夏令營(yíng)作文[精選5篇]

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的夏令營(yíng)作文5篇，希望對大家有所幫助。

夏令營(yíng)作文 篇1

　　今天我們終于不用再坐拖拉機出行了，改為坐大巴。到了，我們在老師的帶領(lǐng)下爬一座沒(méi)有路的山。爬了很久終于到達山頂，很有成功感！從山頂看下去，真漂亮，有很多樹(shù)，有水，有公路，還有很多村莊。最危險的是下山時(shí)有很多石頭和沙子，我們滑倒好幾次呢。有一些很陡的沙路很滑，我們就干脆坐下去像滑滑梯一樣滑下去，很好玩！ 媽媽一邊走還一邊照相，我對她說(shuō)：“這么危險就不要顧著(zhù)照相了�！�

　　晚上，我們又在院子里點(diǎn)篝火開(kāi)篝火晚會(huì )。兩邊院子的'小朋友分別表演戲劇，我們表演的是《一幅壯錦》，我做大兒子的角色。后院表演的是《馬蘭花》。我覺(jué)得我們前院的表演更好些。

夏令營(yíng)作文 篇2

　　激動(dòng)人心的“智慧未來(lái)，向陽(yáng)花開(kāi)”青少年成長(cháng)夏令營(yíng)開(kāi)始啦！

　　我們營(yíng)里33位小伙伴一起踏上了去寧海的旅程。

　　這次研學(xué)的主題是“白溪水庫的水質(zhì)調查”。竺老師先給我們詳細講解了白溪水庫的作用，原來(lái)它是寧波市的主要供水水源。然后老師要求我們去實(shí)地走訪(fǎng)白溪水庫以及它上游的山洋村，探究水質(zhì)好的原因。

　　路上教練說(shuō)，要調查白溪水庫的水干不干凈，只有進(jìn)行對比才能知道。于是我們決定取源頭水和礦泉水瓶里的水做比較。

　　我們小心翼翼地爬上巖石看到了源頭水，我心想：“這源頭水好清澈！”我拿起瓶子采了一些源頭水，然后跟礦泉水瓶里的水對比了一下，兩瓶水不都差不多嘛，都一樣的清澈！這時(shí)教練神秘一笑：“你們拿顯微鏡對比一下就知道了�！�

　　我和小伙伴一起拿出顯微鏡，打開(kāi)包裝，接著(zhù)我們分工合作，有的制作標本，有的給顯微鏡調亮光，我把礦泉水的標本放在顯微鏡上一看，“哇塞！”顯微鏡竟然能將一個(gè)物體放大十倍，可以很清楚地看到里面的微生物，太神奇了。我驚奇地發(fā)現礦泉水里面有好多平時(shí)用肉眼看不見(jiàn)的'微生物，之后我們再去觀(guān)察源頭水，相比之下發(fā)現還是源頭水微生物少一點(diǎn)。

　　終于要去研究白溪水庫的水??！我們跋山涉水來(lái)到飛龍橋，從飛龍橋看下去，水庫的水清澈透明，被陽(yáng)光照得波光粼粼�！昂�，我們拿源頭水跟白溪水庫的水做個(gè)比較吧！”一位小伙伴提議到。說(shuō)干就干，我立馬取水在顯微鏡下觀(guān)察，結果出人意料：白溪水庫的水微生物竟然寥寥無(wú)幾。小伙伴們都驚呆了！

　　老師告訴我們：這個(gè)結果跟水庫上游山洋村村民環(huán)保意識強有很大的關(guān)系�？磥�(lái)回去后我一定要好好給生活垃圾進(jìn)行分類(lèi)了。

