成人免费看黄网站无遮挡,caowo999,se94se欧美综合色,a级精品九九九大片免费看,欧美首页,波多野结衣一二三级,日韩亚洲欧美综合

我的老師記敘文

時(shí)間:2024-12-17 15:00:04 賽賽 敘事 我要投稿

我的老師記敘文(精選47篇)

  相信大家都經(jīng)常接觸到作文吧,特別是記敘文,記敘文寫(xiě)的是生活中的見(jiàn)聞,要表達出作者對于生活的真切感受。你寫(xiě)這類(lèi)作文時(shí)總是沒(méi)有思路?下面是小編幫大家整理的我的老師記敘文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

我的老師記敘文(精選47篇)

  我的老師記敘文 1

  我的老師有一頭黑中帶黃的頭發(fā),還有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛,讓我感到很?chē)绤,特別是在我上課和同學(xué)講話(huà)時(shí),老師的眼睛就會(huì )狠狠的盯著(zhù)我,好像在說(shuō):上課不認真聽(tīng)講,怎么能學(xué)好知識呢?

  記得在去年甲流非常時(shí)期里,有一天上課的時(shí)候,我感到小臉蛋熱乎乎的,不知道自己怎么了,正在這時(shí)老師走到我面前,像媽媽一樣摸摸我的'額頭,微笑的說(shuō):沒(méi)事!我這才又發(fā)現老師是如此的平易近人,和藹可親。

  這就是我的老師。

  我的老師記敘文 2

  “三人行,必有我師蔫”。除了學(xué)習中有專(zhuān)門(mén)的老師,在生活中的一切都可以成為我們的“老師”,來(lái)啟發(fā)教育我們。

  周末的.一天,我被一道難題困住了,趴在小書(shū)桌上冥思苦想,可那道題的答案好像要和我捉迷藏,我怎么“找”,可它就是不肯出來(lái)。我頓時(shí)懊惱了,氣急敗壞地把作業(yè)紙推在一邊,轉著(zhù)筆,不高興再做了!翱磥(lái)非得把這道題拖到晚上!”我火冒三丈地說(shuō)道。

  突然,我看見(jiàn)窗外有一只蜘蛛的身影。此時(shí),天正下著(zhù)子彈般大小的雨,可那蜘蛛卻一刻不停地織著(zhù)網(wǎng)。蜘蛛網(wǎng)剛有點(diǎn)成形,就被“噼里啪啦”的“子彈”打破了?芍┲牒敛换倚,也沒(méi)有絲毫生氣、疲憊,仍然孜孜不倦地織著(zhù)網(wǎng)。不一會(huì )兒,一個(gè)完整的網(wǎng)就織好了,雨怎么打也打不破了。

  看到這兒,我不由感嘆:“不知比我弱小多少倍的蜘蛛都有這樣的毅力,我又怎么好意思輕言放棄呢!”于是,我又開(kāi)始專(zhuān)心致志地做起題來(lái)。不出我所料,很快我就把難題做出來(lái)了。

  只要堅持不懈,就一定能成功!這是小小的蜘蛛給我的啟示!

  我的老師記敘文 3

  我們快畢業(yè)了,大家都是依依不舍。我一想起來(lái)我要離開(kāi)我的老師我就有一種說(shuō)不出感覺(jué)。所有教過(guò)我的老師,我都記憶深刻。不過(guò),我對數學(xué)王老師,有一種不一樣的感情。她雖然從四年級才帶我們,可是我認為,她是對我影響最大的老師。

  王老師,是一個(gè)嚴厲的老師。她長(cháng)的很豐滿(mǎn)、個(gè)子大概有1.75厘米左右,她的樣子很像一個(gè)博士,寬寬的臉龐帶一個(gè)小眼鏡。說(shuō)話(huà)很流利,講課講得很棒。

  一開(kāi)始大家都對以前教數學(xué)的.岳老師有感情,都不愿意離開(kāi)她。當我們得到這個(gè)消息時(shí)大家別提有多傷心了。而且很煩新來(lái)的王老師,大家幼稚的想法。認為是王老師把岳老師趕走,有人甚至告訴家長(cháng)說(shuō)王老師教的不好,要求換人?烧l(shuí)想到王老師也有我們不知道的一面。

  有一次,王老師的舉動(dòng)讓我們十分驚訝!一向嚴厲的她。竟然也會(huì )鼓勵學(xué)生。期末成績(jì)下來(lái)了,我考了98分,聽(tīng)起來(lái)很不錯?扇嘤12個(gè)100分。對于好強的我來(lái)說(shuō),這簡(jiǎn)直是心如刀絞很是傷心。這時(shí),王老師把我從無(wú)底的深淵拉上來(lái)。她對我說(shuō)的一番話(huà)讓我終身受益。她說(shuō):“你這次沒(méi)考好的原因是因為粗心,284-54你都給算錯了,你說(shuō)應該不應該?我知道你是個(gè)好強的孩子,可是考大學(xué)只差一分都上不了!你應該從這次考試中得到經(jīng)驗。同一道題不應該錯兩次。你明白了么?”我點(diǎn)點(diǎn)頭羞愧的從辦公室里走出來(lái)。

  老師是把我看作一個(gè)好學(xué)生才和我說(shuō)這番話(huà)的,我真應該從中吸取經(jīng)驗教訓。不要再讓王老師批評了。

  我的老師記敘文 4

  二年級剛開(kāi)始,我們班換了一位新語(yǔ)文老師.她姓高,中等身材,她有一頭長(cháng)長(cháng)的卷發(fā),準是高高挽在腦后一個(gè)小骨朵,圓圓的臉,白白的皮膚,她彎彎的眉毛下一雙眼睛炯炯有神,鼻梁上還架著(zhù)一副眼鏡,顯得很文靜,也像一位有學(xué)問(wèn)的專(zhuān)家.

  她講課的時(shí)候,臉上總是帶著(zhù)微笑,眼睛不斷地掃視著(zhù)我們,使平時(shí)愛(ài)動(dòng)的同學(xué)有些害怕,不敢做小動(dòng)作.在學(xué)習上她一點(diǎn)也不馬虎,對我們要求非常嚴格.記得有一次下課,不知是誰(shuí)搞惡作劇,高老師發(fā)現了,耐心的跟我們講道理,指出錯誤,教育我們改正,直到我們大家認識了錯誤這才放心.

  她給我們講課的時(shí)候,總能把一篇枯燥乏味的課文變成一個(gè)生動(dòng)的'故事,經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑,我們聽(tīng)得津津有味.我雖然是個(gè)男孩,但上課總是沒(méi)有信心和勇氣發(fā)言,其實(shí)老師提的問(wèn)題,我都能回答上來(lái),可是我總怕回答錯了,每當這時(shí),高老師就用鼓勵的眼神看著(zhù)我,讓我有了信心,有了勇氣回答問(wèn)題.

  高老師還對我們的作業(yè)也非常關(guān)心,當出現錯誤時(shí),她就會(huì )認真批改,不厭其煩的給我們講解,直到我們完全懂了為止,她的臉上就會(huì )掛上欣慰的笑容.

  這就是我的老師,關(guān)心,愛(ài)護我們的老師,我愛(ài)我的老師.

  我的老師記敘文 5

  在歷史的洪流中,有太多形形色色的人。有的人善良,有的人狡猾,有的人樂(lè )于助人,有的人拾金不昧,有的人剛正不阿,有的人心懷邪念;有的人捍衛國土至死不渝,有的人惡毒心思不言而喻。而今天,我要記下的就是我在戶(hù)縣東關(guān)小學(xué)四、五年級的好老師-------全月秋老師。

  全老師平時(shí)對我們很是嚴格,就拿下面這幾件事來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。有一次,我們班的語(yǔ)文作業(yè)絕大部分都上交了,只剩下王甜希同學(xué)的語(yǔ)文正式作業(yè)沒(méi)有上交,全老師便毫不客氣的要求王甜希必須把作業(yè)及時(shí)完成。還有一次,大部分同學(xué)完成的作業(yè)書(shū)寫(xiě)的都很工整,只有個(gè)別同學(xué)沒(méi)有把作業(yè)完成好,全老師對那幾個(gè)同學(xué)語(yǔ)重心長(cháng)的地教育了一番,全老師還鄭重其事地說(shuō):“你們不能這樣,語(yǔ)文很重要,難道你們要荒廢學(xué)業(yè)不成?”那幾個(gè)同學(xué)聽(tīng)了老師的話(huà),都慚愧地低下了頭。后來(lái)那幾個(gè)同學(xué)都慢慢地改變了自己,再也沒(méi)有犯過(guò)同樣的`錯誤。全老師雖然對我們的學(xué)習管理的很?chē)绤,但是她對我們的生活?很關(guān)心。記得有一次,我媽媽給全老師打了電話(huà),讓我回家把太陽(yáng)能的上水情況檢查一下,全老師及時(shí)給我批了假條,叮囑我快去快回。記得全老師當時(shí)說(shuō)了這樣的一句話(huà):“王銘森,你給我好好地、完完整整地回來(lái)!蹦乔榫昂蜕駪B(tài)我一直記憶猶新。我知道那是老師在給我叮囑安全的問(wèn)題,她希望我健康快樂(lè )地成長(cháng)。

  這就是我們的好老師-----全月秋老師。雖然我已經(jīng)升入了六年級,而全老師也已經(jīng)不再給我們代課了,但是她教導我們的那一舉一動(dòng),對我們嚴厲或慈祥的每一個(gè)瞬間,我都會(huì )珍藏在我的心里,永生不忘!全老師您是我人生路上的一個(gè)里程碑;全老師,您是照亮我海上航程的燈塔!

  我的老師記敘文 6

  老師是一本厚厚的字典,會(huì )糾正你的所有的錯別字;老師是一把嚴厲的戒尺,會(huì )打折你所有的壞習慣;老師是一位育人的講師,會(huì )告訴你所有的知識。

  記得那是一個(gè)鶯歌燕舞的早晨,我們班有一個(gè)比較愚鈍的同學(xué),他叫周曉智。徐老師在教我們數學(xué)的負數時(shí),徐老師講課講的津津有味,她總是先講例題,然后再讓我們練習,這節課也不例外。我們在做練習時(shí),周曉智則在發(fā)呆,他望了望窗外,手托著(zhù)下巴,腿輕輕的搖晃著(zhù),顯然他不會(huì )。老師看見(jiàn)了,對我們說(shuō):“你們誰(shuí)愿意幫助他?”教室里鴉雀無(wú)聲,針掉在地上都可以聽(tīng)見(jiàn),忽然有人插了一句:“自己笨,還讓別人幫他”同學(xué)們都不愿意幫助他。

  老師看見(jiàn),清了清嗓子,和藹地對我們說(shuō):“同學(xué)們,幫助別人的同時(shí),自己也在不斷地提高,幫助別人快樂(lè )自己!”這句話(huà)一下子點(diǎn)醒了我們,于是,坐在周曉智旁邊的同學(xué),主動(dòng)地去教他。老師看見(jiàn)了,滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)。這節課之后,許多的同學(xué)都積極地去幫助他。,他的分數也直線(xiàn)上升。

  是啊,幫助別人的同時(shí),自己也在不斷地提高每當我看見(jiàn)別人有不懂的事,我的.耳邊經(jīng)常響起那句熟悉的話(huà)。這使我毫不猶豫地去幫助別人,我想,我的小學(xué)同學(xué)應該也會(huì )和我一樣吧!

