精選武術(shù)作文集合6篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的武術(shù)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
武術(shù)作文 篇1
長(cháng)期以來(lái)，中國體育界把“武術(shù)”與“武打”，即“散打”混為一談，其結果，不僅是斬斷了中國傳統文化的脈絡(luò )，而且由此走上了“追隨洋人屁股”之路。
其實(shí)，武術(shù)并非就是武打。其基本的道理就是它們的哲學(xué)思想不同，并由此而引發(fā)了文化上的分野。
武術(shù)的哲學(xué)思想是以“柔弱勝剛強”的哲學(xué)理論為支撐的。這個(gè)哲學(xué)理論的本質(zhì)要求，是在柔弱的一方轉化為剛強，和在剛強的一方轉化為柔弱的時(shí)候，柔弱的一方就做到了以剛強戰勝柔弱，從而也就實(shí)現了“柔弱勝剛強”。其間，轉化是需要條件的。這些條件就是對陰陽(yáng)、無(wú)極太極、有無(wú)、動(dòng)靜、虛實(shí)和正奇，以及攻防、進(jìn)退等等的正確把握。同時(shí)，轉化是要看準時(shí)機的。這個(gè)時(shí)機就是有利于打的最好時(shí)機。正是在此基礎上，形成了打的對象、方式、方法、技巧，形成了打的原則和法則，從而使打具有了理性。也正是在此基礎上，方才有了“智謀”的打法。
然而，武打呢？武打所賴(lài)以的思想很簡(jiǎn)單，就是“剛強勝柔弱”。它表現在打法上，就講打力、打猛、打勇。這個(gè)“剛強勝柔弱”不啻是一個(gè)公理、常識，根本就說(shuō)不上有一丁點(diǎn)哲學(xué)理論。
歷史地看，武打相伴人類(lèi)出現而生，而武術(shù)則出現于中國先秦，啟于老子，見(jiàn)于老子“道學(xué)”及其《道德經(jīng)》。武術(shù)是對武打的揚棄和批判的結果，從而使武打從蒙昧走向了理智，從低級走向了高級，從野蠻走向了文明。
因此，以“柔弱勝剛強”為基礎的武術(shù)與以“剛強勝柔弱”為基礎的武打，其文化分野，表現如下：
第一，文化品質(zhì)的特殊性和一般性。
“柔弱勝剛強”的武術(shù)表現為文化上的獨特性、特殊性。這種特殊性在于：它為老子所獨創(chuàng )，為中國所獨有，從而表現出了中國獨特的武學(xué)文化品質(zhì)。正是這種品質(zhì)，使得中國武術(shù)走出了一條“重力更重藝”的路子。這條路子突顯出了以藝服人、以德服人，而不是以力服人、以權服人的特質(zhì)。
而“剛強勝柔弱”的武打表現為文化上的一般性、普遍性。即它為不分國籍、人種、男女、老幼的武學(xué)共識，從而表現出了大眾化的、普遍性的武學(xué)文化品質(zhì)。
第二，文化品位的低級和高級。
“柔弱勝剛強”的武術(shù)以理論和理性為支撐，打的是謀略和智慧，故文化品位表現為高級。
而“剛強勝柔弱”的武打只講以力大取勝、以勇、猛取勝，不講法則和方法，更不講謀略和智慧，故文化品位表現為低級。
第三，文化本質(zhì)的文明和野蠻。
“柔弱勝剛強”的武術(shù)旨在直來(lái)橫打、借力打力，旨在打樁和打機，旨在打陰陽(yáng)及其變化，旨在打智慧，從而表現出了文化本質(zhì)的文明。
而“剛強勝柔弱”的武打旨在打力、打猛、打勇，旨在直線(xiàn)進(jìn)退、直來(lái)直打、以力打力，完全在拼體力、耐力和體能，從而表現出了文化本質(zhì)的野蠻。
武術(shù)與武打的文化分野，昭示中國體育界不能再干良莠不分的蠢事了。
專(zhuān)家點(diǎn)評:
這篇議論文“武術(shù)與武打”，觀(guān)點(diǎn)明確，富有豐富的意蘊。文章主體部分反復出現“柔弱勝剛強”的武術(shù)，給讀者留下深刻印象。論述語(yǔ)言有理有據、有力、富有文采、形象生動(dòng)具體。
武術(shù)作文 篇2
我們班有一個(gè)武術(shù)大師，他就是牛文卓。牛文卓曾經(jīng)獲得過(guò)太極拳第一名。
他非�？蓯�(ài)，又非常暴躁，當牛文卓和你借東西的時(shí)候，如果你不給他，他就會(huì )撅起小嘴，裝作非�？蓱z的樣子，弄得你哭笑不得，然后不得不借給他，這就是牛文卓的可愛(ài)之處。你是不是想知道牛文卓暴躁的樣子��？我就給你講講吧。