夏令營(yíng)作文 篇3

　　睡了整整一個(gè)暑假懶覺(jué)的我，今天早早起了床，因為要參加學(xué)校舉辦的少年宮一日夏令營(yíng)活動(dòng)。我穿上鮮艷的小記者紅馬夾，佩帶好小記者證出發(fā)了。邁著(zhù)輕松的步伐，伴著(zhù)愉悅的心情，我走進(jìn)了學(xué)校的階梯教室。黑板上 “少年宮-我們成長(cháng)的樂(lè )園”幾個(gè)顯眼的大字格外引人注目。在校長(cháng)、大隊輔導員等幾位領(lǐng)導的開(kāi)營(yíng)詞中我們的夏令營(yíng)活動(dòng)正式開(kāi)始了。

　　第一項活動(dòng)是分享少年宮各活動(dòng)小組的匯報演出。你看，那個(gè)大哥哥的快板說(shuō)得繪聲繪色，眉飛色舞。據大隊輔導員介紹這個(gè)節目在安徽省獲得了比賽一等獎，這位大哥哥榮獲“小亮星”的稱(chēng)號呢，真讓我羨慕；那個(gè)大姐姐彈奏的莫扎特名曲輕快婉轉，仿佛我的心也隨著(zhù)跳動(dòng)起來(lái)；而那位大哥哥講的一位老師救火的故事更是讓我身臨其境，我感動(dòng)得熱淚盈眶，他還為我們表演了薩克斯，真是多才多藝。后面的節目一個(gè)比一個(gè)精彩，會(huì )場(chǎng)里一陣陣掌聲此起彼伏。接下來(lái)，學(xué)校為我們精心準備了一份電影大餐《功夫熊貓2》，精彩的動(dòng)畫(huà)片深深地吸引著(zhù)我們，教室里鴉雀無(wú)聲�？赐赀@部影片，大家都夸功夫熊貓厲害，我也明白了一個(gè)道理：一個(gè)人只要真正靜下心來(lái)，一切皆有可能。最后一項活動(dòng)是羽毛球比賽，我班戴樂(lè )同學(xué)奮力拼搏，可惜以三分之差輸給了別人。奇怪的是他臉上并沒(méi)有表現出失敗的不悅，他揮汗如雨獲得了第二名，卻仍然一臉快樂(lè )，好像很享受與高手比賽的樣子。賽后我采訪(fǎng)了奪得第一名的同學(xué)，他抑制不住內心的激動(dòng)說(shuō)：“這第一名是我一個(gè)暑假冒著(zhù)酷暑掛著(zhù)汗珠辛苦訓練得來(lái)的`，多不容易��！”是啊，少年宮的學(xué)員們哪一樣技藝不是我們大家在這里努力學(xué)來(lái)的呢？活動(dòng)后，所有的少年宮學(xué)員們分批進(jìn)行集體合影。天氣真熱，烈日下，我們頭上的汗水像一顆顆亮晶晶的珍珠，不斷往下流淌，但大家心里還是樂(lè )開(kāi)了花。

　　少年宮，我們成長(cháng)的大家庭。我們在這里學(xué)習，我們在這里成長(cháng)，我們在這里一起分享刻苦拼搏的精神盛宴。這就是這次的夏令營(yíng)活動(dòng)帶給我的收獲與快樂(lè )。

夏令營(yíng)作文 篇4

　　八月份，我去了杭州我姐姐家，我姐姐家正在舉辦夏令營(yíng)，是一個(gè)學(xué)習班。我在學(xué)習班上認識了許多同學(xué)，有同桌丁添樂(lè )、初中生陳飛翔等等。

　　我姐姐家的床是上下雙人床，還有一張大床，我睡上鋪。我一開(kāi)始有點(diǎn)想媽媽?zhuān)�過(guò)了幾天一點(diǎn)也不想了。這是我第一次獨立生活。