  一節課,可以改變一個(gè)人的思想;一節課,可以改變一個(gè)人的道德。那一節課,我永遠也不會(huì )忘記!永遠也忘不了那一節,讓我受益匪淺的課;那一位,讓我敬佩的老師。

  我的老師記敘文 7

  老師,像一個(gè)辛勤的園丁,每天為我們這些小花澆水;老師,像一位慈祥的母親,撫育我們成長(cháng);老師,像一本書(shū),賦予我們知識在我成長(cháng)的過(guò)程中,遇到許許多多的老師,其中,給我印象最深的有三位老師:小峰老師、小花老師、小艷老師,他們像一本本書(shū),賦予我們知識。

  小峰老師是我最敬仰的一位老師。他的教學(xué)方法很獨特,但始終是教一至三年級。他為人親切、和藹,特別討小孩子喜歡。因此,在他教我們的時(shí)候,我們都過(guò)得非常開(kāi)心?扇缃,他又回到了一至三年級的階段,但我不會(huì )忘記我們和他相處的情景。雖然現在還偶爾見(jiàn)到他,但是,一想到他不再教我們了,心中不免有些傷感。一次段考前,我感覺(jué)復習的不是很好,就有點(diǎn)對自己失去信心,王老師似乎看出了我的心思,便走過(guò)來(lái)對我說(shuō):“要對自己有信心,今晚我給你補補!蔽蚁胝f(shuō)謝謝,卻什么也說(shuō)不出,眼睛充滿(mǎn)了感激。王老師,雖然你已不再教我們,但我們永遠都會(huì )敬仰您。

  小花老師是我最難忘的老師。她把自己所擁有的知識全都給了我們,而我們卻毫不領(lǐng)情,惹她發(fā)脾氣,她卻不當一回事,繼續對我們笑。有時(shí)候,我們不聽(tīng)話(huà)時(shí),她會(huì )給我們講一個(gè)個(gè)有趣的故事,讓我們從中學(xué)到知識。一次,兩個(gè)同學(xué)在搶著(zhù)用一個(gè)東西,互不相讓?zhuān)依蠋熆匆?jiàn)了,便給他們講了一個(gè)孔融讓梨的故事,他們聽(tīng)了,連忙你讓我,我讓你的,揭老師看見(jiàn)了,開(kāi)心的笑了,F在,揭老師已經(jīng)被調上玉林的教育局了,不在我們這個(gè)學(xué)校了,但我們永遠不會(huì )忘記您。

  小艷老師是我最喜愛(ài)的老師。她那種忘我的工作精神,是誰(shuí)也不能比的,誰(shuí)也不能否認的.。她常常拿起掃帚清掃教室、走廊的垃圾,無(wú)論誰(shuí)的座位臟了她都會(huì )去掃,因此,我們班的衛生清潔都很干凈。自從王老師來(lái)教我們之后,我們的變化很大,其中,課堂紀律是最大的變化,想想以前,一到上課,整個(gè)班亂哄哄的,特別是雜課,每當有雜課的前一個(gè)晚上,雜課的老師都會(huì )睡不著(zhù)覺(jué)。想想現在,不管是什么課,都坐著(zhù)直直的腰板。上課時(shí),王老師經(jīng)常會(huì )插進(jìn)一些小話(huà)題,逗得大家哈哈大笑。這是我最喜愛(ài)的老師王老師。

  這是我印象最深的三位老師,我喜愛(ài)這三位老師。

  我的老師記敘文 8

  我的老師今年30出頭,一頭烏黑亮麗的頭發(fā),一個(gè)能說(shuō)會(huì )道的嘴,一對招風(fēng)耳,一個(gè)秀氣的鼻子,加起來(lái)就是我的老師。

  我的老師說(shuō)話(huà)特別快,比如有一次語(yǔ)文課上,老師給我們講《精彩極了和糟糕透了》講的時(shí)候,我們只看見(jiàn)她的嘴在動(dòng)來(lái)動(dòng)去,可是他說(shuō)道什么,我一個(gè)子也沒(méi)聽(tīng)懂,一節課下來(lái),我只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)同學(xué)們下課啦,這幾個(gè)字。

  我的老師特別愛(ài)讓我們寫(xiě)作文,每天晚上布置作業(yè),有99的.幾率布置作文,搞得我們暈頭轉向,腦子里一點(diǎn)油水都沒(méi)有,雖然她這樣,但是我知道她也是為了我們好。

  我喜歡我的老師。

  我的老師記敘文 9

  在我的腦海里,有一位母親,她并不是我的親生母親,而是一位為我指引學(xué)習道路的母親。

  當我費勁腦筋解題時(shí),她慢慢走來(lái),細心的為我講解;當我悶悶不樂(lè )時(shí),她慢慢走來(lái),給我講些開(kāi)心的小笑話(huà),逗我開(kāi)心;當我犯了一些小錯誤時(shí),她慢慢走來(lái),為我講一些人生哲理。

  老師,雖然這是個(gè)普通的名字,但我把這名字深深的印在了我的心里。

  說(shuō)了這麼久,我還沒(méi)有透露這位老師的`名字,她是王磊,我最喜歡的老師。

  祝愿天下所有的老師幸福安康!

  我的老師記敘文 10

  我的老師姚,一頭微卷的黑發(fā),彎彎的眉毛,水汪汪的眼睛,挺挺的鼻梁,是一名優(yōu)秀的教師姚老師的普通話(huà)說(shuō)得很好,偶爾也會(huì )有一點(diǎn)卷舌。她對我們很溫柔,但有時(shí),一些學(xué)生把她惹“毛”了,她便開(kāi)始發(fā)“威”了。姚老師每一次上語(yǔ)文課時(shí),我都感到無(wú)比快樂(lè ),因為姚老師的語(yǔ)文課上得很好。她讀課文很有感情,她有時(shí)也會(huì )教我們讀課文。

  現在,我能流利地讀完一篇長(cháng)文,有些課文我甚至都能一字不漏地背下來(lái)了,這都是姚老師的功勞啊姚老師就像辛勤的園丁,辛辛苦苦地培育著(zhù)我們這些小幼苗;叵肫鹞易x一年級的'那時(shí)侯,我還不會(huì )寫(xiě)字,她就一筆一畫(huà)耐心地教我。我也不會(huì )識字,她就一個(gè)音一個(gè)音教我讀,F在,我會(huì )寫(xiě)上千字了,也認得上萬(wàn)字了,這可也是姚老師的功勞啊慢慢的,我從一年級升到了四年級,也積累了無(wú)數知識,姚老師對我們的要求提高了許多,作業(yè)明顯增多了。我明白,她就是怕我們貪玩,玩,沒(méi)關(guān)系!她就是怕我們玩出頭,所以才布置那么多的作業(yè)來(lái)抵抗玩的誘惑姚老師,您對我們真好。我相信,您一定是用金子般的心去對待每一個(gè)學(xué)生,謝謝您對我的栽培,F在,我已經(jīng)是一棵小樹(shù),可以自生自立,這都是您教會(huì )的。

  最后,我祝您永遠年輕!課上得越來(lái)越好!

  我的老師記敘文 11

  老師是什么?老師是蠟燭,在黑暗的夜晚為我們點(diǎn)亮燈光的老師是園丁,細心照顧我們的老師是春蠶,給我們最好的老師是母親,對我很關(guān)心,很可愛(ài)。

  王先生關(guān)心我的幫助,記得那次,我在教室拖地板的時(shí)候,腳掉下來(lái),膝蓋出血了,王先生馬上背著(zhù)我,走向醫務(wù)室,我疼得哭了,王先生對我說(shuō):“強,很快就到了校醫室!蔽也亮搜蹨I,看到王老師的皺紋,白發(fā),我很疼,到了校醫室,校醫給我消毒,涂了紅藥在膝蓋上,王老師又背著(zhù)我回教室。

  王老師愛(ài)我,有一次,我們女孩大掃除,我和王老師去洗拖把,王老師突然問(wèn)我“貝,你想成為我的女兒?jiǎn)?”我一?dòng)不動(dòng),沒(méi)想到王老師會(huì )這樣問(wèn)我,我也不知道該怎么回答,但我又想起王老師對我的關(guān)心,幫助,我想了想!!蓖趵蠋熣f(shuō):“那么,以后請叫我媽媽?zhuān) 蔽倚α。那天晚上,王老師對全班同學(xué)說(shuō):“我現在有一個(gè)干女兒和一個(gè)干兒子。他們是瀑布和游泳!彼,我和陳泳伸每天都要抱王母。

  王老師嚴厲批評我,有一次上課,我離開(kāi)了神,王老師讓我站起來(lái),我討厭王老師,但我又想:我離開(kāi)了神,王先生讓我站起來(lái),錯誤的是我,我怎么討厭王先生?我本來(lái)應該受到懲罰,我應該高興地受到懲罰。

  老師有哪些?老師是蠟燭,在黑暗的`夜晚為我們點(diǎn)亮燈光的老師是園丁,細心照顧我們的老師是春蠶,給我們最好的老師是母親,對我很關(guān)心,很可愛(ài)。

  我的老師記敘文 12

  每次走進(jìn)教室她都習慣性的對我們掃視一遍,那含笑、溫和、帶有鼓勵的眼神深入我的心田,讓我的心里充滿(mǎn)了溫馨與愉悅。她就是我的班主任褚老師。

  記得讀一年級時(shí),我特別膽小。每次老師要求回答問(wèn)題時(shí),我總是躲在后面,從不舉手發(fā)言。有一次上語(yǔ)文課,褚老師問(wèn)我們一個(gè)問(wèn)題。她習慣性的掃視了一下大家,然后說(shuō):“會(huì )的同學(xué)請舉手!”我開(kāi)始緊張起來(lái):舉手吧,萬(wàn)一回答錯了同學(xué)們會(huì )嘲笑我;不舉手吧,又擔心老師誤會(huì )我不會(huì )。正在我為難的時(shí)候,猛一抬頭,突然,我與褚老師的目光相撞,“王宜男,你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題!蔽揖o張地站了起來(lái),由于緊張,我的聲音輕得連我自己都無(wú)法聽(tīng)清。同學(xué)們開(kāi)始竊竊私語(yǔ)這時(shí)我愈加緊張,有點(diǎn)不知所措!巴瑢W(xué)們,不要議論了,也許她太緊張了,王宜男,你能響亮地回答這個(gè)問(wèn)題嗎?”老師的眼神里充滿(mǎn)了期待與鼓勵,我穩定了一下情緒,終于響亮地回答了問(wèn)題。老師帶頭為我鼓起了掌。

