假如我是一位老師作文

　　一直以來(lái)，我都在思考一個(gè)問(wèn)題——假如我是一位老師，會(huì )怎么做呢？

　　答案似乎越來(lái)越明朗了，那就是“愛(ài)”，這種愛(ài)是教師這一職業(yè)的責任和義務(wù)，作為教師，從事教育事業(yè)必須滿(mǎn)懷真情的愛(ài)學(xué)生，教育從愛(ài)開(kāi)始。如果我給予每個(gè)孩子實(shí)實(shí)在在地幫助，自己就會(huì )變得充實(shí)、快樂(lè )，心靈的天空也一定會(huì )似陽(yáng)春三月般燦爛，如晨曦泛起般明亮！

　　假如我是一位老師，一天，和往常一樣我來(lái)到教室，這時(shí)的教室里正展開(kāi)一場(chǎng)“戰爭”，孩子們看到了我的到來(lái)，紛紛舉起小手----

　　“老師，他是個(gè)壞孩子！”一個(gè)性急的孩子大聲說(shuō)。

　　“對的，他見(jiàn)誰(shuí)都打！”旁邊的同學(xué)“不甘寂寞”，忙著(zhù)補充。

　　“剛才他還把我的本子撕個(gè)粉碎！”那個(gè)從來(lái)沒(méi)有受委屈的李永亮大聲地告著(zhù)狀。

　　一時(shí)之間，教室里像炸開(kāi)的鍋，原來(lái)，在許多老師眼中被認為是“問(wèn)題”孩子的殷軒同學(xué)過(guò)分的舉動(dòng)，引起了孩子的反感，燃起了孩子們的興奮點(diǎn)。教室里亂糟糟一片。我的心里布滿(mǎn)了陰霾，幼稚的孩子竟然眾口一詞地傷害自己的小伙伴！只聽(tīng)殷軒同學(xué)高聲地大叫“他們都不和我交朋友！”我當即傾聽(tīng)了同學(xué)們的“申訴”，并一一作了解釋?zhuān)�然后，鄭重其事的宣�?----在老師的心目中，每個(gè)孩子都是最棒的！今后誰(shuí)也不許這樣說(shuō)我們自己的同學(xué)！并且對殷軒說(shuō)：“老師首先愿意和你交朋友”時(shí)，分明看到了他臉上的光澤。那天的語(yǔ)文課上，殷軒的表現格外積極，于是我讓他回答了好幾次問(wèn)題，下課后，他走到我的身邊，輕輕地拉住我的衣角說(shuō)：“老師，我喜歡你�！痹谶@親切而又稚嫩的話(huà)語(yǔ)中，殷軒在向我敞開(kāi)幼小的心扉，我想這不就是教育追求的真諦嗎？我心頭的陰霾漸漸散去，我看見(jiàn)了陽(yáng)光在對我微笑！

　　那一刻，他笑了，我也笑了。

　　我知道，要恢復他內心的尊嚴，必須得到同學(xué)們的認可。所以，在以后的語(yǔ)文課上我經(jīng)常給他發(fā)言的機會(huì )，每每殷軒有精彩的發(fā)言后我趁機說(shuō)：孩子們，殷軒很聰明，這一點(diǎn)你們都認可嗎？不信？我們再來(lái)試試！我又幾次給他機會(huì )，結果，每一次發(fā)言后，教室里就掌聲雷動(dòng)。殷軒的頭揚得得高高的，那一刻，我看到自信爬上了他的笑臉。

　　也許這就是愛(ài)的回報。

　　那是放暑假前的最后一天，我收到了他送我的小禮物，當他把禮物送到我面前時(shí)，我囑咐他：“好好學(xué)習就是你送我的最好禮物�！�，他真誠的大眼睛忽閃忽閃，小聲地對我說(shuō)：“語(yǔ)文老師，我知道，你對我好，我就想送給你！”轉身跑了出去。在那一刻，我的心撲通撲通地跳著(zhù)，真正地感到一切努力得到了肯定，不是為那份學(xué)生的禮物，而是學(xué)生的真誠的心。我體會(huì )到做一位人民教師的快樂(lè )！

　　我想，假如我是一位老師，我一定會(huì )向上面的老師那樣去做的。

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