不要折斷孩子想象的翅膀優(yōu)秀作文
中國人一定難以想象：一個(gè)家長(cháng)會(huì )因為幼兒園教師教了三歲孩子一個(gè)字母就把幼兒園告上了法庭；更不會(huì )想到一個(gè)國家會(huì )因此修改法律，在《公民權法》里對幼兒在學(xué)校的權利作出專(zhuān)門(mén)的規定，因為這發(fā)生在美國——
1968年，美國內華達州一位叫伊迪絲的三歲女孩告訴媽媽?zhuān)J識禮品盒上“open”的第一個(gè)字母“o”。這位媽媽很吃驚，問(wèn)她是怎么認識的。伊迪絲說(shuō)：“希拉小姐教的”。
這位母親表?yè)P了女兒之后，一紙訴狀把希拉小姐所在的幼兒園告上了法庭，理由是該幼兒園剝奪了伊迪絲的想象力，因為她女兒在認識“o”之前，能把“o”說(shuō)成蘋(píng)果、太陽(yáng)、足球、鳥(niǎo)蛋之類(lèi)的圓形東西。
三個(gè)月后，此案在內華達州州立法院開(kāi)庭，幼兒園敗訴，因為陪審團的二十三名成員被這位母親在辯護時(shí)講的一個(gè)故事感動(dòng)了。
她說(shuō)，我曾到東方某個(gè)國家旅行，在一家公園里曾見(jiàn)過(guò)這么兩只天鵝，一直被剪去了左邊的翅膀，就放在較大的一片水塘里；另一只完好無(wú)損，被放在一片較小的水塘里。管理員告訴我，這樣能防止它們逃跑，剪去一只翅膀的無(wú)法保持平衡，飛起后就會(huì )掉下來(lái)；在小水塘里的雖然沒(méi)有被剪去翅膀，但起飛時(shí)因沒(méi)有必要的滑翔路程，而老實(shí)地待在水里。當時(shí)我非常震驚和悲哀。
今天我為女兒的事來(lái)打這場(chǎng)官司，是因為我感到伊迪絲變成了幼兒園的'一只天鵝。他們剪掉了伊迪絲的一只翅膀，一只幻想的翅膀；他們早早地把它投進(jìn)了那片小水塘，那片只有ABC的小水塘。
這段辯護詞后來(lái)成了內華達州修改《公民教育保護法》的依據�，F在美國的《公民權法》規定，幼兒在學(xué)校擁有兩項權力——玩的權利和問(wèn)為什么的權利。
我也一直在思索，我們是怎樣對待這件事的呢？當你的孩子在小小年紀就學(xué)會(huì )了老師教的字、詞、詩(shī)，甚至是數學(xué)題后，你是高興呢還是感到悲憤呢？我想感到高興和自豪的是絕大多數，感到悲憤的幾乎沒(méi)有吧。許多人會(huì )認為老師在培養“神童”呢！其不知他們在折斷你孩子想象的翅膀！這也就是今天我們教育的悲哀：一直在呼喊注重孩子的素質(zhì)教育卻從孩子一出生就把它放在了造就神童的“流水線(xiàn)”上。同時(shí)我又在想，我們有那位家長(cháng)能對當前幼兒越來(lái)越早地開(kāi)展學(xué)前教育叫“不”呢？能從自己的孩子開(kāi)始嗎？
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