  三年級的`那次十分鐘隊會(huì ),是我第一次主持,其他班級的老師都到場(chǎng)了,我在眾目睽睽之下繪聲繪色地主持著(zhù)。當時(shí)褚老師就坐在下面,在我主持的過(guò)程中,我用眼角的余光感覺(jué)到她在注視著(zhù)我,鼓勵著(zhù)我,似乎在說(shuō):“你行的!”放心吧老師,我不會(huì )讓您失望的,我暗下決心。當我主持完后,不僅得到了同學(xué)和其他老師的肯定,褚老師您臉上也露出了欣慰的笑容。

  褚老師,您知道嗎?您的眼神讓我不再膽小、不再害怕,變得更加自信。

  我的老師記敘文 13

  “小時(shí)候我以為你很美麗,領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。小時(shí)候我以為你很神氣,說(shuō)上一句話(huà)也驚天動(dòng)地……”這首贊揚老師的金曲曾經(jīng)唱響過(guò)神州大地,讓人回味無(wú)窮。而如今它仿佛穿越時(shí)空隧道,依舊回蕩在我的耳邊,讓我想起我心中的老師。

  我愛(ài)音樂(lè ),那飛揚的音符是我生命中的一切,我在音樂(lè )方面有著(zhù)無(wú)人能及的天賦。很快,我便吸納為校鼓號隊單簧手。我住在這個(gè)大家庭中可是有名的辣女孩,自以為自己有非凡的潛力,別人苦練時(shí)我無(wú)所事事,結果所有教過(guò)我的老師對我只能搖頭,說(shuō)的話(huà)幾乎如出一轍:“你演奏的很流利,可是缺少情感!”然后一走了之。切!情感。我滿(mǎn)不在乎的對著(zhù)夕陽(yáng),夕陽(yáng)被太陽(yáng)渲染的很紅,美中不足的是那幾朵殘缺不全的云孤獨的漂泊,那不正是我嗎?心中不覺(jué)地升起惆悵,呆呆的看著(zhù)夕陽(yáng)把我的影子越拉越長(cháng)。校園里空蕩蕩的,我的心也空落落的。我抓起一把小子,攥在手中,“什么老師,自己愚昧無(wú)知,還誤人子弟,不用老師,我照樣會(huì )演奏!”我竭力怒吼著(zhù),心頭卻有一股怨恨莫名其妙的'涌上來(lái),小石子把我的手指硌的生疼。就在這時(shí),我的新任老師來(lái)了:“你為什么不認真練習呢?”一聲甜美的聲音打斷了我的思想,我激動(dòng)的控制不住自己了:“我笨,我不會(huì )演奏,我不動(dòng)情感!”天哪,我說(shuō)了些什么,這難道是我說(shuō)的嗎?遠處的米老師被驚呆了。許久,老師緩緩向我走來(lái),我閉上眼睛,等待著(zhù)暴風(fēng)雨的降臨。然而事情卻360度大逆,老師將手搭在我的肩上,輕輕的對我說(shuō):“老師相信只要你傾注了所有的情感去演奏,就一定可以戰勝失敗與困難,就一定能迎來(lái)成功的曙光!”從搭肩的那一刻,我的心跳砰然而止,從沒(méi)有一個(gè)老師對我這樣親切,我心中的冰山頓時(shí)融化了。從那一刻起,我不在自甘墮落,全身心的投入到單簧身上,一刻都不閑。每次最早來(lái),卻每次最后走。而米老師也時(shí)時(shí)刻刻的陪伴我,用心的手把手教我,一邊語(yǔ)重心長(cháng)地開(kāi)導我:“樂(lè )曲不單單是樂(lè )曲,它還是一件扣人心弦的事例,需要你細心推敲!蔽易⒁曋(zhù)老師,老師那關(guān)切的深情凝視在眼睛里,是那樣的深邃。這種關(guān)切傳染這我,我經(jīng)常練得手纏的都是繃帶,依舊練下去,我不想辜負米老師殷切的希望!終于,那一天到了。我自信的走上舞臺,演奏樂(lè )曲。漸漸的,我被陶醉了。那悠揚的音符,貫穿了我的心靈,讓我無(wú)法自拔。那美妙的和旋,撥動(dòng)著(zhù)我的心弦,令我癡迷。我熱血沸騰。演出結束,臺下響起了雷鳴般的掌聲。我沖下去,米老師開(kāi)心的抱著(zhù)我,臉上寫(xiě)滿(mǎn)了快樂(lè )與自豪!

  如今,我已經(jīng)離開(kāi)了米老師,是米老喚起了我青春的激情,催我不斷奮進(jìn)。您的話(huà)我會(huì )一直鐫刻在心,永不磨滅,它就是我心中永恒的彩虹,永遠那樣絢麗繽紛!

  我的老師記敘文 14

  教過(guò)我的老師有不少,但讓我最難忘的是我的語(yǔ)文老師——范老師。

  她很漂亮,小巧的身材,長(cháng)得很勻稱(chēng), 白嫩的臉;她有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛,戴著(zhù)一副銀邊眼鏡。我最喜歡看她笑,她笑起來(lái)像春天的太陽(yáng)一樣溫暖。

  我最?lèi)?ài)上她的課,她講課很精彩,繪聲繪色的,使我仿佛沉浸在課文內容中,對我們不懂的部分她都耐心的講解,直到我們理解。

  她對我們很?chē)栏瘢?她說(shuō)“字”代表一個(gè)人的面貌,要求我們字要寫(xiě)得漂亮,寫(xiě)得不好要重新寫(xiě),直到寫(xiě)好為止。在她的`督促下,我們全班的字都寫(xiě)得很好。我最佩服她的是她像孫悟空一樣,同學(xué)們課上做小動(dòng)作或有什么作業(yè)沒(méi)做都逃不過(guò)她的火眼金睛。

  她又像媽媽一樣關(guān)心和愛(ài)護我們,我們要添什么菜就給什么,不像小張阿姨那樣小氣。她準備了好多精美的獎品,有糖果、橡皮、鉛筆、尺……都是我超喜愛(ài)的,我們圖章滿(mǎn)十個(gè)或取得好成績(jì)她就發(fā)獎品。假期里她也想著(zhù)我們,只要出去旅游就帶回精美的禮物給我們,今年她說(shuō)要帶回來(lái)海南島的貝殼,我好期待哦!

  開(kāi)學(xué)我就升三年級了,我希望我喜愛(ài)的范老師能一直陪伴我。

  我的老師記敘文 15

  我的語(yǔ)文老師叫許冰,她是我們的班主任。

  我們的許老師很漂亮,她有著(zhù)濃濃的打眼睛,水汪汪的,她還留著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā),一笑起來(lái),臉上還會(huì )出酒窩呢!

  許老師雖然很?chē)绤,但我們都知道她是為我們好。比如有一次我和幾個(gè)同學(xué)上課說(shuō)話(huà),讓老師生氣,于是被叫到了辦公室。她沒(méi)有體罰我們,而是讓我們背古詩(shī),這樣不僅懲罰了我們,還讓我們增長(cháng)了課外知識,真是兩全其美的辦法呀。

  我們的`許老師還很認真,每一次講課,重點(diǎn)知識點(diǎn)都會(huì )寫(xiě)滿(mǎn)滿(mǎn)一黑板。相信許老師看到這里時(shí),一定會(huì )想說(shuō):“我是寫(xiě)了,可你也不往下記呀!”那我就會(huì )回答說(shuō):“老師,下次一定好好記您的筆記!

  許老師雖然已經(jīng)是個(gè)大人了,不過(guò)她的童心還是沒(méi)變哦!記得去年冬天,老師領(lǐng)我們一起打雪仗,我們和許老師拿著(zhù)雪球互相追打,老師的臉上掛滿(mǎn)了笑容。

  許老師非常溫柔,如果我們聽(tīng)話(huà),考得好,她就會(huì )給我們發(fā)小獎品。許老師,您現在一定又想說(shuō):“你們這么調皮不聽(tīng)話(huà),讓我怎么發(fā)獎品!”您放心吧,我們一定會(huì )努力的,至于獎品嗎……我們志在必得!

  這就是我們溫柔可愛(ài)、獎罰分明的許老師。

  我的老師記敘文 16

  有人喜歡講課認真嚴肅的數學(xué)老師,有人喜歡講課生動(dòng)有趣的英語(yǔ)老師,而我卻喜歡幽默風(fēng)趣的語(yǔ)文老師。

  我們的語(yǔ)文老師中等身材,整天笑瞇瞇的,一點(diǎn)都沒(méi)有其他老師那種威嚴的樣子,因此同學(xué)們都和她很親近。

  我們的語(yǔ)文老師教我們知識時(shí),方法特別獨特,就拿聽(tīng)寫(xiě)和朗讀大賽來(lái)說(shuō)吧。

  老師給我們聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)和日積月累時(shí),不像其他老師判完就算了,而是給得100分的同學(xué)發(fā)本。這可激起了我們班同學(xué)的斗志,每次聽(tīng)寫(xiě)前同學(xué)們都認認真真的看每一個(gè)字、每一個(gè)筆畫(huà)。等老師判完了,如果沒(méi)有100分,我們就再聽(tīng)一次。如果有100分,我們班的同學(xué)們就開(kāi)始雞蛋里面挑骨頭。通常只有我們班的大書(shū)法家李樂(lè )迪可以逃過(guò)這一場(chǎng)災難?粗(zhù)李樂(lè )迪得到了一個(gè)個(gè)獎品,我們真是羨慕嫉妒恨啊。

  為了使我們愛(ài)讀書(shū),語(yǔ)文老師還為我們舉辦了朗讀大賽。游戲規則是這樣的`:把全班同學(xué)平均分成6組,從第一個(gè)同學(xué)開(kāi)始讀,如果中途讀錯或停頓了,就坐下,然后下一個(gè)同學(xué)再讀,直到最后一個(gè)同學(xué)讀完。哪個(gè)組讀的最長(cháng),哪個(gè)組就獲勝了。因為這項比賽,我們班的每個(gè)同學(xué)從此愛(ài)上了閱讀。

  這就是我們幽默風(fēng)趣、經(jīng)驗豐富的語(yǔ)文老師。

  我的老師記敘文 17

  今年,我上初一了。我的老師是教數學(xué)的。我為什么要選擇數學(xué)呢?因為我在小學(xué)時(shí)數學(xué)并不是出類(lèi)拔萃,而語(yǔ)文去總是占“上風(fēng)”。

  但是,我覺(jué)得我的選擇是對的,我就應該選擇我現在的班主任——宋老師。

  我的老師有一雙大大的眼睛,雙眼皮哦!身材很好,頭發(fā)很長(cháng),一米六的個(gè)子。

  我的.老師總喜歡用微笑面對她的人生,她也喜歡有微笑面對我們,面對所有人,還記得再交建籍卡的時(shí)候,老師微笑地對我說(shuō):“來(lái)交建籍卡啦?放在我這里吧,你去那里坐吧!”而我只回復了一個(gè)字:“嗯!边@就是我們師生倆的第一句話(huà)。

  我的老師,她很關(guān)心我們,當我們的語(yǔ)文老師盧老師在生病中,由劉老師代課時(shí),我們并沒(méi)有驚訝,并且我們覺(jué)得這位劉老師為人很好。在第一天時(shí),老師給我們留的全部是語(yǔ)文作業(yè),什么預習啦,寫(xiě)生字啦和其他的什么,回家時(shí)我就和我媽媽說(shuō):“這位宋老師是教數學(xué)的嗎?我怎么覺(jué)得是教語(yǔ)文的呢?”媽媽說(shuō):“為什么?”我說(shuō):“因為留的都是語(yǔ)文作業(yè)!”

