用實(shí)驗給大家講課，讓我的學(xué)生像走進(jìn)了大自然一樣親近自然。
假如我是一名英語(yǔ)老師，我要在課堂上盡量用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)，把每一句話(huà)都講得清清楚楚，不會(huì )讓他們在大卷紙上空下許多題。
為了實(shí)現自己美好的愿望，從現在起，我就要好好學(xué)習。
假如我是老師作文400字 30
我有一個(gè)理想，就是長(cháng)大當一個(gè)受人尊敬的小學(xué)老師。因為老師的工作是最辛苦的，因為他們像園丁一樣哺育祖國的花朵茁壯成長(cháng)，記得有一句話(huà)說(shuō)：“教師是人類(lèi)靈魂的工程師！”對！我就要做一個(gè)靈魂的工程師，教孩子們做有理想，有道德的共產(chǎn)主義接班人！
假如我是一個(gè)剛從師范大學(xué)畢業(yè)的新老師，在學(xué)校的領(lǐng)導下我將來(lái)到我任職的那個(gè)班級。在講臺上面對臺下幾十張甜甜的笑臉，我絲毫不害怕，大大方方向同學(xué)們介紹我自己：“我名叫思毓，是剛剛從師范大學(xué)畢業(yè)的，經(jīng)驗不足，希望大家多多指教�！痹�(huà)音剛落，臺下就爆發(fā)出一陣熱烈的'掌聲。接著(zhù)，我也讓同學(xué)們挨個(gè)自我介紹。介紹完畢，我有和同學(xué)們親切交談。這樣我對班上的情況了解了。我又認識了每個(gè)同學(xué)，也知道了他們的外號﹑特長(cháng)﹑理想﹑愛(ài)好……我認識了“小書(shū)迷”“鋼琴大師”“微機能手”“學(xué)習標兵”“舞蹈王子”“小畫(huà)家”……當然，調皮搗蛋的“小機靈鬼”和嬌里嬌氣的“淚包”也不會(huì )例外，嘻嘻，可真有意思，只有這樣大家才會(huì )相互了解嘛！
我一定不會(huì )給學(xué)生布置一大堆作業(yè)，壓得他們喘不過(guò)氣來(lái)。我布置的作業(yè)量不多，但要求質(zhì)量，這樣就使孩子們有更多的時(shí)間去參加“第二課堂”活動(dòng)，那有他們的理想……
假如我是老師作文400字 31
在我們每個(gè)人的心中，都有無(wú)窮無(wú)盡的幻想，每一個(gè)幻想都像一粒種子，在我們的腦海中萌發(fā)、生長(cháng)。在我的腦海中，也有一個(gè)幻想，我非�？释茏兂涩F實(shí)。
假如我是老師，我會(huì )耐心地給淘氣的學(xué)生講道理，讓他們認真地學(xué)習，聽(tīng)取家長(cháng)、老師的建議，使他們重新樹(shù)立起對學(xué)習的信心，學(xué)習成績(jì)有所提高。
假如我是老師，我會(huì )友善的對待每一位學(xué)生。在課堂上，我會(huì )用生動(dòng)的語(yǔ)言，風(fēng)趣的表情，緊緊吸引學(xué)生。在課余，我要做一位愛(ài)說(shuō)、愛(ài)笑、對待學(xué)生親切，和善的老師。
假如我是老師，我會(huì )做到賞罰分明，和學(xué)生做好朋友。我經(jīng)常會(huì )準備一些小禮物獎勵給學(xué)生，物質(zhì)獎勵也可以激勵學(xué)生樹(shù)立信心，努力學(xué)習。
我知道，老師，您是光榮的，你用清純的泉水澆灌我們茁壯成長(cháng)。老師，您是無(wú)私的，您就像一棵芭蕉樹(shù)，為了我們成長(cháng)，您無(wú)私的把自己的.養分給了我們。老師，您是慈愛(ài)的，您天天陪伴著(zhù)我們快樂(lè )的成長(cháng)。我希望我的幻想能變成現實(shí)，成為一位深受學(xué)生喜愛(ài)的老師。
假如我是老師作文400字 32
老師，是人類(lèi)靈魂的工程師，是多么有尊嚴哦！我一直在想：如果我是老師就好了！
如果我是老師，我會(huì )對工作一絲不茍，對同學(xué)們和藹可親，我會(huì )成為學(xué)生們的一盞明燈，為他們照亮前進(jìn)的道路。
我還會(huì )每天堅守崗位，把同學(xué)們帶進(jìn)知識的`海洋里，去尋找知識的寶藏。我每天會(huì )給同學(xué)們布置少一點(diǎn)家庭作業(yè)，讓他們有時(shí)間看看電視，做做運動(dòng)，這樣才是真正的愉快的生活。如果作業(yè)太多，壓力也就大，就沒(méi)時(shí)間做運動(dòng)，也就休息不好，這樣的生活樂(lè )趣太少，對健康也就沒(méi)有什么好處。
我也會(huì )在班上開(kāi)展各種各樣的活動(dòng)，讓同學(xué)們玩的開(kāi)心，學(xué)的有趣。而且我會(huì )讓那些沒(méi)有當過(guò)班長(cháng)的人當，這樣，大家都有機會(huì )學(xué)當班長(cháng)。
我還會(huì )和同學(xué)們一起玩游戲的，并給他們幾本和學(xué)習有關(guān)的書(shū)，是免費的。一到節日，我會(huì )和同學(xué)們講講節日的來(lái)源。
如果我是老師，我會(huì )認真備課，上課時(shí)讓每個(gè)學(xué)生都能得到充分的表現，認真給他們批改作業(yè)，耐心輔導差生。到班隊活動(dòng)時(shí)，我會(huì )按時(shí)舉辦，讓每個(gè)同學(xué)都有機會(huì )參加，表演各自的特長(cháng)，每次班隊活動(dòng)時(shí)，我會(huì )和大家一起參加。