如果你把牛文卓惹到了，那么他就會(huì )皺起眉頭，像一頭“瘋�！彼频目粗�(zhù)你。有時(shí)實(shí)在忍不住的時(shí)候就會(huì )打你一拳。
你現在是不是想聽(tīng)聽(tīng)我和牛文卓之間發(fā)生的事情？下面，我就給大家講一講。
有一次，牛文卓找我借東西，我不想借給他，于是，我下座位想到外面去玩一會(huì )，但是他拉著(zhù)我的褲子不讓我走，我去哪他就去哪，最后，我不得不借給他。中午，我一直沒(méi)有睡覺(jué)，就怕牛文卓把我的筆弄壞了�？墒�，中午一起床，意想不到的事情發(fā)生了，我看見(jiàn)牛文卓把完好無(wú)損的筆還給了我。
還有一次，我的筆不知道哪去了，牛文卓發(fā)現了以后，就借給了我一支筆。牛文卓說(shuō)：“謝謝你上次借給我那支筆，現在你沒(méi)筆了，我也要借給你�！�
這就是我的好朋友——牛文卓！
武術(shù)作文 篇3
今天要采訪(fǎng)的是太倉武術(shù)代表隊參加全國比賽取得了好成績(jì)。太倉是一個(gè)人杰地靈的地方，有著(zhù)深厚的歷史文化底蘊，自古人文薈萃、英才輩出。張溥、畫(huà)壇大師仇英、昆曲鼻祖魏良輔、玉雕大師陸子岡等；近現代有著(zhù)名教育家唐文治、百歲丹青大師朱屺瞻。而武術(shù)在太倉早已被推廣與普及且有著(zhù)悠久的歷史與濃厚的氛圍。
20xx年全國中小學(xué)武術(shù)錦標賽在湖南長(cháng)沙隆重舉行，我市新區第三小學(xué)和沙溪中學(xué)代表江蘇省在比賽中發(fā)揮出色，載譽(yù)而歸。此次比賽全國中小學(xué)生武術(shù)錦標賽由國家體育總局武術(shù)運動(dòng)管理中心、中國武術(shù)協(xié)會(huì )、中國中學(xué)生體育協(xié)會(huì )主辦。全國各省、市115所中小學(xué)校等參加，太倉的小運動(dòng)員們奮力拼搏，一路過(guò)關(guān)斬將，取得了優(yōu)異的'成績(jì)。太倉市新區第三小學(xué)獲得武術(shù)操和段位制長(cháng)拳一段兩個(gè)集體項目的冠軍，在個(gè)人項目比賽中，獲得男子規定拳、刀術(shù)、劍術(shù)三塊金牌，男子刀術(shù)、女子劍術(shù)、長(cháng)拳三塊銅牌，最終獲得了團體總分第三名的好成績(jì)。沙溪實(shí)驗中學(xué)獲得了段位制長(cháng)拳二段集體項目的亞軍。同時(shí)，兩所學(xué)校均獲評“體育道德風(fēng)尚獎優(yōu)秀運動(dòng)隊”，吳強等三名教練員及顧欣雅等七名運動(dòng)員分獲“優(yōu)秀教練員”和“優(yōu)秀運動(dòng)員”稱(chēng)號。
在提問(wèn)的環(huán)節下，一位小運動(dòng)員的媽媽被我問(wèn)道：“您不反對您的孩子習武嗎？這是他的興趣所在嗎？”那位媽媽回答道：“作為家長(cháng)我們一直鼓勵他、支持他，因為這是他喜歡做的事情！”
武術(shù)可以強身健體，可以保護自我，可以磨練意志，可以養成勤奮、刻苦、果敢、頑強、虛心好學(xué)、勇于進(jìn)取的良好習性和意志品質(zhì)。
武術(shù)作文 篇4
11月22日這天，我們終于迎來(lái)了一年一度的體育文化節，即：濮陽(yáng)市實(shí)驗小學(xué)第六屆體育文化節。
下午，按照活動(dòng)安排要舉行武術(shù)健身操比賽，我們穿著(zhù)嶄新的校服，白白的運動(dòng)鞋，胸前佩戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，排著(zhù)整齊的隊伍來(lái)到了寬敞的塑膠操場(chǎng)。
我們比賽的順序是由低年級到高年級。首先上場(chǎng)的是一年級的小同學(xué)，別看他們個(gè)頭小，但表演的動(dòng)作很是到位�？吹竭@里，我的心里有些緊張，生怕自己表演不好給班級丟臉。想到這兒，我自己反復提醒自己，表演時(shí)動(dòng)作一定要做到位，不能出一點(diǎn)兒差錯。