  !宋老師,我們的好老師,我知道,我的決定是沒(méi)有錯的!我們雖然相處的時(shí)間不長(cháng),但是,我知道您一定是愛(ài)我,愛(ài)我們班的每一名學(xué)生!我尊敬您宋老師!

  我的老師記敘文 18

  師者,傳道授業(yè)解惑也;老師就像一位工程師,將知識搬運給我們。

  我們的語(yǔ)文老師張老師,此刻正在用炯炯有神的眼睛望著(zhù)大家,給大家答疑解惑,還有黑板上那蒼勁有力的字,讓人醒目。張老師和我們是良師益友,要不是他教導有方,我們的進(jìn)步不會(huì )一飛沖天。有一次,她抽出一節課給我們答疑解惑,我們都覺(jué)得要好好學(xué)習,因為張老師,她一直默默無(wú)聞,嘔心瀝血地為我們付出,她上課的時(shí)候跟我們像朋友一樣地交流著(zhù)。老師一直默默付出,讓我不禁想起了春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。這句詩(shī)正好贊頌了張老師的付出精神。

  我們也一直配合著(zhù)她,她因材施教,讓我們每個(gè)人都感受到在學(xué)習的海洋中的快樂(lè ),她總是在我們將要放棄的時(shí)候對我們講有志者事竟成,這句話(huà)一直引導著(zhù)我們一直孜孜不倦地學(xué)習,她的認真負責我們都看在眼里,我們非常感謝她,她是我們學(xué)習中的引路人。我想對她說(shuō):老師您的愛(ài)太陽(yáng)一般溫暖,似春風(fēng)一般和煦,如清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴峻,比母愛(ài)更細膩,比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)最偉大,最無(wú)私,最神圣。

  這就是我的老師,是我人生中的.引路人,是天上最亮的北斗星,每當我迷失方向時(shí),只要一抬頭就會(huì )看見(jiàn)他耀眼的光芒,引導著(zhù)我。

  我的老師記敘文 19

  我的老師,個(gè)子不高,一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一對炯炯有神的大眼睛,挺而高的鼻子下有一張櫻桃小嘴。從這張小嘴說(shuō)出來(lái)的話(huà),句句在理。

  我們的老師不僅長(cháng)得美,她的耳朵還有特異功能。每當我們午休在教室里吵鬧時(shí),遠在辦公室的老師總能第一時(shí)間聽(tīng)到并馬上來(lái)到教室,對我們進(jìn)行“和風(fēng)細雨”般的教育。從那之后的每個(gè)午休,教室都會(huì )很安靜,誰(shuí)叫我們的老師是順風(fēng)耳呢!

  我們的老師還是“千里眼”。只要有人受傷或生病了,老師總會(huì )第一時(shí)間發(fā)現,立馬來(lái)到我們身邊,保護我們。不信你瞧,在一個(gè)下午,班級里的一位同學(xué)在下課活動(dòng)時(shí),不小心從站臺上摔下來(lái)。遇到這種情況,我們都嚇呆了,手足無(wú)措,有的`女同學(xué)甚至急得大哭起來(lái)。就在這萬(wàn)分危急的時(shí)刻,老師突然出現了。她鎮定地讓旁邊的同學(xué)打電話(huà)給家長(cháng),一邊把這位同學(xué)背了起來(lái),送到醫務(wù)室,采取緊急措施。醫生說(shuō)還好,送得早,如果晚一點(diǎn),這位同學(xué)的腳可能就會(huì )出問(wèn)題了。聽(tīng)了醫生的話(huà),我們都有些害怕,也明白了老師平時(shí)的“嘮叨”,那都是愛(ài)我們的表現,更相信老師有雙“千里眼”,從此再也不敢在課間做危險動(dòng)作了。

  這就是我“神通廣大”的老師。

  我的老師記敘文 20

  有人喜歡有趣的語(yǔ)文老師,有人喜歡嚴肅的科學(xué)老師,而我喜歡幽默嚴格的數學(xué)夏老師。

  夏老師他長(cháng)的非常強壯,他的頭發(fā)非常稀少,而眼睛像個(gè)老虎眼,被盯上了總會(huì )感覺(jué)不安。從遠看夏老師怎么看都會(huì )覺(jué)得他像光頭強。

  夏老師有時(shí)候也很幽默:有一次,我們班的管閑事大王又犯了他的老毛病。他一會(huì )看看他的后桌,一會(huì )又讓自己的`同桌別超線(xiàn),似乎怎么都忙不過(guò)來(lái)。這是夏老師走過(guò)來(lái),這個(gè)管閑事大王快坐好位置!澳銥槭裁茨敲磿(huì )管閑事?”“因為我忍不住!薄拔腋嬖V你吧,導彈飛過(guò)來(lái)也不管你的事!”大家聽(tīng)了都哈哈大笑,好像笑聲都要把房頂掀開(kāi)了一樣。

  不過(guò)老師終歸是老師,都有著(zhù)嚴格的一面。

  有一次上課,我們的一個(gè)同學(xué)看見(jiàn)桌子底下有蟑螂,并大叫起來(lái)“媽媽咪呀!有小強!”夏老師把他趕走之后,立刻繼續上課。但是笑聲一直在教室里傳播著(zhù)。只見(jiàn)夏老師滿(mǎn)臉怒火,拿著(zhù)三角尺往講臺一拍,“安靜!”所有人都把嘴閉了起來(lái),教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。

  這就是我們的夏老師,一個(gè)幽默又嚴格的好老師,他像父母一樣的教導著(zhù)我們,使我們在學(xué)習中成長(cháng)。

  我的老師記敘文 21

  我的老師姓劉,所以,我們叫他劉老師。

  劉老師的臉圓圓的,眼睛大大的,走起路來(lái)精神抖擻,加上他知識淵博,教書(shū)育人雷厲風(fēng)行,我們稱(chēng)他為“風(fēng)一般的男子”。

  劉老師不僅課文讀得好,朗誦古詩(shī)也不錯。讀課文時(shí),聲音時(shí)高時(shí)低,時(shí)快時(shí)慢,感情豐富;朗誦古詩(shī)時(shí),抑揚頓挫,興致高昂時(shí)還會(huì )搖頭晃腦,儼然一副老夫子模樣。遺憾的是劉老師讀課文或者讀故事時(shí)會(huì )帶有方言,我希望劉老師改正這一點(diǎn),改正了他就十全十美了。

  劉老師寫(xiě)的字也超級棒。他的'字在全國書(shū)法比賽中還榮獲過(guò)一等獎呢!

  劉老師不挑食,他什么都吃,并且非常有耐心地對我言傳身教。有一次,我去劉老師家吃飯,我發(fā)現劉老師先吃素,再吃葷。我問(wèn)他為什么,他說(shuō):“素菜營(yíng)養比葷菜營(yíng)養多,但不能只吃素不吃葷,也不能只吃葷不吃素,要全面飲食,這樣身體才健康!蔽叶,對劉老師說(shuō):“我也要全面飲食,這樣我才能變得更聰明!薄斑@才乖嘛!”劉老師夸獎我說(shuō)。

  我愛(ài)我的劉老師。

  我的老師記敘文 22

  我的漫畫(huà)老師她會(huì )是很溫柔的,她笑起來(lái)應該很好看,我想我會(huì )特別喜歡她;我很期待她上課的樣子;下一節課就是我的第一節漫畫(huà)課啦,我很早的時(shí)候就已經(jīng)在位置上坐好了,等待著(zhù)她的來(lái)臨。

  當她真的到來(lái)的時(shí)候,我和同學(xué)們都站了起來(lái),并且鼓起了熱烈的掌聲;我相信同學(xué)們和我一樣,都很期待老師的到來(lái)。

  她上課很有耐心,我們遇到不懂的問(wèn)題她都能很溫柔的解答,耐心的陪伴著(zhù)我們;她在第一節課的時(shí)候就教我們畫(huà)一些簡(jiǎn)單的基本線(xiàn)條操作,但是我很想要老師教我畫(huà)漫畫(huà)和卡通人物;我舉手向老師提出這些問(wèn)題的時(shí)候,老師很小聲地和我說(shuō),漫畫(huà)和卡通人物要把線(xiàn)條的基礎才教的,讓我先把基礎打好;我很開(kāi)心地答應著(zhù),也期待那天的到來(lái)。今天我們的.漫畫(huà)作業(yè),是用線(xiàn)條畫(huà)一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)物,至于是什么動(dòng)物,老師讓我們自己去想象,摸索;或者畫(huà)自己喜歡的動(dòng)物,而我最喜歡的動(dòng)物是我家的貓咪,它的名字叫做蛋黃。

  我先觀(guān)察了一下貓咪的形狀,先畫(huà)輪廓,再把它的眼睛、鼻子、嘴巴畫(huà)出來(lái),再涂上顏色,就把我的第一幅畫(huà)完成了,我看我自己的畫(huà)特別滿(mǎn)意,希望明天能得到老師的表?yè)P;也希望老師能夠指出我的錯誤,讓我的畫(huà)畫(huà)課程更進(jìn)一步。

  我的老師記敘文 23

  我的老師是一杯綠茶,她在清淡中散發(fā)著(zhù)幽香,留下一生清苦,平靜無(wú)痕。她們沒(méi)有雍容華貴,只是普普通通的人。她們也喜歡在平凡而清苦中始終追求完美,追求著(zhù)最高位。

  老師就是這樣,幾度風(fēng)雨,幾度春秋。風(fēng)霜雪雨博激流,歷經(jīng)清貧癡心不改,留下一路艱辛。撒下朗朗讀書(shū)聲,肩負著(zhù)人間的希望,書(shū)寫(xiě)著(zhù)精彩缺撼的教育人生。有人說(shuō):老師像一支蠟燭,照亮了別人,燃燒了自己。我說(shuō):老師像一名園丁,培育出紅花綠草,參天大樹(shù),卻蒼老了自己。

  你們看,老師對我們是不是特別好?老師對我們的'關(guān)愛(ài)、老師教我們知識、老師把我們培養成膽大的人。這些都是老師的汗水和老師對我們的愛(ài)護。

  記得有一次,我生病了,老師走過(guò)來(lái),撫摸著(zhù)我的頭說(shuō):“鄔林犀,你沒(méi)事吧?”看到老師對我們的關(guān)愛(ài),我說(shuō)了一句:沒(méi)事。記得還有一次,我不敢上臺表演,老師說(shuō):來(lái)吧!沒(méi)事的!蔽夜淖懔擞職馍吓_表演了精彩的節目。

  這些都是老師對我們的關(guān)心、愛(ài)護。讓我們尊重老師,從現在做起!

