關(guān)于夏令營(yíng)碩果累累的作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的關(guān)于夏令營(yíng)碩果累累的作文，希望能夠幫助到大家。
小記者夏令營(yíng)活動(dòng)開(kāi)啟了我的暑假生活。
夏令營(yíng)活動(dòng)的幾天里，我聽(tīng)了關(guān)于節約用水的講座，聽(tīng)了外教老師的英語(yǔ)課，玩了蘇州樂(lè )園，和震中學(xué)霸黃禎媛面對面談話(huà)。最令我興奮的就是終于掙脫爸媽的“呵護”，可以和小伙伴們單獨相處了。
在節約用水的講座中，吳老師用“你拍一，我拍一”這個(gè)喜聞樂(lè )見(jiàn)的小游戲告訴大家：我們國家的'水源不是用之不竭的，真正可以供我們享用的水資源少得可憐。因此我們要節約用水，不然地球上最后一滴水，將是人們的眼淚。
第一天的講座讓我受益匪淺，最后一天對話(huà)震中學(xué)生會(huì )主席黃禎媛，令我豁然開(kāi)朗。她給我們小記者做了一個(gè)講座，毫無(wú)保留地介紹了她自己的學(xué)習方法，將她自己多年的學(xué)習秘訣和盤(pán)托出：多做筆記、多看書(shū)、寫(xiě)故事。她繪聲繪色地說(shuō)著(zhù)：“我能成為學(xué)習的佼佼者，和我初二的語(yǔ)文老師有關(guān)，記得那時(shí)候，其他班級的老師都要求寫(xiě)周記，但我們班不一樣，我們的語(yǔ)文老師給每名學(xué)生發(fā)了一本本子，要求寫(xiě)一部小說(shuō)，因此只要我靈感來(lái)了，我就會(huì )放下一切事情去寫(xiě)那部小說(shuō)，有時(shí)會(huì )一下子寫(xiě)幾頁(yè)甚至十幾頁(yè)。學(xué)期結束了，別的同學(xué)只寫(xiě)了三分之一都不到，而我，卻寫(xiě)了2本�！彼�，她很感謝那位初二的語(yǔ)文老師，是老師的別出心裁，培養了她的寫(xiě)作興趣，提升了她的寫(xiě)作水平。在她的學(xué)習生涯中，有讓她感動(dòng)的老師，他們或隨和，或淵博，或幽默，都在指引她學(xué)習及做人的方向，所以黃姐姐一心想要感恩的是一路指引她成長(cháng)的老師們！我一邊側耳聆聽(tīng)，一邊祈禱也能遇到這樣的好老師，指引我走進(jìn)學(xué)習的神秘園。
三天的小記者夏令營(yíng)活動(dòng)如白駒過(guò)隙，隨風(fēng)而去。但是每一步都在我的心坎上留下或深或淺的足跡。夏令營(yíng)，我愛(ài)你！
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