　　我在那里學(xué)了游泳，打下了基礎。我回家時(shí)說(shuō)：我一分鐘跳了一百個(gè)繩，爸媽高興極了。

　　這個(gè)暑假我過(guò)得很愉快！

　　2、學(xué)游泳

　　我開(kāi)始在姐姐家還不大會(huì )游泳呢！剛開(kāi)始的'時(shí)候總是被老師罵。但我漸漸地會(huì )游一些了，但是還會(huì )被罵。后來(lái)我學(xué)會(huì )了游泳，我很高興。今天下雨不用學(xué)游泳，明天是雙休日不用上課。我希望明天是陽(yáng)光明媚的天氣！

　　3、游浪浪浪水公園

　　上星期星期天，安老師帶我們去浪浪浪水公園。

　　我們先去了懶人河，游懶人河時(shí)一米以下兒童需用浮力衣。接著(zhù)我們去了浪浪浪水世界，玩著(zhù)玩著(zhù)就找不到人了，找到安老師后我們又放心地玩了。等安老師叫我的時(shí)候，我才回去。然后我和小亦姐姐還一起去玩彩色螺旋滑梯，玩起來(lái)很刺激！回去前還買(mǎi)了個(gè)冰鎮飲料喝。

　　我想：“今天真是美妙的一天��！”

　　4、跳繩

　　我一開(kāi)始不太會(huì )跳繩，到了安老師這里后她發(fā)現了問(wèn)題——中間有小跳，這樣就會(huì )比別人慢，需要多練跳。

　　我努力后跳了90多個(gè)，最后跳了103個(gè)，我很興奮！

　　從跳繩開(kāi)始，我就感到很自豪。從跳繩中我懂了一個(gè)道理：任何事情都有方法，找到方法就更容易了！

夏令營(yíng)作文 篇5

　　第二天在期待和盼望中開(kāi)始了，孫老師讓我們圍在一臺電腦前，學(xué)習編程。孫老師把投一次的程序教給我們，讓我們每個(gè)人自己編一編，趙天宏悄悄地對我說(shuō)：“我們一起編一個(gè)五連投的程序怎么樣？”“好！”我痛快地答應了。我倆來(lái)到一臺電腦前，趙天宏坐下，很輕松地編了一遍。輪到我了，我一邊編一邊想：先是馬達向前走，當光電傳感器測到黑線(xiàn)，停下來(lái)，另一個(gè)馬達向前投籃，接著(zhù)退回……“趙天宏，該你了！”就這樣，我們一人編一投，這個(gè)程序很快就完成了。我和趙天宏的RCX都有了這個(gè)程序后，又叫張天鐠和蘇小魚(yú)來(lái)傳五連投程序。我心中有一股成就感由中而生，我覺(jué)得自己都比五年級的'同學(xué)厲害，他們還沒(méi)編出來(lái)呢！我真是個(gè)天才！

　　下午，我帶著(zhù)“姚明”到五樓去準備比賽，到了比賽教室，我找了個(gè)位置坐下，讓媽媽坐在我對面。當看見(jiàn)主持人把門(mén)關(guān)上，我就到比賽場(chǎng)地去試，連續投了幾個(gè)都進(jìn)了，就信心十足地回到座位，等待比賽開(kāi)始。

　　教室里亂哄哄的，同學(xué)們都搶著(zhù)到場(chǎng)地去試機器人，我汗流下來(lái)也顧不上擦，摩拳擦掌地要和同學(xué)一決高下。主持人大聲說(shuō)道：“高級班的同學(xué)搭好了‘姚明’，讓他們進(jìn)行比賽，看看誰(shuí)的‘姚明’更厲害。來(lái)，入場(chǎng)�！蔽倚判陌俦兜刈哌M(jìn)四號場(chǎng)地，孫老師說(shuō)了聲開(kāi)始，我們便按下啟動(dòng)程序鍵，“姚明”們就開(kāi)始工作了！走到黑線(xiàn)，停下腳步，手臂一揮，“咔”，一個(gè)球進(jìn)了，二個(gè)、三個(gè)、四個(gè)……最終，我以八個(gè)球的成績(jì)獲得一等獎，拿到了精美的獎品，心里樂(lè )開(kāi)了花。

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