  我的老師記敘文 24

  杜老師呀,她是我三年級的語(yǔ)文老師,我非常喜歡她。她有著(zhù)濃眉大眼,小小的鼻子,紅潤的嘴巴,杜老師很愛(ài)笑,笑起來(lái)露出的牙齒就像用了黑人牙膏一樣白。

  現在還清晰地記得,剛升到三年級時(shí),杜老師走上講臺,自我介紹的'情景:"同學(xué)們好,我姓杜,大家可以叫我杜老師,是你們的語(yǔ)文老師,也是你們的班主任,請同學(xué)們多多指教哦。"當時(shí)我聽(tīng)了杜老師的介紹就覺(jué)得她和藹可親。

  我的杜老師是真的非常好。一次春季運動(dòng)會(huì ),由于多位同學(xué)推薦,老師給我報了800米長(cháng)跑,我一聽(tīng)就差點(diǎn)暈倒,我的天哪,800米呀!我能跑完嗎?我充滿(mǎn)疑惑地自問(wèn)著(zhù),但是最后我還是沒(méi)有逃避得了。你瞧,800米女子賽跑開(kāi)始了,運動(dòng)場(chǎng)一圈有400米,需要跑兩圈,第一圈我跑的還算輕松,可到了第二圈我就有些吃力了,好在有幾位同學(xué)給我助跑,我很開(kāi)心,但我沒(méi)想到杜老師也氣喘吁吁地過(guò)來(lái)陪我跑了半圈,跑完后我頭暈目眩,差點(diǎn)趴到地上起不來(lái),杜老師趕快過(guò)來(lái)扶住了我,我感覺(jué)杜老師的懷里很暖很暖。

  杜老師,你就像我心中的太陽(yáng),溫暖著(zhù)我的心房,你是我最舍不得離開(kāi)的一位老師。

  我的老師記敘文 25

  在我們班里,有一位教我們的科學(xué)老師,叫陳琦。大約三十多歲,一張圓臉,兩只眼睛炯炯有神,身了挺直得像一把尺,滿(mǎn)面紅光,很有精神。

  她說(shuō)話(huà)的.聲音像廣播,很樂(lè )于助人。有一次,我參加了紙飛機比賽,在試飛時(shí),總是飛不遠,是陳老師幫我把紙飛機調整好,讓我獲得了好成績(jì)。

  陳老師行動(dòng)很快,從不拖拖拉拉的。

  我記得有一次,老師去把量杯里的水填到一半,這對于我們來(lái)說(shuō),不是填多了就是填少了,需要很長(cháng)時(shí)間,而陳老師卻只花了兩分鐘就好了,不會(huì )延遲我們做實(shí)驗的時(shí)間。

  還有一次,我們在做實(shí)驗,陳老師一不小心把高錳酸鉀掉下去了,我們驚叫起來(lái)?申惱蠋熝勖魇挚,還沒(méi)掉下去,她就把高錳酸鉀從桌前接住了。

  陳老師對我們很好,雷厲風(fēng)行,卻又喜歡安靜,為了給我們備課,常常把辦公室的門(mén)關(guān)起來(lái)。但她講起課來(lái)聲音洪亮,我們聽(tīng)得津津有味。下課了,我在科學(xué)課上不懂的問(wèn)題就去問(wèn),她總是耐心給我講解,直到我聽(tīng)懂了為止,從來(lái)沒(méi)有不耐煩過(guò)。

  這樣好的一個(gè)老師,是很值得我們愛(ài)戴的。

  我的老師記敘文 26

  她,五十多歲,頭發(fā)卷卷的,十分漂亮。她,圓圓的臉上嵌著(zhù)一個(gè)高高的鼻子,下面長(cháng)著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。她總是面帶笑容,每次我看到她,都如沐春風(fēng)一般。

  她是那樣的慈祥,又是那樣的溫柔,她就是我們的語(yǔ)文老師——陳老師。

  工作中,陳老師盡職盡責。記得有一次上作文課,陳老師教我們寫(xiě)作文。下課時(shí),有的同學(xué)沒(méi)有完成,陳老師就用她自己的午休時(shí)間來(lái)給我們講作文。她那溫柔的聲音,現在還讓我懷念。她厚厚的眼鏡框下,一雙炯炯有神的眼睛,仿佛一直在鼓勵我們。經(jīng)過(guò)陳老師悉心的教導,我們都寫(xiě)出了不錯的作文。陳老師露出了甜甜的笑容。在她準備離開(kāi)教室的時(shí)候,我們看到陳老師扶著(zhù)腰,她一定是累了?粗(zhù)她的`背影,我們真想對她說(shuō)一聲:陳老師,您辛苦了!

  在生活中,陳老師也是那樣的和藹可親。她常常在吃午飯時(shí),把自己的午餐,分享給同學(xué)們吃。有一天我們正在上課,外面突然狂風(fēng)大作,陳老師趕緊從辦公室走過(guò)來(lái),提醒我們把電扇關(guān)了,還提醒我們趕緊穿上外套。

  她就是我們的“媽媽”老師——陳老師。

  我的老師記敘文 27

  老師,像蠟燭,燃燒了自己,照亮了其他人;像園丁,細心培育大家這部分祖國的花朵;像一顆閃爍的星星,照亮了大家的錦繡前程。

  我的語(yǔ)文老師,溫老師,是我喜歡和敬重的.老師,她也是大家的班主任,她是一個(gè)漂亮和智慧并存的出色老師,她的性格特點(diǎn)既嚴厲又溫和,當大家出現錯誤的時(shí)候,她都會(huì )很認真地幫大家糾正。白天兢兢業(yè)業(yè)傳授給大家常識,晚上還在加班加點(diǎn)地批改作業(yè),為了大家能進(jìn)步,操碎了心。

  還記得課堂上溫老師給大家講毛竹的故事,毛竹用了四年的時(shí)間僅長(cháng)了3厘米,五年后天天以30厘米的速度成長(cháng),六周的時(shí)間就可以長(cháng)到15米,前四年,毛竹把根深深地扎進(jìn)土里汲取營(yíng)養,積攢能量。而大家就像是那毛竹,溫老師則在幫大家扎根,幫大家把草鏟除干凈,給大家提供養料,為的就是讓大家快快成長(cháng),把根扎穩,將來(lái)長(cháng)成最高的那一棵竹子。

  溫老師用無(wú)數個(gè)40分鐘和辛勤的汗水,編織成了一個(gè)個(gè)閃耀的光環(huán)。培根說(shuō)“常識像燭光,可以照亮一個(gè)人,也可以照亮無(wú)數的人!蹦菢,溫老師就是點(diǎn)燃我燭光的人。

  我想對溫老師說(shuō):“謝謝您傳授給大家豐富的常識,將我們的時(shí)間無(wú)私地奉獻給了大家,我會(huì )加倍努力,好好學(xué)習,不辜負您對我的期望,謝謝您!”

  我的老師記敘文 28

  我的數學(xué)彭老師非常溫柔,雖然個(gè)子不高,但是臉上總露著(zhù)甜甜的微笑。

  有一次,我的同學(xué)過(guò)來(lái)喊我去辦公室,說(shuō)彭老師找我。我心頭一緊,覺(jué)得是做錯了事情要去接受處罰。我非常忐忑不安地朝老師辦公室走去,一步三回頭,明明只有幾米遠,我卻走了好幾分鐘。我在辦公室門(mén)前偷瞄了一眼,發(fā)現彭老師正坐在凳子上,手上拿著(zhù)的正是我的基礎訓練書(shū)。我心想:“老師不會(huì )要批評我吧!蔽乙恢倍阍陂T(mén)外不敢進(jìn)去,突然我被一雙手推了進(jìn)去,雙腳跨進(jìn)了老師辦公室,我往后一看是我們班的“搗蛋鬼”。沒(méi)辦法,我只好喊一聲“報告”走到了老師辦公桌前。彭老師把滿(mǎn)是畫(huà)著(zhù)紅色勾的基礎訓練書(shū)打開(kāi),眉飛色舞地對我:“嗯,雅婷最近表現不錯,作業(yè)寫(xiě)得很好。繼續加油!”彭老師臉上的笑容更加燦爛了,那笑容讓我感到無(wú)比溫暖,讓我全身充滿(mǎn)了力量。在老師的`鼓勵下,從那以后,我愛(ài)上了學(xué)習。

  在彭老師的帶領(lǐng)下,我的學(xué)習興趣特別高,成績(jì)一下子突飛猛進(jìn)。我真為我有這樣的一位好老師而感到驕傲!

  我的老師記敘文 29

  老師,您就像大山,為我遮風(fēng)擋雨;您就像春雨,滋潤我成長(cháng);您就像燈塔,指引我人生的方向!

  小學(xué)六年,我經(jīng)歷過(guò)許多事、見(jiàn)過(guò)許多人,除了父母以外,老師您就是我生命中最重要的人。遇到不會(huì )做的題可以去請您講解,有了委屈可以去找您傾訴,有了高興的事可以找您分享……學(xué)校里,您精心呵護、照顧我,雖然您有時(shí)也會(huì )發(fā)火,可是那都是為了我好。

  有時(shí)我也會(huì )迷茫,都是老師您的鼓勵把我從迷途中解救出來(lái)。一次區級籃球競賽,同學(xué)們一致推薦由我參加,我卻擔心自己發(fā)揮不好,害怕自己給班級丟臉。在這種危機關(guān)頭,老師您站了出來(lái),微笑著(zhù)鼓勵我:“行動(dòng)才是解決問(wèn)題的唯一途徑!”那天后,每天下課,您都會(huì )陪我一起練習,一起分析失敗的.原因,是您一番鼓勵話(huà)語(yǔ)和微笑給了我們自信的力量,給了我勇往直前的動(dòng)力,為不辜負老師,我?jiàn)^力練習。那一次,我在比賽中獲得最佳球員的稱(chēng)號,那都是因為您!