如果我是老師就太好了，我會(huì )十分開(kāi)心的，現在我就要努力學(xué)習才會(huì )有機會(huì )實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想。
假如我是老師作文400字 33
我是一位班主任，因為在形形色色的職位中最吸引我的就是班主任，看著(zhù)學(xué)生從哭哭啼啼到懂事勇敢，這是一種快樂(lè )，一種成就感。
在我多年的教書(shū)中，遇到很多學(xué)生，有各種性格，開(kāi)朗，內向，活潑，孤僻……在他們傷心的時(shí)候，我千方百計地安慰；高興時(shí)我又與他們同分享，只要天天能看見(jiàn)孩子，生活中的煩惱也就被封存。
在我教過(guò)數也數不清的課中，一堂課令我印象深刻：這些孩子是來(lái)自山區的，他們從未在這么寬敞明亮的教室中上課，他們已經(jīng)適應了寒冬酷暑，適應了“蜂窩”似的教室，適應了簡(jiǎn)陋的環(huán)境。他們看起來(lái)是那么不適應，但是我也從他們的眼神中看到了強烈的.求知欲。我提出了一個(gè)問(wèn)題，請他們回答，可是卻沒(méi)有一只小手敢舉起來(lái)，這時(shí)，一只小手顫顫巍巍地舉了起來(lái)，我請她回答，雖然回答得并不是很好，但我還是把掌聲獻給了她，她開(kāi)心地笑了，此后課堂氣氛越來(lái)越輕松，他們踴躍地舉手，似乎這是他們展現自己的舞臺，我從未上過(guò)這么快樂(lè )的課。
我是一名教師，我想把快樂(lè )帶給學(xué)生。
假如我是老師作文400字 34
這天，我在班里上課，老師講著(zhù)講著(zhù)，只聽(tīng)“刷”的一聲，臺上講課的陳飛老師變成了我，臺下聽(tīng)課的我變成了陳飛老師。我目瞪口呆，正想奪門(mén)而出時(shí)，卻看到了同學(xué)們那渴望求知的眼神，我停了下來(lái)，又回到了講臺上。
我回到臺上，拿起陳老師為上課備的教案，聲情并茂地講了起來(lái)。
正當我講到高潮時(shí)，突然，一位同學(xué)的.舉動(dòng)吸引了我的目光，哦，原來(lái)是變成我的陳老師呀。我看了他一眼，他正在津津有味，饒有興趣，興致勃勃的看一本與課堂無(wú)關(guān)的課外書(shū)，此時(shí)我怒火中燒，怒不可遏，火冒三丈地走到了他的身邊，拿過(guò)（搶可能更符合實(shí)際）他正在看的那本課外書(shū)，三下五除二地將它撕成了碎片，干的干凈利落，沒(méi)有一點(diǎn)兒瑕疵。
我正為自己的高超脫俗的撕紙技術(shù)暗自叫好時(shí)。卻發(fā)現同學(xué)們的眼神有點(diǎn)怪異，這時(shí)，我才后悔我不應該這么做。陳老師又大又圓炯炯有神的眼睛里出現了一層水霧，過(guò)了一會(huì )兒，豆大的淚水從他的眼中奪眶而出。我一下子面紅耳赤，不知怎么是好時(shí)，又“刷”的一聲，我又變回了我自己。我發(fā)現我還躺在床上，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)��！
通過(guò)這次夢(mèng)里的角色互換，我發(fā)現當老師不輕松、不容易。不但要備課，還要有好心情，不能傷害學(xué)生自尊心，要說(shuō)服教育。
假如我是老師作文400字 35
假如我是老師，我的課一定讓他們有效率地學(xué)習，而不是死記硬背，到頭來(lái)還是跟沒(méi)學(xué)一樣。我會(huì )放慢腳步，細細地講，耐心地講，直到他們會(huì )了。一節課講一兩個(gè)內容就可以，得讓他們非常懂，懂到得心應手，懂到錯誤率低。這樣，他們才可以更好地學(xué)習，更好的掌握這類(lèi)知識。我還會(huì )給他們出四五題同一種類(lèi)型的題目，保證學(xué)會(huì )后再學(xué)下一個(gè)知識點(diǎn)。
假如我是老師，我的課一定讓他們開(kāi)心地學(xué)習，而不是枯燥無(wú)味，左耳進(jìn)，右耳出。我會(huì )把教學(xué)和生活聯(lián)系在一起，像一條繩子上的'螞蚱一樣“串”在一起。一節課剛開(kāi)始，學(xué)生可能不在狀態(tài)，我一定會(huì )給他們講一個(gè)有趣的笑話(huà)，笑過(guò)就好了。有時(shí)，把笑話(huà)常記在心的同學(xué)會(huì )把笑話(huà)講給別人聽(tīng)，就把快樂(lè )傳達給了別人，開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)每一天。
假如我是老師，我的課后作業(yè)一定讓學(xué)生滿(mǎn)意。我會(huì )早早地布置作業(yè)，把作業(yè)發(fā)下去，讓它們可以早點(diǎn)兒做作業(yè)，不會(huì )的可以問(wèn)同學(xué)（但不能抄答案哦�。┗丶铱梢栽琰c(diǎn)休息。而寒、暑假作業(yè)也會(huì )比較少，可以開(kāi)心地度過(guò)一個(gè)假期。但是，不能不做作業(yè)哦！
假如我是老師，我一定如此教學(xué)生。
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