過(guò)了一會(huì )兒，一、二年級的表演完了。該我們上場(chǎng)了，我們隨著(zhù)音樂(lè )響起，一個(gè)個(gè)抱拳禮起，左右開(kāi)工，一招一式，認真地表演著(zhù)，一個(gè)個(gè)精神抖擻，動(dòng)作干脆利落、十分嫻熟，一個(gè)個(gè)生龍活虎，虎虎生威。雖然外面天氣有些寒冷，但我們的心里卻暖洋洋的。
經(jīng)過(guò)這次武術(shù)健身操的表演，不僅讓我們強身健體，錘煉意志，對我們小學(xué)生來(lái)講，還具有非常積極的教育作用，讓我們了解了博大精深的中華武術(shù)文化，弘揚推廣武術(shù)精神，增強了我們的民族自豪感。
武術(shù)作文 篇5
今天，是個(gè)令我們二年級老師和同學(xué)們都難忘的日子，因為下午，我們二年級同學(xué)在學(xué)校的操場(chǎng)舉行了激烈的武術(shù)操大賽。昨天，我的心里一直在想：明天就要比賽了，一定要精神飽滿(mǎn)，晚上要早點(diǎn)睡才行。
今天下午，我們剛到操場(chǎng)，就看見(jiàn)操場(chǎng)上有許許多多小馬扎整整齊齊的擺放著(zhù)，我們按照對列坐在馬扎上，心情激動(dòng)的等待著(zhù)比賽的開(kāi)始。第一上場(chǎng)的是二（四）班，他們一上場(chǎng)，就因為聲音洪亮讓評委給予了熱烈的掌聲，看到這一幕，我心想：我們一定要比他們做的更好！終于輪到我們班上場(chǎng)了，我覺(jué)得自己卯足了勁，做出了在所有練習中最好的一次展示，同學(xué)們的動(dòng)作也都很標準，走路時(shí)注意排面對齊，喊口號時(shí)聲音也很洪亮。但是，不管我們怎樣努力，評委們就是不鼓掌。
比賽完畢，我心想：評委不鼓掌，就說(shuō)明我們沒(méi)有四班做的好，那會(huì )得第幾呢？過(guò)了一會(huì )兒，評委開(kāi)始宣布獲獎名單，我的眼睛目不轉睛的盯著(zhù)主席臺，非常緊張，但是結果很失望，我們班沒(méi)有得獎，有好幾個(gè)同學(xué)傷心的哭了，我的心里也很難受。不過(guò)老師還是表?yè)P了我們，還安慰我們說(shuō)重在參與，只要盡力了就好了。
我希望還舉行這樣的比賽，比如說(shuō)打花棍，我會(huì )努力練習，爭取為我們班取得好成績(jì)。
武術(shù)作文 篇6
我的興趣是練武術(shù)，因為武術(shù)很有趣，它總帶給我無(wú)比的快樂(lè )與成就感。
每天早上上學(xué)，只要一踏進(jìn)校門(mén)，我就迫不及待的跑到練習場(chǎng)地練習太極，一邊打一邊幻想著(zhù)自己就是太極祖師爺“張三豐”，想像周?chē)泻芏嗳苏谛蕾p我的英姿，越想越當真，心里不禁便暗自偷笑，開(kāi)心的快要飛起來(lái)了。另外，大概是我天賦異稟，很有運動(dòng)細胞，當團體集合練習的時(shí)間時(shí)，我除了可以讓教練驗收昨天的練習成果外，對于教練當場(chǎng)示范的新招式，我總是一看就會(huì )了，因此總能自然而然、超級順利的做出教練要求的標準動(dòng)作，一旁的愛(ài)心媽媽們對于我的架式常常是看得目不轉睛、嘖嘖稱(chēng)奇，直夸小小年紀的我，簡(jiǎn)直是“武林高手”，贊美聲總是此起彼落，一直在我耳邊回響，這種感覺(jué)真是美妙極了。
當然，練武術(shù)還是有一些辛苦的事，就像跳繩、拉筋、體能、氣功……等等，其中，拉筋最辛苦，雖然我的頭早已能碰到膝蓋了，但教練總會(huì )教我更難的拉筋方法，例如把腳放到階梯上，頭碰到膝蓋，這個(gè)拉筋方式，雖然常讓我痛得哇哇大哭，但只要一想到自己是“張三豐”、是“武林高手”，便更激發(fā)我對打武術(shù)的興致，即使再操勞、再辛苦我都樂(lè )此不疲。
練武術(shù)真的很有趣，只要我努力學(xué)習、堅持到底，相信有朝一日，我一定可以成為一位家喻戶(hù)曉的武林高手。
【精選武術(shù)作文集合6篇】相關(guān)文章：
精選武術(shù)作文集合八篇02-16
【精選】武術(shù)作文集合五篇02-16
精選武術(shù)作文集合10篇02-12
精選武術(shù)作文集合五篇02-11
精選武術(shù)作文集合8篇02-10
【精選】武術(shù)作文集合5篇02-01
精選武術(shù)作文集合六篇02-15
【精選】武術(shù)作文集合6篇02-14
【精選】武術(shù)作文集合7篇02-13
精選武術(shù)作文集合九篇02-12