  六年的小學(xué)生涯就要結束了,可是我忘不了您啊,老師!您是我心中的陽(yáng)光,您那和藹可親的笑容,將一直閃耀在我記憶的星空。

  我的老師記敘文 30

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。從小學(xué)一年級到四年級,我遇到過(guò)很多的老師,在這些老師里,讓我印象最深刻的是我們現在的班主任馬亞寧老師。

  她那烏黑烏黑的'卷發(fā)在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光,眉毛下的眼睛閃耀著(zhù)智慧的光芒,橢圓形的臉上總掛著(zhù)一張燦爛的笑容。馬老師是我們的語(yǔ)文老師,上課時(shí)她的嗓門(mén)兒很大,盡量讓我們聽(tīng)清楚她說(shuō)得每一句話(huà),寫(xiě)課堂作業(yè)時(shí),馬老師發(fā)現同學(xué)錯題后,就會(huì )把那個(gè)題給那位同學(xué)講一講,直到那同學(xué)聽(tīng)懂為止。

  下課時(shí)如果有同學(xué)故意打另一個(gè)同學(xué),另一個(gè)同學(xué)去老師的辦公室里告狀,馬老師先會(huì )問(wèn)問(wèn),為什么他會(huì )打你,然后再問(wèn)一下他有沒(méi)有被打傷的地方,最后把打人的同學(xué)叫來(lái),狠狠地批評一頓。

  記得有一次我沒(méi)有帶雨傘,天下著(zhù)大雨,馬老師看見(jiàn)我沒(méi)帶傘,就拿著(zhù)她的傘送我回了家,第二天我去學(xué)校后,我好好的感謝了馬老師一下。

  記得還有一次,我生了重病,馬老師很擔心我,于是還特意請了半天假來(lái)看望我,當時(shí)我正在醫院接受治療中,還要做手術(shù)呢,手術(shù)后我才知道馬老師還特意來(lái)看了我,我非常感動(dòng),我出院后深深的向馬老師表示了感謝。

  馬老師,我想對您說(shuō)一句,謝謝您,您辛苦了。

  我的老師記敘文 31

  姚老師是我的英語(yǔ)老師,她大約二十多歲。她長(cháng)著(zhù)一雙像黑寶石一樣美麗的大眼睛,長(cháng)長(cháng)的眼睫毛,一頭烏黑光亮的長(cháng)發(fā),紅紅的嘴唇,美麗極了。姚老師笑起來(lái)像一個(gè)孩子。

  課堂上,姚老師是一個(gè)嚴厲的老師。有一次,姚老師讓我們寫(xiě)課堂作業(yè),我們正寫(xiě)著(zhù),突然,喬闊說(shuō):“姚老師,我寫(xiě)錯了一個(gè)英語(yǔ)單詞!蔽冶疽詾槔蠋煏(huì )說(shuō)讓喬闊在錯的英語(yǔ)單詞打上一個(gè)小錯號,然后在旁邊寫(xiě)上正確的英語(yǔ)單詞的,可是姚老師沒(méi)有這樣說(shuō),老師說(shuō):“你把這一頁(yè)撕了重新寫(xiě)一遍!眴涕熣f(shuō):”姚老師,這樣也太麻煩了吧,錯的.是最后一個(gè)單詞呀!姚老師說(shuō):”撕了,這個(gè)作業(yè)學(xué)校領(lǐng)導還得檢查呢!”喬闊不吭聲了。

  下課后,姚老師是一個(gè)“孩子王”。有一次,我們正在玩“剪刀石頭布”這個(gè)小游戲,姚老師說(shuō):“我也玩,我也玩!蓖嬷(zhù)玩著(zhù)姚老師就輸了,姚老師說(shuō):“怎么又是我輸了呢!”可姚老師還是繼續玩了,這一次是秦萌跟姚老師對戰,沒(méi)過(guò)一會(huì )兒,秦萌就輸給了姚老師,姚老師興高采烈地說(shuō):”哈哈,秦萌萌,你輸了吧,哈哈!”

  這就是我們的姚老師,我喜歡姚老師!

  我的老師記敘文 32

  老師是園丁,精心哺育著(zhù)花園里的每一朵花兒。在老師的培養下,我們健康地成長(cháng)。上小學(xué)已經(jīng)三年了,而這三年間,帶給我印象最深的老師,還是要數我們的班主任——楊老師。

  短短的頭發(fā),一對不大的眼睛好像時(shí)刻在注視著(zhù)我們,尖尖的'嘴巴帶給我們知識,也教給我們更多做人的道理。

  楊老師時(shí)刻關(guān)注我們上課的表現。上課時(shí),誰(shuí)只要稍有走神,他準會(huì )被楊老師的那雙利眼逮住,準會(huì )“遭到表?yè)P”,記得有一次i,同學(xué)們都在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講,我卻因為想到下課要去操場(chǎng)玩,走了神,就在這一瞬之間,剛才還笑著(zhù)講課的楊老師,表情立刻變得嚴肅起來(lái),“汪嘉浩,認真聽(tīng)講!”天哪!我的臉紅了,楊老師怎么會(huì )有這樣的神功,噢,忘了告訴你,楊老師可是有三十年教齡的老班主任了,我那點(diǎn)小九九,根本躲不過(guò)他的眼睛。

  楊老師還是一名寫(xiě)作高手,有時(shí)候,我們在寫(xiě)作文遇到困難的時(shí)候,楊老師就會(huì )給我們講解這篇作文該從哪兒下筆,甚至,會(huì )順手在黑板上寫(xiě)一篇下水作文,讓我們學(xué)著(zhù)他的樣子寫(xiě),一來(lái)二去,我們也就摸著(zhù)了門(mén)徑,所以我們班同學(xué)的作文水平都進(jìn)步很快。

  教師節快到了,寫(xiě)下這篇作文,我只想對楊老師說(shuō):“老師,您辛苦了!”

  我的老師記敘文 33

  我有一位和藹可親、美麗大方的老師,我喜歡叫她婷婷老師。

  她有一雙神奇靈動(dòng)的大眼睛,當我們上課沒(méi)有認真聽(tīng)講或調皮搗蛋時(shí),它會(huì )變成一雙嚴厲的眼睛。當我們取得了好成績(jì)或獎項時(shí),它會(huì )變成一雙帶笑的眼睛。當我們生病或受傷時(shí),它又會(huì )變成一雙擔憂(yōu)的眼睛。她的'眼睛會(huì )表達各種各樣得情緒。

  記得那是我剛進(jìn)入東辰國際學(xué)校不久,在一個(gè)下雨的晚上,我非常想家和媽媽?zhuān)已蹨I汪汪地找到婷婷老師想讓她給媽媽打個(gè)電話(huà),讓媽媽來(lái)學(xué)校接我回家。婷婷老師輕輕撫摸著(zhù)我的頭溫柔地對我說(shuō):“晨辰,你現在已經(jīng)是一名9歲的小朋友了,我們要學(xué)會(huì )勇敢和獨立,雛鷹終將離開(kāi)父母的懷抱,翱翔于天際。我相信你是一名勇敢的乖孩子!辨面美蠋煿膭畹脑(huà)語(yǔ)和溫柔的撫摸,讓我感覺(jué)回到了媽媽的懷抱,我躺在床上雖然心里還是有點(diǎn)想媽媽?zhuān)俏一叵肜蠋熀透改傅墓膭,我又感覺(jué)全身充滿(mǎn)了勇氣和力量。我現在已經(jīng)是一名少先隊員了,我一定要學(xué)會(huì )勇敢和獨立,自尊和自愛(ài)。

  這就是我美麗善良的婷婷老師,她亦師亦母,有嚴師的威嚴,亦有慈母的溫柔。

  我的老師記敘文 34

  我有一位知識淵博,對學(xué)生和藹可親的好老師。她就是我們班的班主任——李老師。

  記得我一年級時(shí),非常膽小,老師上課提問(wèn)時(shí),我幾乎沒(méi)舉手,只是低著(zhù)頭一邊默默地思考,一邊擔心老師會(huì )不會(huì )叫到我!鞍鬃嫜!”老師恰好點(diǎn)到了我的名字,那時(shí)我嚇得心怦怦直跳,生怕自己回答錯誤鬧出笑話(huà),但“軍令如山”,我只好慢吞吞地站起來(lái),吞吞吐吐地回答老師提出的問(wèn)題,聲音小得像蚊子哼似的.,沒(méi)想到老師不但沒(méi)有批評我,還親切地對我說(shuō):“回答完全正確,如果聲音再響亮些就更好了!崩蠋煹墓膭钕窆膳,流遍了全身,從那以后,老師提出的問(wèn)題,我知道的立馬舉手,而且聲音響亮,從她的眼里我知道什么叫鼓勵。

  李老師不僅在學(xué)習上鼓勵我們,而且能包容我們的錯誤。記得有一次,我忘記帶家庭作業(yè),老師沒(méi)有當眾批評我,而是在她辦公室里跟我說(shuō)下次一定要帶作業(yè)。從那之后,我再也沒(méi)犯過(guò)同樣錯誤。

  李老師,您是辛苦的園丁,為我們“修枝剪葉”,現在的我們開(kāi)得更鮮艷、更燦爛了。

  我的老師記敘文 35

  從小到大,我們遇到過(guò)許多給老師,老師各有特點(diǎn),有溫柔的,有嚴厲的,有幽默的……

  我最喜歡的老師我我們班的班主任梁老師,梁老師中等個(gè)子,有一頭烏黑的秀發(fā),有時(shí)披肩,有時(shí)扎成一個(gè)馬尾,一雙水靈靈的大眼睛,高挺的鼻子,還有一雙能說(shuō)會(huì )道的小嘴。

  梁老師是個(gè)溫和心細的人。老師待我們就想待她的'孩子一樣。梁老師講課有聲有色,娓娓動(dòng)聽(tīng)。老師對我們的學(xué)習認真負責。她批改我們作業(yè)的時(shí)候從來(lái)都是一絲不茍,有錯題,就圈出來(lái),只好再講給我們聽(tīng)。

  梁老師的教學(xué)方法有趣。我們學(xué)習新單詞的時(shí)候。如果我們表現得好,老師就讓我們來(lái)玩游戲。游戲是用來(lái)學(xué)習的。老師說(shuō)單詞的時(shí)候說(shuō)小聲,我們就說(shuō)大聲。有些同學(xué)反應不過(guò)來(lái),老師說(shuō)大聲,他也說(shuō)大聲,我們大家都笑了,多有趣!

  梁老師也有生氣的時(shí)候。我們在講試卷錯題的時(shí)候,一個(gè)不認真聽(tīng)講的同學(xué)被梁老師看見(jiàn)了,大發(fā)雷霆的批評了她一頓。我們很少見(jiàn)到老師生氣,老師生氣的時(shí)候著(zhù)實(shí)把我們嚇了一跳。之后,同學(xué)們的精彩回答讓老師很滿(mǎn)意。

  梁老師,我不會(huì )忘記你的!

  我的老師記敘文 36

  生活中,父母是我不可缺少的伙伴,而在學(xué)習中,老師是我們不可缺少的朋友。他給了我們豐富多彩的世界。

  我的老師名字是張建新,所以大家都稱(chēng)他為張老師。張老師長(cháng)著(zhù)一頭烏黑油亮的頭發(fā),彎彎的眉毛,扁扁的鼻子和一張小嘴巴。他有一個(gè)圓鼓鼓的.肚子,但我覺(jué)得他的肚子不是因為吃東西吃胖的,而是肚子里裝滿(mǎn)了許多豐富多彩的知識。離遠看,老師是一個(gè)很健壯的人。

  有一次,我有一道語(yǔ)文題不會(huì ),我就去問(wèn)老師。透過(guò)窗戶(hù),可以看到老師正在忙碌著(zhù)批改作業(yè)。一顆顆大豆般的汗水從老師頭上滾下來(lái),我心里很不好意思去問(wèn)。那時(shí),老師抬起了頭,好像知道我的心思一樣:“進(jìn)來(lái)吧!”我只好走進(jìn)辦公室問(wèn)了老師問(wèn)題。老師很樂(lè )意幫我解答,我認真的聽(tīng)完老師給我的答案后,高興地走出辦公室。其實(shí),我想:“老師能在那么忙的時(shí)候抽空給我解答,這可真好!”

  老師給了我們那么多的知識,我們不可能跟雕像一樣,一點(diǎn)都不動(dòng)搖,到了能回報的時(shí)候,我一定會(huì )回報老師。

  我的老師記敘文 37

  郭老師是我們的語(yǔ)文老師,她中等個(gè)子,高高的鼻梁上架著(zhù)一副黑框眼鏡,顯得非常文靜又很有書(shū)卷味。

  郭老師對我們就像是對待自己的孩子。我們班朱炎昌的語(yǔ)文成績(jì)不太好。有一次因為沒(méi)考好,他哭了,下課的時(shí)候,老師拍了拍他的肩膀,說(shuō):“來(lái),老師和你一起分析一下你的錯題!敝煅撞亮艘幌卵蹨I,認真地跟老師一起把錯題糾正了一遍,還找到了幾處不該錯的地方。從此,朱炎昌學(xué)語(yǔ)文更努力了,成績(jì)大大提升了。他的家長(cháng)也感激不盡,老師卻說(shuō):“教好孩子是我的責任!

  郭老師不但關(guān)心我們的學(xué)習,而且關(guān)心我們的生活。有一次張宸捂著(zhù)肚子表情有點(diǎn)不自然,老師問(wèn)“張宸,你怎么了?”張宸說(shuō),他有點(diǎn)兒難受。老師就量了一下他的'體溫:“哇!38度!發(fā)燒了!”老師趕緊打電話(huà)給張宸的家長(cháng),又急急忙忙地到醫務(wù)室給張宸拿了一些藥給他喝。這時(shí)張宸的家長(cháng)來(lái)了,把張宸接了回去,再看老師,她這時(shí)已經(jīng)忙得滿(mǎn)頭大汗了。第二天張宸來(lái)到教室,老師關(guān)切地問(wèn)他:“現在肚子不疼了吧?好好地上課吧,爭取把昨天落下的補起來(lái)!睆堝费劬镱D時(shí)閃出了淚花。

  這就是我們的語(yǔ)文老師——郭老師,一個(gè)真正關(guān)心我們成長(cháng)的好老師,我愛(ài)我們敬愛(ài)的郭老師。

  我的老師記敘文 38

  我的班主任秦老師,是一個(gè)很有趣的人,怎么有趣呢?請我來(lái)給你們介紹一下吧,秦老師的個(gè)子很高,當然是在和女性同胞們比比較起來(lái)的高,秦老師的眼睛,像素,秦老師的眼睛,有著(zhù)像孫悟空一般的火眼金睛,開(kāi)心的時(shí)候,會(huì )瞇成一條線(xiàn),生氣的.時(shí)候眼睛瞪得圓圓的,只要他的眼神看到你,空氣就像凝固了一樣,比如我們做什么不好的事情,都逃不過(guò)他的法眼。

  秦老師還是個(gè)很富有正義感的人,平常秦老師就和正常人沒(méi)什么兩樣,但如果他遇到有人不謙讓老人啊,欺負弱小啊等等的,秦老師就會(huì )伸出伸出援助之手,記得有一次,大年初一,我們全家一起去看電影,可惜我們買(mǎi)的票在第1排的座位,正當我們愁眉不展的時(shí)候,我聽(tīng)到一陣熟悉的聲音,御寒御寒嗎?我扭頭一看,原來(lái)是秦老師,秦老師說(shuō)你們怎么坐第1排啊?媽媽說(shuō),秦老師我們沒(méi)有買(mǎi)到好的座位,錢(qián)老師說(shuō),要不然你們和我們坐在一塊吧,第1排看電影的話(huà)對眼睛不好,媽媽再三拒絕,最后決定讓我們。

  兩個(gè)小朋友坐在一塊兒,而大人卻坐在過(guò)道里看電影,秦老師真的是很富有正義感啊,這就是我有意思的,富有正義感的班主任秦老師。

  我的老師記敘文 39

  在我的腦海里,沒(méi)有幾個(gè)印象深刻的老師,但令我忘不了的就是愛(ài)“偷窺”的鄒老師。

  老師有一條長(cháng)長(cháng)的辮子在腦后,走起路來(lái),恰似風(fēng)擺柳。她還有一雙大眼睛,在她眼睛后面,不時(shí)地射出兩束敏銳的.目光,我和幾個(gè)淘氣的同學(xué),做個(gè)小活動(dòng)什么的,都逃不過(guò)她的眼睛。她走路時(shí)總是躡手躡腳的,很像貍貓獵食,一點(diǎn)聲音都沒(méi)有,當你發(fā)現時(shí),她已經(jīng)走到你跟前了。有一次上品德課的時(shí)候,我跟同學(xué)偷偷地說(shuō)話(huà),沒(méi)想到,早被隱藏在窗戶(hù)一角的老師窺見(jiàn)了。我頓時(shí)感覺(jué)脊背發(fā)涼,瞬間,大腦一片空白,心情緊張到了極點(diǎn)。果然,下課老師把我和同學(xué)叫到辦公室,被狠狠地批了一頓。還有一次在外面上體育課,我們跑步時(shí)都亂哄哄地吵鬧不休,老師不知什么時(shí)候出現在三樓,居高臨下,把我們的一舉一動(dòng)看的一清二楚,大聲的對我們喊道:“誰(shuí)再說(shuō)話(huà),作業(yè)加十倍!”老師的話(huà)果然奏效,操場(chǎng)上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。還有一次老師在上面講課,同學(xué)們在下面傳紙條。老師腦后好像也長(cháng)著(zhù)眼睛,只聽(tīng):“全體立正,這節課站著(zhù)聽(tīng)吧!

  其實(shí),老師并不是有“偷窺”的癖好,而是我們實(shí)在是讓人牽腸掛肚,稍不留神,指不定又鬧出什么幺蛾子來(lái),迫不得已老師才出此下策的。

  我的老師記敘文 40

  愛(ài)抽煙的老師運動(dòng)會(huì )期間,我是廣播員。有一次,一位老師坐在我們廣播臺邊吸煙,二手煙嗆得我直咳嗽。

  兩三分鐘后,我實(shí)在忍不住了,說(shuō):“吸煙有害健康,請不要在校園里吸煙!”猜猜那位老師是怎么回答的?他和藹地說(shuō):“同學(xué),你說(shuō)得對!但這明顯是純潔的、小孩子的想法,我們大人嘛,已經(jīng)抽上癮嘍!”老師的回答讓我大吃一驚,竟無(wú)言以對,心里想:“居然還有這種操作?”我的`確是個(gè)小孩,理解不了大人,但那位老師幽默的語(yǔ)言讓我覺(jué)得他很可愛(ài)。再次提醒大家:吸煙有害健康,請勿吸煙!可愛(ài)的李老師今天上數學(xué)課李老師要發(fā)試卷,而且眼睛死死地盯著(zhù)我,我就知道沒(méi)考好。

  試卷發(fā)下來(lái)了,果真!我心想這下完了,要是老媽知道了,肯定會(huì )……這時(shí)候,李老師說(shuō):“這次大家普遍考得不好,本次就不用簽字了!甭(tīng)到這話(huà),我心里樂(lè )開(kāi)了花,真想大喊一聲:李老師你最美!我們的口號是:李老師最萌、李老師最帥、李老師最可愛(ài)!我們百荷分校的老師們是不是很可愛(ài)呢?

  我的老師記敘文 41

  教過(guò)我的老師有很多。其中我最敬佩的老師是我們的班主任——龐老師。

  我認識龐老師的時(shí)候是在二年級,她三十來(lái)歲,短頭發(fā),瓜子臉,大眼睛。她還是位“武功高強”的傳奇女俠。

  招數一:火眼金睛。上課時(shí),只要有同學(xué)在“走火入魔”開(kāi)小差,即使她背對著(zhù)我們在黑板上寫(xiě)字,也會(huì )立馬明察秋毫,洞悉一切。她不動(dòng)聲色地拿起粉筆使出一招“九陰白骨擲”!鞍!”隨著(zhù)一聲大叫,那位被“襲擊”的`同學(xué)羞愧地低下了頭,頓時(shí)收斂了很多!而旁邊的同學(xué)卻幸災樂(lè )禍、捂嘴偷笑。

  招數二:波濤洶涌。龐老師帶來(lái)的“災害”是黎明前的黑暗!在期末考試前,作業(yè)如同海嘯般來(lái)襲,聽(tīng)寫(xiě)、作文、閱讀……簡(jiǎn)直擋都擋不住。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都唉聲嘆氣,像一個(gè)個(gè)霜打的茄子一樣垂頭喪氣,只有趴在課桌上奮筆疾書(shū)的份啦!然而,正所謂“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”,每次期末考試,我們班總是年級第一或第二。這時(shí),曾經(jīng)所有的驚濤駭浪早已煙消云散,我們對龐老師只有膜拜了。

  但是,到了五年級換了新班主任后,龐老師就消失得“無(wú)影無(wú)蹤了”。好像到哪里“修行”去了,等修成了正果再給我們殺個(gè)“回馬槍”吧。龐老師,我可是很期待你的新武功喲!

  我的老師記敘文 42

  我心中的好老師,當之無(wú)愧是我們的語(yǔ)文老師毛瑩老師。

  在我四年級從新世紀轉到木城一小時(shí),我的語(yǔ)文老師就一直是毛瑩老師。在我們有困難時(shí),我們的毛老師總會(huì )伸出援手了幫助我們解決困難。我來(lái)到這個(gè)學(xué)校時(shí)我就怕我的老師,經(jīng)過(guò)多年相處我漸漸不怕我的`老師了。我們的毛老師總是以身作則,老師讓我們每天寫(xiě)一篇博客,每天毛老師就天天的寫(xiě)博客。后來(lái)老師見(jiàn)我們不寫(xiě)博客自己就不寫(xiě)博客了。在我們的成長(cháng)道路上毛老師交我們許多做人的道理。每天我們的作業(yè)讓老師檢查,老師總能看出我們的錯誤在哪里,真是s“火眼金星”。老師每天總是拿教案回去,好給我們講課。這些對毛老師來(lái)說(shuō)真是“家常便飯”,可是我們卻牢牢記在心里了。記得有一次,毛老師請假了。我們有了一個(gè)新語(yǔ)文老師,當時(shí)我很高興?墒巧狭藥坠澱n我就聽(tīng)不下去了,我想老師你快回來(lái)吧,要不然我們肯定會(huì )活活無(wú)聊死。

  我心中的好老師就是像毛瑩老師一樣,以身作則,在有困難時(shí)總是伸出援手幫助我們的解決困難。

  我的老師記敘文 43

  羅老師的眼睛又圓又大,戴著(zhù)一副紅色眼鏡,笑起來(lái)眼睛瞇成一條縫。羅老師在講課的時(shí)候昂首挺胸,像一只高傲的白天鵝,美麗極了。

  這個(gè)學(xué)期羅老師給我們上的第一節課是和我們談心。在談心當中,羅老師給我們講了她的性格:“一面是天使,一面是魔鬼”。在這一個(gè)學(xué)期的接觸中,也證實(shí)了她的雙面性格。當羅老師講課時(shí),像“天使”一樣滋潤到我的心里,講得既生動(dòng)又仔細,很容易把我帶到課文的情景里。講美景時(shí)讓我眼前充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意,講到高興處讓我心花怒放,講到思鄉時(shí)會(huì )讓我想起自己的故鄉。當我犯錯誤的時(shí)候,老師會(huì )像“魔鬼”一樣懲罰我:掂起我的耳朵,讓我長(cháng)記性。每當我上課跑神、做題不細心的時(shí)候,我的耳朵就像條件反射一樣豎起來(lái),時(shí)刻提醒著(zhù)我,讓我變得越來(lái)越好。

  羅老師教學(xué)不僅扎實(shí)認真,還很關(guān)心我們班的.每一位同學(xué)。讓我最感動(dòng)的是國慶節前的一個(gè)星期,因家里有事,我請假了三天,回校后羅老師把我落下的課給我仔細講了一遍,讓我在最短的時(shí)間趕上了我們班的學(xué)習進(jìn)度。讓我感謝的是羅老師讓我出黑板報。雖然我以前很少寫(xiě)黑板字,但是看到老師那信任的眼神時(shí),我信心十足。

  我的老師記敘文 44

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!泵课焕蠋熛褚恢幻鄯,把知識傳授卻不求回報。在我心中有一位對我十分好的老師:我四年級的數學(xué)老師,鮑老師。

  鮑老師有著(zhù)一雙目光炯炯的眼睛,仿佛一對大珍珠。當時(shí)看到她,我同桌感嘆道:“!好美呀,不去當明星真是可惜呀!”

  老師和藹可親,還經(jīng)常帶我們出去玩。

  一次考試,我沒(méi)有考好,上講臺上拿試卷的時(shí)候,十分害怕,怕老師會(huì )罵我?墒浅龊跻饬,老師并沒(méi)有打我罵我,只是讓我下課到她辦公室談話(huà)。

  下課了,我跟著(zhù)老師到了她的辦公室。老師和藹可親地跟我說(shuō):“王睿呀,這次考試沒(méi)考好,不要灰心。下次要努力,不要讓老師失望呀!”當聽(tīng)了老師這些話(huà),就像有人給了你一根繩子,把你從谷底拉出來(lái)。于是我收起眼淚,訂正錯題,把不懂的,不理解的拿到老師這里來(lái)問(wèn)老師。老師一題一題地解答給我聽(tīng),一遍不會(huì )兩遍,兩遍不會(huì )三遍……一直講到我會(huì )為止。

  最后我期末考試考了一個(gè)好成績(jì)。

  當苗兒需要一杯水的時(shí)候,絕不送上一桶水;而當需要一桶水的.時(shí)候,也絕不給予一杯水。適時(shí),適量的給予,這是一個(gè)好園丁的技藝,謝謝您,我的老師。

  我的老師記敘文 45

  自從我上學(xué)以來(lái),已經(jīng)有幾位老師教過(guò)我了。這些老師有他們自己的特點(diǎn),有些溫和,有些嚴肅,有些幽默......

  我最喜歡的老師是我們的班主任,李艷華先生。李小姐非常漂亮。她又高又瘦,留著(zhù)長(cháng)發(fā),有時(shí)披著(zhù)披肩,時(shí)尚大方,有時(shí)扎著(zhù)馬尾松,年輕漂亮。一雙明亮而神圣的眼睛。有時(shí)溫和,有時(shí)嚴肅。

  當我認為李先生是認真的時(shí)候,一定是我們沒(méi)有認真聽(tīng)或者沒(méi)有完成作業(yè),F在想想,我真的為老師感到難過(guò)。老師每天都認真備課,希望我們取得好成績(jì),但我們并不認真。

  就在今天早上,李老師又嚴厲批評了我們。全班都抄了試卷,一個(gè)字也不會(huì )漏掉。我不情愿地拿出我的筆記本。事實(shí)上,今天早上的課堂秩序太混亂,考試也不理想。我想這一次我們使李小姐發(fā)了脾氣。

  如果老師快樂(lè ),他比任何人都更溫和、更和藹。講座也充滿(mǎn)了熱情。李老師用洪亮生動(dòng)的.聲音和生動(dòng)、夸張、精彩的表情來(lái)講述課文,使我著(zhù)迷。

  這是我的老師。老師們感謝你們的愛(ài),它比父愛(ài)更嚴厲,比母愛(ài)更細膩,比愛(ài)更純潔。你& mdash& mdash老師的愛(ài)是世界上最偉大和最純潔的!

  我的老師記敘文 46

  她那烏黑的頭發(fā)在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。有一雙小小的眼睛,但是她戴了一副很大的眼鏡,眼鏡都能占她的臉一半,顯得老師很斯文。

  我的老師最會(huì )的就是變臉。記著(zhù)有一次她說(shuō):“我們的書(shū)翻到九十四頁(yè)!本驮谶@時(shí),有的同學(xué)交頭接耳,有的還在那里玩游戲,聲音比她的聲音還要大,我們看著(zhù)老師瞪著(zhù)眼睛皺著(zhù)眉頭生氣的時(shí)候,教室里瞬間鴉雀無(wú)聲了,我們以為老師馬上要大發(fā)雷霆了,可過(guò)來(lái)一會(huì ),她卻露出了微笑繼續給我們上課,你看我們的老師的變臉術(shù)怎么樣?

  歐老師很?chē)绤。我還記得有一次,她氣勢洶洶的來(lái)到了教室,我們看到老師很生氣的樣子立馬就坐得端端正正,她說(shuō);“我們班這次考試一半的'同學(xué)都是一樣的錯誤,都是沒(méi)有帶單位,每位學(xué)生抄寫(xiě)30遍!辈粫(huì )吧,我心中的怨,但是從那次起,每次考試見(jiàn)到要帶單位的題,我都會(huì )想老師的話(huà)。

  放學(xué)了,我看了看天氣,今天要下雨了我沒(méi)帶傘,媽媽也沒(méi)有來(lái)接我,我站在學(xué)校門(mén)口無(wú)助的、傷心的時(shí)候,老師不知什么時(shí)候看見(jiàn)了,一看我哭了,問(wèn)清楚原因,還把我帶到教室,陪著(zhù)我,等媽媽來(lái),直到媽媽來(lái)了,放心讓我下樓了。

  我喜歡你,老師,喜歡她的關(guān)心和愛(ài)護。

  我的老師記敘文 47

  潘老師是我們班的班主任,她從一年級一直到現在都在教我們語(yǔ)文。她很年輕,是一位女教師,大概三十多歲,有一個(gè)修長(cháng)勻稱(chēng)的身材,和我們這些小學(xué)生站在一起有點(diǎn)鶴立雞群。

  她有一頭披肩發(fā),很美麗。有一張清秀的瓜子臉和白嫩的臉龐,她還戴著(zhù)一副眼鏡,透明的眼鏡后有一雙小兒有神的大眼睛。有一張紅潤的嘴巴,特別能說(shuō)會(huì )道,上課時(shí)能教鼻子上架著(zhù)的這副眼鏡,充滿(mǎn)了智慧和洞察力。如果你想要翻出她的`五指山啊,告訴你兩個(gè)字——沒(méi)門(mén)。

  偶爾,我上課思想開(kāi)小差時(shí),胡老師則會(huì )毫不留情地指正我,讓我如迷失的小羔羊,及時(shí)重返羊圈。

  在數學(xué)方面,我是屬于后知后覺(jué)、找不著(zhù)北的學(xué)生,可胡老師從來(lái)不會(huì )因為我的不理解有過(guò)一絲一毫的不耐煩,一旦我碰到不懂不會(huì )的題發(fā)愣時(shí),胡老師會(huì )悄悄地走來(lái),她是那么的耐心,一遍又一遍不厭其煩地分析給我聽(tīng)。重點(diǎn)、難點(diǎn)在胡老師地幫助下,層層剝繭逐漸清晰起來(lái),當我弄懂弄清時(shí),噢!胡老師的額頭已有了細細的汗珠。

  我的好老師,這個(gè)學(xué)期我有了新的目標。數學(xué)綜合方面,我會(huì )多練習勤思考,迎頭奮進(jìn),以實(shí)際行動(dòng)來(lái)報答老師的嘔心瀝血。

【我的老師記敘文】相關(guān)文章:

我的老師作文記敘文11-21

我的老師記敘文(精選41篇)12-10

我的老師記敘文(精選35篇)09-07

我的老師記敘文(通用37篇)10-08

老師,我想對您說(shuō)記敘文(精選31篇)06-05

我的老師650字記敘文(通用50篇)12-04

我,就是我記敘文02-13

我和老師初見(jiàn)面的記敘文(精選11篇)09-11

有關(guān)老師的記敘文12-29

感恩老師記敘文02-10

    <source id="azb1i"></source>

    <form id="azb1i"><strike id="azb1i"></strike></form>
  • <tfoot id="azb1i"><dfn id="azb1i"><dfn id="azb1i"></dfn></dfn></tfoot>
  • <optgroup id="azb1i"></optgroup>